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竹節(jié)人大戰(zhàn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的竹節(jié)人大戰(zhàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
周末，老師讓我們做了竹節(jié)人。同學(xué)們把竹節(jié)人帶到了教室，心里都癢癢的，期盼著快快來場竹節(jié)人大戰(zhàn)。
好不容易等到了這個激動人心的時刻。下午第二節(jié)課，老師剛布置完作業(yè)，就宣布：“接下來我們斗竹節(jié)人！”話音剛落，同學(xué)們就大聲歡呼：“老師萬歲！耶！”歡呼聲簡直要掀翻教室的屋頂。
接著，同學(xué)們各找伙伴，整個教室除了同學(xué)們的笑聲和吶喊聲，就只有竹節(jié)碰撞的聲音了，大家三人一組、四人一群，聚集在教室的各個角落，好不熱鬧！
我聽說張城有個“紙節(jié)人”，樣子我見過，活像《熊出沒變形記》中的蛋殼俠。不如用我的“綠孩兒”去跟他的“紙節(jié)人”斗一斗吧，心動不如行動。
于是，我找到了張城，一場比賽隨之開始了。我將竹節(jié)人腳下的線嵌入課桌之間的縫中。剛開始時，我只是拉著線和張城的“紙節(jié)人”較勁，到后來，我和張城的手碰在了一起，一場竹紙間的較勁，就變成了手的較勁———你頂我，我頂你。我一邊發(fā)出怪叫，一邊暗暗使勁，想把她逗笑，笑掉他的力氣趁機(jī)贏，可這個方法不奏效。這時，不知是誰大喊了一聲“加油”，正當(dāng)我思索到底為誰加油時，一個用力過猛，推過頭了，“綠孩兒”直接摔到了書包上。此時的“綠孩兒”垂頭喪氣的，像極了一個戰(zhàn)敗的勇士。圍觀的同學(xué)已經(jīng)暴笑如雷�！霸賮恚 蔽蚁�，我的是竹子，他的是紙，為什么會�。侩y不成紙還比竹子硬？這次，我用力拉線，讓“綠孩兒”變成稻草人的造型，再在它的頭部，用手指將它旋轉(zhuǎn)起來，變成了“割草機(jī)”。我一邊操控“割草機(jī)”，一邊向他發(fā)動攻擊。這下可奏效了，但他的竹節(jié)人很矮，割不到。唉，真煩！該怎么辦呢？在思索之際，又讓張城給鉆了空子……
時間似乎在飛逝，活動沒過一會兒就結(jié)束了，同學(xué)們個個意猶未盡。轉(zhuǎn)頭一看，大家都帶著笑意，有的還捂著嘴在偷笑……
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