讀者作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的讀者作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀者作文 篇1
中午吃完飯，爸爸媽媽帶我來(lái)到了浦東圖書(shū)館。
圖書(shū)館里面空間非常大，一層是辦證處，二層是少兒圖書(shū)館，三、四層是普通文獻(xiàn)借閱部，還有五、六層和地下一層沒(méi)有去過(guò)，不知道是什么用處。
爸爸媽媽帶我來(lái)到辦證處，先給我辦了一張讀者證，辦證速度很快，填了一張表就完成了，我拿到了我的第一張讀者證，據(jù)說(shuō)這個(gè)證可以全市通用呢。爸爸媽媽也各自辦了一張讀者證，他們也很喜歡這里，想要經(jīng)常來(lái)這里讀書(shū)。
接著，我們來(lái)到了二層的圖書(shū)館，這里面的座位已經(jīng)全部坐滿了，我們來(lái)的時(shí)候，正好有一個(gè)小朋友離開(kāi)，我就坐在他的`座位上，開(kāi)始了我自己的閱讀之旅。書(shū)架上書(shū)很多，我挑選了幾本科學(xué)知識(shí)相關(guān)的書(shū)籍，媽媽陪著我一起看。我覺(jué)得這幾本書(shū)我都很喜歡，就先借這幾本吧。圖書(shū)館的工作人員告訴我，我們可以自助辦理借閱手續(xù)，非常簡(jiǎn)單快速。我把書(shū)放在自助借閱機(jī)器上，機(jī)器自動(dòng)識(shí)別出了我借的幾本書(shū)，并且在我的讀者證上記錄了借閱手續(xù)，真方便！
后來(lái)，我們又來(lái)到了三層和四層，這里也是書(shū)的海洋，閱覽室里都坐滿了人，空間很寬敞，我們一家都很喜歡這里。只是今天時(shí)間不夠了，我們只好下次再來(lái)這里好好的探索了。
讀者作文 篇2
萬(wàn)千世界，蕓蕓眾生。再找出一個(gè)與他、她或它一樣的事物，恐怕很難吧！確切的說(shuō)，應(yīng)該是沒(méi)有可能。
落葉，飄落在我的肩上，像一只枯黃的蝴蝶，用手輕輕拈來(lái)一看，清晰的紋路像一條條生命線，可更像是無(wú)數(shù)條人生道路。枝干是做選擇的基礎(chǔ)，分支便是任你選擇的選項(xiàng)，如同數(shù)學(xué)題中的“A、B、C、D”一樣，或許是單選，或許是雙選�？蔹S的葉肉細(xì)胞已完全失去了活性，這片葉的生命就此結(jié)束�？墒�，當(dāng)它落入土中時(shí)，仍活在奉獻(xiàn)的精神之中。于是我學(xué)起了黛玉葬花，將這片葉埋入土壤之中。細(xì)細(xì)回想它的樣貌，似曾又多了些什么讀不懂的地方。但凡要完全讀懂一片葉也是不容易的，畢竟它是獨(dú)一無(wú)二的。
玫瑰花瓣，給人浪漫溫馨的感覺(jué)。當(dāng)她還凌立于枝頭之上時(shí)，光滑的曲面，鮮艷的層次，小巧的玲瓏，仿佛是最唯美的`。當(dāng)她零落于花壇邊緣時(shí)，風(fēng)陣陣拂過(guò)她的肌膚，帶走了水分。她變得干枯了，顏色變?yōu)榱顺墒斓陌导t色，就像長(zhǎng)的成熟了一樣，散發(fā)原來(lái)沒(méi)有的醇香，這應(yīng)該是醞釀許久了的。
不管是生還是死，都是那么的高貴優(yōu)雅，令人贊嘆。但是我們只看到了它們的外貌，卻不了解，看不透，讀不懂它們的內(nèi)心。它們是否經(jīng)歷過(guò)艱難險(xiǎn)阻？一定有。那它們是不是因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)艱難才得以耀眼高尚呢？或許吧！
我終究還是不能讀懂。自然界的生物是多么的神奇美妙，多么的引人注目。這世界足以讓上帝驚嘆不已，足夠讓他驕傲自豪。作為蕓蕓眾生中的之一也只是順應(yīng)自己內(nèi)心的想法去觀察，去摸索，去閱讀這個(gè)世界卑微渺小的一部分罷了。
做個(gè)有心的讀者，發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)的獨(dú)一無(wú)二，到時(shí)候領(lǐng)略到上帝獨(dú)具匠心的設(shè)置后，便邁入了讀者的初級(jí)階段。
讀者作文 篇3
“偷得浮生半日閑”。如今得社會(huì)高速發(fā)展，品一杯香茗，靜讀一本好書(shū)倒成了一件奢侈時(shí)光的事情，在數(shù)個(gè)躁動(dòng)的日日夜夜中，《讀者》是一味良藥，伴我變得簡(jiǎn)單如一，變得恬靜如水。
壹人生若只如初見(jiàn)
那時(shí)，剛?cè)胄W(xué)不久的我，便喜歡邁開(kāi)小肉腿，往家周?chē)臅?shū)店里跑，哦，那本有著藍(lán)白色封面的書(shū)，似乎很好看，不足之處就是放的太高了。我踮起腳尖，一只手小心翼翼的按著書(shū)架，一只手賣(mài)力地往上夠，哎，偶然間的驚鴻一瞥，另一本書(shū)插圖極雅致的薄薄的書(shū)，吸引了我的注意力，我好奇的翻開(kāi)第一面，當(dāng)時(shí)識(shí)字不全的我，看著這么多密密麻麻的字組成一篇文章，內(nèi)心暗嘆“字”到用時(shí)方恨少，可它總能吸引我繼續(xù)看下去，稚嫩的朗讀聲磕磕絆絆的傳來(lái)。初遇《讀者》，伴我度過(guò)一個(gè)暖意融融的午后。
貳一弦一柱思華年
六年級(jí)時(shí)，老師推薦我們?nèi)ラ喿x一些有益的雜志，首選便是《讀者》，下課后，老師見(jiàn)我對(duì)《讀者》很有興趣的樣子便笑著從書(shū)架中抽出兩本來(lái)遞給我，讓我去仔細(xì)的品讀里面優(yōu)秀的文章，此時(shí)的我如獲至寶，興奮地亨起了小曲，摩挲著蒼勁的“讀者”二字，不禁想起多年前的那個(gè)午后，那日放學(xué)回到家來(lái)不及放下書(shū)包，把作業(yè)拋到腦后，拿起一本便在不知不覺(jué)間沉浸其中，我似一顆久未逢雨的幼苗。貪婪的允吸著知識(shí)的甘霖。我猶愛(ài)“卷首語(yǔ)”，它是本章的精華，一件小事，一種哲思，淺悟一人生，不同心態(tài)亦有不同悟�！拔脑�"里，借鑒寫(xiě)作；“人物"中，感受風(fēng)采；“點(diǎn)滴"事，以小見(jiàn)大；“社會(huì)"上，看破百態(tài)……我喜歡讀者中的每一篇文章，雖想多讀一些，但又覺(jué)“增一分太肥，減一分太瘦"，它抓住了我的心，抓住了我的靈魂。我在暑假時(shí)只要去書(shū)店必買(mǎi)一本《讀者》，現(xiàn)在每當(dāng)翻開(kāi)一本曾經(jīng)看過(guò)的《讀者》時(shí)，總會(huì)想起那段美好的與他相伴的時(shí)光，不察時(shí)間的流逝。
叁此情可待成追憶
現(xiàn)在若是有時(shí)間的`話，我依舊會(huì)買(mǎi)一本《讀者去打磨浮躁的心，不過(guò)這樣的機(jī)會(huì)不多，但是，即便如此，我也常在走入迷境，感到迷茫無(wú)措時(shí)，去回味它，是它一直引領(lǐng)著我走向光明，我不愿讓《讀者》在記憶中深鎖，它會(huì)伴著我走過(guò)之后的歲月。
《讀者》是世人世事的解讀者，我是它的閱讀者。它伴著各行各業(yè)的人在生活中變得熱愛(ài)閱讀，沉下心，懂得閱讀，做《讀者》的讀者，在紙墨中享受美好的年華。
【讀者作文】相關(guān)文章：
讀者的語(yǔ)錄11-06
快樂(lè)的讀者節(jié)作文10-07
讀者作文300字10-14
湖畔朗讀者10-08
朗讀者影評(píng)10-05
小讀者的教案03-02
小讀者教案02-27
我是晚報(bào)小讀者作文09-26
讀者作文300字六篇10-05
讀者作文300字八篇10-20