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我的作文老師作文

時間:2024-03-04 12:46:27 專題作文 投訴 投稿

[優(yōu)]我的作文老師作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的我的作文老師作文3篇,希望對大家有所幫助。

[優(yōu)]我的作文老師作文

我的作文老師作文 篇1

  我們班上有一位好老師,她工作勤奮,經(jīng)常教我們做人之道。她,就是我們班的班主任——吳老師!

  吳老師經(jīng)常把我們比喻成祖國的花朵,鼓勵我們好好學(xué)習(xí),天天向上,今后為祖國干出一番大事業(yè)。有一些同學(xué)考試沒考好,吳老師并沒有生氣,也沒有責(zé)怪他們,而是鼓勵他們說:“這次沒考好,我不責(zé)怪你們,你們好好找找考不好的原因,希望你們下次考得比其他同學(xué)都考得好!”而對那些考得好的同學(xué),他也激勵他們說:“你們不能驕傲,要謙虛一點,找找哪里錯了,改正過來,我希望你們下次考得比這次考得還好!”可對那些沒有完成作業(yè)的同學(xué)她也會給予嚴厲的批評。

  記得有一次,我沒有做完作業(yè),吳老師把我叫到辦公室,嚴厲的.批評了我,我傷心地哭出了聲,可吳老師全然不顧,繼續(xù)批評我。當時,我非常恨她,可后來才明白,吳老師可是為了我好呀!

  下課時,吳老師有沒有了老師的嚴厲,開開心心,高高興興地和我們一塊兒玩耍,笑得竟像個小孩兒一樣,把我們逗得哈哈大笑。

  吳老師該放松時讓我們放松,該嚴厲時嚴厲,真不愧為我們班的好老師!

我的作文老師作文 篇2

  老師,一個多么神圣的字眼!老師,您就像一位辛勤的園丁,用汗水澆灌著祖國的花朵;老師,您就像一縷金色的陽光,在我們失望時給予我們希望;老師,您就像一只紅燭,點燃自己,照亮他人。在我的記憶中,就有這么一位可親、可敬的老師,她就是劉老師。

  劉老師有一頭烏黑烏黑的短發(fā),兩條像月牙一樣彎彎的眉毛,和一雙水靈靈的眼睛,她的鼻梁上還架著一副深紅色邊框的眼鏡,看上去好像很有學(xué)問。

  劉老師很會鼓勵同學(xué)。記得一年級時,劉老師正在上語文課。老師講課講得很精彩,似乎整個教室都沸騰了。同學(xué)們顯得特別興奮,一個個不甘落后的小腦袋晃來晃去,爭著回答老師的'問題。我也想回答問題,但是我轉(zhuǎn)念一想:“可是,如果我回答錯了怎么辦呢?”我又想:“不過如果我答對了呢?我可不能落后呀!”可是……回答,還是不回答呢?我看著興致勃勃的同學(xué)們,手癢癢了,想舉手!安恍醒!萬一錯了呢?”我想,“可是我可不能落后哪。”糾結(jié)了一會兒,一節(jié)課都過去了,我卻一個問題都沒答。放學(xué)了,這天我是值日。我正在擦墻壁呢,劉老師輕輕走了過來,問我:“上課時你為什么不回答問題呢?”“我……我怕回答錯了……”我支支吾吾地說!盎卮疱e沒關(guān)系,你已經(jīng)努力過了,對不對?下次勇于回答問題就是一次進步了。”劉老師說。我不好意思地說:“哦,我知道了……”我還用力地點著頭。劉老師走了,我還在想:“以后,我一定要勇于舉手發(fā)言……”

  如今,我五年級了。劉老師已經(jīng)不教我了。雖然她不教我了,但關(guān)于她的點滴記憶會一直留在我的心中。

  十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終生難忘!

我的作文老師作文 篇3

  還記得我上一年級的時候,我們的班主任老師是韓老師,可是她一年級下學(xué)期還沒有教完就調(diào)走了。我們班的同學(xué)都很不舍,但是也沒有辦法。

  之后,又來了一位新老師。他姓常,是一位男老師。常老師剛來的`時候,表面上我表現(xiàn)的很高興,但是心里是很難過的,因為我還在懷念韓老師。但是,漸漸的我就很喜歡這個新老師了。常老師其實很溫柔,除了我們有時候不聽話,他才會發(fā)發(fā)小脾氣,但很快他就又變得和藹可親了。老師上課時還給我們講,其實他也不想發(fā)脾氣,只是我們不聽話。我們聽了連連點頭,也覺得很慚愧。

  記得有一次,我們的作業(yè)是要寫三頁《小狀元》練習(xí)冊,錯三道題以上的就不能在光榮榜上得優(yōu),我連忙去寫,爭取可以寫全對。不一會,我寫完了。要去講臺找老師批改的時候,我心里很擔(dān)心,擔(dān)心我得不了優(yōu)。老師開始給我批改了,我當時好緊張好緊張,看著老師改作業(yè)。。∥义e了一道。不!又有一道。哦不!還有一道,千萬不能再錯了。哦,NO!我又漏寫了一道。怎么辦,怎么辦,不能得優(yōu)了,我錯了四個。我想著想著就傷心地哭了。老師摸摸我的頭,說:不要哭,漏寫了一道題而已,老師相信你是會寫的。當時,我覺得老師好溫柔。老師又說:錯四個的也能得‘優(yōu)’。我真是開心極了。

  這就是我的好老師,他是多么溫柔,多么善良,對我們班的同學(xué)總是無微不至地關(guān)懷著,我喜歡我們班的常老師!

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