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以后的我們作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的以后的我們作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以后的我們作文1
“小主人起床了！小主人起床了····”我慢慢地睜開了眼睛，只見有一個長著圓圓腦袋的機器人站在我的床邊，而我的房間也變了樣，原來的白墻變成了藍色的銅墻，門也變成了可以打開的自動門，還有幾個小機器人在里面井然有序的工作······我問道：“你是誰？這是哪里呀？”小機器人友好的回答道：“小主人，您好！這是您的家，您正在您二十年后的房間里。我是您發(fā)明的智能機器人，代號BB20，您叫我小B就行了�！蔽倚南耄骸岸�，我都三十三歲了，怎么可能？”那個機器人好像猜透了我的心思似的，笑著說：“小主人，這是在二十年后，您是因為被時間閃電擊中才來到這的，而您那邊的時間是停止的。”我聽完小B的解釋后，疑惑的問道：“小B，也就是說，我在這玩多久也沒事？”小B笑著說：“那可不是，時間裂縫隨時都會閉合。”我一聽忙拉著小B說：“那我們先抓緊時間出去玩一玩吧！”
我們開著飛行器出去，只見天上到處都是各式各樣的飛行器，我驚嘆地連連喊“哇！”。當(dāng)我們向下看時，發(fā)現(xiàn)街道全是封閉式的，街道里人來人往，餐廳、小賣部、到處都是大大小小的.機器人，我開心的說：“原來未來這么美好呀！大家都在封閉的街道里，就不怕風(fēng)吹雨打了！”小B卻嘆了口氣說：“唉，但是人們的美好會讓地球多一份負擔(dān)！”聽完小B的話，我仔細看了看，
發(fā)現(xiàn)這里除了路就是人，沒有河水，沒有樹木，也沒有高山！“是呀！人們都把高山鏟平，河水抽干，樹木砍伐了，只有一座座的城市和海底樂園�！睕]有了大森林和高山，生存環(huán)境也惡劣許多，人們就只能生活在一個個飛行艙里和封閉的室內(nèi)了。
正在我和小B談話間，天空中突然出現(xiàn)了一道裂縫······
“寶貝，起床上學(xué)了”奶奶不停的搖晃我，我迷迷糊糊地睜開眼說：“小B，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡二十年前的地球？”奶奶笑著說：“什么小B呀？你在做什么美夢呢！”我這才稍微清醒了一些，拿起奶奶的手機一看，還真是20xx年，原來我真是做了個夢呀！
以后的我們作文2
你說過，回不到過去。那么，為什么，你又會選擇離開。
——題記
風(fēng)淡云薄，輕描淡寫。
過眼云煙，揮之有你。
以前，總以為就這樣一直望著天，哼著調(diào)，唱著歌。日子總是過得很快，快到暑假又完了。
你說，你會等待下一個假期，然后，偶然又必然的遇見我，一起又嘻嘻哈哈過完整個假期。
可，為什么，你說的這次，沒有兌現(xiàn)呢。
狠狠的敲你們家的門，空空的響聲讓我心痛。你們家隔壁的鄰居出來望望我，搖搖頭，又走回去。我敲累了，坐在你家門口哭。邊哭邊罵你不守信，路過的人都以為我瘋了。可，為什么，我敲了這么久，你就是不出來呢，還是你不要我了。
哭累了，趴在你家門上，睡著了。
第二天醒來，發(fā)現(xiàn)自己在自家的床上。臉上滿是淚痕。
不知是誰把我抱回了家，不知是誰在我的床邊放了杯水。
是你么，不是你。
再次沖到你家門口，卻看見你拿著行李站在門口，眼睛卻是紅紅的。旁邊停放著一輛寶馬，從車?yán)镒叱鰜硪粋�人，把你的行李放進了車后，恭敬的請你上車。你搖搖頭，看著我，倆行清淚還是落了下來。你知道我不會過去，看了看我，就上了車。
當(dāng)車子駛出去很遠很遠后，直至看不見了，我哭了。
走進你家，滿地的臟亂，沒人清掃。
走進你的房間，就像平常一樣那么平靜，好像你沒有離開。桌子上有一份給我的信，很厚很厚，我拿起來，想撕掉，但最終沒有。
我沒有打開它，只是把它當(dāng)做葉子，夾進了一本書里，從此沒有碰過。
那個假期，沒有你了，也就沒有我了，我收拾好行李坐上了回城的車。
從那以后，我沒有再回去過。
一直過了很久很久，我偶然間翻到了那本書，打開了那封信，不經(jīng)意間，淚水已經(jīng)已濕透了信。
原來，我們并不是一個世界的`人，你是遺失在世界的小孩，而我只是你過往的客人。
假話很假，真話很傷。
你說，忘記你，不要再記得你，因為你不再回來了。
原來，沒有你，我活的這么累。
以后的我們作文3
望著黑板上幾個大字，花白白的，整個人有些發(fā)呆。
身旁一兩男生推鬧著，看見了后便順勢念了出來，“構(gòu)建文明社會——哈哈�！�
似乎是還想說什么，但轉(zhuǎn)臉一看數(shù)學(xué)老師就在身后，也就止住了笑規(guī)矩的坐在椅子上。
“好了，現(xiàn)在，會議開始�！毙纪辏蠋熗说浇淌液�。
班會課，每星期總會有那么幾節(jié)，每節(jié)的課題也不盡相同，這次是關(guān)于文明的。
跟早上老師安排的一樣，對構(gòu)建文明社會有話說的同學(xué)都一一的站上了講臺，嘰喳的讀者手中早已寫好的.稿，有時不免揮揮手增添趣味。其實大家都是明白的，“有話說”不等于大家“有話說”。
“讓我們攜手，一同創(chuàng)建一個文明禮儀，沒有犯罪的完美社會�！迸岣吡松ぷ�，臺下乎的響起了掌聲，都落實在女生耳里，寫作業(yè)的只得跟著鼓起手掌。向后看，老師笑了一下，大慨是想示意他很滿意吧。
學(xué)著老師笑一下，繼續(xù)手頭上的作業(yè)，今天作業(yè)太多了，有些反感了。
只是，我說“文明”的時候，文明是什么？
三秒鐘以內(nèi)，我始終不能得出一個確切答案，或許這不像“一加一等于二”早已立根在我身上，畢竟長年以來心里已有了個底。
我們說，我們希望一個文明的社會，一個幸福的世界，完美如他吧。
很多人開始著手一個“微笑著的生活”的世界，但終究還是荒廢了。
完美鑄造了單一，沒有不完美的存在，完美只能注定被孤立。
試著在“文明”前加個絕對值，也就成了“絕對文明”；我們也正朝著這個方向前進，正如在通往極端的橋上前進。那時，再看這個世界，大概會有不同的感想吧。
學(xué)生還是學(xué)生，一切似乎沒有改變，照樣騎著車上學(xué)，鐘聲一響，大家井然有序入座，老師來了，大家恭敬的挺直身子。
“老師好——”——“同學(xué)們好。”
那些年大家的笑成了微笑，輕狂少了，消失了，或許是不再年少；有些話也不見了，那些年爭著上廁所的嬉戲成了謙讓，淡然一看，都是架著一座通向“只有我”的橋梁。
完美使他變得單一，使得本該七彩的他單色了。
再翻來柜里的字典，薄薄幾頁，不再記載什么歷史，空白的呢？——孩子可憐了。
末日是一種極端，有些事物總該平衡。白天后會有黑夜。不該讓世界的血液安靜了。
以后的我們作文4
想，真的是“日月如梭”還依稀記得一年級報名時的嘰嘰喳喳，同學(xué)們互相一個個的認識，轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)過來的同學(xué)，想想，自己升學(xué)就六年級了，升初一的姐姐告訴我，五年級，那是一個做?美好的年級，我當(dāng)時不明白，現(xiàn)在終于明白，記得昔日，一年級，同學(xué)們從陌生到熟悉；二年級，相識的我們，一群小屁孩，說著天真的話語；三年級，漸漸懂事的我們，明白了許多道理；四年級，家長嘮叨，老師的擔(dān)心，學(xué)生的煩惱；五年級，那日，平安夜，王老師給我們切蘋果，給我們吃，我們心里的甜，說不出；六年級，即將面臨，想想六年的小學(xué)生涯就這樣結(jié)束，些許不舍，些許心酸，那次，我們沒考好，老師的`眼淚，大家的眼淚，衣服上銘記著，那是多么的深刻。
語文老師，郭老師，您為我們的操勞，甚至超過對自己的孩子，我們每次看到丹琪，對會對她說：“你有一個“好媽媽”您?不知道，我們是敬仰您，尊敬您。還記得，沒寫完作業(yè)，讓那些同學(xué)狂補的場景，我都不由的笑了，您是多么的敬業(yè)。
數(shù)學(xué)老師，王老師，您是我們覺得對我們最溫柔，最和我們相處的好的，我們最喜歡您了，是您讓我們愛上數(shù)學(xué)，這門學(xué)科，您判作業(yè)時，我們看到??隱隱約約看到的白發(fā)，讓我們心酸。
英語老師，李老師，您的幽默，是我們認同的，第一次，您根本沒讓我們說是開課了，就不知不覺的學(xué)會了單詞，讓我討厭的英語?，我卻愛上了它。
�。ㄟ�有很多老師，我就不一一列舉了）這些老師，等我們上完小學(xué)，他們有迎接下一批，等她們白發(fā)蒼蒼的時候，他們不教書的時候，我們依然會記得他們最美，最漂亮的模樣。我們會驕傲的說出我們小學(xué)老師的名字。
老師，恩師?，六年級的我們會更加努力畢業(yè)，是小學(xué)的結(jié)束，同學(xué)們，不知何時會見，但愿，我們都永遠在一起。2班的同學(xué)們，我們一起努力，加油，永不放棄！
以后的我們作文5
當(dāng)風(fēng)吹干寫滿雋秀字體的卷子，那一刻，我們謹此紀(jì)念逝去的高三。-
一切都來得那么突然，只是一次莊嚴(yán)的考試就把我們的命運改寫得那么迷離，幾人歡喜幾人憂。-
六月，夢飛的季節(jié)，烈日高空把前方照亮，那里有此岸花開彼岸花落的詼諧。-
當(dāng)同學(xué)錄上記錄的青春夢想合上的時候，帶著朋友的祝福，踏進那憂喜的殿堂。-
六月花落的時候，心中的憂傷無法替擋，唯有默默的面對，暗自的孤獨哀傷。-
有夢就飛向遠方，那里有更多的.翅膀，夢想就會有成功的希望。-
六月以后，我們不再高三。-
不要在乎那所謂的成績，也不要在乎那流言誹語，一切都是浮云，考的不好，卷土重來又何防。-
如若我們分開，請別忘記那點滴的記憶，即使我們從未交集，也有太多的未免讓我們想起。-
六月以后，我們不再高三。-
夜晚，皎潔的月光灑在玻璃窗前，稀稀疏疏把斑跡重現(xiàn)。-
借一杯淡酒把夢想點燃，與酒為友可以泄思，可以悵悟，可以無限循環(huán)那插播未完的想念。-
有一天，我們想起20xx年的六月，是否會潸然淚下，縱情歡笑。如果有一天，我們想起20xx年的6月8號，我們是否會想起那時的焦灼和不安，為自己當(dāng)時的無奈報以微笑；我們是否會想起那時父母的叮囑和期望，為我們自己的貪玩而后悔；我們是否會想起那時社會各界的關(guān)注，到現(xiàn)在還被那種氣氛所迷幻。-
六月以后，我們不再高三。-
謹此回憶我們多彩的流年。-
六月以后，我們不再高三。-
只有那淡淡的畫面把夢想點燃。-
六月以后，我們不再高三。-
回想起那時的玩伴，只有幼稚把我們帶回童年。
以此送給所有的高三同學(xué)，愿我們在輝煌的六月，笑傲考場，交上最完美的答卷。預(yù)祝朋友們勇奪桂冠，把夢想點燃。
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