做簡單適用的潤滑油作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的做簡單適用的潤滑油作文，歡迎閱讀與收藏。

做簡單適用的潤滑油作文1

　　來說趣味，教導主任是用該做什么做什么的方式隨意選擇班委，我的班委就這樣問世。美好生活，新面貌；北京菲蓮娜，新記憶力。剛開始僅有四個小組長，可是我十幾天了也沒能將姓名和臉對上。收取和發(fā)送工作時看起來狼狽不堪而難堪。本子h一拿到，大喊還怎么組詞姓啥名誰，沒有人吭聲就換下來一個，盡管藥方土，可是實際效果實，加上鮫骨的出現(xiàn)意外損害，足不出門的我，就趁班級空蕩蕩，用手指劃著座次表，一個個的校準、了解。和他人交往是一個很游戲娛樂的全過程，同學掌握教師，教師了解班委，班委了解同學，伴隨著人際網(wǎng)的鋪灑，工作中剛開始一不小心簡單化，從將工作一人一本，轉(zhuǎn)換為一組一疊，小組長桌子一放，節(jié)時又高效率。

　　班是汽車，咱是汽油發(fā)動機，班委便是好多個活塞桿的潤滑脂，反復著一樣的'，單一的工作中。左側(cè)要能將教師的含意傳遞群眾，右側(cè)要能將學員大家的基本意見反饋，如同一根天平秤的表針，你偏哪一邊，另一邊就需要受重，利用班委也是學員的資源，能將班里的大事化小，大事化小，從維護保養(yǎng)小社會和諧為重心點，機構(gòu)父母會、班委會，對父母及大伙兒所提出質(zhì)疑的地區(qū)作出答疑解惑，不生產(chǎn)制造隙口，不激化矛盾，不防護抵觸。

　　我們都是班委，不，我們是同學！不必把中國政界拷貝。要實干，實干，實干。

做簡單適用的潤滑油作文2

　　高一上學期即將終結(jié)，但這不是個句號，是分號。對于剛剛進入班里的時候，對新環(huán)境充滿緊張、堤防、疲勞的感覺。伊始，既擔心自己身邊有些什么古靈精怪的“雷人”，更擔心整個個體融入群體的過程很累，但非常幸運，當時的同桌是班里的'塔尖，那個月的相處為后來勝任班委奠定了信心的地基。

　　說來有趣，班主任是用“該干什么干什么”的方法任選班委，我的班委就是這樣橫空出世。新生活，新氣象；新面孔，新記憶。開始僅有四個組長，可惜我半個月了也沒能將名字和臉對上。收發(fā)作業(yè)時顯得狼狽而尷尬。本子一到手，大叫幾聲姓啥名誰，沒人吱聲就換下一個，雖然方子土，但是效果實，加之鮫骨的意外損傷，足不出戶的我，就趁班里空蕩，用手指劃著座次表，一個個的校正、熟悉。和別人相處是一個很娛樂的過程，同學了解老師，老師熟悉班委，班委認識同學，隨著人際網(wǎng)的鋪灑，工作開始被我簡化，從將作業(yè)一人一本，轉(zhuǎn)化為一組一疊，組長桌上一放，節(jié)時又高效。

　　班是汽車，咱是汽油機，班委就是幾個活塞的潤滑油，重復著同樣的，單一的工作。左邊要能將老師的意思傳達公眾，右邊要能將學生大眾的常規(guī)反饋，就像一根天平秤的指針，你偏哪一邊，另一邊就要受重，利用“班委也是學生”的資源，能將班上的大事化小，小事化了，從維護“小社會”和諧為重心，組織家長會、班委會，對家長及大家所質(zhì)疑的地方做出答疑，不制造隙口，不激化矛盾，不隔離排斥。

　　我們是班委，不，咱們是同學！不要把中國官場復制粘貼。要務實，務實，務實。

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