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風的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的風的作文10篇，希望對大家有所幫助。
風的作文 篇1
夜晚的風刮著，它狂野般的自大，不招人愛，倒也自由。
總說十三十四的這個年紀已經(jīng)是大孩子了，我不喜歡大人們的說法。大人們總說你是大孩子了，要讓著弟弟妹妹們，做個好榜樣，我總會皺緊眉頭。我不喜這個家的另一面，不喜那時候的一根一草，一點一滴。但，再不喜歡，這里也有它珍貴的記憶，既溫馨又難以忘懷。
夜晚的風，是孤寂的，是讓人捉摸不透的，它來的自由，來的自在。
家里的氣氛讓我感到壓抑，不知道為什么，每天看著勞累的父親上班回來，總會感觸很深。怎么說呢？看著心酸，難以忍受的那種，每次盛好飯低個父親，便獨自一個人在樓梯間里哭泣，我深知我始終成為父親的心病。外表的堅強，使我內(nèi)心的脆弱不堪。我不愿被人發(fā)現(xiàn)，那種心情低谷。
夜晚的風，是那么無情，狂風暴雨來的卻讓人猝不及防。
被窩里的溫度是能溫暖人的，我喜愛被窩，總能把自己包裹在一起，不愿別人看到我的懦弱一面。再親的人也不愿意，但我只記得有一天我的情緒噴薄而出，老廖，那天下了電梯，只見她站在電梯門口等著我，我當時也不明白為什么，不是委屈的淚水，那是什么？是一種連自己也不知道的依賴。我依賴這個女孩，她如同天使一般來到我的世界里，淚水瞬間涌出，她問我怎么了？怎么了，我也只是說沒什么，沒什么。
夜晚的風，吹暖人們的'心窩，也能讓人瑟瑟發(fā)抖，有時候也成為了懼怕。
有個東西人們說的真好，人的一生就這樣子，成績有時候能決定一切。后面還有一句人品也重要�，F(xiàn)實中，我是那種外冷內(nèi)熱的人，我愿意將自己的心里話，沒有保留的給朋友訴說。我喜愛這種樣子，但有時候也成為了謠言的罪魁禍首。心里卻是心累，有時候相信錯人，便是我認定的“懲罰”。
不知道為什么，寶典總能讓我放松，一群陌生的人，一群一樣大的，不一樣大的“同學”們，給我溫暖，給我鼓勵信心，從素不相識到成為朋友，甚好。我愿自己像風那樣子，就好。
風的作文 篇2
七月的仲夏，折了繾淃的花，八月的尾巴宣告一切的結(jié)束，九月的前奏，揚言一切的開始。
——題記
當七月的風悠悠的吹過，陽光灑滿窗格，隆德二中，我們不約而至，懷想那時：稚幼的臉上不失青春的活力，對一切新事物的好奇，迫使我們把腳印留在校園的每一個角落。
清晨，伴著朗朗的讀書聲來到校園�！霸缟虾冒 薄ⅰ班旁缟虾谩�！一聲聲禮貌的問候語更使同學親密無間，勝似一家人！
要晨跑了！男孩子們早就迫不及待，爭著搶著，非要做那“第一名”。沖下樓，唉！，怎么又是xxx第一名，真是氣人。在自信中閃過一絲失望，僅僅一秒，取而代之的便是蓬勃的朝氣�！耙欢弧薄耙欢弧薄＿~著整齊的步伐奔跑在青春中，永不停息。
青春的力量似乎是無窮的，這不，激昂的鈴聲又一次把同學們收回緊張而富有生趣的課堂。一個個充滿神奇魅力的漢字，造型千狀萬態(tài)的`英文字母，還有那一條條曲線組成的一次函數(shù)圖像。我們盡情遨游在書海中，聞一聞書香，品一品書味，讀的卻是青春。
七月的風呼呼的吹著，帶來一陣又一陣體育狂潮，學校的操場上更是熱鬧非凡，你瞧！球場上生龍活虎，加油聲延綿不斷。隊員們磨拳擦掌，要上場了！我們則在一旁吶喊助威，“加油啊”！我們一定會贏的！剛開場，我方隊員就來了一個“下馬威”，我們啦啦隊底氣更足了。我們愈喊愈響，隊員越打越帶勁。又是一個精彩的投籃，全場報以熱烈的掌聲。這種緊張的氣氛，激烈的比賽，真是扣人心弦！每個人都懷有各自的夢想，去奮斗，去超越！
當七月的風再次吹過，我們就要背上行囊，揮手告別母校了吧，愿時光不老，我們不散！
風的作文 篇3
恬靜的風淺淺的劃過湖面，漾起一陣華美的漣漪，沿著夢的腳印前行，留下了扣人心弦的聲音，回眸一望，生命的痕跡……
一生苦短，從呱呱落地到永世長眠不過轉(zhuǎn)瞬，生命豈容虛度？長眠后留下的只有生命的腳印，一個一個痕跡宛若神物。無論是年少輕狂的夢想或是中年忙碌的無為一嘆，還是年老的回眸一笑，皆屬人生腳印。
十歲余，望一生，放眼望路，難得坎坷�；蛟S他還抱著幾分虛無、美好的幻想，卻也不為過。因為此時他還小，還有很長的一段人生路去走，此時幻想人的'一生平坦、美好是對自己由衷甚至盲目的奢求。二十余，風華正茂，瀟灑的拋下一切追尋夢想，在一遍遍的跌倒中忍住淚水，在失敗中頓然悔悟，悔自己的任性虛度了青春年華，悔自己的年少輕狂毀了生命中最美好的時光。此時開始策劃一生，在忙碌的生活與工作中喃喃想象唾手可得的房車之樂。有若干年飛奔逝去，四十有余，將近半生過完，房車已在眼底，此時，為了下一代而心力交瘁，歲月的痕跡艱難的爬上了面部，他，不再年輕，只有蒼老的氣息接近。五十有余，幾絲銀絲擔任出現(xiàn)在頭上，望著正處于人生岔路口的孩子，不厭其煩地淳淳教導，循循善誘，而孩子卻不勝其煩的敷衍，有人生經(jīng)驗的老人無奈嘆氣，拂袖而去。
又十余年，已過花甲，小心翼翼又難以割舍的交出經(jīng)營了大半輩子的家業(yè)，看著孩子的欣喜，蒼老的臉上露出一絲欣慰。七十古稀，和老伴相扶漫步在相遇河畔，往事歷歷，老淚縱橫……八十已過，步履早已蹣跚，望著手術(shù)室的燈驟然熄滅，推出老伴，“我們已經(jīng)盡力了�！币痪淅系牟荒茉倮系耐泼撝~宣告著老伴的生命畫上了一個句號，心靈好似被吞噬一般，望著被白布蒙住的老伴，一滴渾濁的老淚滴落……又十年，渾身抽搐的躺在病床上，努力的保持著一絲清醒，氣若游絲的握住兒子的手，“孩子……”或沒說完，眼中的光迷離了，似乎明白了什么，想要說出聲音，可是吐出來的卻是不可抑止的幾聲咳嗽聲，隱隱約約聽到了周圍的哭聲想起，無力的再次張了張嘴，眼前突然一黑，一切中斷……
夢的腳印，一步一步……
風的作文 篇4
記得小時候，風是我最忠實的朋友。那時的父母并不富裕，整天在外為了更好的生活而努力打拼。而我生性古怪，在幼兒園不經(jīng)幾時便沒有人跟我玩了。于是，只要父母一離家，我的生活便無人問津。在環(huán)境的驅(qū)使下，我學會了變著戲法的跟自己玩。但是，對于一個心靈尚未成熟的兒童來說，一個人和有同伴的感覺是不一樣的。漸漸的，我明白了什么叫孤單。于是在一次不經(jīng)意的偶然當中，我發(fā)現(xiàn)了風，我至今還記得我第一次在屋頂上，風吹進我的背心時那種涼颼颼的感覺，那股風不但吹進了我的衣服里，也吹進了我的心靈。從那之后，我的性格就此開朗，也就此成熟起來。每當父母帶我去烈士公園，和同齡人身邊玩樂時，我總會爬上那座高傲的小山坡，去感受風的飄逸，風的無憂。如今，我長大了，風成了我少年時期最好的伙伴。類似于星空，我常常對風傾訴我內(nèi)心的想法，在風中洗禮疲憊的心身，撫平心靈的創(chuàng)傷，我突然發(fā)現(xiàn)，一切信譽都含有一絲虛偽，唯一純潔的是風對我的忠實。所以，我經(jīng)常向這個朋友訴說，日積月累，我學會了忍。在我心中，風是這不純凈世界唯一純凈的東西。如果有人批評風，批評風的毫無肆忌，我會告訴那些涉世未深的朋友：風本并不是毫無肆忌，而是我們在一步步走向所謂的“文明”時，丟失了我們重要的灑脫和純真。人會變，而風不變。
風，是我所喜愛的。無論是春天那拂面的春風，暖暖的夏天的風，秋天那涼爽的秋風，甚至那寒冷的東風。都各有各的特色，令人感受到風的存在，感受到風的重要。
春天，偶然回鄉(xiāng)下走走。那一片綠色讓人感到親切舒適，四周寂然無聲。這時，那春風拂面而來，那綠便增添了無限生機。春風如同一位倍受歡迎的女星，哪兒有她，哪兒便有那活躍的氛圍。看！那小草輕輕地點著頭，樹葉沙沙地唱著曲兒，那如同綠綢般的小溪也露出了甜甜的酒窩……它輕輕地撫摸著你的臉蛋，抹去你心頭那不愉快的事情。倘若沒有這春風，那綠怎能鮮活起來呢？
夏天的風是暖的`，到了晚上，人們出來散步時。夏風便吹個不停，本想在這個炎熱的夏季為人們帶來一絲涼意的它，反而又增添了炎熱。它喜歡跟那江面較勁，可硬是吹不動。那江水如一面鏡子，倒映著黑黑的夜空，紋絲不動，仿佛停止了流動。而夏風仍然吹個不停，不肯罷休。這好心幫倒忙的夏風，的確可愛，惹人喜愛。
秋天那涼爽的風是人們最為喜愛的。在這稍有微熱的季節(jié)讓你感到?jīng)鏊Ｇ镲L望見了那滿樹的黃黃的葉子，似乎想起了自己的責任。這不吹還不要緊，一吹，那樹葉便紛紛離開了自己的母親，如同一只只翩翩起舞的蝴蝶。時間久了，地了蓋起了一層層金黃的地毯。一陣子過后，秋風可能認為這不好玩了，于是像個調(diào)皮的孩子滿城跑。人們總是夸贊著落葉的美。而忘卻了這都是秋風的功勞。
提到冬風，許多人都不禁打一個哆嗦。它總在最寒冷的時候"雪上加霜"，可卻構(gòu)成了一幅又一幅美麗的畫面，當雪像一個個白色的小精靈往下落時，冬風來了，這時它可沒那么粗暴了，只是輕輕地吹著，于是那雪花也一個勁兒地往另一個方向斜的飄落。可能你說它的弊大于利呢！可我不認為，許多人強壯的體魄都是在冬風中練就出來。冬風也有它的可愛之處，只不過它的性子比較急罷了。
風就像一個莽撞的孩子，懵懂的闖進我們的世界。
風拂過樹葉，颯颯的吹著號角，時而急促，時而緩慢，目光不由的隨著風的節(jié)奏望去，
墨褐色鋪滿了樹干，成簇的樹中擁圍著淺綠色的葉尖，風不經(jīng)意的揭起了一疊綠紗，細望，深層的葉子是綠墨色，仿佛浸入了這葉表，在這夾層之中，還有那泛黃的樹末著了一筆霞紅，揚著綴邊，竟有著幾分畫境的意味。。
風就像頑皮的孩童，有力的搜刮著樹上斑斕的彩葉，一波接著一波，猛烈的敲打著，落葉輪回的轉(zhuǎn)著，不規(guī)則的繪著同心圓。風竄進了褲角，有些膨脹起來，心中的不樂也有些堆積下來，滯留在那個被人遺忘的角落里，未曾，提起。。
風的氣息，灰沉沉的籠罩著神秘的天空，不知為何，心情也不由得惆悵起來，這世界竟如此脆弱……
風的作文 篇5
風是多樣的有和風、熏風、金風、朔風。它們都是有名的四季風，下面我就說說四季的風。春天風吹過來吹下了農(nóng)夫的厚衣，吹醒了小動物，吹綠樹木讓它恢復年青，它還吹醒了小草和小花，給予它們新的生命，它還給了小朋友活力讓他們快樂的玩耍。給大地增添了無限的生機。
夏天，人們在勤快的干著活。干得汗流浹背，可這時調(diào)皮的夏風娃娃在和人們玩捉迷藏呢？就算夏風娃娃玩累了，要出來為人們吹風，本以為可以給你帶來一絲絲的涼爽，可調(diào)皮的夏風娃娃吹來的.卻是暖風。
讓你對它又氣又急。秋天，它可不像夏娃娃那樣貪玩，它可勤快了。它把田里的稻谷吹得金燦燦的；把高粱吹得紅彤彤的像著了火似的。它又跑進果園，把梨吹得黃澄澄的，把一個個大蘋果吹得熟透了。秋風給人們帶來了豐收，給大地帶來了豐收。給人們帶來了喜悅。冬風娃娃在它們幾個當中力氣最大的。
你看它讓人們多穿衣，吹在身上又冷又像被刀刮。它吹著人們走著非常的不舒服。你快看那！那里有幾個小朋友在背對風倒著走，怕臉痛。你看樹都被它吹的東倒西歪，連樹葉都在滿地打滾。風給你帶來了歡樂，帶來了煩惱，也給你帶來了豐收的喜悅。
風的作文 篇6
當我感受到你，我才對你的風格有些了解。
——題記
午后微涼的風，削鉛筆機刨起木屑的香味，像柔軟的抱枕，讓人容易入睡。
我看到了他。
他出現(xiàn)在歐仁·布丹的畫布里，貴婦們優(yōu)雅地坐在海邊喝著下午茶。她們?nèi)菇潜惶羝鸾z綢的邊，漫成一縷柔和的弧線。我便看到了他的姿態(tài)。
海岸線的浪，打著節(jié)拍，一圈圈暈開的藍包裹上銀白色的邊，似乎要開出花來。我便看到了他赤足在浪花里追逐。
印象派的畫里，沒有哪一筆在濃墨重彩地描繪他，他卻清晰地出現(xiàn)在我的眼前。
風，本來就不該具體地形容。
我聽到了他。
他從樹林里打馬而過，身后尾隨一抹清澈的綠。該怎么形容他的.聲音，像細膩的流沙在耳際撒成瀑布，像兩個略有些粗糙的表面相互輕盈地擦肩。我聽到了他，他的聲音在陽光里分岔。
他從冗長的隧道里奔跑而出，幾乎要卷集起黑色的粉塵。像是裝腔作勢地恐嚇，渾厚的聲音掩飾不了他巨大的空洞。我聽到了他，他哭泣的聲音微微顫抖。
風，繼續(xù)沒有方向地流浪，假裝很陽光。
我聞到了他。
他隱居在王安石的字里行間，一句“遙知不是雪，唯有暗香來。”他就不再低調(diào)，像是穿著白襯衫的少年，身上還殘留著肥皂的清香。我聞到了他，被陽光烤得微微發(fā)燙的香。
風，是一個擁有全世界香皂的收藏家，向你吹來泡沫狀的清香。
我感覺到了他。
他藏在我朦朧的意識里，輕輕撩動發(fā)梢，衣服溫和地體貼著睡意。他帶來剛剛好的光束和溫度，在耳 唱起催眠的歌。我感覺到了他，用衣角和發(fā)梢弄得有些癢癢。
風，總是讓人太舒服，舒服得讓人昏昏欲睡。
我看到他揮灑出各種色彩；我聽到他歌唱時好幾次在幻想里游離；我聞到他的氣息延長了整個季節(jié)；我感覺到他，是一個干凈清澈的少年。
風，我這才對你有些了解。
那是你獨特的、風的風格。
風的作文 篇7
又是一個落葉繽紛的九月，新同學們來到盼望已久的新學校，猶如那一朵朵的菊花，迎來陣陣喜悅�？粗切┛蓯壑袔е冋娴男⊥瑢W，頓時讓我思緒飛揚……
在那個九月，我們這群孩子來到新學校，一張張陌生的面孔，一個個禮貌的舉止，心里充滿喜悅…
幼稚的小腦袋里，聽著新老師的自我介紹。老師說：“明天我們就要軍訓了，大家要做好準備�！薄笆裁词擒娪�？不會和國家儀仗隊一樣吧？“天�。√膳铝�！”頓時教室里炸開了鍋似的，七嘴八舌的討論著。
第二天，教官們紛紛的來到班級�！昂俸�！”不像我們想的那樣嗎！教我們班的是一個慈祥的軍人，黝黑的臉上鑲著兩顆炯炯有神的眼睛。雖然那是一個瘦瘦的身板，但是挺直。頭上有幾縷泛白的頭發(fā)。那是一個歷經(jīng)多少滄桑的人��！在他身上有一種說不出的莊重。
第一課是讓我們學習立正，他先做的筆直，教我們怎么做�！傲⒄覍W”“向右看齊，向前看”
練了一會兒，真有點累了。雖是九月，特別上午那一陣，還是有一種七、八月的那種熱。令人有一種做完運動之后，想一下子做下去的感覺。況且天氣還這么悶，連一點風都沒有。
有一些同學已支持不住�？�！教官的臉頰哪兒，流下了豆大的汗珠，但還是教我們怎樣做�！吧韵ⅰ薄翱欤欤。 蔽覀冋嫦胱�，好好的喝點水�？粗坦倌且粡垖憹M“嚴厲”的臉。這點愿望只能憋在心里啦！
“來來，繼續(xù)做，快……“教官發(fā)出那洪亮的聲音。”1-2-3-4”“1-2-3-4”我拼勁全力喊了出來，
“咕嚕，咕嚕，咕�！痹懔�，肚子叫起來了。早晨興奮得沒有吃飯，現(xiàn)在好了。唉唉……
過了一會，教官說“大家可以休息了”，我們一下子坐到地上，現(xiàn)在知道坐下來是多么的好了這哪是軍訓，簡直是“魔鬼”訓練。教官看到我們愁眉苦臉的樣子，便說道：這點的'困那就想退縮了？要是你們到軍因生活一段時間，你們就知道苦了，不經(jīng)歷點風雨，你們是真不知道苦啊！這點磨難就經(jīng)歷不了？？”或許，我們這些早已被大家寵壞的小孩體會不到這樣的痛苦。
此時我有一種說不出的力量，再次訓練時，我身上充滿了毅力。
操場上有一次響起我們的口號“1-2-3-4”是多么的有力。
此時我們懂得了，我們醒悟了，教官的話語讓我們懂得，不管是險灘泥濘，作為一個軍人是不會怕的，危險算什么，精神最可貴……
風的作文 篇8
“在嗎？”
“在。”
“你為什么總要不停的走呢？”
“等我繞世界一周就告訴你�！�
春天的一個早晨，我下床走向了窗邊，我把頭伸出窗戶，呼吸著新鮮的空氣。突然，風兒從我面前走過，我叫了它一聲，它居然停下了腳步，向我說話了。
“在嗎？”
“在�！�
“你為什么總要不停的走呢？”
“等我再繞世界一周，就告訴你。”就這樣，我在和煦的春天里等待著風兒來告訴我答案。
夏天的一個早晨，我跟以往一樣在窗邊等待著風兒，“沙沙”，這是風兒的聲音——它來了！我大喊著：“風兒，你在嗎？”風兒停下了急促的腳步，回答道：“在呀！”我激動的說道：“告訴我答案吧！”風兒說：“知道我為什么總要不停的走嗎？因為當我走過花草身旁，它們會綻放臉上的笑容，伴隨著我一起舞蹈；當我走過人們的身旁，他們會洋溢幸福的表情，伸開雙手擁抱我。他們好像很快樂�！�
“那你為什么要從他們身旁走過呢？”
“等我再繞世界一周就告訴你！”
冬天的一個早晨，我裹著被子等待著風兒，這一次，它繞世界繞了很久。我靜靜的等待著，突然我聽見了“沙沙”聲，這是風兒的腳步聲——它來了！風兒停下了腳步，我問：“在嗎？”風兒答道：“在�！蔽移诖卮鹞业腵問題。
風兒開口了，它說：“這次繞世界我走得很慢，其實我也不知道我為什么要從他們身旁走過，在這之前我沒想過這些問題。每當你問我時，我也回去思考，但好像只有不停的走，我才會認識到這些。夏天時，我從人們身旁走過，他們露出了十分享受的表情；秋天時，我從人們身旁走過，他們會看著遠處的樹……我不停的走，越走越慢，最終我找到了答案：以前我只知道不停的走，沒有追逐的目標，現(xiàn)在，我明白我為什么要不停地走，不停從別的東西身旁走過了——我想讓他們感受到，我在不停的走時，給他們留下的快樂。而我，在與他們交匯的瞬間，也很快樂！”
我低頭沉思了很久，接著，我抬頭對風兒說：“風兒，我要追逐你的足跡！”
風的作文 篇9
風就像一個調(diào)皮的孩子，到處漂泊著；風就像一位魔術(shù)師，在大街小巷中游串著；風就像老舊老舊的時光里漏下來的一絲光。
風輕輕地來了，又悄悄地走了。它穿過媽媽晾好的衣服和襪子。穿過人群，來到我的身邊。它吹呀吹呀，把我的帽子吹走了，當作鐵環(huán)滾，害我跑了好遠才追回來。
風吹過裸露的土地，把花吹出了笑臉，把草吹綠了；風吹過光禿禿的樹木，吹出了綠芽；風吹過了小孩子們粉嫩的臉蛋，使他們感受到溫暖。春天的風是輕柔的，像一雙柔嫩的'手，輕輕地撫摸著大地上的所有事物。
風輕輕地吹過夏天的池塘，吹紅了荷花，它羞答答地低著頭，青蛙坐在荷葉上，“撲通撲通”一聲跳進水里不見了。
風輕輕地吹過結(jié)滿稻谷的稻田，吹黃了整個田野。它又繞到了果園，把果園里的果子吹得熟透了。
風是自由的，穿梭于人間，奔跑于世界。我們喜愛著它！
風的作文 篇10
我知道，風是一切故事的見證。寒風吹過，眼淚在飛。下意識的裹緊外套，這個冬天，依然很冷。這樣持續(xù)著的漫長的寒冷總讓人在一瞬間變得無望，然后不動聲色地吞噬每一顆岑寂的
心，只可惜，我們只是會悲春傷秋的孩子，又該拿什么與之抗衡？屈服罷。昨夜的最新的夢境里，依然是那一個夜晚，繁華落幕后的散場，我看到了你，蜷縮在椅子上，眼里是說不盡的落寞
，吶，你還記得那天我們說過的話嗎？
我只希望，當我再回首，不會看到一切都已物是人非。想想自己終究是無趣的人，看你神采飛揚地與眾人談笑，始終無法讓自己成為他們中的一員，已經(jīng)不是任性的小孩子了，我知道，
你不會屬于我一個人，以前不會，現(xiàn)在不會，以后呢？
沒有以后。終于懂得有些事不是任性就可以完成，其實我明白我們不會有以后。就此別過，再無機會相見，我們，不過是彼此生命中的'匆匆過客，不小心的擦肩而過，你不經(jīng)意的回眸一
笑，讓我以為，你是我生命中的天使，會給我?guī)硇腋��？晌覅s忘了故事的結(jié)局，本就不應(yīng)是大喜，是誰說過，天使是虛幻的不存在的東西，但你卻曾如此真實的出現(xiàn)在我面前，如此真實的
存在于我的記憶中，這樣的大悲，我要怎樣安然接受？
我一直以為，有你回憶很漫長，就像一個美麗的夢，夢終會醒的，回憶終會結(jié)束的，再怎么漫長，都是會有盡頭的。風過了，帶走了對你的想念，我知道，我們，不可能。
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