渡河作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的渡河作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

渡河作文 篇1

　　一頭驢子馱鹽渡河，腳下一滑，跌倒在水里。它站起來的時(shí)候，覺得背上的輕了很多，這使它非常高興。

　　后來，它又馱著海綿渡河，它來到河邊，想：上一次跌倒使背上輕了很多，我要是再跌倒一次，在水里多呆會(huì)不是更輕松了。于是驢子走上橋，做出頭暈的樣子跌入水中。到了水中，驢子懶洋洋地扶著岸邊的一根看上去很堅(jiān)固的'草堆做夢(mèng)去了。當(dāng)它醒來的時(shí)候已經(jīng)是黃昏了。驢子要回去了，它費(fèi)力地爬上岸。忽然，它發(fā)現(xiàn)身上的海綿重了十倍！驢子不知為什么，無奈地往家里走。

　　要到家時(shí)，驢子遇見了一只小白兔，小白兔看它那么吃力，就問：“怎么了？你怎么看上去那么累��？”驢子把這件事一五一十地告訴了小白兔，小白兔哈哈大笑，說：“鹽遇水會(huì)溶化，可是海綿遇水會(huì)膨脹�。　斌H子聽了，想：“以后不能偷機(jī)取了，要好好讀書，真是聰明反被聰明誤呀！”

渡河作文 篇2

　　巴士行駛在公路上，湍急的水流在河道上裹著青色呼嘯襲來，又奔騰而去。

　　大巴車不急不徐的前進(jìn)，熱情的導(dǎo)游給我們介紹眼前的奇觀，這是大渡河。我們?yōu)橹�一振，朦朧的睡意被趕跑，取而代之的是全神貫注的聆聽。

　　我注視著河面，河面蜿蜒曲折，激進(jìn)的水流下藏著不可抵抗的漩渦與暗流。導(dǎo)游講述著毛澤東和石達(dá)開兩次橫渡大渡河，我們漫不經(jīng)心的聽著，雖然故事耳熟能詳，但心卻被系在了故事上。如同午后的音樂，看上去可有可無，但不可或缺。

　　慢慢的，不知何時(shí)，巴士駛到了一處較為繁華的地帶，大家透過車窗去觀賞，贊嘆那處的古色古香。導(dǎo)游立刻介紹，這是當(dāng)年毛澤東和石達(dá)開橫渡大渡河的地區(qū)。為了紀(jì)念這一片戰(zhàn)斗的決定性地區(qū)，在這里建造了一個(gè)紀(jì)念館。

　　導(dǎo)游的講解聲陪著巴士的一路行駛，河面漸漸開闊，導(dǎo)游的講解聲也漸漸平息。河面開始變緩，最后如同鏡子一般，映出沿途的山山水水，還有那湛藍(lán)的天空和潔白的云。

　　過了中游，河水又開始奔騰，而水流越加透明與潔凈，沒有看到驚濤怪浪，但潔白的浪花層層堆積，越加吸引眼球。

　　我的心中不經(jīng)意的浮現(xiàn)出曾經(jīng)在大渡河上的'燃燒的戰(zhàn)火，心中有些感慨。是那代人的打拼才有了我們現(xiàn)在的生活，成王敗寇，是八十年前的那場(chǎng)反對(duì)封建的起義造就了現(xiàn)在的興旺與繁華。歷史總是驚人的相似，為了滿足不同的要求，許多人可能喊著同一個(gè)口號(hào)革命，但這條河上的故事可能是最忘我的犧牲與英勇。

　　我不知道該如何評(píng)價(jià)這舍生忘死的行為，但他們是值得我們?nèi)ャ懹洝?/p>

　　我慢慢的思考與回憶，那次無畏的戰(zhàn)斗，巴士在思考中漸行漸遠(yuǎn)。

　　也不知道何時(shí)，我們經(jīng)過一個(gè)個(gè)隧道，大渡河的波瀾壯闊漸漸從我們的眼中遠(yuǎn)去，直到消失，卻深深映在心中。

　　大渡河的水流，是歷史的氣息。

渡河作文 篇3

　　聽到這個(gè)名字，你一定很奇怪吧！告訴你，這是我們新玩的游戲——凳子渡河！

　　游戲規(guī)則：六個(gè)同學(xué)一組，兩條凳子當(dāng)兩條船，兩個(gè)同學(xué)當(dāng)船夫，剩下的同學(xué)當(dāng)乘客，一個(gè)一個(gè)把同學(xué)送到對(duì)岸，哪組時(shí)間最短就獲勝。

　　游戲開始了，首先上場(chǎng)的'是謝兆敏那一組，謝兆敏和張禹琪當(dāng)“船夫”，其余的人當(dāng)“乘客”。首先是禹翔上了“船”，他十分緊張，身子搖搖晃晃的，他只好扶著“船夫”的肩膀一小步、一小步地走著，我們都在為他擔(dān)心。終于到了對(duì)岸，他才放下心來，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣：“��！嚇?biāo)牢伊�！�?/p>

　　婉瑩二話不說，縱身一躍跳上了“船”，兩個(gè)“船夫”穩(wěn)穩(wěn)地開著“船”，一步、兩步……婉瑩也安全得到了對(duì)岸。

　　可到了琪琪那，兩個(gè)“船夫”有點(diǎn)心急了，一會(huì)兒兩只“船”離得很近，一會(huì)兒又離得很遠(yuǎn)，害得琪琪一會(huì)兒邁大步，一會(huì)兒邁小步，突然一腳踩空了，“撲通”一聲掉“河”里了。耽誤了很多時(shí)間，慘遭失敗。

　　看似簡(jiǎn)單的游戲，其實(shí)包含了一個(gè)道理——團(tuán)結(jié)就是力量！

渡河作文 篇4

　　人心之河

　　那是我在五年級(jí)的時(shí)候，第一次跟隨驢友走水路。當(dāng)時(shí)一行人浩浩蕩蕩地行走在不知名的山澗中。小瀑布、淺石灘、深水潭我們就像侵略者，肆意奪走了山中的寧?kù)o。小小的我就像尾巴，跌跌撞撞地跟在隊(duì)伍的后面。一路上踢踢卵石，扔扔石子，遇到水坑就被爸爸背過，本以為只是一次戶外活動(dòng)，沒想到自那刻起，卻懂得了一些做人道理。

　　我們走累了。大家都坐在大石頭上休息。我蹲在水邊扔石頭，撲通撲通水聲十分清脆，水花都濺濕了我的臉。這時(shí)，一個(gè)年長(zhǎng)的伯伯走下了河灘，挑挑揀揀了一塊形狀規(guī)則的石頭，甩開雙臂用力一擲，石頭正好落在了水潭中央，沒有清脆的擊水聲，只有幾圈漣漪泛開來。

　　伯伯！你扔得好遠(yuǎn)��！我驚訝的臉上投去了崇拜的.目光。伯伯只是笑了笑，走到我身邊，然后慢慢蹲了下來，摸了摸我的頭，告訴我：你長(zhǎng)大了，也就扔得遠(yuǎn)了。其實(shí)，伯伯是想告訴你，人的內(nèi)心就像這潭水，如果一個(gè)人，學(xué)的知識(shí)不夠，內(nèi)容很淺，沒有那些深的東西，那他面對(duì)你的問題，就會(huì)有很大的反應(yīng)，很熱情，甚至熱情過頭，令人反感；還有一些人，心思很深，深不見底，很黑很陰冷，面對(duì)你說的每一句話，他都會(huì)藏在心底，表面上對(duì)你友好、微笑，但背地里卻一套又一套看著似懂非懂的我，伯伯自己也笑了起來：跟你說這話，還早了一些，沒事！以后你自然會(huì)明白！他邊說邊再看遠(yuǎn)處的深水潭，轉(zhuǎn)身又回到了隊(duì)伍。

　　他這些話意味深長(zhǎng)，我一直記在心里。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也慢慢明白其中的道理。在成長(zhǎng)的中，我開始留心身邊的人，面對(duì)他們，我也有了不一樣的態(tài)度。許多有渡河經(jīng)驗(yàn)的人，在渡河之前，會(huì)習(xí)慣了抓起一塊石頭投入水中測(cè)量水深，當(dāng)石頭拋下去時(shí)，水花濺得越高，水聲越是響亮，河水就約淺。那濺不起大水花，聽不見水聲的河水，必定深不可測(cè)。我想伯伯就像渡河的老者，而我是渡河的新手，是他教會(huì)了我怎樣渡過人心之河，找到屬于自己的真正朋友。

渡河作文 篇5

　　今天，我們一家三口騎自行車去沙棗泉游玩，并且渡過了一條小河。

　　我們奮力地騎著，我們騎了好久，邊沙棗泉高架橋的都沒見，而一條水流湍急的小河，一條深不過小腿的小河、一條略有混濁的小河卻我們難住了，也讓我想起了一個(gè)故事：“小馬過河”。

　　故事是說：小馬的媽媽讓小馬把貨運(yùn)到河對(duì)面的倉(cāng)庫(kù)去，小馬卻遲遲不敢下水。河的.對(duì)面有頭老水牛，小馬便問：“水牛先生，河深不深？對(duì)水牛來說這條小河一定淺的很，便回答：“放心過吧！河淺的很！”可松鼠反對(duì)它，可是小馬還是安全地過了河。

　　我和媽媽跟小馬一樣，雖然安全地渡了我們心中的“長(zhǎng)江”，但是我跟媽媽卻不敢跟爸爸一樣騎車過河。實(shí)際上，我跟媽媽是脫了鞋跟襪子光著腳下了“大江”。

　　可是，我一下水，就開始發(fā)呆了，不知道是前進(jìn)還是后退，媽媽在岸邊一個(gè)勁的鼓勵(lì)我，等上了岸，我都凍的有點(diǎn)發(fā)抖了，這水還是真的冰啊！微微熱點(diǎn)就好了，呵呵！

　　原來小馬過河中水牛先生說的是對(duì)的，面對(duì)困難不要害怕，沖過去就可以啦！

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