一堂作文課作文通用(4篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的一堂作文課作文4篇，歡迎大家分享。

一堂作文課作文 篇1

　　今天，王老師手里提著一個(gè)花皮大西瓜來(lái)到了作文班�？粗�這個(gè)大西瓜，我心里閃過(guò)一陣驚喜：難道王老師要請(qǐng)我們吃西瓜？很快，我的想法得到了證實(shí)。

　　一上課，王老師就宣布：“今天，我們來(lái)上一節(jié)西瓜作文課�！彪S著老師的宣布，我們懷著興奮而又好奇的心情，開(kāi)始了一堂別具一格的作文課——一節(jié)西瓜作文課。

　　只見(jiàn)王老師從她的提包里拿出了一把寶劍形狀的水果刀，一邊說(shuō)著要我們注意觀(guān)察，一邊把刀的頂端插進(jìn)西瓜。瞬間，淡紅色的西瓜汁從切開(kāi)的縫隙里流了出來(lái)。緊接著，王老師用力把水果刀更深地插進(jìn)了西瓜，“咔！“的一聲，西瓜一分為二。西瓜鮮紅鮮紅的果肉呈現(xiàn)在我們面前�！斑�！咔！咔……”西瓜被切成了十幾塊，甜美的果汁濺滿(mǎn)了桌子，流到了地上 。

　　看著紅彤彤的西瓜，我的口水早已控制不住，怕同學(xué)們看見(jiàn)，只好使勁的咽了下去，看看周?chē)�的同學(xué)，大家也眼巴巴的瞅著一塊塊擺放凌亂的西瓜，使勁的在咽著口水，恨不得把西瓜吞進(jìn)肚里。不知王老師是故意吸引我們的注意力呢，還是故意引逗我們的口水？她不緊不慢的擺放著桌子上的西瓜，像帆船一樣的西瓜瓣被王老師擺成了三朵盛開(kāi)的'大西瓜花。

　　好不容易，王老師終于發(fā)出了命令：“開(kāi)吃！”伴隨著老師一聲令下，我們幾個(gè)同學(xué)迅速行動(dòng)起來(lái)。我先挑了一塊沒(méi)籽的西瓜，大口的地吃起來(lái)，沒(méi)幾口就吃完了，這是在我記憶里感到最香甜的一塊西瓜。我抬起頭來(lái)，看到：王逸飛和錢(qián)正昊正在不停地吃，邊吃邊打著嗝；于亦濃獨(dú)自在旁邊狼吞虎咽，他因?yàn)樽煨�，滿(mǎn)臉沾滿(mǎn)了紅色的西瓜汁，但一點(diǎn)兒也沒(méi)影響吃西瓜的速度；兩個(gè)女同學(xué)吃得很“淑女”，細(xì)嚼慢咽的，所以身上沒(méi)有一點(diǎn)兒污跡，特別是于圓圓邊吃邊笑，吃一點(diǎn)就笑個(gè)不停，最后只吃了一小塊兒。看來(lái)不管干什么事，都不要慢吞吞，慢吞吞地什么事也做不好，吃西瓜也是這樣�？次�，“淑女”一塊還沒(méi)吃完，我已經(jīng)吃了三快了呀！

　　不到三分鐘，一個(gè)大西瓜就被我們一掃而光，教室里一片狼藉：西瓜皮、西瓜汁、西瓜籽到處都是，地上、桌子上、椅子上，甚至有人臉上都沾上了西瓜籽。我們相互開(kāi)心地嬉笑著，快速打掃著“戰(zhàn)場(chǎng)”。

　　這就是我們上的一節(jié)有趣、生動(dòng)的西瓜作文課。我真希望以后再上這樣的西瓜課，讓我不僅快樂(lè)玩耍，而且學(xué)會(huì)了怎樣觀(guān)察，還吃了最甜的西瓜！

一堂作文課作文 篇2

　　今天下午，在市圖書(shū)館三樓的教室里，一個(gè)來(lái)自溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校的官老師給我們上了一堂有趣的視覺(jué)作文課。

　　這個(gè)官老師瘦瘦的，就像一根電線(xiàn)桿。有著一張帥氣的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副黑邊的方眼鏡。

　　官老師給我們每人發(fā)了一樣?xùn)|西，讓我們仔細(xì)觀(guān)察后，把它寫(xiě)下來(lái)。官老師給我一片葉子。葉子破破的，上面還有兩條小青蟲(chóng)和一些蟲(chóng)子的糞便，真是惡心極了。這片葉子的葉柄很細(xì)，大約只有兩三根針那么細(xì)。它的葉脈沿著主脈往旁邊“射”開(kāi)來(lái)，就像煙花一樣。

　　我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一片葉子就是一個(gè)世界�？磥�(lái)，只要仔細(xì)觀(guān)察，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的與眾不同。我試著用這種方法觀(guān)察我的'同桌。她的臉特別圓，就像圓規(guī)畫(huà)出來(lái)的一樣，還胖嘟嘟的，讓人真想捏一把。她有著一個(gè)可愛(ài)的蘑菇頭，頭發(fā)不是很多，不過(guò)，這一點(diǎn)也不影響她的可愛(ài)。

　　兩個(gè)小時(shí)的作文訓(xùn)練課結(jié)束了。我覺(jué)得我在這節(jié)課上學(xué)到了很多本領(lǐng)，知道了寫(xiě)物要抓住兩三個(gè)部位詳寫(xiě)。寫(xiě)人，就要抓住那個(gè)人的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)……

一堂作文課作文 篇3

　　星期四，在最后幾節(jié)課時(shí)，胡老師拿出我們上個(gè)星期的周記。

　　說(shuō)：“我來(lái)說(shuō)一下上個(gè)星期同學(xué)們的周記，少部分同學(xué)作文寫(xiě)得好”，我在心里暗暗的想，我的作文一定在內(nèi)，當(dāng)老師讓黃璨讀自己的作文，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，后面讀的同學(xué)作文也很優(yōu)秀，終于到我了，老師翻開(kāi)我的作文，看里一眼，就合上了，把它放在我前面一個(gè)同學(xué)本子上面，當(dāng)時(shí)我以為胡老師可以把我的作文讓我上來(lái)讀，我很興奮，可當(dāng)胡老師翻開(kāi)陳思凝的作文，就把她的作文放回了原位，看到這一幕我就覺(jué)得我的作文是很差的，當(dāng)王牧云讀完自己的作文，胡老師拿起我的作文就說(shuō)：“看上面的評(píng)語(yǔ)！”我頓時(shí)不敢相信自己的耳朵，然后老師讓陳思凝上來(lái)讀她的'作文，聽(tīng)了她的作文后，我才知道為什么那么多的同學(xué)能夠上前展示自己的作品，而我卻不行，我翻開(kāi)我的作文，看到胡老師在我的本子上寫(xiě)著：“著重寫(xiě)‘耍獅子’的情形！不要面面俱到。”

　　看了老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，聽(tīng)了同學(xué)那些優(yōu)美的作文，我在心里暗暗的下決心，我一定要寫(xiě)出好的作文！

一堂作文課作文 篇4

　　”哎，又失敗了�！薄币�！我贏(yíng)了�！蹦銈儾挛覀�?cè)诟墒裁�？�?duì)了，我們?cè)谕鎯河螒�，在玩什么游戲呢？在玩兒啤酒瓶插筷子�?/p>

　　啤酒瓶插筷子的游戲規(guī)則是：先把啤酒瓶放在地上，然后再拿幾根筷子握在手中，接著拿出一根筷子，再投到里面，如果贏(yíng)了老師就給我們買(mǎi)好吃的！

　　一共是十個(gè)來(lái)回。首先是趙宏博來(lái)，第一個(gè)趙宏博非常認(rèn)真，但是沒(méi)有找到技巧，沒(méi)有投進(jìn)去。第二個(gè)是一個(gè)六年級(jí)的'男生，也沒(méi)有進(jìn)……已經(jīng)到我了，我心想：他們都沒(méi)有成功，那我也不會(huì)成功的，再說(shuō)我的眼神兒不好，我肯定投不進(jìn)去。果然如此，沒(méi)有投進(jìn)去。經(jīng)過(guò)五個(gè)來(lái)回，就趙宏博和林倬丞各投進(jìn)一次，第六局的時(shí)候，孫文彬來(lái)了，老師讓他投十次，”噹”哇，進(jìn)去了！”吧嗒”完了掉了，”噹”又進(jìn)去了，”吧嗒”又掉了，就這樣孫投進(jìn)了兩次，我一次都沒(méi)有投進(jìn)去，最后我氣餒了。

　　通過(guò)這個(gè)游戲我明白了：有的人只能享受贏(yíng)的快樂(lè)，不能承受輸?shù)拇驌�。還明白了：做什么事都要有耐心，不要自暴自棄。

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