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我的作文老師作文

時間:2024-03-12 10:31:23 專題作文 投訴 投稿

我的作文老師作文【經(jīng)典】

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的我的作文老師作文4篇,希望對大家有所幫助。

我的作文老師作文【經(jīng)典】

我的作文老師作文 篇1

  我的美術(shù)老師,她在一樓最外面的一間辦公室里工作,上美術(shù)課的時候還要提前跑上來備課。

  我們的美術(shù)老師長著一頭長長的頭發(fā),戴著一副明亮的`眼鏡,穿著一條長長的裙子,可漂亮啦!有時候她對男生可是很嚴(yán)厲的!有一次,上美術(shù)課有事來晚了,剛走到四年級三班的門口,就聽到我們班的男生喧鬧聲,美術(shù)老師火冒三丈地來到教室把我們班的男生就批評了一頓!你看我們的美術(shù)老師是不是很嚴(yán)厲。】墒怯械臅r候也很溫柔呢!有一次,美術(shù)老師準(zhǔn)備到我們的宿舍休息會,看到我的宿舍里有張空床,就跟史老師說了聲,就到那個小床去睡了,才不到幾分鐘她就睡著了,一直到打鈴才肯起來呢!史老師問她這里安靜嗎?美術(shù)老師溫柔的說:“太太安靜啦!……”

  你說我的美術(shù)老師是不是有時嚴(yán)厲有時特溫柔呢!

我的作文老師作文 篇2

  我有一個作文老師,他大大的鼻子,小小的嘴巴,戴著一副黑色的眼鏡,臉上總掛著笑容,老師的寫作水平很高,在報刊上經(jīng)常能看見他寫的文章。

  每次去作文老師那里上課時,他總是笑容滿面地迎接我們。記得有一次,我們在修改作文,老師在旁邊看著我們的表現(xiàn)。突然有一個小問題難住了大家,實在想不出辦法,只好請教老師,老師面帶微笑地問了一句,難題是什么?接著他摸摸頭皮,抓抓胡子,仔仔細(xì)細(xì)地給我們講這個問題的方法。他告訴我們,寫作文要寫真心話,說什么就寫什么,但是要相互對應(yīng),不能重復(fù)出現(xiàn),比如這一題,小作者寫的是:“這是從哪里傳來的聲音?噢,原來是我們來到了天元農(nóng)貿(mào)市場!毙∽髡唛_頭寫了是從哪里傳來的聲音,可是后面卻沒有回答是從哪里傳來的聲音,這樣就前后不對應(yīng)了…。老師就是這么細(xì)心,每次寫好文章后都會鼓勵我們,并讓我們多看課外書。老師還告訴我們,好文章是改出來的`,文章寫好要不斷修改,要精益求精。

  作文老師的知識非常淵博,古今中外的知識都知道。他一直教導(dǎo)我們,想寫出好文章,就要去親身體驗。今年中秋節(jié)那天,他讓我們?nèi)⒂^了孫家境的祭祖大典。在現(xiàn)場,他滔滔不絕地介紹了橫河孫家境的歷史文化和英雄人物,那時我就開始佩服我的老師了。經(jīng)過這次體驗,使我更深刻地體會到先祖的精神永遠(yuǎn)激勵著后人,要忠心孝順長輩,學(xué)好本領(lǐng),將來報效祖國的道理。

  我喜歡我的作文老師,一個和藹可親、知識淵博的老師。在他的耐心教導(dǎo)下,我們一定會不斷進(jìn)步。

我的作文老師作文 篇3

  老師,一個多么神圣的字眼!老師,您就像一位辛勤的園丁,用汗水澆灌著祖國的花朵;老師,您就像一縷金色的陽光,在我們失望時給予我們希望;老師,您就像一只紅燭,點燃自己,照亮他人。在我的記憶中,就有這么一位可親、可敬的'老師,她就是劉老師。

  劉老師有一頭烏黑烏黑的短發(fā),兩條像月牙一樣彎彎的眉毛,和一雙水靈靈的眼睛,她的鼻梁上還架著一副深紅色邊框的眼鏡,看上去好像很有學(xué)問。

  劉老師很會鼓勵同學(xué)。記得一年級時,劉老師正在上語文課。老師講課講得很精彩,似乎整個教室都沸騰了。同學(xué)們顯得特別興奮,一個個不甘落后的小腦袋晃來晃去,爭著回答老師的問題。我也想回答問題,但是我轉(zhuǎn)念一想:“可是,如果我回答錯了怎么辦呢?”我又想:“不過如果我答對了呢?我可不能落后呀!”可是……回答,還是不回答呢?我看著興致勃勃的同學(xué)們,手癢癢了,想舉手。“不行呀!萬一錯了呢?”我想,“可是我可不能落后哪!奔m結(jié)了一會兒,一節(jié)課都過去了,我卻一個問題都沒答。放學(xué)了,這天我是值日。我正在擦墻壁呢,劉老師輕輕走了過來,問我:“上課時你為什么不回答問題呢?”“我……我怕回答錯了……”我支支吾吾地說!盎卮疱e沒關(guān)系,你已經(jīng)努力過了,對不對?下次勇于回答問題就是一次進(jìn)步了。”劉老師說。我不好意思地說:“哦,我知道了……”我還用力地點著頭。劉老師走了,我還在想:“以后,我一定要勇于舉手發(fā)言……”

  如今,我五年級了。劉老師已經(jīng)不教我了。雖然她不教我了,但關(guān)于她的點滴記憶會一直留在我的心中。

  十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終生難忘!

我的作文老師作文 篇4

  三年級的時候,語文老師換了。他個子雖然不高,但是穿得很時尚。她剛走到講臺前,就做了一個自我介紹:“同學(xué)們好,我是你們的新語文老師,我姓賈,大家能猜一猜我的姓怎么寫嗎?”同學(xué)們七嘴八舌的說了起來:“是真假的假”。“錯了,我可是真的老師,不是冒牌貨!薄笆羌滓冶〉募住薄!斑是不對,這個甲的意思是最好的意思,我可不能確定我是最好的老師,告訴同學(xué)們吧,我的賈是上下結(jié)構(gòu),上面一個西方的'西,下面一個貝殼的貝,就是唐朝那個大詩人賈島的賈”!班!”我們恍然大悟。

  賈老師的上課方法很特別,是讓我們勞逸結(jié)合,從小故事中學(xué)到令常人難懂的知識。

  一次,課堂氣氛相當(dāng)沉悶 ,老師講了一 個非常好笑的故事。從前有一個孩子叫謝竟,他爸爸帶他去長江游泳。爸爸把衣服掛在了一棵千年古樹上,隨口說了一句:“千年古樹為衣架”。讓謝晉對出下聯(lián),謝晉對道:“萬里長江為澡盆”。同學(xué)們笑的前仰后合,從中賈老師讓我們學(xué)到了一個對對聯(lián)的知識:仄起平收。

  這就是我們的語文老師,他姓賈,名玉蘭,叫賈玉蘭。

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