抱緊花蕊作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的抱緊花蕊作文，歡迎閱讀與收藏。

　　“抱緊花蕊，因?yàn)槲蚁腴_(kāi)的更完美！”

　　——題記

　　剛剛讀完了吳夢(mèng)川阿姨的獨(dú)具一格的最新力作，一部關(guān)于藝術(shù)、關(guān)于成長(zhǎng)的小說(shuō)——《完美的花朵》。

　　這是一部凄美、空靈的小說(shuō)。故事主要講了：十四歲的女孩花木棉喜愛(ài)繪畫藝術(shù)，而叛逆的個(gè)性讓她與學(xué)校教育格格不入，厭倦了學(xué)校生活的木棉，一心要和畫家表姐花木槿過(guò)自由自在、無(wú)拘無(wú)束的藝術(shù)生活。而春天一個(gè)美麗的清晨，表姐畫完最后一幅畫時(shí)，縱身從樓上跳了下來(lái)，生命像一朵花兒一樣凋謝了……

　　木棉極度自閉、失語(yǔ)，不得不休學(xué)回家。沒(méi)想到凋零的表姐以另一種方式開(kāi)放，她留給木棉的最后一幅畫極具收藏價(jià)值，從而引出許多人物：向往自由的畫家云飛揚(yáng)、熱愛(ài)藝術(shù)的F5、教繪畫的大胡子老師……在于這些人物接觸時(shí)，木棉的心智和思想飛速成長(zhǎng)著，她用獨(dú)特的視角觀察感受這世界。

　　終于有一天，偶遇兒時(shí)伙伴，木棉童年的記憶復(fù)蘇了，她不再拒絕長(zhǎng)大，愿意重新返校，愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)——“木棉花”完美的開(kāi)放了……

　　正如書中所說(shuō)：“成長(zhǎng)也許只需要一朵花開(kāi)的時(shí)間，蛻變卻需要開(kāi)到荼蘼……”其實(shí)，我們口中所謂的“成長(zhǎng)”、“長(zhǎng)大”，其實(shí)并不單單指?jìng)�(gè)子長(zhǎng)高了、模樣成熟了等外貌上的變化，主要指的則是心智上、思想上、解決問(wèn)題上、為人處事上等的變化。

　　成長(zhǎng)，是去經(jīng)歷，去理解，去接受，去保留，去拒絕，去反抗，去反思，去解決，去轉(zhuǎn)化，去蛻變……讓心靈受到“真”的震撼，受到“善”的教育，受到“美”的熏陶，懂得那些人性中所有“真善美”的品德。最終，讓心靈開(kāi)放出完美的花朵！

　　勇敢地面對(duì)社會(huì)，面對(duì)青春，面對(duì)成長(zhǎng)吧！

　　這本書帶給我的，除了唯美的意境和對(duì)“成長(zhǎng)”更深刻的理解外，那就是深深的感動(dòng)與震撼。

　　緊抱花蕊，因?yàn)槲蚁腴_(kāi)的更完美。其實(shí)我們每個(gè)人都做不到完美，但我們可以努力地追求完美。成長(zhǎng)的漫漫長(zhǎng)路不平坦，我們要用自己最大的努力去成長(zhǎng)，去蛻變，不求最完美，只求更完美。自己滿意，那就是完美地開(kāi)放，那就是完美的花朵！

　　我們所有人，沒(méi)有綻放的人們，已經(jīng)綻放的人們，我們并不完美，我們還有太多太多的事情沒(méi)有做呢。不要說(shuō)自己已經(jīng)做完了，知識(shí)的海洋沒(méi)有邊，用如此短暫的生命去學(xué)習(xí)無(wú)邊的知識(shí)，怎學(xué)得完？不論你有沒(méi)有開(kāi)放，你現(xiàn)在都還不能滿意，你還有太多太多的事沒(méi)有做��！

　　初二那天，我在老城的作家爺爺（某親戚），來(lái)姥姥家拜年、走親戚。他告訴我和姐姐的第一句話就是：“孩子們，你們趕緊多讀書吧，岳飛那句‘莫等閑白了少年頭空悲切’說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，你看，我現(xiàn)在兩鬢斑白，真的，想再多讀點(diǎn)書都來(lái)不及了。你們都還小，還有時(shí)間，不要總以為時(shí)間充裕，不多了！那些中外名著真的是文學(xué)上的靈魂，你讀進(jìn)去的東西，會(huì)深深嵌到你的腦海里，深深融進(jìn)你的身體里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記啊！”

　　當(dāng)時(shí)，我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。讀完《完美的花朵》，竟深深理解了那句話的意義，“是啊，時(shí)間真的不富裕了，好多好多書，好短好短的時(shí)間！”我不禁自言自語(yǔ)的感慨到，好像自己瞬間變老了許多似的……

　　去傾聽(tīng)字字珠璣吧，現(xiàn)在趁著我們還沒(méi)有開(kāi)放的時(shí)候，讓心靈凈化吧！那都是為了開(kāi)放的更完美��！

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