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榜樣的力量 榜樣的力量作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的榜樣的力量 榜樣的力量作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
榜樣的力量 榜樣的力量作文1
當(dāng)越來越多的樹成了我們的手中箸，越來越多的鳥成了我們的盤中餐，越來越多......樹影婆娑、鳥獸蟲鳴便在這不知不覺中離我們遠(yuǎn)去。
知道龍生九子，龍的傳人就不用那么自豪了，因?yàn)槲覀円苍S是不成器的那個(gè)，嫉妒與比較都是人類用豐富的想象創(chuàng)造出來的詞，也在無時(shí)無刻不在進(jìn)行著，對(duì)成為發(fā)達(dá)地區(qū)的渴望，促使大家都在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)賽跑，而生態(tài)環(huán)境人們已經(jīng)在慢慢地遺忘，或者說是選擇性的忘卻。 “保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這話從小就縈繞耳旁，但是看著身邊的人丟在垃圾箱旁的垃圾，吃著天上飛的`，地上走的奇珍異獸時(shí)，再多的宣傳廣告都在進(jìn)入視網(wǎng)膜的那刻飛速的掠過了。上一代的人用言語告訴下一代的人“要保護(hù)環(huán)境”，而他們都在不知不覺的讓你相信這句話是多么的荒謬，可是上上一代人也是這么教給他們的。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路�！笔顷淌獾拿�，天涯一詞也一次次的出現(xiàn)在其他文人墨客的詩詞間，天涯讓人感覺很遙遠(yuǎn)，天涯海角是一個(gè)有詩意同時(shí)也很失意的詞，但在海南島卻賦予了它一個(gè)很積極向上的意義，帶著無限的椰風(fēng)海韻，因此無數(shù)的人涌向了這個(gè)海上小島，領(lǐng)略天涯海角的美景與海島的熱帶風(fēng)光。不能不說生態(tài)環(huán)境保護(hù)是一個(gè)大功臣，繼往開來又是一個(gè)大工程。
綠色海南是我們的驕傲，同時(shí)更是一個(gè)重任。樹立環(huán)境意識(shí)，重視環(huán)境質(zhì)量，讓每個(gè)人都參與進(jìn)來，這些都是我們?cè)谀X中形成的無數(shù)想法，但是想法有時(shí)候會(huì)讓人累，因?yàn)橄攵嗔耍壑筒辉傧胫?shí)施了，也許我們應(yīng)該告訴小朋友“小妹妹把它（紙屑）放進(jìn)垃圾桶，好嗎？”該告訴大人“我們要做一個(gè)好榜樣”。我們?cè)谄砼危砼紊系劢o我們帶來好運(yùn)氣，卻從不祈盼自己可以生活在一個(gè)四季如春的大環(huán)境里，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都沒有意識(shí)到好的環(huán)境會(huì)是好心情的開始，而運(yùn)氣跟著心情走。
希望“請(qǐng)到天涯海角來，這里四季常春在。海南島上春風(fēng)暖，好花叫你喜心懷......”成為綠色海南的督促力量，更多的人為未來多一份籌劃，創(chuàng)造榜樣的力量，讓它離生活越來越近，而不是日行漸遠(yuǎn)，文人墨客口中真正的環(huán)保不歸天涯路......
榜樣的力量 榜樣的力量作文2
但凡事業(yè)成功者，無不希望自己的家族后代能夠一如既往地興旺發(fā)達(dá)下去，就如秦始皇給自己的選定帝號(hào)時(shí)所想的一樣，盼望子孫后代能夠做帝王，從二世、三世到四世，以至于子子孫孫無窮盡。如果自己的兒女這一代不能努力奮斗、用功讀書，那么他們將成為壞的榜樣，將來的下一代在他們的影響下一定難以成就事業(yè)。為下一代樹立一個(gè)好的榜樣，老師十分重要，先賢們都有過精辟論述，就像荀子所說的.那樣：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！�
一個(gè)人做了好事，不用大肆張揚(yáng)，人們自然會(huì)記住他；一個(gè)人待人友善，尊上愛下，不用刻意炫耀，人們自然感念他；桃李有芬芳的花朵、甜美的果實(shí)，雖然他不會(huì)說話，但是仍靠著花朵和果實(shí)吸引人們來到他的身邊，以至于樹下走出一條小路。為人處世，應(yīng)該向桃李學(xué)習(xí)，教育子女也應(yīng)該如此。言傳身教，以身作則，榜樣的力量大無窮，如此才能潤物細(xì)無聲。
季康子曾經(jīng)向孔子詢問怎樣治理政事�？鬃踊卮鹫f：“政的意思就是端正。您帶頭端正，誰敢不端正呢？”的確，作為一國之君，只有領(lǐng)導(dǎo)人帶頭做出表率，他的臣民才能學(xué)習(xí)效仿，所謂上行下效，說的就是這個(gè)道理�？鬃右舱f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！弊鳛橐粋�(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，自己行事正直，光明磊落，下屬也會(huì)被感染，即使不下命令，下面的人也知道該如何行事。反之，自身行為不檢點(diǎn)、不端正，即使三令五申，下屬也恐怕不會(huì)聽從的。只有你言傳身教，為他人做出表率，你才會(huì)獲得擁護(hù)，深得民心。否則，就會(huì)使得其反。
樹立榜樣，以身作則，是教育人的一種基本方法，以自身的行動(dòng)來引導(dǎo)子女的健康成長，這種以行動(dòng)對(duì)人進(jìn)行教育、影響的方法通常又稱為“身教”。以身作則的“身教”就是通過自己良好的言行，有針對(duì)性的影響對(duì)方，使其信服自己并效仿榜樣的修為，只有這樣以身作則，樹立榜樣，才能把積極地能量傳輸給后人，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。
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