六年級(jí)作文15篇（實(shí)用）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文1
一個(gè)夏天的晚上。我和媽媽吃完晚飯，像往常一樣，向小溪的方向去散步。天上的月亮不知何時(shí)從一個(gè)彎彎的月亮變成了圓月。月亮旁的.小星星卻沒什么變化，依舊像往常一樣閃亮。一旁的樹上傳來(lái)了嘰嘰的蟲鳴聲。仿佛在為情不自禁唱起歌來(lái)的我伴奏。這時(shí)，一只飛鳥從月亮中間掠過，是那傾倒出來(lái)的月光吵醒了他，還是一刻不停的蟲鳴聲吵醒了他呢？我正想著，不知不覺卻走到了小溪邊。霎時(shí)間，蟲鳴聲更響了，也混進(jìn)了一些蛙聲，這種大自然的樂曲，我倒是比較喜歡的呢。忽然，一片花瓣飄到了我頭上。我拿下一聞，嗯，是黃桷樹的花瓣，還挺香呢。
六年級(jí)作文2
今天是油菜花節(jié)，我懷著個(gè)好奇的心情來(lái)到了雙廟看稻草人。
剛剛走進(jìn)大門口，一股芬芳撲鼻的烤羊肉味兒吸引著我,我的肚子馬上餓的呱呱叫。面對(duì)著芬芳撲鼻烤羊肉串，我目不轉(zhuǎn)睛，連忙請(qǐng)老板拿來(lái)30羊肉串，狼吞虎咽地吃起來(lái)。
吃完了烤羊肉串，我來(lái)到了一個(gè)豬八戒背老婆的稻草人前，摸著豬八戒的'耳朵，心里想著豬八戒的樣子。嗯，有點(diǎn)像，不過，我總感覺他還少點(diǎn)什么。比如說耳朵高了一點(diǎn)，不好看。我摸了摸它的肚子，我最喜歡的是她的肚子了，又大又胖，好好玩哪.我感覺它那圓鼓鼓的肚子一定藏著不少東西吧。
我又來(lái)到一個(gè)大鬧天宮的稻草人，那個(gè)做的一點(diǎn)也不像，真是太難看了，我一點(diǎn)也不喜歡。我爬了上去，才發(fā)現(xiàn)那里有個(gè)小竹竿，
上面有著哈哈哈哈哈幾個(gè)字，剛剛我也不明白這是什么，后來(lái)我才明白這是她的笑聲。
今天，我看了許多有趣的稻草人，那一個(gè)個(gè)栩栩如生的稻草人令我永生難忘。
六年級(jí)作文3
眾所周知，蒼蠅是非常骯臟惡心的昆蟲，我們都討厭它們，我也不例外。然而，蒼蠅的堅(jiān)持和頑強(qiáng)的`生命力深深打動(dòng)了我。
在寒冷的夜晚，會(huì)有蒼蠅。它飛到了我的筆桿上，引起了我的好奇心。它沒有動(dòng)。我仔細(xì)觀察了一下，小心翼翼地把筆桿扶著不動(dòng)，耐心等待。過了幾分鐘，我想它是不是死了。過了幾分鐘，我就煩了，扔到一邊。過了一會(huì)兒，我看到桌子上有一個(gè)小黑點(diǎn)在慢慢移動(dòng)。我仔細(xì)一看，原來(lái)是我扔到一邊的蒼蠅。這讓我對(duì)他很感興趣。我把杯子裝滿水，放在桌子上，然后把蒼蠅放進(jìn)水里。蒼蠅拼命掙扎。過了一會(huì)兒，蒼蠅停止了在水面上的漂浮。我把它撈出來(lái)，放在一邊，繼續(xù)寫，不知道什么時(shí)候看到桌子上有水印。我往前一看，是我扔到一邊的蒼蠅，我拼命想爬到臺(tái)燈頂上。我看了看，拿著臺(tái)燈往前走。
直到那時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)蒼蠅是多么的執(zhí)著，它們的生命力是多么的強(qiáng)大！
山東省濱州市濱城區(qū)濱州高新區(qū)小學(xué)六年級(jí)周：
六年級(jí)作文4
捏泥人也是一種藝術(shù)，但今天我捏的不是正宗的泥人，而是橡皮泥，因土泥很難找，而且也很臟，在做之前，首先要準(zhǔn)備好工具，橡皮泥是必不可少的，還有牙簽，鉛筆也要。捏泥人可以直接捏，好可以先捏一部分，再捏另一部分，然后再拼起來(lái)。直接捏太困難，所以我選擇了先捏一部分。
這次我捏的是機(jī)器貓，要是由藍(lán)色、白色、和一點(diǎn)紅色組成。先捏一個(gè)外面的色，里面的白色半圓腦袋，在上班畫兩個(gè)大眼睛，再捏一個(gè)紅色的小圓點(diǎn)作為它的'x子，畫上胡子。機(jī)器貓本來(lái)是有耳朵的，只是后來(lái)被老鼠咬掉了，所以我又給它添上一對(duì)耳朵，上半部分就制作完成了。下半部分只捏出一雙手，一對(duì)腳還有肚子和后面的小尾巴就行了�？纯蓯鄣男∝堖渚湍蠛昧耍�，對(duì)了它的脖子上還有一個(gè)小鈴鐺，拼上去就完成了，別小看了，這是我兩個(gè)小時(shí)的功勞。
六年級(jí)作文5
大自然的歌聲非常美妙。如果你用心聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西。
夏天的傍晚來(lái)了，蟬在枝頭歌唱，池塘里的青蛙在發(fā)出聲音，伴隨著蟬的歌唱，形成了一個(gè)巨大的樂隊(duì)。突然，樹上的.一個(gè)水果，可能是因?yàn)橛X得很吵，從樹上跳了下來(lái)，砰的一聲掉進(jìn)了水里。樂隊(duì)的隊(duì)員嚇得不敢出聲。在另一棵樹上，一只大鳥從樹上飛了出來(lái)，一聲啁啾劃破了天空。俗話說，——鳴驚人。過了一會(huì)兒，樂隊(duì)成員覺得什么也沒發(fā)生，又開始了他們的音樂會(huì)。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹葉沙沙作響，遠(yuǎn)處似乎下雨了，雨從小到大；漂浮的葉子，從特寫的角度來(lái)看，似乎是分散的絲帶，從少到多。大自然帶來(lái)的聲音是如此的豐富和美妙！
六年級(jí)作文6
“時(shí)光如水，生命如歌。”在白駒過隙間，我們又送走了緊張的一學(xué)期，迎來(lái)了又一個(gè)暑假。
“從這天開始放假了�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們便歡呼起來(lái)：“放假了！放假了。”老師還說了些什么，沒有誰(shuí)聽清了。大伙像放飛的小鳥，擺脫了書本的束縛。此時(shí)一擁而出，奔向回家的路。
走出教室，我深呼了一口氣。我覺得自我猶如一只單色的氫氣球，上學(xué)的.日子里，老師緊緊的牽著我。放假了，老師放松了手中的線，讓我飛向我夢(mèng)想的地方。
放假的感覺真好。早上睡到十點(diǎn)多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔(dān)心爸媽的催促。細(xì)細(xì)地品味那武漢的風(fēng)味小吃�？照{(diào)吹來(lái)的涼風(fēng)令我不由得想到同學(xué)。他們必須和我一樣此時(shí)都在家享受著空調(diào)所帶來(lái)的清涼。
放假的感覺真好。抱上一本閑書故意地從爸媽面前走過。他們的臉上掛著笑，此時(shí)似乎原先所反對(duì)的閑書，此時(shí)再看起來(lái)已經(jīng)不閑了。
放假的感覺真好！
六年級(jí)作文7
寒冷驟然囂張起來(lái)，撲面而來(lái)的是呼嘯的寒風(fēng)和似乎停不了的雨水。
雨絲與寒冷交融在一起，刺激著我們每一個(gè)細(xì)胞，每一個(gè)細(xì)胞都凍得顫顫巍巍。
厚厚的云層壓在空中，使我喘不個(gè)氣來(lái)。
步入家門，一眼望見的便是那株廣玉蘭。
風(fēng)簫颯，摧殘著孤獨(dú)的它。廣玉蘭的`葉子變得暗淡沒有光澤了，無(wú)情的風(fēng)反復(fù)的傷害著它，唯有幾片黃葉伴著，卻也將離開它。
它，更寂寞了……。
飽經(jīng)滄桑的樹皮，在風(fēng)中顯得那么堅(jiān)硬·剛強(qiáng)。雖無(wú)潤(rùn)澤的摸樣，卻是它粗獷的一面。
它屹立著，枝葉任風(fēng)推搡著，搖曳著，撕扯著。但是它毫不在乎，因?yàn)樗�，風(fēng)只是一個(gè)孩子，我真想吟誦一首詩(shī)來(lái)贊頌它的寬宏大量……
它的根緊緊地握住泥土，黃葉落下，欲咸肥料，只為下一年的繁茂。
六年級(jí)作文8
我朋友小儀，是一個(gè)愛熱心幫助別人，活潑可愛的女生。一天中午，同學(xué)們都在練字，教室里靜的連一根針掉下來(lái)都聽的見。不料，我的筆剛寫了不到一會(huì)兒，就突然寫不出來(lái)了。怎么，堵水了？我想。老天保佑，最好不要是這樣，我只帶了一根鋼筆呀!我拿出墨囊，真，真沒了!我只好在座位上楞楞的發(fā)呆。小儀發(fā)現(xiàn)了，問我
怎么回事？我說沒什么，只是鋼筆沒水了。沒什么？小儀很驚訝的望著我。她把她的鋼筆給了我，你用吧。她這樣說，然后自己拿著中性筆一筆一畫的.寫了起來(lái)。第二天，小儀挨了罵，看著她受批評(píng)的樣子，我心里真不好受。
六年級(jí)作文9
讀完《我問大自然》，勾起了我想和大自然對(duì)話的愿望，想著想著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在不知不覺中，我來(lái)到了外太空，我對(duì)地球說：“然后你就是所有星球中最美麗的一個(gè)，你的表面上有許多美麗的山，美麗的河，你的內(nèi)部蘊(yùn)藏著豐富的資源。”地球深深地嘆了口氣，無(wú)奈地?fù)u著頭說：“我原先比你說的還要美，人類過度的砍伐，然后過度的.捕殺，讓動(dòng)物和植物受到無(wú)辜的傷害，排放的廢氣和污水讓天空和河水都受到了污染。”說著說著，地球的淚珠一顆顆的往下掉，我的心里像扎進(jìn)了無(wú)數(shù)鋼針，萬(wàn)分難過。
從夢(mèng)中驚醒，我真想大聲疾呼：“人類啊！人類��！請(qǐng)饒過大自然吧！”
六年級(jí)作文10
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無(wú)人知曉的草……”是的！我是小草。沒有五顏六色的衣服，沒有茉莉花香，沒有玫瑰，沒有白楊。
春天到了，春姑娘悄悄地來(lái)了，給我穿上綠色的衣服，給我頑強(qiáng)的生命力。無(wú)論環(huán)境多么艱苦，我依然茁壯成長(zhǎng)。
夏天到了，夏天姑娘送了我一條綠色的裙子。蜜蜂和蝴蝶圍著我唱歌跳舞，向我打招呼。這時(shí)，一群淘氣的`孩子來(lái)到這里踢足球。他們踐踏我，根本不在乎我的痛苦。只有一個(gè)輕柔的聲音說：“別踩在草地上，會(huì)疼的�！甭犃诉@句話，我心里跳得又開心又甜蜜。
秋天到了，秋姑娘給了我一件黃色的外套。后來(lái)人家把我收起來(lái)，送到地里當(dāng)肥料。哈哈，我不孤獨(dú)。
冬天到了，冬姑娘下了幾場(chǎng)大雪。鵝毛般的雪像被子一樣落在我身上。我知道春天來(lái)了，我將會(huì)長(zhǎng)出新芽和綠葉。
我只是一棵小草，卻多幸福��！犧牲自己，卻給別人帶來(lái)利用。我為服務(wù)人類而感到驕傲和自豪！
六年級(jí)作文11
秋天，多么令人向往的季節(jié)！瓜果到處香，水果也很多。金色海洋的稻田。秋風(fēng)一吹，就像一個(gè)活潑可愛的小女孩，穿著金色的連衣裙，戴著金色的帽子，在風(fēng)中翩翩起舞。山上還了解到，稻田里覆蓋著一層五顏六色的衣裙，綠油油的，金黃的，暗黃的，五顏六色的，給老秋增添了一絲光彩�？炜�！田野里的一塊黃澄澄就像一條金色的毯子。仔細(xì)一看，原來(lái)是麥子熟了，風(fēng)輕輕吹。他們也向路人鞠躬。往邊上看，高粱已經(jīng)舉起了大火炬，火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)正在進(jìn)行。這里到處都是紅色。哇！看那些果樹，昂首挺胸，好威武！每棵樹都有果實(shí)，但樹呢？它似乎在向我們招手，向我們展示我們的成就！讓我們盡情享受吧！走在回家的`路上，路上的樹葉紛紛落下，像金色的蝴蝶一樣翩翩起舞。掉進(jìn)路邊的小溪，像金色的小船，飄向遠(yuǎn)方。這是我的家鄉(xiāng)桐廬的秋天！
六年級(jí)作文12
竹子是一種極其平凡的東西，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。
青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹片可編織竹器；竹瀝和竹菇可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種堅(jiān)貞不屈的`品格。自古以來(lái)，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷代競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡冬的余寒時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽。
春風(fēng)一過，它就像一把鋒利的劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。署往寒來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏難、不懼壓的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看得見而確實(shí)存在的品格，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？
作為我們每個(gè)人，需要的不也正是這種精神嗎？
六年級(jí)作文13
光陰似雷電，日月如流水。滴答，滴答……時(shí)間？是……是……是皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。是戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。是清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云。是細(xì)雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)。是清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢。是流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。是良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛。是利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤。是尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。是天平，它能稱量奮斗者成果的重量。就像魯迅先生說的'吧，就是塊海綿，只要你用心去擠一擠，總會(huì)有的。
人人都說要節(jié)約時(shí)間，可又有那幾個(gè)人是真正做到了呢？時(shí)間都去哪了，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從身邊的每一件小事做起，加油！
六年級(jí)作文14
塞爾瑪·拉格洛芙，《騎鵝旅行記》的作者，于1909年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
有一個(gè)叫尼爾斯的孩子無(wú)惡不作，在院子里的動(dòng)物口中久負(fù)惡名。一天，他因?yàn)槭艔亩獾叫『蓱土P，變成小人兒，隨后跟著雄鵝莫頓和阿卡的`雁群，周游了瑞典。
雁群其實(shí)并未想過真的帶莫頓前往遠(yuǎn)方，只是想帶他出來(lái)逛逛。雁群也十分傲慢，因此莫頓下定決心，一定要讓雁群見識(shí)見識(shí)，家鵝也能成大事。
他們一路向北，觀賞到了“鶴之舞表演”，經(jīng)過了卡爾斯克魯納、厄蘭島、小卡爾斯島，看到了古時(shí)沉下海底的城市——威尼塔、烏普薩拉、斯德哥爾摩……結(jié)識(shí)了很多朋友：大雁阿卡和她的雁群、莫頓的配偶小灰雁鄧芬、老鷹高爾果、渡鴉巴塔基……
他也成功從一個(gè)調(diào)皮搗蛋、無(wú)惡不作的壞孩子變成了一個(gè)心地善良的好孩子，拿上這本書，翻開這本書，品味這本書里領(lǐng)略到瑞典的地理風(fēng)俗，能體會(huì)到他的故事之美。
六年級(jí)作文15
在我的腦海中，有兩個(gè)令我印象十分深刻的人，她們是誰(shuí)呢？說實(shí)話，我也不認(rèn)識(shí)她們，但她們的行為卻讓我非常難忘。
那天，我準(zhǔn)備坐車去婆婆家。車上擠滿了人，我們肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟，在我的旁邊站著一位眼睛大大、嘴巴小小，非常年輕的漂亮阿姨。一個(gè)急剎車，我來(lái)不及抓住扶手，我的身體就完全倒向那位阿姨，等我站穩(wěn)后，那位阿姨瞪了我一眼，我心想：我又不是故意的，這也不能怪我嘛。這時(shí)，從后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)慈祥的聲音：小朋友，到這兒來(lái)坐吧！我聞聲走去，一位中年婦女站了起來(lái)，她雖然沒有前面那位阿姨的表面漂亮，但是她的心靈卻比那位阿姨美。他把我扶到了他的座位上，我對(duì)他感激的`笑了笑，他也對(duì)我笑了笑，從他的笑容中，我感受到了：他是一位既慈祥、又有愛心的人。
時(shí)間過得真快啊，車站到了，那位阿姨消失在了人群當(dāng)中，但是，她的行為卻時(shí)時(shí)影響著我，我也會(huì)把她的那份愛心繼續(xù)延續(xù)下去，使我們這個(gè)城市變得更美好。
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