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留下我的回憶作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的留下我的回憶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
留下我的回憶作文1
漫步校園，回想起我六年成長(zhǎng)的足跡，記憶的碎片又好象涌起。
在操場(chǎng)上，我找到了：再四年級(jí)跑步比賽的時(shí)候，本體力不支的我想半途而廢，是同學(xué)的鼓勵(lì)和老師的眼神使我有了動(dòng)力，拼盡最后一點(diǎn)力氣堅(jiān)持沖過(guò)終點(diǎn)，那一刻我笑了。哦，原來(lái)這兒有我的足跡。我留下了苦。
順著操場(chǎng)往前走，幾只蝴蝶為我?guī)罚也恢挥X(jué)地走到花從中，還依稀記得：那天，我們懷著激動(dòng)的心情，帶著小鏟子來(lái)種蔥蘭，挖土、動(dòng)工、種植、澆水，我們雖然大汗淋漓，卻忙得不亦樂(lè)乎，一有空，便去看望它�？蓾u漸就淡忘了，一棵棵小草再也直不起腰，我有些慚愧。哦，這兒也有我的`足跡。這兒留下了酸。
太陽(yáng)炙烤著大地，我快步走到天橋上乘涼。一坐下來(lái)，又浮現(xiàn)出一個(gè)畫(huà)面：那次我的成績(jī)一落千丈，連續(xù)了好幾次。老師笑著牽著我的手與我在這里談心，沒(méi)有責(zé)怪，而是安慰我，我卻還是止不住的哭，覺(jué)得丟盡了臉面。老師為了使我自信，又給了我一次演講的機(jī)會(huì)，我決定要拿到第一，每天都來(lái)練習(xí)，我證實(shí)了諾言。哦，這兒也有我的足跡。我留下了甜。
我繼續(xù)向前走，來(lái)到多媒體教室：那次，我苦練了一個(gè)多月，胸有成竹地參加比賽，卻名落孫山。這兒留下了辣。
正是因?yàn)檫@些足跡，我才茁壯成長(zhǎng)。也因?yàn)樗�、甜、苦、辣的人生才有滋有味�?/p>
馬上就要畢業(yè)了，心中有些眷戀，又有些依依不舍，因?yàn)檫@里，留下了我的回憶。
留下我的回憶作文2
“燕兒燕，翩翩飛上天，天上女兒云中坐，好似鋪著白毛氈�！泵恳皇赘柚{都蘊(yùn)含著對(duì)孩子的關(guān)心。伴隨著我成長(zhǎng)的歌謠有很多，但卻只有這首歌謠讓我印象深刻。
記的小時(shí)候，奶奶抱著我，一邊搖著我一邊搖著蒲扇，說(shuō)到：“燕兒燕，翩翩飛上天，天上女兒云中坐，好似鋪著白毛氈�！蓖甑奈野殡S著奶奶的歌謠慢慢進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)鄉(xiāng)中的我跟在奶奶后面跑。夏天，蟬在樹(shù)上不停地的鳴叫。，我最期待的時(shí)候便是奶奶鋪著涼席在地板上跟我講她與稻田的故事。，那一個(gè)一個(gè)的`故事那么的動(dòng)聽(tīng)，仿佛身臨其境，溝起幼年時(shí)我對(duì)稻田的興趣。每當(dāng)奶奶背著鐵橇說(shuō)到：“婷婷，奶奶去地里干活了，你在家不要調(diào)皮！聽(tīng)到?jīng)]有？”我都會(huì)喊到：“奶奶，你等等我，我也要和你一起去�！薄翱禳c(diǎn)兒!”……
如今的我，每每聽(tīng)到“燕兒燕，翩翩飛上天，天上女兒云中坐，好似鋪著白毛氈。”這首歌謠，便會(huì)引起我對(duì)奶奶的思戀。每當(dāng)我從昆山回到老家時(shí)，奶奶總是用喜悅的眼光看著我，并用親切的語(yǔ)氣問(wèn)到：“婷婷，你累不累？餓不餓？”每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，奶奶總是說(shuō)：“”每當(dāng)我寫(xiě)完了作業(yè)，奶奶總會(huì)說(shuō)：“”每可當(dāng)我到昆山上學(xué)，奶奶總會(huì)說(shuō)：“”這卻給奶奶給我留下的是無(wú)窮的思戀。聽(tīng)表弟說(shuō)我走了之后，奶奶時(shí)不時(shí)的將我兒時(shí)我的照片拿出來(lái)看一看。，我聽(tīng)完后，我一種對(duì)奶奶的愧疚之情油然而生。奶奶一生都在為我擔(dān)心，我對(duì)給她的盡只有無(wú)窮的思戀……
現(xiàn)在，我回到家鄉(xiāng)的時(shí)候卻沒(méi)有了些什么，什么究竟是些什么？可能是蟬的鳴叫，可能是兒時(shí)的歡樂(lè)，可能是曾經(jīng)的稻田，可能是曾經(jīng)平凡的社會(huì)……“燕兒燕，翩翩飛上天，天上女兒云中坐，好似鋪著白毛氈�！蔽医o奶奶留下了思戀。
留下我的回憶作文3
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任張老師，她卻有一股神奇般的`力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
張老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很?chē)?yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，張老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。
后來(lái)在一些六一節(jié)等活動(dòng)上，張老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)嚴(yán)厲的您也有平易近人、和藹可親的一面。您在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)，我們通常會(huì)不愿意，但只要我們理解張老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
張老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，您付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的。我為曾是您的學(xué)生而驕傲，您會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
留下我的回憶作文4
池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面。——題記
聽(tīng)著這首熟悉的《童年》，我想起了在我小學(xué)六年中最后一個(gè)六。一時(shí)候唱的這首歌，這首歌寄存著我的一部分童年，另一部分，則在我的母�！逍�。
教室
我慢慢地走進(jìn)了昔日的教室，回憶一下子沖擊到了我的腦袋里。昔日童星們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們專(zhuān)心致志聽(tīng)講，同學(xué)們?cè)谝黄鸫螋[嬉笑，老師講課時(shí)的板書(shū)的聲音�，F(xiàn)在一下回到我的眼前。坐在以前的座位上，抬起頭，老師的身影，同學(xué)的'身影，老師給我們講課時(shí)的情景又浮現(xiàn)在我的眼前，這塊黑板已經(jīng)留下許多斑斑點(diǎn)點(diǎn)的痕跡，黑板上，還有幾塊拿雙面膠粘過(guò)的痕跡，還記得那是一個(gè)教師節(jié)我們給老師布置的，可惜，正好有檢查的，還沒(méi)上課就給弄下來(lái)了，我坐在教室里，仔細(xì)回想著我們以前的時(shí)光。
操場(chǎng)
站在操場(chǎng)上，回憶著小學(xué)時(shí)玩耍的情景，我們打籃球，踢足球，跳繩，踢毽子，扔沙包。那時(shí)候我們就像是一個(gè)個(gè)瘋玩的孩子，回想起來(lái)，那時(shí)候還真是開(kāi)心，我們每周一的升旗也在這個(gè)操場(chǎng)上，站在國(guó)旗下，昂首挺胸，舉起右手，莊重的向國(guó)旗敬禮�，F(xiàn)在因?yàn)榉帕撕荛L(zhǎng)時(shí)間的學(xué)了。操場(chǎng)上只有一些幼兒園的孩子在這玩。
我來(lái)到了畢業(yè)前最后一天的時(shí)候，我們要宣布解散的地方，一個(gè)個(gè)重情重義的孩子，在這鄭重地說(shuō)下“珍重，再見(jiàn)”等字眼，這些字眼像一把把利刃一樣，正在割著我們的心，我們的眼睛在流淚，可我們的心在流血。
這個(gè)夏天，教室里坐滿(mǎn)了人，可惜不在是我們。
留下我的回憶作文5
在校園的一處，在教室的一角，我曾經(jīng)留下了一份回憶，我曾經(jīng)落下了一份記憶，如果你拾到了這份回憶，碰到了這段記憶，請(qǐng)你一定要還給我，這是我最美的回憶……
分分分，宋樂(lè)85分……”一連串的'分?jǐn)?shù)從老師的口中念出。我拿起卷子，向桌子上扔去，在同學(xué)奇怪的眼神下我也滿(mǎn)臉不在乎，裝作什么都不知道。
下了課我坐在座位上，老師的邀請(qǐng)如期而至，我只不緊不慢回了一聲“ok”
來(lái)到辦公室門(mén)口剛才的勇氣不知到了那里，小心翼翼的推開(kāi)了門(mén)，極其溫柔的叫了一聲“報(bào)告”，便忐忑不安地走進(jìn)了辦公室，看著室內(nèi)熟悉的陳設(shè)，我不禁倒吸了一口冷氣。
“宋樂(lè)，你最近上課很不認(rèn)真，能說(shuō)一下嗎？”
正準(zhǔn)備說(shuō)“沒(méi)有，認(rèn)真了”的我不知怎么了，竟吐出：“我…我也不知道怎么了。”
幾次欲言口難張。宋樂(lè)呀—-你怎么能這樣呢？看來(lái)只能使出最后的絕招了：徐庶下曹營(yíng)——一言不發(fā)
“前段時(shí)間，你在課堂上很活躍，積極主動(dòng)，非常投入…”
“其實(shí)，你還是很努力的，但是現(xiàn)在也不能放松啊——”
老師的話(huà)像層層巨浪向我涌來(lái)，心中雖想著“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”可眼睛不禁酸酸的，眼眶中的淚珠也開(kāi)始打，回頭看看老師，他臉上還是那樣平靜……
請(qǐng)別忘了把這份記憶送回來(lái)喲！
留下我的回憶作文6
記得以前的時(shí)候，都沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)長(zhǎng)大，也沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)有這么傷感的時(shí)候�，F(xiàn)在，上初一了，我已經(jīng)記不得自己小時(shí)候發(fā)生的事情了�，F(xiàn)在還貪戀著小時(shí)候母親身上熟悉的味道。有人說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。這句話(huà)是對(duì)的。在我們長(zhǎng)大了才知道，以前的時(shí)光是多么的美好。
如果，現(xiàn)在有人問(wèn)我：現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎么樣？那我肯定會(huì)說(shuō)：恩，不怎么樣，不算好也不算不好。因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校布置的作業(yè)多了。在這個(gè)新環(huán)境中，少了幾分熟悉，多了幾分陌生。以前的朋友大多數(shù)都別離了彼此，也許，有些人也忘記了我吧。我這樣想的。每天的作業(yè)量在不斷的增加。老師父母的擠兌也成了家常便飯。我有時(shí)候真的不明白這個(gè)世界為什么要有好成績(jī)。為什么有那么多驕傲的人，讓我無(wú)法抬起頭來(lái)。
到家以后，第一句就是：作業(yè)寫(xiě)完了嗎？第二句就是：恩。寫(xiě)完了！這樣的來(lái)來(lái)回回也讓我感到有一點(diǎn)啞然。暑假終于到了，但是迎接我的并不是開(kāi)心，而是因?yàn)橐细鞣N補(bǔ)習(xí)班而從內(nèi)心發(fā)出的無(wú)奈。
也許，在父母心中，小孩子就應(yīng)該學(xué)習(xí)，不能貪玩。但是，沒(méi)有人知道，這樣的`心里思想，讓許多孩子的心里掩藏著許多發(fā)不出的苦。說(shuō)不出的無(wú)奈與憂(yōu)傷。
在學(xué)校也是，各位老師把優(yōu)等生捧得像個(gè)寶。如果說(shuō)孩子們學(xué)習(xí)不耐煩沒(méi)有自信心的理由就是：得不到老師和父母的關(guān)注，過(guò)分的關(guān)注也會(huì)使我們這類(lèi)人感到厭煩。所以說(shuō)當(dāng)父母的也是比較辛苦的，我知道，在各位的心里。覺(jué)得這是個(gè)平平常常的小事，但是在我的心里，卻成為了通往成功之路的障礙。
留下我的回憶作文7
時(shí)光如梭，時(shí)光的火車(chē)的把歲月的雙軌軋得锃亮。六年的時(shí)光帶走了我的幼稚、天真，使我收獲了成熟睿智。在這校園里，我度過(guò)了六年的學(xué)習(xí)時(shí)光，這些時(shí)光像一顆顆閃耀的恒星留在了我的腦海中。
在這里，有我開(kāi)心時(shí)歡聲笑語(yǔ)的瞬間；有我難過(guò)時(shí)默默哭泣的時(shí)刻；也有我不斷努力拼搏的光陰……這里留下了我青澀時(shí)光的喜、怒、哀、樂(lè)。
站在學(xué)校的操場(chǎng)上，如煙往事那一幕幕在我的腦海里回放：在那一次次莊嚴(yán)而神圣的升旗儀式上一聲聲“時(shí)刻準(zhǔn)備著為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)”；那一次次令人心跳不已的比賽教會(huì)我“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”；那一次次讀書(shū)節(jié)教會(huì)我“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”……每一次活動(dòng)都在教授著我做人的道理，讓我懂得什么叫做誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)……
走進(jìn)教室，看到那一排排熟悉的桌椅和黑板上邊一行醒目的大字“好好學(xué)習(xí)，天天向上”一股感激之情噴涌而出。那一張張熟悉的臉龐都浮現(xiàn)在我的眼前，那一聲聲歡樂(lè)的笑語(yǔ)回蕩在我的耳邊。卻發(fā)現(xiàn)淚水早已浸濕了我的雙眼，模糊了視線(xiàn)。
回想起剛進(jìn)入小學(xué)校門(mén)時(shí)的興奮與激動(dòng)、剛戴上紅領(lǐng)巾的自豪與驕傲，無(wú)一不彰顯在那張幼稚的臉龐上。從剛?cè)胄W(xué)到畢業(yè)經(jīng)過(guò)了六年春華2192個(gè)日夜，看似漫長(zhǎng)，可一切卻仿佛還在昨天。我在這里長(zhǎng)大，我在這里成長(zhǎng)，我在這里收獲快樂(lè)與希望。這里，一個(gè)飽含深情的.地方留下了我太多的回憶。
青春的漂流瓶在時(shí)光的清流中漂向遠(yuǎn)方，但漂流瓶中那份美好的回憶將永遠(yuǎn)定格在這里，深刻在我的心中。
留下我的回憶作文8
記得席慕容說(shuō)過(guò)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。”乘坐著小舟在河中穿梭，舟前面是未來(lái)，而在舟后面的則變成了永遠(yuǎn)的回憶。而在這片已經(jīng)走過(guò)的河中，也有著一些清晰可見(jiàn)的畫(huà)面永久的儲(chǔ)存在腦海中�；貞浿械臅r(shí)光，它定格在那個(gè)小山村，那方土地，那最純潔的人，那最耀眼的回憶。
五年級(jí)的暑假，爸爸要去農(nóng)村慰問(wèn)，我和媽媽也跟著去了。在去那個(gè)村莊的路上，我還在構(gòu)想著那應(yīng)該是一個(gè)多么美麗的地方，有著成片的樹(shù)林，一望無(wú)際的麥田，啾啾叫著的鳥(niǎo)兒結(jié)對(duì)在蔚藍(lán)的高空飛翔。然而一下車(chē)，我就被眼前的情景嚇了一大跳：這里是一個(gè)十分落后，人口稀少的地方。我向爸爸投去疑問(wèn)的眼神嘟噥著：“爸，這怎么和我在電視上看的一點(diǎn)都不一樣呢？”爸爸先是愣了愣然后笑著說(shuō)道：“這就是真正的農(nóng)村�！�
走在坑坑洼洼的土路上，腦海中還在回想著爸爸剛說(shuō)的“真正的農(nóng)村”。道路兩旁的野花，為我送來(lái)了一陣芳香。突然一個(gè)小女孩熱情地跑過(guò)來(lái)，用銀鈴般的`聲音對(duì)我說(shuō)：“大姐姐，我叫小蘭。你想?yún)⒂^整個(gè)村子嗎？很好看的，我可以和你一起去�！彼敉舻拇笱劬χ辛髀冻鲆环N渴望。我毫不猶豫地說(shuō)：“好，咱們走吧！”
一路上，小蘭一邊給我介紹沿路的花花草草，一邊和我說(shuō)起她的經(jīng)歷。我這才知道，她的爸爸媽媽都在外地打工，她和奶奶在家中生活，很長(zhǎng)時(shí)間都見(jiàn)不到父母一次。她或許
留下我的回憶作文9
看著學(xué)校新建的塑膠操場(chǎng)，我不禁想起了那個(gè)樸素的長(zhǎng)著茂密青草的大操場(chǎng)，那里，有我的回憶。時(shí)光轉(zhuǎn)回四年級(jí)的一次活動(dòng)課。
我們來(lái)到寬闊的大操場(chǎng)，我眼睛一轉(zhuǎn)，冒出一個(gè)主意。
我迫不及待地把同學(xué)們召集到一起，玩起了久違的游戲——老鷹捉小雞�！斑�，還得弄個(gè)升級(jí)版�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。
我開(kāi)始調(diào)整隊(duì)形啦！“劉月，出列，商量個(gè)事！”我在她耳邊說(shuō)了一番話(huà)，讓她回到隊(duì)中。
“夏開(kāi)峰，你排第三個(gè)……”我看著整齊的隊(duì)伍，雖已是口干舌燥，但還是欣喜不已��！
游戲開(kāi)始啦。劉月排在第一個(gè)，我在第二個(gè)，第三位是迷你夏開(kāi)峰。“小羊們出門(mén)踏青了，大家排好隊(duì)�！蔽沂恰凹议L(zhǎng)”，自然要保護(hù)小羊們啦！
“大馬，右，前進(jìn)！”我的`任務(wù)是保護(hù)小羊和控制方向，“大馬”的任務(wù)就是根據(jù)我的指令前進(jìn)，“小羊們”排成長(zhǎng)隊(duì)，跟著我踏青嘍！大家都沉浸在興奮之中。
時(shí)間不知不覺(jué)溜走了，“小羊們”也沒(méi)精打采了。
“大家吃飯吧！”話(huà)音剛落，“小羊”都撲在嫩草地上，你拔一根草喂他，他就給你一捆草作為報(bào)答，結(jié)果三羊滿(mǎn)頭長(zhǎng)草，四羊的衣服沾滿(mǎn)草屑，遠(yuǎn)看成了毛茸茸的怪物，還有的甚至開(kāi)起了商店來(lái)賣(mài)草。
“回家吧，太陽(yáng)公公也下山了！”我指指斜掛天空的太陽(yáng)意猶未盡地說(shuō)道。
“不嘛，我還要吃草！”“五羊”用手敲著草地?fù)u搖頭，又撿了一根草在嘴里品嘗，他真當(dāng)自己是一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小綿羊了。
“上課了！”我們齊聲提醒。
“啊！”他撒開(kāi)腿，飛得比踩了香蕉皮還快。我們哈哈大笑，不約而同地飛奔向教學(xué)樓，結(jié)束了老鷹捉小雞的升級(jí)版。
我們帶走了青青草芽，帶回了片片歡樂(lè)，同時(shí)，也留下了我們快樂(lè)的回憶。
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