會飛教室作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的會飛教室作文，歡迎大家分享。

會飛教室作文1

　　《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編自演的一出戲。書中有很多內(nèi)容讓我很感動，不能忘記。

　　這篇文章對人物的描述非常生動和鮮明。例如：多愁善感的姚尼，才華橫溢、孝順的戴馬婷，冷靜而沉重的塞巴修，膽小的吳麗，魁梧的馬提斯，書中講述的一系列故事就像發(fā)生在我們生活中常見的小事。

　　在書中，所有的角色都非常和諧、團結(jié)和友誼。我認為與同學(xué)相處是否需要相對的寬容和相互信任來形成良好的友誼。書中的'戴馬婷是個孝順的兒子。他的家庭很窮。圣誕節(jié)期間，他因為沒錢回不了家鄉(xiāng)。為了表達自己的思念，他寫了一首關(guān)于父母的感人歌曲，最后盡力與家人團聚。看到這一幕，我們必須孝順父母，母親撫養(yǎng)自己，不容易，為了自己的孩子，甚至可以失去生命，我們不能尊重父母，所以我想用我能做的事情，比如努力學(xué)習(xí)，幫助父母做家務(wù)，回報父母的愛。

　　父母是偉大的，團結(jié)和友誼是必不可少的。這本書讓我更加了解這一點。這個啟示讓我受益匪淺。我難忘，永遠不會忘記。

會飛教室作文2

　　一本好書是燈塔，可以在黑暗中引領(lǐng)孩子們，一本好書是太陽，可以溫暖孩子們的成長道路，今天當我讀了很長一段時間的心，我被書中的真實感動了...

　　圣誕節(jié)快到了，孩子們正在排練“飛行教室” ，突然，飛行員傅德林上氣不接下氣地闖進體育館，告訴大家戈爾迪被其他學(xué)校的學(xué)生綁架了。我們很快找到了禁煙老師，在他的領(lǐng)導(dǎo)下成功救出了戈爾迪。

　　真愛無處不在，因為在世界各國人民之間的理解和互助中，會有眼淚。愛的書已經(jīng)被移動老師和學(xué)生的整個文本，派克贏得了學(xué)生們最喜歡的老師，誠實和善良，很容易從他的私人學(xué)生的幫助中看到，學(xué)生們稱他為義學(xué)校的老師。當他知道馬婷的學(xué)生因為家庭貧困不能回家過年時，他給了他年終獎金和馬婷的車費，然后他在學(xué)校過了新年。戴馬婷真的回到了溫暖的家，派克贏得了敬畏的學(xué)生。

　　因為有這樣一個老師和朋友的好老師，所以當孩子們無意中得知我們的老師有一個朋友需要多年的吸煙問題老師，孩子們把這件事記在心里，最后在他們的'幫助下，幾十種好朋友重逢，這是因為孩子們給學(xué)生他們可以尊敬的老師，最美麗的圣誕禮物。

　　我一直很感激，遇到了一個和藹可親的老師。他們教我知識，讓我知道一個豐富多彩的世界；他們讓我的海洋知識，我覺得這個廣闊的世界很好。感謝老師，感謝他們給了我，比如父母喜歡深刻的真理！

會飛教室作文3

　　暑假期間，我讀了德國作家卡斯特納的《會飛的教室》。

　　在我讀書之前，看著我的名字，我的腦海里充滿了問題：教室怎么能飛呢？教室里的學(xué)生能看到外面的白云嗎？他們飛到哪里去了？還是教室被魔術(shù)師用來飛？這些學(xué)生在飛機上上課嗎？這些問題迫不及待地讓我打開書來理解它們。

　　我拿起書“啃”，一讀，我發(fā)現(xiàn)這真是一本好書，書中的故事真有趣。書中的主角是一群比我大的哥哥吉奇斯蒙中學(xué)的中學(xué)生。原來，《飛翔的教室》是學(xué)生們排練的圣誕節(jié)目。在這部劇中，學(xué)生們想象著他們的講座教室可以飛翔，他們可以親眼看到維蘇威火山在教室里爆發(fā)的場景；能親身體驗埃及古代文明金字塔，與法老對話；能親身感受北極的'寒冷，與北極熊玩耍。還有很多搞笑的情節(jié)，很有意思，甚至有同學(xué)男裝女裝扮成“小女孩”。在《飛行教室》的排練中，發(fā)生了一系列驚險而感人的故事。通過這些故事，我被同學(xué)、師生、朋友的深深感動，以及他們共同面對困難和解決問題的勇氣和信心深深感動了。書中個性鮮明的少年，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，沉著的塞巴修，膽小的吳莉，魁梧的馬提斯，都給我留下了深刻的印象。

　　我的童年伴隨著書籍，我喜歡飛翔的教室。

會飛教室作文4

　　《會飛的教室》是由艾利克·卡斯特納寫的一部長篇小說，讀《會飛的教室》有感350字�？ㄋ固丶{一生熱愛兒童，他說：“只有那種雖然已長大成人，而仍然保持童心的人，才算是一個真正的人。”假如教室是一架飛機，不就可以帶著我們的好奇心和求知欲，去遨游世界；假如你的.想象力長著一對輕盈的翅膀，就請你快飛入書中世界，分享他們的喜、怒、哀、樂、吧！這本書只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。他們當中有家庭貧困而學(xué)習(xí)優(yōu)秀又身為班長的戴瑪亭；有“大胃王”馬圖斯，他的肚子深得像一個無底洞，怎么也填不飽。他的力氣非常大，想成為一名拳擊家；被父母遺棄的孤兒姚尼有一顆敏銳的心，在寫作方面又極大的天賦；貴族出生的烏理一心想改掉膽小的毛��；還有知識淵博又受到大家的尊重的塞巴修……

　　讀了這本書我認為這里面的人物形象刻畫的十分生動，我最喜歡的是戴瑪亭，因為他大公無私，這個班長不同尋常，不怕別人，有堅強心。從班長畫的那幅《會飛的教室》，說明了他的技術(shù)高超。班長勇敢無畏，關(guān)心同學(xué)們。班長希望為父母畫的那一幅畫能為父母帶來快樂，戴瑪亭看了母親寄來的信，說明了他渴望回家，他很傷心，急切想回家。后來，培克老師幫助了他，他終于回到了家。

會飛教室作文5

　　這幾天，我讀了一本好書《會飛的教室》，大家看到這個題目，一定會很驚訝吧！鳥會飛，飛機會飛……教室是學(xué)習(xí)的地方，教室真的會飛嗎？呵呵，其實教室是不會飛的，它只不過是文章里小主人公的想象而已。

　　這是一本描寫校園生活的故事書。這本書里的人物有家境貧困的戴馬亭、多愁善感的姚尼、生性好斗的馬提斯、膽小怕事的鄔理……還有兩位老師，一位是“禁煙”老師羅勃，另一位是正義老師培克。我最喜歡的篇章是戴馬亭回家的'章節(jié)，他因為家境貧苦，沒有辦法回家，因為這件事，他經(jīng)常在學(xué)校里默默地流淚，不久，終于被正義老師培克發(fā)現(xiàn)了，培克老師用自己的年終獎學(xué)金，幫助戴馬亭坐火車回家了�？吹竭@里，我感動得都要哭了，想想我們的老師就跟培克老師一樣，無微不至地呵護著我們，在這樣的條件下，我們沒理由不好好學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該更加努力，以優(yōu)異的成績，來報答我們的老師，感恩我們的老師！

　　看了這本書，也讓我懂得了同學(xué)之間，有困難就要互相幫助，互相關(guān)心，只有那樣，才會建立永久的友誼，我希望這樣的友誼地久天長。

會飛教室作文6

　　假期中，我讀了《會飛的教室》這本書，書中沒有驚天動地的情節(jié)，也沒有華麗的詞語，但是作者卡斯特納卻用生動平實的語言描述了一個個趣味十足而感人的友情故事。

　　書中敘述了一個班級的孩子們自編自導(dǎo)了一幕幕舞臺劇，作者卡斯特納就在這看視平談的舞臺劇中，生動地展現(xiàn)了一個個活潑可愛，機智勇敢的少年。在營救行動，與綁架同學(xué)的人決斗……這一個個故事中，他塑造了才華橫溢的戴馬亭、膽小怕事的鄔理、好斗的馬提斯……等等，這本書還生動地告訴了我們，什么是同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼。

　　這本書真的令我受益匪淺，書中的每個人物都值得我學(xué)習(xí)，讓我明白了許多道理。我在戴馬亭身上學(xué)到了堅強地面對生活和作為一個領(lǐng)導(dǎo)者的帶頭風范作用;在鄔理那兒我又知道了什么才是真正的`勇敢，更讓我體會到了一個人只有用行動證實自己是對的，人們才會信服，我還從馬提斯那里知道了對朋友要有一份真誠……在生活中我們既要珍惜師情、珍惜同學(xué)情，因為師情、友情是無法用金錢購買的，也要認真學(xué)習(xí)，全面地去發(fā)展;更要充分發(fā)揮好自己的想象力，勇敢地面對現(xiàn)實，只有這樣才會有一個精彩的人生，我們的生活才會更加美好

會飛教室作文7

　　《會飛的教室》這本書里有膽小怕事的鄔理。身體強健而且有一個“大胃王”綽號的馬提斯。才華橫溢的戴馬亭。多愁善感的姚尼。和藹可親的“禁煙”老師······印象深深的印在我的'腦海中的是一位善良的船長。

　　姚尼小時候父母就離婚了，姚尼的父親因為工作太忙就讓姚尼去姚尼奶奶那里住。姚尼父親在姚尼身上掛了一個牌子上面寫著：請把我的兒子送去漢堡市。在船上船長在船上講了許多冒險的故事，姚尼在船上津津有味的聽著船長講故事。到了漢堡市，姚尼在碼頭等了一天也沒有等到姚尼的奶奶過來接自己。原來姚尼的奶奶一年前就去世了。之后，船長看姚尼舉目無親收留了姚尼。把姚尼當親兒子一樣愛護。過了許多年，船長看姚尼也不小了，船長把姚尼送進了學(xué)校學(xué)習(xí)知識。

　　看完這一篇故事讓我聯(lián)想到我們五年級上冊學(xué)到的一篇課文【地震中的父與子】里面有一位父親為了救兒子不辭辛苦，挖了三十六個小時，終于找到了兒子和兒子的其他同學(xué)。

　　那一位船長就連不認識的人都照顧的體貼入微，那一位父親為救兒子不辭辛苦而且，挖了三十六個小時。那一位船長和那一位父親一樣偉大。

會飛教室作文8

　　今天我和爸爸媽媽到新華書店去“采購”。我馬上跑到兒童文學(xué)欄，開始挑選我喜歡的童話書�！毒G野仙蹤》、《洋蔥頭歷險記》……《會飛的教室》？我怎么從來都沒聽過，我問爸爸，爸爸也不知道。咦？這本書的書名挺像童話書的，管他三七二十一，好書早晚都要看的嘛。我和爸爸媽媽拎著一大包書，往家趕。

　　回到家，我以飛快的速度先把《綠野仙蹤》好好的欣賞了一番，接下來就是那本《會飛的教室》了。……哦！原來是這么一回事呀！就讓剛看完的我給大家說明說明。原來《會飛的教室》只是一群和我們差不多大的同學(xué)自編、自導(dǎo)、自演的'一場戲！他們的確很厲害，都能寫劇本，排戲了。整個故事由排演展開，同學(xué)們團結(jié)一心，克服了一系列的困難，最后順利演出結(jié)束。

　　這本書的內(nèi)容，最值得欣賞和學(xué)習(xí)的就是同學(xué)們的那種團隊精神。就拿那次來說：“葛洛迪”被中學(xué)生“綁架”了，同學(xué)們立即想辦法，不惜一切代價，用勇氣、智慧把同學(xué)救出來。真勇敢！不過我也相信，我們班的同學(xué)也會像故事里的主人翁他們那樣團結(jié)互助，共同進步！

　　教室會飛，這只是同學(xué)們的幻想罷了。如果我們展開想象的翅膀，就一定會飛到一個更神奇的世界。

會飛教室作文9

　　是孩子們在圣誕晚會上自編、自演的一場戲，書中有很多內(nèi)容令我十分感動，不能忘記。

　　文中對于人物描寫十分生動、鮮明。如：多愁善感的姚尼，才華橫溢、有孝心的戴馬婷，冷靜持重的的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧的馬提斯，而書中所講的一連串的故事，就好像發(fā)生在我們生活中那些平平常常的小事。

　　書中，所有人物都彼此十分和諧，團結(jié)友愛，我想與同學(xué)相處是不是更應(yīng)該需要相對的寬容，相互信任，才能構(gòu)成美好的友誼。而書中的戴馬婷是一個孝子，他家境十分貧窮，過圣誕節(jié)時，卻因為沒錢回不了家鄉(xiāng)，為了表達思念，寫出了關(guān)于父母的一首感人詩歌，最終想盡辦法終于與家人團聚。看到這一幕幕，我們更要必須孝敬父母，爸爸媽媽從小把自己養(yǎng)到大，一定很不容易，為了自己的孩子，甚至可以失去生命，而我們就更不能不尊敬父母了，所以我要用自己能做的'事，比如刻苦學(xué)習(xí)，幫爸媽做家務(wù)，回報父母的愛。

　　父母是偉大的，團結(jié)友愛更是不可少的，這本書讓我更加深知這一點，這啟示讓我受用不盡，是我刻骨銘心，永遠不能忘記。

會飛教室作文10

　　我的教室是一座“會飛”的教室，我的教室怎么是一座會飛的教室呢？聽我慢慢說來：

　　每個星期一，當我們莊嚴地唱起國歌時，教室就以閃電般的速度，飛到抗日戰(zhàn)爭中，讓我們看到農(nóng)民的辛苦、戰(zhàn)士的'英勇、日本鬼子的惡毒。

　　第二節(jié)上《老師，您好》的時候，教室便飛到了老師的住宅，看到了老師們的辛苦。

　　下一節(jié)課數(shù)學(xué)課，這教室便飛到了數(shù)學(xué)公園。但是，由于開窗透氣，一大堆數(shù)學(xué)問題小人，跑到教室，讓我們?nèi)ソo他們“簽名”，讓我們簽的好累呀！

　　每當最后一節(jié)課，我們都很放松，而這節(jié)課是閱讀，閱讀了《紅樓夢》，教室就飛到紅樓夢里，讓我們看到了林黛玉的小心眼、薛寶釵的善良、賈寶玉的好色。

　　到了下午第一節(jié)課，我們上美術(shù)課，教室眨眼間就飛到美術(shù)家的畫室里，讓我們看個夠。

　　第二節(jié)課科學(xué)課，教室又飛到科學(xué)家的實驗室。讓我們了解他們的發(fā)明，或者，教室也許會飛到森林里，我們更看到兇猛的野獸。

　　就這樣，我的教室一天飛了六次。

　　朋友們，現(xiàn)在知道我的教室為什么“會飛”了吧？你們的教室會不會飛呀？

會飛教室作文11

　　《會飛的教室》講了一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理……他們有著團結(jié)合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會飛的'教室》取得了巨大的成功。

　　圣誕節(jié)前的平安夜，《會飛的教室》正式開演了，每個孩子都很認真地演出，塞巴修扮演的老師摸著胡子，對同學(xué)們講著火山知識，背景是戴馬亭精心繪制的火山，紅彤彤一片，噴吐著滾滾的泥漿，栩栩如生。然后他們又來到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長者投入地背誦著詩歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”，演出在這悠揚的歌聲中結(jié)束了。由于大家團結(jié)一心，都想為這個團隊出一份力，盡心盡力演好自己的角色，演出獲得了成功。

　　在這本書里，我學(xué)到了可貴的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識大體，顧大局，為集體而奮斗，不能因為一些小事而斤斤計較；我也學(xué)到了堅強，戴馬亭家里貧窮，但他不屈服，成績優(yōu)良，在生活中我也不能向困難屈服；我還學(xué)到了關(guān)愛之心，老師伸出援助之手幫助學(xué)生，學(xué)生幫助老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學(xué)，治好同學(xué)的心病，以后我也不能自私自利，要大方一點，關(guān)愛別人。

　　一群天真而又懂事的孩子形象時時展現(xiàn)在我的眼前，一個個給我啟迪的故事時時讓我感動，這就是《會飛的教室》帶給我的收獲！

會飛教室作文12

　　最近我讀了一本名叫《會飛的教室》， 這本書講述的是吉奇斯蒙中學(xué)學(xué)生和老師的故事。

　　《會飛的教室》其實是姚尼寫的'一個劇本，說的是老師可以根據(jù)課文內(nèi)容帶著同學(xué)們乘坐飛機到實地上課。這個劇本被同學(xué)們編成了一場戲，要在圣誕節(jié)演出。就在演出前卻發(fā)生了很多意想不到的事：他們的同學(xué)葛洛迪被“綁架”，聽寫簿被毀，于是他們在禁煙老師的幫助下，團結(jié)一心，想了很多辦法終于救出了自己的同學(xué)。鄔理因為膽小怕事，經(jīng)常遭到同學(xué)們的戲弄，他為了證明自己不是“膽小鬼”而勇敢地跳塔，結(jié)果摔斷了腿。讓大家再也不敢小看他了。同學(xué)們?yōu)榱司茸约旱耐瑢W(xué)不顧個人安危，想盡了一切辦法，這讓我感受到了他們之間的友情非常深。這件事也讓我感到了團結(jié)的力量非常強大。鄔理為了證明自己不是膽小鬼而摔斷了腿，雖然付出了很大的代價，但我覺得他是非常勇敢的人。最后《會飛的教室》演得非常精彩，也是他們齊心協(xié)力的結(jié)果。所以，我也要和同學(xué)們團結(jié)一心，互相幫助。

會飛教室作文13

　　最近，我讀了由德國著名作家艾利克·卡斯特納的《會飛的教室》這本書，這本書給了我很多感觸。

　　文章中寫了一群聰穎.、活潑、天真、可愛的少年。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭、冷靜才、持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明，獨特的形象給我留下了深刻的印象。

　　其中，我最喜歡文中戴馬亭這個人物，他出生于一個平凡、貧苦的家庭，爸爸失業(yè)，只能靠媽媽幫人做些手工來維持生活，甚至連他圣誕節(jié)回家的路費都難以湊足，致使他一度困惑、郁悶，但是他又是一個堅強勇敢的少年他用自己的`行動證明了自己不是一個弱者。作為班長，他工作認真、負責從不馬虎，同時，他也是一名人品高尚、功課出色，而且還是一個具有繪畫天才的好學(xué)生，他深深地感到：在接受別人幫助的同時，也不能忘記幫助別人，盡管生活中常常遭遇困難，但世界畢竟是那樣美好，生活在這個世界里的人應(yīng)該永遠充滿快樂和幸福！

　　讀了這本書，我也有一個愿望：愿我們都會成為無限快樂、幸福的人！

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