[精華]傾聽的作文15篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的傾聽的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

傾聽的作文1

　　為什么多愁善感的自己，會(huì)遇上多愁善感的你。這難道是命中注定？還是天意弄人？或許，我們本不應(yīng)該這樣結(jié)束，但為什么要開始呢？我們都只能抱怨自己太小，不會(huì)真正袒護(hù)一份愛。

　　房間里到處都是你的笑臉，當(dāng)我看著你笑的時(shí)候，我哭了……

　　你總說時(shí)間還很多，青春的路可以慢慢走，那么我們走來走去也只不過是看著彼時(shí)的風(fēng)景，望下一站的幸福。

　　Darling，你感覺到了嗎？我一直在你身后注視著你，每一天都放你在心里，想放很久很久。你走在大路上，我躲在角落里；你活躍在球場(chǎng)邊，我矗立在站高臺(tái)；你在窗前看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在看你。你傷心時(shí)，總會(huì)有一張紙巾為你擦干眼淚；你犯錯(cuò)時(shí)，總有一個(gè)人，他奮不顧身為你擋下那些槍林彈雨；你吃干面包，總有一雙手，為你端茶遞水讓你吃慢些……良久，你曾對(duì)我說，你很喜歡他，因?yàn)樗麜?huì)為你打架，買零食。我趴在欄桿努力看蒼白的天空，牽強(qiáng)的為你含淚祝福，因?yàn)槟莻�(gè)人不是我。

　　很有一段時(shí)間，我不敢再去聽那些憂傷的曲子，我怕我會(huì)因此而想起你，想起愛恨糾結(jié)的過去。

　　你一直說我幼稚，我一直說你世俗；你說我不是你理想的高度；我說你不是我喜歡的寬度；我說你傻；你說我笨。聽著一首曲子，我哭了，你笑了，然后，你說余音未散，沒有永遠(yuǎn)。再然后，你笑著笑著哭了

　　你說我們各走各的路吧，我說好。你走之后，我開始每天寫一句話在你送我的日記本上，當(dāng)?shù)?4天我趴在日記上哭了，因?yàn)檫^完33天我實(shí)在想不起，沒有你的地方。

　　我?guī)е?3個(gè)信封，在離開的`地方找你，你在原地還是啃著面包，艱難的吞咽�？吹侥阄倚α�，你看到我哭了，我問你知道我今天和以往有什么不同嗎？你搖搖頭，我說最大的不同就是我依舊很愛你，你看著我，眼中凝固著先前的淚水，撲到我懷里大聲哭了。我沒有像往常一樣掏出紙巾為你擦干眼淚，注視著你，低下頭吻干臉頰的淚水。我當(dāng)時(shí)發(fā)誓，我要做孔雀，五里一徘徊。

　　我們?cè)谝黄鹦�過，哭過，愛過，狠過，聚散過，即便是錯(cuò)過，那首曲子，仍讓你想起我。

　　我們?cè)谀莻�(gè)秋天寫出我們的童話，遠(yuǎn)方，聽到那首熟悉的曲子，我們含著淚，笑了……

傾聽的作文2

　　聽高漸離為送別荊軻的擊筑聲;聽縱橫家叱咤風(fēng)云時(shí)的雄辯聲;聽肖邦美妙細(xì)膩的音樂聲;聽文人墨客風(fēng)起云涌時(shí)的磅礴聲。曾幾何時(shí)，我們竟忘卻了去傾聽身邊的聲音。

　　五年級(jí)快結(jié)束的那年初夏。我和爸媽提了兩大袋水果驅(qū)車往鄉(xiāng)下看望外婆。下車，看到院子的門是半掩的，于是推門而入。進(jìn)到里屋，二伯看到我們，急忙拉我們來坐，給老外婆擦臉的毛巾便被丟在了一旁。天氣很好，不像在盛夏，一出門，刺眼的太陽就會(huì)把眼睛照得睜不開。陽光灑在院子里，樹旁的石墨是暖暖的。老外婆一手扶著二伯，一手拄著拐杖，蹣跚地走了出來，就石臺(tái)坐下，把雙腳晾在暖和的陽光下，驅(qū)散身體的濕氣。二伯坐在旁邊，老外婆似乎像在和他說著什么，很小聲。老外婆一半的牙都掉了，很難說出清楚的話，但二伯愿意聽，他會(huì)把耳朵湊到老外婆嘴邊，努力地、用力地去聽。二伯似乎永遠(yuǎn)不嫌煩。無論是瑣事還是嘮叨，只要二伯在，他都會(huì)去聽。他小心翼翼地呵護(hù)著母親的愛，小心翼翼地將母親畢生對(duì)他的不厭其煩一并還給了母親。樹旁的石墨永遠(yuǎn)是暖暖的，我們走后，小院依舊溫馨。

　　曾聽大人講過說，單位里的同事們總喜歡聚在一起聊天兒，每每講到酣暢淋漓時(shí)，總是聽不進(jìn)去別人講的，只顧自個(gè)兒講自個(gè)兒的�？煽傆心敲匆粋�(gè)人不講話，別人問起也只是笑笑。當(dāng)開會(huì)時(shí)要發(fā)表個(gè)人見解時(shí)，她大多數(shù)時(shí)候也只是默默地聽。

　　她的傾聽是對(duì)別人的尊重，是對(duì)知識(shí)、養(yǎng)分的汲取 ，是在別人的話中尋覓真理，是取其精華，去其糟粕。不隨意發(fā)表觀點(diǎn)，是對(duì)自己的尊重，是對(duì)自己及他人時(shí)間的節(jié)約，也是對(duì)自己閱歷的`補(bǔ)充。

　　不僅是未來的同事、上司，父母的話我們也應(yīng)該認(rèn)真聽。即使不是句句真理，但實(shí)屬肺腑之言；即使不是直擊要點(diǎn)，但也是為我們著想，亦無所害；即使并不幽默風(fēng)趣，但暖中生情。

　　毛澤東主席曾作：“天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”時(shí)移世易，很多東西都會(huì)隨時(shí)間的推移而改變。父母終有一天將會(huì)老去，終有一天會(huì)口齒不清卻還渴望他們的兒女能傾聽他們、了解他們的精神世界。愿自己不要忘記：自己咿呀學(xué)語時(shí)的笨拙是誰來驅(qū)趕，自己迷惘彷徨時(shí)的無助又是誰來驅(qū)散，自己擁有一點(diǎn)小驕傲?xí)r的興奮是和誰來分享，自己無可奈何時(shí)的哀嘆又是誰來傾聽。

　　我們也要知道傾聽好的話語，將糟粕拒于千里之外。要學(xué)會(huì)取舍，才能換來好的事物。

　　“記得年少騎竹馬，轉(zhuǎn)身便是白頭翁�！蹦耆A易逝，韶光難追。細(xì)細(xì)傾聽時(shí)間流淌的聲音，它在催促我們快馬前行呢！

傾聽的作文3

　　傾聽是一種學(xué)習(xí)，傾聽是一種進(jìn)步，傾聽可以使人感到快樂，只有傾聽，才能夠使人真正的進(jìn)步。

　　老師進(jìn)行了一場(chǎng)模擬考試，一天后，試卷發(fā)下來了，我的成績低得不堪入目。老師在我身旁耐心地為我講解，我卻只是在心中反反復(fù)復(fù)地想：“回家怎么去跟媽媽交待呢？”

　　老師已經(jīng)把我的錯(cuò)題仔細(xì)地講了一遍，問道：“聽懂了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起試卷，飛奔回到座位。坐好了以后，我看見老師在講臺(tái)上望著我，搖了搖頭。

　　回家的路上，我看到了落下的夕陽，大路上沒有別人，一只烏鴉不知被誰打中，掉在了我的面前。我望著烏鴉，心中十分悲痛，我簡直太倒霉了。路上的樹都是一副快要枯死的樣子，而烏鴉可是不吉利的象征，此景正是“枯藤老樹昏鴉，小橋流水學(xué)渣”�。�

　　回到了家，媽媽看著我的成績，紅潤的臉一下子變得蒼白，我低著頭不敢出聲。媽媽立馬開始幫我分析問題�？晌覅s在這時(shí)，想起了老師的話，不停思考老師到底說了什么，母親的話自然也沒聽進(jìn)一句。

　　第二天，老師又在班上進(jìn)行了模擬考試，我遇到難題，這道難題和上次考試的題目一模一樣，可我還是不會(huì)。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可也沒有辦法，誰讓我不聽老師的話呢？

　　這場(chǎng)考試下來，我自然也沒考好，但我這次終于吸取上次的教訓(xùn)。老師評(píng)講試卷時(shí)，我認(rèn)認(rèn)真真地聽，一步也不落下，當(dāng)老師講完所有的題目，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來所有的題目并不難，如果再讓我考這張?jiān)嚲�，我有把握拿滿分。我一下子明白了傾聽的重要性。認(rèn)真聽別人講的內(nèi)容，你會(huì)收獲很多，傾聽就是一把鑰匙，能把一扇扇緊閉的大門打開。

　　終于，第三次考試，我進(jìn)步了十六分，一下子從倒數(shù)躍到了班級(jí)前列，老師、家長都露出了滿意的笑容。這次的進(jìn)步，就是傾聽的力量�。�

　　又走在回家的路上，大樹不知被誰澆了水，又展現(xiàn)出它的生機(jī)來，茂密地張開每一片樹葉。天空中，一群潔白的'鴿子響著鴿哨飛過，路上也有賣小吃的商販吆喝著，熱鬧極了，這可真是一幅“小橋流水人家”的和睦畫圖。

　　通過這三次考試，我明白了什么叫做傾聽，也明白了傾聽的重要，傾聽的魅力，傾聽的作用。傾聽使人進(jìn)步，傾聽使人快樂，我們?cè)诼爠e人講話的時(shí)候，一定要安靜仔細(xì)地聽，給對(duì)方一份尊重，給自己一個(gè)進(jìn)步的空間！張子青，你一定行！

傾聽的作文4

　　泰山也叫岱山，有五岳獨(dú)尊的稱號(hào)，形成于3000萬年前新生代中期。不僅是各個(gè)帝王封禪的地方，也是被古代文人墨客所贊譽(yù)，尊崇的地方。今年10月，我和媽媽去登了泰山，虔誠地傾聽歷史在泰山身上留下的聲音。

　　從車窗向外看，泰山正巍峨地屹立在那里。山頭繚繞著淡淡的薄霧。山上蔥郁的綠樹和裸露的堅(jiān)硬的黃色花崗巖交錯(cuò)出現(xiàn)，仿佛像是給泰山披上一條墨綠色的綢帶似的。

　　從中天門開始往上登山，腳下踏著泰山土，手邊撫著泰山石，涼涼的，直沁到心里。我貪婪的呼吸著泰山的味道，那是歷史味道。是歷史，讓腳邊的石頭變得光滑，也是歷史，鑄就了泰山的古樹，泰山特有的迎客松�！盃敔攡看~那就是泰山的松，迎客松，它們像不像正彎著腰，迎接著您呀�！币晃�30歲左右的阿姨正攙著一位胡子花白的老爺爺上山�！昂�，迎接著我，那可是迎接著古代帝王的。”走著幾次重修的'古御道，腳下踏著因歷史而變得光滑的石階。

　　一路上，人潮熙熙伴著我的不僅有小青年，還有一些拄著拐的，頭發(fā)斑白的老人，雖有索道但他們執(zhí)意自己走上山，領(lǐng)略泰山的歷史，“要祭神祭祖要自個(gè)兒上山”，在旅游淡季，當(dāng)?shù)厝擞性S多老年人都上山求平安，求保佑，走幾步便雙膝跪地，雙手伏地磕一個(gè)頭，墨黑但眼皮微有細(xì)紋的雙眼虔誠地?zé)o一絲雜質(zhì)，歷史也在他們身上留下了難以磨滅的影子。

　　路上人擠人，但引起我注意的是那三個(gè)人，三位相互攙扶，拄著拐杖的老人，她們顫巍巍地抬起裹著樸素衣服的腿慢慢的，一步步的安靜的走著歷史的階梯，仿佛四周圍嘈雜的人群對(duì)于他們是不存在的，因?yàn)樗麄兊男氖前察o的。她們撿起石階上丟棄的垃圾，投入垃圾筒。難道是因?yàn)闅v史在她們身上留下了痕跡，她們也同樣尊重那赫立著的歷史嗎?

　　終于登頂了，人們興奮的大喊，“我征服泰山了~”而老人們只是莊嚴(yán)肅穆的站著，清風(fēng)吹著她們兩鬢的銀絲，她們?cè)谛闹序�誠地默默地講出了她們自己的愿望。

　　由歷史鑄成的巍峨的泰山呀，你用寬大的胸懷渡著那些自認(rèn)為征服你的人，也同樣載著那些虔誠的人們。讓我們一起來傾聽您的聲音，歷史的聲音，博大的聲音。

傾聽的作文5

　　清晨，所有事情依舊有條不紊地進(jìn)行。道路兩旁，陽光穿過樹葉間的縫隙投射成地面上的斑駁影跡，與路人的身影不時(shí)交織在一起。風(fēng)聲、流水聲、馬達(dá)聲、說話聲,都擠滿了這看似平靜的天空。地面上，有一串長長的影子，與周圍的斑駁光跡成為明顯對(duì)比。這一天，廣東醫(yī)學(xué)院大學(xué)生生命文化實(shí)踐團(tuán)的15名成員帶著書籍和小禮物共同出發(fā)，前往一個(gè)與這喧鬧都市格格不入的無聲世界。

　　哎呀你們來啦，以后就不要麻煩帶這么多東西了。剛剛到達(dá)信宜市福音特殊學(xué)校，校長便熱情地迎上來，給隊(duì)員們介紹學(xué)校里的一些基本情況：學(xué)校里的孩子都有某方面的缺陷，沒辦法像同齡人一樣正常地與他人溝通；鑒于孩子們這種特殊情況，學(xué)校采取一位老師教一位學(xué)生或幾位學(xué)生的教學(xué)方式，讓每個(gè)孩子真正能掌握日常生活簡單的溝通和表達(dá)的能力。

　　一：校長在跟隊(duì)員們介紹學(xué)校的基本情況。

　　聽完校長的介紹，隊(duì)員們便分頭行動(dòng)，前往孩子們的教室一探究竟。只見一層樓房被分為多個(gè)獨(dú)立小教室，每個(gè)教室分配有一個(gè)老師，正在帶著一個(gè)學(xué)生上課。突然，一聲姐姐好，哥哥好吸引了隊(duì)員的注意力。原來是一個(gè)戴著助聽器的'小女孩在揮手跟我們問好。這里的孩子都挺可愛的，現(xiàn)在他們基本上都能看著卡片發(fā)音了。雖然沒辦法說得那么清晰，但對(duì)他們來說已經(jīng)是很大的進(jìn)步了。說到這里，老師臉上洋溢著微笑，滿滿的都是欣慰。

　　二：老師在用卡片教孩子發(fā)音。

　　下課鈴一響，看到隊(duì)員們?cè)缫褱?zhǔn)備好的氣球，孩子們?nèi)缑擁\的小馬沖向樓下的活動(dòng)用地，一下子便把隊(duì)員團(tuán)團(tuán)圍住。五顏六色的氣球在隊(duì)員和孩子們之間傳遞,無數(shù)個(gè)拍打著的氣球不斷升起落下,孩子們的笑容時(shí)刻洋溢在臉上,被陽光映射出幸福的痕跡。無聲的世界雖然孤獨(dú)，可是笑容卻滿滿填補(bǔ)了那一份空缺。那跑跑跳跳的身影，隨老師一起擺動(dòng)的身姿，籃球場(chǎng)上投球的片刻，每一處都構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景，串成一彎迷人的彩虹。

　　三：隊(duì)員在跟孩子開心地玩耍。

　　離開之際，總是最難分難舍的時(shí)候。望著孩子們那純真的眼神，隊(duì)員們都紛紛停下腳步。怎么辦，我不想走走吧，我們下次會(huì)再來的。

　　在這個(gè)夏天,有這樣一群特殊的孩子，他們的笑容點(diǎn)燃了生命的花火，他們的純真感染了我們的心靈。我們或許應(yīng)該懂得，在這個(gè)世界上，還有一種無聲的語言，叫做關(guān)懷！

傾聽的作文6

　　當(dāng)“生活”變成了一-部“作品”，有人認(rèn)為，作為“作家”要多傾聽讀者的看法，也有人認(rèn)為要堅(jiān)持自己的想法，也有人認(rèn)為要堅(jiān)持自己的想法。我認(rèn)為對(duì)待讀者，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持本心，

　　善于傾聽。

　　堅(jiān)持本心，是保留心中最寶貴重要的想法，而非一意孤行;善于傾聽，是積極篩選他人的看法、觀點(diǎn)，并且全盤接收。

　　堅(jiān)持本心，要有對(duì)于自身全面而準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，并且堅(jiān)持不懈。曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的德國作家伊姆雷便是堅(jiān)持本心的一個(gè)典范。伊姆雷自小愚笨，所有人都認(rèn)為他成不了氣候，但他堅(jiān)持自己的本心。作為猶太人的'他，堅(jiān)持本心，挺過了“二戰(zhàn)”的困境，獲得“諾獎(jiǎng)”，成就了自己。由此可見，堅(jiān)持本心，對(duì)于一個(gè)人來說是至關(guān)重要的。正如梵高所說，“每個(gè)人心中都有一團(tuán)火”，這團(tuán)火便是本心。本心是不能被他人的看法所澆滅的。

　　善于傾聽，是在本心基礎(chǔ)上的“集萬家之長”。就像是約翰多恩曾經(jīng)說過的那樣:“沒有人是一座孤島�！弊鳛樯�活在社會(huì)群體的人，與別人的思想交流是必然的。所以，絲毫不聽取他人意見是一種極不合理的行為。從古人的教訓(xùn)中我們也能學(xué)到傾聽的重要性:馬謖不善傾聽，落得“紙上談兵”;拿破侖不善傾聽,兵敗滑鐵盧。由此觀之，善于傾聽是多么重要!并且，不但要聽更要選擇性的聽�！叭∑渚�華，去其糟粕�！比羰且晃兜匚�取他人的看法，也不進(jìn)行挑選與辨別，往往也會(huì)偏離自己所設(shè)想的目標(biāo)，失去本心。最后弄得“不倫不類”，“竹籃打水一場(chǎng)空”。就如同魯迅先生的觀點(diǎn)一樣，善于傾聽時(shí)要用“拿來主義”去傾聽，“集萬家之長”。這樣才有可能提升自己。

　　堅(jiān)持本心與善于傾聽是有機(jī)統(tǒng)一的。做好兩者之間的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，才能寫好“生活”這部作品。社會(huì)中不乏這樣有名的人物:馬云堅(jiān)持本心，投身互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，同時(shí)善于傾聽“十八羅漢”的意見，成就了一個(gè)宏大的互聯(lián)網(wǎng)帝國。如果馬云沒有堅(jiān)定的信念與目標(biāo)，他不會(huì)成功，如果馬云不去傾聽其他人的寶貴建議，他也不會(huì)成功。堅(jiān)持本心并且善于傾聽，才能有所成就。

　　堅(jiān)持本心，不是一意孤行。

　　善于傾聽，不是全盤否定。

　　堅(jiān)持本心，要有信念和實(shí)力。

　　善于傾聽，則是智慧的體現(xiàn)。

傾聽的作文7

　　“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！边@是古人對(duì)瀑布的描寫。初讀這句詩，我并不是特別引以為然，它給我?guī)�來的僅僅是語言上的壯美感受，而并沒有給我?guī)�來心靈上的震撼。

　　直到有一天，我有幸到黃果樹，這個(gè)擁有全中國最大瀑布的景點(diǎn)。一下車，當(dāng)然直向瀑布奔去。在山澗中穿梭了很久的我們，終于聽到了那渴望已久的聲音。就像遠(yuǎn)處隔了幾座山壁的地方，正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，似乎有千萬支箭同時(shí)射出，狠狠地砸在了敵軍的盾牌之上，是那么的整齊劃一，似乎我們的腦海中都能勾出那條優(yōu)美的`拋物線一般。我們不知覺地停下腳步，仿佛被這如雷貫耳的聲音給震懾到了似的。良久我們才回過神來，繼續(xù)向前行進(jìn)。

　　穿過最后一道山壁，一股水汽飄然而來，給我們這些早已疲憊不堪的人帶來一絲清涼，這是瀑布給予我們這些遠(yuǎn)道而來之人的饋贈(zèng)�！芭�!”就像古時(shí)候驚堂木一般凜冽的聲音傳入耳中，令我打了個(gè)冷戰(zhàn)，瀑布一覽無遺地展現(xiàn)在我眼前。抹了抹頭上的汗珠，終于可以一睹天容，只見在極高處與天相接的地方，一排“浪”正向下方撲來，就似一場(chǎng)滑雪比賽，如果仔細(xì)聽的話，運(yùn)動(dòng)員和雪地，水流與巖石之間不時(shí)會(huì)發(fā)生摩擦而產(chǎn)生一種清脆的聲音，似鳥鳴，更似那清泉涌出之聲。在滑到底部之后，奏響了它人生中最壯麗的聲響，似兩塊巨大的云層碰撞在了一起，巨大的轟鳴聲如約而至，將這場(chǎng)音樂會(huì)推向高潮在我的記憶中，天底下再也沒有比這更響的聲音了。

　　再細(xì)細(xì)傾聽，我似乎能聽到這并不是一個(gè)人的獨(dú)奏，而是數(shù)以億計(jì)的小水滴的共鳴。它們?cè)诟�高的山上日夜兼程，向山下流去。它們�(nèi)绱酥�艱辛，為的只是這一時(shí)一刻的綻放。也許中途受了不少磨難，也許因?yàn)榉N種的原因有些不能到達(dá)這里。但是，只要是來到這里的，一切的苦與累，血與淚，都會(huì)在這一驚天怒吼中有了歸結(jié)。而這聲巨響，則是它們作為勝利者的吼叫，它們向全天下的人證明了自己。那些最終沒能如愿到達(dá)目的地的，也不必永遠(yuǎn)地陷入悲傷與自責(zé)的泥潭中，因?yàn)樗鼈冊(cè)��?jīng)努力過，向著這個(gè)目標(biāo)，這個(gè)夢(mèng)想進(jìn)取過，這就夠了。

　　“嘩”又是一聲巨響。我回首再望了一眼瀑布，瀑布在夕陽的照耀下流光溢彩，那一滴滴晶瑩的水珠，似乎被無數(shù)屬于勝利者的光輝籠罩著，如此顯目耀眼。作為一個(gè)傾聽者，我聽見了它們來時(shí)路上的顛沛流離，也聽見了它們勝利的吼聲，當(dāng)然，我也不會(huì)忘記那些失敗者，它們?yōu)槔硐敫吨T努力，雖敗猶榮的詠嘆。

傾聽的作文8

　　在你從一個(gè)天真的小孩變成一個(gè)唯利是圖的人的那些光陰里，你做過多少讓地球傷心的事呢？從前我經(jīng)常去我妹妹家玩，她有很多漂亮衣服，很多寫也沒有寫過的漂亮的本子，她說這是一種收藏。她喜歡晚上把登全打開，她說這樣有安全感。我沒有批評(píng)她，也沒有對(duì)她加以制止，因?yàn)槲乙灿羞^讓地球傷心的時(shí)候。一件衣服從原材料到丟棄可能會(huì)造成很大的碳排放，一張紙張是每一棵樹木的皮膚，是他們的生命。3月26日則是人們?yōu)榱藴p少城市碳排放而設(shè)置的熄燈一小時(shí)的地球無燈日，我們對(duì)不良行為不加以制止，就直接加劇了人們對(duì)于環(huán)境破壞的.冷漠。

　　我承認(rèn)，我沒有聆聽地球的疼痛。而那些破壞環(huán)境的人呢？他們肆意捕殺珍惜動(dòng)物，把一個(gè)個(gè)鮮活的生命做成食物；有的做成皮毛來滿足那些“大客戶”的口味，滿足消費(fèi)者的虛榮心。他們忘記了每個(gè)動(dòng)物都是有生命的，世界萬物的生命是平等，生命也是彌足珍貴的。他們只是想今天能賺多少錢而已。而那些砍伐樹木的人，又迫使了多少森林變成沙漠呢?縱使國家想要加大植樹造林，那有怎能比得上砍伐的速度呢?夠做成一本本精美的本子嗎?夠變成一雙雙一次性筷子嗎?夠制成一件件豪華氣派的家具嗎?那些肆無忌憚砍伐的人，你們一定沒有體諒過地球的痛吧?你們涸澤而漁但有沒有親眼目睹地球的眼淚沖垮無辜者的家園，卷走無辜者的生命呢?

　　人們說這是天災(zāi)，但我說這實(shí)為人禍�。》▏�人盧梭在他的著作《愛彌兒》中寫道：“大自然從來不欺騙我們，欺騙我們的永遠(yuǎn)是我們自己！”我經(jīng)常在新聞里聽到有些化工廠為了一己之私把未經(jīng)處理的工業(yè)廢水排放于河流之中，那些罪人有沒有聽見河流的哭泣，魚兒的呼救聲呢？你們應(yīng)該聽聽那些危在旦夕的生命�。阂�?yàn)槟切┥�命馬上就要消失殆盡，不得不去了另一個(gè)沒有污染的“純凈世界”了。地球給予了我們豐富的生存資源，它所要的回報(bào)真的不多：只要我們少買皮毛衣服，少浪費(fèi)紙張，少開點(diǎn)電燈，多乘乘公共交通，減少砍伐與不環(huán)保的買賣等等，就真的夠了。

　　即使我們不能讓傷痕累累的地球恢復(fù)原貌，至少我們能用力所能及的努力，就能減輕地球的很多沉重負(fù)擔(dān)。不然到了地球怒火中燒熔化她充滿淚水的冰山，一之下氣淹沒整個(gè)地球文明時(shí)，人類再想保住自己的家園，自己的后代時(shí)，就為時(shí)已晚了。世界萬物本是同根生，何苦害人又害己呢？我們只有一個(gè)美麗的地球，請(qǐng)你能夠傾聽地球的傷痛，請(qǐng)你也把地球的傷痛視為己出，從現(xiàn)在起愛護(hù)地球，保護(hù)地球這個(gè)大家園吧！

傾聽的作文9

　　傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書；傾聽朋友的訴說，就如同分享著歡樂；傾聽鳥兒的歌聲，就如同與大自然交流。學(xué)會(huì)傾聽，是一個(gè)聰明人的選擇。

　　記得一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)呼呼地吹著，學(xué)校堅(jiān)持舉行升旗儀式，我們每個(gè)人依依不舍得脫下厚厚的棉衣，像一根根竹桿子似的直直地挺立在寒風(fēng)中。一開始還勉強(qiáng)，到之后，每個(gè)同學(xué)的臉開始發(fā)紫了，我也不例外。對(duì)于臺(tái)上教師在國旗下的講話置之度外，只顧自我搓手、跺腳，發(fā)牢騷：“教師也真是的，那么冷的天升旗也就算了，還說什么亂七八糟的呀，真煩！”幸虧時(shí)間還算短，結(jié)束后，我們飛一般地跑回教室，裹上自我溫暖的棉衣，臉上也泛起了笑容。

　　在我們穿好衣服后，班主任笑瞇瞇的走了進(jìn)來，“外面冷吧！”“冷—”同學(xué)們簡直異口同聲的說�！澳蔷痛甏晔�。溫和溫和，別待會(huì)默寫連筆也拿不住哦！”教師半開玩笑的說著。“回去寫一篇關(guān)于國旗下講話的感受�！苯處熅o之后說。不是吧！教師你不早說，這下可坑苦我們了。我們面面相覷，不知如何是好。

　　回到家，我皺著眉頭向老媽訴說這件事，老媽非但沒安慰我，還說我活該，這對(duì)于我是碎了的心上又狠狠地插了一刀。陰暗的天空上又飄來了一片烏云�！胺彩悄愣家獙W(xué)會(huì)傾聽�！卑职中Σ[瞇的從房間里走出來，撫著我的頭說：“你明白上帝為什么給你兩只眼睛，兩只耳朵，一只嘴巴嗎”我搖搖頭說：“難道人生下來沒有這些不成”“胡扯�！卑职炙坪鯂�(yán)肅了：“要明白上帝是想讓我們多看、多聽、少說話！”我頓時(shí)恍然大悟，似乎想明白了一些東西，卻又說不出來。爸爸出去了，留我在房間里思考，抬頭仰望天空，很美，圓圓的月亮、閃閃發(fā)亮的星星，瞬間我覺得這個(gè)夜晚很寧靜，但我錯(cuò)了，仔細(xì)一聽，我聽見媽媽洗碗的聲音，爺爺咳嗽的聲音，汽車從馬路上弛過的`聲音。

　　原先生活中有這么多的聲音被我忽略。也有這么多的聲音在我身邊，傾聽，只需要一顆聚精會(huì)神的心就能夠聽到全世界的聲音，記得我們學(xué)過的《你必須會(huì)聽見的》一文嗎它所講的不正是傾聽的可貴嗎“你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎�！蔽也唤�朗讀起這篇文章，是呀！傾聽！

傾聽的作文10

　　放學(xué)了，我走在回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就看見了新建的幾座工廠上空飄揚(yáng)著黑色的煙霧，把蔚藍(lán)的天空染黑了一角，再看看四周，青草、綠樹寥寥無幾。城市看似繁華，實(shí)則是死氣沉沉，城市失去了那份生命的綠色，如同一道無形的屏障，讓人與人之間關(guān)系疏遠(yuǎn)了，也把大自然拒之門外了。

　　我突然感覺到痛心：人們?yōu)榱俗约旱睦�益，瘋狂地耗費(fèi)資源，把地球折磨得遍體鱗傷，有誰想過傾聽地球的心聲呢？清澈見底的河流是地球的血液，如今已變得污濁不堪；郁郁蔥蔥的森林是地球的頭發(fā)，然而大片大片的森林卻因?yàn)槿藗儦в谝坏�；豐富的礦產(chǎn)資源是地球的骨髓，人們卻把它肆意地挖掘；肥沃黝黑的泥土是地球的皮膚，人們卻硬生生地給地球套上了鋼筋水泥的沉重枷鎖。龍卷風(fēng)是地球不滿的吶喊，泥石流是地球未平息的怒火，海嘯是地球流下的痛苦的眼淚。大家行動(dòng)起來拯救地球吧！

　　低碳環(huán)保的舉動(dòng)是拯救地球的最好藥方。讓我們都來當(dāng)一回醫(yī)生，用自行車來按摩地球的皮膚，讓地球少些汽車?yán)�叭的喧鬧；用環(huán)保袋清理污染地球的塑料袋病毒，讓地球免受“白色污染”。用樹木治療地球松弛蠟黃的皮膚，讓地球不會(huì)被沙漠所覆蓋；用不會(huì)過度勞累工作的水龍頭保證地球少量干凈的'血液不被很快地污染，好讓地球的水源保持清潔。用永久性的餐具保養(yǎng)地球頭發(fā)，讓地球不會(huì)變成“禿頂”；用一雙會(huì)隨手關(guān)閉電器的小手穩(wěn)定地球的病情，讓電資源不會(huì)被浪費(fèi)。用行動(dòng)治好地球的病，讓大家生活在一個(gè)良好的自然環(huán)境里。

　　地球肯定也曾痛恨過人類，但是只要我們保護(hù)環(huán)境，幾千年以后的地球，說不定會(huì)是鳥語花香、森林茂密，生態(tài)環(huán)境優(yōu)良，那時(shí)候的科學(xué)技術(shù)肯定也到達(dá)了頂峰，人們的生活幸福美滿、其樂融融，這是多么好的一幅畫面啊，多么令人向往��！這樣的目標(biāo)實(shí)際上很容易實(shí)現(xiàn)，不用有什么特長，不用學(xué)習(xí)成績多少好，只要肯去做，就能達(dá)成這個(gè)愿望。

　　請(qǐng)聽聽地球的心聲吧。如果我們這樣間接地殘害地球，地球也會(huì)不斷地以極端天氣和自然災(zāi)害來報(bào)復(fù)我們，人類可以成為自然界的王者，可是卻永遠(yuǎn)無法戰(zhàn)勝大自然。所以，解鈴還須系鈴人，既然事情是我們?nèi)祟愐皇衷斐傻模�我們也要讓地球擺脫痛苦。請(qǐng)各位照我上面說的去做吧，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)地球的懺悔之意吧，給地球留下一個(gè)好印象吧。

傾聽的作文11

　　窗外的白玉蘭開了，枝丫打在窗上，象牙白的花瓣輕輕地落在窗臺(tái)。用手揀起一小片，在陽光的照耀下顯得晶瑩透亮，散發(fā)著它特有的味道，是夏天的味道，是風(fēng)吹過的味道，是青春的味道。

　　“這次的英語比賽還是由班長來參加吧，沒有什么爭(zhēng)議的話，就這樣定下來吧。”班里鴉雀無聲，在場(chǎng)所有人都一臉無所謂的樣子，坐在第一排的小胖子都睡著了。“老師，今年的比賽，我想去試試�！弊�在角落里的轉(zhuǎn)學(xué)生站了起來。頓時(shí)全班都目光落在那人身上，小胖子也是一臉疑惑的表情看著她�！斑@個(gè)普普通通的人想要去參加代表學(xué)校的比賽？她怎么比得過我們的班長呢？“ 是誰給她的自信去比賽的？”面對(duì)大家的竊竊私語，她不為所動(dòng)，心里想著老師話：“可以啊，你拿到這次期中的第一你就可以去了�！�

　　“我能做到嗎？”她心想。夏天的風(fēng)輕輕吹過，象牙白的花瓣隨風(fēng)輕舞，空氣中彌散著一陣玉蘭花的清香，花香在她心中蕩漾……她不甘愿屈于平凡，不甘愿青春只是讀書，不甘愿只是抬頭仰望別人。于是，她決定了，要做眾人看。

　　所以 ，從那天起英語課堂上多了一只舉起來的手，辦公室多了一個(gè)小小的身影，每天放學(xué)最后走的人成了她。在明朗的早晨可以聽到朗誦英語的聲音，在安靜的下午可以聽到那部老老的收音機(jī)播放著英語的聽力，在夜深人靜的夜晚可以看到桌前開著的小臺(tái)燈。每當(dāng)她提筆抬頭的時(shí)候；每當(dāng)她困意泛起的時(shí)候；每當(dāng)她的信念動(dòng)搖的時(shí)候；她都會(huì)看向窗外。窗外的白玉蘭散發(fā)著沁人心脾的`芳香，無論是白天還是黑夜都靜靜地開放著。她望出了神，眼睛里閃過一道光。她握緊了手中的筆，低下了頭，繼續(xù)奮筆疾書。

　　那年夏天的期中考試，她以英語全班第一獲得了代表學(xué)校比賽的資格，他們不敢相信這是一個(gè)平時(shí)英語不及格的人做出來的事。

　　那年夏天的英語比賽，當(dāng)她站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，下面是咆哮如雷的掌聲。她笑著，微風(fēng)輕輕吹起她的頭發(fā)。

　　那年的白玉蘭開得特別茂盛，整整一條路都是花的香氣和花瓣，隨著風(fēng)，起飛了，在空中漂浮著，隨著風(fēng)，飛得很高飛得很遠(yuǎn)。

傾聽的作文12

　　窗外，寒夜。

　　守著一盞昏黃的臺(tái)燈，守著屬于自己的一份寧靜。當(dāng)浮躁的心完全沉淀下來的時(shí)候，是的，我聽到了……

　　“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還……”是的，我聽到了。易水之畔，荊柯的白衣在風(fēng)中飄，他的淚也灑落在風(fēng)中。故土在高漸離的擊筑聲里，再一次變得熟悉而陌生起來。他知道自己是有去無回——不管成功還是失敗。但作為一個(gè)俠士，一個(gè)受燕太子恩遇的刺客，他無法選擇——當(dāng)太子丹找到他的時(shí)候，他就知道了整個(gè)事件的結(jié)局。圖中的匕首是他的籌碼，而千千萬萬燕國人的安危就是他的賭，他絕對(duì)輸不起啊!在呼嘯的寒風(fēng)中，車馬聲漸漸遠(yuǎn)去，悲涼的歌聲卻久久地回蕩在天空，枯葉也隨風(fēng)低聲哀鳴……一個(gè)俠士孤寂的光芒，從此消逝在易水邊。

　　“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱……”是的，我聽到了。屈原徘徊在汨羅江邊，面對(duì)無盡的江水，徹骨的冰冷吞噬了他的心。當(dāng)一個(gè)愛國者眼睜睜地看著心愛的祖國已然覆亡，人民流離失所，自己的理想徹底破滅時(shí)，死，無疑就是一種解脫。多年的忠誠換來的只是小人的謠諑和君王的猜疑，戰(zhàn)亂、苦難、恥辱……所有的一切都讓屈原的悲憤如同這滔滔的江水般無法自抑。在茍且偷生和以死明志之間，他毅然地選擇了后者，無怨無悔!

　　于是，“你流浪的詩族詩裔/涉源濟(jì)湘，渡更遠(yuǎn)的海峽/有水的地方就有人家/有岸的地方楚歌就四起/你就在歌里，風(fēng)里，水里……”

　　“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”是的，我聽到了。在暗淡的燈光下，李商隱的離愁別緒全溶入了這絲絲的雨聲，顯得格外空靈。雨打蕉葉的'聲音，總會(huì)讓人體味出一點(diǎn)淡淡的憂愁和感傷。在詩人的窗檐上，雨滴落下，激起的水花，總是旋即破碎，人的心靈，也總是脆弱的，經(jīng)不起太多的離散。在這個(gè)寂寞的雨夜里，親情、友情是詩人心靈惟一的慰藉。在那個(gè)遙遠(yuǎn)的夜晚，在滴答滴答的雨聲中，詩人無語更無眠，獨(dú)對(duì)孤燈到天明……

　　在這個(gè)萬籟俱寂的寒夜里，我的耳邊卻縈回著這一曲曲遙遠(yuǎn)的絕響。思緒在無邊的黑夜里任意馳騁，歷史就變得不再是遙不可及的。我用自己的心，與過去交流著。當(dāng)遙遠(yuǎn)的鐘聲在耳邊響起時(shí)，是的，我聽到了……

傾聽的作文13

　　這是一部非農(nóng)民兒子，非親身經(jīng)歷，非嘗盡生活的甜酸苦辣，非有觀察心智和語言表達(dá)天賦而不能成的絕代農(nóng)書！

　　這是一部充滿智慧，充滿人生哲理、社會(huì)倫理，充滿對(duì)平凡人物、平凡事物揣摩并生發(fā)獨(dú)特感悟的思想隨筆！

　　這是一部正直的人、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕⒍嗲榈娜�，用正直的筆觸、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓P觸、多情的筆觸寫就的懷鄉(xiāng)文化散文，也是對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)事、末代老式農(nóng)民、地地道道的農(nóng)俗熱情的謳歌與悲愴的紀(jì)念！

　　這是一部用真誠樸實(shí)的語言文字為延續(xù)了千百年的傳統(tǒng)農(nóng)事技藝所作的素描，大量細(xì)致入微的描述比現(xiàn)場(chǎng)抓拍更獨(dú)到更生動(dòng)，當(dāng)屬搶救出來的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)！作者對(duì)農(nóng)民語言的準(zhǔn)確理解，對(duì)鄉(xiāng)土科學(xué)的嫻熟把握，對(duì)方言俗語的自由駕馭，達(dá)到了一個(gè)一般人難以企及的高度。一種語言的價(jià)值在它不可翻譯中得到體現(xiàn)，一種造物的.價(jià)值在它看似沒有價(jià)值之后，重新產(chǎn)生重要價(jià)值的價(jià)值；一種情感的價(jià)值，在于一個(gè)人感覺之后可以感染不同地域，不同時(shí)代的人；一種思想的價(jià)值在于大家都不往這方面思想�！度章淙粘觥酚泻芏噙@樣的“一種”。每一位讀者都可以從中收獲千鐘文化之粟。千萬別忽略了本書的另一特色——百余幀插圖。這些或熟悉或陌生的器物，已經(jīng)到了收藏起來，當(dāng)神供奉的時(shí)候！它們足以讓對(duì)歷史多情、對(duì)農(nóng)事多情、對(duì)農(nóng)村多情、對(duì)農(nóng)民多情的人感而濺淚�！�—僅僅這些器物，就足以讓一位學(xué)者研究三年——它身上所隱含的歷史信息，是我們祖先留給未來的文化種子，若因你的有心，它“發(fā)芽長葉”了，它“開花結(jié)果”了，就會(huì)獲得它綠陰的庇護(hù)、麗花的撫愛和甘甜的滋養(yǎng)。

　　這是一部用現(xiàn)代語言演繹部分《農(nóng)政全書》和《天工開物》，詮釋生命真諦，詮釋土地含義，詮釋自然法則，詮釋社會(huì)萬象，有如詞賦般美妙，而又不一定容易讀懂，但每讀必有新發(fā)現(xiàn)的當(dāng)代散文精華。

　　這是一部絕對(duì)值得珍藏的奇書——?dú)v時(shí)愈久，愈能體現(xiàn)它農(nóng)事化石、語言化石、風(fēng)俗化石般的潛值；它將留給未來，留給永恒的未來！

　　這是作者獨(dú)處冷靜方位，對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型、時(shí)代變遷深情而理智、感傷而激揚(yáng)的表態(tài)。不管社會(huì)怎樣轉(zhuǎn)型，時(shí)代怎樣變遷，我們不能沒有對(duì)農(nóng)事的記憶。農(nóng)事記憶是我們中華民族的大記憶，如果失去這個(gè)記憶，我們的五千年歷史還有多少內(nèi)容？感謝家恬先生將他珍藏的、足以引發(fā)共鳴的記憶奉獻(xiàn)出來，讓我們分享！

　　回到歷史隧道，反觀歷史流程，傾聽歷史回音，是對(duì)日益浮躁的人心的救贖。捧讀本書，如同走進(jìn)一條可以讓心靈寧靜的歷史隧道！

傾聽的作文14

　　不知什么時(shí)候，白晝悄悄地將自己的身影拉長，溫暖的空氣再次投身天空的懷抱。廣袤的原野上出現(xiàn)了第一株破土而出的幼芽，點(diǎn)綴著天地間一抹新綠，譜寫著春的前奏。漸漸地，寒冷的冬天在三月微風(fēng)的吹拂下遠(yuǎn)去，我們?cè)谂瓮�中迎接春天姍姍來遲的腳步。

　　春的目光溫柔而真誠，折射出動(dòng)人的潤澤，閃爍著生命的活力。蔚藍(lán)的天空，朵朵白云閑適地舒展著筋骨，一群北歸的大雁整齊地排成“人”字飛回可愛的故鄉(xiāng)。一望無際的稻田，水汽氤氳，清新?lián)涿娑鴣�，蛙聲陣陣，似乎也在宣告春天的到來�?/p>

　　春天的氣息漫布整個(gè)世界，傾聽每一株綠色，都令我們震撼不已。走在校園中，綠色不經(jīng)意間撞入我的眼球，原來春天已經(jīng)在不知不覺中入住了我們的校園，為我們平靜的校園增添了一絲新意。

　　漫步在那條熟悉的林蔭小路上，任心緒在和煦的春風(fēng)中飄蕩。兩旁的樹木像陪伴在我身邊多年的老朋友，和我一起感受這盎然的春意。陽光穿過枝葉的縫隙射到地面上，形成斑斑光圈，細(xì)數(shù)著光陰的概念。距離小路不遠(yuǎn)處，綠茵場(chǎng)上激情依舊，汗水將少年的`奔放與灑脫體現(xiàn)得淋漓盡致。我們?yōu)閯倮�者自豪，同樣也為失敗者驕傲。拼搏進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，夢(mèng)想因青春而大放異彩，生命因努力而燦爛輝煌。新時(shí)代，我們用激情與夢(mèng)想點(diǎn)燃和諧的圣火。這一刻，綠色在歡快地跳躍，世界在認(rèn)真地聆聽。

　　離開喧鬧的人群，走到小花園的石子路上，聞著小草散發(fā)出的陣陣清香，看著慢慢轉(zhuǎn)綠的草坪，心情竟是這般復(fù)雜。曾幾何時(shí)，為它們枯黃的身軀黯然神傷：生命的輪回已是對(duì)他們的巨大考驗(yàn)，它們經(jīng)受住了時(shí)間的折磨，耐住了消沉，終于在春天迎來了新生；但它們卻無法擺脫人們肆意地踐踏，堅(jiān)強(qiáng)的意志再也無法支撐孱弱的軀體——它們的內(nèi)心在滴血，在哭泣，在呼喊！千百人的腳步足以使一塊草坪再也無法綻放生命的綠色！所幸的是，我們的草坪還在，我們的綠色還在，風(fēng)的孩子還眷戀著我們這一片純潔的土地。讓我們挽留住這一片綠色，用真心傾聽它跳躍的節(jié)奏。

　　春天真的來到了我們的面前，但外在的現(xiàn)象只能使我們觸摸到春天的肌膚，而無法觸及它圣潔的靈魂。只有我們懷有一顆坦誠、善良、進(jìn)取的心，愛護(hù)身邊的每一株草，每一棵樹，呵護(hù)身邊的每一個(gè)生命，營造和諧的氛圍，構(gòu)建和諧的校園，讓生命在有限的時(shí)光盡情地綻放光芒，讓心靈傾聽天地間永恒跳躍的綠色！

傾聽的作文15

　　聽就是集中注意力，開動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反思和自我完善的人，總會(huì)懂得傾聽。

　　——銘文

　　傾聽是親近自然的一種方式；傾聽是接受信息的渠道；傾聽是凈化靈魂的藝術(shù).

　　聽聽天籟，聽聽美妙的音樂，聽聽老師、朋友、同學(xué)真誠溫暖的話語……我們是聽著長大的。

　　是的，只要熱愛生活，就要學(xué)會(huì)傾聽。別的不說了，談話卻深沉而深遠(yuǎn)，聽著河水的奔涌和喧囂，聽著一株小草在風(fēng)雨中搖曳的哀鳴，聽著一片紅葉向深秋進(jìn)發(fā)的沉靜，聽著屋檐下如碎珠般的雨滴，聽著蜿蜒山路上的鳥鳴.

　　進(jìn)入沸騰的生活，你需要一雙傾聽的耳朵。在主席臺(tái)前，在人流中，在小巷深處，在高樓大廈的陽臺(tái)上，在奔馳的火車上，在溫馨的小家里，只要你愿意，你可以聽到很多值得我們一生回味的聲音：聽一聽大街上修鞋的老人，講解他對(duì)生活的精辟見解；聽一個(gè)重病患者，坦然表達(dá)自己對(duì)生活的告白；聽聽那個(gè)經(jīng)歷過很多次痛苦，站起來很多次的男人的悲慘經(jīng)歷；聽聽成功人士關(guān)于征地的慷慨陳詞；聽聽那些讓人熱血沸騰的感人情節(jié)……聽聽那些生動(dòng)的故事，聽聽那些真實(shí)的注腳，我們就會(huì)明白，這一天真的'很精彩，這一生真的很美好，這一生應(yīng)該被解讀為如畫。

　　在傾聽中，你會(huì)覺得生命的葉子不僅僅是秋天，憂郁和悲傷不能長久留在心里，孤獨(dú)也是一種美；在聽力中，你會(huì)明白理解的難度和重要性。即使是陌生人的微笑也足以驅(qū)散寒意；在傾聽中，你會(huì)明白，陽光公正地照耀著你我，燦爛而平凡；在傾聽中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你在和一個(gè)廣闊的世界交談。所有的風(fēng)，霜，雪，雨，所有的滄桑，都只是一片灑脫的云，只是墻上滴答滴答的鐘擺…

　　聽力是生活中不可缺少的一章。是傾聽，讓我們明白什么是真，什么是善，什么是美，讓我們把彼此的手握得更緊，把心貼得更近，讓我們積累很多難得的經(jīng)驗(yàn)，走很多不必要的彎路；就是傾聽，讓一句簡單的話，帶著神奇的力量，讓那些瑣碎的事情，突然變得無比親切，讓那些平凡的日子，突然增添動(dòng)人的光彩.

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