- 相關(guān)推薦
無(wú)條件養(yǎng)育讀書筆記-關(guān)于分?jǐn)?shù)
《無(wú)條件養(yǎng)育》第73頁(yè)，談到分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。整體文章沒(méi)有看完，作者最快想提醒各位警惕“分?jǐn)?shù)”的整體概念。他談到，一名學(xué)生是以“高分”為目標(biāo)還是以“解決問(wèn)題”或“理解內(nèi)容”為目標(biāo)，二者存在很大差別。
記得前些天，還和小牛頓的趙偉老師談到銳寶的學(xué)習(xí)成績(jī)，他還說(shuō)，小學(xué)前幾年的成績(jī)是不能說(shuō)明什么的。我還有些不太舒服，也許我們可能各自的出發(fā)點(diǎn)不同，他認(rèn)為這里有吃幼兒園的老本的可能，并且頭三年有打基礎(chǔ)成分在，到后面，有可能別的孩子會(huì)后來(lái)居上。
于我而言，我考慮的是，一個(gè)自信的孩子，其實(shí)是從一點(diǎn)點(diǎn)的小成功開始的，如果能收獲到知識(shí)的同時(shí)，在現(xiàn)有教育體制下取得好成績(jī)，對(duì)于銳寶這個(gè)是從學(xué)習(xí)興趣出發(fā)的孩子來(lái)講，至少是沒(méi)有壞處的，不同的只是我們探討的方向。因?yàn)閷?duì)于銳寶來(lái)講，對(duì)未知領(lǐng)域的好奇是他學(xué)習(xí)的動(dòng)力之源。
之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)殇J寶確實(shí)是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件比較快樂(lè)的事情來(lái)做的，就拿他考試的看圖說(shuō)話，真的里面就會(huì)有一些很出彩的，你都意想不到的句子寫出來(lái)，老師也都會(huì)因此額外而給他加分！
記得開學(xué)最初一個(gè)多月，銳寶學(xué)習(xí)鳥這個(gè)字，還要組詞，我想讓他早點(diǎn)寫完好下樓去玩，我就舉例說(shuō)：“小鳥在唱歌”，結(jié)果銳寶卻說(shuō)“媽媽，我不喜歡你造的這個(gè)句子，我想造‘小鳥在天空飛翔’”，銳寶的造句又有創(chuàng)意還很有詩(shī)意，讓我這個(gè)當(dāng)媽的都會(huì)為自己的粗制爛造而覺(jué)得難為情。平時(shí)寫作業(yè)時(shí)的認(rèn)真勁，就更是如此了，寫的不好的字，一定是自己擦掉再重新寫，我跟他講，下回寫好就行了，因?yàn)閷?shí)在想讓他多點(diǎn)時(shí)間玩！！可是銳寶都是主動(dòng)要做最好！
所以，還是那句話，主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，會(huì)是最好的動(dòng)力��！“解決問(wèn)題”還是“理解內(nèi)容”又為什么不能二者都可以做到？我也不認(rèn)為“分?jǐn)?shù)”就能證明孩子優(yōu)秀怎么著，因?yàn)樵趯W(xué)校生活之外，有著更多的東西值得我們的孩子去探索學(xué)習(xí)。說(shuō)實(shí)在的銳寶的學(xué)習(xí)能優(yōu)秀，完全是他自己就是個(gè)對(duì)知識(shí)，無(wú)論是學(xué)校知識(shí)還是別的什么知識(shí)就充滿好奇心，愿意去探索的一個(gè)孩子，我也一如一直以來(lái)所做的那樣，保護(hù)好他的未知欲，用愛(ài)、自由、尊重來(lái)陪伴他，而不是以我的喜惡控制干擾他來(lái)探索他自己的未來(lái)和人生，這才是最重要的。
思考和讀書繼續(xù)中。
我知道，會(huì)有些家長(zhǎng)認(rèn)真看我的日志，也請(qǐng)你們一起思考和探索這些問(wèn)題。我們一起來(lái)讀《無(wú)條件養(yǎng)育》這本書吧，無(wú)論是幼兒園家長(zhǎng)還是小、初、高中生的家長(zhǎng)，也許當(dāng)我們讀透了，也在生活中用無(wú)條件的愛(ài)來(lái)養(yǎng)育我們自己的寶貝、甚至是我們自己時(shí)，幸福就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近！
【無(wú)條件養(yǎng)育讀書筆記-分?jǐn)?shù)】相關(guān)文章：
嬰幼兒養(yǎng)育教育心得07-26
仗著這份無(wú)條件的愛(ài)我才敢讓您等這么久散文10-05
分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)作文12-12
分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教學(xué)反思01-21
《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思02-20
分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)03-07
真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)教案03-15
分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)05-20