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《一百條裙子》讀書筆記優(yōu)秀
認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，不能光會讀哦，寫一篇讀書筆記吧。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，下面是小編整理的《一百條裙子》讀書筆記優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《一百條裙子》讀書筆記優(yōu)秀1
《一百條裙子》是我最喜歡的書之一，它即有趣，又在故事中讓我們學(xué)到了一些道理。
這本書主要講的是有一個叫旺達(dá)佩特羅斯基的女孩，因為她的名子很好笑而且她總共只有一條舊裙子，就被所有女生捉弄。那些女生問她有多少條裙子時，她總說她有一百條，那些女生不相信，于是就嘲笑她。而旺達(dá)只是默默地忍受著。直到有一天她受不了了，轉(zhuǎn)學(xué)了，但卻給同學(xué)們留下了一百張圖畫，每張圖畫上都畫著一條非常漂亮、華麗的裙子。這些美麗的“裙子”最后被當(dāng)做圣誕禮物送給了那些同學(xué)。當(dāng)同學(xué)們認(rèn)識到旺達(dá)是多么的愛大家并去找她道歉時才發(fā)現(xiàn)旺達(dá)已經(jīng)走了，再也不會回來了。
讀完了這本書，我被旺達(dá)深深的感動了，我感到旺達(dá)很聰明，是個天才小畫家，她多么善良啊，又是那么的堅強(qiáng)。當(dāng)別人取笑她的時候，她都能默默忍受著。雖然家里很窮，在現(xiàn)實中她無法買漂亮的裙子，但她擁有著夢想，她可以畫出自己的一百條裙子。我從三點看出旺達(dá)的善良：第一點，當(dāng)同學(xué)們嘲笑她時，她只是默默的忍受著從不罵她們。第二點，雖然同學(xué)們一直嘲笑她，但是她還是送給同學(xué)們了一百條“裙子”當(dāng)做圣誕禮物。第三點，就是在故事的'最后，旺達(dá)畫的不僅僅是裙子，她還畫出了穿裙子的女孩，而畫中的女孩就是她的同學(xué)，也就是說這一百條裙子就是給她們設(shè)計的。
我覺得旺達(dá)佩特羅斯基有很多優(yōu)點，而這些優(yōu)點都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。還有就是不要因為別人的名子、家境或其它去取笑別人，因為每個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的閃光點。就是因為這些，才讓我喜歡上了這本書，我希望大家都能和我共同分享這本好書。
《一百條裙子》讀書筆記優(yōu)秀2
《一百條裙子》是美國作家埃莉諾·埃斯特斯寫的一部小說，故事的主人公是一個波蘭女孩，她每天都穿著一條發(fā)白的藍(lán)裙子，她還有一個奇怪的名字——旺達(dá)·佩羅斯基。班里所有的女生都喜歡捉弄她，因為她的怪名字和她的舊裙子。后來，她竟在眾人面前說她有一百條裙子，還有六十雙鞋子，可這不僅沒有改變那些女孩子對她的態(tài)度，反而更加的捉弄和嘲笑她。
旺達(dá)也是個勇敢的孩子，當(dāng)大家嘲笑她的那“一百條裙子”時，她沒有替自己解釋，而是堅持自己確實有一百條漂亮的`裙子。她并沒有因為別人的嘲笑而放棄自己的夢想，旺達(dá)在“收到”這么多的懷疑和嘲笑時，她的心里一定很難過，但她卻沒有因此而自卑，她的內(nèi)心，比她畫的美麗的裙子還要美。
“我相信，我們十三班的同學(xué)是不會因為旺達(dá)恰好有一個又長又少見的名字就故意傷害她的自尊心。我寧愿相信，一切說錯了的話都是有口無心……”讀完這本書，我很感動，旺達(dá)是一個多么聰明而又善良的女孩，她并沒有因為大家對她的不友善而心生怨恨，臨走時還給大家留下了那么漂亮的“禮物”。
《一百條裙子》讀書筆記優(yōu)秀3
這個寒假，我看了《一百條裙子》這本書。這本書很好看，讓我愛不釋手。
這個故事的主人公是旺達(dá)。她是個家境貧窮的女孩，她只有一條藍(lán)裙子，而且天天被女孩子們嘲笑，似乎她天生就是為了讓大家“取笑”的.。直到有一天，她說自己有一百條各式各樣的裙子，可隨之而來的是大家更加厲害的嘲笑。終于有一天，她轉(zhuǎn)學(xué)了，但是她給大家留下了那一百條與眾不同、美麗至極的“裙子”。那時，佩琪和瑪?shù)侔２呕谖蜻^來。
從這個故事中，我體會到了人與人之間是平等的，當(dāng)我們說出傷害他人的話時，就會像一顆顆釘子刻在了他人的心中。
《一百條裙子》讀書筆記優(yōu)秀4
最近陪雯雯讀完了《一百條裙子》。
上一年級的雯雯識字量還不太多，自我讀書磕磕絆絆，那種陶醉其中的樂趣她未能充分享受到。加上平時為保護(hù)她的視力，總是我讀她聽的多（尤其是每晚臨睡前）。這樣以來，雯雯養(yǎng)成了習(xí)慣，喜歡“聽書”，不喜歡自我讀書。圖畫書還好一點，純文字的書她一見之下就很膽怯，自我先把自我嚇到了。
《一百條裙子》我自我先看了一遍，感覺真不錯。正趕上周末，在回老家的路上，我說：寶貝，媽媽給你講一個故事吧。雯雯自然歡欣鼓舞，興奮地催促“快講！快講！”我不敢怠慢，娓娓講來：有個小女孩叫旺達(dá)。佩特羅斯基，她的名字在同學(xué)們看來怪怪的，她總是穿一件很舊但很干凈的藍(lán)裙子，一點也不引人注意，獨來獨往地，同班的女孩們都不喜歡搭理她�？墒峭_(dá)多期望和她的同學(xué)玩在一齊啊。有一天，一位女同學(xué)穿了一條漂亮的新裙子，引得大家羨慕地議論紛紛，佩琪、瑪?shù)侔＿�有很多女孩都圍了過去，連旺達(dá)也忍不住湊近了�！岸嗝赖娜棺影�！”“多鮮艷的顏色�。 薄拔业男氯棺記]有她的漂亮�！薄拔矣幸话贄l裙子，全部掛在衣柜里！”說話的'聲音不大，卻吸引了所有人的注意。并且更令人驚奇得是，說自我有一百條新裙子的居然是一向很沉默的旺達(dá)。于是，大家議論的焦點迅速轉(zhuǎn)移到了旺達(dá)的一百條裙子上�！澳阌心敲炊嘈氯棺�，為什么從來不穿呢？”“是啊，是絲綢裙子吧？！”“有天鵝絨的嗎？”旺達(dá)眼睛望向遠(yuǎn)處，只是說：“它們都掛在我的衣柜里�！�
故事講到這兒，雯雯已經(jīng)有點入迷了，接二連三地催促：“接下來呢？接下來呢？”我故意賣了個關(guān)子，說：媽媽就看到這兒，想明白之后發(fā)生了什么，咱們回家看書吧。
夕陽照在陽臺上，光線不強(qiáng)不弱，看書剛剛好。吊蘭和各種叫不出名的花草剛澆過水，茁壯有生機(jī)。我和雯雯并排坐在花草邊，手指著字慢慢讀著已經(jīng)預(yù)習(xí)過資料的章節(jié)。雯雯能讀下來的句子盡量讓她自我讀，一些復(fù)雜字詞我來讀。速度很慢，但可能因為這樣親昵地和媽媽在一齊很享受，或者急于明白情節(jié)的發(fā)展，雯雯很安靜，很耐心地堅持讀了一個小時（中間休息了一會兒）。
余下的章節(jié)是利用晚上或早上時間讀的，我鼓勵雯雯自我讀，不會的字能夠查字典，能夠問爸媽，或者干脆跳過去（不影響理解故事）。有時我也會滿懷活力大聲朗讀幾段，就這樣，用了一周多的時間，雯雯最終讀完了《一百條裙子》。她伸了個大大的懶腰，一副很滿足很有成就感的樣貌。
我準(zhǔn)備晚上和她討論一下這本書。雖然讀的過程中已說過不少，可是整本書讀完了，感覺應(yīng)當(dāng)不一樣。
然后鼓勵她讀第二遍、第三遍，相信會越讀越順溜，越理解越有收獲。
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