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幽微的人性讀書(shū)筆記
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編精心整理的幽微的人性讀書(shū)筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、重視兒童早期早期發(fā)展
李玫瑾教授在書(shū)中說(shuō)：人的問(wèn)題都是早年的問(wèn)題。豆瓣上有一個(gè)小組叫父母皆迫害，可能大家也有了解。所有的爸爸媽媽看到這個(gè)都會(huì)感覺(jué)心里不舒服，家長(zhǎng)所有一切都給了孩子，孩子為什么還會(huì)抱怨呢？其實(shí)關(guān)鍵不在于物質(zhì)上的滿足，而更多的是在于精神上和情感上的是否滿足。
李玫瑾教授在書(shū)中提到：在20世紀(jì)六七十年代的時(shí)候，那個(gè)時(shí)期也亂也困難，但是那個(gè)時(shí)期的好像這些案件沒(méi)有這么惡劣，那現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展了，為什么案件會(huì)這么多？最大原因在于作案人的這些情感異常，情感異常在哪里？
在于他們成長(zhǎng)過(guò)程中情感養(yǎng)育的這個(gè)過(guò)程缺失了。其實(shí)這一點(diǎn)就很好理解了，特別是深圳這個(gè)地方，家長(zhǎng)很多都是雙職工，孩子早期成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，家長(zhǎng)的陪伴時(shí)間沒(méi)有那么多的，孩子上了小學(xué)以后，每天晚上家長(zhǎng)也有陪伴，但是更多的是用在了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上，而學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是一個(gè)對(duì)雙方壓力都很大的事情。這個(gè)是現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，因?yàn)樵谏钲谶@個(gè)地方要想生存下去，那家長(zhǎng)上班雙職工也是不得已的。第2個(gè)原因就是深圳的升學(xué)壓力真的是很大，無(wú)論家長(zhǎng)老師還是學(xué)生都在這個(gè)壓力之下。
那么這樣一來(lái)情感養(yǎng)育，情感撫養(yǎng)情感陪伴的這個(gè)過(guò)程是有很大缺失的。作為教師，我們能做什么？
二、我們作為教師還能做什么？
我們作為教師很難去改變這些客觀的東西，甚至比如說(shuō)我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的一些家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子過(guò)程當(dāng)中存在的一些問(wèn)題，我們都是無(wú)能為力的。我們能做的就是就讓問(wèn)題在自己這里結(jié)束。
三、悲憫、理解之同情
李玫瑾教授書(shū)中提到的這么多，這些罪犯都是罪大惡極。但是，李教授講到的更多的是他們犯罪背后的原因，不是說(shuō)幫他們洗脫罪行，而是分析這些問(wèn)題來(lái)自哪里。這一點(diǎn)對(duì)我自己觸動(dòng)還是比較大的。因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)年輕老師，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我們班孩子有問(wèn)題的時(shí)候，我總是習(xí)慣性的就開(kāi)始去批評(píng)，急于去指導(dǎo)去告訴學(xué)生該怎么做，很少去真正的停下來(lái)去問(wèn)、理解問(wèn)題出在哪里。但讀了這本書(shū)當(dāng)之后我真正思考：理解之同情，理解孩子的問(wèn)題，而不是直接批評(píng)。在書(shū)中當(dāng)中有這樣一個(gè)有趣的點(diǎn)：如果我們遇上罪犯，怎樣才能救自己一命，不要喊叫，把你把他當(dāng)做你好久未見(jiàn)的一個(gè)小學(xué)同學(xué)，問(wèn)他你是不是遇上什么難處了，我能幫的一定幫�！澳闶遣皇怯錾鲜裁措y處了”，這就是理解之同情。
四、關(guān)注那些默默無(wú)聞的乖孩子
書(shū)中有這樣一段話說(shuō)，如果一個(gè)人早年被教成乖孩子，他的情緒從身體上表達(dá)不出來(lái)就回到心里去了，也許就會(huì)積攢仇恨，那些變態(tài)的搞爆炸的人基本上都是這種人。很多罪犯很多都是很沉悶的內(nèi)向的，表面看起來(lái)很老實(shí)的，所以乖也有可能是壓抑人性的。但是在我們從小的教育當(dāng)中好像過(guò)分強(qiáng)調(diào)了“乖”這一點(diǎn)，仿佛乖和聽(tīng)話，這個(gè)就成了一個(gè)判斷他是不是好孩子的準(zhǔn)則。但是其實(shí)這樣是壓抑了孩子的天性的，孩子乖了，他有很多想法和做法是壓抑在心里面，慢慢的積攢就會(huì)積攢仇恨。但我們平時(shí)在班里面的時(shí)候是很少關(guān)注到這些默默無(wú)聞的乖孩子。所以，這一點(diǎn)對(duì)我的啟示是：多多關(guān)注這些默默無(wú)聞的孩子，我們要深入到他們的內(nèi)心當(dāng)中去關(guān)注他們。
五、視野
對(duì)于孩子視野的培養(yǎng)也是非常重要的，現(xiàn)在孩子們的更多的視野和心思都是在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成了一個(gè)唯一的結(jié)果和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。但正如書(shū)中所說(shuō)：讀寫(xiě)算只有在使我們的孩子具有人性的時(shí)候才最重要。（梁艷）
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