醉生夢死

　　像在醉夢中那樣糊里糊涂地過日子。形容生活目的不明確而頹廢、沉淪。含貶義。一般作謂語、定語、狀語。

　　邪門歪道

　　指不正當?shù)拈T路；手段或不正經(jīng)的事情。用作貶義。一般作主語、賓語、定語。

　　鞠躬盡瘁

　　指恭敬謹慎，竭盡心力

　　虎頭蛇尾

　　頭大像老虎一樣；尾巴像蛇一樣細。比喻做事有始無終；起初聲勢很大；后來勁頭很小。比喻做事先緊后松；起初聲勢大；后來勁頭��；或有始無終。一般作謂語、賓語、補語。

　　和藹可親

　　指一個人的修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。

　　誨人不倦

　　誨：教導；誘導；倦：厭煩。指教導別人而不知疲倦。含褒義。用來形容教導人特別耐心。一般作謂語、定語、狀語。

　　海闊天空

　　闊：遼闊。像海一樣遼闊；像天空一樣沒有邊際。指天地寬廣無邊。原比喻人心胸開闊；無拘無束�，F(xiàn)常用來形容漫無邊際的議論或隨意漫談；沒有中心。指天地空間的遼闊。比喻一個人具有開闊的胸襟或思維說話不受拘束；此作褒義。也形容說話或談?wù)摬恢�邊際；東扯西拉；漫無目的；這作貶義。也作“天空海闊”。一般作謂語、賓語、狀語。

　　桃李滿天下

　　比喻一個人的學生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語。

　　鞠躬盡力

　　見“鞠躬盡瘁”。

　　春風化雨

　　化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。

　　水木清華

　　水：池水，溪水；木：花木；清：清幽；華：美麗有光彩。指園林景色清朗秀麗。主謂式；作謂語、定語；指園林景色清朗秀麗

　　情同手足

　　情：交誼；交情；手足：喻指兄弟。比喻感情很好；像親兄弟一樣。用作褒義。一般作謂語、定語。

　　兢兢業(yè)業(yè)

　　兢兢：小心謹慎的樣子；業(yè)業(yè)：擔心害怕的樣子。形容做事小心謹慎；認真踏實。用作褒義。一般作賓語、狀語。

　　良師諍友

　　良：好；諍：敢于直言。很好的老師；能夠直言相勸的朋友。也指能使人獲得教益和幫助的人。含褒義。一般作賓語。

　　隨時隨地

　　①謂依照當時當?shù)厍樾�；在不同的時間、地點。②任何時間、地點；時時處處。

　　苦口婆心

　　苦口：不厭其煩地反復勸說與開導；婆心：老婆婆的心腸；指好意、善意。好心好意；不厭其煩地勸說或開導。形容耐心懇切地再三規(guī)勸。含褒義。常用于善意地規(guī)勸。一般作謂語、定語、狀語。

　　竭盡心力

　　〖解釋〗竭：盡，用盡。用盡全部力量。

　　為人師表

　　指在人品德學問方面作別人學習的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來指教師。一般作謂語。

　　豁然開朗

　　豁然：開闊敞亮的樣子；開朗：地方開闊；光線充足、明亮。指一下子出現(xiàn)了開闊明亮的境界。也形容一下子明白了某種道理；心情十分舒暢。形容由狹隘幽暗一下子變?yōu)殚_闊明亮。也形容對某一問題從長期思索不解而后忽然領(lǐng)悟。一般作謂語、賓語、定語。

　　莫逆之交

　　逆：違背；抵觸；交：交情；友誼。情意投合；極其要好的朋友。一般作“是”“成為”一類動詞的賓語。一般作賓語。

　　循循善誘

　　指善于引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。

　　良師益友

　　良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的.好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。

　　三生有幸

　　三生都很幸運。形容極為幸運或難得的好境遇。三生：佛教指前生、今生、來生。用作褒義。一般作謂語。

　　大千世界

　　佛教用語。世界的千倍為小千世界；小千世界的千倍為中千世界；中千世界的千倍為大千世界。后泛指廣大無邊紛紜復雜的世界。一般作主語。

　　引以為戒

　　引來作為教訓；警戒自己。常指用自己或別人過去的失敗和錯誤來警戒自己；避免重犯。含褒義。一般作謂語、定語、賓語。

　　燈紅酒綠

　　燈光與酒色；紅綠相映。形容嬌奢淫逸的生活；也形容娛樂場所的繁華景象。也作“酒綠燈紅”。含貶義。一般作主語、定語。

　　紙醉金迷

　　比喻沉醉于富麗的環(huán)境；也比喻奢侈豪華的生活。含貶義。一般作謂語、定語。

　　人才輩出

　　人才：指德才兼?zhèn)涞娜嘶蛴心撤N特長的人；輩出：成批地連續(xù)出現(xiàn)。有才能的人一批接一批涌來。形容人才一批接一批不斷涌現(xiàn)。用作褒義。一般作謂語、賓語、定語。

　　無價之寶

　　無法估量價格的寶貝。比喻極珍貴的東西。用作褒義。一般作賓語。

形容老師的成語4

　　堅持不懈

　　懈：放松。堅持到底；沒有絲毫的松懈。多形容做事能持之以恒。一般作謂語、賓語、定語、狀語。

　　勤學好問

　　勤奮學習，不懂的就問。比喻善于學習。

　　名山大川

　　著名的高山和大河。含褒義。一般作主語、賓語、定語。

　　人云亦云

　　云：說。人家怎么說；自己也跟著怎么說。指沒有主見。用作貶義。一般作謂語、定語、狀語。

　　閉門思過

　　思：思索；反省；過：過失；錯誤。關(guān)起門來反省自己的過失。用于有過失的人的獨自反省。一般作謂語、定語、狀語。

　　好學不倦

　　倦；厭倦。愛好學習；從不厭倦。含褒義。用來指人學習勤奮。一般作主語、謂語。

　　牛角掛書

　　比喻讀書勤奮。

　　勤能補拙

　　勤：勤奮；拙：愚笨。勤勉地干；就能夠補償笨拙所造成的不足。用作褒義。一般作賓語。

　　發(fā)揚光大

　　光大：使顯赫盛大。使好的'優(yōu)秀的事物現(xiàn)象不斷發(fā)展；從而更加完善、提高。多用于講話；也用于其它。一般作謂語、賓語。

　　囊螢照讀

　　用口袋裝螢火蟲，照著讀書。形容家境貧寒，勤苦讀書。

　　刮目相看

　　去掉舊的看法；用新眼光看待。多用于別人已有了顯著的進步；不能再用老眼光看了。一般作謂語、賓語。

　　割席分坐

　　席：坐席。把席割斷，分開坐。比喻朋友絕交。連動式；作謂語；比喻朋友絕交

　　熱氣騰騰

　　熱氣：溫度高的氣體；騰騰：氣體不斷上升的樣子。原意為熱氣盛大。比喻情緒高漲；氣氛熱烈。用作褒義�，F(xiàn)多用來形容場面或氣氛的旺盛。一般作謂語、賓語、定語。

　　勤學苦練

　　認真學習，刻苦訓練。

　　不以為恥

　　不認為是可恥。指不知羞恥。含貶義。形容不以為羞恥。一般作謂語。

　　刨根問底

　　刨出根子追出底細。聯(lián)合式；作謂語、定語；比喻追究底細

　　聚精會神

　　集中全部精神。原有集思廣益的意思；現(xiàn)常用以形容專心致志；精神高度集中。含褒義。形容注意力集中；全神貫注。一般作主語、謂語、定語、狀語。

　　剝繭抽絲

　　剝：去掉外層。比喻根據(jù)順序?qū)で笫挛锏陌l(fā)生發(fā)展過程連動式；作謂語；比喻按事物發(fā)展規(guī)律辦事

　　深山老林

　　見“深山窮林”。

　　忍無可忍

　　忍：忍受；忍耐；無：無法。再也無法忍受下去了。指忍受達到極限；終于采取行動。一般作謂語、賓語、定語、狀語。

　　管寧割席

　　管寧：人名；席：坐臥用的編織物。比喻朋友間的情誼一刀兩斷，中止交往。主謂式；作賓語；比喻朋友間的情誼一刀兩斷

　　流離失所

　　流離：流落；失散；失所：失去住所。流落離散；無處安身。一般作謂語、定語。

　　天寒地凍

　　天氣非常寒冷；大地到處結(jié)冰。用來形容天氣非常寒冷。一般作謂語。

　　傳為佳話

　　指傳揚開去，成為人們贊美、稱頌的事情。

　　茅塞頓開

　　茅：茅草；塞：堵塞。茅草塞路；突然開通了。形容原來心里好像被茅草堵塞著；現(xiàn)在一下開竅了。比喻立刻理解明白。多含褒義。一般作謂語、定語、狀語。

　　傳為美談

　　美談：人們津津樂道的好事。指傳揚開去，成為人們贊美、稱頌的事情。

　　省吃儉用

　　原指減少糧食消耗；節(jié)省費用開支。后指吃的用的都很節(jié)儉；形容過日子非常節(jié)省。用作褒義。形容人勤儉過日子。一般作謂語、定語、狀語。

　　飽學之士

　　飽學：學識淵博。指學識淵博的人。

　　囊螢映雪

　　原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。后形容刻苦攻讀。

　　驕傲自滿

　　自高自大；滿足于自己已有的成績。含有貶義。形容自高自大。看不起別人。一般作謂語、賓語、定語。

　　閉門讀書

　　關(guān)起門來在家里讀書。形容專心埋頭苦讀

　　廢寢忘食

　　廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。

　　不恥下問

　　不恥：不以為恥辱；下問：降低身份請教別人。不以向比自己學識差或地位低的人去請教為可恥。形容虛心求教。用作褒義。形容虛心求教。一般作主語、謂語、賓語。

　　耳濡目染

　　濡：音如；沾濕；染：沾染。耳朵經(jīng)常聽到；眼睛經(jīng)�？吹�；不知不覺地受到影響。往往指人長期生活在某一環(huán)境中不知不覺地受到影響。一般作謂語、定語、分句。

形容老師的成語5

　　潛移默化

　　潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風、性格、習慣的變化。一般作定語、狀語。

　　無微不至

　　微：細微；至：到。形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到。用作褒義。用來形容對人關(guān)心照顧得細心周到。一般作謂語、定語、狀語。

　　良師益友

　　良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。

　　福至心靈

　　福氣一來；心也變得靈巧起來。多用來奉承人得意時思想靈活；言行適宜；含有詼諧之意。含褒義。一般作謂語。

　　深入顯出

　　見“深入淺出”。

　　津津樂道

　　津津：興趣濃厚。樂道：樂于談?wù)摗Ｐ稳莺苡形兜卣務(wù)摳信d趣的事。形容對有興趣的事說個沒完。一般作謂語、定語。

　　能者為師

　　會的人就當老師。即誰會就向誰學習。

　　循循善誘

　　指善于引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。

　　研桑心計

　　研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時的`御史大夫，長于理財。形容善于經(jīng)商致富。

　　和藹可親

　　指一個人的修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。

　　師道尊嚴

　　本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

　　言傳身教

　　言傳：語言上傳授、講解；身教：親身以行動教導。一面在言語上傳授；講解；一面在行動上示范。指言語行動起模范作用。含褒義。一般用于領(lǐng)導、長輩或其他受尊敬的人。

　　默默無聞

　　默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。

　　良工心苦

　　良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過程中都費盡心思。緊縮式；作賓語；

　　誤人子弟

　　指誤導別人的孩子，亦用來譏諷不稱職的老師

　　廢寢忘食

　　廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。

　　百年樹人

　　百年：形容時間長；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易；需要很長時間。也指培養(yǎng)人才是長久之計。用于表達人才造就不易；要有長遠計劃。一般作謂語、定語。

　　教導有方

　　〖解釋〗教育引導很有辦法。

　　勤勤懇懇

　　形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。

　　盛氣凌人

　　凌：欺壓。以驕橫的氣勢壓人。形容傲慢自大；氣勢逼人。用作貶義。一般作謂語、賓語、定語、狀語。

　　盡心盡力

　　指費盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義

　　嘔心瀝血

　　嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。

　　竭盡心力

　　〖解釋〗竭：盡，用盡。用盡全部力量。

　　春風化雨

　　化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。

　　死而后已

　　已：停止；完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗；一直到死為止。奉獻了一切。用作褒義；用于稱頌人。一般作謂語、賓語、分句。

　　埋頭苦干

　　埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。

　　桃李滿天下

　　比喻一個人的學生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語。

　　教無常師

　　受教不必有固定的老師。補充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師

　　鞠躬盡瘁

　　指恭敬謹慎，竭盡心力

　　先圣先師

　　舊時尊稱孔子；也稱周公和孔子或孔子和顏淵。

　　為人師表

　　指在人品德學問方面作別人學習的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來指教師。一般作謂語。

　　春風和氣

　　春天和煦的春風吹拂著人們。比喻對人態(tài)度和藹可親。

　　豐功偉績

　　豐：多；偉：大；顯赫。偉大的功勛和成就。含褒義。前面常有表示領(lǐng)導的定語。一般作主語、賓語

形容老師的成語6

　　和藹可親

　　指一個人的修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。

　　桃李爭妍

　　桃花李花競相開放。形容春光艷麗。

　　百年樹人

　　百年：形容時間長；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易；需要很長時間。也指培養(yǎng)人才是長久之計。用于表達人才造就不易；要有長遠計劃。一般作謂語、定語。

　　娓娓動聽

　　形容善于講話；使人喜歡聽。娓娓：說話連續(xù)不倦的樣子。用作褒義。一般作謂語、狀語、補語。

　　繪聲繪色

　　繪：指繪；描摹。形容講述或描寫事物的情景；深刻入微；非常生動、逼真。多用于演說；講故事等方面。一般作謂語、定語、狀語。

　　妙語連珠

　　連珠：串珠；像珠子一樣一個接一個串接著。巧妙風趣的話一個接一個。含褒義。一般作謂語、賓語、分句。

　　滔滔不絕

　　滔滔：水流滾滾；連續(xù)不斷的樣子。像水流一樣不間斷。比喻話多而又流暢。用于形容話多；連續(xù)不斷。一般作狀語、定語。

　　潛移暗化

　　見“潛移默化”。

　　勤勤懇懇

　　形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。

　　廢寢忘食

　　廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。

　　出口成章

　　章：篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時跟“下筆成文”連用。一般作謂語、狀語。

　　師道尊嚴

　　本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

　　耳提面命

　　不但當面告訴他；而且揪著他的耳朵向他講。形容嚴厲而又懇切的教導。一般是長輩對晚輩。作謂語、定語、狀語。

　　春風化雨

　　化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。

　　百世之師

　　世世代代的`老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人偏正式；作主語、賓語；含褒義。

　　良師益友

　　良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。

　　為人師表

　　指在人品德學問方面作別人學習的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來指教師。一般作謂語。

　　福至心靈

　　福氣一來；心也變得靈巧起來。多用來奉承人得意時思想靈活；言行適宜；含有詼諧之意。含褒義。一般作謂語。

　　津津有味

　　津：口液；唾液；津津：興趣濃厚的樣子。形容趣味很濃或很有滋味。含褒義。形容吃東西有滋味或講話特別有興趣。一般作謂語、賓語。

　　如癡如醉

　　形容神態(tài)失常，失去自制。

　　聞一知十

　　聽到一點就能理解很多。形容善于類推。連動式；作謂語、定語；含褒義。

　　循循善誘

　　指善于引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。

　　教無常師

　　受教不必有固定的老師。補充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師。

　　惟妙惟肖

　　形容描寫或摹仿得非常逼真、傳神。惟：語氣助詞。用作褒義。一般作謂語、定語、補語。

　　學而不厭

　　學習總感到不滿足。形容好學。厭：滿足。用作褒義。多用來形容勤奮好學的精神。一般作謂語、定語。

　　后繼有人

　　繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。

　　潛移默化

　　潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風、性格、習慣的變化。一般作定語、狀語。

　　行云流水

　　形容文章自然不受拘束；就像飄浮著的云和流動著的水一樣。用作褒義。多用以形容文筆好；文章寫得好；也用來指輕視、無足輕重。一般作賓語、定語。

　　盡心盡力

　　指費盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義。

　　默默無聞

　　默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。

　　埋頭苦干

　　埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。

　　才高八斗

　　才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。

　　不知不覺

　　沒有意識到；沒有覺察到。形容無意識的。一般作謂語、定語。

　　活神活現(xiàn)

　　形容生動逼真，像真的一樣。

形容老師的成語7

　　1、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達心中的虔誠。多用來表示對老師的崇敬之情。

　　2、能者為師：會的人就當老師。即誰會就向誰學習。

　　3、學無常師：學習沒有固定的老師。即凡有點長處、學問的人都是老師。

　　4、青過于藍：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍”。

　　5、無師自通：沒有老師的傳授就能通曉。

　　6、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。

　　7、至圣先師：至：最。舊時特指孔子，現(xiàn)引申為形容教師德高望重。

　　8、三人行，必有我?guī)煟喝齻�人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學習。

　　9、學而不厭，誨人不倦：厭：滿足；誨：教導。學習總感到不滿足，教導人從不厭倦。

　　10、經(jīng)師人師：經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學者；人師：教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學術(shù)的學者和培養(yǎng)人才品德的老師。

　　11、研桑心計：研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經(jīng)商致富。

　　12、師道尊嚴：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

　　13、莘莘學子：莘莘：眾多的樣子。眾多的學生。

　　14、桃李滿天下：桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的。學生。比喻學生很多，各地都有。

　　15、嚴師益友：嚴：嚴格；益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。

　　16、好為人師：喜歡當別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。

　　17、高足弟子：高足：高才，稱呼別人學生的敬辭。成績優(yōu)異的學生。

　　18、良師益友：能給人教益和幫助的好老師和好朋友。

　　19、學無師承：學業(yè)沒有得到老師的指點傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭。

　　20、桃李門墻：門墻：指師門。指他人的學生或所栽培的后輩。

　　21、老手宿儒：宿儒：長期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識淵博的學者。

　　22、一字師：指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。

　　23、一日為師，終身為父：哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當做父親看待。比喻十分尊重老師。

　　24、諮師訪友：諮：詢問，商量。請教老師，問詢朋友。

　　25、減師半德：指只學到老師的一半水平。

　　26、嚴師畏友：嚴：嚴格。要求嚴格的老師和朋友。

　　27、教無常師：受教不必有固定的老師。

　　28、青藍冰水：“青出于藍，冰寒于水”的略語。

　　29、尊師重道：道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。

　　30、青出于藍：青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的.草。青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或后人勝過前人。

　　31、經(jīng)師易遇，人師難遭：經(jīng)師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。

　　32、悮人子弟：悮：耽誤。指因無才或不負責任而耽誤人家后輩學生。

　　33、苜蓿盤空：比喻小官吏或私塾教師生活清貧。

　　34、宮墻重仞：宮：宮殿，古時也指一般房屋；仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達數(shù)仞。比喻老師學識淵博，不可能一下接觸到。

　　35、桃李之教：指老師的教誨。

　　36、嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學生用心的艱苦。

　　37、程門立雪：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。

　　38、一字之師：改正一個字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

　　39、誤人子弟：誤：耽誤。指因無才或不負責任而耽誤人家后輩學生。

　　40、滿城桃李：桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。

　　41、一炷心香：心香：舊時稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對老師的崇敬之情。

　　42、立雪程門：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。

　　43、衣缽之傳：原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想、學問、技能的傳授和繼承。

　　44、門墻桃李：門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或?qū)W生。稱他人的學生。

　　45、不悱不發(fā)：悱：心里想說而說不出來。發(fā)：啟發(fā)。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學方法。

　　46、高業(yè)弟子：高業(yè)：高才，對別人學生的敬稱。學業(yè)優(yōu)異的學生。

　　47、一瓣香：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達心中的虔誠。多用來表示對老師的崇敬之情。

　　48、得意門生：得意：稱心如意；門生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對座師的自稱。后泛指學生。最滿意的弟子或?qū)W生。

　　49、入室弟子：入室：到家；弟子：學生，徒弟。指學問技能得師傳達到高深境地的學生或門徒。

　　50、誤人子弟：指誤導別人的孩子，亦用來譏諷不稱職的老師。

　　51、誨人不倦：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

　　52、德高望重：德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

　　53、冰寒于水：冰比水冷。比喻學生勝過老師。

　　54、門生故舊：指學生和舊友。

　　55、桃李春風：比喻學生受到良師的諄諄教誨。

　　56、門生故吏：故吏：過去的吏屬。指學生和老部下。

　　57、百世之師：世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。

　　58、師嚴道尊：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

　　59、不憤不啟：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：啟發(fā)。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學方法。

　　60、教無常師：受教育不必有固定的老師。

　　61、減師半德：謂只學到老師的一半。

　　62、圣人無常師：圣人：舊指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人沒有固定不變的老師。比喻無論是誰，只要有長處，就向他學習。

　　63、火傳窮薪：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業(yè)于弟子，一代代地傳下去。

　　64、冰寒于水：冰比水冷。指后來居上。比喻學生勝過老師。

　　65、師嚴道尊：為師之道要尊貴、莊嚴�！抖Y記·學記》：“凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學�！彼巍ろn淲《澗泉日記》：“鄭康成事馬融，三年不得見，乃使高業(yè)弟傳授于玄……漢之師道尊嚴如此�！�

　　66、良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

　　67、老師宿儒：宿儒：原指長期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長期從事某種學問研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。

　　68、青出于藍而勝于藍：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。出處：楊沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于藍而勝于藍。小林，老江何必派我來幫助你？”

　　69、桃李遍天下：桃李：桃樹和李樹，比喻培養(yǎng)的后輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。

　　70、公門桃李：公：對人的尊稱。尊稱老師引進的后輩、栽培的學生。

　　71、尊師重道：尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長，重視應(yīng)該遵循的道理。

　　72、滿堂灌：一種填鴨式的教學方法。教師主觀地將眾多的教學內(nèi)容在課堂上向?qū)W生灌輸。

　　73、共枝別干：比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。

　　74、青藍冰水：“青出于藍，冰寒于水”的略語。比喻學生超過老師或后人勝過前人。

　　75、學無常師：求學沒有固定的老師。指凡有點學問、長處的人都是老師。

　　76、教導有方：形容謹慎勤懇，認真負責。

　　77、循循善誘：指善于有步驟地引導、教育。

　　78、學無常師：學習沒有固定的老師。指善于學習的人可以向各種有專長的人學習。

　　79、勤勤懇懇：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。

　　80、兢兢業(yè)業(yè)：形容謹慎勤懇，認真負責。

　　81、師道尊嚴：指老師受到尊敬，他所傳授的知識才能得到尊重。

　　82、誨人不倦：教導別人不知疲倦。形容教導特別耐心。

　　83、良師益友：使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。

　　84、孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。

　　85、鞠躬盡瘁：小心謹慎，不辭辛勞地貢獻出全部力量。

　　86、十年樹木

　　87、良工心苦

　　88、師道尊嚴

　　89、先圣先師

　　90、桃李爭妍

　　91、和藹可親

　　92、因材施教

　　93、門墻桃李

　　94、為人師表

　　95、勤勤懇懇

　　96、潛移默化

　　97、嘔心瀝血

　　98、無私奉獻

　　99、一絲不茍

　　100、披星戴月

　　101、潤物無聲

　　102、研桑心計

　　103、蠟炬成灰淚始干

　　104、百年樹人

　　105、有教無類

　　106、春風化雨

　　107、文思敏捷

　　108、一日為師，終生為父

　　109、教導有方

　　110、師恩似海

　　111、一字之師

　　112、無微不至

　　113、聰明過人

　　114、德高望重

　　115、鞠躬盡瘁

　　116、言傳身教

　　117、誨人不倦

　　118、諄諄教導

　　119、默默無聞

　　120、孜孜不倦

　　121、桃李滿天下

　　122、兢兢業(yè)業(yè)

　　123、百世之師

　　124、德才兼?zhèn)?/p>

　　125、能者為師

　　126、桃李天下

　　127、良師出高徒

　　128、良師諍友

　　129、桃李滿門

　　130、一鳴驚人

　　131、誨人不倦，良師益友

　　132、廢寢忘食

　　133、后繼有人

　　134、循循善誘

　　135、教無常師

　　136、恪盡職守

　　137、盡心盡力

　　138、埋頭苦干

　　139、青出于藍

　　140、耳提面命

　　141、桃李芬芳

　　142、良師益友

　　143、辛勤勞碌

　　144、良師益友：能給人以教益和幫忙的好老師和好朋友。贊美老師的成語。

　　145、門墻桃李：比喻他人所栽培的后輩或所教的學生。

　　146、春風化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。

　　147、嘔心瀝血：比喻窮思苦索費盡心血。

　　148、循循善誘：表示善于有步驟地引導教育。

　　149、盡心盡力：猶？盡心竭力？，謂費盡心力。

　　150、盡心竭力：用盡心思，使出全力。

　　151、鞠躬盡瘁，死而后已：留意謹慎，竭盡全力去效勞，一向到死為止。

　　152、勤勤懇懇：勤勞而踏實。贊美老師的成語。

　　153、和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作？和藹近人？

　　154、尊師重道：泛指尊敬師長，重視老師的教誨。亦作？尊師貴道？。

　　155、廢寢忘食：極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或?qū)W習專心發(fā)奮。

　　156、孜孜不倦：勤奮發(fā)奮，不知疲倦。

　　157、無微不至：沒有一處細微的地方不照顧到。形容關(guān)懷備至。

　　158、潛移默化：為人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響感化，不知不覺地起了變化。亦作？潛移暗化？。

　　159、桃李爭妍：桃花和李花競相開放。用以形容春色美麗。亦作？桃李爭輝？。

　　160、一鳴驚人：比喻平時沒有特殊的表現(xiàn)，一下子作出驚人的事情。

　　161、師道尊嚴：本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道的尊貴莊嚴。亦作？師嚴道尊。

　　162、后繼有人：有后人繼承前人的事業(yè)。

　　163、誨人不倦：教導人時耐心而不知疲倦。

　　164、兢兢業(yè)業(yè)：形容做事留意謹慎，勤勤懇懇。

　　165、一絲不茍：形容辦事認真，系毫不馬虎。

　　166、研桑心計：謂人有理財?shù)谋绢I(lǐng)。

　　167、桃李滿天下：比喻優(yōu)秀人才遍天下。為到處都有。亦作？桃李遍天下？，桃李：亦比喻學生。

　　168、默默無聞：不出名，沒人明白。亦作？沒沒無聞？。

　　169、一字之師：借指能糾正一個錯別字或指出某一字在文句中不妥當?shù)睦蠋煛?/p>

　　170、良工心苦：泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經(jīng)營而成。

　　171、克己奉公：嚴格要求自我，一心為公。

　　172、教無常師：凡有長處者，皆可為師。

　　173、青出于藍：比喻學生超過老師或后人勝過前人。

形容老師的成語8

　　口若懸河

　　若：像；懸河：瀑布；激流奔瀉。說起話來像河水傾瀉一樣滔滔不絕。形容口才好；能言善辯。含褒義。多用來形容人口才好；能言善辯。一般作謂語、賓語、定語。

　　盛氣凌人

　　凌：欺壓。以驕橫的氣勢壓人。形容傲慢自大；氣勢逼人。用作貶義。一般作謂語、賓語、定語、狀語。

　　學識淵博

　　指學識深而且廣

　　學而不厭

　　學習總感到不滿足。形容好學。厭：滿足。用作褒義。多用來形容勤奮好學的精神。一般作謂語、定語。

　　妙語連珠

　　連珠：串珠；像珠子一樣一個接一個串接著。巧妙風趣的話一個接一個。含褒義。一般作謂語、賓語、分句。

　　茅塞頓開

　　茅：茅草；塞：堵塞。茅草塞路；突然開通了。形容原來心里好像被茅草堵塞著；現(xiàn)在一下開竅了。比喻立刻理解明白。多含褒義。一般作謂語、定語、狀語。

　　默而識之

　　默：不語，不說話。識：記。把所見所聞默默記在心里。

　　娓娓而談

　　連續(xù)不倦地談?wù)撝�。形容健談。用作褒義。用來形容人很健談。一般作謂語、賓語。

　　望其項背

　　見“望其肩項”。

　　自愧不如

　　自己慚愧；比不上別人。形容因自覺不如別人或有缺點而感到慚愧。常用來表示自卑。一般作謂語。

　　出口成章

　　章：篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時跟“下筆成文”連用。一般作謂語、狀語。

　　孜孜不倦

　　勤奮努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的樣子）。含褒義。一般作謂語、狀語。

　　勤勤懇懇

　　形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。

　　自慚形穢

　　因自己不如別人而感到慚愧；形容自愧不如別人。慚：慚愧；形：形體；穢：丑；骯臟；差。常表示自卑并帶有感慨的意味。一般作謂語、補語。

　　談笑風生

　　形容談話時有說有笑；饒有興趣；氣氛熱烈。風生：有興致；很風趣。形容人說話既風趣又有吸引力的用語；多用于閑談消遣方面。一般作謂語。

　　學富五車

　　學問很多；有五車書。形容讀書很多；學識淵博。富：豐富；五車：指五車書；形容書很多。用作褒義。舊時多用作稱贊別人學識好的客套話。一般作謂語。

　　循循善誘

　　指善于引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。

　　胸無點墨

　　肚子里沒有一點墨水。舊指人沒有文化。點：一點；比喻極��；墨：墨水；比喻學問。用作貶義。一般作謂語、賓語、定語。

　　珠玉在側(cè)

　　比喻有容貌、德才都超過自己的人在身邊。側(cè)：一旁；珠玉：珍珠美玉；借指儀態(tài)華貴的人。一般作狀語。

　　棟梁之才

　　比喻能擔當大事的人才

　　博學多才

　　博：廣博；知道得多；才：才能。學識廣博；有各方面的才能。用于贊揚別人。一般作謂語、定語。

　　爐火純青

　　純：純粹；青：藍色的；純青：爐火的溫度達到最高點。相傳道家煉丹；到爐子里的火焰從紅色轉(zhuǎn)成純青色的`時候；就算成功了。比喻功夫造詣已達到了精湛、純熟、完美的地步。多指學問、技術(shù)、技藝功夫深；造詣深。一般作謂語、定語、狀語。

　　慚鳧企鶴

　　比喻慚愧自己的短處，羨慕別人的長處。聯(lián)合式；作謂語；形容自慚形穢，羨慕別人

　　自愧弗如

　　〖解釋〗自感不如別人而內(nèi)心慚愧。

　　能說會道

　　道：說；講。形容口齒伶俐；很會說話。用來指人的口才好；善于表達。一般用作謂語、定語。

　　諄諄教導

　　懇切、耐心地教導（諄諄：懇切、耐心的樣子）。含褒義。一般作主語、謂語、賓語。

　　滔滔不絕

　　滔滔：水流滾滾；連續(xù)不斷的樣子。像水流一樣不間斷。比喻話多而又流暢。用于形容話多；連續(xù)不斷。一般作狀語、定語。

　　目不識丁

　　�。罕硎咀詈唵蔚淖�。形容連一個字也不認識。中性詞。一般作謂語、定語。

　　春風和氣

　　春天和煦的春風吹拂著人們。比喻對人態(tài)度和藹可親。

　　不辭勞苦

　　辭：推辭。雖然勞累和辛苦也不推辭。形容工作勤奮努力。也作“不辭辛苦”。表示不怕勞累和辛苦。一般作謂語、定語。

　　誨人不倦

　　誨：教導；誘導；倦：厭煩。指教導別人而不知疲倦。含褒義。用來形容教導人特別耐心。一般作謂語、定語、狀語。

　　諄諄告戒

　　懇切耐心地教誨勸告。

形容老師的成語9

　　村學究語

　　謂迂腐淺陋的言辭。

　　博學洽聞

　　博學：廣博。學問廣博，見識豐富。

　　宏儒碩學

　　指學問淵博的人

　　高才絕學

　�、侏q言才學高超。②指才學高超的人。

　　困而學之

　　困：困惑。遇到困惑的時候就學習。

　　蟲魚之學

　　指繁瑣的考據(jù)訂正。

　　力學不倦

　　〖解釋〗力學：努力學習。倦：疲倦。勤勉學習而不知疲倦。

　　篤學好古

　　篤學：專心好學。指專心致至地學習古代曲籍。

　　孤陋寡聞

　　學識短淺；見聞不廣。陋：見聞不廣；寡：少。常用作謙詞。一般作謂語、定語。

　　篤志好學

　　篤志：專心一志，立志不變。專心致志，勤奮好學。

　　孤學墜緒

　　將要失傳的學問典籍。

　　不恥下問

　　不恥：不以為恥辱；下問：降低身份請教別人。不以向比自己學識差或地位低的人去請教為可恥。形容虛心求教。用作褒義。形容虛心求教。一般作主語、謂語、賓語。

　　長材茂學

　　指才能高學問大的人。

　　集腋成裘

　　集：聚集；腋：狐腋下的皮毛。狐貍腋下的皮毛雖小；但聚集起來就能制成皮衣。比喻積少成多。比喻積少成多；積小成大。用來形容注意點滴的積聚；包括把眾人的力量集合起來；把少量的錢財、物質(zhì)聚攏來。一般作主語、謂語、賓語。

　　記問之學

　　只是記誦書本，以資談助或應(yīng)答問難的學問。指對學問未融會貫通，不成體系。偏正式；作賓語；指無真知之學

　　力學篤行

　　〖解釋〗力學：努力學習。篤行：切實地實行。勤勉學習且確切實踐所學。

　　篤實好學

　　篤實：踏實，實在。認真踏實，愛好學問。

　　高才大學

　　高才：才能杰出。大學：學識淵博。才能高超，學識淵博。亦作“高才博學”、“高才碩學”。

　　臨池學書

　　臨：靠近，挨著。指刻苦練習書法。連動式；作謂語；指刻苦學習書法

　　廢寢忘食

　　廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。

　　教學相長

　　教學：教和學；長：促進；增加。教和學互相促進。用來表示教與學互相促進。一般作謂語、賓語、定語。

　　獨學寡聞

　　獨學：指自學而無以指導切磋。獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。

　　不學無識

　　指沒有學問，缺乏見識。

　　口耳之學

　　指只知道耳朵進口里出的一些皮毛之見，而沒有真正的學識。偏正式；作賓語；含貶義，指道聽途說的膚淺之學

　　東施效顰

　　美女西施因病皺眉；顯得更美。鄰里丑女（后稱東施）；機械地模仿；也皺起眉頭；結(jié)果這副苦相使她顯得更丑（效：模仿；顰：皺眉頭）。比喻不顧具體條件；不加分析地胡亂摹仿別人；結(jié)果適得其反；顯得可笑。含貶義。一般作謂語、賓語、定語。

　　鴻儒碩學

　　鴻儒：大儒；碩學：有很多學問的人。泛指學識淵博、造詣很深的學者。

　　斷織勸學

　　原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學。后比喻勸勉學習。

　　好學不倦

　　倦；厭倦。愛好學習；從不厭倦。含褒義。用來指人學習勤奮。一般作主語、謂語。

　　高齋學士

　　南朝梁庾肩吾等十人的別號。

　　邯鄲學步

　　邯鄲：戰(zhàn)國時趙國的'都城；步：邁步走路。步伐；相傳戰(zhàn)國時趙國人走路的步伐、姿勢特別優(yōu)美大方；威武好看。燕國壽陵地方有幾個年輕人結(jié)伴到趙國去學習邯鄲人的走路姿勢。結(jié)果不但沒有把趙國人的走路姿勢學到手；反而連自己原來的走法也忘記了；只好爬著回去。比喻模仿別人不成；反而把自己原有的技能丟掉了。含貶義。比喻機械地照搬模仿；反而把自己原有的技能忘卻了。也作“學步邯鄲”。一般作謂語、賓語、分句。

　　鈍學累功

　　〖解釋〗鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。

　　厚積薄發(fā)

　　厚積：指大量地、充分地積蓄；薄發(fā)：指少量地、慢慢地放出。多多積蓄，慢慢放出。形容只有準備充分才能辦好事情。

　　困而不學

　　困：困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學習。

　　才學兼優(yōu)

　　才能和學問都優(yōu)秀。

形容老師的成語10

　　年輕力壯

　　壯：健壯。年紀輕；身體好；力氣大。多用來形容十幾歲至二十幾歲的年青人。一般用作謂語、定語。

　　春風化雨

　　化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。

　　死而后已

　　已：停止；完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗；一直到死為止。奉獻了一切。用作褒義；用于稱頌人。一般作謂語、賓語、分句。

　　無微不至

　　微：細微；至：到。形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到。用作褒義。用來形容對人關(guān)心照顧得細心周到。一般作謂語、定語、狀語。

　　鞠躬盡瘁

　　指恭敬謹慎，竭盡心力

　　不厭其煩

　　厭：嫌；煩：麻煩。不嫌麻煩。含褒義。一般作謂語、狀語。

　　良師益友

　　良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。

　　任勞任怨

　　任：擔當、承擔。做事既能承受勞苦；又能承受埋怨。用作褒義。用來形容踏踏實實、勤勤懇懇工作的人。一般作謂語、定語、狀語。

　　教導有方

　　〖解釋〗教育引導很有辦法。

　　勤勤懇懇

　　形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。

　　嘔心瀝血

　　嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。

　　盡心盡力

　　指費盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義

　　安老懷少

　　尊重老人，使其安逸；關(guān)懷年輕人，使其信服。聯(lián)合式；作謂語、定語；指為人處世的美德

　　良工心苦

　　良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過程中都費盡心思。緊縮式；作賓語；

　　先圣先師

　　舊時尊稱孔子；也稱周公和孔子或孔子和顏淵。

　　廢寢忘食

　　廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。

　　能者為師

　　會的人就當老師。即誰會就向誰學習。

　　為人師表

　　指在人品德學問方面作別人學習的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來指教師。一般作謂語。

　　溫文爾雅

　　形容人態(tài)度溫和；舉動斯文。現(xiàn)有時也指缺乏斗爭性；做事不大膽潑辣；沒有闖勁。爾雅：文雅。用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。

　　才高八斗

　　才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。

　　師道尊嚴

　　本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

　　默默無聞

　　默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。

　　和藹可親

　　指一個人的.修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。

　　后繼有人

　　繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。

　　平易近人

　　平易：原指道路平坦寬廣；后比喻態(tài)度平和；沒有架子；使人容易接近。也形容文字深入淺出；通俗易懂。多用于形容不擺架子；對人謙虛；易于親近別人方面。一般作謂語、賓語。

　　桃李爭妍

　　桃花李花競相開放。形容春光艷麗。

　　娓娓動聽

　　形容善于講話；使人喜歡聽。娓娓：說話連續(xù)不倦的樣子。用作褒義。一般作謂語、狀語、補語。

　　桃李滿天下

　　比喻一個人的學生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語。

　　循循善誘

　　指善于引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。

　　潛移默化

　　潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風、性格、習慣的變化。一般作定語、狀語。

　　奮發(fā)有為

　　精神振作，有所作為。連動式；作謂語、定語；含褒義

　　風華正茂

　　風：風采；華：才華；茂：茂盛；蓬勃。正是風采動人；才華橫溢的時候。形容人朝氣蓬勃；年輕有為。多用來修飾年輕人；有作為的人。含褒義。一般作謂語、定語。

　　風度翩翩

　　風度：美好的舉止姿態(tài)；翩翩：文雅的樣子。舉止文雅優(yōu)美。形容男子。一般用作謂語、定語。

　　埋頭苦干

　　埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。

形容老師的成語11

　　春蠶到死絲方盡

　　絲：雙關(guān)語，思的諧音。比喻情深誼長，至死不渝。

　　潛移默化

　　潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風、性格、習慣的變化。一般作定語、狀語。

　　死而后已

　　已：停止；完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗；一直到死為止。奉獻了一切。用作褒義；用于稱頌人。一般作謂語、賓語、分句。

　　一字之師

　　改正一個字的老師。指改正別人詩文中的一個字或糾正一個誤讀、誤寫的字。一般作賓語。

　　默默無聞

　　默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。

　　鞠躬盡瘁

　　指恭敬謹慎，竭盡心力

　　春風化雨

　　化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。

　　循循善誘

　　指善于引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。

　　孜孜不倦

　　勤奮努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的樣子）。含褒義。一般作謂語、狀語。

　　無微不至

　　微：細微；至：到。形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到。用作褒義。用來形容對人關(guān)心照顧得細心周到。一般作謂語、定語、狀語。

　　師道尊嚴

　　本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

　　研桑心計

　　研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時的`御史大夫，長于理財。形容善于經(jīng)商致富。

　　尊師重道

　　尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長；重視應(yīng)該遵循的道理。用作褒義。一般作定語。

　　一鳴驚人

　　比喻平時沒有突出的表現(xiàn)；一下子做出驚人的成績。多指個人的學業(yè)、事業(yè)取得了驚人的成就；也用于國家、集體。一般作主語、謂語、賓語、定語。

　　門墻桃李

　　門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或?qū)W生。稱他人的學生。偏正式；作賓語；比喻他人所栽培的后輩或所教的學生

　　一絲不茍

　　茍：茍且。絲毫也不馬虎。形容辦事極為認真。用作褒義。一般作謂語、定語、補語。

　　青出于藍

　　青：靛春；藍：蓼藍；一種含有靛青素的草。靛青從蓼藍草中煉出來；但顏色比蓼藍更深。比喻學生勝過老師。用作褒義。多用于人。一般作謂語。

　　廢寢忘食

　　廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。

　　雨后春筍

　　春雨以后；竹筍長得又多又快。比喻新生事物大量涌現(xiàn)蓬勃發(fā)展。用作褒義。比喻新生事物發(fā)展迅速。一般作定語、賓語。

　　埋頭苦干

　　埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。

　　誨人不倦

　　誨：教導；誘導；倦：厭煩。指教導別人而不知疲倦。含褒義。用來形容教導人特別耐心。一般作謂語、定語、狀語。

　　盡心盡力

　　指費盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義

　　先圣先師

　　舊時尊稱孔子；也稱周公和孔子或孔子和顏淵。

　　良工心苦

　　良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過程中都費盡心思。緊縮式；作賓語；

　　良師益友

　　良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。

　　后繼有人

　　繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。

　　勤勤懇懇

　　形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。

　　兢兢業(yè)業(yè)

　　兢兢：小心謹慎的樣子；業(yè)業(yè)：擔心害怕的樣子。形容做事小心謹慎；認真踏實。用作褒義。一般作賓語、狀語。

　　桃李滿天下

　　比喻一個人的學生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語。

　　能者為師

　　會的人就當老師。即誰會就向誰學習。

　　和藹可親

　　指一個人的修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。

　　嘔心瀝血

　　嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。

形容老師的成語12

　　出口成章

　　章：篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時跟“下筆成文”連用。一般作謂語、狀語。

　　扣人心弦

　　扣：敲打。心弦：指因感動而引起共鳴的心。也作“動人心弦”。形容言論或表演深深地打動人心。含褒義。用來形容事物能深深地牽動人心。一般作謂語、賓語、定語。

　　字字珠璣

　　每個字都像珍珠一樣。比喻談話、文章的詞句十分優(yōu)美。珠璣：珠子。含褒義。一般作謂語、賓語。

　　妙趣橫生

　　橫生：層現(xiàn)迭出。美妙動人的意趣；時時迸發(fā)；處處充溢。形容人的談吐、詩文等充滿了意趣。用作褒義。一般作謂語、定語、補語。

　　潛移默化

　　潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風、性格、習慣的變化。一般作定語、狀語。

　　津津有味

　　津：口液；唾液；津津：興趣濃厚的樣子。形容趣味很濃或很有滋味。含褒義。形容吃東西有滋味或講話特別有興趣。一般作謂語、賓語。

　　活神活現(xiàn)

　　形容生動逼真，像真的一樣

　　惟妙惟肖

　　形容描寫或摹仿得非常逼真、傳神。惟：語氣助詞。用作褒義。一般作謂語、定語、補語。

　　妙語連珠

　　連珠：串珠；像珠子一樣一個接一個串接著。巧妙風趣的話一個接一個。含褒義。一般作謂語、賓語、分句。

　　沒完沒了

　　沒有完結(jié)的意思

　　娓娓動聽

　　形容善于講話；使人喜歡聽。娓娓：說話連續(xù)不倦的樣子。用作褒義。一般作謂語、狀語、補語。

　　出言成章

　　本意是出言便成為規(guī)范，后多用以形容文思敏捷。連動式；作謂語、定語；指文思敏捷

　　文不加點

　　點：涂上一點，表示刪去。文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。主謂式；作謂語、賓語；含褒義

　　引人入勝

　　勝：引人進入佳境。優(yōu)美的境界。多指山水風景或文藝作品吸引人。含褒義。形容風景或藝術(shù)品等很美妙；非常吸引人。一般作謂語、定語、狀語、賓語。

　　有板有眼

　　板；眼：民族音樂的節(jié)拍。每節(jié)中的最強音叫板；其余叫眼。比喻做事情有條理和有層次。用于人的言行或做事。一般用作謂語、定語、狀語。

　　興高采烈

　　興致高；精神飽滿。采：精神；烈：強烈；旺盛。用作褒義。多形容人的情緒或歡樂、喜慶的場面。一般作謂語、定語、狀語。

　　潛移暗化

　　見“潛移默化”。

　　行云流水

　　形容文章自然不受拘束；就像飄浮著的云和流動著的水一樣。用作褒義。多用以形容文筆好；文章寫得好；也用來指輕視、無足輕重。一般作賓語、定語。

　　回腸蕩氣

　　蕩：動搖。使肝腸回旋；使心氣激蕩。形容文章、樂曲十分婉轉(zhuǎn)動人；耐人尋味。常用來比喻音樂或文章感人之深。又作“回腸傷氣”、“蕩氣回腸”。一般作謂語、定語。

　　循循善誘

　　指善于引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。

　　思緒萬千

　　思緒：思想的頭緒。萬千：極多。指思想的頭緒相當多，思慮復雜多端。

　　諄諄教導

　　懇切、耐心地教導（諄諄：懇切、耐心的`樣子）。含褒義。一般作主語、謂語、賓語。

　　如癡如醉

　　形容神態(tài)失常，失去自制。

　　身臨其境

　　身：親身；臨：到；其：那個；境：環(huán)境；地方。親身到過那個地方。用作褒義。一般作謂語、賓語、定語。

　　活靈活現(xiàn)

　　形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。主謂式；作定語、狀語、補語；指人說話等方面

　　余音裊裊

　　形容音樂悅耳動聽，令人沉醉。

　　下阪走丸

　　阪：斜坡；丸：彈丸。在斜坡上往下滾彈丸。比喻說話敏捷流利。

　　捧腹大笑

　　用手捂住肚子大笑。形容遇到極可笑之事，笑得不能抑制。亦作“捧腹大喜”。

　　一字千金

　　增損一字；賞以千金。形容文辭精妙；不可更改。多用作褒義。指對文章稍加改動；起到畫龍點睛的作用或用來稱贊詩文精妙。一般作定語、賓語。

　　滔滔不竭

　　比喻像流水一樣連續(xù)不斷。

　　不知不覺

　　沒有意識到；沒有覺察到。形容無意識的。一般作謂語、定語。

　　一波三折

　　原指寫字的筆法曲折多變�，F(xiàn)比喻文章的結(jié)構(gòu)起伏曲折。也比喻事情進行中意外的變化很多。聯(lián)合式；作謂語、賓語；比喻事情進行中意外的變化很多

　　學而不厭

　　學習總感到不滿足。形容好學。厭：滿足。用作褒義。多用來形容勤奮好學的精神。一般作謂語、定語。

　　繪聲繪色

　　繪：指繪；描摹。形容講述或描寫事物的情景；深刻入微；非常生動、逼真。多用于演說；講故事等方面。一般作謂語、定語、狀語。

形容老師的成語13

　　嘔心瀝血

　　嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。

　　任勞任怨

　　任：擔當、承擔。做事既能承受勞苦；又能承受埋怨。用作褒義。用來形容踏踏實實、勤勤懇懇工作的人。一般作謂語、定語、狀語。

　　妙語連珠

　　連珠：串珠；像珠子一樣一個接一個串接著。巧妙風趣的話一個接一個。含褒義。一般作謂語、賓語、分句。

　　全神貫注

　　貫注：集中在一點。全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。

　　克己奉公

　　克己：克制自己的私欲；奉公：以公事為重。指嚴格要求自己；一心為公。用作褒義。多用于褒揚、勸勉的場合。一般作謂語、定語。

　　反：類推。從一件事情類推而知道相似的許多事情。比喻善于學習；能夠由此及彼。用作褒義。常跟“觸類旁通”連用。一般作謂語、定語、狀語。

　　出言有章

　　說話有條理。

　　百年樹人

　　百年：形容時間長；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易；需要很長時間。也指培養(yǎng)人才是長久之計。用于表達人才造就不易；要有長遠計劃。一般作謂語、定語。

　　漫不經(jīng)心

　　漫：隨便；不受約束；經(jīng)心：在意；留心。說話辦事不用心考慮；隨隨便便；不在乎。多用于工作、學習方面。一般作定語、狀語。

　　如癡如醉

　　形容神態(tài)失常，失去自制。

　　身臨其境

　　身：親身；臨：到；其：那個；境：環(huán)境；地方。親身到過那個地方。用作褒義。一般作謂語、賓語、定語。

　　深入淺出

　　指講話或文章的內(nèi)容深刻；語言文字卻淺顯易懂。用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。

　　魂不守舍

　　舍：住宅；指人的軀體。靈魂離開了軀體。形容精神恍惚、心神不定。也形容驚恐萬分。原指人將近死亡。形容精神不集中或精神恍惚。一般作謂語、狀語、補語。

　　滔滔不絕

　　滔滔：水流滾滾；連續(xù)不斷的樣子。像水流一樣不間斷。比喻話多而又流暢。用于形容話多；連續(xù)不斷。一般作狀語、定語。

　　良師益友

　　良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。

　　默默無聞

　　默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。

　　繪聲繪影

　　形容敘述或描寫生動逼真。聯(lián)合式；作謂語、定語、狀語；形容敘述或描寫生動逼真

　　才華橫溢

　　才華：表現(xiàn)于外的才能。多指文學文藝書畫方面而言。很有才華；或充滿了才華。多指很有才華的文藝家。一般作謂語、賓語、定語。

　　思緒萬千

　　思緒：思想的頭緒。萬千：極多。指思想的頭緒相當多，思慮復雜多端。

　　津津有味

　　津：口液；唾液；津津：興趣濃厚的樣子。形容趣味很濃或很有滋味。含褒義。形容吃東西有滋味或講話特別有興趣。一般作謂語、賓語。

　　唾地成文

　　形容文思敏捷。唐馮贄《云仙雜記》有“唾地成文”一目，贊李賀云：“有人謁李賀，見其久而不言，唾地者三，俄而成文三篇。”

　　活神活現(xiàn)

　　形容生動逼真，像真的一樣

　　好語似珠

　　指詩文中警句妙語很多主謂式；作謂語、賓語；指詩文中多警語

　　披星戴月

　　身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。聯(lián)合式；作謂語、定語；形容連夜奔波或早出晚歸

　　聲情并茂

　　并：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。主謂式；作謂語、定語；含褒義

　　和顏悅色

　　顏：面容；悅色：高興的臉色。指溫和高興的臉色。用以形容人態(tài)度和藹；微露喜悅之色。含褒義。一般作狀語。

　　繪影繪聲

　　形容敘述或描寫生動逼真。聯(lián)合式；作謂語、定語、狀語；形容敘述或描寫生動逼真

　　平易近人

　　平易：原指道路平坦寬廣；后比喻態(tài)度平和；沒有架子；使人容易接近。也形容文字深入淺出；通俗易懂。多用于形容不擺架子；對人謙虛；易于親近別人方面。一般作謂語、賓語。

　　明察秋毫

　　明：明晰；察：看；觀察；秋毫：秋天鳥獸身上新長出的'細毛；比喻極細微的事物、現(xiàn)象。目光犀利；能敏銳地看清極細小微末的東西。形容人能洞察事理；不受欺蒙。含褒義。一般作謂語、定語。

　　聚精會神

　　集中全部精神。原有集思廣益的意思；現(xiàn)常用以形容專心致志；精神高度集中。含褒義。形容注意力集中；全神貫注。一般作主語、謂語、定語、狀語。

　　教導有方

　　〖解釋〗教育引導很有辦法。

　　出口成章

　　章：篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時跟“下筆成文”連用。一般作謂語、狀語。

　　繪聲繪色

　　繪：指繪；描摹。形容講述或描寫事物的情景；深刻入微；非常生動、逼真。多用于演說；講故事等方面。一般作謂語、定語、狀語。

　　含辛茹苦

　　茹：吃；辛：苦。形容備受艱難；忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻歷經(jīng)、忍受了千辛萬苦。一般作謂語、定語、狀語。

形容老師的成語14

　　能者為師

　　會的人就當老師。即誰會就向誰學習。

　　無微不至

　　微：細微；至：到。形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到。用作褒義。用來形容對人關(guān)心照顧得細心周到。一般作謂語、定語、狀語。

　　潛移默化

　　潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風、性格、習慣的變化。一般作定語、狀語。

　　良師益友

　　良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。

　　鞠躬盡瘁

　　指恭敬謹慎，竭盡心力

　　和藹可親

　　指一個人的修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。

　　百年樹人

　　百年：形容時間長；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易；需要很長時間。也指培養(yǎng)人才是長久之計。用于表達人才造就不易；要有長遠計劃。一般作謂語、定語。

　　盡心盡力

　　指費盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義

　　循循善誘

　　指善于引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。

　　金字招牌

　　舊時商店用金粉涂字的招牌；也指商店資金雄厚；信譽卓著。現(xiàn)比喻人炫耀的名義或稱號。也作“金字牌匾”。含貶義�，F(xiàn)多指有名無實的名義稱號。一般作主語、定語、賓語。

　　良師諍友

　　良：好；諍：敢于直言。很好的老師；能夠直言相勸的朋友。也指能使人獲得教益和幫助的人。含褒義。一般作賓語。

　　教無常師

　　受教不必有固定的老師。補充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師

　　彈丸黑子

　　亦作“彈丸黑志”。喻極小。語出北周庾信《哀江南賦》：“地惟黑子，城猶彈丸�！�

　　廢寢忘食

　　廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。

　　百足之蟲

　　百足：一種多節(jié)多足的爬蟲，即馬陸。比喻有實力基礎(chǔ)的勢力，雖一時敗

　　門墻桃李

　　門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或?qū)W生。稱他人的學生。偏正式；作賓語；比喻他人所栽培的后輩或所教的學生

　　埋頭苦干

　　埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。

　　神通廣大

　　原是佛教指其神通法力的廣大無邊�，F(xiàn)形容本領(lǐng)高超；無所不能。用作褒義。也用作諷刺。一般作謂語、定語。

　　過街老鼠

　　比喻人人痛恨的壞人。偏正式；作賓語；含貶義

　　揮劍成河

　　將寶劍一舞，就變出一條河。形容法術(shù)高明，神通廣大，實力雄厚。

　　勤勤懇懇

　　形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。

　　先圣先師

　　舊時尊稱孔子；也稱周公和孔子或孔子和顏淵。

　　春風化雨

　　化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。

　　文武全才

　　文才與武功同時具備；能文能武。文：文才；武：武藝。形容能文能武；才能杰出。一般作定語、謂語。

　　研桑心計

　　研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經(jīng)商致富。

　　百世之師

　　世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人偏正式；作主語、賓語；含褒義

　　師道尊嚴

　　本指老師受到尊敬，他所傳授的.道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

　　嘔心瀝血

　　嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。

　　桃李滿天下

　　比喻一個人的學生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語。

　　耳提面命

　　不但當面告訴他；而且揪著他的耳朵向他講。形容嚴厲而又懇切的教導。一般是長輩對晚輩。作謂語、定語、狀語。

　　良工心苦

　　良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過程中都費盡心思。緊縮式；作賓語；

　　百足不僵

　　〖解釋〗比喻勢力雄厚的集體或個人一時不易垮臺。

　　桃李爭妍

　　桃花李花競相開放。形容春光艷麗。

　　教導有方

　　〖解釋〗教育引導很有辦法。

形容老師的成語15

　　百世之師

　　成語釋義：世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。

　　百年樹人

　　成語釋義：樹：種植，栽培。比喻培養(yǎng)人才是長期而艱巨的事。

　　冰寒于水

　　成語釋義：冰比水冷。指后來居上。比喻學生勝過老師。

　　不悱不發(fā)

　　成語釋義：悱：心里想說而說不出來。發(fā)：啟發(fā)。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學方法。

　　不憤不啟

　　成語釋義：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：啟發(fā)。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學方法。

　　不知不覺

　　成語釋義：知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到�，F(xiàn)多指未加注意。

　　不恥下問

　　成語釋義：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。

　　稱心如意

　　成語釋義：形容心滿意足，事情的發(fā)展完全符合心意。

　　程門立雪

　　成語釋義：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。

　　春風化雨

　　成語釋義：化：化生和養(yǎng)育。指適宜于草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。

　　得意門生

　　成語釋義：得意：稱心如意；門生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對座師的自稱。后泛指學生。最滿意的弟子或?qū)W生。

　　廢寢忘食

　　成語釋義：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。

　　高業(yè)弟子

　　成語釋義：高業(yè)：高才，對別人學生的敬稱。學業(yè)優(yōu)異的學生。

　　高足弟子

　　成語釋義：高足：高才，稱呼別人學生的敬辭。成績優(yōu)異的學生。

　　公門桃李

　　成語釋義：公：對人的尊稱。尊稱某人引進的后輩、栽培的學生。

　　共枝別干

　　成語釋義：比喻一個教師傳授下來的.但又各人自成一派。

　　宮墻重仞

　　成語釋義：宮：宮殿，古時也指一般房屋；仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達數(shù)仞。比喻老師學識淵博，不可能一下接觸到。

　　關(guān)懷備至

　　成語釋義：關(guān)心得無微不至。

　　好為人師

　　成語釋義：喜歡當別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。

　　和藹可親

　　成語釋義：和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。

　　和藹近人

　　成語釋義：和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。

　　后來居上

　　成語釋義：后來的超過先前的。有以稱贊后起之秀超過前輩。

　　后繼有人

　　成語釋義：繼：繼承。有后人繼承前人的事業(yè)。

　　火傳窮薪

　　成語釋義：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業(yè)于弟子，一代代地傳下去。

　　減師半德

　　成語釋義：謂只學到老師的一半。

　　教無常師

　　成語釋義：受教育不必有固定的老師。

　　教導有方

　　成語釋義：教育引導很有辦法。

　　竭盡全力

　　成語釋義：竭盡：用盡。用盡全部力量。

　　竭盡心力

　　成語釋義：竭：盡，用盡。用盡全部力量。

　　盡心盡力

　　成語釋義：指費盡心力。

　　盡心竭力

　　成語釋義：盡：全部用出；竭：用盡。用盡心思，使出全力。形容做事十分努力。

　　經(jīng)師人師

　　成語釋義：經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學者；人師：教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學術(shù)的學者和培養(yǎng)人才品德的老師。

　　鞠躬盡瘁

　　成語釋義：指恭敬謹慎，竭盡心力。

　　克己奉公

　　成語釋義：克己：約束自己；奉公：以公事為重。克制自己的私心，一心為公。

　　苦心經(jīng)營

　　成語釋義：經(jīng)營：籌劃，管理。用盡心思去籌劃安排。

　　老手宿儒

　　成語釋義：宿儒：長期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識淵博的學者。

　　立雪程門

　　成語釋義：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。

　　良工心苦

　　成語釋義：良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過程中都費盡心思。

　　良師益友

　　成語釋義：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

　　良師諍友

　　成語釋義：良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。

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