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初中生活作文集合七篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的初中生活作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生活作文 篇1
萬(wàn)變，不離其宗。
對(duì)于我而言，它不單單只是一個(gè)玩具，更像是一面生活的鏡子。它在我的指尖飛速旋轉(zhuǎn)，原是排列整齊的方塊顏色，瞬間變得星羅棋布，它始終在變。
亦如生活的潮起潮落。
生活總是存在著諸多拐角，正如那蜿蜒盤旋的山路一般，也許路的盡頭已是深淵，可是當(dāng)你不經(jīng)意的一次拐彎，或許便豁然開(kāi)朗，激蕩著“柳暗花明又一村”的欣喜若狂。我想起作家老舍筆下的生活也是如此，他在《駱駝祥子》一書(shū)中所塑造的“祥子”這一人物形象飽嘗了生活的多變和潮起潮落，他為了買車當(dāng)老板所遇到的“三起三落”，一次次將他的夢(mèng)想分解的支離破碎，最終，他耐不住生活，如同一塊煤炭，被生活的大火漸漸泯滅，令人不禁感嘆生活的多變給予他巨大的痛苦。
生活從來(lái)不會(huì)認(rèn)得你，你所能做的就是盡可能的去認(rèn)識(shí)生活，而生活這一個(gè)人時(shí)而荒誕不羈，時(shí)而又和藹可親，如同魔方一般多變。令你難以琢磨，你厭惡他，生怕他在一個(gè)個(gè)承諾里背信棄義，轉(zhuǎn)而又百般討好。但你無(wú)法拒絕同他相識(shí)，如同一個(gè)巨大的漩渦，只得任憑生活將你剝削的一文不值，轉(zhuǎn)而棄之。
我忽然想起曾在《天藍(lán)色的彼岸》看到過(guò)這樣一句話：“生活還在繼續(xù)，就像人們常說(shuō)的：“離你地球還不轉(zhuǎn)了？”總是生活拋棄于你，而他依然在繼續(xù)變著，繼續(xù)在運(yùn)作著。
我無(wú)論如何也難以做到，在我的一眼內(nèi)能飽覽它六個(gè)整面，它在微弱的燈光下發(fā)亮，我能看清它每一個(gè)棱塊與角塊，能看清他曲折的輪廓，唯獨(dú)無(wú)法見(jiàn)到它的全貌。
生活亦是如此。
威廉·詹姆斯曾說(shuō)過(guò)：“不要害怕生活，堅(jiān)信生活的確值是去生活，那么你的`信念就會(huì)有助于創(chuàng)造這個(gè)事實(shí)�！�
生活也是同魔方一般多面，至于你怎么去看待它，完全取決于你，你想它是福，它便會(huì)是福，想它是禍，他便會(huì)是禍，從不同角度觀察，才能體會(huì)生活的多面性。想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“塞翁失馬”的故事，古時(shí)候，一個(gè)人名叫塞翁丟了馬，別人為他婉惜，他卻說(shuō)：“怎么知道這不是福呢？”后來(lái)找到馬，別人為他慶幸，他又說(shuō)：“怎么知道不是禍呢？”果然兒子騎馬摔折了腿，別人來(lái)安慰，他又說(shuō)：“怎么知道不是福呢？”不久發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，兒子因?yàn)橥葰埐挥萌ゴ蛘�，由此保全了性命�?/p>
我想起道家老子所提倡的：“凡事皆有對(duì)立面�！钡恼軐W(xué)思想，事物總是有好就有壞，同魔方一樣，有白面就有黑面，有暗淡的色調(diào)就有艷麗的色彩。生活就是這樣無(wú)數(shù)個(gè)對(duì)立所組成的無(wú)數(shù)個(gè)面，從不同角度去看待，生活或許就會(huì)有所不同，關(guān)鍵在于你的眼睛，是在觀察它的美還是它的丑陋。
生活是一個(gè)凌亂的魔方，難以將其還原。
初中生活作文 篇2
如今當(dāng)我走過(guò)學(xué)校的走廊，輕輕回頭一看，就仿佛能看見(jiàn)，那些初一剛剛走進(jìn)學(xué)校的情景，和一幕幕的以往。不知不覺(jué)間，初中生活，就已過(guò)去了兩年。
記得初一那年，舉行了一屆學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都踴躍的報(bào)名！不太清楚其他的項(xiàng)目進(jìn)行的怎樣樣了，還記得800米長(zhǎng)跑，參加賽跑的同學(xué)，有的揮灑著汗水，有的'漲紅了臉蛋，有的看著體力不支好像就要暈倒，也依舊堅(jiān)持的身影，心里不禁為他們著急。那時(shí)，我們班的同學(xué)是比其他班少很多的，而男生居然莫名的更少！拔河比賽的時(shí)候，應(yīng)對(duì)其他班人比較多，都有那么幾個(gè)高大又彪形大漢狀的男生，無(wú)疑是劣勢(shì)，前面贏了不少技巧性的比賽，這會(huì)兒教師都安慰起我們，輸了沒(méi)關(guān)系�？墒�，我們?cè)鯓訒?huì)服？為了維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，我們團(tuán)結(jié)一致，拼盡全力，在熱烈的氛圍中，驚喜的贏了！有不可思議，更有努力！
那天，我和往常一樣，到了課室，交完作業(yè)，捧起書(shū)本準(zhǔn)備早讀，同桌見(jiàn)我不動(dòng)聲色，就有點(diǎn)壞壞的湊過(guò)來(lái)一點(diǎn)，可她猶豫了一會(huì)兒，卻什么都沒(méi)說(shuō)，之后就把身子往后轉(zhuǎn)去了。好像故意避開(kāi)我似的，和我后面的同桌倆嘀嘀咕咕一會(huì)兒。突然，她打斷了我的讀書(shū)聲，讓我側(cè)轉(zhuǎn)著身子，說(shuō)他們?nèi)齻�(gè)有話要和我說(shuō)。我憋著笑，他們嘀咕的我還是不免聽(tīng)到了一點(diǎn)，同桌：“3，2，1�！薄吧諝g樂(lè)！”而我的后座卻掉了鏈子，他傻呵呵的笑著給我補(bǔ)了一句！我們都逗笑了，更難得的是，平時(shí)比較內(nèi)向的組長(zhǎng)也送給我祝福！
兩年來(lái)，發(fā)生了許多，平淡，新奇，欣喜，悲痛……然而這些永遠(yuǎn)都交織著，即使在即將到來(lái)的初三！期望帶著完美的回憶，駛著生活的帆船前行！
初中生活作文 篇3
他看了一上午的表，終于等到女兒放學(xué)的時(shí)間。
車上載兩個(gè)人，難免沉重，從馬路的大坑上駛過(guò)去，并不怎么顫，像肉嘟嘟的小獸，輕輕一聳，趕走背上的蒼蠅。兩個(gè)人沒(méi)說(shuō)話，氣氛更沉重。他絞盡腦汁找話題，一問(wèn)一答，怎么也熱絡(luò)不起來(lái)。他心里也沉重：年紀(jì)大了，怎么不會(huì)聊天了？
電動(dòng)車轉(zhuǎn)個(gè)彎，賣蔬菜的攤主正扯著嗓子吆喝，聲音沙啞，也不嘹亮，極力夸贊自己的菜，尾音總是往上拐個(gè)調(diào)調(diào)。
“回家記得買點(diǎn)兒南瓜，做南瓜粥�！彼肫鹌拮拥膰诟馈Ｉ斐鐾饶笾l，劃了一陣兒，穩(wěn)穩(wěn)地停下�！巴�，女兒沒(méi)一頭撞我背上。”
他沒(méi)下車，腿撐在地上，只彎腰，伸出一根指頭，戳了一下南瓜，看向攤主那如南瓜般干黃的'臉，把手指伸回來(lái)，在大拇指上來(lái)回蹭了幾下，直到指頭肚有點(diǎn)發(fā)紅，還發(fā)了熱�！斑�有別的嗎？”他問(wèn)�！皼](méi)了，這可是外地瓜，最后兩個(gè)啦，甜著呢�！彼坪跣α诵�，又來(lái)回蹭了蹭手指，說(shuō)：“你自己看，這兩個(gè)皮都干了，脆了，這個(gè)這塊兒爛了，熬湯怎么吃？”
攤主一下皺起臉，五官都擠在一起，還不如他的南瓜圓潤(rùn)。攤主看看自己的瓜，再看看他騎車遠(yuǎn)去。陽(yáng)光正毒，照著他，皺著的眉又深了幾分，再看瓜，仿佛在看年齡大而嫁不出去的女兒。
攤主坐在板凳上，翹起二郎腿，眼瞅四周無(wú)人，閉上眼，輕輕哼早幾年的京劇�！拔梗憧纯催@個(gè)南瓜，個(gè)兒大又新鮮，比你的好吧。”攤主睜開(kāi)眼，又看到他，車簍里確實(shí)擺了個(gè)大南瓜，光潔好看。他本人帶了一個(gè)方形太陽(yáng)鏡，遮住了半張臉，但眉毛還是露在外邊兒，高高的翹著，隨著話音繞眉心的“川”字跳二龍舞，腿也在抖，抖出后邊兒女兒的一只眼睛。
成功挑釁了攤主，他心情大好，聽(tīng)女兒笑聲灌滿半條街，繼續(xù)盤算明天的樂(lè)子。
魚(yú)喝水，再普通不過(guò)的事情，這水冷啦暖啦咸啦淡啦，其實(shí)跟南瓜粥一樣，能調(diào)出來(lái)味道，不過(guò)每個(gè)人的味道不一樣罷了。生活嘛，平淡如水，其實(shí)也能找出點(diǎn)兒樂(lè)子。
初中生活作文 篇4
初中生活是忙碌的，但又是快樂(lè)的。就讓我為你講述我的初中生活中經(jīng)歷的幾件快樂(lè)的事情吧！
有一次課間活動(dòng)我們?cè)诖蛴鹈�，圍觀的人不計(jì)其數(shù)，把我們圍的水泄不通。其中有兩個(gè)初三學(xué)生看見(jiàn)我們打的十分高興，也想打，就向我們借球拍。我們也打累了，就把球拍借給她們了。誰(shuí)知她們居然把球拍打壞了，不想賠償就耍起了賴皮，說(shuō)：這不關(guān)我們的.事，你們的球拍本來(lái)就是壞的！”我們當(dāng)然不甘示弱，反擊道：“就算拍本來(lái)就是壞的，也是你們打壞的！”“但是你的拍子是壞的，我們才打了不一會(huì)就斷了！”“你們別想賴皮！”“誰(shuí)耍賴皮了！”“這球拍是我們給老師買的，我們把老師的球拍打壞了，這是賠給老師的！”“啊，給老師的，不得不賠了，算了算了給這是五元錢別煩我們了。Yesorno？”“No，這球拍7元呢”“哎呀算了，你們也有過(guò)失吧你們出那兩元吧！”“NO，NO，NO！”她們倆在一片“NO，NO”聲中灰溜溜的逃走了。呵呵多搞笑��！
還有一次美術(shù)課，老師讓做面具，同學(xué)們都十分認(rèn)真，不一會(huì)大家都做好了，我們互相看了一下各自的勞動(dòng)成果。“哇老虎！”有人叫道。我們向他投去了驚疑的目光：“老虎在哪？”“嘿嘿面具�！薄翱取焙鋈�，蹦出了一只狐仙，叫道：“吾乃狐仙是也，誰(shuí)敢撒野！”這時(shí)，又出來(lái)一只狐妖，說(shuō)：“道高一尺，魔高一丈。我是狐妖你能把我怎樣樣？”“哈哈哈”全班哄堂大笑。你說(shuō)搞笑不搞笑。
在這暑假中回想起初一生活還不禁大笑不止，初一年級(jí)，我好懷念你！但是，我想也許初二也會(huì)碰到許多搞笑的事吧。這天就聊到這，明天繼續(xù)吧
初中生活作文 篇5
生活像什么？像水吧，把它裝進(jìn)杯子里，它就是杯子的形狀；把它倒進(jìn)碗里，它就是碗的形狀；在它里面扔垃圾，它就發(fā)出陣陣惡臭；在它里面養(yǎng)魚(yú)，它便成了鮮活有愛(ài)的水。
生活是會(huì)隨環(huán)境而改變的，因?yàn)榄h(huán)境本來(lái)就是生活的一部分，我們很多人抱怨生活，就是因?yàn)槲覀儗?duì)自己所處的環(huán)境不滿，這當(dāng)然就包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。每天走在大街上，看到路兩旁的樹(shù)葉上蒙著厚厚的土，聞著過(guò)往車輛刺鼻的尾氣，家門前湖水發(fā)出的臭味弄得你的房間臭可比廁。這種狀況通常都是可以解決的，找一找環(huán)保部門，或者自己努力努力，成立一個(gè)環(huán)保小組，其實(shí)，你可以為環(huán)保事業(yè)做出很多貢獻(xiàn)的。
社會(huì)環(huán)保卻不是那么容易改變的，當(dāng)然我們每個(gè)人都希望社會(huì)和諧美好，公平公正，但是有時(shí)候?qū)ξ襾?lái)說(shuō)公平的事情，對(duì)你來(lái)說(shuō)卻是不公平的，我們所能做的就是盡量不要讓公平的天平嚴(yán)重失衡。
犯罪、戰(zhàn)爭(zhēng)、暴力沖突……這個(gè)世界每天都上演著一幕幕血腥的慘劇，人性的“真善美”被踐踏，被蹂躪，被不屑一顧地丟進(jìn)齷齪的深淵。我們痛苦，我們悲哀，我們憤懣，我們吶喊，但悲劇仍在繼續(xù)，那么我們就該人為正義之神已經(jīng)死了嗎？不，我們不能這樣，他只是忙不過(guò)來(lái)，他需要我們的幫助，我們應(yīng)該幫助他建造我們理想的社會(huì)。
接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)“小我”了，人都是靠大腦和心臟生活的，以前我總認(rèn)為IQ在于大腦，而EQ在于心臟，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，他們互相影響著彼此的工作效率。一個(gè)消極思想從大腦產(chǎn)生，就會(huì)讓你的心臟悲哀；一個(gè)痛苦的感覺(jué)從心臟產(chǎn)生，它就讓你的大腦阻塞，靈感的源泉瞬間被堵死了，你只有停下來(lái)去散散步了。
人的生命就是這么孤獨(dú)。我們應(yīng)該有一個(gè)睿智的頭腦和樂(lè)觀豁達(dá)的心胸，擁有幸福的`人都是擁有的大智慧的人；擁有了智慧，我們就會(huì)看到前進(jìn)的方向，明白自己的需要；擁有樂(lè)觀豁達(dá)的心胸，我們便能夠坦然地面對(duì)人生路上的得與失，成就“不以物喜，不以己悲”的人生境界。
人生不如意之事十之八九，我們要學(xué)會(huì)常想一二。大海茫茫，百舸爭(zhēng)流，不拒眾流方為滄海；閑庭信步，看花開(kāi)花落，云卷云舒；憑欄眺望，望雁去雁歸，月圓月缺。生活的幸福就是因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)參與生活，擁抱生活，曾經(jīng)為了某個(gè)目標(biāo)努力過(guò)、奮斗過(guò)、拼搏過(guò)，而不是因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)享受過(guò)。善待生活，善待自己；善待自己，善待生活。
初中生活作文 篇6
朋友，你仔細(xì)聽(tīng)過(guò)聲音嗎？你了解聲音嗎？聽(tīng)著耳邊的聲音，你有過(guò)思索嗎？”
“呼呼呼……沙沙沙……”爺爺坐在陽(yáng)臺(tái)那邊上，看著地面上的葉子，隨著風(fēng)，跳起了舞，和舞臺(tái)發(fā)出沙沙聲。聽(tīng)著風(fēng)在枝葉中亂竄。發(fā)出呼呼的聲音。我坐在一旁，靜靜地看著書(shū)……
那時(shí)，跟現(xiàn)在真的很像，爺爺坐在陽(yáng)臺(tái)邊，一樣是聽(tīng)著風(fēng)，看著風(fēng)，看著我在院子里隨著跳舞的風(fēng)，奔跑著，那時(shí)的風(fēng)，發(fā)出的聲音，是歡快的.，是輕盈的。
爺爺老了，風(fēng)似乎也隨著老了，發(fā)出的聲音，不再有那般歡快，也不曾有那般輕盈。變得沉重，變得不自在。這凄寧的聲音，在爺爺?shù)纳磉叀?/p>
生活中充滿了凄寧的聲音。
“來(lái)打球呀！，等你半天啦”我坐在班里，外面的伙伴叫著我�！暗纫幌隆��！蔽曳畔聲�(shū)，脫下外套，走了出去。“你怎么這么墨跡呀，趕緊去打球，待會(huì)兒沒(méi)場(chǎng)了。”“有我在你還怕沒(méi)場(chǎng)！”便趕緊小跑的追了上去。球場(chǎng)上到處都是“嘿，傳球！”的聲音，這些歡快的聲音，又或是熱血的聲音充滿了球場(chǎng)。
生活中充滿了熱血的聲音。
“您好。您的外賣”，“好，來(lái)咯�！蔽艺露鷻C(jī)，放到桌上，從電腦前站起身來(lái)，走了出去。打開(kāi)門，一個(gè)滿身都像是被汗水寫(xiě)了個(gè)澡的小哥哥，他一只手拎著我的外賣，站在門口，他另一只手擦著汗，說(shuō)：“您好，這你你的外賣�！蔽亿s忙接過(guò)“嗯，謝謝你，哥哥！”“沒(méi)事不用”，小哥哥露出了像小孩子般的笑容。
這就是滿意的聲音吧，不顧風(fēng)雨為的就是這一聲“謝謝！”
生活中充滿了聲音。充滿著各種聲音，歡快的，熱血的，凄寧的，亦或是滿意的……這些聲音讓我們的生活變得多姿，多彩！
初中生活作文 篇7
現(xiàn)在的初中生活真是越來(lái)越富有“情趣”了。不信，我就說(shuō)明給你聽(tīng)。
清晨�！翱┛┼浮币魂嚧潭拟徛曧懫�，緊接著又傳出動(dòng)聽(tīng)的嗩吶聲。真討厭，一大清早就讓我和周公說(shuō)“拜拜”，可這親愛(ài)的小床實(shí)在是太讓人留戀了，無(wú)奈，只好把腦袋縮進(jìn)被窩，裝作什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。不料生輔老師來(lái)下了“逐客令”：“怎么還不起來(lái)——”我猛然驚醒，一骨碌從被窩里爬起來(lái)，那手表上的分鐘已指在3上了，似乎是在嘲笑我。完了完了，今天非要排長(zhǎng)隊(duì)不可了。我急忙起床洗了臉，披上校服便往外沖，可到了食堂，同學(xué)們又再次展示了他們集體的`力量，隊(duì)伍之長(zhǎng)可與世博參館的人流相媲美，令人嘆為觀止。沒(méi)辦法，我只好加入了這漫漫賣早餐的征途中，差不多過(guò)了半個(gè)多世紀(jì)，我終于買到了早餐，胡亂啃了幾口，便沖進(jìn)了教學(xué)樓。
中午。現(xiàn)在離下課還有30秒，我分明聽(tīng)到了同學(xué)們倒計(jì)時(shí)的聲音。我的胃早已唱起了“空城計(jì)”，真后悔早上沒(méi)多吃點(diǎn)。想著想著，鈴聲響了，老師無(wú)比英明地說(shuō)了一句：“下課！”我們就以每秒120碼的速度沖下樓去，拿好飯菜、勺子后又以每秒150碼的速度沖到座位上，時(shí)間緊迫，來(lái)不及顧上自己的形象了，“狼吞虎咽”后，又馬不停蹄地來(lái)到教室，其他人早已“橫眉冷對(duì)萬(wàn)張卷，俯首甘為抄書(shū)奴”了。唉，學(xué)習(xí)要緊��！
晚上。今天是星期五，終于回到家了，原以為“電視大哥”將會(huì)開(kāi)啟，不料作業(yè)已在書(shū)桌上恭候多時(shí)了。雖然身處作業(yè)的包圍中，心里卻一直想著：今天狄仁杰有沒(méi)有抓住兇手，《天天向上》還在繼續(xù)吧？無(wú)奈，功課要緊呀！
仔細(xì)回想這一天，發(fā)現(xiàn)也挺有意思：在早晨的鈴聲中，我體會(huì)到了時(shí)間的寶貴；在匆忙的午餐中，我體驗(yàn)到了緊張的刺激；在繁重的學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)悟到了知識(shí)的重要。正因?yàn)橛辛诉@些，我才度過(guò)了充實(shí)的一天。
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