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關(guān)于周記初中生活匯總10篇
時(shí)間過(guò)得真快,一周又過(guò)去了,我們對(duì)人和事情也有了新的看法,需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的周記初中生活10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
周記初中生活 篇1
也許有人說(shuō),中學(xué)生活是美好的,因?yàn)槲覀儗膬和D(zhuǎn)入青少年了。也許有人說(shuō),中學(xué)生活是辛苦的,因?yàn)槲覀儗男W(xué)的五門(mén)科目轉(zhuǎn)入七門(mén)科目。但是中學(xué)生活到底是美好的還是辛苦的呢?
我覺(jué)的中學(xué)生活既是美好的也是辛苦的。因?yàn)樵谥袑W(xué)生活中,我既感到美好的也是辛苦的。但是這些又在哪里感覺(jué)得到?
美好在于:還記得開(kāi)學(xué)的那幾天,我在班上一個(gè)人也不認(rèn)識(shí),感覺(jué)孤零零的。但是在這時(shí),有一位同學(xué)走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō);“你好,你叫什么名字?”我吞吞吐吐的說(shuō)出了我的名字。她看我不好意思的樣子,“哈哈,你不用不好意思。嗯,我們交個(gè)朋友吧!”她笑嘻嘻的說(shuō)!敖慌笥?”我剛到很高興。但嘴上說(shuō)不出“好啊!彼咽址诺轿业募缟,說(shuō);“去玩嗎?”我鼓起勇氣,“好啊,我們交朋友。去玩吧!”從此以后,我們成了很好的朋友。中學(xué)生活美好,在于可以交更多的朋友!
辛苦在于:在前幾天,我們?cè)┓盼逄旒伲鳂I(yè)十分多。在我們學(xué)校抄家庭作業(yè)時(shí),我后面那個(gè)人好像對(duì)老師布置的作業(yè)這么多,不滿意似的',大聲喊道;“不止這么多作業(yè)干什么。”我這是與他想的相同。晚上,我快速的寫(xiě)作業(yè)。一邊寫(xiě),我就一邊嘆氣,十分不想寫(xiě)作業(yè)。但是不寫(xiě)也不行,我繼續(xù)地寫(xiě)著。那一夜我就熬了過(guò)來(lái)。直到現(xiàn)在,我還是不喜歡寫(xiě)作業(yè),但是聽(tīng)了老師苦口婆心的講話,我終于明白了學(xué)習(xí)一定是會(huì)很辛苦,但是在學(xué)時(shí)的這段時(shí)間,我們一定要堅(jiān)持。還有不久就要考試了,現(xiàn)在只要我們自覺(jué)復(fù)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),只要這樣做,學(xué)習(xí)成績(jī)一定能迅速提高。
“學(xué)習(xí)就像爬山,爬山必有難,難中必有苦,苦中必有甜!弊x書(shū)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,痛苦與歡樂(lè),都應(yīng)由每個(gè)人經(jīng)過(guò)自己慎重的考慮獲得答案,就此,也不是為讀書(shū)的樂(lè)趣。同學(xué)們,加油吧!為我們夢(mèng)想的那座高山,加油。為父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài),加油!
周記初中生活 篇2
初中生活好像一張白紙一樣黯淡無(wú)色,但是我們用絢麗的色彩將它描繪成了一幅五彩繽紛的油畫(huà)。
藍(lán)代表智慧。
初中生活里,我們要有好成績(jī),初中科目多了,壓力大了。每天,我們晨練完后,回到教室,總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們的朗朗書(shū)聲。記得那天的早讀,第5小組的成員們正認(rèn)真的朗讀,由于老師出了一道奧數(shù)題,他們即刻停下來(lái),動(dòng)起筆賣(mài)力的算著,我們卻覺(jué)得無(wú)從下手。不一會(huì)兒,他們已算出了正確答案。我們投去佩服的眼神。連老師算了好久的題目,他們一會(huì)兒就算出來(lái)了,真厲害!
紅代表熱情。
中學(xué)生總是以無(wú)限的熱情迎接每個(gè)人。當(dāng)鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校參觀時(shí),我們總是以飽滿的熱情迎接他們。大家把教室布置得整整齊齊、干干凈凈,并用一句句甜美的“領(lǐng)導(dǎo)好”向他們送去誠(chéng)摯的問(wèn)候。
綠代表活力。
想到初中總會(huì)想起那一個(gè)個(gè)活力四射的身影。每天的學(xué)習(xí)總是需要有充沛的精力,因此我們的每個(gè)早晨都是充實(shí)的。雖然晨練很累,但是晨練總是豐富多彩的。有打球、跳繩、跑步、比賽……我們那雙原本困倦的.眼睛不久便充滿了活力。學(xué)校還經(jīng)常舉行比賽活動(dòng)。那次大課間評(píng)比,每個(gè)班級(jí)都拿出了自己最精彩的一面。那一刻的宏中處處生機(jī)勃勃。
紫代表著老師的書(shū)香氣息。
老師是澆灌花朵的園丁,老師給予我們無(wú)限的知識(shí);老師又是關(guān)愛(ài)學(xué)生的“母親”。那次我生病回家休息了一天,返校后,老師用親切的語(yǔ)言對(duì)我噓寒問(wèn)暖。我好感動(dòng),好想叫老師一聲“媽媽”。老師總是這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)著,默默地。
初中生活被小學(xué)生向往,被高中生回憶。初中這張白紙總是被我們一次次用最美的色彩渲染著。我最愛(ài)那藍(lán)與綠、紅與紫的完美結(jié)合。
周記初中生活 篇3
漢卿說(shuō):“一日為師,終身為父!”老師不僅能給予我們知識(shí),還教會(huì)我門(mén)如何做人!
我喜愛(ài)作文,是誰(shuí)令我深深愛(ài)上了它!——是一位受我愛(ài)戴的女教師!
她是誰(shuí)?
她有一雙濃眉打眼,但是笑起來(lái)的時(shí)候卻瞇成了一條線!他長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),好像燙染過(guò),末端還有點(diǎn)卷!我們偶爾會(huì)吃點(diǎn)小零嘴,但是她那嗅覺(jué)靈敏的鼻子一聞,肯定會(huì)風(fēng)趣地問(wèn):“你們吃了些什么?還有嗎?分給我一些!”結(jié)果我們都不由自主地將大批零食拿了出來(lái),準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng),結(jié)果都被沒(méi)收了!他還有一張小巧玲瓏的小嘴巴,能說(shuō)會(huì)辯!總是告訴我們:“死記硬背沒(méi)有用,靈活應(yīng)用你才算是得到了真正的知識(shí)!”他充滿智慧,隨時(shí)為我指點(diǎn)迷津!
我上2年級(jí)時(shí),她第一次跨入我們一班,成為我們的新班主任!她留給我的印象:親切!
3年級(jí)上冊(cè),她布置了一篇作文,題目“令你快樂(lè)的`一件事”!我不知道該從何下手,就如巧婦遇到無(wú)米之炊!于是我來(lái)到辦公室,找到了她,把我的煩惱向她傾訴:“老師!這次的作文我不知道該從何入手!您教教我吧!”他想了想,眼珠子一轉(zhuǎn),說(shuō):“你上次不是說(shuō)幫助同學(xué)很快樂(lè)嗎?那么你就寫(xiě)你幫助同學(xué)的一件事,把你如何幫助他、語(yǔ)言、動(dòng)作這幾個(gè)細(xì)節(jié)詳細(xì)寫(xiě)一寫(xiě),就是一篇很好的作文了!”“原來(lái)如此!”我恍然大悟!“你記住,不論字?jǐn)?shù)多少,語(yǔ)言優(yōu)劣,它都是一篇作文!”她親切地對(duì)我說(shuō)。在她的指點(diǎn)下,我漸漸明白,作文其實(shí)并不難!
“愛(ài)看書(shū),愛(ài)寫(xiě)日記的人作文會(huì)寫(xiě)得好!痹谒墓膭(lì)下,我每天堅(jiān)持寫(xiě)一段話,練習(xí)多了,日復(fù)一日,我的作文水平潛滋暗長(zhǎng),還在網(wǎng)上發(fā)表了許多文章,這也令我與作文成為了交情深厚的好伙伴!
她不但在學(xué)習(xí)上給我無(wú)私的幫助,還在為人處事方面給我許多指點(diǎn)!
在六年級(jí)時(shí)找作文,我因書(shū)寫(xiě)糊涂,被數(shù)學(xué)老師罰抄練習(xí),而且因此與數(shù)學(xué)老師鬧矛盾!我把這件事告訴了她,她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“數(shù)學(xué)老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,她這么做是為你著想!快點(diǎn)重寫(xiě)!”并且教我寫(xiě)道歉信向數(shù)學(xué)老師道歉!經(jīng)過(guò)她的轉(zhuǎn)交,我和數(shù)學(xué)老師的矛盾迎刃而解!我非常感謝她!
周記初中生活 篇4
這周的星期五第一節(jié)課,積云擠滿了天空。秋風(fēng)撫過(guò)我的臉龐,感覺(jué)格外涼爽。
語(yǔ)文老師把前天交的“課堂練筆”發(fā)下來(lái)了。大家拿著自己的小作文相互議論著。咦?怎么沒(méi)有發(fā)到我的?當(dāng)看到小美的沒(méi)有發(fā)到,我這才松了這口氣。難道我的小作文也“中獎(jiǎng)”了?這是多么榮幸的事。〈龝(huì)老師會(huì)怎么評(píng)論呢?用詞準(zhǔn)確?文章讀來(lái)情緒繳昂?把感想表現(xiàn)得淋漓盡致?
“剩下沒(méi)發(fā)到的就是寫(xiě)得比較好的,等下念到名字的……”等下念到名字的上來(lái)“領(lǐng)獎(jiǎng)”我暗暗竊喜?墒钱(dāng)老師說(shuō)完,我就后悔了!澳畹矫值耐瑢W(xué)都上來(lái)把你寫(xiě)的讀給同學(xué)們聽(tīng)!弊x!我仿佛聽(tīng)到了驚天動(dòng)地的'恐怖案。還要上臺(tái)去讀!今天又要?jiǎng)?chuàng)一個(gè)“第一次”了,光是表達(dá)能力都很差的我何談去朗讀?媽媽都說(shuō)我朗讀能力不行,這次……哎,完了!我的心頓時(shí)躥進(jìn)了許多只小兔子,再也靜不下來(lái)了。
就這樣,我不知不覺(jué)地走上了講臺(tái).看到臺(tái)下的七十多雙眼睛朝前面盯來(lái),即使身旁有十多名“同道之人”,我的內(nèi)心還是無(wú)法平靜。他們一個(gè)個(gè)地讀完,眼看就要輪到我了,“撲通、撲通、撲通……”心跳更加厲害了!轉(zhuǎn)眼間旁邊的同學(xué)已經(jīng)讀完。我深呼吸一口氣,心想:豁出去了!可是嗓子、兩手、兩腳、心開(kāi)始有這不聽(tīng)使喚!白鹁吹挠旯麪敔敗蔽易x著讀著,班上越來(lái)越靜,我那充滿怪癖的心就越來(lái)越慌,當(dāng)班上完全只剩我的聲音時(shí),嗓子、手、腿抖得一發(fā)不可收拾,幾次的深呼吸都無(wú)濟(jì)于事,雖然聲音響亮,但卻如同中病毒的機(jī)器人一般,聲音又抖又卡……哎,注定“戰(zhàn)敗"了。
我讀完后,不敢看任何人的眼睛,直沖下講臺(tái),連位子都走過(guò)頭了……窗外,天陰沉沉的。聽(tīng)著講臺(tái)上同學(xué)的朗讀,任秋風(fēng)掃亂我的頭發(fā)。
周記初中生活 篇5
去年冬天,我因?yàn)橐归g睡覺(jué),被子沒(méi)有蓋好,受涼了。沒(méi)幾天,便染上了嚴(yán)重感冒。那幾天,雖然我穿上保曖的羽絨衣,但仍然十分難受,鼻子像被木塞塞住了似的,透不過(guò)氣。媽媽和奶奶都十分著急,怕我發(fā)燒。
那天晚上,我因?yàn)閷?xiě)作業(yè)時(shí)間太長(zhǎng)了,很遲才睡下,到半夜,我口渴難忍,在夢(mèng)中叫了“媽媽”,沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)中的媽媽,便立即從床上爬了起來(lái),著急的'推開(kāi)我的房門(mén)來(lái)看我,關(guān)心地用手摸了摸我的頭,“唉呀!怎么頭這么燙?”媽媽十分著急地問(wèn),“沒(méi)關(guān)系”我以為沒(méi)有多大的事。“怎么沒(méi)關(guān)系呢?”媽媽拿了體溫計(jì)來(lái)給我量,過(guò)了一會(huì)兒,一看居然是39。2度,“快去醫(yī)院”媽媽幫我穿好衣服,扶著我打車上了醫(yī)院。那時(shí)天已經(jīng)很黑很黑了。
在醫(yī)院里,媽媽給我掛了急診,醫(yī)生隨即給我看了病,給我作了許多檢查,還好沒(méi)多大的問(wèn)題,“掛水吧。”經(jīng)過(guò)近3個(gè)小時(shí)的輸液,媽媽一直守護(hù)在我的身邊,手時(shí)不時(shí)地摸摸我的前額,雙眼時(shí)不時(shí)地看著一瓶又一瓶的吊液。沒(méi)多久,我的體溫逐漸穩(wěn)定了下來(lái),人也感覺(jué)舒服多了。這時(shí)我看了看媽媽的手表已是早上4:50!澳阍谶@兒,不要亂動(dòng),我一會(huì)兒就來(lái)”媽媽對(duì)我說(shuō)。我躺在床上睡著,沒(méi)過(guò)多久,媽媽回來(lái)了,她帶來(lái)了一杯熱熱的珍珠奶茶給我,我接過(guò),頓時(shí)感受到了一股暖流溫暖了我的心頭,我感到了無(wú)比美麗的母愛(ài),那一瞬間,我流出了幸福的淚水,我感受到了母愛(ài)的偉大。
那一瞬間,我沉醉在無(wú)比美麗的母愛(ài)之中……媽媽我愛(ài)你!
周記初中生活 篇6
春光燦爛,萬(wàn)里無(wú)云。在學(xué)校的第三周已經(jīng)與我們擦肩而過(guò),我已經(jīng)變得不那么生疏了,也已經(jīng)結(jié)識(shí)了許多的朋友。學(xué)校對(duì)我們還不錯(cuò),上課的老師很幽默,但是初一六班的廖雪老師上的數(shù)學(xué)課,曾經(jīng)催眠無(wú)數(shù)的班級(jí),她被我們親切的稱之為‘滅絕師太’。據(jù)說(shuō),她打人的時(shí)候,可以笑著打,把同學(xué)吊著打,你們可能會(huì)不信,但是這個(gè)是她親口承認(rèn)的,而且她居然說(shuō)我們中學(xué)的高考的那些大哥哥大姐姐是被她打出來(lái)的。我們聽(tīng)了,雞皮疙瘩掉了一地,第二節(jié)課的時(shí)候,本班一個(gè)同學(xué),因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)到交作業(yè)的'要求而被‘滅絕師太’,連打整整八個(gè)手板,打的他手都抬不起來(lái)。
下了課,我們?nèi)?wèn)那個(gè)同學(xué)痛不痛,我們居然得到了一個(gè)令我們吐血的答案“不痛啊,只是感覺(jué)麻的沒(méi)有知覺(jué)”我們當(dāng)場(chǎng)昏了過(guò)去,暈,這還叫不痛?感情你是被打麻木了!
簡(jiǎn)單來(lái)講,這的老師還比較好,只有那一個(gè)有打人的傾向的女老師以外,其他老師對(duì)我們還算溫柔!
總體來(lái)說(shuō),我還是感謝這個(gè)中學(xué),它是我夢(mèng)想騰飛的一座墊腳石,我的夢(mèng)想就要從這里冉冉升起!加油,GOGO。!
周記初中生活 篇7
初中的生活是多姿多彩的,有時(shí)候所做的一些事兒是難以讓人猜透的,但是當(dāng)你回想起來(lái),一定會(huì)情不自禁地發(fā)笑,我也不例外。每當(dāng)我想起那次野炊時(shí),腦海里就會(huì)浮現(xiàn)那幾十根黃黃的卷發(fā)……
那一天,晴空萬(wàn)里,風(fēng)和日麗,春風(fēng)吹拂著大地,柳條婀娜地?cái)[動(dòng)著,多美!表妹在一旁說(shuō)“表姐,我們?nèi)ヒ按栋!”!澳銢](méi)看見(jiàn)我在寫(xiě)作業(yè)嗎?你煩不煩!”我氣沖沖地回答!昂帽斫悖洗螌W(xué)校組織的春游,由于我生病沒(méi)有參加,求求你啦,我們?nèi)ヒ按逗脝?”表妹誠(chéng)懇地哀求著!昂冒,我答應(yīng)你!薄耙⒁,表姐真好!”表妹高興得又蹦又跳,剛才那垂頭喪氣的樣兒早已沒(méi)影了。
說(shuō)完,我們就背著沉甸甸的背包,來(lái)到風(fēng)景如畫(huà)的'小河邊。我們先架鍋臺(tái),再掏出兩根山芋放在小型鍋臺(tái)上。說(shuō)實(shí)話,我們野炊不過(guò)是烤山芋罷了。
其實(shí),山芋挺好“欺負(fù)”的。讓它翻身就翻身,讓它跳入“火!本吞搿盎鸷!。然而,不好對(duì)付的卻是那風(fēng),它總是對(duì)著我們吹,那煙多么像一個(gè)小怪物呀!輕飄飄的如幽靈般向我的眼睛里、鼻子里跑,嗆得我們是咳嗽不停。
就這樣我們被煙熏了將近半個(gè)小時(shí)。表妹有點(diǎn)迫不及待地問(wèn):“表姐,山芋還沒(méi)好嗎?”“不知道呀!”其實(shí)我也有點(diǎn)耐不不性子了。又過(guò)了一會(huì)兒,我終于忍不住了,一手拿起山芋捏了捏又看了看,事實(shí)告訴我它還沒(méi)熟。“表姐,你看看,火滅了!北砻眉贝掖业卣f(shuō)。我放下手中如炭的山芋,低下頭用嘴對(duì)著火輕輕地吹著,火騰的一下就著了,可把我們嚇壞了,可惜我那前面的頭發(fā)當(dāng)時(shí)全部立了起來(lái),而且都卷了,焦黃焦黃的。我和表妹,你望望我,我望望你,最終表妹從牙縫中擠出幾個(gè)字:“表——姐——你——真——酷——”這一句把我們逗得哈哈大笑。再看看那火苗,一下高一下低的,好像也在笑話我,又好像在為燒著我的頭發(fā)而慶幸,而跳舞呢!
每當(dāng)想起這件事,就會(huì)不由自主地笑著,真是一次有趣的野炊!
周記初中生活 篇8
轉(zhuǎn)眼間,初一生活過(guò)去了,但它卻永遠(yuǎn)地刻在我心中,成為我記憶中最美好的一頁(yè)。
進(jìn)入初中,我步入了緊張的學(xué)習(xí)生活中。一位位和藹可親的老師把一股股學(xué)習(xí)的欲望流入我的心田中,在我的心之峽谷里,栽上了一棵棵熱愛(ài)學(xué)習(xí)的樹(shù)。初一的學(xué)習(xí)生活雖很苦,也很累,但在這個(gè)溫暖的大集體中,卻充滿了歡笑與快樂(lè)。因此,我心中很甜,精神也很好,所以學(xué)習(xí)也就變?yōu)榱艘患䴓?lè)事。我從心底里感覺(jué)這是在許多老師的.帶領(lǐng)下的一個(gè)可愛(ài)的集體,因此,我的學(xué)習(xí)也就不覺(jué)得苦了。
在初一生活中里,我常常為繁重功課而壓得喘不過(guò)氣來(lái),但進(jìn)入初一來(lái),還是帶給了我無(wú)限的“甜”。最令我難忘的是那次開(kāi)演講比賽。由于我是第一次參加比賽,所以心里感到很緊張,兩條腿不由自主地發(fā)抖。也就是在那次,我更感到了老師的關(guān)愛(ài)、集體的溫暖。同學(xué)們一聲聲的熱烈的“加油”,老師們一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神,使我不再感到害怕,而只感到一股股暖流正涌入我心靈的最深處。我感覺(jué)我與這個(gè)集體靠得更近了,與同學(xué)靠得更近了……于是,我丟掉膽怯的心理,鼓起勇氣,流利地演講起來(lái)。最終,我也為這個(gè)集體帶來(lái)了一個(gè)小小的榮譽(yù)——我的演講獲得了一等獎(jiǎng),但我知道這只是為集體帶來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)而已,我還要為集體做更大的回報(bào)!
這些只是美好的初一生活的一點(diǎn)插曲,這個(gè)集體給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè),使我的生活變得更加充實(shí),動(dòng)人,愉快……
我的初一生活可以說(shuō)是有苦有甜:繁重的功課、演講的成功…都在我的記憶中留下深刻的印象,令我永生難忘。
周記初中生活 篇9
我理想中的學(xué)習(xí)生活三部曲是:
美麗的音符
早晨,金黃色的太陽(yáng)從那地平線上升起的時(shí)候,我學(xué)習(xí)生活的五線譜也開(kāi)始描繪。
聽(tīng),那一間間富有文化氣息的教室里傳來(lái)了同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲,"風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲,聲聲入耳,家事、國(guó)事、天下事,事事關(guān)心"。這難道不是我們莘莘學(xué)子的真實(shí)寫(xiě)照嗎?看,那一間間整潔明亮的富有歡樂(lè)的教室里傳來(lái)了老師的XYZ、ABC。老師們開(kāi)心地授課,學(xué)子們歡快地學(xué)習(xí),共同為美好的生活歡唱,譜寫(xiě)出一個(gè)個(gè)美麗的音符。
動(dòng)感的旋律
中午,和煦的`太陽(yáng)高掛在那湛藍(lán)的天空中。聽(tīng),宿舍里傳出了優(yōu)雅的歌聲、琴聲……,同學(xué)們愉快地嬉戲著?矗賵(chǎng)上,籃球、排球、乒乓球、羽毛球……同學(xué)們你爭(zhēng)我?jiàn)Z,盡享體育的歡樂(lè),友誼的可貴,團(tuán)結(jié)的力量,為美好的生活而歡呼,譜寫(xiě)出一曲曲動(dòng)感的旋律。
和諧的樂(lè)章
傍晚,"勞累"了一天的太陽(yáng)慢慢地"躲"在地平線下了。一對(duì)對(duì)夫婦挽著小孩,一群群學(xué)生拉著同學(xué)在那美麗的街道上瀟灑地走著。校園里,同學(xué)們和老師在美麗柔軟的草坪上談著天,說(shuō)著地,盡享和諧的歡樂(lè)。
一天的學(xué)習(xí)生活就這樣在快樂(lè)中結(jié)束了,莘莘學(xué)子們帶著一天的感悟與新知進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),留著希望,期待著明天的到來(lái)。
美麗的校園,我的家,我的學(xué)習(xí)生活因你而絢麗多彩,燦爛輝煌。
周記初中生活 篇10
還記得剛進(jìn)校門(mén)的時(shí)候,我面對(duì)著那黃色的教學(xué)樓,流露出無(wú)比激動(dòng)的神情。那是我第一次跨進(jìn)中學(xué)的校門(mén),也是從那天起,我正式地成為了一名初中生。
在軍訓(xùn)的時(shí)候,我不免想起了令人難忘的小學(xué)時(shí)光。那一張張熟悉的笑臉,已經(jīng)不會(huì)再在我的眼前出現(xiàn)了,而我不知應(yīng)該怎樣面對(duì)那嶄新的初中生活。
來(lái)到初中以后,我認(rèn)識(shí)了非常多新朋友,我們一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。每當(dāng)我們一起攻克一道難題的時(shí)候,是多么快樂(lè)!我們現(xiàn)在實(shí)行的是小組教學(xué),所以難免會(huì)在上課時(shí)開(kāi)小差。這還不是因?yàn)槲覀円呀?jīng)建立起了深厚的'友情嗎?
小學(xué)的老師就像我們的父母,時(shí)時(shí)刻刻督促著我們;而初中的老師則像大哥哥、大姐姐,講完即走。這就免不了又不會(huì)的問(wèn)題。而老師都是非常敬業(yè)的,不會(huì)就去問(wèn),直到給你講清楚為止。所以初中的老師又像沙漠中的綠洲,在最困難的時(shí)候給予你幫助。
后來(lái),我當(dāng)上了共青團(tuán)員,又被老師看重,當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表。這樣,我肩上的膽子不免又加重了些,可這都是被信任的象征,是非常難得的。所以,我要更加努力,更加上心,不能讓老師失望。
來(lái)到初中以后,我又學(xué)會(huì)了許多。我在軍訓(xùn)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);我在跑步中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持;我在困難中學(xué)會(huì)了上進(jìn);我在鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)了謙虛……那人生的這里,數(shù)也數(shù)不盡。
那初中的生活,是豐富的;那初中的生活,是絢麗多彩的。臨近期末了,我要更加努力,爭(zhēng)取達(dá)成目標(biāo)!
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