讀《愛的教育》有感（精選48篇）
讀完某一作品后，相信大家都增長了不少見聞，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的讀《愛的教育》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《愛的教育》有感 1
意大利著名作家德亞為契斯在《愛的教育》一書中這樣寫道：“人與人愛的力量可以使不公平的命運化為人人平等”，充分體現(xiàn)了人間愛的力量，給人鼓舞，讓人感動。
翻開此書，品讀文章，隨處可見愛的影子，時刻滌蕩著我們的心靈。這本書采用日記的形式，以一個四年級小學(xué)生——安利可的口吻，講述了一個個平凡而又感人的故事：正直善良的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，堅忍勤奮的斯代地和可愛懂事的波列科西，還有慈愛的父母和敬愛的老師……每個故事都把“愛”表現(xiàn)的淋漓盡致，扣人心弦，感人肺腑。
其中，最令我難忘的是《體育課》這篇文章。那是一節(jié)機械體育課，對后背畸形的耐利來說無疑是一個艱巨的挑戰(zhàn)。起初，耐利雖然努力向上爬，可內(nèi)心還是有些恐懼和不安。而有了卡隆的鼓勵與保護，他不僅有了信心，還有了強大的安全感，最后終于爬上了高高的爬桿，贏得同學(xué)們真誠喝彩！這就是人與人之間的友情之愛，這是一種能給人陽光能量的`神奇物質(zhì)——沒有過多的甜言蜜語，卻能使原本內(nèi)心氣餒的人信心大增，給人希望，傳遞正能量。
世界處處充滿愛，如果你沒有感受到，只能說你還沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和用心體會生活的心。生活中我們的父母、同學(xué)和老師，不也像書中所寫的那樣親切、友好、和藹嗎？只有我們用心去發(fā)現(xiàn)愛，創(chuàng)造愛，才能感受到愛的力量，我們應(yīng)該用自己的真心把愛傳遞下去，讓愛充滿人間！
回首歲月，《愛的教育》已經(jīng)歷了一百余年的時光了，但只因為書中有愛，足以使它成為書中經(jīng)典，讓它穿越時空，永不褪色，滋養(yǎng)著一代又一代人的心靈。
讀《愛的教育》有感 2
讀了《愛的教育》后我感到有很大的收獲。
故事大概講敘的是：安利柯身邊發(fā)生的一些小事，對他來說卻是一種教育。父親曾經(jīng)對安利柯說過，你要愛護好母親，如果說出令母親傷心的話，就像針一樣刺痛了她的心。為了你她可以去乞討，為了你她可以付出整個生命。
有一次，安利柯對父親說，老師今天情緒不太好，有些不耐煩的樣子。父親說，你有時是不是也有些不耐煩，也許老師是帶病給你們上課呢？所以帶給他的煩惱永遠大于帶給老師的歡樂。除了父母之外，老師就是你最崇高親近的人了。
在生活中，我也常常會遇到一些事情。比如：犯了錯誤后，父母并沒有打我，而是告訴我以后該怎樣不犯錯，當(dāng)時我很不想聽。但是過了一段時間，當(dāng)我回想起父母說的話時，又覺得父母說的是對的，我應(yīng)該虛心接受，跟著父母的思路來想，這樣就更容易記住父母的教育。我覺得父母對我的`嚴(yán)格是愛，縱容就是害。
我要向安利柯好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那對父母的愛，對老師的愛，對同學(xué)的愛！
讀《愛的教育》有感 3
最近，我讀完了《愛的教育》這本書，我被這本書的內(nèi)容深深地感動了。這本 書主要以12歲的小學(xué)生安利柯寫的日記的形式，講述他自己生活在一個充滿溫 馨與愛心的家庭中，他的父母以書信的形式教育他如何愛自己的祖國、老師、同 學(xué)以及社會上需要幫助的弱者、窮苦人……
安利柯的日記里有這樣一件感人的`事：一個二年級的學(xué)生，名叫洛貝諦， 在早晨上學(xué)的路上，一個最低班小學(xué)生離開母親后，不小心摔倒在馬路上，正 巧這時有一輛車向那孩子疾速駛來，眼看就要撞著他了，洛貝諦見此情景，勇 敢地跑了過去，一把抓住那孩子，把他推到一邊，可他自己卻來不及躲開，被車 輪從腳上碾過。多么感人��！我情不自禁地把這段話大聲朗讀了一遍。勇敢的 洛貝諦，你為了別人，情愿犧牲自己，多么值得贊揚啊！你的精神是多么偉大、 崇高��！
是啊！世界上處處都充滿著愛，無論是祖國、父母、師長、朋友、同學(xué)等的 愛，只要耐心地、真誠地去尋找，那愛一定會出現(xiàn)在你的眼前，并有著感人肺腑 的力量！從而，使我想到這樣一首歌曲：“只要人人都付出一點愛，世界將變得 美好……”
讀了《愛的教育》，我久久不能人睡……
讀《愛的教育》有感 4
讀了《愛的教育》這本書，讓我受益匪淺！它講述的一個個小故事中，處處讓我體會到人與人之間的愛，有朋友間的愛，師生間的愛，還有親人間的愛……
在這本書里，所有的故事中，令我印象最深，最令我感動的就是《小抄寫員》。這個故事講述的是一個12歲的男孩朱利奧，因為家境不富裕，他的父親每天夜里還要幫雜志社寫封條來增加收入。朱利奧看這父親這么辛苦，就每天等父親睡下后，悄悄起來幫父親抄寫封條。可就因為這樣，朱利奧白天上課打瞌睡，他的父親對他越來越失望。直到有一天，朱利奧抄寫時，本子不小心掉到了地上，吵醒了父親，父親這才知道事情的真相。
通過這個故事，我體會到了朱利奧和父親之間最真摯的愛。12歲的朱利奧能夠懂得去關(guān)心爸爸，幫助爸爸。而我已經(jīng)11歲了，可卻還總是惹媽媽生氣。
前幾天早上下起了瓢潑大雨。我想：下雨天真討厭，到處都是雨水，到處都是水坑，可別把我的新皮鞋弄臟了！于是我大聲說：“媽媽，我要你送我去學(xué)校！”過了好一會兒，媽媽才從房間里慢吞吞地走了出來。
我用責(zé)備的語氣說：“媽媽，你怎么才出來呀？”“我……不舒服，你……還是自己去學(xué)校吧！”媽媽有氣無力地說。
我這才發(fā)現(xiàn)媽媽臉色蒼白，用手緊緊捂住肚子。難道媽媽生病了？要不我還是自己去學(xué)校吧�？墒寝D(zhuǎn)念一想到我的新皮鞋，我又開始施展我的“撒潑功”，又是哭又是鬧的。媽媽被我折騰得沒辦法，只好忍著痛苦，冒雨騎車送我去學(xué)校。我坐在媽媽的后車座上，感覺她的身體好像微微地顫抖。傍晚，我回到家看到媽媽無力地躺在床上，才知道原來早上媽媽的`胃病犯了，后來送我去學(xué)校又淋了雨，結(jié)果病得更嚴(yán)重了。
讀了《小抄寫員》這篇文章，我明白了生命的意義在于給予，而不是索取。和朱利奧相比，我真是太不懂事，太慚愧了！雖然我也愛著自己的爸爸媽媽，可是我卻只希望從他們那里得到更多的愛，而不是回報他們，這種愛太自私了！我決心：從今以后，要向朱利奧一樣，學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)愛父母，做一個真正會愛的、懂愛的孩子。
讀《愛的教育》有感 5
那天，剛和媽媽吵過架，頭也不回地就把門一甩，回到自己房間去了。然后嘴里念叨著：“不能生氣，生氣就是拿別人的錯誤懲罰自己……”也就慢慢平靜下來了。隨手拿起床邊一本早就買了，卻沒怎么認(rèn)真看的書。翻起微微泛黃的書頁，偶然看到同學(xué)說的那個很感人的故事“
六千英里尋母”。它講的是一個十三歲的意大利少年瑪爾可，歷盡了千辛萬苦，終于在六千英里之外的異國他鄉(xiāng)尋找到了母親的經(jīng)過�，敔柨傻哪赣H為了多賺些錢還債，就到南美洲去做工。剛?cè)サ臅r候，每隔三個月就會寄錢回來，可是一年之后，來了一封信說身體有些不適之后，就沒有了任何消息。
一家人都很想念和擔(dān)心母親，因為父親和哥哥都要賺錢，不能去尋找母親，就決定讓瑪爾可到遙遠的美洲去�，敔柨瑟氉砸蝗溯氜D(zhuǎn)了許多地方，吃了許多苦，雖然每一次都是失望的離開，但是他仍然不放棄，在一些好心人的幫助下，最終見到了身患重病的母親，點燃了母親生存下去的希望之光。看完后，我驚嘆那孩子的堅強，更敬佩他對母親那真摯的愛。從小到大，感恩的文章寫了不少，可卻沒有多少人的文章讓讀者感受到那濃濃的愛意，因為我們寫的是幻想中的家，卻忽略了，平常的小事才是真愛的體現(xiàn)，才是我們最值得回味，珍惜的。有人抱怨：我的媽媽沒有同學(xué)的慢慢漂亮，同學(xué)家比我家生活條件更優(yōu)越……可那些真的很重要嗎？那些物質(zhì)的追求真的比真愛更美嗎？父母是給了我們很多，可你回報了多少？如果“回報”很遙遠，那你有向父母說一句“我愛你”的勇氣嗎？恐怕你連寫在紙上交給父母的勇氣都沒有！“我愛你”這簡簡單單的`三個字，你把手放在胸膛自問，“我有這個勇氣嗎？”人們常說：父母的愛是無私的，是不求回報的。孰不知，有時候，愛也是需要回報的。父母也需要你的回報，但不是因為自私。當(dāng)父母生病時，他也希望你能照顧他一下，哪怕是一聲關(guān)切的問候。父母所要求的僅僅是這些，而我們卻吝嗇的不肯付出一點。
網(wǎng)上有一句一位老媽媽說的話：“兒啊，娘來生愿做你是一條狗！”本以為是母子情深，可看了之后卻令我大吃一驚。原來兒子在城里養(yǎng)了一只寵物狗，天天給狗買牛奶、香腸……甚至是腦白金，而他的媽媽卻被扔在鄉(xiāng)下，靠著那點可憐的錢生活，那位媽媽的愿望就是做那條狗，得到兒子的照顧。難道父母連一只寵物狗都不如嗎？對于那個兒子來說，他可以把時間、金錢、精力放在一只寵物狗身上，也不愿意去看看自己的母親，可憐當(dāng)初那位母親還為她的兒子付出了那么多，而現(xiàn)在她兒子對她的一切，就是對她的“回報”！不覺得很可笑嗎？感恩父母，不知你做了多少？但無論怎樣，從現(xiàn)在起，感恩父母、回報父母是我們每個人都應(yīng)該做的�？臻e的時候，把手放在胸前，問問自己，“感恩父母我做了多少？”。
讀《愛的教育》有感 6
初夏的陽光如同一個個跳躍的音符越過了陽臺，逗留在一對深情相擁的母子身上，在斑斕的花叢中少年正輕吻著他面帶微笑的媽媽——這就是《愛的教育》的封面。這一角天地中，靜靜的暖在蔓延著。我把這本書捧在手上，就著溫暖的陽光翻動起書頁來。
一個個人物鮮活了起來：純真善良的恩利科、正義勇敢的卡羅納、聰明大方的德羅西、欺軟怕硬的弗蘭蒂、勵志上進的波列科西……栩栩如生的陽光少年們在串聯(lián)的故事中凝結(jié)成了生動的畫卷。作者將一件件平凡細微的事情娓娓道來，民族之魂、師生之情、家庭之暖、同學(xué)之誼，在愛的主旋律中緩緩流淌。亞米契斯是一位精心的鎖匠，用愛的鑰匙輕啟讀者的心扉，或許也是因為這個緣故，亞米契斯把這部作品取名為《心》。
陽光從腳尖爬上眉睫，我慢慢合上書，卻依然沉浸在無痕的愛的教育中。書頁中墨香飄逸，故事中溫情雋永。愛的故事，宛如盛放的鮮花，嬌艷欲滴，芬芳馥郁。大作家雨果曾說過：“人生是花，而愛便是花的蜜。”生活中有了愛的點綴，才有了蜜一般的甜美。教育中有了愛的潤色，才吟唱出動人的歌謠。
的確如此，在我的班上也有一群活潑可愛的少年。他們積極陽光，他們純真質(zhì)樸。不知不覺間，六載光陰悄然逝去，一個月后他們即將從曼小畢業(yè)，背上行囊踏上另一段精彩的旅程。今年令少年們歡欣雀躍的“六一”，卻因情況特殊，表彰與活動都改在班上進行。為了紀(jì)念這彌足珍貴的節(jié)日，在孩子們?nèi)翰呷毫ο�，有聲有色的活動有條不紊地進行著。時間在歡聲笑語中悄悄挪移著腳步，十點整訪談環(huán)節(jié)開始了。絮絮話語訴說著各自內(nèi)心的期許，一首首抒情小詩蕩漾在教室里的每個角落，詩中飽含的是對同學(xué)的祝福與不舍，對老師的.感恩與依戀�？赡苁乔橹粒粋�靦腆的女孩站了起來，62道目光齊齊投向了她�！拔乙兄x……”斷斷續(xù)續(xù)的話尚未表達出，女孩就紅了眼眶，哽咽著再說不出話來。空氣好像凝固了，我悄悄的掃視了這群可愛的人兒，從他們微微張著的嘴、悄悄濕潤了的眼、若有所思的神情中，我讀出了情在流淌，我想，此時這一群少年們的心一定也在被愛澆灌著。我走過去撫著女孩的背問她：“你想抱抱你的朋友嗎？”她重重地點點頭，用那雙瀲滟著水光的眼睛里搜索著另一雙與之對視的亮晶晶的眼�！叭グ�！”就在這一對女孩相擁的那一瞬間，我彷佛聽見了鮮花綻放的聲音。
記得在冰心在詩中有言“愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲涼�！薄稅鄣慕逃分�，“愛是什么”并沒有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，是芬芳的，是教育中所不能缺少的一股偉大的力量。愛在左，情在右，我們走在教育的路上，為著一路拔節(jié)的莘莘學(xué)子，撥枝斬棘，便也覺得幸福！
讀《愛的教育》有感 7
“愛”一個明亮的字眼，也是一種本能。生活中，“愛”總是無處不在。“愛”能把人們凍住的好處融化。沉香救母、雪中送炭從各方面體現(xiàn)出愛。而在這本《愛的教育》中，愛也自然存在。
本書是一位小男孩恩里柯跟朋友一起度過的一學(xué)期，每月每月的寫出了小作者對學(xué)校的觀點、喜愛。在本書中：弗蘭蒂因為調(diào)皮被趕出了校門;加羅內(nèi)的母親去世了;還有一個小孩夭折了!學(xué)期結(jié)束時，一位老師又病逝了……這些組成了本書感人的特點。感人的不僅只有這些，還有更感人的每月故事：喬布魯用自己的生命換了奶奶的生命;少年為了讓軍官知道敵人的地點，也獻出了生命。總之個個都讓人淚流滿面，也有不感人的，但非常的'少。除了這些，還有些爸爸媽媽寫的話，使內(nèi)容更豐富、生動!
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)：種種英雄人物的死，都關(guān)于犧牲!工人因為養(yǎng)家而從五樓摔了下來!老師是因為工作才累的病逝!喬布魯是為了奶奶的性命!這一切，都是犧牲的人啊!這些偉大的英雄，我向你們致敬!你們是我的榜樣!加油，我仿佛感受到了愛的力量!
長大后，我們的記憶當(dāng)中，最忘不了的是童年，作者德·亞米鍥斯把童年的時光加以改寫，才寫出了一篇完美的《愛的教育》。
世界上處處有愛。世上要是沒愛，必將變得冷淡、安靜，不會再研發(fā)下一代!所以，讓我們用愛去報答世界吧!
讀《愛的教育》有感 8
暑假里，我看了《愛的教育》這本書，這本書是意大利作家亞米契斯的著作，由我國大教育家夏丐尊翻譯的，故事中講述了主人公安利柯與他的朋友們在生活中經(jīng)歷各種豐富有趣的事情。
在幾十個故事中，我最喜歡的還是第三卷中的每月例話——《少年筆耕》。這個故事的主人公敘利亞今年正在上小學(xué)五年級。他看到父親年紀(jì)已大，工作忙碌，所以每天半夜起來偷偷幫父親寫封條賺錢，但卻遭到了父親的'誤會，差點就丟下他不管了。后來父親發(fā)現(xiàn)敘利亞每天半夜起來幫他寫封條賺錢的時候，父親深深的感到了無比的自責(zé)與心疼。
這個故事給我感觸很深，因為僅僅比我大一歲的敘利亞，會懂得為父親分擔(dān)，而我卻每天想吃什么就吃什么，爸媽不給我吃我就撅嘴生氣，想睡就睡，周末睡到自然醒。我就是這樣一直被爸爸媽媽寵壞了，嬌生慣養(yǎng)。
一次周末，爸爸媽媽都要準(zhǔn)備到外面應(yīng)酬吃飯，唯獨我一個人還沒寫完作業(yè)，我左右兩難，出去還是不出去呢？出去，老師布置的作業(yè)就不能按時完成，第二天去學(xué)�？隙〞慌u，再說了，我還是大隊長，要是被老師批多沒面子��！不出去吧，又不能吃到香甜可口的飯菜，可惜！眼看要到吃飯的時候了，爸爸著急的說：“趕快走，還有一大伙人等著我們呢，遲到不好�！边@時，媽媽似乎猜透我的心思，故意對爸爸說：“要不你一個人去吧，反正我肚子很飽，在家陪她做作業(yè)好了”�！昂冒�，那你們等下自己吃點東西，我先走了”！說完，爸爸就轉(zhuǎn)身走了。我暗暗從心底感謝媽媽，她愿意舍出這一頓飯，一起陪我在家做作業(yè)，我是多么的幸福�。�
比起敘利亞，他這么小就幫父母賺錢，而我在家寫作業(yè)還要個人陪著。父母對我們的照顧是無微不至的，哪怕是我們進步一點點，他們就會高興的像吃了劑一樣。而我們哪怕是幫他們做點小家務(wù)，給他們洗一次腳，泡一杯熱茶，下班回來給他們換一雙拖鞋……他們就會高興地到處炫耀，覺得這是回報給他們最好的禮物！
讀了這篇文章，給我上了寶貴的一堂課，讓我真正懂得了“感恩”這兩個字的內(nèi)涵。讓我們從小事做起，爭當(dāng)感恩的新世紀(jì)好少年！
讀《愛的教育》有感 9
有很多種的教育，如“不打也不罵”、“有錯就罵”······種種教育。但這是“愛的教育”。
從上個星期一開始，到今天，我就終于把《愛的教育》這本書看完了。
《愛的教育》這本書讓我最最感動的是《海難》，是每月故事這篇文章。
《海難》（每月故事）寫了幾年前，一個12月的上午，一艘巨大的客輪從英國的利物浦啟程去馬奇他島駛?cè)�。在三等艙中，有一個12歲的意大利男孩，和一個小女孩。原來兩個孩子都是患難者，男孩的.父親，女孩的嬸嬸，都去世了，要被意大利領(lǐng)事館送回故鄉(xiāng)，正好都被托付給那個意大利水手了。
誰知，這次船遇上了氣勢洶洶的暴風(fēng)雨，狂雨持續(xù)了一整夜，天亮后并沒有減弱。眼看就要沉沒了，船長大叫道：“放下那艘大救生艇！”穿還剩下一個位置，水手喊道：“還能裝一個人，最好是女的！”一個女的被船長扶過來了，由于離救生艇很遠，那個女子沒有勇氣跳，就暈倒了�！八蛡�小孩吧！”水手叫道，最好是小的！女孩聽了，呆呆的看著那個男孩。男孩也看著女孩，突然，男孩大聲對女孩說：“你還有父母和兄弟，而我只是一個人！你的份量比我輕，應(yīng)該是你去！”水手叫道：“把孩子扔下來！”······水面激起漩渦，于是救生艇啟動離開了······
讀《愛的教育》有感 10
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的，主要講述了主人公安利柯在一個學(xué)期內(nèi)寫的日記，以及老師每月講一次青少年的故事。
我一口氣讀完了。我走進安利科的生活，目睹了他的生活，目睹了他和他的同學(xué)們是如何生活、學(xué)習(xí)和愛的。我發(fā)現(xiàn)愛包含了對生活的追求！
這部小說講述了主人公恩里科在三年級的整個學(xué)年里所經(jīng)歷、觀察和感受到的一切。與此同時，它穿插了他的父母、姐姐和老師為學(xué)生抄寫的每月故事。通過他們，他們可以贊美愛的美德和高尚的心靈，教導(dǎo)青少年愛祖國、愛人民、愛自然、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、孝敬父母、尊敬老師、團結(jié)友愛、互相幫助、保護弱者、同情不幸的人。
�！稅鄣慕逃芬粫枋隽艘蝗撼錆M活力、積極要求進步、陽光燦爛的青少年。有的家庭貧困，有的身體殘疾，有的沐浴在幸福中。他們從出身到性格都有很大的不同，但他們都有一種共同的東西——對祖國意大利的深愛和對親友的.真摯感情。不可忽視的是，老師每個月都讀給那些少年。"精神講話。這個小故事不僅影響了書中的人物，也震撼了我強烈的情感。面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
愛實上，如果我們能冷靜下來，品味我們周圍的一切，我們會發(fā)現(xiàn)在這個世界上，有那么多人愛我，愛我，幫助我，我有多快樂！
讀《愛的教育》有感 11
今天，我閱讀了《愛的教育》的《寬宏大量的品德》，讀了這篇文章后，我深受教育，教育到我們應(yīng)該有那種“美麗而又神圣的心靈”，那才是我們真正的“美”。這篇文章主要寫了一個叫科羅西是一個殘疾人，在學(xué)校很多人譏諷他的，終于有一天他忍不住了就拿了一瓶墨水朝譏諷他的那個人扔去，反而扔到了老師的身上。
老師尋問是誰搞的，卡羅納瞥了他一眼，站起來了，老師知道不是他做的，就馬上問，然后科羅西站起來了向老師敘述原因，老師教育了譏諷他的同學(xué)，又夸了一下卡羅納說：“你的心靈真美”！我們的身邊是否能多一些這種心靈美的人呢？例如平時有人做錯事還要抵賴，其實，只要做錯事知道能改就行了。
還有無論別人身體上欠缺些什么，我們都不應(yīng)該去譏諷侮辱別人，我們在友誼方面要尊重對方，你知道這樣別人是很傷心的，同時也玷污自己的人格。我們所認(rèn)為的美是無處不在的，但相貌與外表美是不符合實際的，是不對的'，真正的美是心靈美、思想美、道德美，如果這三樣?xùn)|西你不健全，那你何談“美”？
那只是虛偽的美，不真實的美。我們?nèi)说牡赖滦袨橐?guī)范中是否也能做到百分之百的美。生活的美與許多都息息相關(guān)。讓我們一起擁有這樣的美，努力加油，少違反紀(jì)律，少欺負別人，上課尊重對方，尊重老師辛勤勞動。這種美麗神圣的心靈能夠真正在我們生活中出現(xiàn)嗎？點評：觀點正確，獲益良多，對的，“真正的美是心靈美、思想美，道德美”。
讀《愛的教育》有感 12
讀完《愛的教育》我的心情久久不能平靜，這是一部多么不朽的小說，小說的作者亞來契斯把書中的每個人物刻畫得栩栩如生。其中在我腦海中留下深刻印像的還是那個孤苦伶仃的瘦弱少年——普來可西。
當(dāng)我讀到普來可西外貌描寫：細得可憐的脖子，曾經(jīng)被他父親打出血的小耳朵，還有向里卷短的袖子和那抵擋過父親巴掌的瘦小的手臂……我不禁鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，最終還是像斷了線的珠子一樣落了下來。普來可西這樣小，家境貧寒，父親又經(jīng)常喝醉酒后毒打他。可是堅強的普來可西并沒有在困難面前低頭，逆境中的他從來沒有放棄自己的夢想，用功讀書，憑借自己的努力考出了好成績，拿了金獎牌。
當(dāng)我讀到普萊可西拿到獎牌的時候，我深深地為他感到高興，同時也深深地自愧不如。我們現(xiàn)在生活學(xué)習(xí)條件都好了，什么課外書、工具書樣樣俱全，但讀書效率與付出卻遠遠不如從前好。還常常抱怨作業(yè)太多、讀書太苦……我也可以感受得到，我近來又松懈下來了，學(xué)習(xí)不像以前那么用功了，上課沒有專心聽講，課后的作業(yè)總是要到很晚才能完成，遇到難題就想退縮，媽媽給我附加的練習(xí)題，我總是拖拖拉拉地不愿意做。像以前那樣早早做完作業(yè)去操場與全班同學(xué)愉快跑步、撕名牌的日子也好久沒再來了。
想想普來可西常常餓著肚子上學(xué)、默默地裝訂破破的.筆記本、借同學(xué)的法文書來讀�？蓱z的普來可西，他是多么的用功！再看看父母為我準(zhǔn)備的滿書柜的課外讀物，有些書甚至我都沒去翻開過，我感到萬分慚愧。我痛下決心向普來可西那樣咬緊牙關(guān)，捏緊拳頭用功讀書！從今天開始我要振奮精神，多做數(shù)學(xué)練習(xí)題，不斷地鍛煉我的大腦，早上晨讀時決不瞌睡，多背名言、詩詞。上課認(rèn)真聽講，課后作業(yè)認(rèn)真完成。把落下的功課都補上去，做最棒的自己。
只有這樣，我才能重新獲得心靈的愉悅，不辜負老師、父母的期盼！
讀《愛的教育》有感 13
每到星期天，熱愛看書的我經(jīng)常會去書店看書。這天，我又來到書店看書。在一個不顯眼的角落里，一本書映入了我的眼簾。
這是一本用桃紅色書皮包裝的一本書，封面上方寫了幾個醒目的大字——“愛的教育”，它的背景是一副感人的畫：一個生病的母親無力地坐在床上，她的兒子正在喂她吃藥，母親的臉上露出了甜甜地笑容。雖然藥很苦，但母親的心里肯定比吃了蜜糖還要甜。我略讀了一兩篇文章，很感動人，便買下了這本書……
這本書是說關(guān)于愛的.故事。主人公是安利柯，他是一個優(yōu)秀文明的小男孩。我還認(rèn)識了很多可愛的孩子，卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，勤奮的斯代地，可愛的波列科西。他們給了安利柯最深厚的友情。當(dāng)然，還有疼愛他的父母，令人尊敬的老師，他們給了安利柯最無私的愛。書中有很多感人的小故事，有《窮人》、《小石匠》、《感恩》等等。其中，《窮人》這篇文章深受我的喜愛。父親對安利柯的一段話更是讓我深受啟發(fā)，他說：“當(dāng)你受到不幸的時候，別人幫助你，可別人有困難的時候，你應(yīng)該伸出你的援助之手去幫助別人，你愿意看到和你一樣活潑可愛的小孩為了溫飽努力掙扎嗎？那是一件多么寒心的事呀！”是呀，在我遇到困難時，心里有煩腦時，我總能得到來自他人的關(guān)愛，或許是父母，或許是老師，或許是同學(xué)，或許是素不相識的路人。有了他們的幫助，成長的路上，我才能擁有七彩的陽光和金色的夢想�？墒�，在享受幸福的同時，我卻很少想到為他人做些什么。從電視上，報紙上，我知道在我國的一些貧困山區(qū)，還有很多孩子每天只吃一頓飯，他們上學(xué)要走很遠很遠，課外書對他們來說更是一種奢侈品。讀了父親的話，我想：我可以為他們做些什么呢？我們班有個同學(xué)叫廖開俊，他是個特別調(diào)皮的孩子。他的爸爸媽媽到外地打工，很少回家，他很想他們，學(xué)習(xí)成績退步了，我是不是可以試著走近他，用溫暖的話語去鼓勵他呢？我在心里給自己打下了很多的小問號。
愛，是無私的。人人都可以獻出自己的一份愛心，或許我們的力量是微不足道的，但也許正是這一點點光芒，就能給他人帶來溫暖和信心，甚至可以改變一個人的一生。這是我讀完《愛的教育》這本書所感受到的。
我想把這本書推薦給大家，讓更多的人點亮心靈之燈，把無私的愛照亮世界的每一個角落！
讀《愛的教育》有感 14
最近，我讀了《愛的教育》這本書，這本書不但讓我真正地懂得了愛的教育，還讓我真實地在愛里了！所以我想推薦給大
這本書主要講了一個四年級的小男孩安利柯的成長。其中，最讓我的故事的新來的。當(dāng)天，一個新同學(xué)來到安利柯的班上，由于他是新來的，所以有些，臉色通紅，不敢抬頭看同學(xué)們。而同學(xué)們對他很友好，還送出了各種。使同學(xué)們送出禮物的，是一種愛。這種愛，不是我們常歌頌的，也不是我們贊美的，而是一種最單純的友愛。
這故事讓我想起了我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一個幼兒園時，我的也和新來的同學(xué)一樣，很緊張、害怕，面紅耳赤，兩腿直發(fā)抖，低著頭不敢直視同學(xué)們。我害怕小們不愿與我玩耍？也擔(dān)心因記不住同學(xué)們的名字而鬧出？然而，卻是同學(xué)們的熱情，沒收了我的擔(dān)心；的擁抱，沒收了我的.害怕；愛！沒收了我對新的緊張，使我融入了這個大。到現(xiàn)在，我還清晰地記得那些充滿了愛的眼神。我，也要用自己的能力去傳遞愛，傳播愛，使生活里處處充滿愛。
其實，愛的教育從我們出生時就在進行：有的父愛和母愛，也有朋友的友愛。生活中處處都有愛的教育，你感受到了嗎？
讀《愛的教育》有感 15
《愛的教育》這一本書用一個個生動的故事，給大家展示了各種不同的愛，有熱愛學(xué)習(xí)的，有熱愛朋友的，有熱愛父母的，有熱愛師長的……我心里跌蕩起伏著一陣陣感動，如同決堤的洪水噴涌不斷。同時也受到很深很深的教誨，感覺到了世上的真愛無處不在。
《愛的教育》一書是由意大利的著名作家德·亞米契斯寫的。這一本書的主要人物是一個小男孩，他的名字叫做安利柯。他記錄下的“每月故事”都是身邊一個個感動人心的故事。包括他父母的諄諄教誨，老師的默默辛勞和同學(xué)的團結(jié)互助，都體現(xiàn)了各種不同程度、但卻溫暖人心的愛，我仿佛融入到了故事里面，感受到了愛的力量。
感動之中，我也在默默反思著，我想：父母那么疼愛我們，給我們吃飽的，穿暖的，用好的。我們對父母抱有感謝的心嗎?我們愛自己的父母了嗎?也許，給他們倒一杯水，給他們捶捶背，問一下他們的工作情況或身體狀況，聽聽我們訴說心中的煩惱和分享心中的愉快，父母就能心滿意足了。相同，許多老師、同學(xué)也曾經(jīng)幫助過我，我心存感謝嗎?我是否將這種無私的愛接力傳遞給別人呢?我是否盡力去關(guān)心別人呢?所以，有愛的社會，才能將愛傳遞每一個角落，讓全世界的人知道愛有多么的重要。
讀了《愛的教育》這本書，讓我真正懂得了什么是愛，讓我從小開始有一顆感恩的心，學(xué)會疼愛父母，尊敬老師，關(guān)心他人。
《愛的教育》這本書的道理我要時刻銘記心中。
《愛的`教育》這本書采用了日記的形式，以一個四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個又一個感人肺腑的小故事，故事中有善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、刻苦勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。還有慈愛的父母、令人敬佩的老師，他們給予安利柯最無私的愛，教會了他寬容與理解。
在眾多故事中，使我感受最深的要屬每月故事中的《從亞平寧山脈到安第斯山脈》了。它的主要內(nèi)容是：一位母親為了全家的幸福，去了阿根廷的首都——布宜諾斯艾利斯，到一個富有人家里去幫工。這家主人對她很好，工資也很高，可是，她雖然緩解了家里困苦的處境，但還是無法減輕家人對她的思念。于是，她的小兒子便踏上了漫漫的尋母之途。在經(jīng)過他人的鼓勵和幫助，也通過自己的不懈努力，這個小兒子終于找到了他朝思暮想的母親。可他的母親為了多拿報酬，生了重病也不肯說一聲，直到暈倒在地。那好心的女主人一直陪伴在這位母親的身邊，直到這位母親的小兒子來到這里。當(dāng)這位母親看到自己的小兒子后，十分激動，垂危的生命又重新有了生存的動力。
在這篇文章中既有孩子對母親的愛，又有母親對孩子的愛。孩子因為母親而敢于漂洋過海，母親因為孩子而有了生存的動力�？梢姡瑦凼嵌嗝磦ゴ蟮牧α堪�!愛，可以讓一顆失望的心重新點燃希望的火焰;愛，可以讓一條垂危的生命重新?lián)碛猩娴膭恿?愛，可以讓每一個人的心靈得到凈化;愛，可以讓饑寒交迫的人們感受到久違的溫暖!
其實，我們每個人都生活在一片愛的海洋里，比如失敗時的一句鼓勵;成功時的一聲喝彩;傷心時的一疊紙巾;甚至萍水相逢的人們的一個微笑……這些不被人們所察覺的細小舉動都是愛的印證。當(dāng)我們用一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中不輕易被發(fā)現(xiàn)的愛的同時，不要忘記將自己的一份愛也為他人送去，要知道，人人都獻出一點愛，點點滴滴的愛終究會匯集成一片愛的海洋。
讀《愛的教育》有感 16
我讀完《愛的教育》這本書時，我感到每個人都離不開家人對孩子的關(guān)愛；親朋好友之間的愛；陌路人之間小小的關(guān)愛......《愛的'教育》很吸引人，想起我總是不懂父母的心，總是挑食、閑衣服不好看......可讀起這本《愛的教育》我卻想起一句俗話“可憐天下父母心”。
讀這本《愛的教育》，我心里無比同情，看到四月卡隆的母親死了，我感到羞愧，因為，只有父母對我們的愛才是真心的，而我卻不懂得珍惜，不好好把握與母親之間的關(guān)愛、呵護；上面的卡隆-小男孩，對母親如此的懷念，讓我懂得愛在我們的身邊，那就是父母，要記�。骸耙浉改笇ξ覀冋嫘牡膼�，不要記與父母之間的仇恨�！�
在這里，我知道了一個人如果沒用心去愛，那么他就等于失去了一切。甘愿給社會付出100%的真愛的人，是最幸福、美滿的人，因為，幸福總是偏向那些熱愛社會而樂于幫助、關(guān)心他人、勇于奉獻的善良人。因此，愛，使我們更美好；愛，使我們變得更加快樂、溫暖。
讓我們珍惜父母對我們的愛吧！
讀《愛的教育》有感 17
今天，我讀了《愛的教育》這本書，它真的讓我覺得受益匪淺��！這本書的主人公安利柯是一個小學(xué)四年級的學(xué)生，他記載下點點滴滴的日記，成為溫暖生活的連環(huán)畫卷。有老師對學(xué)生的關(guān)懷，教育；有學(xué)生對老師的感恩與敬愛；有朋友之間的真誠友誼；有陌生人之間的溫暖幫助；有人與人之間的尊重與理解。
其中令我最受感動的是學(xué)生對老師的感恩。感恩是什么？感恩是一杯苦苦的咖啡，雖然它很苦，但卻甜在我們的心中，感恩有時是一句很冷的話，雖然看上去很冷，但你卻覺得他的話很暖和哦。在我們的生活中，有時我們會感恩撫養(yǎng)我長大的爸爸媽媽，感恩教育我們的老師們；感恩疼愛我的爺爺奶奶······我最感恩的是我的奶奶，從小到大我的生活都是我的奶奶在照顧。但是最讓我刻骨銘心的是上個星期六的晚上，我生病發(fā)高燒了。那天家里只有我和奶奶。我告訴奶奶我有點頭痛，奶奶走到我的面前，摸了摸我的額頭，忽然發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，奶奶立刻帶我去了醫(yī)院······
當(dāng)我睡在那里掛水的時候，我可以感覺到奶奶總是撫摸我的額頭。當(dāng)時我真想把眼睛睜開，和她說一會兒話，但是發(fā)燒的`我真的很累，想睜也睜不開。當(dāng)我水掛完的時候，我問奶奶現(xiàn)在幾點了。奶奶疲憊的告訴我說：“現(xiàn)在已經(jīng)十二點多了！”我著急的問奶奶：“您一直都沒睡么？”她笑著對我說：“你一直都在發(fā)燒，我怎么睡得著�。 边@時，我緊緊地抱著奶奶，激動地淚水溢滿眼眶。等我燒退了的時候，我和奶奶高高興興地回家了。即使我當(dāng)時還有些頭痛，但是我還是很高興，因為我有一個非常愛我的奶奶。
這件事之后，我更加的感恩奶奶，也感恩上帝給予我一個那么好的奶奶！
我們在吃飯的時候應(yīng)該感恩父母賜予我們美味的食物；上學(xué)的時候應(yīng)該感恩祖國為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；我們和好朋友在嬉戲的時候，應(yīng)感恩上帝賜予我們真摯的友情······感恩是無處不在的！
讀《愛的教育》有感 18
《愛的教育》與《續(xù)愛的教育》（意）亞米契斯（意）孟德格查 320千字2008年1月在我很小的時候媽媽就給我讀過《愛的教育》與《續(xù)愛的教育》，這兩本書是合在一起的。在我的記憶中一直有安利柯這個可愛的小男孩。前一段時間我自己獨立地閱讀了這本書。這一次閱讀讓我走進了安利柯的世界，更深刻體會了愛的教育。這本書是由一篇一篇的日記組成。安利柯是一個十二歲的小男孩，這些日記就是安利柯用自己的眼光觀察、注視周圍的世界，發(fā)現(xiàn)身邊社會的溫情。他愛身邊的每一個人，用自己真誠的心和愛關(guān)懷他們。在安利柯與父母、同學(xué)、老師以及各種各樣的人中，有伸張正義的'卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，愛學(xué)生就像愛自己孩子的先生�！渡倌陚商健方虒�(dǎo)人要愛國，《玩具火車》敘述可貴友誼，《爸爸的看護者》表現(xiàn)博愛，《少年受勛章》講榮譽，《雪球》告訴我們要誠實。書中的每月例話都是一個個完整的故事，在讀故事時我們就受到了教育。這些例話使人感人肺腑，還有父母、姐姐勸誡啟發(fā)的信，都讓我感動，使我想做一個善良的人，做一個有志向、講情義的好公民。每當(dāng)我讀到每月例話《少年筆耕》時，我都會感動得流眼淚。十二歲的黑發(fā)白皮膚的敘利亞，這么小就懂得幫助爸爸做事情，而且在受到家人誤解時，他沒有申辯，而是默默忍受。誤解也沒有改變他對家人的愛。當(dāng)敘利亞由于過于勞累而生病時，真的讓我非常心疼他。
《六千英里尋母》也是一篇讓我感動落淚的故事�，敔柨芍皇且粋�十三歲的工人家的小男孩，他非常勇敢，獨自一人從意大利的熱那亞到南美洲去尋找母親。歷盡千辛萬苦來到南美洲，一次一次地以為找到了媽媽，結(jié)果一次次地撲空。最后終于找到媽媽，而且用醫(yī)生的話說，是瑪爾可自己就活了病重的母親�，敔柨尚闹惺菓阎鴮寢尪嗝磸娏业膼郯�，才能忍耐這么多的磨難和痛苦。每次當(dāng)我想到瑪爾可對媽媽的愛都會讓我流眼淚�！独m(xù)愛的教育》是以安利柯的舅舅白契為主人公，所寫的自然教育。安利柯由于身體生病了，來到了舅舅白契生活的鄉(xiāng)村，在這里安利柯與大自然親密接觸。他做體力勞動，鍛煉身體，越來越健康了�！独m(xù)愛的教育》不像《愛的教育》那樣傷感，讓我體會了更多的興奮和自然界的快樂。這樣的意志教育其實是對學(xué)校課堂教育的一種補充啊。
讀《愛的教育》有感 19
今天我讀了《愛的教育》一書中的一篇文章，頗有感受。
這篇文章的名字是《雪球事件》，里面主要講了幾個同學(xué)一放學(xué)就在馬路旁玩起了打雪仗。雪球漫天亂飛。這時，一只雪球“不長眼睛”，不偏不倚砸在了一位老人的臉上。人們從四面八方圍攏過來，七嘴八舌地說要找出那個“壞孩子”。開始，那個扔雪球的男孩子不敢去向老人承認(rèn)錯誤。后來他想：我不是一個膽怯的.懦夫。最后，他去向老人承認(rèn)了錯誤，老人原諒了他。
通過這篇文章的閱讀，我明白了一個道理：做錯了事不能隱瞞，要勇敢地承認(rèn)錯誤。說到這句話，我不禁想起了不久前的我的一件事。一次數(shù)學(xué)考試我考得很差，心里忐忑不安。本來想瞞天過海不告訴媽媽。但經(jīng)過再三思考我說服了自己：媽媽總是要知道的，與其別人把成績告訴媽媽，不如自己說，我是男子漢怕什么，頂多一頓訓(xùn)。于是我鼓起勇氣告訴了媽媽我的成績。沒想到媽媽不但沒有罵我，反而夸我很誠實，并且?guī)臀艺业搅嗽嚲砩襄e誤的根源。
所以我認(rèn)為，我們在生活中一定要誠實，犯了錯誤要勇敢地承認(rèn)，并及時改正錯誤。老師也曾告訴過我們，承認(rèn)錯誤是勇敢的表現(xiàn)，是負責(zé)任的表現(xiàn)，是男子漢的表現(xiàn)。同學(xué)們，讓我們做“男子漢”吧！
讀《愛的教育》有感 20
今天，我讀了意大利作家亞米契斯的一本書，真是如獲至寶。這本書中包含著許多愛的小故事，有對國家、民族之愛，有父母、朋友之愛，甚至是素不相識的陌生人之間的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。總而言之，這本書中字里行間都充滿了愛，我的心被深深地震撼了，仿佛經(jīng)受了一次次“愛”的洗禮。
《愛的`教育》這本書中寫的是一個四年級小學(xué)生的日記，這些日記看了讓人深受啟發(fā)。其中我最喜歡的是《小抄寫匠》，這個故事主要講了一個叫裘里亞的十二歲男孩，他看見父親很勞累，天天在抄寫紙條，于是，他決定每天深夜十二時起床抄寫紙條，這項累人的工作致使他睡眠不足，于是成績開始下降，父親察覺到兒子開始退步，很是生氣，最后干脆不理睬他。可憐的裘里亞為了使家里的生活寬裕些，卻得不到爸爸的理解。直到有一天，他抄寫時碰了一本書，書掉在地上，驚醒了父親。父親看到這一切，全明白了，裘里亞終于又得到了父親的愛。讀了這個故事，我感受到一股強烈的愛，那就是父與子之間真真切切的愛。
我也體會過父母對我的愛，體會過朋友對我的愛，愛是那么的神奇，當(dāng)你體會到愛的時候，愛會暖到你的心田。記得有一次我正在看電視，忽然，我覺得有點冷，頭也有點暈，于是我拿來體溫計測了一下，高燒40度，“爸爸，快上來，我發(fā)燒了�！蔽覜_著樓下喊。爸爸聽見了，急忙跑上樓來，背著我下了樓，開車到了醫(yī)院，打針的時候，我看見爸爸直冒冷汗，因為他很著急，整夜陪著我無法入睡，直到我病好了，他才安心睡上一覺。從這件事上，我感到了爸爸對我無私的愛。
在這個美麗的世界中，除了環(huán)境美以外，還需要有愛的存在，只要世界充滿了愛，那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧！一起創(chuàng)造一個充滿“愛”的世界吧！
讀《愛的教育》有感 21
暑假中，我讀了《愛的教育》這本書，向大家簡單介紹下吧。它是一位意大利作家以個人日記的形式編著的。日記中，有他父母的日記，也有姐姐的日記，故事主要敘述了安利柯（作者自稱名）上四年級時發(fā)生的溫暖感人的故事。給我留下深刻印象的故事是《掃煙囪的孩子》。
安利柯的姐姐西爾維婭，她的老師要聽每月故事（至于每月故事，我就不講解了，去書中領(lǐng)略吧。），安利柯便去女子學(xué)校給姐姐的老師講故事，因為第二天是個節(jié)日，女生們都非常高興，可是她們卻看到一個小男孩在偷偷哭泣，節(jié)日應(yīng)該高興才對，經(jīng)過了解她們才知道，原來小男孩靠為幾戶人家掃煙囪來維持生計，可是賺來的辛苦錢卻弄丟了。多日的辛苦付之東流，小男孩只能傷心落淚。得知小男孩的遭遇后，女孩們決定湊錢給這位男孩，經(jīng)過眾多人的努力，終于湊夠了錢。大家終于能開心的慶祝節(jié)日了。
一旁的安利柯被這一幕深深打動了，我鼻子一酸，眼淚奪眶而出，感動我的不是文字，而是這群女生充滿愛的心，不是憐憫，不是同情，而是愛，愛可以改變結(jié)局，打動人心。這則故事只是書中普通的一件小事，書中有許多感人至深的故事。即便是這樣，愛永遠是生活的.主旋律，是愛傳遞了人們之間的真情，這群女生把愛傳遞給小男孩的同時，她們也收獲了快樂，這何嘗不是一種幸福？
我不禁想：如果這件事發(fā)生在我們身邊，我們會怎樣？是冷眼旁觀還是伸出援助之手？我想大家的答案都是后者。
愛的力量是神奇的，它能讓你在給予的時候收獲更多。讀完這本書，我猶如喝了一碗愛的心靈雞湯，它會讓你讀了一遍還想再讀，還猶豫什么，一起來品嘗這愛的心靈雞湯吧！
讀《愛的教育》有感 22
上周四學(xué)習(xí)完《小抄寫員》后，有鵬同學(xué)說這樣的文章寫得太感人了，很想知道接下去的故事。于是，我推薦他們?nèi)ラ喿x亞米契斯的《愛的教育》這本書，看完后寫一篇讀后感，這個周五前交。當(dāng)天下午，有四五個人在學(xué)校圖書館借到了《愛的教育》，第二天，又有兩個孩子從家里帶來了這本書，周末，有五六個孩子在市圖書館借到了書。今天課余時間，發(fā)現(xiàn)孩子們都在看書，合作看，輪流看，還時不時交流，氣氛濃了起來。課間我還在教室，幾個孩子都圍過來和我分享書中的故事，個個興致盎然。連平時最不愛看書的“古帥哥”，今天都能喝周圍的人一起談?wù)摴适虑楣?jié)，看來，這次他還有去花功夫呢。有兩個孩子之前就看過這書了，周末再翻閱了一遍，也順帶完成了讀后感，今天交到我手中，發(fā)現(xiàn)寫得還很深刻，句句透露出自己的.真情實感。
看到這樣的情形，我有些欣慰。畢業(yè)班了，學(xué)習(xí)比較緊張，平時組織大家一起看書的時間太少了，偶爾這樣一次，大家的積極性還是蠻高的，看來以后還是要多推薦他們看一些有益的書籍。
讀《愛的教育》有感 23
《愛的教育》這本書通過一個小學(xué)生寫日記的形式，記述了一個小學(xué)生的所見所聞，反映了人與人之間的高尚情感。
其中，有兩篇最讓我感動：《小抄寫匠》講的是一個小學(xué)生希望自己能夠掙錢，來減輕家里經(jīng)濟上的壓力，于是悄悄在后半夜幫父親抄寫，父親知道后很感動。還有一篇是《父親的一封信——要學(xué)會愛人》講的是一個人要培養(yǎng)好的品德必須從小做起。當(dāng)然，其它的文章也寫得楚楚動人，感染力極強。
這些讓我聯(lián)想到了那次我的舉動——在期末大考的前一天，我正在緊張的復(fù)習(xí)。這時媽媽給我端來一碗熱牛奶。說：“趁牛奶還熱，你快喝了吧！”當(dāng)時我正沉浸在解題的過程當(dāng)中，于是就不耐煩地說：“別發(fā)別煩，沒看見我正在復(fù)習(xí)嗎？”我皺了皺眉頭。媽媽放下牛奶輕輕不知所措地走了。在媽媽關(guān)門的那一刻，我的心猛地被什么深深地觸動了一下，在剎那間意識到自己說錯了話。我緩緩地放下手中的筆，拿起牛奶大口大口地喝起來，那時我發(fā)現(xiàn)我是多么的渴，牛奶也是那么好喝，充滿愛的味道。我在心里下定決心：媽媽，我一定會考出好成績來回報您！
還有一次，我和弟弟正沉浸在游戲的`天堂中，不料弟弟的腳被我絆倒，頭破血流。當(dāng)五個大人手忙腳亂地送他去醫(yī)院后，我的心跳到了嗓子口。一直在指責(zé)自己——不知道現(xiàn)在情況怎樣，萬一事情嚴(yán)重，怎么辦��？弟弟，我真的不是有意傷害你，你每次都用天使般的眼睛看著我，可我卻……不知不覺中，我已熱淚盈眶。多么希望時間能夠倒回，讓我去多關(guān)心弟弟一點，多愛他一點。如果我那時能小心一點，也許那天就不會出這種事了！在那一刻，我強烈地感受到了做姐姐的責(zé)任——很大。
愛，有時候看似微不足道，卻需要我們?nèi)ビ眯捏w會，用心去品嘗……
《愛的教育》是一本很好的書，讓我感受到了人類多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助，它教我學(xué)會了如何做事、如何做人、如何去愛。這是一本對我們的成長具有深遠影響的好書，很值得我們?nèi)プx一讀。
讀《愛的教育》有感 24
愛是什么？愛是否存在？看了《愛的教育》，我才明白，愛如空氣一般，彌漫在我們的身邊，可我們未曾發(fā)現(xiàn)。他對我們有很大的意義，直到，讀了《愛的教育》，我才明白，什么是愛！
《愛的教育》使用日記的體裁來寫的，對比其他優(yōu)秀的作品，他顯得十分特別，但就是這一種特別，才讓我們對他記憶猶新。其中，我最喜歡的一篇就是每月故事——《醫(yī)院的天使》
“從前，有一個小男孩，他叫西西洛。有一天，他進城尋找他那打工的父親，他得知父親住到醫(yī)院時，火急火燎感到了那兒�？墒�，由于醫(yī)院的疏忽，把他帶到了另外一個病房，是一個面部很腫的中年人。西西洛每日對他悉心照料，直到，那一天。醫(yī)院找到了他的真實父親。正準(zhǔn)備走，可是，西西洛要求留下來，繼續(xù)照顧他的'‘父親’，直到他死亡那一天，西西洛才踏上回家的路。
這可真是好哇，放到現(xiàn)在來說，你會這樣嗎？答案很多都是不會�？蛇@本書的一個配角——西西洛他的答案是會。由此可見，本書的愛是多么濃��！
全文文字樸實，描寫的人物也不是那么的高貴，可就是這種平凡，打動了我們讀者的心。讓我們明白了，什么是愛。
生活中，也會有愛。比如，扶老奶奶過馬路，幫助貧困兒童，老師對學(xué)生的鼓勵，扶起摔倒的兒童等等。這些事雖然微不足道，但是卻讓人感受到了愛。愛，真是所有感情中最溫暖的情感。你覺得呢？
我們要向書中的人學(xué)習(xí)，為別人多付出點愛。用愛，去打開別人對你封閉的那扇窗。
讀《愛的教育》有感 25
今年暑假我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》這一震撼人類心靈的讀本。在這一讀本中，我感受到了恩里柯對朋友、對老師、對父母甚至對國家社會的愛。
還記得，卡羅內(nèi)和恩里柯最真誠、最純潔的友情；還記得，恩里柯的爸爸不遠千里[注： 不以千里為遠。形容不怕路途遙遠。]尋找40多年來念念不忘[注： 念念：時刻思念著。形容牢記于心，時刻不忘。]的老師，只為感恩；還記得，母親不計較恩里柯的無理行為一直用她無私的愛來呵護他、引導(dǎo)他；還記得，恩里柯對為國獻身的將軍，為保衛(wèi)家園的士兵們油然而生[注： 自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。]的敬畏之情；還記得……所有感人的'一切，就如電影一樣重現(xiàn)在眼前只為證明愛得偉大，愛的深沉！
愛，好比一個個環(huán)，把一顆顆的心聯(lián)系在了一起。而在最快樂的童年里，我相信恩里柯、卡羅內(nèi)、德羅西、小泥瓦匠……以后都會在午后的陽光下一起談?wù)労芫弥坝腥さ氖拢强隙ㄊ且环N幸福。因為他們都懂愛、都擁有著最有力的武器——愛，都會伸出援助之手去挽救一切陷入黑暗的人。
這，就是愛的力量，愛的教育。
讀《愛的教育》有感 26
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，以前知道“愛是理解的別名。那時懵懵懂懂，并不能完全理解它的意義，當(dāng)我看了《愛的教育》這本書后，再與一些名人名言一聯(lián)系，自然就懂了。
接觸這本書是在大約四五年級，因為讀書節(jié)沒有買到心儀的書，老師居然破天荒的送了我這本書，當(dāng)時就下定決心一定理解透徹，現(xiàn)在想來，老師當(dāng)年的舉動就是愛的一種體現(xiàn)。
老師給我的書帶有解析，很適合小學(xué)生看。感受到來自老師的“愛”，我十分感謝老師對我的悉心教導(dǎo)。
“愛”是多么閃亮，多么令人鐘愛的字。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間的關(guān)系變得更好！我們要完全擁有它，必須去充實它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人間最美好的愛。這本書里也正是想表達這一點。
讀《愛的教育》，我走進了安利柯的生活，目睹了怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯天真、活潑、好動，他生活的周圍有許多關(guān)懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，正是這些發(fā)生在身邊的小事，難道大家沒發(fā)現(xiàn)，這就是愛嗎？
在這本書里，我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一節(jié)寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。從這里可以知道，諾皮斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的`愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關(guān)心別人、不取笑他人的人。
我看完這本書體會到同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧，我也從中知道老師對同學(xué)的關(guān)愛和教導(dǎo)。這讓我想起了我的老師們，他們對我很好，就像安利柯的班導(dǎo)師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)愛我們！讀這些故事真是讓我們受益匪淺，不說言傳身教，至少也應(yīng)該以身作則，時刻謹(jǐn)記：愛同學(xué)、愛老師、愛父母、愛親人、愛國家、愛自己······在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí)這種關(guān)愛他人，用自己的愛來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。
讀《愛的教育》有感 27
《愛的教育》這本書我早就讀過了，可前前后后加起來我讀了有三四遍，每讀一遍，我都要思考一下，這本書讓我讀懂了很多很多的道理。
這本書的主人公恩利科是一名四年級的小學(xué)生，他和他的.同學(xué)們發(fā)生了一次又一次的感人的故事，讓我十分感動。好學(xué)生的定義不一定非要學(xué)習(xí)好，品德也必須要高尚。主人公恩利科犯了錯，他的父母不會一味地責(zé)備、責(zé)打他，而是用書信的方式給他寫信，親切的指出他的錯誤，我相信這種方法比責(zé)打孩子更有效。恩利科的身邊有許多品德高尚的朋友，他們有不同的好品德，也許他們沒有優(yōu)異的成績，可他們那高尚的品德值得我們敬佩。也有一些同學(xué)有很多不好的品格，他們就算成績次次年級第一，可又有什么用呢？走入社會，學(xué)習(xí)就算一級棒，還不是要走入不正之道嗎？那種同學(xué)，我們根本不值得和他交朋友！這本書中就有一位這樣品格不好的同學(xué)，被學(xué)校一次又一次的退學(xué)，她媽媽都跪下來求學(xué)校了，他還還嬉皮笑臉，這樣的人在地球上是多么可恥！
這本書很好看。
讀《愛的教育》有感 28
《愛的教育》是由意大利著名小說家撰寫的一本兒童小說。第一次看到書名的時候，我曾皺了眉頭，那時的我單純的以為這會是一本家長讀物，內(nèi)容大概就是講述家長如何以愛之名來教育孩子之類，然而當(dāng)我真正翻讀的時候才發(fā)覺自己對這本書的理解是有多么的淺顯。
全書以日記的形式，模仿小孩子的語氣，用直白而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言講述了19世紀(jì)后期意大利一個外省城鎮(zhèn)四年級小學(xué)生安利柯的課堂內(nèi)外生活，記錄了一個少年道德情感的成長過程。日記中穿插了父母如何勸誡、啟發(fā)安利柯的故事，教育他成為一個善良，誠實，勤奮，懂得愛與被愛的人。這100多篇日記里也敘述了國家民族之愛，親子之愛，師生之情，朋友之誼，不僅表現(xiàn)了高尚純真的人性之愛，而且告訴讀者應(yīng)該如何去愛，告訴父母、教師如何去培養(yǎng)孩子的'愛。
作者塑造了一批具有鮮明個性的人物形象。有正直的卡隆，聰慧的代洛西，勤奮的斯帶諦，精明的卡洛斐，知錯能改的安利科……書中讓我印象最深刻的便是安利科，雖說人無完人，但安利科給人的感覺更像是一個“問題兒童”，日記中的他犯了很多的錯誤，譬如在生活中會出現(xiàn)一些不尊重他人的言行舉止，值得慶幸的是，安利科的父母在發(fā)現(xiàn)這些問題后都會及時的予以提醒糾正。正直的卡隆是最令我欽佩的小朋友，當(dāng)駝背的耐力遭到其他孩子的嘲弄，他總是挺身而出，保護弱小，擔(dān)當(dāng)耐力的保護人。有道是見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也，通過認(rèn)識這一群可愛的小朋友著實讓我學(xué)到了很多。
“每日例話”中主要講述了一群擁有著高尚情懷的少年英雄在國家、民族和個人命運的危難關(guān)頭，帶著驚人的勇氣與決心挺身而出，為國家、父母或朋友無私奉獻的故事。當(dāng)然，愛不止出現(xiàn)在這些危難關(guān)頭和特殊時刻，還體現(xiàn)在人們的日常生活中，而且在日常生活中往往能更真實、更準(zhǔn)確地反映一個人的思想道德品質(zhì)，因為生活本身就是由一些小事組成的，學(xué)校生活、家庭聚會就好比在戰(zhàn)場上打仗也能表現(xiàn)善良、無私、勇敢這些性格品質(zhì)。
如今的學(xué)校和家庭教育往往更看重知識和智慧，忽略了道德和與情感，而后者對一個人的成長和發(fā)展卻更為重要。一個真正優(yōu)秀的人，應(yīng)當(dāng)兼有智慧與情感，知識與道德。愛是人世間最寶貴的東西，也包含了尊敬，同情，誠實，純潔，無私等高貴的品質(zhì)，如何去愛，如何培養(yǎng)也是一門大的學(xué)問。
雪落無痕，真愛無聲。《愛的教育》告訴了我們什么是愛，更重要的是告訴了我們?nèi)绾稳�，如何去培養(yǎng)愛�？偠灾@的的確確是在潛移默化中用“愛”的教育來感化讀者的一本書，少年者閱讀此書可獲得奮斗的動力，為人父母者閱讀此書可獲取教育的知識，年長者閱讀此書會發(fā)現(xiàn)其中對“愛”的堅持。
讀《愛的教育》有感 29
每個人的愛都有不一樣的含義，今年暑假我讀了《愛的教育》，受益匪淺。
《愛的教育》是一個叫安利柯的男孩的日記，他寫出了人間最樸實，最平常，最感人的真情。讓我對愛有了更深的理解。書中有安利柯的.許多同學(xué)，有樂于助人的卡隆，有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西，無賴的弗蘭諦，可憐的貝帝……其中，我最喜歡的是助人為樂、保護弱者的卡隆。因為卡隆樂于助人，不求回報，我們要向他學(xué)習(xí)。生活中，有許多可憐無助、有困難的同學(xué)，他們是多么地痛苦，我以后也要多多伸出援助之手，即使是給人一種安慰，別人也會感激你。我不由地想起孔子的一句名言：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。這句話是多么有道理��！我更喜歡卡隆的行為，我對他十分敬佩。書中有一段關(guān)于卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西。笑話他的母親駝背，克洛西忍無可忍，拿起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒想到砸中了老師。老師生氣地問是誰干的，卡隆竟然站起來為克洛西頂錯。這不是常人能做到的，這就是我喜歡卡隆的原因！
這本書教會我們要真正的把愛心獻給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
從這本《愛的教育》中，我感悟到了真愛。有愛之人必定是有情的人，無論對誰，都獻出一點你的關(guān)懷，世界會更美好！
讀《愛的教育》有感 30
暑假作業(yè)早已寫完，閑來無事，翻開《愛的教育》，品味安利柯、甘倫、戴洛西等人的校園故事，令人受益匪淺、回味無窮。
作者埃·德·阿米琪斯通過十歲的四年級小學(xué)生安利柯的眼光觀察他所在的班級、老師、同學(xué)、同學(xué)的家長以及周圍的社會環(huán)境，把師生之愛、父子之愛、同學(xué)之愛、對祖國的愛都寫的感人至深，那些充滿了人間溫情的小故事往往催人淚下。秉性純樸仁厚，極富同情心，喜歡幫助別人，看見別人的優(yōu)點，就立刻模仿別人，是一個極富進取心，不可多得的有為少年安利柯；一派天真無邪，極有正義感，時常幫助弱小的甘倫和做事有才干、有學(xué)識，運動方面均出人頭地，極受全班同學(xué)尊敬的班長戴洛西等人的角色更為這段故事奪人眼目。
有一次，那格的母親到學(xué)校來找甘倫，校長讓安利柯去操場叫甘倫。甘倫的心里很是緊張。到了校長辦公室，那格的母親早已等了很長時間，她是來向甘倫道謝的`。原來，那格在班里常常受到同學(xué)們的欺負，他個兒很小，身體很弱，而且又是駝背，大家見了就嘲笑他，那格只能默默的趴在桌子上哭泣。是甘倫挺身而出，教訓(xùn)了同學(xué)，那格不再被人欺負，從此，他們便成了形影不離的好兄弟。那格的母親見到甘倫后連說謝謝，為了感謝甘倫，她把脖子上的那條墜著十字架的項璉取了下來，掛在甘倫那短而粗的脖子上，甘倫的臉上充滿了燦爛的笑容。
助人為樂升華了自己的高尚品德，把快樂帶給他人，留給自己一抹余香。這就是《愛的教育》給予我的啟迪，給予我的教育。
讀《愛的教育》有感 31
愛是人類永恒的主題，不變的基調(diào)。愛是一種至高無上，純潔美好的情感。如陽光溫暖了人灰冷的面頰，如雨露滋潤了人干涸的眼瞼。愛是不同種族，不同時代，不同年齡的人們共同向往的完全一樣的心靈沐浴。
今天，我有幸拜讀了意大利作家亞米契斯花了近十年完成的名著《愛的教育》。全書共有100多篇文章，它是以日記方式來寫的，每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。小說以一個小男孩艾里克的眼光，從三年級開學(xué)的第一天寫起，一直寫到第二年七月份。描寫了發(fā)生在學(xué)校，班級和家里的一個個感人至深的故事，父母對兒女的摯愛和殷殷期盼，師生、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼，對祖國神圣的愛無不溢流在紙上，讓我感悟到：在生活中，愛的力量無處不在。
本書通篇洋溢著愛，以一個愛字貫穿全文，引導(dǎo)我們永遠保持一顆善良和進取的.心。其中的一篇每日故事《萬里尋母》更令我感動不已。主人公馬爾克這個家庭因遭遇了一連串的不幸，結(jié)果債務(wù)累累，貧困不堪，馬爾克的母親為了還債，被迫飄洋過海，去追求新的希望，為了擺脫困境，他的母親去有錢人家做女傭，每三個月便往家里寄錢。一年過去了，他的母親在信上說身體不適，從此杳無音信。十三歲的馬爾克說服家里所有的人，孤身一人從熱那亞出發(fā)，踏上了萬里尋母的征程，他歷經(jīng)科爾多瓦，圖庫曼等地，千辛萬苦，終于找到了奄奄一息的母親，用他的愛，讓母親重新站立起來。讀完這個故事，我淚流滿面，我深深感到母親的偉大，可敬和孩子對母親無限的依戀，還有馬爾克那堅持不懈的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
媽媽，一個永恒的稱呼，她的愛無時無刻包圍著我們，也包圍著一切愛我們的人，使我們永遠走不出母親的懷抱�！按饶甘种芯�，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，包的三春暉�！蹦赣H的愛，不附帶任何條件，她的愛，摒除一切，拂試了一切，層層揮開我前后左右所蒙罩的，而直接地愛我的自身。母親您是一位無比神圣的使者，不僅僅把我?guī)У搅诉@個紛繁的世界，還教給我怎樣生活，您給予我們太多太多。我想起了我的媽媽，我對她孝順嗎？我做過了讓她欣慰的事嗎？有些同學(xué)可能做過，可我沒有。我感到十分慚愧，我認(rèn)真地反思自己，等我長大了一定要好好孝順你們。孝順是永遠的美德，不過，我們不要認(rèn)為孝順就一定要想小黃香那樣冬暖席夏扇枕，其實孝順的方式很多，很簡單，很容易，你和我都能做到，爸爸媽媽下班回家，給他們遞一雙拖鞋，倒杯熱水，捶捶背，幫他們掃掃地……這些都是孝順，這些都是我們力所能及的事情，只要我們一舉手，一投足就能做到了，讓我們行動起來，做個人見人夸的孝順孩子。
馬爾克，他帶給我們什么？他有一顆持之以恒的心，他那堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)，我十分佩服馬爾克。他的這種精神永遠激勵著我們永不放棄。俗語說：“不入虎穴，焉得虎子？”難道遇到一點挫折就退縮了嗎？我不想當(dāng)縮頭烏龜。我們在學(xué)習(xí)一定會遇到許多難題，那么多？難道都不做嗎？不做也不學(xué)嗎？不可以，那樣會耽誤學(xué)習(xí)，耽誤前程的。軟弱只會給你帶來災(zāi)難，我們不要碰它。假如有一天大地震發(fā)生了，你本來可以生存，卻放棄了生存的一絲希望，你就坐在那等死嗎？那是一種極其懦弱的行為，大家一定不要學(xué)。這都是生活中活生生的例子。這些例子只說明一個道理：“堅持就是勝利”，“ 鍥而不舍，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！敝灰�，只要堅持，便是耀眼的成功。
泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯�！�
《愛的教育》一書，引領(lǐng)著我們正確地愛人，對我們學(xué)生有著深遠的意義。讓愛的主題曲永遠不帶雜音地奏響在每一位學(xué)生的心谷吧！
讀《愛的教育》有感 32
清明節(jié)的三天假期里，我閱讀了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》。
這是一本日記體小說，書中講述了安利柯在學(xué)校、家庭中發(fā)生的點點滴滴，其中很多故事我都很喜歡，但我最喜歡的還是《掃煙囪的孩子》。這個故事講了安利柯看到一個掃煙囪的.孩子在哭，細問之后才知道原來他掙的30個索爾多丟了，他會被師傅打的。許多孩子見此情景，把自己的錢都給了他，很快就湊到了30個索爾多。
看了這個故事，我不禁被這些孩子的行為感動了，同時為自己幾個月前所做的事而感到羞愧。
那是一個陽光明媚的早晨，我乘公交車去新華書店買書。車到站了，我愉快地哼著歌，輕松地向書店走去。就在這時，我看見一位穿著美麗長裙的女士，正優(yōu)雅地向前走著。旁邊伸來一只臟兮兮的手，接著傳來一陣可憐的乞求聲：“女士，行行好吧，行行好吧……”原來是一名衣衫襤褸的乞丐在乞討。只見那位女士邁開大步，立刻走開了，并用尖厲的聲音大叫：“走開！走開!”轉(zhuǎn)眼間，我也路過了那個乞丐身邊，他同樣“不厭其煩”地乞求著。我剛想把手伸進錢包，一個聲音從腦子里冒了出來：你給他一元錢，就意味著你會少吃一包零食。再說人家都沒給，你為什么要給呢？想到這兒，我拉上了錢包的拉鏈，繼續(xù)向前走去。
我現(xiàn)在才意識到當(dāng)時自己的做法是多么愚蠢。在我看來微不足道的一元錢，可以成為乞丐手中一只珍貴的饅頭。讀完《愛的教育》以后，我也明白了我們要關(guān)心身邊的人，要有寬容、平等、體貼的優(yōu)秀品質(zhì)。
讀《愛的教育》有感 33
讀完《愛的教育》后，我的心震驚了，仿佛一次又一次地受到愛的洗禮。其中一個故事讓我記憶猶新。
卡羅菲在玩雪時不小心傷了老員工的眼睛。雖然當(dāng)時他很害怕，但在同學(xué)的鼓勵下，他來到受傷者家，勇敢地承認(rèn)了自己的錯誤。他忍住眼淚，把最心愛的珍貴郵票送給老人，作為回報老人原諒他的禮物。沒想到，老人康復(fù)后，又把郵票還給了卡羅菲，還給了他三張更珍貴的`郵票。是的，這就是愛！如果沒有學(xué)生的耐心啟發(fā)和鼓勵，卡羅菲無論如何都不會站起來，那么就會有無辜的人作為替罪羊。正是同學(xué)們的關(guān)心讓卡羅菲勇敢地承認(rèn)了自己的錯誤�？_菲也以愛和真誠得到了老人的理解。
老人不僅歸還郵票，還贈送郵票。這不是更偉大的愛嗎？故事充滿愛，愛在人與人之間傳遞、發(fā)展、升華……于是，我想起了自己和同齡人。愛能繼續(xù)傳遞給我們這一代人嗎？除了書本上的知識，我們現(xiàn)在還學(xué)到了什么？我們忽視了周圍的愛，習(xí)慣了很多理所當(dāng)然的事情：他們的學(xué)習(xí)用品是為自己使用的，即使別人借，也編造了足夠的理由不借；父母應(yīng)該為我們準(zhǔn)備一切，因為這是他們的責(zé)任和義務(wù)；老師應(yīng)該引導(dǎo)我們，努力工作，因為這是老師的工作……另一方面，這一切不是因為我們周圍沒有愛，而是因為我們心中沒有愛。因此，無論世界有多美好，我們?nèi)匀桓械缴n白。
因此，當(dāng)我每天三省我的身體，從我開始，愛我的父母、老師和同學(xué)，幫助那些需要幫助的人，關(guān)心他們周圍的事物，擁抱一切美好的事物。讓我們像故事中的人一樣學(xué)習(xí)，學(xué)會愛，敞開心扉去愛。讓愛在你、我和他之間傳遞和延伸，我們的生活將更加豐富多彩！
讀《愛的教育》有感 34
泰戈爾曾說:“愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動，愛就是充實了生命，正如盛滿了酒的酒懷�！保◥鄣慕逃┦�80年代出版刊物，書中無數(shù)個故事深深的打動了我。
在(愛的教育)中每每被書中那些平凡人物的事跡感動，（班長），（感恩），（爭吵），（告別）等等和孩子有關(guān)的故事中，歌頌了兒童就具備的純真感情，同時書中也表露了從家庭，學(xué)校到整個社會，都在營造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國，愛人民的感情。
愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿了人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融入了生命。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。（愛的教育）—書中描寫了，一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些沐浴在幸福之中。他們每個人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻有著一種共同的東西對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的.小故事，不僅使書中人物受到熏陶同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強烈情感所震撼。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但我知道擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
讀《愛的教育》有感 35
今年暑假我和女兒共同讀了一本意大利作家“艾得蒙多·德·亞米斯”的小說《愛的教育》。這本書是由一個個小事故構(gòu)成，這些小故事里包含的方面很多，有熱愛學(xué)習(xí)的、熱愛勞動的、熱愛祖國的、樂于助人的、尊敬師長的、體貼父母的等等。這本書處處洋溢著愛，還隱藏著一深奧的話題：愛究竟是什么?
愛就像空氣一樣，一直存在在我們的'身邊，卻很容易被人忽略。在生活中愛就像生命一樣不可缺少，如果將人生比做水池，那愛就是水池里的水。水養(yǎng)育了魚，愛養(yǎng)育了人。魚生存不能沒有水，人也不能沒有愛。
如果沒有愛，長江大河變成了一潭死水;如果沒有愛，世界萬物將無法生存。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西。我想“愛是什么?”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……，所以我希望我們大家都能夠愛來教育，讓孩子們從小沐浴在愛的海洋中。我想孩子長大后一定會成為一個有大愛的人。
讀《愛的教育》有感 36
有一句話說得好:“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點。它通過小學(xué)生日記的形式，講述了很多小故事，從中使我得到了啟示，這些啟示都離不開一個人的愛！
整部書，沒有什么豪言壯語，只是一些樸素平淡的語句。里面的每個小主人公都具有很強的藝術(shù)感。例如:賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、少年鼓手、賣炭人的兒子、父親的老師等等。他們在我心中激起了一陣陣感情。
卡羅納是個樂于助人的人，有一個星期六的早晨，他看見二年級里有一個小孩因為掉了錢，不能買筆記本，站在街上讀，他就把錢給那小孩。他也是個孝順的孩子，每到他母親的生日時，費了3天功夫，寫了一封有8頁長的信，紙的四周還畫了許多裝飾的'花紋送給母親當(dāng)作生日禮物！
讀著《愛的教育》我思緒萬千；臺上《愛的教育》我心潮起伏，書中那些人物仿佛站在我面前，時時刻刻感動著我。而在同學(xué)之間，我也曾經(jīng)會因為一點小事與同學(xué)吵架，現(xiàn)在回想起來，真不應(yīng)該。
最后我明白了:愛，一個多么熟悉的字，在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書，我才真正知道愛是無私的、偉大的，我住過世界上最豪華的房子，那便是母親的肚子。
讀《愛的教育》有感 37
最近，我讀了一本非常有意義的書，書的名字叫《愛的教育》。書里有許多關(guān)于用愛感化周圍人的故事。
其實，剛看書名的時候，我就困惑了：愛，怎么是教育呢？愛怎么教育呢？帶著這些疑問我翻開了書。在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，其中《掃煙囪的孩子》給予我的觸動最大。這則故事主要講了一個小男孩家里很窮，為了給家里多增添一份收入，只好為別人家掃煙囪，每天能賺一些錢，運氣好的話，可以多賺一些�？墒�，有一天他的運氣壞透了，只賺了1元6錢，還弄了一身黑，但是，他卻把這些錢給了一個小女孩買了一束花。
看到這兒，我不由自主地想到了我自己，在家從來都是衣來伸手飯來張口的“小皇帝”，一點家務(wù)都不做，成天只知道玩，要什么玩具從來只管跟父母開口；父母的辛苦，我熟視無睹，更談不上幫他們減輕負擔(dān)了。我和故事中這么小就可以為家庭分擔(dān)的男孩相比，真是差遠了！一股愧意慢慢涌上心頭，我的心像被洗過了一般。我知道，我得改變……
《愛的'教育》，讓我真的受到了教育，懂得了去愛自己，愛別人。我逐漸地明白，愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……我一時竟無法用準(zhǔn)確的文字給愛下定義。但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
讀《愛的教育》有感 38
今天，在我讀完《愛的教育》這本書之后，我被書中的故事情節(jié)給深深吸引了，文章講述了一個小男孩在一個學(xué)年十個月中所記的日記，這其中包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
我最喜歡其中的一個故事是《勇敢的羅佩蒂》，它講述的是羅佩蒂在馬路上散步，看見一個一年級的孩子在馬路中間摔倒了，剛好一輛車向那孩子駛來，眼看就要撞著了。羅佩蒂毫不猶豫的跑了過去，把他從車輪下救了下來，可他自己卻被飛馳的車給軋傷了，腿部骨折了。讀了這篇故事讓我明白了，我們要學(xué)習(xí)勇敢的羅佩蒂，在面臨危險時能勇敢的幫助別人。
讀了這本書后讓我感受到了生活中，愛是無處不在的。老師的愛，讓我們學(xué)到了更多的'知識；爸爸媽媽的愛，讓我們快樂的成長；醫(yī)生的愛，讓病人好了起來；社會上好心人的愛，讓困難的人得到了幫助。我想這就是愛，我今后也要學(xué)會用愛去幫助和關(guān)心別人。
讀《愛的教育》有感 39
愛是什么？愛如春雨，綿和地滋潤著大地；愛如陽光，緩緩地照亮著心房；愛如燈塔，柔柔地指引著方向。因為有了愛，世界才變美好；因為有了愛，世界才會溫暖。
《愛的教育》是一部日記體的小說，在主人公安利柯的日記中閃現(xiàn)出了一個個普通卻又平凡的偉大的人物：孝順的克萊蒂、優(yōu)秀的德羅西、勇于承擔(dān)責(zé)任的卡洛斐、用功的斯代蒂……他們所演繹的一個個愛的故事一次次地震撼著我的心靈。文章用了一個四年級小學(xué)生的眼光去看待這個世界上的美與丑、善與惡，還讓我們知道了這世上的多種愛——師生之間的愛、朋友之間的愛、親人之間的愛……
羅佩尼為就倒在地上的小孩不惜軋傷自己的腳；大個子卡隆路見不平，拔刀相助、眾多女生幫助掃煙囪的小孩湊錢、感化了父親的勇敢孩子伯萊克西……這些美與善的故事和人物，觸動著我的心靈，但那些丑與惡的事件，也引來我的深思：有著強烈虛榮心的華蒂尼、惹人討厭卻不知悔改的'弗萊迪……還有那每月一則小故事中的愛國少年不接受批評人的施舍、少年鼓手為拯救國家不惜犧牲自己、意大利少年馬里奧把生的希望給了另一個小女孩科列泰……這本書中的人物讓我想起社會上的許多人，他們與書中的人一樣譜寫著大愛的篇章，他們用行動和生命向我們展示了人間的美丑與善惡。它不僅告訴了我許多為人處事的道理，還教會我要做一個勇敢、正直、敢于承擔(dān)和充滿活力的人。我們不能只接受別人的愛，而是要向社會慷慨地貢獻出自己的一份愛，這樣才是一個大寫的人。
愛是人類最美好的品德，愛領(lǐng)著我們走在人生的道路上。讓我們一起去感受愛的存在，感悟愛的哲學(xué)吧！
讀《愛的教育》有感 40
這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。全書以一個"愛"字貫穿始終，這不就是我們教育工作者所需要的嗎？
這本書是以一個小男孩——安利柯，在一學(xué)年十個月里記載的日記，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的'近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……
愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛，特別是每月故事更是讓人感動，讓我覺得世間處處有真情。其中《尋母記》更使我感動，一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲，這需要多少愛來支持他�。∪欢搅四抢�，母親卻又隨著房主到了其他地方。
書中還提到了這樣許多感人肺腑的事情。
二年級學(xué)生洛佩諦為了救一個站在當(dāng)街的一年級學(xué)生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué)，老師，校長都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人"。
一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進教室的先生身上。先生并沒有盲目地責(zé)怪他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚，并"請"造事者起立，承認(rèn)錯誤，從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過失承擔(dān)責(zé)任的勇氣。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。
讓我們做一個德，智，體，美，勞全面發(fā)展的好少年，讓我們用愛去喚醒人類的真實情感，讓愛永駐人間。
讀《愛的教育》有感 41
高爾基曾說過這樣一句話：“書籍是人類進步的階梯�！比祟惖陌l(fā)展離不開書籍。讀每一本好書能讓自己受益終生。當(dāng)然我這條書蟲可不會放過這樣的看書習(xí)慣哦！其中《愛的教育》就是我特愛“啃”的一本書。而且當(dāng)中的一篇故事“少年筆耕”使我經(jīng)不住它的誘惑連寫作業(yè)的時間都忘了！我就大致講給你聽吧！
一個名叫敘利亞的`少年今年十二歲了，并且上小學(xué)五年級了他是個帥氣的少年，而他父親最疼愛的也是敘利亞呢！父親的工作真是難上加難，先是干完鐵路上的活之外再加上在訂單上抄寫客戶的資料，總是干到半夜生更，足以讓他疲憊不堪。敘利亞十分心疼決定暗地里幫父親抄訂單�？蛇@一干不但學(xué)習(xí)往下滑，而且臉色變得蒼白。父親不但認(rèn)為是敘利亞沒用功讀書，反而對他產(chǎn)生了冷漠之情�？勺罱K父親還是知道了真相而內(nèi)疚。
讀這本書時，我想“愛”是什么？讀完書后我懂了：愛，像空氣每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，說操勞奔波，上學(xué)時，說老師在我們渴望得到知識時給予我們教育。
讀《愛的教育》有感 42
這里有讓人留戀的美景：天氣好的時候，甲板上布滿美麗的陽光，寂靜的大海呈現(xiàn)出金黃色，如火的殘陽將片片云彩染成紅色，整個海洋如同一片火海；夜晚，波光粼粼的海面不停地閃爍，仿佛做夢一般，很不真實。這里有可愛的小伙伴：聰明的圓臉，黑黑的頭發(fā)露在圓錐形的帽子外邊，小丑打扮，白袖子，衣服上繡著黑色花樣，穿著一雙布鞋。那真是一個快樂的小孩，大家都喜歡他。這里還有一群同齡人。
沒錯，這就是亞米契斯的愛的教育。在這本書里到處彌漫著愛的氣息：二年級學(xué)生羅佩蒂為了救一個站在街上的一年級學(xué)生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。大家都稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。一個小男孩因為受別人的羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的.同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進教室的先生身上。先生并沒有盲目責(zé)怪他，而是把事的來龍去脈弄得一清二楚，并讓肇事者承認(rèn)錯誤。還有許多故事都讓人看了還想再看一遍。讀了愛的教育使我感受到一種純真的友情，博愛的親情，無私的師生之情。這些都是人世間最美的情感。
它讓我感動，讓我讀起來就好像在充滿愛的海洋里翱游。這次我閱讀了這本書，受益匪淺。馬曉樂
讀《愛的教育》有感 43
輕輕翻開扉頁，淡淡的油墨香便在鼻尖環(huán)繞，指尖觸碰到泛著鵝黃的書頁，心中不由得升騰起一種親切之感。今天讀了《愛的教育》這本書，書中的每一個字、每一句、每一段，全身心都好似受到了一次重生般的愛的洗禮。這是一本洋溢著愛的書。因為有了愛，書中的人物頓時鮮活、靈動起來，就好象生活在我周圍一般親切。書里充滿愛：父母之愛、同學(xué)之愛、書生之愛。通過一個小學(xué)生日記的形式，反映了社會個階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的.情感與不同的處置方法。中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。
其實，老師對學(xué)生的愛是最純潔的。敢問有哪位當(dāng)老師的不愛自己的學(xué)生呢?我們的孫老師就是一個好例子。每天都努力的想使我們多增長一點知識，默默無聞，認(rèn)認(rèn)真真想著各種方法使我掌握各種知識。每周情況學(xué)生的情況都會及時的總結(jié)反饋給家長。老師與學(xué)生就是這樣，他們之間總是散發(fā)著“愛”的“香味”，令人“陶醉不已”。
在一個美麗的世界中，除了環(huán)境美以外，還需要有愛的存在，只要世界充滿了愛，那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧!一起創(chuàng)造一個充滿“愛”的世界吧!
讀《愛的教育》有感 44
這是意大利聞名小說家亞米契斯寫的一部廣為人知的作品。同時，這也是世界文學(xué)史中最經(jīng)典的兒童文學(xué)作品之一。假期時間，我將這本書捧在手里細細品味，被書中無數(shù)個故事深深地打動了。
《愛的教育》的初版問世于1886年，這是一部反映亞米契斯的教育觀的代表作。小說以一個意大利小學(xué)生的口吻，記錄了一學(xué)年的生活和學(xué)習(xí)。書中，愛貫穿始終，敘述了家庭成員之間、師生之間、朋友之間、同學(xué)之間的感情，也有對祖國、家鄉(xiāng)的熱愛，對社會的責(zé)任感等等。
夏丐尊曾說：“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了三日夜讀畢，……書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺到理想世界的情味，以為世間要如此才好。于是，不知不覺就感激了流淚�！痹谖易x過此書后，不乏與夏先生有類似的感受。書中講述的各種愛使得文章一步步升華，小到朋友的友誼，大到祖國的熱愛，這一切的愛就像空氣一樣，充斥在生活的四周，布滿了人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融入了生命。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群布滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的.家庭貧困，有的身患殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情，這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實，老師也可以擠出一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”，感受和體驗愛，學(xué)習(xí)付出愛。我想，面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，天天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛，在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。作者企盼的是這個世界沒有硝煙、沒有戰(zhàn)爭，有的只是在愛的充盈下所展現(xiàn)出來的美好景象！
讀《愛的教育》有感 45
暑假里，我讀了一本，書名叫《愛的教育》，書中的肺腑之言讓我感受至深！
《愛的教育》是亞米契斯最著名的作品，被譽為意大利人必讀的`十本小說之一。本書以小說的形式講述了四年級小學(xué)生安利柯的所有生活！愛是整篇小說的主旨，在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛……每一種愛都驚天動地。書中有很多人物:勇敢的卡羅納、狡猾的弗蘭蒂、可憐的科羅西……我最喜歡的是卡羅納，他會幫助弱小，還因為二年級里有一個小孩掉了錢，不能買筆記本，卡羅納慷慨解囊把錢給了那小孩！書中讓我感動的是一個名叫《撒丁島的少年鼓手》。它講述了小鼓手在庫斯托戰(zhàn)役打響的笫一天，奮勇上戰(zhàn)場得到了上尉先生的認(rèn)可，然后上尉將條子交給部隊！過了一會兒，少年話被敵人看見，原來只是摔了一跤，上尉松了一口氣，最后把紙條送過去了！
雖說這本書沒有什么豪言壯語，只是一些平淡的語句。開始讀時讓我思緒萬千，讀后讓我心潮起伏，書中那些語句栩栩如生，讓我贊嘆不已！俗話說:“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好！”
讀了這本書讓我明白:愛是透明的，雖說它或許很渺小，只要你細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)愛其實一直在我們身邊存在著！
讀《愛的教育》有感 46
總是愛在閑暇時刻，靜靜的坐下來，坐在屋角的藤椅上，坐在自己的心房里，手捧一本好書，感受一抹書香，心緒竟是無比寧靜安詳。
浸潤好書愈久，愈是感恩滿懷！我知道自己總是如此容易深深的被打動，被震撼！正如這本《愛的教育》，字里行間，每個文字，讓我的心靈無時無刻不在友誼的甘甜、親情的偉大中溫暖浸潤。
生活中的我，是一個愛思考，愛提問的小不點。當(dāng)看到本書的標(biāo)題時，我便懷揣著一個天真的問題：愛，在這以金錢地位權(quán)勢為主線的世界中，是以什么樣的形式出現(xiàn)的呢？最終，看著每個溫暖的文字，釋然！因為在作者細膩的筆觸下，我看到了這個世界上最為純凈的親子之愛，師生之情和同學(xué)之間的團結(jié)友愛……有一群朋友是幸福的，有一個真心相見的朋友更是幸福的。我想，《愛的教育》中的安利柯便是真正幸福的人。這份份純簡的愛，這段段深厚的情，又怎能不打動人心？又怎能不成為這個世界上最珍貴的情誼？！
最終，合上書本的剎那，我欣慰的微笑了！
腦海中瞬間浮現(xiàn)出了生活中處處樸素的愛，如同無處不在的空氣一般，浸潤著我，而我卻是沒有感覺，慚愧！這些溫暖的愛，正如同人生路上處處飛花，綻放在我身邊，溫暖著我的心靈！每天每時每刻！
記得，那是一個微顯涼意的夜晚，只有一彎孤零零的明月掛在天邊。周圍嵌著星星點點如仿真水鉆般的星星。夜深了，人倦了，忙碌一天的人們都趕回自己溫暖的小家，舒緩緊張了一天的神經(jīng)�？墒�,仍有那么一個略顯佝僂的瘦小的身影穿梭在黑夜中，靠近一點兒便可以發(fā)現(xiàn)，他正撿著店門口殘留的舊紙板，準(zhǔn)備拿去賣錢�？删褪沁@樣的'一個平凡的人，卻令我始終無法忘懷。
那天，粗心的叔叔不慎將一箱價值幾萬元的香煙，遺忘在了店門口的那堆紙板上。叔叔心急如焚，生怕那箱香煙不翼而飛，造成店里巨大的損失。正在這時，保安室的電話打了過來。叔叔心頭的一塊石頭落了地！原來，那箱價值不斐的香煙被那個靠撿垃圾維持生計的大哥哥撿到了，他竟二話不說交給了保安。媽媽和叔叔可真是松了一口氣啊！叔叔興沖沖趕到保安室，感激的掏出一疊錢以示感謝。誰知那個身著樸素甚至有些木訥的大哥哥堅決不收，只是臉紅著喃喃道：“不要，不要，應(yīng)該的，小事情嘛……
多么樸實的一句話��！
這種人與人之間的互相信任，人與人之間的坦誠相待，至今都足以叫我深深銘記在心！明月清輝，灑下一路月色……
“愛是什么？”這個問題不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有邊界的。小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人，一個淺淺的微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程，捐助災(zāi)區(qū)……雖然如同空氣般的愛有時難免會被“污染”,“稀釋”，甚至“消失”。但其實，這份大愛就象琥珀一般，在外面包裹了一層迷惑人心的圍墻，可是，不要被他所迷惑，也許，只要一個堅定的信念，便可以沖破圍墻，感受到那深層最為深厚而偉大的愛!
感悟人生,讓我們從身邊每一個微小的愛開始！
愛，在人與人之間游走來回，扣動著我們心靈最深處的那一片柔軟。請用心去聆聽，用心去觸摸。
讀《愛的教育》有感 47
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？”母愛如水，她會將你浸在其中，無時不在，無處不有，用溫情愛意環(huán)繞著你。
《愛的教育》這本書中有一篇文章令我記憶深刻。這篇文章講得是安利柯因為一件小事和母親大吵了一架，母親很傷心，父親得知后寫了一封信告知安利柯他母親的不易。安利柯看過信后悔不已，他真誠地同母親道歉，一家人又過上了幸福的生活。這篇文章中的事情雖微不足道，但卻體現(xiàn)了母親的偉大。
回憶起從前的點點滴滴，你是否記得病床邊那焦急的身影；你是否記得每天香噴噴的.飯菜；你又是否記得是誰伴著你成長。
突然，母親這個字眼出現(xiàn)在我的腦海中，我又回想起了那件事。一個冬日的早上，我頂著凜冽的寒風(fēng)走在去輔導(dǎo)班的路上，時間好像過了一個世紀(jì)一樣，終于到了輔導(dǎo)班的樓前，我趕緊跑了進去。“好暖和呀！”我正搓著手享受此時的溫暖，突然，我想起練習(xí)本忘帶了。心想：怎么辦？怎么辦？外面實在是太冷了，而且回去取了再回來上課也會遲到的。這時，一個熟悉的聲音在耳畔響起：“妞妞，你的練習(xí)本，真是丟三落四的，快去上課吧！”媽媽將書遞給我。看著臉凍得通紅卻依然掛著微笑的母親。我的心像夏天的太陽，像墻邊的火爐，即使在寒冷的冬日，依舊是溫暖的。
母愛無處不在！
讀《愛的教育》有感 48
“書籍是人類進步的階梯”，一本好書可以讓我們學(xué)到很多知識，懂得很多道理。趁著這個暑假，我看完了來自意大利作家埃德蒙多德亞米契斯寫的《愛的教育》一書。
《愛的教育》記敘了小學(xué)四年級學(xué)生安利柯一整個學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，他以一個孩子的視角和口吻記錄了在學(xué)校內(nèi)外的所見所聞以及自己的所想所感。其中還穿插了“每月例話”‘家人的信’，字里行間蘊含著或嚴(yán)肅或溫和的勸誡，或委婉細膩的啟發(fā)，為讀者營造了一個愛的氛圍。
在這么多令人感動不已的故事中，最令我難以忘記的是《我的女先生》一文中的女老師。她心中裝著學(xué)生，對每個學(xué)生愛得無私，一門心思撲在教學(xué)上，而忽略了自己的身體。即使在病重時依然如母親般關(guān)心著她的學(xué)生，她得到了學(xué)生們的愛戴。當(dāng)校長先生說女先生已離世時，學(xué)生們痛哭流涕，看得我也淚眼婆娑。書中個個皆是感人的故事，處處都有這樣擁有高尚品質(zhì)的'人。
這個女老師讓我想起了我們的班主任，她也是一個女老師，也是一個工作特別認(rèn)真，對我們特別關(guān)心照顧的好老師。那天，她一手捂著肚子走進教室為我們上課，沒講幾句就停下聲來，彎下腰，手捂得更緊了，眉頭也皺得緊了，嘴唇泛白，額頭冒出了密密的汗珠。教室里安靜得出奇，大家都看著老師，我有點擔(dān)心。一秒，二秒，五秒……十秒鐘后，老師抬起了頭，微笑著又開始了上課，那只手依然捂著肚子，額頭上依然冒著細汗�；蛟S是老師的敬業(yè)精神感染了大家，那節(jié)課我們特別認(rèn)真，特別投入。此時的我，忽然覺得老師這兩個字也格外的親切。
《愛的教育》一書中，不僅讓我體會到濃濃的師生情，還讓我體會到同學(xué)之間純潔的友情和父母與子女之間的血濃于水的親情。當(dāng)我們遇到困難時總希望獲得他人的幫助，那么在他人有困難時我們也應(yīng)該盡力幫助�！百浫嗣倒�，手有余香”，人與人之間的關(guān)愛雖然細微，但它是無私而珍貴的。當(dāng)別人犯錯時，我們要懂得理解，學(xué)會寬恕，“人非圣人，孰能無過”“知錯能改，善莫大焉”。父母的愛有時如春風(fēng)般溫暖，有時卻嚴(yán)厲如秋風(fēng)般無情，但無論何時他們的愛都不會有絲毫的減量。
愛無時不在，愛無處不在，愛能感動一切，愛讓人無怨無悔。讓我們一起努力，讓世間處處充滿愛，讓我們的生活變得更加美好。
【讀《愛的教育》有感】相關(guān)文章：
愛——讀《愛的教育》有感10-07
愛是偉大的----讀《愛的教育》有感10-05
愛的思考——讀《愛的教育》有感10-07
讓愛飛翔——讀《愛的教育》有感10-07
讀《愛的教育》心得09-27
讀《愛的教育》有感讓世界充滿愛10-07
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感09-02
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感10-07
教育需要愛——讀《愛心與教育》有感04-03