成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

老師領(lǐng)進(jìn)門讀后感

時(shí)間:2022-04-16 11:04:50 讀后感 投訴 投稿
  • 相關(guān)推薦

老師領(lǐng)進(jìn)門讀后感(通用5篇)

  當(dāng)品讀完一部作品后,對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編精心整理的老師領(lǐng)進(jìn)門讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

老師領(lǐng)進(jìn)門讀后感(通用5篇)

  老師領(lǐng)進(jìn)門讀后感 篇1

  今天我學(xué)了《老師領(lǐng)進(jìn)門》這篇課文,窗外春風(fēng)吹進(jìn)教室,像把一股暖氣吹進(jìn)我們心中,我不由得想起一年級的生活。

  這課主要講田老師教四個(gè)年級,在教我們一年級的時(shí)候,每學(xué)一篇課文或小詩,他都會編一個(gè)故事。他引人入勝的故事在我們心中播下種子,讓我成了一位作家。

  讀完課文,我想起自己一年級的時(shí)候,印象最深的就是中文的那首詩:一去二三里,煙村四五家。亭臺六七座,八九十枝花。是多么簡單樸實(shí)的一首小詩,但田老師講出來的又是那么生趣,以至于我們聽得入迷,老師講完但仍然在發(fā)呆。

  我隱約記得,一年級的時(shí)候老師講那首詩的`情景。老師教讀一遍,然后把大意告訴我們,接著讓我們背誦。我根據(jù)詩的大意,把詩背了下來,從此詩的影子總在我腦中,這個(gè)背詩方法從此也記了下來。

  這也許正像文中說的”這不過是無心插柳柳成蔭!“我背古詩的方法是一年級老師給我插的柳,我現(xiàn)在能背很多古詩,這不是無心插柳柳成蔭了嗎?

  老師對我們的教導(dǎo),我們怎么能忘記?啟蒙老師的教導(dǎo),又怎能不讓我們終身受益?

  老師領(lǐng)進(jìn)門讀后感 篇2

  我們在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了《老師領(lǐng)進(jìn)門》這篇文章。是現(xiàn)代作家劉紹棠的作品。這篇文章的大意是:一個(gè)口才很好的老師,每上一篇課文都會講一個(gè)引人入勝的故事,這位老師無意中在作者的心里播下了文學(xué)的種子,真是無心插柳柳成蔭啊!

  像這樣的老師還有很多,像沙健孫的《難忘啟蒙》,老師教他知識,教他做人,如同母親一樣,我的老師有何嘗不是這樣諄諄教導(dǎo)我們呢?

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,人們常把老師比作紅燭,燃燒自己照亮別人;可我要說,老師就是我的母親,扶我走路,教我做人,用知識的乳汁把我喂養(yǎng)大。

  老師啊,您就是真正的園丁,你的生命——因耕耘而芬芳,因開拓而閃亮,因奉獻(xiàn)而充實(shí)。

  我最親愛的老師,粉筆染白了您的滿頭烏發(fā),作業(yè)熬紅了您的雙眼,您對我們的情和愛深似大海,高如藍(lán)天。

  老師,您用知識的'甘露,澆開我們理想的花朵,您用心靈的清泉,滋潤我們情操的美果。我們永遠(yuǎn)愛你,親愛的老師。

  老師領(lǐng)進(jìn)門讀后感 篇3

  《老師領(lǐng)進(jìn)門》是一篇語言樸實(shí)、情感真摯的記敘文。作者劉紹棠通過對小學(xué)一年級時(shí)田老師的回憶,抒發(fā)了對老師的感激和尊敬之情。

  何以有感激?只有找到了”感激“的內(nèi)涵,我們才能從中讀懂這篇文章最重要的東西。熟讀了課文后,我們就知道作者是在感謝田老師的教誨之恩。田老師的師恩為什么讓人難忘呢?那就讓我們一起去感受田老師上課吧:一首詩和一個(gè)故事。故事其實(shí)就是詩的意思,只不過田老師用故事的形式詮釋詩意罷了,這樣更適合小學(xué)生的年齡、認(rèn)知的特點(diǎn)。作者小時(shí)侯從田老師的課中,一方面學(xué)到了知識,打下了扎實(shí)的語文功底,劉紹棠能取得這樣的成就和田老師是分不開的,正是因?yàn)樘锢蠋熤v了這么多的故事,才使他對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,為他的成功鋪平了道路。另一方面,田老師的故事中還有一個(gè)做人的道理。如教學(xué)”你折一枝,他折一枝,后邊歇腳的人就看不到花兒了!笆聦(shí)上是在教育學(xué)生:愛花不能摘花……我在田老師門下受業(yè)4年,聽到上千個(gè)故事,”這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)“般”隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲“地滋潤著”我“,使”我“成長為一個(gè)有用青年。所以,”我深深感謝田老師在我幼小的心田上,播下文學(xué)的種子!皠⒔B棠真是一位懂得感恩的人,他在文章中字里行間流露了對田老師深深的感激之情,然而作者的感情又是是含蓄的、穩(wěn)重的,他對老師的感謝化作了學(xué)生時(shí)代的”恭恭敬敬“的一個(gè)禮。雖然只是一個(gè)禮,但是,作者卻認(rèn)為即使是過了40年,但在他的`心目中,老師的教誨之恩是永遠(yuǎn)也忘不了的,小時(shí)候田老師是他的老師,長大了田老師還是他的老師,”一日為師,終生為父!罢?yàn)檫@樣,作者在文章結(jié)尾深情地寫到:”十年樹木,百年樹人。插柳之恩,我怎能忘?“

  這么有成就的作家,四十年過去了,內(nèi)心卻仍是那么火熱,對老師深深的敬意依然如當(dāng)年一般,加上田老師那坦然、從容的一句:”這不過是無心插柳柳成蔭罷了。“再一次激起了”我“對田老師的感恩之情,在作者的心頭是永遠(yuǎn)也抹不去的了,讀來真令人感動。

  老師領(lǐng)進(jìn)門讀后感 篇4

  有句俗語說的好:“老師領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人!蠋,將我們領(lǐng)進(jìn)知識的世界,但是,能吸取多少知識,就要靠我們自己。

  即使如此,我們的成就和老師的功勞與付出卻是密不可分的。學(xué)習(xí)完《老師領(lǐng)進(jìn)門》這一課,我眼前漸漸浮現(xiàn)了我的啟蒙老師的音容笑貌。

  我的啟蒙老師是幼兒園的劉老師,在我小時(shí)候,她是幼兒園最年輕的老師,長得漂亮極了!彎彎的眉,細(xì)細(xì)的眼。面對劉老師,我并沒有在她身上發(fā)現(xiàn)屬于老師的威嚴(yán),反而發(fā)現(xiàn)了屬于知心姐姐那種溫柔和平易近人。

  那一次,是我終身難忘的一次。一天,老師照舊為我們上珠心算課。我調(diào)皮的把玩著手中的算盤,忽然,算盤掉在了地上,”啪“的一聲,算盤摔壞了,我緊張地向四周望了望,見沒人注視我,便悄悄地將算盤放了回去,拿了一個(gè)新的。第二次上課,老師問我們:”誰弄壞了一個(gè)算盤?“我聽了,覺得臉頰直發(fā)熱,卻不敢回答。見到老師的眼神掃向我我連忙低下了頭,心砰砰直跳,生怕老師發(fā)現(xiàn)是我弄壞了算盤。接著,聽見老師說:”算了,那個(gè)調(diào)皮鬼一定是害羞,不敢站出來,沒關(guān)系,我相信,下課,它一定會主動承認(rèn)錯誤的!跋抡n了,我羞愧的.找到了劉老師,把昨天的事一五一十的告訴了她,老師摸著我的頭說:”沒事,勇于承認(rèn)錯誤就好!“

  雖然許多年過去了,我卻總是能記起劉老師那笑語盈盈的樣子,記起她那溫柔如水的目光和柔和聲音,以及那聲音教會我的道理。

  老師領(lǐng)進(jìn)門讀后感 篇5

  “十年樹木,百年樹人。*柳之恩,我怎能忘”這是文學(xué)大師劉少棠爺爺?shù)男睦镌,也是我讀了《老師領(lǐng)進(jìn)門》這篇課文后最受感動的一句話。

  我初次預(yù)習(xí)這篇課文的時(shí)候,對“我在田老師門下受業(yè)4年,聽到上千個(gè)故事,有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土。”這句話的意思有點(diǎn)兒不明白。后來在家長開放日的時(shí)候,唐老師十分親切地講著課,恍如我就是作者,在聽著“田老師”講著動人的故事。當(dāng)唐老師講到這個(gè)內(nèi)容的時(shí)候,我就豎起耳朵認(rèn)真地聽,原來這句話的意思是“田老師”的故事內(nèi)容有效地被渴望知識的“我”自然而然地、潛移默化的接受了。

  我在唐老師門下受業(yè)四年,唐老師就像課文中的田老師一樣用“雨露”滋潤著我這棵“小樹”,使我茁壯成長。記得剛上三年級剛從老家轉(zhuǎn)到育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的我,是一個(gè)膽怯的男孩,說話有點(diǎn)刁舌,一口家鄉(xiāng)話,根本無法像別人一樣,與同學(xué)快樂地交談。是您——唐老師,看出了我的自卑,看出了我的孤獨(dú)。您經(jīng)常找我聊天,請普通話好的同學(xué)幫助我發(fā)音,請小干部與我一起玩。漸漸地,我和同學(xué)們?nèi)谇⒘耍?格也開朗了,說話也溜了。上課時(shí),我能積極舉手發(fā)言。有時(shí)候,我回答的`并不好,可您總是用鼓勵的話表揚(yáng)我,使我一次次大膽的發(fā)言,回答的越來越精*。

  這學(xué)期我們開展練硬筆字活動。說起練字,我可是最頭痛的。因?yàn)槲矣憛拰懽,記得小時(shí)候逼我練字的,每天要練整整一大張。小朋友在玩耍的時(shí)候,我卻不能。特別是雙休日,當(dāng)隔壁鄰居家的洋洋和爸爸媽媽去少年宮玩時(shí),我只能羨慕地目送她們遠(yuǎn)去,在媽媽的責(zé)罵聲中開始練字。一滴滴的淚水染濕了作業(yè)紙------現(xiàn)在又要練字了,我是一千個(gè)一萬個(gè)不愿意。于是,我在練字的時(shí)候心不在焉的,還時(shí)不時(shí)打擾您講課,在背后悄悄地議論您的不是……后來,您知道了,在眾目睽睽之下把我說得一文不值,您說:“一個(gè)男孩子就這么不求上進(jìn),以后到社會上怎么辦?”我聽了以后,也生氣了,把頭扭到一邊,生著悶氣。第二天,您把我叫到辦公室,和我道了歉,并告訴我您已從家長處了解到我小時(shí)候練字的事。您耐心地跟我講道理,告訴我練字的好處,告訴我父母的苦心。我聽著聽著,心中有如千萬根針扎著那么難受,那不爭氣的眼淚從眼眶里滾了出來,我愧疚地對您道了歉,您聽了,摸了摸我的頭,笑了笑……從那以后,我才真正打心眼里喜歡上了練字,也從那時(shí)開始真正喜歡上了您。

  唐老師,我們敬仰您,因?yàn)槟鸁o私的奉獻(xiàn),每天困難班,您總是最后一個(gè)走,給我們學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)補(bǔ)課;您生病了,不管是拉肚子還是咳得很厲害,您總是帶病堅(jiān)持給我們上課。您說,如果請假會拉下同學(xué)們的課,心里過意不去。唐老師,我們愛您,因?yàn)槟矏畚覀,關(guān)心我們,雖然有時(shí)您會對我們發(fā)脾氣,但我們明白,您很累,您很疲倦。為了我們的頑皮,您付出了許多心血,烏黑的頭發(fā)突然間為我們白了幾許。您讓我們感到了許多慈母般的溫暖和慈父般的嚴(yán)厲。唐老師,您像太陽一樣滋潤著我們的心思。這些年來,我們讓您*了不少的心,對您的感激之情,我們用一輩子也訴說不完,我們只能衷心地祝福您:“青春常在!天天快樂!”

【老師領(lǐng)進(jìn)門讀后感】相關(guān)文章:

老師領(lǐng)進(jìn)門教案08-26

大班中秋節(jié)社會領(lǐng)活動教案模板09-13

領(lǐng)雁工程小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)08-12

《老師》讀后感04-13

我的老師讀后感02-20

《感恩老師》讀后感03-20

《給老師的建議》讀后感09-28

《出色的老師》讀后感05-01

《大倉老師》讀后感04-08