優(yōu)秀讀后感
讀完一本書(shū)以后，大家一定都收獲不少，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀讀后感1
讀了《美麗中國(guó)》這本書(shū)后，我領(lǐng)略到了中國(guó)以往的風(fēng)景：“林間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅”、草甸凝綠、杉滴翠、百花吐艷、層林盡染。在廣袤的大地上，栽種著形形色色的植物。“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛“，駝走大漠，雁排長(zhǎng)空，魚(yú)游淺底，萬(wàn)馬奔騰，自然的水和山上行走著多種多樣的動(dòng)物。那是一幅多么美麗的畫(huà)面啊!
而現(xiàn)在呢?隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，我國(guó)的環(huán)境污染日益加劇，嚴(yán)重威脅著我國(guó)城鄉(xiāng)居民的生命健康，甚至嚴(yán)重制約我國(guó)的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。昔日美麗的中國(guó)似乎變得不再美麗，就像一幅美麗的畫(huà)被墨水給污染了一般，讓人覺(jué)得非�？上�。憎恨那些“墨水“將如此漂亮的畫(huà)給污染了，而那些“墨水”大都是工業(yè)廢物的排放，生活中的污染排放。
我覺(jué)得非常的糾結(jié)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開(kāi)工業(yè)的發(fā)展，而工業(yè)的發(fā)展勢(shì)必帶來(lái)或多或少的污染，怎么辦呢?有什么辦法可以?xún)扇涿滥?我覺(jué)得只有全國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，才能完成這個(gè)神圣的歷史使命。首先，每個(gè)人都應(yīng)該過(guò)低碳生活。中國(guó)的.資源并不少，但是人口多，人均資源量與世界相比有不小的差距。要想在中國(guó)進(jìn)行可持續(xù)的發(fā)展，就必須走節(jié)能減排的路。
當(dāng)然，我們還有其它許多要做的事。讓不堪重負(fù)的地球停止哭泣吧。讓中國(guó)恢復(fù)“云來(lái)山更佳，云去山如畫(huà)，山因云晦明，云共山高下”，“江流天地外，山色有無(wú)中”，“江作青羅帶，山如碧玉簪”的美麗景色吧，大自然賦予了我們那么多，如今我們卻將它傷害得如此深，如此重。人類(lèi)醒醒吧，從現(xiàn)在開(kāi)始去挽救地球，還不算晚。
優(yōu)秀讀后感2
我在國(guó)慶小長(zhǎng)假看完了《鐵路邊的孩子》這一本好書(shū)，好看極了，現(xiàn)在就讓我來(lái)為大家講一講這一個(gè)故事吧。
這一個(gè)故事的主人公是：羅伯塔，她是三個(gè)孩子中的老大，老二，彼得，理想是當(dāng)一個(gè)工程師的小男孩，菲利絲，聽(tīng)名字就知道她是一個(gè)十分可愛(ài)的小女孩，對(duì)了，她是三個(gè)人中年齡最小的一個(gè)人。他們的故事是這樣的：一開(kāi)始，他們并不是住在鐵路邊的孩子，而是住在城市中，生活也過(guò)的很好，但是，突然有一天，爸爸不知道為什么，什么也沒(méi)有和孩子們說(shuō)，悄然無(wú)聲的離開(kāi)了這一個(gè)家，孩子們起床時(shí)，媽媽也不見(jiàn)了，孩子們急的像熱鍋上的螞蟻，一直到了晚上七點(diǎn)，媽媽才回來(lái)，而且看上去好像打了一場(chǎng)仗似的，媽媽告訴孩子們，我們要搬家了，這時(shí)候，他們才來(lái)到了鐵路邊，到了鄉(xiāng)下，第一天晚上，他們花了九牛二虎之力才弄出了一頓飯菜，還沒(méi)有滿(mǎn)足胃，晚上天氣很冷，真是饑寒交迫，于是他們?nèi)ゲ擅�，他們運(yùn)了三次煤在運(yùn)第四次煤的時(shí)候，被發(fā)現(xiàn)了，他們?cè)僖膊荒懿擅毫�。然后他們幫肉店送肉，幫老太太送蜂蜜等等，他們的面貌則在賣(mài)故事，用錢(qián)買(mǎi)東西吃，他們還做了兩件大好事，一是救了一輛火車(chē)，二是收下了一個(gè)小男孩，最后他們離開(kāi)了鄉(xiāng)下，離開(kāi)了那白色的'房子，回到了他們?cè)瓉?lái)的生活，他們的爸爸也回來(lái)了，他們也有了自己的經(jīng)驗(yàn)。
讀了這一本書(shū)，我知道了一個(gè)道理那就是：一個(gè)人不能大部分家務(wù)都不會(huì)做，要學(xué)習(xí)做家務(wù)，不要學(xué)習(xí)，還要做家務(wù)，要像他們一樣，學(xué)會(huì)做家務(wù)，體驗(yàn)一下外面的風(fēng)風(fēng)雨雨，不需要爸爸媽媽的幫助，我們一樣可以生活，所以我們大家一定要向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取超過(guò)他們，比他們更加優(yōu)秀。
優(yōu)秀讀后感3
《愛(ài)的教育》是一本充滿(mǎn)了“愛(ài)”的小說(shuō)，書(shū)里講述了許多小故事。這些小故事里充滿(mǎn)了各種各樣的“愛(ài)”：有父母對(duì)我的寵愛(ài)，老師對(duì)我們的深?lèi)?ài)，還有許多陌生人的關(guān)愛(ài)。暑假里的一個(gè)星期，我用了五天的時(shí)間讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。當(dāng)我讀完這本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū)，我深有所感。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生每天的日記形式，反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法。它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的'描寫(xiě)，使人感到人類(lèi)多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解！《愛(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣(mài)炭人的兒子，少年鼓手等等。這些平凡人物的感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。書(shū)里有許多作者的小伙伴，他們是可愛(ài)的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但他從不計(jì)較，與小伙伴們玩得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè)，并從開(kāi)心和快樂(lè)中得到教育。
我，一個(gè)泛泛之輩，有許多好朋友，但真正的好朋友屈指可數(shù)，我也不知道怎么回事。但讀完《愛(ài)的教育》后，我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了：要做一對(duì)好朋友，不應(yīng)該分貧窮貴賤，更不能因?yàn)樽约旱呐笥褜W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友。真正的好朋友是怎樣的呢？真正的好朋友應(yīng)該在他困難時(shí)幫助他。正如我們班的章鋮，他助人為樂(lè)，還經(jīng)常幫助同學(xué)，因此他有那么多的好朋友，我真感到羨慕。有一次，我一不小心把唯一的一個(gè)硬幣掉進(jìn)了下水溝里，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因?yàn)槟且辉X(qián)是我要乘車(chē)回家的路費(fèi)。章鋮看見(jiàn)了，急忙幫我一起用力把石板。
優(yōu)秀讀后感4
每一樣?xùn)|西都有自己的利用價(jià)值，要好好珍惜眼前的事物，不要到失去了才后悔，到那時(shí)就已經(jīng)來(lái)不及了。
以前這里還是一片美麗的地方，到處都有綠樹(shù)，美麗的花草，清澈的小溪，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿(mǎn)著活力，到處生機(jī)盎然的。
但那只是在回憶了，在看看現(xiàn)在的情景，到處都有高大的建筑物，喧鬧的機(jī)器聲，吵鬧的汽車(chē)，還有那污濁的空氣，快讓人喘不過(guò)氣了。
以前的樂(lè)園已經(jīng)不復(fù)存在了，可以想象一下失去了快樂(lè)是多么的痛苦呀!就像把自己喜歡的東西弄壞了，原來(lái)還是好好的，現(xiàn)在就沒(méi)了，這會(huì)讓人多么的傷心呀，而在這時(shí)后悔是不是已經(jīng)來(lái)不及了呢?
現(xiàn)在的發(fā)展速度的確讓人覺(jué)得生活水平在提高了，但即使物質(zhì)水平提高了，那又怎么樣呢，環(huán)境正在逐步惡化，而這一點(diǎn)卻反而被人所忽視，有些人認(rèn)為環(huán)境不那么重要，但你是否又曾想過(guò)將來(lái)有一天，當(dāng)你走在大街上，回想起以前的家鄉(xiāng)是多么的`美麗，如果環(huán)境被破壞了，動(dòng)植物也將不存在了，那么以后的人類(lèi)將會(huì)以什么樣的生活方式生存下去呢?難道有錢(qián)就不會(huì)挨餓了嗎?如果沒(méi)有了你所需要的食物和水，依靠錢(qián)就能活下去嗎?所以還是早一點(diǎn)醒悟吧，快在沒(méi)有釀成大禍之前，快做出一些有益于環(huán)境，有益于社會(huì)的事情來(lái)吧!
當(dāng)你走在充滿(mǎn)著惡臭的湖邊時(shí)，你將會(huì)捂住嘴巴和鼻子趕緊想從這邊逃到另一邊去的，從這一個(gè)舉動(dòng)可以看出你是不會(huì)喜歡一個(gè)很臭的地方的，你還是喜歡事物好的一方面的。
所以現(xiàn)在明白了為什么現(xiàn)在有那么多的人現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，都已經(jīng)開(kāi)始盡量不去破壞環(huán)境了，但還有一部分人只把利益放在首位，不把保護(hù)環(huán)境當(dāng)回事。
優(yōu)秀讀后感5
一次虎口奪食，狼王盔盔不幸遇難，母狼紫葡萄臨危受命，出任帕雅丁狼群首任女狼王，狼群命運(yùn)自此改寫(xiě)。有過(guò)災(zāi)難和痛苦：遭遇饑荒，紫葡萄決策失誤，狼群出師不利，大公狼小嚏慘死于野耗牛蹄下……有過(guò)危險(xiǎn)和掙扎：深入北斗沼澤獵殺野豬，大公狼黑三舍身開(kāi)路，卻身陷險(xiǎn)境，紫葡萄舍命相救……有過(guò)無(wú)奈和坎坷：狼王威信屢遭挑釁，大公狼歪歪脖甘心上演苦肉計(jì)，力助紫葡萄重塑狼王權(quán)威……有過(guò)柔情和關(guān)愛(ài)：圍攻宿敵宛漠沙狼群，紫葡萄網(wǎng)開(kāi)一面，關(guān)鍵時(shí)刻，卻給對(duì)手留出一條生路……聯(lián)合宛漠沙狼群，與斷牙血瘤虎展開(kāi)最終決戰(zhàn)，憑借出眾的膽識(shí)，氣魄，仁慈與寬容，紫葡萄譜寫(xiě)狼國(guó)女王傳奇。
這就是沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)——《狼國(guó)女王》。
從這本書(shū)里我感受到了紫葡萄對(duì)自己孩子的愛(ài)，雖然幼仔黑獅鬢差點(diǎn)讓狼群被人類(lèi)捉住，她也沒(méi)舍得把黑獅鬢趕出帕雅丁狼群，最后無(wú)奈之下只好趕走了黑獅鬢，因?yàn)楹讵{鬢是她的親骨肉呀，哪個(gè)母親也不忍心傷害自己的孩子，這就是母愛(ài)，天下所有的母親都是愛(ài)孩子的'沒(méi)有哪個(gè)母親不愛(ài)自己的孩子，我天天享受著媽媽對(duì)我的愛(ài)，卻沒(méi)有回報(bào)過(guò)媽媽?zhuān)瑥慕褚院笪乙欢〞?huì)好好報(bào)答媽媽對(duì)我的愛(ài)。光說(shuō)是沒(méi)有用的，我要用行動(dòng)起來(lái)。
母愛(ài)是多么的偉大啊!
優(yōu)秀讀后感6
王羲之是我國(guó)東晉時(shí)期的大書(shū)法家，今天我讀了有關(guān)他的故事。他出身tu族，才華過(guò)人。王羲之有個(gè)癖好，就是不管走到哪里都好收集好鵝買(mǎi)回去觀(guān)賞。
王羲之一生的墨跡很多，最著名的屬《蘭亭序》，這是他同朋友們游蘭亭時(shí)為唱和集所寫(xiě)的，共28行，324個(gè)字。他信手寫(xiě)來(lái)，瀟灑流暢，成為中國(guó)行書(shū)的絕代佳作。如今，不但浙江紹興的蘭亭序成為了游覽名勝。而且，全國(guó)各地的旅游勝地都有他的作品。去年暑假，我和爸爸媽媽在武漢黃鶴樓里就看見(jiàn)一處墨池。旅游的.人們?cè)谔m亭之側(cè)，鵝碑前，墨池畔，講述著這位書(shū)圣的故事。
王羲之是一個(gè)非常勤奮的人。他小時(shí)候七歲才開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，與別的同學(xué)相比，不膽毫不出眾，而且還不如人家。但他無(wú)論吃飯還是休息，都在捉摸字體的結(jié)構(gòu)及其寫(xiě)法。并邊想邊用手在身上畫(huà)，天長(zhǎng)日久，衣服被子都被他的指頭劃破了�？吹竭@里，我覺(jué)得王羲之刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)韌不拔的精神是沒(méi)人能比的。
王羲之不但勤勞苦練，而且練習(xí)的時(shí)候還全神貫注。有一次，他正在埋頭練字，家人把飯給他送到了書(shū)房。由于太專(zhuān)心，他就把寫(xiě)字用的墨當(dāng)成蒜汁蘸著吃了。他經(jīng)常在池水旁書(shū)寫(xiě)練字，用池水刷筆洗硯，時(shí)間長(zhǎng)了，池水也變黑了，所以被叫做墨池。
《王羲之》的故事告訴我：世界上沒(méi)有絕對(duì)的天才，許多人都是靠后天的努力才取得成功的。書(shū)圣王羲之忘我的學(xué)習(xí)精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
我要向王羲之前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他刻苦練習(xí)書(shū)法的精神。無(wú)論干什么都要有耐心、勤學(xué)苦練，長(zhǎng)大以后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
優(yōu)秀讀后感7
中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深是為世人所公任，它對(duì)中國(guó)過(guò)去和現(xiàn)在產(chǎn)生了深遠(yuǎn)地影響。生活在當(dāng)前變革社會(huì)當(dāng)中，我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化呢？
一是讀經(jīng)，往圣先賢書(shū)寫(xiě)經(jīng)書(shū)，是其生命生存生活的經(jīng)驗(yàn)、智慧、情感的結(jié)晶。不讀其書(shū)，則不可與語(yǔ)往圣先賢之道，更談不上對(duì)往圣先賢之道的領(lǐng)悟與躬行。在中國(guó)讀中國(guó)書(shū)，讀古人書(shū)，讀經(jīng)典，對(duì)中國(guó)人而言乃是天經(jīng)地義的事。
二是盡孝。俗話(huà)講百善孝為先，在傳統(tǒng)節(jié)日里應(yīng)該根據(jù)古人禮儀，為父母獻(xiàn)上跪拜禮。在外人看來(lái)在形式上有封建之嫌，但通過(guò)這種形式強(qiáng)化了父母為上的思想。在平時(shí)要多回家看看，與父母嘮嘮家常。在父母固執(zhí)堅(jiān)持自己主見(jiàn)時(shí)，要給予充分理解。
三是有所畏懼，沒(méi)有畏懼的人是可怕的。“己所不欲，勿施于人”，“以他人為重”做事之前不是正要求考慮別人的.感受嗎？有人說(shuō)脾氣“擰”是執(zhí)著、對(duì)人喜怒無(wú)常是隨性、喜歡別人來(lái)“哄”是嬌小，可我更想說(shuō)這些人從來(lái)不過(guò)顧及別人的感受，他們的“執(zhí)著”、“隨性”、“嬌小”也為自己的不幸埋下種子。有所畏懼才能使我們保持一種謙遜的態(tài)度，這對(duì)于我們學(xué)習(xí)大有幫助。
以上幾點(diǎn)是我近年來(lái)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的體會(huì)。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化是一個(gè)日積月累的過(guò)程。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化還需要舉一反三、觸類(lèi)旁通。事情就是這么神奇，追到最后一步都是相通的。
優(yōu)秀讀后感8
相信大家對(duì)曹文軒都不陌生，寫(xiě)作了許多大家耳孰能詳?shù)淖髌贰Ｈ纾骸恫莘孔印贰肚嚆~葵花》《根鳥(niǎo)》等等。我今天就向大家介紹一本他的作品：《細(xì)米》�？旄襾�(lái)看看吧!!這本書(shū)主要寫(xiě)了少年細(xì)米住的村里來(lái)了一艘船。船上載滿(mǎn)了從蘇州來(lái)的女知青，她們給平靜的'鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感，是細(xì)米步入新的成長(zhǎng)歷程。
讀了這本書(shū)，我感受到人與人之間要互相幫助，互相感化對(duì)方。就像細(xì)米與梅紋一樣，他們不也互相幫助嘛?梅紋教細(xì)米雕刻，細(xì)米幫梅紋干農(nóng)活，這難道不是一種值得我們欣賞的地方嗎?我們每個(gè)人心中都有愛(ài)，但是你們就不能在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手嗎?我們不說(shuō)什么大事，就說(shuō)在我們班上吧，有人忘帶鉛筆了，班上就沒(méi)有一個(gè)人借給他;有人不小心劃破了手，也沒(méi)人愿意陪他上醫(yī)務(wù)室;還有……這些小事不正能體現(xiàn)他們的內(nèi)心嗎深處嗎?如果人人都像細(xì)米那樣樂(lè)于幫助別人，那我們的世界就會(huì)多么美好。有一次，我站在路邊等車(chē)，旁邊有一個(gè)人，也是學(xué)生。他好像很著急，我過(guò)去一問(wèn)，原來(lái)是他忘記帶錢(qián)坐車(chē)。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把錢(qián)給了他，好在那天沒(méi)事，我自己走了回去。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能體現(xiàn)一個(gè)人的本性，那倒不是嗎??
優(yōu)秀讀后感9
高爾基的《母親》主要講述了一對(duì)既善良又聰明的母子。母親一生飽受丈夫的打罵和壓迫，丈夫病死后，她在有作為的兒子的'影響下，不斷克服自己的心里膽怯心理，由軟弱變得堅(jiān)強(qiáng)，積極投身勞苦群眾的解放事業(yè)。
當(dāng)我讀完這部小說(shuō)，一種意猶未盡的感覺(jué)就涌上心頭，不由得想起了自己的母親。我的母親三十幾歲，高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。她為人善良，一直教導(dǎo)我做人要誠(chéng)實(shí)，待人要寬厚，從小就來(lái)培養(yǎng)我良好的品德。
母親，在我心中無(wú)比的高大，她的和藹、慈祥、樸素深深的印在了我的腦海里。她是最疼愛(ài)我的人，對(duì)我的呵護(hù)是面面俱到，無(wú)論是衣食，還是住行。有時(shí)我學(xué)習(xí)渴了、熱了，媽媽就會(huì)自動(dòng)送上水果和飲料，問(wèn)問(wèn)我：“累不累啊?歇一會(huì)啊!……”類(lèi)似這樣的話(huà)，我也已經(jīng)聽(tīng)了很多次了，甚至不計(jì)其數(shù)了。無(wú)論我怎么說(shuō)話(huà)，是撒嬌也好，還是發(fā)小脾氣也罷，媽媽總是和藹的教導(dǎo)我!使我漸漸懂得了很多很多……
母親不僅僅和藹，而且還很樸素�？纯次业囊路�、高檔、時(shí)尚，而媽媽的呢?依舊還是一身舊衣裳。我一直勸她去再買(mǎi)一件，可她總是對(duì)我說(shuō)：“還是努力學(xué)習(xí)吧!我又不缺穿!你長(zhǎng)大了，賺了錢(qián)再給我買(mǎi)吧!”
母親，在我心中永遠(yuǎn)是那么高大，但有時(shí)候她也很?chē)?yán)厲。每當(dāng)我犯錯(cuò)誤或者學(xué)習(xí)不專(zhuān)心時(shí)，她絕不姑息，她會(huì)“軟硬兼施”，讓我明白錯(cuò)誤所在，并逐漸養(yǎng)成嚴(yán)格要求自己的好習(xí)慣。
想到這些，我就暗暗下定決心：我要為了母親而奮斗，要用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)母親!
優(yōu)秀讀后感10
捧著手中的《意林感動(dòng)卷》，內(nèi)心很受震撼，這里面的每個(gè)故事都讓我有種身臨其境的感覺(jué)，有些刻骨銘心，那就像是享受了一道無(wú)價(jià)的心靈盛宴。生命的強(qiáng)大、愛(ài)情的真諦、親情的偉大，都讓我思緒紛飛，它闡釋了人活著的意義，也向我們展現(xiàn)了生命的過(guò)程。不管是藝術(shù)家、政治家，還是企業(yè)家他們的事業(yè)如何的與眾不同，但在每個(gè)人的內(nèi)心都是一樣的，他們所呼吁的同樣是一位看待生命本質(zhì)的人給出的定義。在這樣激情的歲月，擁有自己的信念，向著自己堅(jiān)持的方向奔馳，東方的明燈會(huì)在午夜里一直閃爍。即使前方撲朔迷離，甚至難以逾越，可是這是每個(gè)人應(yīng)該有的夢(mèng)而且為之付諸行動(dòng)，如果沒(méi)有，這將是人生的一次缺憾！
思考著每個(gè)故事，每個(gè)故事里的人，對(duì)于情感濃郁的.人來(lái)說(shuō)，每次心靈最深刻的撞擊莫過(guò)于融于故事的喜怒哀樂(lè)，那種感同身受的感覺(jué)既是我們所去理會(huì)的情感世界。拋棄了嬌造與媚俗，其實(shí)每個(gè)故事都曾在身邊“駐留”過(guò)，也許是我們不曾用心去覺(jué)察。文字就像是情感的標(biāo)簽，沒(méi)有文字就不能引導(dǎo)人向著自己的內(nèi)心尋求答案，也就不能延續(xù)那份朦朧。白天的忙碌是讓人無(wú)可奈何的，當(dāng)感到疲憊怠倦了，有著精神上的一道盛宴給與能量那比其它一切都來(lái)的真切。
記得日本一位禪師在百歲高齡仍然硬朗活力，給人精力旺盛的感覺(jué)，早已不是那種行將就木的蒼老。究其原由，只是一個(gè)“禪道”支撐整個(gè)生命的活力。超出了人所能承認(rèn)的極限。
優(yōu)秀讀后感11
今天我認(rèn)真地讀了《這片土地是神圣的》這篇課文，這篇課文是印第安酋長(zhǎng)西雅圖150年前的著名演說(shuō)，整篇文章表達(dá)了印第安人對(duì)土地的留戀和熱愛(ài)，語(yǔ)言清新優(yōu)美，內(nèi)容令人深思。
文章從我們要善待河水、善待空氣、善待動(dòng)物三個(gè)方面，指出河水、空氣、動(dòng)物與我們?nèi)祟?lèi)一樣，都是大地的一部分。
“要愛(ài)護(hù)每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根松針，每一只昆蟲(chóng)�！庇〉诎踩耸侨绱讼矚g大地，他們把大地視為自已的.母親。但是我們是如何對(duì)待自已的“母親”呢？我聽(tīng)爸媽說(shuō)，以前在我家門(mén)前有一條清澈的小河，它仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠。夏天，孩子們經(jīng)常在河里游泳，經(jīng)常與魚(yú)蝦，螃蟹等嬉戲，而現(xiàn)在，河水變成了墨綠色，有的地方還散發(fā)出令人作嘔的氣味。導(dǎo)致河水變色的原因是因?yàn)槿藗兺锶永鬯畔蚝永�。眾所周知，河水的潔凈與我們的生活息息相關(guān)，如果不善待河水，最終害的是自已。同樣，如果不善待空氣，不善待動(dòng)物，人類(lèi)終究會(huì)自食其果的。
“大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的�！薄拔覀儫釔�(ài)大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣�！北M管大地是那么無(wú)私，那么慷慨，但大地是屬于世間萬(wàn)物的，人類(lèi)沒(méi)有任何理由去獨(dú)享，而人類(lèi)的生存卻依賴(lài)于大地的奉獻(xiàn)。因此，我們不能隨意破壞大地，而且要以善待母親的態(tài)度來(lái)對(duì)待大地，只有這樣，人類(lèi)才能繁衍不息，生命不止。
我放下書(shū)沉思，現(xiàn)在全球環(huán)境惡化，我們必須付出實(shí)際行動(dòng)，從身邊點(diǎn)滴做起，向印第安人學(xué)習(xí)，保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)大地，畢竟善待環(huán)境和大地就是善待我們自已。
優(yōu)秀讀后感12
《復(fù)興中華從我做起》是我最近讀過(guò)的一本最好看的書(shū)，我迫不及待的看完了整本書(shū)，直到下筆寫(xiě)讀后感時(shí)，我的心情還不能平靜。今天，我又迫不及待的把這本書(shū)推薦給大家，相信大家一定會(huì)和我一樣喜歡的。這本書(shū)中主要寫(xiě)了我們祖國(guó)的變化和國(guó)力的強(qiáng)盛。從中我感受到了祖國(guó)日新月異的變化，一個(gè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的社會(huì)主義全新的中國(guó)。
其中令我印象最深的是《楷模在我心中》這一章。最美司機(jī)吳斌的`事跡是深深的打動(dòng)了我。20xx年5月29日，吳斌駕駛著大巴車(chē)從無(wú)錫返回杭州途中，一塊鐵片從空中飛落，砸碎了大巴的前擋風(fēng)玻璃，砸中正在開(kāi)車(chē)的司機(jī)吳斌。肝臟破損、肋骨骨折他在身受致命傷害的短短一分多鐘時(shí)間里，臨危不懼，沉著操控，先將大巴車(chē)緩緩?fù)Ｏ拢缓罄鲜謩x，開(kāi)啟雙閃燈，打開(kāi)車(chē)門(mén)，安全疏散旅客，用盡最后一絲力氣后，吳斌癱坐在了座位上。危急時(shí)刻，強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任讓他保全了車(chē)上24名乘客的安全，而他自己卻獻(xiàn)出了年輕的生命。他是一個(gè)普普通通的大巴車(chē)司機(jī)，在危險(xiǎn)來(lái)臨之際，他明明可以先顧著自己的生命，可是此時(shí)他腦海中只有旅客們的生命。一心一意為人民的意義著想！
吳斌的事跡，讓我們重新認(rèn)識(shí)偉大，其實(shí)偉大就是平凡人在別人需要自己的時(shí)候作出一種道德選擇，這種感覺(jué)就會(huì)讓我們覺(jué)得，其實(shí)你、我、我們也能成為吳斌，甚至讓我們覺(jué)得其實(shí)像吳斌一樣，我們都可以做一個(gè)平凡的好人。6月1日，吳斌的遺體被送回杭州朝暉五區(qū)的家中。吳斌的同事、朋友、被救的乘客，還有素不相識(shí)的杭州市民甚至外地人紛紛趕來(lái)悼念。數(shù)百個(gè)花圈，上千個(gè)鞠躬，表達(dá)了人們對(duì)英雄的敬意。
讓我們學(xué)習(xí)吳斌，雖然吳斌已經(jīng)離開(kāi)了人世，但是吳斌的精神永不磨滅！
優(yōu)秀讀后感13
不管在遙遠(yuǎn)的中世紀(jì)，還是現(xiàn)代社會(huì)，人們都對(duì)魔法充滿(mǎn)了憧憬和向往。《哈利波特》系列叢書(shū)，就帶給人們一種無(wú)法形容的快樂(lè)。
在哈利波特出生不久，他的父母就被巫師界恐怖之極的伏地魔所殺害。而哈利波特卻大難不死，來(lái)到姨夫姨母家度過(guò)了11年痛苦的生活。終于在他12歲生日時(shí)，鄧布利多教授邀請(qǐng)他道霍格沃茨魔法學(xué)校上學(xué)。
在學(xué)校里，哈利有朋友們的幫助，也有老師的呵護(hù)，過(guò)著做夢(mèng)也想不到的生活。在學(xué)校里，哈利歷經(jīng)新的磨難，還揭開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)驚天大秘密。
在《哈利波特與魔法石》中，哈利將事情調(diào)查得水落石出，體現(xiàn)出大無(wú)畏的精神。這使我明白，做事要做得徹底，不能有什么遺漏。也讓我深刻體會(huì)到只要有勇氣，就能戰(zhàn)勝一切！在奇洛教授抓住哈利時(shí)，感受到哈利母親給予哈利的愛(ài)時(shí)，便痛苦萬(wàn)分，由此可見(jiàn)，愛(ài)的力量是多么的.偉大。
在生活中，我們要有哈利那種大無(wú)畏的精神，要自力更生，不可總是依賴(lài)父母，過(guò)著奢侈的生活。要擁有獨(dú)立生活的意識(shí)和能力。在書(shū)中，哈利可以除去伏地魔的部下——小矮星彼得，為父母報(bào)仇，而他最后卻沒(méi)有殺他，反而寬恕了他，不管在什么時(shí)候，我們都不要因?yàn)閯e人得罪自己什么，為此斤斤計(jì)較，正如“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚�！�
《哈利波特》系列叢書(shū)不僅帶給大家魔法的快樂(lè)，還告訴了人們一個(gè)個(gè)道理。讀書(shū)帶給我極大的樂(lè)趣，我愛(ài)讀書(shū)！
優(yōu)秀讀后感14
學(xué)完《一件小事》，我讀了魯迅先生寫(xiě)的經(jīng)典之作《吶喊》中的另一個(gè)故事：《阿Q正傳》。故事中的主人公阿Q給我留下了深刻的印象。
我覺(jué)得阿Q的角色十分可悲，但卻是當(dāng)時(shí)社會(huì)的縮影。
印象最深刻的，就是阿Q使用的精神勝利法。阿Q雖然只是個(gè)農(nóng)村里底層的短工，卻鄙視城里的其他人，狂妄自大。比如他因?yàn)楦F而娶不到老婆，卻說(shuō)道“我的兒子會(huì)闊得多啦”。
阿Q可笑，但其實(shí)也是個(gè)可悲的人物：他總是受到其他人的欺凌，特別是來(lái)自有錢(qián)人的�？墒撬呢毟F和地位決定了他只能被他人欺壓。阿Q被欺辱后為了取得精神上的勝利，而發(fā)明了“精神勝利法”，只是為了用言語(yǔ)自欺欺人來(lái)安慰自己。處于社會(huì)的底層，又被別人看不起，只能通過(guò)自我麻痹來(lái)催眠自己，讓自己心里好受一點(diǎn)吧，可是這樣的做法終究只是自己騙自己罷了。如有一次，他被別人打完了，卻心滿(mǎn)意足的自我安慰道：“我總算被兒子打了”。后來(lái)他被其他人打的時(shí)候，又自我催眠道：“這不是兒子打老子，是人打牲畜”。
我認(rèn)為這樣的.行為是非�？杀�，也讓人覺(jué)得很心酸，因?yàn)榇虿贿^(guò)別人，所以只能靠精神勝利法來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)，活在自己的世界里，就算自己被打了心里還能也只能得到一絲絲安慰吧。
后來(lái)，阿Q進(jìn)了城后賺了點(diǎn)錢(qián)，別人對(duì)他的態(tài)度就截然不同了，就連有錢(qián)人趙大爺家對(duì)他的態(tài)度也改變了，都對(duì)他恭恭敬敬的，還主動(dòng)要買(mǎi)他的東西。我認(rèn)為這反映出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)：有錢(qián)人能受他人的尊敬，而窮人只能受他人欺凌，反抗不了。阿Q沒(méi)錢(qián)沒(méi)勢(shì)時(shí)，受盡富人的欺凌，而賺到錢(qián)后對(duì)他的態(tài)度又不一樣了。
《阿Q正傳》這個(gè)故事表現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的弊處和人性的善良與丑惡，是當(dāng)時(shí)老百姓生活的縮影。
優(yōu)秀讀后感15
初讀這篇文章，以為會(huì)很無(wú)趣。但是讀到了作者的父親因?yàn)樽约旱氖迨搴蛬饗饏s如此對(duì)待自己的兒子和妻子時(shí)。我是憤怒的，但是相對(duì)的母親的豁達(dá)以及對(duì)兒子沉甸甸的愛(ài)卻讓我想落淚。我想到了，當(dāng)時(shí)的教育以及人們的封建才使得了一個(gè)好好的家就這樣支離破碎。所以我明白了教育的重要，更深的是對(duì)人格的教育。人，是有思想的蘆葦，即使生命脆弱，但是有意義，精彩。
所以我的第一個(gè)夢(mèng)是所有的孩子都能夠有學(xué)上。雖然當(dāng)今中國(guó)的入學(xué)率已經(jīng)很高了。但總有最偏僻的角落，我們的視線(xiàn)所無(wú)法涉及的`地方。而且我希望可以提高教育的質(zhì)量，不只是有學(xué)上，更要育人。更有一點(diǎn)，我覺(jué)得要減少文盲的出現(xiàn)，不僅是孩子要學(xué)習(xí)，我覺(jué)得即使是那些農(nóng)民工，也應(yīng)該給他們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只有所有的人在進(jìn)步，這個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)國(guó)家才會(huì)進(jìn)步。知識(shí)，是我們發(fā)言的資本。沒(méi)有了資本，還談何建設(shè)呢?
而從母親一系列的經(jīng)歷以及表現(xiàn)來(lái)說(shuō)，我明白了母愛(ài)的偉大，我才明白，笑容背后的心酸。母親留給我們的永遠(yuǎn)是她最完美亦或是堅(jiān)強(qiáng)的一面。我想到有次我媽媽因?yàn)樽鲆坏牢覑?ài)吃的菜，把手給弄傷了，但是我足足一個(gè)星期沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，如果不是奶奶無(wú)意中告訴了我，也許，我到現(xiàn)在也不知道。
我的第二個(gè)夢(mèng)便萌生了，我希望所有的兒女們可以關(guān)心父母。從身至心，去體諒、包容他們。也學(xué)你會(huì)說(shuō)這有何難。但我想問(wèn)，在你與父母爭(zhēng)吵得面紅耳赤的時(shí)候，在你揮霍著他們的心血的時(shí)候，又停下來(lái)想想么?沒(méi)有吧。其實(shí)我的夢(mèng)可以更具體些
【優(yōu)秀讀后感】相關(guān)文章：
《從優(yōu)秀到卓越》優(yōu)秀讀后感（精選20篇）08-09
優(yōu)秀的讀后感02-21
吶喊優(yōu)秀讀后感02-04
《童年》優(yōu)秀讀后感02-06
《年輪》優(yōu)秀讀后感05-13
目送的讀后感優(yōu)秀09-20
目送讀后感優(yōu)秀09-20
優(yōu)秀讀后感通用08-18