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《烏丟丟的奇遇》讀后感(匯編15篇)
認(rèn)真品味一部名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的《烏丟丟的奇遇》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《烏丟丟的奇遇》讀后感1
人生最寶貴的就是愛(ài)，就像這本書(shū)的作者金波爺爺所說(shuō)：人身的財(cái)富是什么？人生的意義是什么？是愛(ài)。有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。愛(ài)，會(huì)使人的生命變得更加鮮活、有趣！愛(ài)，會(huì)使人的友情變得神圣。暑假期間我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，它是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事，讀完之后使我受益匪淺。
太美的東西，總帶有那么點(diǎn)淡淡的哀傷，因?yàn)橐资�，因�(yàn)榧拍�。吟老總不滿意的經(jīng)常丟在“詩(shī)簍”里的那些美麗的殘章斷句讓人傷懷，那個(gè)去了“沒(méi)有年齡的國(guó)度”的美麗的可人讓人傷懷，印在木娃娃可可額上輕輕的一吻讓人傷懷，小腳丫和跛足的珍兒在燈下翩翩起舞，要去赴一株薔薇花的約會(huì)而被狂風(fēng)卷走的蝴蝶，被多情的雕塑家打碎的雕像，都讓人幾乎要落下淚來(lái)。為什么堅(jiān)信它們是最美麗的，卻又選擇讓它們永遠(yuǎn)地離開(kāi)？
但是吟老告訴烏丟丟說(shuō)：“死并不可怕，那是每個(gè)人的歸宿。人死了，還活在別人的記憶里。在記憶里還愛(ài)著他，他就沒(méi)有死。比如布袋爺爺活在小木偶們的回憶里，那個(gè)戀人活在雕塑家的心里，可人、母親活在他的清晰的記憶里。這也是老人的自言自語(yǔ)罷？也許，這就是一個(gè)老人對(duì)死亡的思索和坦然？──“我感受過(guò)歡樂(lè)與悲傷、愛(ài)與被愛(ài)，這就是年齡老去的'收獲。對(duì)逝去的歲月我毫無(wú)遺憾�！�
是愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣；是愛(ài)，給烏丟丟帶來(lái)了生命，帶來(lái)了信念，最后他為了愛(ài)獻(xiàn)出生命。愛(ài)是關(guān)心他人，愛(ài)是帶給人快樂(lè)，愛(ài)是對(duì)他人有禮貌，愛(ài)是不讓別人為你擔(dān)心，愛(ài)是對(duì)人關(guān)愛(ài)真誠(chéng)，愛(ài)是不要讓望，愛(ài)是付出，愛(ài)是回報(bào)，愛(ài)是生命，如果你明白愛(ài)的真諦，你就會(huì)懂得怎么去愛(ài)。我們要像烏丟丟一樣用愛(ài)去回報(bào)別人，世界上就沒(méi)有不可能。相信，用愛(ài)可以滋潤(rùn)我們的心靈；有愛(ài)可以溫暖我們的童年；用愛(ài)的彩虹可以遮住天空的烏云；有愛(ài)可以讓世界更美麗。
《烏丟丟的奇遇》讀后感2
長(zhǎng)篇童話《烏丟丟的奇遇》是金波兒童文學(xué)精品系列中的一顆明珠，內(nèi)容感人至深，吸引著我看了一遍又一遍，每一次閱讀都感動(dòng)得熱淚盈眶。
《烏丟丟的奇遇》主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會(huì)跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個(gè)沒(méi)有腿的布娃娃的身體上，變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂(lè)，同時(shí)也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開(kāi)了珍兒的家。
他無(wú)意中遇到了詩(shī)人吟癡老先生，吟老與烏丟丟一起尋找布袋爺爺和珍兒。在尋找布袋爺爺和珍兒的過(guò)程中，烏丟丟從吟老先生那里學(xué)會(huì)了寫(xiě)詩(shī)，懂得了愛(ài)和感恩，知道了快樂(lè)和憂傷。布袋爺爺給了烏丟丟生命，珍兒給了烏丟丟血肉，吟老先生給了烏丟丟智慧，讓他知道了作為一個(gè)人是多么的辛福呀！后來(lái)，烏丟丟聽(tīng)說(shuō)布袋爺爺去世了，傷心極了。
于是，他又去找珍兒，那一天，珍兒的學(xué)校剛好著火了，烏丟丟趕忙去救火，并且把珍兒救了出來(lái)�？墒�，烏丟丟卻被火燒的只剩一個(gè)小腳丫了，這個(gè)小腳丫仍然有生命。小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒的身體，于是，珍兒有了健康的腳，烏丟丟卻永遠(yuǎn)消失了。
這是個(gè)優(yōu)美而又憂傷的故事。烏丟丟珍惜生命的可貴，懂得用愛(ài)去滋養(yǎng)生命、回報(bào)生命。烏丟丟也很有愛(ài)心，懂得知恩圖報(bào)。烏丟丟為了報(bào)答珍兒對(duì)他的幫助，使珍兒變得健康，他把自己的體溫、力量都給了珍兒。
而給我生命的爸爸媽媽?zhuān)麄円灿脨?ài)撫育著我，照顧著我的生活，關(guān)心著我的'學(xué)習(xí)，我一定會(huì)像烏丟丟一樣，用愛(ài)來(lái)回報(bào)爸爸媽媽。
現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，生活上自強(qiáng)自立，讓爸爸媽媽少為我擔(dān)憂；將來(lái)長(zhǎng)大了我要孝敬長(zhǎng)輩，工作上努力上進(jìn)，讓爸爸媽媽能為我自豪。
愛(ài)需要回報(bào)，更需要付出，就像走上人生之路，我們必須邁開(kāi)雙腳。如果只接受別人的愛(ài)，而不懂得回報(bào)愛(ài)，就等于只邁出了左腳﹔相反，如果只付出愛(ài)，而不知道接受愛(ài)，就等于只邁出了右腳；但如果我們既付出了愛(ài)，也接受了別人的愛(ài)，就是邁開(kāi)了左右腳，這樣，在人生的道路上，才能走得舒服順暢。
人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？作家金波告訴我們：是愛(ài)！有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
《烏丟丟的奇遇》讀后感3
金波的《烏丟丟的奇遇》雖然是童話故事，但隱含著一個(gè)淺顯易懂的道理，它表達(dá)了作家對(duì)人生、生活、生命、世界的深刻思考和思辨。在我看來(lái)，童話的最高境界是詩(shī)，而詩(shī)的最高境界是愛(ài)的力量，能讓一個(gè)布偶，成為一個(gè)真正的人，擁有自己的情感，能讓他為他人付出生命。這樣美好的故事，是否真正存在，誰(shuí)說(shuō)的準(zhǔn)呢？
本書(shū)的故事以十四行詩(shī)串聯(lián)起來(lái)，講述了玩偶烏丟丟在吟癡老爺爺?shù)膸椭c教導(dǎo)下有了心，成為了真正的'人，又找到了創(chuàng)造自己的布袋爺爺，用愛(ài)感恩了他，也找到了幫助自己的小姑娘珍兒，用愛(ài)回報(bào)了他，把自己原來(lái)的模樣——一只小腳丫給了珍兒，原本殘疾的珍兒又能跑了，它與珍兒融為了一體。我覺(jué)得烏丟丟是一個(gè)用愛(ài)去回報(bào)別人的人，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。
這個(gè)故事很美，但似乎又有點(diǎn)小傷感。難道說(shuō)，小腳丫真的不見(jiàn)了嗎？其實(shí)并不是，它永遠(yuǎn)存在于珍兒的身子里，永遠(yuǎn)存在于這個(gè)世界。是愛(ài)，讓烏丟丟重生，讓他懂得回報(bào)，讓珍兒重生。愛(ài)能有無(wú)窮的力量，它使人美好地存在，使人凄美的死去。是愛(ài)，教會(huì)了烏丟丟和每個(gè)人用愛(ài)的力量去幫助他人。也許，烏丟丟便是愛(ài)的化身。付出了愛(ài)，也便是擁有了愛(ài)，會(huì)回報(bào)于愛(ài)。
每個(gè)人剛出生，都是一個(gè)懵懂無(wú)知的嬰兒，是身邊的家人給予我們愛(ài)，我們便也回報(bào)于家人快樂(lè)。我從小就一直被家人呵護(hù)著，保護(hù)著，他們就像幾棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨。幫助我快樂(lè)成長(zhǎng)，我也為他們做一些力所能及的事。我長(zhǎng)大成人，就會(huì)反過(guò)來(lái)保護(hù)他們，照顧他們。成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，哪怕是一件微不足道的小事，也能讓我們體會(huì)付出與回報(bào)的美好——在五、六歲的時(shí)候，有一天，我突然頭很疼，額頭上仿佛有東西在燃燒似的。媽媽得知這個(gè)情況，趕緊跑來(lái)急救，在我脖子上按摩。不一會(huì)兒疼痛便得以緩解，媽媽又給我端來(lái)晚飯，忙前忙后……打這以后，只要有媽媽頭暈?zāi)X漲，我都會(huì)為媽媽按摩肩背，按摩腦袋，我手法花樣百出，力度適宜。媽媽感受到女兒的回報(bào)，每每都露出欣慰的笑臉……
愛(ài)需要撒播在我們每個(gè)人的身邊，愛(ài)需要種植在我們每個(gè)人的身上。無(wú)私的付出，必會(huì)有意想不到的回報(bào)，不過(guò)是時(shí)間的早晚而已。這就是愛(ài)教會(huì)我們的道理，也是這本《烏丟丟的奇遇》給我的最大收獲。
《烏丟丟的奇遇》讀后感4
在這個(gè)寒假我讀了《烏丟丟的奇遇》，我知道了這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，使人感到有趣、優(yōu)美而略帶傷感。
這本書(shū)主要講的是一位叫布袋爺爺?shù)睦先私?jīng)常到小鎮(zhèn)上耍木偶。有一天，布袋老爺爺把小木偶“獨(dú)角大俠”唯一的一只腳弄丟了，被一個(gè)叫珍兒的跛腳小女孩拾到，珍兒給他裝上了身體，并給他取名叫“烏丟丟”。一天夜里，烏丟丟趁珍兒一家不注意，偷偷地闖進(jìn)了詩(shī)人吟癡先生的家，吟癡先生讓烏丟丟在溫馨的愛(ài)中熏陶，使烏丟丟變得越來(lái)越懂事、聰明。在吟老的啟發(fā)和指引下，烏丟丟和一群可愛(ài)的朋友建立了友誼，他意識(shí)到了自己不應(yīng)光會(huì)接受別人的愛(ài)、不該只是愛(ài)的受益者，應(yīng)該“用愛(ài)來(lái)回報(bào)愛(ài)”，因此，他迫不急待地想要找到布袋爺爺和珍兒姐姐。吟老幫助烏丟丟，并陪同烏丟丟去尋找布袋爺爺和珍兒姐姐。他們一塊上路了。在遠(yuǎn)行途中，他們碰到了逆風(fēng)的蝶，他讓烏丟丟懂得，對(duì)自己所愛(ài)的人，應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到他身邊。不管前方的路多么艱難、環(huán)境多么惡劣；種雞蛋的蕓兒，讓烏丟丟知道，只要心存理想的種子，為了理想而努力，那么理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、會(huì)開(kāi)花的。他們歷盡千辛萬(wàn)苦，到達(dá)了口袋村，得知布袋爺爺已病逝，便立即赴墓地哀悼；在烈火燃燒的教室里，烏丟丟為了救珍兒，自己被燒得只剩下小腳丫。珍兒準(zhǔn)備給他重新縫制個(gè)身體，然后再送他上學(xué)，面對(duì)如此的安排，曾經(jīng)是烏丟丟對(duì)人間的向往，但如今的.烏丟丟想到的不再是自己，而是覺(jué)得珍兒更需要一雙健康的腳，毫不猶豫地貼近珍兒，“把自己的體溫、力量全部融匯進(jìn)去”，“而他永遠(yuǎn)地走了”……
這個(gè)故事使我知道了愛(ài)，是春雨滋潤(rùn)著萬(wàn)物，使大地有了生機(jī)，愛(ài)，是夏日的驕陽(yáng)，照辣了大地的每一個(gè)角落，愛(ài)，就是秋風(fēng)，刮走了黃葉，留下了果實(shí)，愛(ài)就是冬天里的一把火，照亮了你，照亮了我，照亮了烏丟丟，照亮了用所有愛(ài)滋養(yǎng)生命、回報(bào)社會(huì)的、充滿感恩心的所有人。
《烏丟丟的奇遇》讀后感5
這幾天，我一直在津津有味地看《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》，這本書(shū)很合適我們青少年，我看了有很大的感悟。
《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》描寫(xiě)了渴望建功立業(yè)的湯姆和哈克怎樣沖破家庭、宗教和陳腐刻板的教育制度的束縛，從游戲和冒險(xiǎn)中尋找他們?cè)谏钪姓也坏降淖杂珊屠寺墓适隆Ｖ魅斯珳泛凸硕际巧鞆堈x、善良勇敢、自尊要強(qiáng)的孩子，這些被人們看作是“調(diào)皮搗蛋”、“沒(méi)有禮貌”、“不懂規(guī)矩”的毛孩子，長(zhǎng)大后卻變得富有朝氣、樂(lè)于助人、智勇雙全、不畏艱險(xiǎn)，成為了十分可愛(ài)的少年。主人公對(duì)一切與教會(huì)有關(guān)的清規(guī)戒律都感到無(wú)法忍受，反對(duì)讀死書(shū)、死讀書(shū)，反對(duì)刻板的戒律和規(guī)矩。他們追求自由自在，具有少年生活的.特點(diǎn)的娛樂(lè)和冒險(xiǎn)，通過(guò)扮演海盜、強(qiáng)盜等來(lái)實(shí)現(xiàn)自己天真爛漫、自由輕松的生活理想。
這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的作者就是馬克吐溫。作者出生在一個(gè)大家庭中，媽媽心胸寬廣、熱情開(kāi)放、心地善良給他很大影響。馬克吐溫從小不喜歡約束，喜歡自由自在。后來(lái)因爸爸去世，馬克吐溫走上了謀生道路。馬克吐溫從小耳聞目睹了當(dāng)時(shí)社會(huì)中市儈、賭棍、奸商、歹徒和流氓為金錢(qián)玩弄的種種欺騙和敲詐勒索的勾當(dāng)，加深了對(duì)社會(huì)的了解，他才寫(xiě)下了這部長(zhǎng)篇小說(shuō)。
我覺(jué)得我們也應(yīng)該向湯姆學(xué)習(xí)，我們不能死讀書(shū)，要學(xué)會(huì)用腦子，能靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，不能死記硬背，要巧記巧想。遇到困難，要自己動(dòng)腦筋想辦法，去克服它。我們渴望自由，喜歡自由自在，喜歡大自然，喜歡外面的大千世界，不要做一只蝸牛，整天呆在蝸牛殼里，做膽小鬼。我們不能一直依賴父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，睜開(kāi)眼看看這個(gè)美麗的世界，我們要獨(dú)自闖天下，創(chuàng)造自己的一片美好未來(lái)。我們一定要好好學(xué)習(xí)湯姆的樂(lè)于助人、智勇雙全、不畏艱險(xiǎn)的品質(zhì)。我也很欣賞湯姆的天真爛漫，永遠(yuǎn)都那么快樂(lè)，無(wú)拘無(wú)束，即使做錯(cuò)了事，他也一笑而過(guò)。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)遇到困難要用樂(lè)觀的態(tài)度看待。同時(shí)，我們也要向作者看齊，做事要精益求精，虛心請(qǐng)教，這樣才會(huì)成功。主人公湯姆和作者馬克吐溫都值得我們青少年學(xué)習(xí)。
……
《烏丟丟的奇遇》讀后感6
暑假里，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，書(shū)中的主人公烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只腳丫，為了尋找布袋老人，他到了珍兒的家，珍兒把它安在了布娃娃丑娃的.身上，給了他生命，并且細(xì)心照顧他。但烏丟丟很想念布袋老人，就從珍兒的家里溜出來(lái)了，誤闖入了吟癡老人的家，和吟老成為了朋友。在吟老帶他尋找布袋老人和珍兒的旅程中，他們經(jīng)歷了很多事情，認(rèn)識(shí)了很多朋友，烏丟丟逐漸長(zhǎng)大了！最后，烏丟丟為了救被大火包圍的珍兒，自己被燒得只剩下一只腳丫了；這只有生命的腳丫為了讓珍兒的腳不再跛了，就把自己融入了珍兒身體，變成了珍兒的另一只腳。
我喜歡書(shū)中的獨(dú)腳大俠烏丟丟，因?yàn)樗日{(diào)皮，又善良。他從布袋老人、珍兒那兒得到關(guān)懷，這些關(guān)懷也在他心里面開(kāi)了一朵花愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，他去尋找布袋老人；因?yàn)閻?ài)，他不怕大火，去救珍兒；因?yàn)閻?ài)，他又把自己融入了珍兒身體。最后，烏丟丟消失了，我有點(diǎn)難過(guò)，但我想到因?yàn)樗膼?ài)，大家一定會(huì)永遠(yuǎn)記住他的。
讀完了這個(gè)故事，我也懂得了人要有一顆感恩的心。在我的家中，我的家人就像幾棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨，每天清晨，爺爺奶奶都會(huì)我燒早飯；每天中午，爸爸都會(huì)接送我放學(xué)、上學(xué)；每天晚上，媽媽都會(huì)輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)。他們助我快樂(lè)成長(zhǎng)，我也要為他們做力所能及的事情，不能一味地任性。在學(xué)校，碰到困難，老師、同學(xué)都會(huì)第一時(shí)間幫助我，還有很多志愿者叔叔、阿姨來(lái)當(dāng)護(hù)花使者、圖書(shū)館義工，我們也要像烏丟丟一樣知恩圖報(bào)，對(duì)他們說(shuō)聲謝謝！我想：懂得去關(guān)心他人，有一顆愛(ài)心，就算你已經(jīng)八十歲了，你也會(huì)生活得很年輕；沒(méi)有愛(ài)心，就算你是小伙子、小姑娘，你也已經(jīng)老了。
美麗的故事，再加上優(yōu)美的詩(shī)句，我把這本書(shū)讀了又讀。讓我們記住作者金波爺爺說(shuō)的，我們接受別人的愛(ài)，更不應(yīng)該忘記用愛(ài)回報(bào)，正像我們走向人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳！
我覺(jué)得一本好書(shū)，就像一汪泉水，會(huì)流進(jìn)人們的心里，就像這本《烏丟丟的奇遇》，它已經(jīng)在不知不覺(jué)中流進(jìn)了我的心里。
《烏丟丟的奇遇》讀后感7
俗話說(shuō)：“一本好書(shū)能帶給人一生的財(cái)富�！弊x了《烏丟丟的奇遇》，我懂得了什么是愛(ài)。
故事中還有一個(gè)吟癡先生，他很愛(ài)詩(shī)。因?yàn)樗幸活w追求完美的心，所以他對(duì)自己的每一首詩(shī)都不滿意，。這位老人還有一段感人的故事：年輕時(shí)，他愛(ài)上過(guò)一個(gè)開(kāi)朗、神秘的女孩，名字叫可人。但是，這個(gè)女孩出現(xiàn)得很不一般。她是在一瞬間悄悄地來(lái)到這里的。她是個(gè)魔女， 半夜能通過(guò)牽�；ê鸵靼V談心，并且可以送他一串風(fēng)鈴。但是，命運(yùn)拒絕了他們，可人將在不久后離開(kāi)這個(gè)小村莊，她要隨父母到一個(gè)沒(méi)有年齡的國(guó)度去。在那里，人們永遠(yuǎn)年輕，幸福地生活著�？扇撕芟胱屢靼V和她一起去，可是，卻遭到了吟癡的拒絕。幾十年后，當(dāng)吟癡就要將他的詩(shī)稿付諸東流時(shí)，在皎潔的月光下，可人再一次出現(xiàn)了。她將最后一打詩(shī)稿拋起，穿梭在詩(shī)稿之間，翻閱著那些詩(shī)稿，嘴角還掛著微笑，散發(fā)著悲傷的眼睛里浮著淡淡的喜悅。當(dāng)她問(wèn)起吟癡為什么沒(méi)有陪她一起到那個(gè)國(guó)度去時(shí)，吟癡說(shuō)：“我不想舍棄我的年齡，它給了我衰老，也給了我閱歷和智慧，我感受過(guò)歡樂(lè)與悲傷，愛(ài)與被愛(ài)，這就是年齡老去的收獲。對(duì)逝去的歲月我毫無(wú)遺憾�！泵慨�(dāng)讀到這里，我的眼淚會(huì)情不自禁地流下來(lái)，從這里，我知道了年齡的可貴：它可以讓我們懂得生活，在享受生活中發(fā)現(xiàn)歲月流逝過(guò)程中那些有價(jià)值的`東西。是啊，酒越陳越香，愛(ài)越老越執(zhí)著。
里面有14首詩(shī)，下面這篇我最喜歡：
我的詩(shī)只能付諸東去的流水，流水潺潺流過(guò)你溫暖的家園。
你望著窗外有螢火低低地飛，聽(tīng)著屋檐下遲歸到燕子呢喃。
你是不是夜夜期待著我歸來(lái)?還是日久天長(zhǎng)早已遺忘了我?
我真想急切切撲進(jìn)你的胸懷，為你再一次唱出我心中的歌。
如果有一天消失了你的身影，我還會(huì)向群山呼喚你的名字，
我還會(huì)靜靜地傾聽(tīng)你的回應(yīng)，還會(huì)期待著我們重逢的日子。
我感受到春風(fēng)向我輕輕地吹，它最知道我的歌應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)給誰(shuí)。
《烏丟丟的奇遇》讀后感8
烏丟丟是一只小腳丫，他是一只有生命的小腳丫。他原來(lái)是布袋爺爺?shù)哪九嫉囊恢荒_，是布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟癡老先生給了他智慧。有一天，烏丟丟讓老先生帶他去看望布袋爺爺和珍兒，就開(kāi)始了一路的奇遇。當(dāng)烏丟丟終于找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫地在睡夢(mèng)中把自己的生命一點(diǎn)一點(diǎn)地融入珍兒跛腳之中的時(shí)候，我情不自禁地流下眼淚。我覺(jué)得烏丟丟是一個(gè)用愛(ài)去回報(bào)別人的人，他珍惜生命的`可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。
《烏丟丟的奇遇》這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷，又充滿童話色彩的故事。里面的詞句寫(xiě)的真美，瞧！“我去月亮那里開(kāi)采銀色寶石，我去太陽(yáng)那里采集金色花朵；在寶石上以花朵鑲嵌我的詩(shī)，讓微風(fēng)傳送去我獻(xiàn)給你的歌……”真是寫(xiě)的太好了，要是我也能寫(xiě)出這么美的文章、這么富有詩(shī)意的句子，該多好呀！
當(dāng)然，這本書(shū)也讓我懂得了人生哲理，如：“我們接受著別人的愛(ài)，更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)，想走上人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳�！边@句話，讓我深有體會(huì)。是啊，在人生道路上，如果只知道接受別人的愛(ài)，而不知道回報(bào)愛(ài)，就等于只邁開(kāi)了左腳，那樣是沒(méi)法走路的；相反，如果只知道付出愛(ài)，而不知道接受愛(ài)，只等于邁開(kāi)了右腳，當(dāng)然也沒(méi)法走路；但如果我們既接受別人的愛(ài)，也付出自己的愛(ài)，就是詩(shī)中的“邁開(kāi)左右腳”，那樣人生才會(huì)豐富多彩，才會(huì)一路走好。
在我們身邊，也有許多像烏丟丟一樣有愛(ài)心的人。比如我的父母，他們每天都無(wú)微不至地關(guān)心著我，傾注了全部的愛(ài)；比如老師們，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，傳授給我們知識(shí)，再比如同學(xué)們，在我有困難的時(shí)候幫助我，在我憂傷的時(shí)候安慰我。
我一定也要做一個(gè)有愛(ài)心的人，學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)用愛(ài)回報(bào)曾給我了幫助和需要我給予幫助的人們。
《烏丟丟的奇遇》讀后感9
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”我非常喜歡這首歌。愛(ài)是一種付出，是一份牽掛，是一縷陽(yáng)光，《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)中通篇閃爍著愛(ài)的光輝，讓我如沐春風(fēng)，久久不能忘懷。
這本書(shū)主要講了一個(gè)叫布袋爺爺在村子里耍木偶，不小心丟下了一只小腳丫，被一個(gè)叫珍兒的殘疾姑娘發(fā)現(xiàn)了，她非常有愛(ài)心，時(shí)刻想著為家里一條腿的布娃娃安裝一條腿，于是她就把這條腿帶回了家安在布娃娃身上，變成了一個(gè)有生命的人，給他起了一個(gè)名字叫“烏丟丟”。有一天烏丟丟不知不覺(jué)來(lái)到了詩(shī)人吟癡爺爺?shù)募�，在這里他認(rèn)識(shí)了詩(shī)簍子、可可西姑娘等。有一天，烏丟丟想去找布袋爺爺和珍兒了，在路上，他們遇到了許多奇怪的事，雞蛋種在土里可以長(zhǎng)出雞蛋花，在森林里可以看到蘑菇人，雕像可以說(shuō)話……終于他們來(lái)到了一個(gè)小鎮(zhèn)上，聽(tīng)說(shuō)布袋爺爺就在這生活，烏丟丟就連睡覺(jué)都難以入眠，想早點(diǎn)見(jiàn)到這位給了自己生命的人。可是當(dāng)他們找到布袋爺爺?shù)募�，發(fā)現(xiàn)布袋爺爺已經(jīng)去世了，他們傷心欲絕，痛哭流涕。他們又去尋找珍兒，途中遇到了一場(chǎng)大火，奪去了烏丟丟的性命，只留下一只有生命的腳，融入了珍兒的身體里，使珍兒不再殘疾。
我為他們的愛(ài)深深地感動(dòng)，我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，為一個(gè)殘疾女孩付出了很多，直到丟掉了性命為止；也要向吟癡爺爺學(xué)習(xí)，不管有多困難，也要把烏丟丟送給珍兒，因?yàn)檎鋬盒枰獮鮼G丟。
烏丟丟在生命的最后，還為他人做出犧牲，生活中有許多這樣的人，郭明義一個(gè)普通的鐵路工人，盡管家庭貧困，可是20年里他卻用自己微薄的'工資資助了180多位特困學(xué)生，無(wú)償獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升，是正常人體血液總量的10倍；“最美女孩”何玥，一個(gè)只有12歲的女孩，在自己查出患有高度惡性小腦膠質(zhì)瘤后，毅然決定把自己的兩個(gè)腎和一個(gè)肝捐給需要的人……
我想起了語(yǔ)文課本上《做一片美的葉子》中的一句話——“把陽(yáng)光變成生命的乳汁，奉獻(xiàn)給大樹(shù)”。讓我們都像他們一樣，用平凡生命的閃光，把人間照亮。
《烏丟丟的奇遇》讀后感10
早就聽(tīng)說(shuō)金波爺爺?shù)摹稙鮼G丟的奇遇》這本書(shū)很有趣，于是這個(gè)寒假我興致勃勃地買(mǎi)來(lái)這本書(shū)，如饑似渴地閱讀起來(lái)。
布袋爺爺是一位耍木偶的老人，有一次，他演出時(shí)意外丟了小木偶的一條腿，這條腿是有靈氣的小腳丫，正好被殘疾姑娘珍兒撿到了，有愛(ài)心的她為了讓小腳丫見(jiàn)到爺爺，可找不到布袋爺爺而收留了她，布袋爺爺卻因?yàn)閷ふ倚∧_丫而生了重病。
善良的珍兒把小腳丫安在了一個(gè)娃娃身上，從此小腳丫便成了“獨(dú)腳大俠”，并且擁了有自己的身體，珍兒稱(chēng)他為“烏丟丟”。不久后，還不太懂事的烏丟丟不辭而別，卻意外闖進(jìn)了老詩(shī)人吟癡的家中。在這期間，他認(rèn)識(shí)了一群有靈魂、活潑的朋友——“詩(shī)簍子”、“套娃七姐妹”、“撥浪鼓”等小玩具。他的小世界越來(lái)越豐富，在“重返童年”的晚會(huì)中，他真正體會(huì)并明白了快樂(lè)，感到了愛(ài)無(wú)時(shí)不存在。他猛然想起了珍兒，便和吟癡老人遠(yuǎn)行去尋找珍兒。
到達(dá)目的地后，烏丟丟為了救火災(zāi)中的珍兒而被大火燒得只剩一條腿了，最后，他把自己僅剩的腳獻(xiàn)給了跛足的珍兒，讓珍兒擁有了健康的身體。
在這遠(yuǎn)行的途中，我和烏丟丟一同明白了不少道理，懂得了不少知識(shí)。從逆風(fēng)而行的`蝴蝶中，我明白了對(duì)自己愛(ài)的人應(yīng)全力以赴滿足她，懂得了遵守諾言的意義；從種雞蛋的蕓兒中，我感受到了她的努力、執(zhí)著，是啊，不去努力怎么知道能否成功；從雕塑家的故事中，我明白了一個(gè)人通過(guò)愛(ài)活在別人的記憶里，即使她的身體不在了，但她的靈魂仍活在世人的心靈中。
烏丟丟的生命是布袋老人給予的，他的身體是珍兒給予的，而智慧是吟癡老人給予的。是愛(ài)，讓他變得善良、完美，讓生活變得有趣、美好。在我們的身邊也有許多給予我們愛(ài)的人，比如父母，給予了我們生命和健康的身體，用愛(ài)呵護(hù)我們長(zhǎng)大；比如老師，像吟癡老人一樣傳授我們知識(shí)，讓我們成為一個(gè)智慧正直的人；比如親人朋友同學(xué)，給我們幫助，為我們帶來(lái)快樂(lè)……我們無(wú)時(shí)不在享受著他們帶來(lái)的愛(ài)，愛(ài)能讓生活更美好，愛(ài)能改變一切，我們也應(yīng)該用愛(ài)去回報(bào)他們。
當(dāng)我合上這本書(shū)時(shí)，我明白了人生的最大財(cái)富是愛(ài)，生命的意義也是愛(ài)。我相信有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗、不朽的生命。
《烏丟丟的奇遇》讀后感11
今天，我閱讀了一本書(shū)，叫《烏丟丟的奇遇》。這一本書(shū)里的故事情節(jié)非常感人,看完這本書(shū)后,我的眼淚不禁流了來(lái),被故事深深的感動(dòng)了�，F(xiàn)在,我就把這做事分享給您。
吟老起床后,又如往常一樣寫(xiě)詩(shī)，但總是寫(xiě)不滿意，扔到紙簍里。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)小腳印,都是左腳的。
他再一次把夢(mèng)境里的詩(shī)寫(xiě)出來(lái),再次扔到紙簍里時(shí),一個(gè)單腳的丑娃娃蹦了出來(lái)。吟老叼起了煙斗,準(zhǔn)備聽(tīng)他的故事。
原來(lái),他先是一個(gè)小腳丫,被一個(gè)被孩子以為是布偶爺”的老人家落下了。一個(gè)叫珍兒的小女孩拾起了他,把他帶回家。
他們等了布偶爺爺幾個(gè)月，可沒(méi)看到布偶爺爺。小腳丫要求把自己安個(gè)到丑娃身上,成了烏丟丟（一個(gè)“獨(dú)腳俠"丑娃)。
在珍兒生日的前一天,他偷偷溜走了,這就來(lái)到了吟老家中,他與吟老一起過(guò)上快樂(lè)的日子。
有一天,他想到了珍兒和布偶爺爺。于是,吟老帶他去找他們。他們?cè)诼飞嫌龅搅嗽S多悲傷的人,但都用愛(ài)化解了他們的悲傷。
終于，他們來(lái)到了布偶的`家，卻得知他病逝了。他們悲傷了一陣子后，又趕緊去找珍兒。他們來(lái)到了珍兒的學(xué)校,卻發(fā)現(xiàn)火災(zāi)蔓延到了學(xué)校,烏丟丟沖了進(jìn)去,救出了珍兒,卻再次失去了身體。
晚上,他把自己小腳丫隔入到了珍兒的身體里，讓珍不再跛腳了。
這本書(shū)出現(xiàn)最多的就是愛(ài),到處都能讓我們感受到愛(ài),他們用自己的力量也就是愛(ài),使周?chē)切┍瘋娜丝鞓?lè)起來(lái)。在生活中,我們應(yīng)該用愛(ài)去溫暖身邊的人們，使世界成為一個(gè)充滿愛(ài)的世界。
在故事里,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)烏丟丟成長(zhǎng)了?他從個(gè)任性的小腳丫，成長(zhǎng)為一個(gè)用愛(ài)溫暖他人、善良的小腳丫。
我們也在成長(zhǎng)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),比起以前任性的你,你現(xiàn)在更加懂 事了。這就說(shuō)明你也在成長(zhǎng)，我們應(yīng)該做一個(gè)懂事、有愛(ài)心且善良的人。
我喜歡這本書(shū)！
《烏丟丟的奇遇》讀后感12
烏丟丟，一個(gè)淘氣、善良，最終懂得用愛(ài)回報(bào)別人的“小腳丫”。吟癡先生，一個(gè)親切、善良，喜歡寫(xiě)詩(shī)、富有童心的老師人。讀完《烏丟丟奇遇記》，讓我很感動(dòng)。也學(xué)會(huì)和領(lǐng)悟了許多。
故事講述了這樣一個(gè)故事：烏丟丟是布袋爺爺?shù)男∧九�，有一次他不小心弄丟了“獨(dú)腳大俠”的一只小腳丫。烏丟丟不能繼續(xù)表演了，他丟失了小腳丫，身體一天比一天虛弱，后來(lái)病倒了。跛足的小姑娘珍兒撿到了小腳丫，但是珍兒找不到布袋爺爺。她就把小腳丫帶回了家，珍兒和媽媽一起把小腳丫安在了丑娃娃身，給予了他生命，并給他取名為——“獨(dú)腳大俠”烏丟丟。烏丟丟因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而離開(kāi)了珍兒家，闖進(jìn)了老詩(shī)人吟癡先生的家。他在吟癡先生家認(rèn)識(shí)了許多有生命的朋友，舞姿優(yōu)美的套娃七姐妹，會(huì)讀詩(shī)的“詩(shī)簍干”，樣子奇怪的小泥猴，搖來(lái)?yè)u去的不倒翁……很多有趣的好朋友。在一次他們?yōu)橐骼吓e行的“重返童年”的晚會(huì)中，烏丟丟真正感受到了快樂(lè)。因?yàn)樵谶@個(gè)充滿愛(ài)的地方而產(chǎn)生的快樂(lè)。于是，烏丟丟和吟老踏上了開(kāi)始尋找珍兒和布袋爺爺?shù)穆贸獭?/p>
在這段旅途中，烏丟丟碰到了許多擁有美好心靈和想象的'人和物。逆風(fēng)的蝴蝶，他讓烏丟丟懂得應(yīng)該靠自己的力量，來(lái)到所愛(ài)的人身邊。種雞蛋的小姑娘蕓兒讓他相信，只要心存信念，理想的種子一定會(huì)發(fā)芽開(kāi)花……后來(lái)他們來(lái)到了口袋村，但布袋爺爺已經(jīng)病死了，他們只好去尋找珍兒。
讓我最感動(dòng)的是，他們來(lái)到珍兒的學(xué)校，發(fā)現(xiàn)珍兒的學(xué)校著了大火，珍兒還在里面，烏丟丟義無(wú)反顧的沖進(jìn)火場(chǎng)，救了珍兒和一條小狗，但自己卻沒(méi)能出來(lái)，只剩下一只小腳丫，他很感激珍兒，他把自己的體溫和力量變成了珍兒一只健康的腳。他獲得了新生。
我懂得，愛(ài)讓生命變得完整，讓生活更加鮮活、有趣、美好。我們要懂得感恩，用愛(ài)回報(bào)愛(ài)，這便是這本書(shū)教會(huì)我的道理。
《烏丟丟的奇遇》讀后感13
《烏丟丟的奇遇》一書(shū)中的主人公是烏丟丟，他原本是一個(gè)被布袋爺爺遺失的一個(gè)原本在玩偶上的小腳丫，被瘸腿的珍兒撿到收養(yǎng)，縫在另一個(gè)玩偶身上，但這個(gè)玩偶非常與眾不同，因?yàn)樗挥幸恢荒_。可是烏丟丟依然掛念布袋爺爺，離開(kāi)了珍兒和她的媽媽。在棉花車(chē)上，陰差陽(yáng)錯(cuò)的到了吟癡老人家里。也就是吟癡老人改變了他。
最初，吟癡老人的收藏品通過(guò)一個(gè)派對(duì)教會(huì)烏丟丟感恩套娃七姐妹又讓烏丟丟領(lǐng)會(huì)了什么是快樂(lè)和喜愛(ài)，再加上吟癡老人不時(shí)的.啟發(fā)令烏丟丟萌生了回到珍兒身邊去感恩她的想法，吟癡老人也決定助他一臂之力。
他們出發(fā)了，第一天，烏丟丟因?yàn)椤白觥绷艘皇自?shī)變得家喻戶曉第二天是個(gè)大風(fēng)天，烏丟丟一行人在途中碰見(jiàn)了一只正在逆風(fēng)而行的蝴蝶，蝴蝶飛得很艱難，但它不肯放棄，因?yàn)樗タ赐?jīng)幫它擋雨，救它一命的花朵。蝴蝶不肯依靠他人的幫助，要自己完成自己許下的諾言，最后蝴蝶以死亡告終，烏丟丟為之震撼。
他們繼續(xù)趕路，在一個(gè)街心花園里碰到了一個(gè)種雞蛋的小姑娘，烏丟丟和其他大人一樣認(rèn)為她很傻，可是吟癡老人不覺(jué)得，他和其他孩子一起幫蕓兒想辦法：澆水、松土、甚至讓蕓兒家會(huì)說(shuō)話的老母雞來(lái)催雞蛋。因?yàn)橐靼V老人老人要保護(hù)一棵即將開(kāi)花的心靈種子。
接著，吟癡老人一行人，走進(jìn)了森林，在森林里他們遇到了一群蘑菇人，這群蘑菇人只有一天的生命，而且也沒(méi)有一顆心，烏丟丟決定帶領(lǐng)蘑菇人去找心。不想，下起了大雨，蘑菇人們?yōu)榱私o小動(dòng)物們擋雨，蘑菇人們粉身碎骨，但是他們從土下重生，而且擁有了一顆心。]
當(dāng)烏丟丟終于到布袋爺爺家時(shí)，他得知布袋爺爺已經(jīng)去世，萬(wàn)分悲痛。傷心之余，他回到珍兒家，發(fā)現(xiàn)珍兒的學(xué)校著火，烏丟丟趕忙相救，卻把身子燒掉，回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)珍兒家里的情況也越來(lái)越差，思索過(guò)后，烏丟丟決定把他的腳獻(xiàn)給這個(gè)給他生命的女孩，讓她成為一個(gè)健康的人。
烏丟丟的這次旅行，讓他受益無(wú)窮，懂得了做人的道理，而我又何嘗不是呢。
《烏丟丟的奇遇》讀后感14
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話�！鼻安痪�，我讀了一本優(yōu)美的童話故事書(shū)——烏丟丟的奇遇。它是由著名作家金波爺爺編寫(xiě)的。
這本書(shū)里的主人翁，不是什么大人物，而是一個(gè)只有一只腳，自稱(chēng)是“獨(dú)腳大俠”的丑娃烏丟丟。他的奇遇是我從未聽(tīng)過(guò)的，有著許多不可思議之處。從一只小腳丫變成一個(gè)懂得用愛(ài)回報(bào)愛(ài)的人。玩具也能像人一樣，會(huì)說(shuō)會(huì)動(dòng)；雞蛋也會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，還有世界上真有蘑菇人｀么獨(dú)特而奇妙的構(gòu)思﹗
每讀一章時(shí)，我心中都會(huì)有一個(gè)美好的愿望，就是希望小烏丟丟會(huì)和珍兒一起過(guò)上幸福的生活。然而我想錯(cuò)了，當(dāng)讀到“回歸生命”這一章時(shí)，我淚流滿面，多么感人啊，多么善良的小腳丫，他居然在失去身體的時(shí)候把自己唯一的一只小腳丫融合在殘疾人珍兒身上，讓珍兒獲得了健康。
讀完后，我認(rèn)真思考了一番，這位烏丟丟本來(lái)是一只小腳丫，是誰(shuí)給了他生命，是那殘疾人珍兒，是她給烏丟丟一顆心。即使烏丟丟已化為灰燼，但那只小腳丫還留著，一顆熾熱的心在那小小的空間里不停地跳動(dòng)著。是珍兒，給了他生命，他應(yīng)該懂得去回報(bào)。他回報(bào)了，他很了不起，他把自己唯一的一只小腳丫獻(xiàn)給了珍兒。雖然故事的結(jié)局很傷感，但它教會(huì)了我們一個(gè)字——愛(ài)，多么偉大的字眼，多么美好的字眼。
丑娃烏丟丟在失去身體的時(shí)候把自己唯一的`一只小腳丫融合在殘疾人珍兒身上，讓珍兒獲得健康。多么感人，多么善良的小腳丫啊﹗我不由想起“512”汶川大地震中的譚千秋老師。在地震來(lái)臨時(shí),譚老師為了護(hù)住在課桌下的四個(gè)學(xué)生,用一個(gè)最偉大的姿勢(shì)——張開(kāi)雙臂,護(hù)住學(xué)生。保住了四個(gè)學(xué)生的性命,而他卻犧牲了,但他的英勇無(wú)畏、無(wú)私奉獻(xiàn)精神不會(huì)變,人們會(huì)永遠(yuǎn)記住他。這個(gè)偉大的的姿勢(shì),飽含了一位老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。
愛(ài)無(wú)處不在,我們就生活在愛(ài)的世界里,我們的生活就充滿了愛(ài),父母讓我們有了生命,老師給予了我們智慧,地球給了我們?nèi)萆碇亍覀儜?yīng)該懂得用愛(ài)回報(bào)這個(gè)世界﹗盡自己的全力讓世界更美好,讓父母感到開(kāi)心,讓老師感到自豪……
《烏丟丟的奇遇》讀后感15
《烏丟丟的奇遇》，一個(gè)憂傷的童話，一個(gè)愛(ài)的童話。里面有一個(gè)充滿愛(ài)心的殘疾小女孩叫珍兒，一個(gè)演戲的布袋爺爺。布袋爺爺在一次表演中丟了獨(dú)腳大俠唯一的一只小腳丫，珍兒把它撿了起來(lái)，認(rèn)為小腳丫應(yīng)該歸還于布袋爺爺，于是她不顧黑暗拄著拐杖朝著布袋爺爺離開(kāi)的方向趕去，找了一家客店又一家客店總是找不到，這才決定把小腳丫帶回家中。
在珍兒過(guò)生日的時(shí)候，珍兒要求媽媽為她做一個(gè)丑弟弟叫烏丟丟，并把小腳丫裝在他的身上……
烏丟丟有一天不辭而別，誤打誤撞來(lái)到了吟癡老詩(shī)人的家。在吟癡詩(shī)人的'家里學(xué)到了不少知識(shí)：
我所愛(ài)的每一個(gè)人都是親人，要學(xué)會(huì)用愛(ài)來(lái)包容大家。
學(xué)了這些知識(shí)，烏丟丟突然冒出了一個(gè)奇怪的想法：我要去找珍兒。吟老聽(tīng)了連連叫好，第二天早上他們就出發(fā)了，她們找呀找找不到，后來(lái)遇見(jiàn)一只蝴蝶，一次他在雨中差點(diǎn)失去了生命，是一朵薔薇花救了它，今年薔薇花只為了蝴蝶開(kāi)放，蝴蝶無(wú)論受多大的苦也要跟薔薇花約會(huì)但最后它被一陣大風(fēng)卷進(jìn)了池塘里，就在這時(shí)天晴了風(fēng)息了，遠(yuǎn)處的池塘里飄著蝴蝶的靈魂，它去找薔薇花了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)個(gè)的小鎮(zhèn)，他們終于找到了珍兒的學(xué)校，烏丟丟不顧一切沖進(jìn)學(xué)校的大火中去救珍兒，珍兒救出來(lái)了，可她的身體卻燒成了灰燼，只露出了一只小腳丫。小腳丫回到了珍兒的家里，看到珍兒的腳更跛了，她媽媽的身體也更虛弱了。于是小腳丫就把自己貼近珍兒那只跛了的腳上，犧牲了自己奉獻(xiàn)給了珍兒，珍兒的腳好了。
看——一個(gè)充滿愛(ài)的故事感動(dòng)了我的心，平時(shí)人家給我一樣?xùn)|西或者為我做了一些什么，我只知道說(shuō)一聲謝謝，讀了這篇故事以后，我知道了不光說(shuō)謝謝，還要用愛(ài)來(lái)回報(bào)別人。
老師傳授給我們知識(shí)，讓我們懂得怎樣做人，使我們長(zhǎng)大成才，嘔心瀝血為我們付出了許多，就像課文上說(shuō)的哪一個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血，哪項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞一樣。我們要好好學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師！
父母給了我們生命，讓我們衣食不缺，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，無(wú)私的付出和關(guān)愛(ài)，我們要珍惜父母給予的并用愛(ài)來(lái)回報(bào)父母。
看了這本書(shū)，讓我懂得了什么是愛(ài)，我覺(jué)得烏丟丟沒(méi)有死，她的生命和珍兒的生命融合在一起，他告訴我們?cè)诮邮軔?ài)的同時(shí)更要回報(bào)愛(ài)。
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