讀《老人與孩子》有感

　　當(dāng)看完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的讀《老人與孩子》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　讀《老人與孩子》有感 1

　　戰(zhàn)爭中，人們總是那么渺小。這是本學(xué)期《新語文讀本》中的一篇小說《老人與孩子》中，讓我感受到的。

　　小說描述了八個孩子和他們的祖父母在收到他們爸爸已經(jīng)死亡的通知后，孩子們有的絕望，有的`憤怒。他們個個都希望去打仗，為父親報仇，卻因?yàn)槟挲g太小，只能睜著大大的眼睛，滿含熱淚地驚慌著；和他們的祖父母緊挨著坐在一起，無助的看著夕陽緩緩落下。這一幕讓我的心揪成一團(tuán)。

　　我的似乎回到了抗戰(zhàn)時期，回到了失守的南京城，看到了日本侵略者舉起屠刀殘酷的殺害中國人民。耳邊回響著那位有著悲憫心的日本記者的話：“在東京大地震中曾經(jīng)見過成堆的尸體，但與這里相比，那簡直算不得什么！”從這句話中，可以反映出日本侵略者殺害的中國人有多少。

　　戰(zhàn)爭是殘酷的，和平時期的人們無法想象，那時的世界是個什么樣子......戰(zhàn)爭是無情的，多少山河破碎，滿目瘡痍......戰(zhàn)爭中的人們是渺小的，無辜的。希望我們擁有一個和平的世界，珍惜這美好的生活。

　　讀《老人與孩子》有感 2

　　最近，我看了《老人與�！愤@本書，書中的老人給我留下了深刻的印象。

　　整個故事敘述的是一位老人出海打魚，在毫無收獲的幾十天后，經(jīng)過三天三夜的斗爭，他捕到了一條大魚。他費(fèi)盡力氣把魚綁到了船頭，可是，在他返航的途中，一群鯊魚圍住了他的船。老人跟鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，到最后，只剩下斷了的船舵。鯊魚群最終游走了，但老人回家時只剩下一副魚骨頭。

　　老人在敵我力量懸殊的情況下，毅然決定戰(zhàn)斗。鯊魚雖然消滅了老人的成果，但是并沒有打敗他。就像老人自己說的：“一個人不是生來就要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”。

　　這讓我想到自己在生活或?qū)W習(xí)中，碰到困難時，畏縮不前，選擇放棄，而在我看過《老人與�！泛�，我被老人不畏艱難的精神折服了。昨天，我寫數(shù)獨(dú)作業(yè)時，思考了許久，一個數(shù)一個數(shù)去猜，去試，失敗了N次，心情跌落到谷底，這時，老人和鯊魚搏斗的畫面閃現(xiàn)在我腦海里，老人似乎在說：“困難如同鯊魚，你不能向它低頭！”想到碰到困難不屈服的'老人，我收拾好心情，總結(jié)了前幾次失敗的經(jīng)驗(yàn)，回憶老師上課時說的方法，沒想到，順利地寫出了答案。

　　如果是以前的我，碰到困難時，我只會沮喪，放棄。而書中老人充滿自信，鍥而不舍的精神激勵著我：遇到困難時，要以頑強(qiáng)、不怕輸?shù)男膽B(tài)去迎接它，克服它。

　　讀《老人與孩子》有感 3

　　今天我讀了一篇文章，名字叫做《老人和他的孩子們》。這篇文章來自于《伊索寓言》，主要記敘了一個老人有許多兒子，但他們經(jīng)常爭吵，一點(diǎn)兒也不團(tuán)結(jié)。為了讓兒子們懂得團(tuán)結(jié)的重要性，老人決定用一根繩子，捆住一些木頭，讓每個兒子去折斷這捆木頭，兒子們都咬牙拼命去折，但都無濟(jì)于事。老人又叫人把繩子解開，給每個兒子都發(fā)一根木頭，兒子們都很輕松的就折斷了。最后父親告訴兒子們，只有團(tuán)結(jié)，才不會被對手擊敗，但如果他們還要爭吵，那他們就很容易被擊敗，因?yàn)樗麄円呀?jīng)喪失了團(tuán)結(jié)的力量。

　　讀了這篇文章后，我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。俗話說“眾人拾柴火焰高”、“人心齊，泰山移”，一個不能團(tuán)結(jié)別人一起工作的人，是無法獲得成功的.。相反，如果一個能團(tuán)結(jié)別人的人，獲得成功就容易得多。所以我們一定要團(tuán)結(jié)一心，不能因?yàn)閮?nèi)部的爭吵毀了前途和自己，導(dǎo)致全線潰敗。從今天開始，我們就要團(tuán)結(jié)起來，不因?yàn)樾∈露鵂幊�，�?yīng)該謙讓別人。即使別人對你犯下了錯誤，你也應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆绞饺ズ徒�，平常就�?yīng)該寬容大度。讓我們牽起小手，共同創(chuàng)造美好的明天。

　　讀《老人與孩子》有感 4

　　《老人與孩子》這本書以細(xì)膩的筆觸和深沉的情感，描繪了一段跨越年齡的特殊情誼，讓我深受觸動。

　　書中的老人，歷經(jīng)歲月的滄桑，內(nèi)心承載著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。而孩子，則充滿著天真無邪和對世界的'好奇與探索。他們的相遇，像是兩條原本平行的線，因?yàn)槊�運(yùn)的交織而有了交點(diǎn)。

　　老人的沉穩(wěn)、寬容和耐心，與孩子的活潑、沖動和無畏形成了鮮明的對比。然而，正是這種差異，讓他們在相互陪伴的過程中，彼此影響，彼此成長。孩子從老人那里學(xué)會了堅(jiān)韌和面對困難的勇氣，老人則被孩子的純真和活力重新點(diǎn)燃了對生活的熱情。

　　通過閱讀這本書，我深刻地體會到了人與人之間情感交流的重要性。無論年齡、背景如何差異，真心的陪伴和理解都能架起心靈的橋梁。它讓我明白，生命中的每一個階段都有其獨(dú)特的價值和意義，我們應(yīng)該尊重并珍惜每一次與他人相遇和相處的機(jī)會。

　　同時，書中也讓我思考了關(guān)于時間和傳承的問題。老人象征著過去，孩子代表著未來，他們的互動仿佛是時間長河中的一次傳承與接力。我們從長輩那里繼承了智慧和傳統(tǒng)，又將新的思想和希望傳遞給下一代，如此循環(huán)，推動著人類社會不斷前進(jìn)。

　　總之，《老人與孩子》是一本溫暖人心、引人深思的書籍，它讓我感受到了人性的美好和生命的無限可能。

【讀《老人與孩子》有感】相關(guān)文章：

老人與孩子作文10-06

老人與孩子作文01-12

（精選）老人與孩子作文8篇02-13

讀《時光老人》有感10-07

讀老人與海鷗有感10-07

讀《老人與海鷗》有感09-29

讀《老人與�！酚懈�12-28

讀老人與海有感07-01

讀《老人與�！酚懈�10-01