[精選]讀《學(xué)弈》有感

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的讀《學(xué)弈》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀《學(xué)弈》有感1

　　在學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》一文后，我懂得學(xué)習(xí)不能三心二意，專心致志才能學(xué)有獲的道理。

　　《學(xué)弈》這篇課文主要講全國(guó)有個(gè)圍棋高手弈秋，教兩個(gè)孩子學(xué)弈，一人專心聽課學(xué)習(xí)，另一人卻一心想拉弓射雁的故事。學(xué)習(xí)效果截然不同，最后指出這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是在智力上有多大差異。是啊，一個(gè)聰明的人學(xué)習(xí)不認(rèn)真，久而久之，也就和平常人沒什么兩樣，而那些沒有什么天賦的人，甚至比平常人接受能力慢的同學(xué)，只要他們刻苦勤學(xué)、不恥下問，也能學(xué)有所成。勤能補(bǔ)拙，“一份耕耘一份收獲”他們也能笨鳥先飛。對(duì)于一個(gè)不明確學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的人，即使拜在名師下，也難成為高徒。好態(tài)度，才有好人生。

　　其實(shí)，以前的我就是學(xué)習(xí)三心二意的人。星期六的上午我去上畫畫課，老師講課的時(shí)候我卻看著外面，老師以為我學(xué)會(huì)了就走開了。我一點(diǎn)也不知道怎么畫，回家后我更不會(huì)畫了。學(xué)習(xí)一定要專心致志 ，不能三心二意，看看我這哎！這樣做多么像《學(xué)弈》中那個(gè)三心二意學(xué)下棋的'人哪！他一邊學(xué)下棋，一邊想射下天鵝；我不專心致志，沒有毅力，怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢？ 這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：我們學(xué)習(xí)時(shí)要專心，不能三心二意、左顧右盼，更不能途中間斷，除非萬不得已。我還知道了：在通往成功的道路上，一定要有專心和認(rèn)真這兩大法寶，一但缺少了它們，不管什么事都將白費(fèi)功夫，因?yàn)橹挥兴鼈儾攀浅晒﹃P(guān)鍵之處《學(xué)弈》這一課告訴了我們學(xué)習(xí)成功不在于聰明，而在于好態(tài)度。

　　態(tài)度是成功的源泉，沒有良好的態(tài)度，就沒有成功。為我們的學(xué)習(xí)打了警鳴鐘。

讀《學(xué)弈》有感2

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》這篇課文，讀后，我有很大的.啟發(fā)。

　　弈秋，是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人，他有兩個(gè)學(xué)生，其中一人專心致志，另一個(gè)人三心二意，上課不認(rèn)真聽講。

　　我們應(yīng)該學(xué)習(xí)第一個(gè)人的精神，上課認(rèn)真聽講，一定要刻服上課不認(rèn)真聽講的缺點(diǎn)。

讀《學(xué)弈》有感3

　　俗話說得好，態(tài)度決定一切，這篇文章就印證了這個(gè)道理。

　　這篇文章講的內(nèi)容是：弈秋——這個(gè)全國(guó)上下有名的棋手教兩個(gè)人下棋，一個(gè)人專心致志，另一個(gè)卻一心二用。結(jié)果，那個(gè)專心學(xué)弈的人獲得成功，而那個(gè)一心二用的人卻一事無成。是智商的問題嗎，當(dāng)然不是。

　　態(tài)度決定一切，這句話已經(jīng)得到了很好的.驗(yàn)證：牛頓從小就不太聰明，但他努力追求真理，最終獲得了巨大的成功。反之，即使你有愛因斯坦般的大腦，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，最終也只是一事無成。態(tài)度決定一切呃，讓我們一起追求真理，一步一步走向成功的彼岸！

讀《學(xué)弈》有感4

　　這學(xué)期剛開學(xué)，我就學(xué)習(xí)了《學(xué)奕》這篇文言文。

　　《學(xué)奕》講的是弈秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋的故事，其中一個(gè)人專心致志，而另一個(gè)人呢？三心二意，想著天上有天鵝要飛來，想拉弓射箭把它射下來。老師對(duì)我們說，讓我們學(xué)習(xí)前一個(gè)人，對(duì)后一個(gè)人的精神“say no”。

　　我在想，為什么我學(xué)習(xí)總是在中間來回游蕩呢？我通過這學(xué)期的第一課找到了原因——我做事總是三心二意，雖然在學(xué)這個(gè)，我卻在想那個(gè)，所以，我才學(xué)不好的。

　　今后，我要專心致志地學(xué)習(xí)，絕不三心二意！

　　感謝您閱讀“讀后感大全網(wǎng)”的《讀課文《學(xué)弈》后的`啟示總結(jié)》一文，希望能解決您找不到好書的讀后感時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，dhb100。com編輯還為您精選準(zhǔn)備了學(xué)弈讀后感專題，希望您能喜歡！

讀《學(xué)弈》有感5

　　今天上午，我們學(xué)習(xí)了一篇文言文，名叫《學(xué)弈》就是下棋的意思。

　　他的原文是：弈秋，通國(guó)之善弈者也，使弈秋悔二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽，一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。喂食其之弗若與：非然也。

　　意思是：弈秋是全國(guó)的圍棋高手。他教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生非常專心，只聽弈秋的.教導(dǎo)，另一個(gè)學(xué)生也在聽弈秋講課，心里卻想著天上有天鵝要飛過來，要拉弓射他。雖然他們倆在一起學(xué)習(xí)，但是后一個(gè)學(xué)生沒有前一個(gè)學(xué)生學(xué)得好。難道是因?yàn)樗�的智力沒有其他人好嗎？回答說：不是的。

　　通過《學(xué)弈》這篇文章，我明白了：弈秋教兩個(gè)人下棋，一人學(xué)得好，一人學(xué)的不好，并不是后一個(gè)人的智力問題而是態(tài)度問題，一個(gè)人，不論做甚么事，都要有良好的心態(tài)才能做好！

讀《學(xué)弈》有感6

　　《學(xué)弈》這篇文言文講的是弈秋是全國(guó)最會(huì)下棋的人。弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo);而另一個(gè)人雖然在聽，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射天鵝。這樣，雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說這是他的'聰明才智不如前一個(gè)人嗎?應(yīng)該說：不是的。

　　讀了這篇文章,我明白了:做一件事不能三心二意,要認(rèn)認(rèn)真真，要小心謹(jǐn)慎,不能粗心大意.做事情的時(shí)候要專心,不能做著這件事情,心里還想著那件事情,要是這樣的話，那么什么也做不成.一個(gè)人的學(xué)習(xí)專心不專心非常重要。這就讓我想到我們平時(shí)學(xué)習(xí)。老師在一節(jié)課內(nèi)向54名學(xué)生傳授知識(shí)，時(shí)間一樣，方法也一樣，可每個(gè)人汲取的知識(shí)卻不一樣，有的人專心聽講，積極發(fā)言，而有的人卻如坐禪和尚，“靈魂出竅”;有的人在桌底下弄自己喜歡做的事。

　　不專心一無所得，反過來說，專心則得，小專小得，大專大得，恒專則可成大器。

讀《學(xué)弈》有感7

　　今天我們新學(xué)了一篇新課文，名叫《學(xué)弈》，它是一篇文言文�？赐赀@篇文言文，我腦子里瞬間涌出了無數(shù)感想。

　　這篇文言文講的是：學(xué)習(xí)必須專心致志，心不能往外跑，像后一個(gè)人，他不專心致志，一心以為有天鵝過來，想要射下來。而第一個(gè)人呢？他專心致志只聽弈秋的教導(dǎo)，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)也是這樣，我們要向第一個(gè)人學(xué)習(xí)，這樣才能考上好初中。

讀《學(xué)弈》有感8

　　今天，我們學(xué)了《學(xué)弈》這一篇文言文，讀了它以后我深有感觸。

　　《學(xué)弈》這篇文言文是一篇篇幅較短，含義深刻的古文。里面講述的是這樣一個(gè)故事：年邁的棋圣弈秋教兩個(gè)學(xué)生下圍棋，其中一個(gè)學(xué)生緊記弈秋的教誨，專心致志的聽講，認(rèn)真的思考。而另一個(gè)學(xué)生則三心二意的，以為有天鵝將要飛過來，想著怎樣用箭把它射下來。

　　《學(xué)弈》里面的兩個(gè)人就是我們生活中的兩個(gè)例子，兩個(gè)不同的人，用兩種不同的方式來對(duì)待學(xué)習(xí)、面對(duì)人生。那個(gè)專心致志聽弈秋教誨的.學(xué)生憑著他那種對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真、對(duì)老師的尊重、對(duì)圍棋的聚精會(huì)神和一心一意，以后不管在學(xué)習(xí)上、在生活中、在事業(yè)上肯定會(huì)有巨大的成就。而那個(gè)在學(xué)習(xí)圍棋的時(shí)候想著其他事的學(xué)生，有兩個(gè)錯(cuò)誤。第一，是在老師說話、講課時(shí)不聽講，是一種不尊重師長(zhǎng)的行為；第二，學(xué)生在上課時(shí)，在思考問題的時(shí)候是不應(yīng)該三心二意的。

　　我覺得，我在生活中更偏向于前者，因?yàn)樯险n注意聽講，這本來就是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，老師在堂上辛辛苦苦的講課，但你卻不認(rèn)真聽講，則不廢了老師的一片苦心么？所以，我們要努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)做事認(rèn)真、不三心二意的人。

　　在生活中，你是否也遇到過這樣的問題呢？如果有，就請(qǐng)你趕快改正這個(gè)缺點(diǎn)。為的是把每一件事都做好；為的是養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。

讀《學(xué)弈》有感9

　　最近我們學(xué)了一篇課文叫《學(xué)弈》。里邊講的是有兩個(gè)人學(xué)習(xí)下棋，有一個(gè)人，上課很聽老師的話，專心致志，勤奮學(xué)習(xí)，而另一個(gè)人在上課時(shí)候就是思想開小差，什么也沒聽進(jìn)去。雖然開始兩個(gè)人智力差不多，但結(jié)果是可想而知的。

　　這篇課文告訴我們學(xué)習(xí)一定要一心一意，專心致志，這不光是在學(xué)習(xí)上，其實(shí)在另外很多事情上都是這樣的。有這樣一個(gè)例子：在一些被農(nóng)民伯伯種下去的豆子中，有一顆非常飽滿，非常大。農(nóng)民伯伯覺得這一顆種子將來一定會(huì)長(zhǎng)得非常大，非常好。就連其它的種子，看了也覺得是這樣的，所以這個(gè)種子自己都感覺非常得意。到了土地里，土地和太陽也覺得這顆種子一定能長(zhǎng)得很好，所以也夸他，這個(gè)豆子就更得意了。

　　春天到啦！這是種子發(fā)芽的時(shí)候。其它的豆子都在努力的發(fā)芽長(zhǎng)大，那可自我感覺很好的豆子卻在睡懶覺。它覺得自己先天條件這么好，不努力將來也會(huì)比其他豆子長(zhǎng)的好。

　　到夏天了，它還是老樣子。

　　到秋天了，那是收獲的季節(jié)。其它豆子都長(zhǎng)的很好，顆顆飽滿。唯獨(dú)那一顆以前很得意地豆子，它現(xiàn)在想拼命的長(zhǎng)，也長(zhǎng)不大了，還是一顆小苗。

　　這個(gè)故事告訴了我們，先天的.優(yōu)勢(shì)固然重要，但是要是沒有后天的努力，先前的優(yōu)勢(shì)也會(huì)白白的浪費(fèi)。所以說一個(gè)人不管有多聰明，沒有后天的努力，結(jié)果也會(huì)一無所獲。

讀《學(xué)弈》有感10

　　今天下午，語文老師給我們講了一篇文言文，叫《學(xué)弈》。

　　這篇課文主要講了：弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。讓弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋。第一個(gè)人專心致志的聽著弈秋講的內(nèi)容；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋講的內(nèi)容，但一心以為有天鵝從空中飛過，怎樣拉弓搭箭，把它射下來。雖然他們兩個(gè)在一起學(xué)習(xí)，但第二個(gè)人不如第一個(gè)人學(xué)得好。是因?yàn)樗�的智力不前一個(gè)人。不不是這樣的。這兩個(gè)人，你最佩服誰呢？

　　其實(shí)，我也有過這樣三心二意的`干過一件事。

　　記得一個(gè)周五的晚上，我閑著沒事干就開始寫周末的作業(yè)了。寫著寫著，我一看表，已經(jīng)七點(diǎn)多快八點(diǎn)了。我”啪“的一聲放下筆，然后迫不及待的拿起遙控器并且打開電視，我換到了湖南衛(wèi)視在線直播的《我是歌手第二季》。開始了，先是我最敬佩的偶像之一——張杰。他演唱的歌曲是張雨生的《我的未來不是夢(mèng)》。聽，他優(yōu)美的聲音：”你是不是像我一樣在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦的工作······我從來沒有忘記我，對(duì)自己的承諾對(duì)愛的執(zhí)著······“我被陶醉了，還情不自禁的唱出了聲來。就在這時(shí)，媽媽突然走進(jìn)來，說：”你寫作業(yè)時(shí)怎么能聽歌呢？能把作業(yè)做好嗎？“我不理媽媽，繼續(xù)編寫邊聽邊唱。

　　第二個(gè)星期，語文老師檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的作文句句不通順，我又看了一遍，結(jié)果把作文想錯(cuò)了，也就寫錯(cuò)了。哎——！這都怨自己啊！

　　我這樣做多么像《學(xué)弈》里的第二個(gè)人�。∵吢犞v邊想著天鵝；邊寫邊聽邊唱。有句話說的沒錯(cuò)：一心不能二用。這句話說的就是像我這樣的人。我要堅(jiān)持向《學(xué)弈》里的第一個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那刻苦學(xué)習(xí)的精神。

讀《學(xué)弈》有感11

　　在上午的課堂上，我們學(xué)習(xí)了一篇文言文《學(xué)弈》。在老師的帶領(lǐng)下，我們領(lǐng)略到了文言文所散發(fā)出的獨(dú)特風(fēng)采。

　　《學(xué)弈》這篇語言簡(jiǎn)潔精煉的文言文，講述了這樣一個(gè)故事：奕秋是全國(guó)擅長(zhǎng)下棋的人。讓奕秋教導(dǎo)二人學(xué)下棋，其中一個(gè)人專心致志，只要是弈秋的教導(dǎo)他都聽��；一個(gè)人在雖然聽奕秋的教導(dǎo)，一心卻以為有天鵝將要飛過，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然二人在一起學(xué)習(xí)，可是他的成績(jī)卻不如專心致志的人好。是因?yàn)樗�的智力不如專心致志的人嗎？回答說：不是這樣的。那么長(zhǎng)的一篇故事，古人卻將它不足百字地記錄了下來，可見得他們已將文字轉(zhuǎn)化到另一個(gè)層面了。

　　不足百字的文言文的結(jié)尾卻引得我們現(xiàn)代人深思：是什么讓另一個(gè)人的`成績(jī)不如前一個(gè)人的成績(jī)好呢？是三心二意、心不在焉的思想使另一個(gè)人的成績(jī)不好的理由。由此，這個(gè)故事告訴我們做事絕不可以三心二意，要專心致志的道理。區(qū)區(qū)五句話，卻層次分明地講明白不專心致志便學(xué)不好本領(lǐng)的道理，只有專心致志，才能有所成就。

　　再回想現(xiàn)在，世界上又有多少人像故事中三心二意的人那樣呢？先不說世界，光說我們班級(jí)，數(shù)數(shù)就有一大把。在課堂上，搗亂的、說話的總是那么些人，也總是那么些人，成績(jī)總是提不上去。這都不是上課不專心致志造成的嗎？上課心不在焉，到最后，受苦的還是自己。

　　《學(xué)弈》這篇短短的文章，卻引得我深思良久，它所延伸出來的不僅僅是我們上課是否認(rèn)真聽講，是否專心致志，而且還有我們對(duì)做任何一件事的態(tài)度。

讀《學(xué)弈》有感12

　　今天，我們終于背上書包上學(xué)啦！我們上的第一篇課文是《學(xué)弈》，這篇課文讓我很有感觸。

　　從中我感受到了萬事不能三心二意，應(yīng)該專心致志。文章中后一個(gè)人一直趕不上前一個(gè)人，因?yàn)榍耙粋�(gè)人聽講非常認(rèn)真，把弈秋的教導(dǎo)牢記在了心中，而后一個(gè)人卻一心以為有天鵝會(huì)來到，所以三心二意。這樣下來，后一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲�。他告訴了我們，想要學(xué)會(huì)一件事或一些知識(shí)就不要心不在焉，而要一心一意。

　　我學(xué)了這篇課文后，我也非常慚愧，因?yàn)楹�假期間，我每次做作業(yè)都是邊做邊看電視，這樣下來作業(yè)做得不太好，而且做的也很慢。每次做的讀書筆記都很糟糕，特別是字寫得亂七八糟，有一次爸爸把我罵得狗血淋頭，還罰我重寫了兩遍，真是太不應(yīng)該了。（）為了看電視倒這么大的霉，我真是太貪玩。

　　我在生活中還有很多這樣的情況，寫作業(yè)中、吃飯中，都會(huì)三心二意的`，三心二意只會(huì)讓我們學(xué)習(xí)成績(jī)更差。一份耕耘，一份收獲，只有好好的做一件事，才會(huì)對(duì)我們有益。只要專心致志，就會(huì)越來越好。也會(huì)像課文中的前一個(gè)人一樣更出眾。

　　《學(xué)弈》告訴我們一份耕耘一份收獲，只要一心一意就會(huì)更好，我一定要像前一個(gè)人一樣努力，這樣我一定可以成就美好人生。

讀《學(xué)弈》有感13

　　弈秋是一位下象棋大神，他收了倆位弟子。兩個(gè)人學(xué)弈，一位全神貫注，一位三心二意，心無需在學(xué)圍棋以上。結(jié)果三心二意的這位學(xué)員卻沒什么造就。

　　這則古文敘述了一個(gè)小小小故事，卻能夠引起很多刻骨銘心的大道理。小故事中三心二意的學(xué)員或許一樣十分聰慧，可他卻沒有獲得很大的成效。這使我想到藝多不壓身，以不變應(yīng)萬變。這一句話。老師傅只有將自身的專業(yè)知識(shí)與工作經(jīng)驗(yàn)教授給學(xué)員，但是可否學(xué)好，卻在于學(xué)員的本身�？v使你是超級(jí)天才，若不愿學(xué)，不愿從各個(gè)領(lǐng)域不斷吸取專業(yè)知識(shí)來充實(shí)自己，未來又能有多大的造就呢?超級(jí)天才相當(dāng)于99%的汗液和1%的聰明。一分耕耘才可以有一分收獲。每一個(gè)取得成功的人員，都不一定有遠(yuǎn)超一般的才可以，卻一定有堅(jiān)韌不拔的信念與信心。李時(shí)診，為鑄就《本草綱目》，花了成千上萬年去探尋，踏遍萬水千山;張海迪雖從五歲便患脊髓病。乳房下列所有偏癱，卻自始至終鍥而不舍，依次學(xué)了十多種醫(yī)藥學(xué)著作。1973年她開始學(xué)習(xí)水彩畫，1975年又花了10年時(shí)間學(xué)習(xí)了7門外語，在悲慘的.運(yùn)勢(shì)面前，張海迪沒有消沉和落魄，堅(jiān)強(qiáng)的恒心和毅力承受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生道路充滿了自信。40年的持續(xù)共同奮斗出了是多少人間奇跡!大家通常只見到成功者最光輝的一面，卻不知道她們身后的這些心酸痛楚，不清楚她們投入了是多少成本、血汗錢與超過平常人不知道幾倍，平常人不能想像的勤奮。牛頓說過：X+Y+Z=A，取得成功=恰當(dāng)?shù)姆绞郊悠D難的勤奮加少空談。世界上的物品是有成本的。唯有你投入了汗液與勤奮，才可以獲得是多少相對(duì)的收益。有一些悲哀的人，覺得學(xué)得好僅僅技能罷了。熟能生巧，不知，哥白尼、牛頓、史蒂芬霍金這些很多生物學(xué)家，并不是偏愛自身的理想化，堅(jiān)定不移得在自身所堅(jiān)信的路面上千辛萬苦尋覓，踏在一次次的不成功上才獲得成功的?

　　這一社會(huì)發(fā)展上也是有很多既不愿學(xué)有不愿勤奮，每天混日子過的人，還每天理想著未來可以事業(yè)有成，這真是便是癡心妄想。終究，社會(huì)發(fā)展是不容易接納不愿勤奮不愿努力的人的!

讀《學(xué)弈》有感14

　　相信大家對(duì)專注這個(gè)詞，應(yīng)該都不陌生吧？專心致志地聽一節(jié)課和心不在焉的上一節(jié)課，是兩個(gè)完全不同的結(jié)果。專心致志的人能學(xué)到知識(shí)，而心不在焉的人，不僅學(xué)不到知識(shí)，還會(huì)白白浪費(fèi)自己的'時(shí)間。這是我今天學(xué)了課文《學(xué)弈》后的感受。

　　《學(xué)弈》這篇課文，講了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下棋，一個(gè)人專心致志，只聽弈秋講的話。而另個(gè)人則心不在焉、不以為然，一會(huì)兒想著有天鵝飛過來，一會(huì)兒又想著如何射殺它，到頭來，既沒有在弈秋那里學(xué)到知識(shí)，又白白浪費(fèi)了自己的許多時(shí)間，真是大虧特虧�。�

　　對(duì)于專注這個(gè)事情我是深有感觸的。記得那是四年級(jí)時(shí)的一節(jié)科學(xué)課，那節(jié)課是實(shí)驗(yàn)課，老師給我們發(fā)了實(shí)驗(yàn)器材，并叮囑我們不要?jiǎng)訉?shí)驗(yàn)器材，先認(rèn)真聽老師講課、等老師講完再自己做實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)我被實(shí)驗(yàn)器材里的零件吸引住了，便耐不住好奇心打開袋子、把玩起來，不知怎么弄的，它就掉地上了，卻怎么找都找不到。為了不引起大家注意，我便裝作什么事也沒發(fā)生的樣子。結(jié)果，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于我弄丟了一個(gè)零件，而且那個(gè)零件還是關(guān)鍵部件，所以，我只能看著同學(xué)們做的不亦樂乎，心里追悔莫及……

　　我要是不動(dòng)那個(gè)零件，專注地聽老師講課的話，恐怕也不會(huì)發(fā)生這樣的事吧。通過學(xué)習(xí)這篇課文，加上我的自身體會(huì)，希望我能吸取教訓(xùn)，以后不管做什么事都能專心致志。

讀《學(xué)弈》有感15

　　我在語文書上學(xué)了一篇古文《學(xué)弈》。它讓我懂得了干什么事都要專心致志。

　　這篇古文講的是古時(shí)候有兩個(gè)人，一起向全國(guó)棋藝最好的人弈秋學(xué)下圍棋，一個(gè)人聽課的時(shí)候全神貫注，專心致志，而另一個(gè)人雖然也在聽，但總是心不在蔫，想著”有鴻鵠將至“，結(jié)果兩個(gè)人的成績(jī)大不相同，后面那個(gè)人的棋藝遠(yuǎn)不及前面那個(gè)認(rèn)真的聽課的人，但這并不是因?yàn)楹竺婺莻�(gè)人不如前面那個(gè)人聰明，只是前面那個(gè)人上課更專心，學(xué)習(xí)更用功，所以他的成績(jī)也就更出色。

　　學(xué)了這篇古文，讓我想到了自己。我正好與第二個(gè)人一樣，上課雖然有時(shí)也在聽老師講解，但總是不由自主地要做小動(dòng)作，甚至還在書上亂涂亂畫，老師和媽媽經(jīng)常叮嚀我，可我卻總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，滿不在乎。可是，事實(shí)卻一次次地告訴我，因?yàn)樯险n不專心，學(xué)到的東西很快就忘了，作業(yè)總是錯(cuò)漏百出，考試成績(jī)也總是不遂人愿，每次看到媽媽著急失望的眼神，自己也有一絲不安，可依然還是我行我素。

　　這次學(xué)了這篇文章，讓我受到了一次深刻的`教育，當(dāng)向媽媽背課文的時(shí)候，我們不約而同地說這個(gè)故事好像就在說我自己，于是媽媽要我寫一篇讀后感，我就爽快地答應(yīng)了，而且我下定決心，以后上課時(shí)、做作業(yè)時(shí)、看書時(shí)都要專心認(rèn)真，只有這樣才能讓學(xué)過的知識(shí)不易忘記，才能真正學(xué)有所成。

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