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讀《禿鶴》有感
讀完一本書以后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的讀《禿鶴》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
世界上每個(gè)人都有自己的不完美，這些不完美可能是先天的，也可能是后天才有的，但是卻沒有一個(gè)人會(huì)是十全十美的。
陸鶴他便是一個(gè)先天就禿頂?shù)暮⒆�，因�(yàn)樗麖男【褪且粋�(gè)禿子，所以油麻地的人們便都叫他禿鶴�？赡苁且�?yàn)樗?dāng)時(shí)太小，就沒在意人們叫他禿鶴，他也高興的答應(yīng)，從來沒有不高興過。因?yàn)槎d鶴的腦袋很特別，所以人們會(huì)經(jīng)常用手去撫摸它的頭，甚至有些孩子會(huì)在上課的時(shí)候去看他的頭，甚至有想用手指頭摸的欲望。慢慢的，禿鶴發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡他的頭，便開始覺得他的頭很珍貴，如果有人想要摸他的頭，必須拿東西換才可以摸，如果有人偷偷的摸，他便會(huì)很生氣。
后來禿鶴發(fā)現(xiàn)人們不是喜歡她的頭，而是取笑他。有一次，天上下起了大雨，而禿鶴卻沒有打傘，就來到了學(xué)校。當(dāng)時(shí)從他身邊經(jīng)過了兩個(gè)女孩子，正注視著他的頭，當(dāng)他轉(zhuǎn)過身來看她們時(shí)，就看到她們?cè)谖嬷煨�，禿鶴意識(shí)到她們是在笑自己，就走向了河邊。
晚上禿鶴回到家，便對(duì)父親說他不上學(xué)了。父親問他為什么，他也不說。禿鶴的父親便打了一巴掌在禿鶴的頭上。禿鶴也只是看了一眼父親，就低下頭哭了，父親明白了，他不想上學(xué)的原因，第二天父親便上鎮(zhèn)上買了幾斤的生姜，在禿鶴的頭上擦，說是用生姜擦，便能長(zhǎng)出頭發(fā)。雖然特別的痛，但禿鶴還是一聲不吭，一動(dòng)不動(dòng)的讓父親去擦。
即使生姜擦在禿鶴的頭上是那么的痛，我認(rèn)為禿鶴都不會(huì)說出來的。因?yàn)槲铱吹贸鰜�，他有很�?qiáng)的自尊心，雖然禿鶴沒有太明顯的表示出來，但他的內(nèi)心一定非常的傷心。本來因?yàn)樽约旱牟蛔悖詾槭亲尭嗟娜巳ハ矚g她，但是慢慢的卻發(fā)現(xiàn)別人是在嘲笑他，沒有尊重他的缺點(diǎn)，所以禿鶴才會(huì)這么的傷心，甚至做出了不上學(xué)的舉動(dòng)。
雖然禿鶴在作者的筆下有著先天的不足，但是他的父親卻對(duì)他很好，盡管一開始時(shí)突破說出自己不上學(xué)時(shí)，父親責(zé)怪他，但是后來父親知道原因時(shí)，便沒有逼禿鶴了，并且還給禿鶴找偏方。這讓我看出了父親對(duì)于禿鶴的關(guān)心，希望禿鶴能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且能夠快樂的成長(zhǎng)。
盡管每個(gè)人都有自己的不足，但是一定會(huì)有接受他的辦法，雖然有些對(duì)于別人來說可能不算什么，但是自己明白，別人戳中的可能是一道很深的傷疤。但是，如果我們也像禿鶴一樣，不去面對(duì)別人的不尊重，只是一味的逃避，那又有什么意義呢？到了最后只是欺騙自己而已，所以只要勇敢的面對(duì)，即使再多的人去說這件事，也會(huì)不在意，也能面對(duì)下去。
雖然故事的最后禿鶴沒能長(zhǎng)出頭發(fā)，但是圖禿鶴卻通過自己的不足之處，與孩子們一起成功的表演完了節(jié)目，并且孩子們也開始尊重禿鶴，把禿鶴當(dāng)做自己的家人。
禿鶴這個(gè)故事讓我受益匪淺，更讓我懂得了一個(gè)人能夠接受自己的不足，是多么的重要。對(duì)于每個(gè)人來說可能也會(huì)是一件好事，因?yàn)橹挥形覀冊(cè)诮邮芩麜r(shí)，才有可能慢慢的成長(zhǎng)，也有可能是讓別人記住你的一種辦法，所以不論自己的不足有多么的不好，我們還是要去接受、去尊重他的存在。
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