小學(xué)生讀后感精華[15篇]
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)生讀后感，歡迎閱讀與收藏。
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小學(xué)生讀后感1
“酒香不怕巷子深”，這是一句流傳千年，具有中國(guó)特色文化的民間俗語(yǔ)。在今天讀了這篇叫做《木炭與沉香》的文章后，對(duì)這句話(huà)更有了進(jìn)一步的感觸。
這篇文章是中國(guó)臺(tái)灣作家林清玄寫(xiě)的。它雖然篇幅不大，但意味深長(zhǎng)，值得人們細(xì)細(xì)咀嚼。
它主要是講一年輕人跋山涉水找到一種香木，把它運(yùn)到市場(chǎng)賣(mài)，卻無(wú)人問(wèn)津�？筛舯谀咎靠偤芸熨u(mài)光。于是他把香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空。年輕人高興地告訴父親，可父
親卻說(shuō)，年輕人燒成木炭的香木，是珍貴的`沉香，只要切下一塊磨成粉屑，就比一車(chē)木炭要值錢(qián)。
這個(gè)故事中的年輕人沒(méi)有好好把握住自己手中的“沉香”，急功近利，沉不住氣，把手
中名貴的“沉香”當(dāng)成低廉的“木炭”，白白喪失了可以改變自己命運(yùn)的“沉香”。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都擁有屬于自己的“沉香”，但是，由于生活中的種種原因，有些人無(wú)法讓別人認(rèn)可他手中的“沉香”，總會(huì)沉不住氣，消極沮喪，帶著“懷才不遇”的心態(tài)，放棄了自己的夢(mèng)想，最終，碌碌無(wú)為。
由此，我又聯(lián)想到前幾年各大媒體大肆報(bào)道的一件事：某名牌大學(xué)高材生畢業(yè)后改行提刀賣(mài)豬肉的新鮮事。我覺(jué)得雖然職業(yè)不分貴賤，但作為一位大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)該把自己嘗到的知識(shí)用在更加適合的領(lǐng)域，不能因?yàn)橐粫r(shí)就業(yè)困難，沉不住氣，放棄自己的理想去賣(mài)豬肉。
生活并不是一開(kāi)始就如你所愿，我們要守住自己手中的“沉香”，守住生命中的“沉香”。
小學(xué)生讀后感2
假期里，我讀了一本書(shū)名叫（小學(xué)生心靈雞湯［親情］）這本書(shū)講了一位富有的人對(duì)一位叫卡妮亞的母親展示所有的金銀珠寶，卡妮亞的兩個(gè)兒子看見(jiàn)了，心里想：要是媽媽能有這些珠寶、鉆石、翡翠等。那該多好�。】腿税谅膶�(duì)卡妮亞說(shuō)你到底有沒(méi)有珠寶�？輥啺焉磉叺膬蓚�(gè)兒子拉到身邊，說(shuō)這就是我的珠寶。
看了這本書(shū)，我受到了很大的啟發(fā)。在生活中，我也有這樣的事。在我小時(shí)候，媽媽在廣州本地上班，而我在某一間幼兒園上學(xué)。因?yàn)閶寢屍綍r(shí)工作認(rèn)真，能得到肯定，所以公司里的老板要把媽媽調(diào)到北京去工作，工資會(huì)比現(xiàn)在這份高，環(huán)境比較好。因?yàn)閶寢屢诒本╅L(zhǎng)期居住，不能照顧我。她考慮了很久，最后決定放棄這份工作，來(lái)照顧我。還有在一年級(jí)時(shí)，奶奶一直在照顧我，在我們這住得不是很好。叔叔家比較富有，叔叔要奶奶搬到他家去，讓奶奶吃好的`，住好的。我們都勸奶奶去叔叔那邊住。奶奶依然像媽媽考慮幾天。最后選擇了照顧我。
金錢(qián)雖然好，可以買(mǎi)好的東西，但是永遠(yuǎn)比不過(guò)親情。
小學(xué)生讀后感3
寒假里，我讀了意大利著名兒童文學(xué)家科洛迪寫(xiě)的這本《木偶奇遇記》。我覺(jué)得科洛迪很了不起。因?yàn)樗ㄟ^(guò)這本書(shū)告訴我們：要做一個(gè)懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)心他人的好孩子。
我認(rèn)識(shí)了許多書(shū)中的人物：有勇敢的木偶匹諾曹，經(jīng)過(guò)仙女的指點(diǎn)變成了好孩子;有善良的仙女幫助匹諾曹改正錯(cuò)誤;有可惡的'小矮人車(chē)夫，他把孩子們帶到“玩具城”里，把他們變成驢，最后把他們賣(mài)了賺錢(qián);還有可憐的杰佩托。其中，我最喜歡的就是木偶匹諾曹了，他的事情最多：他很調(diào)皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常逃學(xué);他很愛(ài)撒謊，每次撒謊后，他的鼻子就會(huì)伸長(zhǎng)，有一次一天他撒了好幾個(gè)謊，鼻子長(zhǎng)得讓他不能動(dòng)彈;他不愛(ài)關(guān)心別人。但最后他改掉了所有的壞毛病，成了一個(gè)懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)心他人的好孩子。
由此，我想到“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都難免會(huì)犯各種錯(cuò)誤。不光是我們，就算是名人，他們也曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)，華盛頓小時(shí)候就把他父親種的樹(shù)給砍掉了，但是他勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。所以我們犯了錯(cuò)誤不要緊，只要能及時(shí)改正就行。
上學(xué)期由于我不遵守紀(jì)律，上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)的東西不扎實(shí)，學(xué)習(xí)退步，考試成績(jī)不理想，從一個(gè)優(yōu)秀生成了一個(gè)中等生。我一定要學(xué)習(xí)木偶匹諾曹努力改掉壞習(xí)慣，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)、誠(chéng)實(shí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、受老師喜歡的好孩子。
《木偶奇遇記》真是一本好書(shū)，使我受益匪淺，讓我懂得了很多道理，從中受到了啟發(fā)。
小學(xué)生讀后感4
讀了《當(dāng)代小學(xué)生》讓我明白了很多道理，尤其是這一篇《勇于認(rèn)錯(cuò)的華盛頓》。
故事講述了在華盛頓7歲時(shí)，他很頑皮，有一次趁爸爸不在家，他用斧子將爸爸最心愛(ài)的櫻桃樹(shù)砍斷了。爸爸回來(lái)后，大發(fā)雷霆。華盛頓知道錯(cuò)了，就和爸爸成認(rèn)錯(cuò)誤，沒(méi)想到爸爸不但懲罰他，還獎(jiǎng)勵(lì)了他。一個(gè)人只有敢于認(rèn)錯(cuò)，向錯(cuò)誤宣戰(zhàn)，才能從錯(cuò)誤中真正的汲取教訓(xùn)從而不斷進(jìn)步，才能獲得別人的信任和支持。其實(shí)我覺(jué)得的`我有時(shí)候還不如華盛頓，有一次在吃早飯時(shí)，我實(shí)在不想吃饅頭，但媽媽偏讓我吃，我趁媽媽洗澡時(shí)把饅頭塞進(jìn)垃圾桶里，然后等媽媽洗完澡以后，問(wèn)了我饅頭吃了嗎？我連忙答復(fù)道：“吃了，吃了�！蔽倚睦锇迪玻汉呛牵瑡寢寷](méi)發(fā)現(xiàn)。
等到我放學(xué)放學(xué)回來(lái)后。媽媽面部嚴(yán)肅的說(shuō)：“早飯的饅頭你真的吃了嗎？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“吃······了”媽媽非常生氣的說(shuō)：“你還扯謊，你看這是什么！”媽媽拿著我扔的那一塊饅頭。又說(shuō)“告訴你多少次不要扯謊，你偏不聽(tīng)。這下好了吧，讓我抓了個(gè)正著！”那天晚上媽媽狠狠地批評(píng)了我。從此以后再也不扯謊了，做一個(gè)老實(shí)的孩子。
《當(dāng)代小學(xué)生》不但能教我們很多道理，還能進(jìn)步成績(jī)。每一本《當(dāng)代小學(xué)生》上都有一些思維訓(xùn)練題，讓我們轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋，考慮問(wèn)題。
《當(dāng)代小學(xué)生》是一本非常好的書(shū)，他不但能教我們道理，還能教我們知識(shí)，不是一舉兩得嗎？讓我們一起暢游《當(dāng)代小學(xué)生》的世界吧！
小學(xué)生讀后感5
今天，我終于把《淘氣包馬小跳》系列讀完了，有《超級(jí)市長(zhǎng)》、《四個(gè)淘氣蛋》、《暑假奇遇》、《孔雀屎咖啡》等。但在那么多的書(shū)中，在我心里印象最深刻，也是最喜歡的一本書(shū)就是《忠誠(chéng)的流浪狗》，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)…
這本書(shū)的主要人物有馬小跳、夏林果、 路曼曼、唐飛、毛超……。.等等。主要內(nèi)容是：一只狗被摩托車(chē)撞傷了，肇事者逃走后，馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)把狗狗救了，卻被狗的主人誣賴(lài)是他們撞了狗，因?yàn)樗麄兛蓱z狗狗，將狗送去寵物醫(yī)院救治，并拿出全部的壓歲錢(qián)救治狗狗。“皇天不負(fù)有心人”馬小跳他們終于把身患重病的狗狗，從死神手里救了回來(lái)。后來(lái)他們把肇事者抓住了，終于真相大白了。原來(lái)這只狗狗是因?yàn)樯K遭主人遺棄的，在回家的路上被車(chē)撞了。馬小跳和小伙伴們愛(ài)這只名叫金子的狗狗，和它度過(guò)了一段愉快的時(shí)光，那段時(shí)間里金子不管刮風(fēng)下雨、還是電閃雷鳴，它也每天準(zhǔn)時(shí)下午叼著一個(gè)小皮球，在學(xué)校門(mén)口的'一棵銀杏樹(shù)下坐著等馬小跳他們一起玩。有一次，天下起了鵝毛大雪，馬小跳等人放學(xué)時(shí)看見(jiàn)金子還是叼著那個(gè)小皮球坐在銀杏樹(shù)下，已經(jīng)成了一座雪雕了。故事的最后，狗狗（金子）被流浪狗收容所收留了。為了紀(jì)念金子，夏林果找到了他正在讀大學(xué)的表姐，于是給金子做了一座雕像，放在學(xué)校門(mén)口的一棵樹(shù)下面。
這本書(shū)讓我受益匪淺，它更讓我理解到了“狗是人類(lèi)最忠誠(chéng)的朋友”的含義，大家都來(lái)看看這本書(shū)吧，一定也會(huì)讓你受益匪淺的。
小學(xué)生讀后感6
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨；愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)。學(xué)習(xí)雷鋒…”這首家家喻曉的民歌時(shí)經(jīng)常在我耳邊響起。看到這樣的場(chǎng)景，我又捧起了那看有許多遍的《雷鋒日記》，可是我每次看，使我淚流滿(mǎn)面。
我記得雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)，“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”。這就是雷鋒叔叔精神的品質(zhì)。人們從那里開(kāi)始就流傳一句話(huà)是：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。一次，雷鋒叔叔外出在沈陽(yáng)車(chē)站換車(chē)的時(shí)候，一出檢票發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個(gè)背著小孩的'中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東吉林看大夫，車(chē)票和錢(qián)丟了，雷鋒叔叔用自己的津貼費(fèi)買(mǎi)了一張吉林的火車(chē)票塞到了大嫂手里。大嫂含著眼淚感激地說(shuō)：“這位大兄弟，你叫什么名字？是哪個(gè)單位的？”雷鋒叔叔笑著回答道：“我叫解放軍，只住在中國(guó)”。
我記得雷鋒叔叔又有這樣的名言：對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋天掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬殘酷無(wú)情。而對(duì)這句名言已成為我們的座右銘。雷鋒叔叔，一個(gè)多么熟悉的字眼��！
小學(xué)生讀后感7
《我的媽媽是精靈》講述了小女孩偶然發(fā)現(xiàn)自己的媽媽不是凡人，剛開(kāi)始小女孩有些害怕媽媽?zhuān)髞?lái)她漸漸覺(jué)得媽媽并不可怕，而是一個(gè)渴望感情的精靈，和別的媽媽一樣。 突然有一天，爸爸說(shuō)要和媽媽離婚，經(jīng)過(guò)小女孩各種方法，爸爸終于不再提離婚的事，可媽媽最終還是又回到了她的精靈世界。
看完了這本書(shū)，我流下了眼淚。心里想：人和精靈為什么不能一起生活呢?小女孩媽媽是精靈這個(gè)秘密只有爸爸、小女孩和小女孩的'好朋友李雨辰知道，在精靈媽媽飛上天空時(shí)，小女孩和李雨辰都哭了，小女孩還拼命的吶喊：”媽媽!媽媽!“我真希望文中小女孩的媽媽能夠 回來(lái)。以前在我沒(méi)看這本書(shū)時(shí)，一直盼望有一個(gè)精靈媽媽?zhuān)驗(yàn)樗裏o(wú)所不能，能帶我飛，能給我想要的東西 。可現(xiàn)在我不想有精靈媽媽了，因?yàn)榭傆幸惶焖龝?huì)離開(kāi)我，擁有一個(gè)普通的媽媽?zhuān)覀円患揖湍芸鞓?lè)的生活。
小女孩媽媽那永遠(yuǎn)模糊不清的身影，在我眼前回蕩，。還有多少精靈渴望感情，如果真的有精靈，我住他們?cè)缛照业叫腋５脑慈?/p>
小學(xué)生讀后感8
海底兩萬(wàn)里的作者是法國(guó)作家凡爾納。這本書(shū)主要講了阿龍納斯先生、康塞爾、尼德蘭一起參加鏟除海怪的行動(dòng)，他們上了“林肯”號(hào)，神秘的海怪撞碎了“林肯”號(hào)，阿龍納斯先生、康塞爾、尼德蘭到了一個(gè)會(huì)移動(dòng)的小島上，這個(gè)小島剛要沉沒(méi)的時(shí)候，一些人上來(lái)把它們從甲板上拉進(jìn)了這個(gè)小島的內(nèi)部，他們進(jìn)去以后一看這只還怪原來(lái)是人造的，那些人把他們關(guān)到一個(gè)船艙里以后阿龍納斯先生、康塞爾、尼德蘭以為自己白綁架了，所以尼德蘭一直在撞要把門(mén)打開(kāi)。他們?cè)谶@個(gè)神奇的潛水艇一共走了兩萬(wàn)里了。一天尼德蘭說(shuō)要離開(kāi)這里回到法國(guó)，他們乘著潛水艇上的.小船，冒著暴風(fēng)雨回到了法國(guó)，告知了天下所有的人世界上就已經(jīng)沒(méi)有海怪事件的說(shuō)法。
我讀了這本書(shū)就得很有意思，因?yàn)榉矤柤{再寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候異想天開(kāi)想出了潛水艇這個(gè)巨大的人工機(jī)器，我喜歡這本書(shū)的故事情節(jié)，因?yàn)檫@本書(shū)的故事情節(jié)很緊張，很精彩，所以我很喜歡這本書(shū)。我也很喜歡這本書(shū)里的阿龍納斯先生，因?yàn)樗芰私庾匀簧�，知識(shí)很淵博，所以我很喜歡他，這本書(shū)實(shí)在太精彩了，我還要把這本書(shū)看一百遍。
小學(xué)生讀后感9
讀余秋雨的文章，感受不到詩(shī)歌一般華美的詞藻，也缺少魯迅那樣犀利的文辭，但是你卻能從中感受到一種沉重的歷史感和深刻的文化底蘊(yùn)——
從一個(gè)王朝的背影，能窺見(jiàn)清的興衰；站在流放者的土地，一個(gè)人跡罕至卻學(xué)者薈萃的蠻荒之地便展現(xiàn)在我們眼前還有東坡的突圍，還有那脆弱的都城、千年的庭院、對(duì)山西的誤解，以及作者體現(xiàn)出來(lái)的那種淡淡的鄉(xiāng)愁聆聽(tīng)著天涯故事，吟唱著蘇軾的《赤壁懷古》，仿佛看到科舉的一種遠(yuǎn)年的浪漫，一種理性的構(gòu)想；于亂世中響起的《廣陵散》，揭開(kāi)的是歷史上神秘的一角，展現(xiàn)的`是文化中的不羈；還有那暗角，那小人的天地，充斥了罪惡和陰險(xiǎn)，偏離了正義與高尚。但這類(lèi)人，是每一段歷史中不可或缺的人物，歷史是精彩的，又是無(wú)奈的。
也許，讀過(guò)他的書(shū)，才能了解什么是真正的文化。
有人說(shuō)，余不是學(xué)者，但他用的是學(xué)者式的思維；他不是作家，但是他的文章誰(shuí)都能看懂。
一杯清茶，手中書(shū)卷，秋雨散文，韻味無(wú)窮——大概，這是最?lèi)芤獾氖铝税伞?/p>
小學(xué)生讀后感10
用傾聽(tīng)的方式，聆聽(tīng)生命。
讀完這本書(shū)，我體會(huì)到生命的律動(dòng)，前不久發(fā)生了雅安地震，地球如此輕輕一抖，奪去了多少鮮活的生命，原本美好的城市瞬間失去了原色，變成了廢墟�？墒�，誰(shuí)會(huì)放棄一絲生的希望，兩天，三天，四天。沒(méi)有一個(gè)人放棄，被壓在巨石下的傷員沒(méi)有放棄，救援工作者沒(méi)有放棄，我們聽(tīng)到了廢墟下傷員對(duì)生命的吶喊：我在這里！這片廢墟上，有忙碌的身影，有被救傷員喜悅的神情，漸漸地，各地好心人士紛紛捐款，并且呼吁人民舉起橫幅，橫幅上四個(gè)大字表達(dá)了他們對(duì)雅安的關(guān)心，橫幅上寫(xiě)著：雅安停住。在這片土地上，有來(lái)自五湖四海的志愿者，讓這片充斥著死亡的土地又升起了希望的“花火”，志愿者的.前仆后繼，支援，尋覓，拯救，關(guān)懷，這一切都源于人們對(duì)生命的尊重。到如今，雅安已經(jīng)脫離的困境，捐款也已高達(dá)數(shù)千萬(wàn)，每一個(gè)生命都值得珍惜，維護(hù)一個(gè)和諧的地球，我們都可以做到。
當(dāng)小鳥(niǎo)第一次展開(kāi)翅膀飛行時(shí)，生命體現(xiàn)了他的膽大，勇敢；當(dāng)駱駝在沙漠中抵御沙塵暴時(shí)，生命體現(xiàn)了他的堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)雪松與風(fēng)雪頑強(qiáng)拼搏時(shí)，生命是多么頑強(qiáng)，執(zhí)著。
用心去看真實(shí)的生命，用心去聆聽(tīng)生命的律動(dòng)。
小學(xué)生讀后感11
《賣(mài)火柴的小女孩》是安徒生的一篇著名的童話(huà)故事，說(shuō)的是在一個(gè)大年夜的晚上，天氣非常寒冷，下著鵝毛大雪，一個(gè)光著腳的.小女孩，在冰冷而黑暗的街道上賣(mài)火柴的故事�？赐赀@個(gè)故事，我的眼淚止不住的流淌下來(lái)。在別人合家團(tuán)聚，圍坐在溫暖的壁爐前，享受著肥美的烤鵝的大年之夜，她卻為了維持家庭的生活，在天寒地凍的街頭賣(mài)火柴。
我在思考著，為什么沒(méi)有人去買(mǎi)她的火柴，為什么沒(méi)有人去幫助這個(gè)可憐的小女孩？我很想穿越到她生活的時(shí)代，去幫助她，去買(mǎi)光她所有的火柴，讓她可以回家和父親團(tuán)聚；我很想給她帶去一雙皮靴和一件大衣，驅(qū)走寒冷，讓她和我一樣的溫暖；我還想帶給她一只肥美的烤鵝，讓她和父親也能和其他人一樣，享受一個(gè)美好的大年之夜。相比這個(gè)小女孩，我是多么的幸福��！我既不用在寒冷的街頭賣(mài)火柴，也不用回家挨爸爸的打。我可以買(mǎi)很多我喜歡的東西，而她卻為了生存在苦苦掙扎！我多么希望，再也不要有這么悲慘的故事，再也不要有這樣貧困的家庭！我多么希望，我能夠快快長(zhǎng)大，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，用我的勞動(dòng)所得，去盡力幫助我身邊每一個(gè)需要幫助的人！
小學(xué)生讀后感12
在眾多知名音樂(lè)家中，我最崇拜的要數(shù)肖邦了，他是杰出的音樂(lè)家、鋼琴家。自從讀了《肖邦》一書(shū)后，我才真正融入到他的生活以及創(chuàng)作的激情中。
肖邦出生在波蘭一個(gè)淳樸的農(nóng)民家庭，從小就熱衷于音樂(lè)，每當(dāng)院子里響起叮叮咚咚的木魚(yú)聲，他就會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)。他有著非凡的氣質(zhì)和超人的創(chuàng)作靈感。但無(wú)論誰(shuí)想干好一件事，必將會(huì)付出常人難以想象的艱辛。正如書(shū)中所說(shuō)：“親愛(ài)的孩子，打動(dòng)你的.，也許不是他的靈性與才情，而是他的苦難與不幸�！�
肖邦，像所有的偉大人物一樣，遇到困難、挫折，從不氣餒。失敗了，重新來(lái)；跌倒了，再爬起來(lái)。他那種勇往直前、堅(jiān)強(qiáng)不屈的倔強(qiáng)，深深地震撼了我稚嫩的心靈。
肖邦臨終，他的好友把一杯盛有波蘭泥土的杯子端到他的床前，他聞了聞，用虛弱的、顫抖的聲音說(shuō)：“我死了，但我唯一的遺憾是----沒(méi)有回到我熱愛(ài)的祖國(guó)----波蘭�！币痪浞胃�，道出了一位杰出音樂(lè)家的愛(ài)國(guó)情懷！
盡管有人曾對(duì)他彈出的曲子提出過(guò)質(zhì)疑，但這些，并沒(méi)有使他對(duì)音樂(lè)有絲毫動(dòng)搖之心。我敬仰他，崇拜他，因?yàn)樗木駥?huì)影響我一輩子。
肖邦，了不起！
小學(xué)生讀后感13
《愛(ài)的教育》的書(shū)名是我好奇，這部小說(shuō)我看了四遍了。真是越看越感動(dòng)，越看越受教育，書(shū)中講述了一位三年級(jí)的羅伯弟，他上學(xué)路過(guò)托拉 哥羅薩街時(shí)，看見(jiàn)一位一年級(jí)的小學(xué)生離開(kāi)送她的我的媽媽往學(xué)校跑，因?yàn)榕艿锰欤乖隈R路中間。這時(shí)候，看見(jiàn)一輛馬車(chē)正好向他駛來(lái)，羅伯弟奮不顧身地跑過(guò)去把孩子抱住了，孩子得救了，那羅伯弟由于躲閃不及，車(chē)輪軋著了他的一只腿，最后殘廢了。這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我，因?yàn)榱_伯弟既然不顧生命去救那個(gè)孩子。他是多么勇敢，是值得表?yè)P(yáng)和我們學(xué)習(xí)的榜樣。愛(ài)是強(qiáng)大的，無(wú)窮的，偉大的力量是教育中所不能缺少的。大愛(ài)無(wú)疆��！
《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)的少年，他們有家庭貧困，有的身有殘廢，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的'。但他們身上卻都有著一種共同的東西一對(duì)自己的祖國(guó)意大利的熱愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情，這里面不能忽視的是每個(gè)月老師杜給那些少年聽(tīng)的精神講話(huà)。在《愛(ài)的教育》這本感人的書(shū)中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
小學(xué)生讀后感14
《史記》是司馬遷在監(jiān)獄中傾全部精力寫(xiě)的，被魯迅先生成為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
書(shū)中有推位讓國(guó)的堯、舜；吃喝玩樂(lè)的周幽王；貌若天仙褒姒······但讓我敬佩的是藺相如。
藺相如憑著自己的智慧和勇氣保住了“和氏璧”，又在澠池之會(huì)上又維護(hù)了趙王的尊嚴(yán)，一直到宴會(huì)結(jié)束，秦王始終不能占趙王一點(diǎn)便宜。趙王就生他為上卿，職位在廉頗之上，廉頗憤憤不平。從今以后藺相如看見(jiàn)廉頗就像老鼠見(jiàn)了貓似的，門(mén)客們實(shí)在看不下去了。藺相如說(shuō)：“秦王之所以不攻打我們趙國(guó)，是因?yàn)槲挠形�，武有廉頗，如果我們倆鬧不和，就會(huì)減弱趙國(guó)的.力量，秦國(guó)必會(huì)乘機(jī)來(lái)攻打我們�！边@些話(huà)慢慢傳進(jìn)了廉頗耳中。廉頗后悔不已，于是，背上荊條，上藺相如家去請(qǐng)罪，藺相如趕緊扔了荊條，幫他穿上戰(zhàn)袍。之后兩個(gè)人成了形影不離的好朋友。這個(gè)故事讓我懂得了：要把國(guó)家、集體的利益放在首位，個(gè)人私怨拋在腦后。
《史記》讓我更深刻地了解了中華民族淵源歷史，還學(xué)會(huì)了做人的道理，了解歷史人物的豐功偉績(jī)，懂得了一些歷史典故，知道一些歷史事件發(fā)生背景。讓我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)文化！
小學(xué)生讀后感15
美德，猶如盛開(kāi)的花朵。讀了《揚(yáng)傳統(tǒng) 樹(shù)美德 獲新知》一書(shū)，我知道了許多歷史人物的美德故事。他們的故事值得一代又一代人去了解，他們的精神值得一代又一代人學(xué)習(xí)。
其實(shí)美德就在我們身邊。我們學(xué)校二（ 1 ）班的 8 歲小女孩黃詩(shī)茜為了救患白血病的父親，勇敢的捐獻(xiàn)骨髓。當(dāng)知道這件事后，我們學(xué)校的全體師生和家長(zhǎng)都紛紛伸出了援助之手。 5 月 15 日， 24 個(gè)班級(jí)的師生聚集在操場(chǎng)上舉行了捐款活動(dòng)。 5 元、 50 元、 100 元、 500 元、 1000 元、同學(xué)們紛紛把自己的'壓歲錢(qián)投進(jìn)了捐款箱，還有很多家長(zhǎng)也加入了捐款的行列。我也毫不猶豫地捐出了自己 200 元零花錢(qián)。全校師生當(dāng)天共捐款 8 萬(wàn)多元，這筆錢(qián)將是黃詩(shī)茜爸爸的救命錢(qián)。
黃詩(shī)茜太勇敢、太有孝心了。而我們學(xué)校的全體師生也用實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)著中國(guó)“一方有難，八方支援”的精神。無(wú)論大家捐款多少，都是沉甸甸的關(guān)愛(ài)，都是對(duì)病人一家的祝福和希望。作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，我一定會(huì)讓這種精神永遠(yuǎn)的傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。
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