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《讀書與做人》讀后感

時間:2022-10-06 12:18:30 讀后感 投訴 投稿

《讀書與做人》讀后感

  看完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,這時就有必須要寫一篇讀后感了!那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編整理的《讀書與做人》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

《讀書與做人》讀后感

  少而好學,如日出之陽,壯而好學,如日中之光,老而好學,如夕陽之輝。個人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學習是分不開的,知識是沒有窮盡的,堅持學習讓人始終處于不敗之地。所以人必須讀書,才能繼承和發(fā)揚前人的智慧。作為一名教師就更應該有孜孜不倦的態(tài)度,要在書中汲取營養(yǎng)。

  寒假中,我讀了季老的《讀書與做人》一書,“一本好書,良師益友”的箴言再次回響在耳邊。季老在本書中用最通俗的語言闡述一個最深刻的道理,即讀書與做人是完全統(tǒng)一,密不可分的。在我們一生當中,讀書是一個重要的過程,而做人則是一生的事業(yè)。好好讀書,真誠做人,應該是我們大家共同的追求。

  季老通過他的書告訴我“天下第一好事,還是讀書”。正如他所說:“我的工作主要是爬格子……能讓人愛國、愛鄉(xiāng)、愛人類、愛自然、愛兒童,愛一切美好的東西!边@些真誠話語,使我深深體會到:讀書可以明智,可以讓我們學到更多的知識,站在更高的高度來看問題,從而少犯錯誤,少走彎路。現實中我們總是說工作太忙,沒有時間讀書,季老的一席話讓我很是慚愧:“時間是一個常數,對誰都一樣,誰每天也不會多出一秒半秒。時間尤其珍貴,要爭分奪秒,但個人處境不同,對一些人來說就有一個怎樣利用時間的‘邊角廢料’問題!笔前,不是沒有時間而是想不起讀書,在今天這樣一個知識爆炸的時代,“書到用時方恨少”的感覺經常出現在每個人的身上。我們做教師的就更感受頗深了,我們要清醒地看到,“終身職業(yè)”的時代已經結束,“終生學習”的時期已經開啟,我們必須堅持“學習,學習,再學習”,全面提高自身素質。不能為自己找借口,今后我要學習傳承季羨林先生珍惜時間的“邊角廢料”,把借口化作動力。作為教師,我們肩負著傳承智慧,承上啟下的重任,所以我們教師更應多讀書,把讀書當成一種心靈之旅,當成一種和古之先賢、智者名士進行跨越時空的對話、交流的過程,當成人生的一種態(tài)度,當成一種充實更新知識的重要方式。我認為我們應從兩方面入手:首先我們要廣泛地閱讀,豐富自己的知識面。其次,要精讀自己本專業(yè)的書。在自己的研究領域要有所深入,而不是淺嘗輒止。不斷充實自己,與時俱進,為提高自己的素養(yǎng)而讀書,厚積而薄發(fā),努力做一位負責任的老師。

  這本書的第二部分的主題是做人,相對第一部分的讀書,我認為更有現實指導意義。書中,季老結合自身人生觀、處世觀、享樂觀、長壽觀及道德觀等方面的見解與讀者共享,讓人從閱讀中受到啟迪和感染,書中說:“能夠百分之六十為他人著想,百分之四十為自己著想,他就是一個及格的好人”

  季老的諄諄教導使我堅定了做事、做人的標準和籌碼。人活著不要為名利所困,首先要用真心、真情對待身邊的人,有困難伸出手幫助。其次,人與人之間要相互理解、相互包容,即便被別人誤會也要學會換位思考;即便別人的做法不合自己的意,也要想想自己的做法是不是別人也不接受。我一定會牢記,做人要真誠、寬容,多為別人著想。今后的工作中我會多些知足,多些有為,多些敬畏,多些真情,多些實意,多些容忍,授人玫瑰,手有余香,我要把人生的意義與價值放在承擔對社會有益的責任上。

  書能怡情,書能養(yǎng)性。業(yè)余時間,置心于一方書的天地,與書相知,任思緒翩躚,人的心靈會一片祥和、明凈與曠遠。讀完季老的《讀書與做人》,我的心靈再次得到凈化,有了更加明確的方向,懂得了怎樣在今后的人生路上綻放青春的美麗,為了無悔的人生不停地奮斗,體現人生的價值,感受生命的精彩。學海無涯、學無止境,唯有不斷學習才能不斷的提升,今后,我一定多讀書、讀好書,不斷完善自我,全身心地投入到工作中去,做一個稱職的教師,為教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展貢獻自己所有力量。

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