《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感[精華15篇]

　　認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感1

　　暑期里，當(dāng)我埋頭欲覓好書時(shí)，朋友向我推薦了汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》，起先我很不以為然，但讀完后不禁為汪先生的良苦用心所感動(dòng)，一種責(zé)任感、使命感也油然而生。

　　古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細(xì)節(jié)決定成敗”。時(shí)代有變，但從小事做起，注重細(xì)節(jié)的道理，古今傳承，從未改變。書中提到：“今后的競(jìng)爭(zhēng)將是細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)”、“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少。多數(shù)人的多數(shù)情況總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調(diào)的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的根底�！�

　　教育教學(xué)要想求得更大的開展，向細(xì)節(jié)管理要質(zhì)量，定是教育工作者今后的必然選擇。海不擇細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，方能就其高。聯(lián)系到我們的教育教學(xué)工作，細(xì)節(jié)的珍貴價(jià)值更在于它是創(chuàng)造性的，獨(dú)一無二的，無法重復(fù)的。學(xué)校無小事，事事都育人，老師每個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都是無聲的教育，她遠(yuǎn)比豪言壯語更行之有效。所以我們必須以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)：從對(duì)孩子的每個(gè)微笑至換位思考為孩子著想；從重視孩子每一次的提問到放手讓孩子自己去處理“小事”……只有這樣，才有可能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價(jià)值。

　　“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美”。我每天都在和一群稚氣未脫的小學(xué)生打交道，看起來都是些瑣碎的小事，讀完這本書后，我覺得自己的.一顰一笑也在平凡中變得偉大起來。教師的工作說大些，是承當(dāng)了百年樹人、培養(yǎng)接班人的重任。說得明白些，就是既要教書又要育人，可是，表達(dá)在日常教育教學(xué)工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時(shí)時(shí)刻刻圍繞著我們，但我們不能因時(shí)間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。要教書又要育人，可是，表達(dá)在日常教育教學(xué)工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時(shí)時(shí)刻刻圍繞著我們，但我們不能因時(shí)間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。

　　我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，應(yīng)注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。從備好、上好每一堂課做起，從仔細(xì)批改每一本作業(yè)本做起，從認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子的問題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無俱細(xì)，事必躬親，落實(shí)好對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育、思想教育，孩子開展的過程，就是我們教師成長(zhǎng)完善的過程。

　　既然選擇了教師這一神圣而榮耀的職業(yè)，我決心用自己的愛心、責(zé)任心、耐心、進(jìn)取心去努力關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)，在平凡的教育崗位上注意從小事入手，先成就小事，再成就大事，最后走向成功！

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感2

　　當(dāng)我如饑似渴地讀完汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書后，我的思想和心靈仿佛得到了一次徹底的洗禮和沖刷！使我再一次更加深刻地認(rèn)識(shí)到了細(xì)節(jié)決定成敗的重要意義。該書用一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的真實(shí)事例從正反兩個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，揭示了“細(xì)中見精”、“小中見大”、“寓偉大于平凡”的道理。

　　高樓大廈平地起，如果不從一點(diǎn)一滴做起，不注重細(xì)節(jié)，高樓大廈怎能建起？因此在我們具體工作中，我們就應(yīng)該從我做起，從小事做起，把握細(xì)節(jié)，讓每件事都落到實(shí)處，這樣才有可能做的更好。小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。細(xì)節(jié)往往能反映一個(gè)人專業(yè)水準(zhǔn)，突出一個(gè)人內(nèi)在的素質(zhì)。讓我們不吝從小事做起，把小事做精，把細(xì)節(jié)做亮吧！

　　全書用了耳熟能詳?shù)氖吕�，道出了我們大多人忽視的“�?xì)節(jié)”。剖析了大量中外正反兩方面的案例，對(duì)成功者的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了集中概括，對(duì)受挫者的教訓(xùn)進(jìn)行了深刻歸納，讀后給人以發(fā)自內(nèi)心的激蕩，引起我們對(duì)細(xì)節(jié)問題的高度重視。

　　讀了這本書，我覺得：一、細(xì)節(jié)就是要認(rèn)真對(duì)待每一件事。事無大小，每做一件事，都要竭盡全力，求其完美。二、細(xì)節(jié)就是要把小事做好、做細(xì)、做精。許多人的失敗，就在“輕視”這一點(diǎn)上。在工作中，對(duì)于尋常、微小的`工作，忠實(shí)地執(zhí)行，是漸漸走上高等地位的階石。只有認(rèn)真對(duì)待每一件小事，才能不斷進(jìn)步。三、細(xì)節(jié)決定成敗不是危言聳聽。由于忽略細(xì)節(jié)而造成無法挽回的損失，這樣的事例比比皆是。在工作中一定要牢記，每一件茍且而劣等的工作，都是足以損害效率、能力、人格和自信心的。所以每完成一件工作，當(dāng)有勇氣自問：對(duì)于這件工作，是否問心無愧？是否在能力范圍內(nèi)做到了“最好”？

　　細(xì)節(jié)來自于制度，作為一名人民教師在自己的教學(xué)過程中，也要關(guān)注細(xì)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真，認(rèn)真鉆研大綱、認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感3

　　在讀書活動(dòng)中，我拜讀了汪中求先生《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，通過閱讀使我深深認(rèn)識(shí)到作者所不斷強(qiáng)調(diào)的，不管做什么工作，都要重視小事，關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，從而提醒出細(xì)中見精華、小中見大，寓偉大與平凡的真理。

　　泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。作為我們教育工作者來說，教育無小事，事事皆教育，不及跬步，無以至千里。所以，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。在我們教育戰(zhàn)線，想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少；我們?cè)谝痪�的教學(xué)中缺少的是精益求精的執(zhí)行者；我們制訂了各類管理規(guī)章制度，但缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。我們必須改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)的工作作風(fēng)，把自己所擔(dān)任的工作做大做強(qiáng)。

　　再高的山都是由細(xì)土堆積而成，再大的河海也是由細(xì)流會(huì)聚而成，再大的事都必須從小事做起，先做好每一件小事，大事才能順利完成。一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略往往可以鑄成人生大錯(cuò)，可以造成事業(yè)顛峰之危，而一個(gè)細(xì)節(jié)的講究，可以使工作產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。我們的姜局長(zhǎng)提出的學(xué)校的一切都是育人的理念，我們的齊助理所長(zhǎng)講的“把小事做大做強(qiáng)”，都是要求我們教育一線的廣闊教師，從身邊的小事做起，關(guān)心每一個(gè)孩子，使每一個(gè)孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，受益一輩子，但是在平時(shí)的工作中我們往往做的還不夠。正如汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書所說的：蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的，瑣碎的，單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的根底。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，細(xì)節(jié)往往被我們無視。隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的開展，專業(yè)化程度越來越高，社會(huì)分工越來越細(xì)，也要求教師做事認(rèn)真，精細(xì)，否則會(huì)影響整個(gè)教育體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　對(duì)一個(gè)學(xué)校來說也是如此，學(xué)校要成功，就得靠每一位教師做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。就我們學(xué)校的教學(xué)而言，如果教學(xué)管理中沒有做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量就不能得到保證；學(xué)校的教研工作沒有做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，就不可能保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)工作的質(zhì)量。這就是“失之毫厘，謬以千里”。所以一個(gè)學(xué)校假設(shè)想成功，就必須把學(xué)校每個(gè)教師做的`每個(gè)細(xì)節(jié)有機(jī)地聯(lián)系，協(xié)調(diào)起來，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，才能使學(xué)校開展壯大，躋身名校之林。所以，無論做人，做事，都要注意細(xì)節(jié)，從小事做起。

　　古人有云：天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必成于易。已故總理周恩來就一貫提倡注重細(xì)節(jié)，他自己也是照顧小事，成就大事的典范。確實(shí)，細(xì)節(jié)在我們生活中表現(xiàn)出來的魅力是無予倫比的。你可能因?yàn)閷?duì)它的注重而使你抓住很多的時(shí)機(jī)，從而表達(dá)了自身的價(jià)值，修復(fù)了自己的人生，完善了自己的品格。品味細(xì)節(jié)，從教學(xué)中的小事做起，你會(huì)更強(qiáng)大，因?yàn)槌煽?jī)與榮譽(yù)是一點(diǎn)一滴堆積起來的。沒有小的成功，哪來大的收獲。細(xì)節(jié)的文化底蘊(yùn)與深刻含義往往是一般人難以把握的，相反，對(duì)細(xì)節(jié)有一定的認(rèn)知，能用細(xì)節(jié)來塑造自己的人，是既聰明又成功的人

　　他們了解細(xì)節(jié)之美，能靈活運(yùn)用細(xì)節(jié)給他們帶來的財(cái)富，從而使自己即使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的光茫。細(xì)節(jié)是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點(diǎn)，但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事，認(rèn)為自己高人一等，勝人一籌，從而無視小節(jié)，結(jié)果不但沒有提升自己，反而更加失敗

　　因?yàn)樗麄儾幻靼�，浩瀚的大海是由一滴滴水融�?huì)而成，茂盛的森林是千百棵樹連接而成，驕人的成績(jī)更是無數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成。讓我們把握生命中的細(xì)節(jié)，醞釀過程中的細(xì)節(jié)之美。只有這樣，你才會(huì)取得不斷的成功�？床坏郊�(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。

　　這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到時(shí)機(jī)，從而使自己走上成功之路。

　　對(duì)照自己的工作，確實(shí)存在著許多缺乏之處，在今后的工作中急待提高，在細(xì)節(jié)上多下功夫，使我校在競(jìng)爭(zhēng)中不斷前進(jìn)，把每項(xiàng)工作都做細(xì)、做大、做強(qiáng)，使自己不斷進(jìn)步提高，為我鄉(xiāng)的民族教育事業(yè)而努力工作。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感4

　　假期讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，深入論述了許多真正的實(shí)例、細(xì)節(jié)，個(gè)人修養(yǎng)、團(tuán)結(jié)合作，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、公共事業(yè)管理等各個(gè)層面反映的很大使用價(jià)值。從忽略細(xì)節(jié)的損害成本，到高度重視細(xì)節(jié)的獲得經(jīng)濟(jì)效益正反兩方面顯著的體現(xiàn)細(xì)節(jié)的必要性。詳實(shí)的事例刻骨銘心的大道理令人深有感觸，獲益匪淺。書里細(xì)節(jié)決定成敗的核心理念，好似一根毫針，扎在大部分人辦事不光滑，考慮于類似的病穴上，也讓觸碰電子器件文化藝術(shù)多過度紙質(zhì)文本的我刻骨銘心地體會(huì)來到書籍文本產(chǎn)生地震撼人心。

　　最先，要反思自己。作為一名教育者，因?yàn)閸徫涣?xí)慣性，在思想方面會(huì)比平常人針對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)心更多一些。由于我們知道，教師的一些微小行為或是不經(jīng)意之語給學(xué)生導(dǎo)致的危害能夠是處事不驚的，也可能是攜刻一輩子的。因此大家會(huì)不經(jīng)意的多關(guān)心一些細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生們的文化教育也是以細(xì)節(jié)做起。文化教育她們一切必須自小做起；不拒細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，所以能從總體上高；一家沒治，緣何治天地許許多多的大道理針對(duì)學(xué)生來講是自小提到大，但是實(shí)際效果怎樣呢能有幾個(gè)真實(shí)保證了拋開社會(huì)發(fā)展大環(huán)境，親子教育參差不齊等不談，校園內(nèi)這一正面教育的大環(huán)境中學(xué)生們假如還沒法做到做不太好，那麼難以想像出了社會(huì)發(fā)展大家這些學(xué)生會(huì)怎樣。還記得有那樣一句話：院校事無大小，事事有文化教育；老師事無大小，隨處是榜樣；管理方法無空白頁，時(shí)刻能教書育人。要讓學(xué)生們學(xué)好從細(xì)節(jié)做起，老師們最先還要從本身做起，給學(xué)生們塑造優(yōu)良的`榜樣。資金投入到細(xì)節(jié)文化教育工作上，每一個(gè)學(xué)生都是有她們的特性，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，溫暖每一顆內(nèi)心，高度重視她們的體會(huì)，掌握她們的必須，把握她們的心態(tài)發(fā)展趨勢(shì)，聆聽她們的響聲，進(jìn)行個(gè)性化的文化教育。以把每一件容易的事搞好便是不容易，把每一件普普通通的事搞好便是非凡。為觀念核心，盡快進(jìn)行學(xué)生的各層面課堂教學(xué)工作中。

　　次之，要縱覽社會(huì)發(fā)展。一直以來，我們中國(guó)人的確有大而化之，虎頭蛇尾的問題，社會(huì)發(fā)展上差不多先生數(shù)不勝數(shù)，仿佛，基本上，好像，接近，大概，大致，大概，大約這些，變成差不多先生的常用詞。對(duì)自身，對(duì)他人全是這般。就在這種語匯一再應(yīng)用的另外，生產(chǎn)流水線的殘品出來。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感5

　　老子曾云：“天下大事，必作于細(xì)”。“細(xì)節(jié)”一詞，在許多人的判斷標(biāo)準(zhǔn)里都認(rèn)為是一些細(xì)微的、不值一提的小事。每每談起，也有人會(huì)說小事也可釀成大事。但要真正從“細(xì)節(jié)決定成敗”這個(gè)層次上來理解，也是在細(xì)讀了汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書之后才清楚認(rèn)識(shí)到的。從“細(xì)節(jié)”中感悟讀書所獲，在方方面面關(guān)注細(xì)節(jié)、重視細(xì)節(jié)的同時(shí)，最終要重在實(shí)干、貴在行動(dòng)。

　　21世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的的時(shí)代，如何做好工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“小”字。細(xì)節(jié)實(shí)質(zhì)是什么？細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作標(biāo)準(zhǔn)，你才能注意到問題的細(xì)節(jié)，你才能做到為使工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)，才不會(huì)為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。否則，再注重細(xì)節(jié)也是精心導(dǎo)演了一幕讓領(lǐng)導(dǎo)過得去的演戲。在物理學(xué)上可以細(xì)分到粒子，醫(yī)學(xué)上可分到細(xì)胞，數(shù)學(xué)可以從0到無窮大，讓我們從0做起，1就是1，2就是2，心中有一萬，著眼1＋1，才能創(chuàng)造出人生財(cái)富和價(jià)值。細(xì)節(jié)不是空喊出來的。細(xì)節(jié)就是一種積累的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，關(guān)系著我們辦公室工作的方方面面。

　　行動(dòng)是保證細(xì)節(jié)落實(shí)的關(guān)鍵，對(duì)細(xì)節(jié)的理解和重視再多，如果沒有行動(dòng)，也只能是“竹籃提水一場(chǎng)空”。列寧說：“沒有什么細(xì)節(jié)因細(xì)小而不值得你去揮汗”，再小的事，只要做了，就能取得應(yīng)有的效果。如果不做，事情還是事情，不會(huì)因?yàn)榈却�而結(jié)束，只有完成細(xì)節(jié)，才

　　會(huì)離成功越來越近。

　　細(xì)節(jié)能夠表現(xiàn)整體的完善，但同時(shí)也會(huì)影響和破壞整體的完美。成功者與失敗者之間究竟有多大差距，我認(rèn)為人與人之間的智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多事情一個(gè)人能做，別人也可以做，只是做出來的效果不一樣，往往是細(xì)節(jié)上的功夫，但決定著完成的質(zhì)量。辦公室是公司的形象窗口，是一個(gè)特殊群體，是服務(wù)公司的“外腦”和聯(lián)系基層部門的“橋梁”，既要上情下達(dá)，又要下情上呈，還直接接觸群眾，工作任務(wù)繁雜而艱巨，所以工作上容不得半點(diǎn)馬虎，細(xì)節(jié)處理至關(guān)重要，只有認(rèn)真做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，才能體現(xiàn)我們的參謀助手和整個(gè)辦公室聯(lián)系上下、協(xié)調(diào)左右的`橋梁紐帶作用，才能保證公司工作的正常高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)，“1%的差錯(cuò)可能導(dǎo)致100%的失敗”。我們只有在“行”字上把1%的差錯(cuò)避免了，才能發(fā)揮出行動(dòng)與細(xì)節(jié)完美結(jié)合的功效。

　　書中眾多的例子從正反兩面說明了細(xì)節(jié)能夠表現(xiàn)整體的完美，同樣也會(huì)影響和破壞整體的完美。細(xì)節(jié)在創(chuàng)造成功者與失敗者之間究竟有多大差別？人與人之間在智力和體力上差異并不是想象中的那么大。很多小事，一個(gè)人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量�？床坏郊�(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)、注重

　　細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。在我們公務(wù)接待過程中的一個(gè)差池、在制發(fā)公文中的一處錯(cuò)別字，都會(huì)不同程度上使公司的工作及形象受損，甚至?xí)�引發(fā)意想不到的嚴(yán)重后果，因此辦公室工作要認(rèn)真對(duì)待，要牢固樹立服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)，正所謂“大事舉重若輕，小事舉輕若重”。

　　細(xì)節(jié)在我們生活和工作中表現(xiàn)出來的魅力是無予倫比的。你可能因?yàn)閷?duì)它的注重而使你抓住很多機(jī)會(huì)，從而體現(xiàn)了自身的價(jià)值，修復(fù)了自己的人生，完善了自己的品格。品味細(xì)節(jié)，從生活中的小事做起，你會(huì)更強(qiáng)大，因?yàn)槌煽?jī)與榮譽(yù)是一點(diǎn)一滴堆積起來的，如果沒有小的成功，哪來大的收獲？所以對(duì)細(xì)節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)并能用細(xì)節(jié)來塑造自己的人生，是既聰明又成功的人，因?yàn)樗麄兞私饧?xì)節(jié)之美，能靈活運(yùn)用細(xì)節(jié)給他們帶來的財(cái)富，從而使自己既使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的光芒。但細(xì)節(jié)的文化底蘊(yùn)與深刻含義往往是一般人難以把握的，比如有些人奉行做大事，認(rèn)為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節(jié)，細(xì)果不但沒有提升自己，反而更加失敗。因?yàn)樗麄儾幻靼�，浩瀚的大海是由一滴滴水融合而成的，茂盛的森林是千百棵樹連接而成的，驕人的戰(zhàn)績(jī)是無數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成的。所以我們更應(yīng)該從思想上意識(shí)到細(xì)節(jié)的重要性，不去夸大自我、心浮氣燥，凡事都要從小做起，“海不擇細(xì)流，故能成其大，山不拒細(xì)壤，故能就其高”。尤其是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的今天，我們更應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，從我做起，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件小事，重視工作中的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，努力做到總攬全局、滴水不漏，扎扎實(shí)實(shí)干好自己的本質(zhì)工作。

　　在工作中我體會(huì)到認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。如果你熱愛你的工作，你每天就會(huì)盡自己所能力求完美，而不久你周圍的每一個(gè)人也會(huì)從你這里感染這種熱情。我們公司目前的領(lǐng)導(dǎo)班子，在平時(shí)工作中對(duì)我們嚴(yán)格要求，經(jīng)常引導(dǎo)我們?cè)诠芾砉ぷ髦幸�注重�?xì)節(jié)，每做一件事都要精思熟慮，這種用心工作的作風(fēng)，對(duì)我們周圍的人一直起著潛移默化的作用，為我們公司的發(fā)展開創(chuàng)了嶄新的局面。

　　小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。聯(lián)系到公司管理，細(xì)節(jié)的寶貴價(jià)值更在于它是創(chuàng)造性的，獨(dú)一無二的，無法重復(fù)的。按蘭色姆的說法，細(xì)節(jié)描寫不要說重復(fù)，連“轉(zhuǎn)述”都不行，能夠轉(zhuǎn)述的只能是邏輯的東西，理論的東西。在工作中，如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就可以把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了一定的基礎(chǔ)。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平談，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。

　　什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡。讓我們從日常工作中一點(diǎn)一滴積累起來，認(rèn)真做好、做細(xì)每一件事，注重對(duì)自我洞察能力的不斷訓(xùn)練和提高，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從自身做起、從小事做起，注重細(xì)節(jié)，不斷提高自身素質(zhì)。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感6

　　讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書，使我感觸頗深。書中精辟地講述了一個(gè)人不論是想成就一番事業(yè)，還是做好日常工作，只要做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，就能獲得成功。中國(guó)決不缺少雄韜偉略的方法家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者。決不缺少各類管理制度，缺少的是對(duì)規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行者。從始至終貫穿一宗旨——細(xì)節(jié)決定成敗。

　　老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”。它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，務(wù)必從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處入手。世間上不論什么事，從最根本的角度來說，都是由一些細(xì)節(jié)構(gòu)成的，在這天激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，決定成敗的必將是微若沙礫的細(xì)節(jié)。隨著社會(huì)分工的越來越細(xì)和專業(yè)化程度的越來越高，一個(gè)要求精細(xì)化的管理與生活時(shí)代已經(jīng)到來。真所謂成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)，一心渴望偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力。

　　對(duì)于敬業(yè)者來說“凡事無小事，簡(jiǎn)單不等于容易”學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做好每一件小事，想好每一個(gè)細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)的連貫性，把細(xì)節(jié)做好，做細(xì)決定了咱們是否能成功。從戰(zhàn)爭(zhēng)的好處上說“空軍”力量再強(qiáng)大，只能是從更高的層面控制城市，如果沒有地面部隊(duì)的深入，那絕不可能最終占領(lǐng)這座城市，當(dāng)今無論是各各領(lǐng)域，所謂優(yōu)秀的.“陸軍”是對(duì)工作熟悉，忠誠扎實(shí)，創(chuàng)新開拓，基礎(chǔ)細(xì)節(jié)的掌握。也是具有相當(dāng)操作經(jīng)驗(yàn)和執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。天上的事“空軍”都管了，咱們的目標(biāo)就在腳下，集中精力做好，做實(shí)，做細(xì)自我的工作，當(dāng)好“陸軍”。毛澤東選集中曾有兩句話“實(shí)際工作者須隨時(shí)去了解變化著的狀況，這是任何國(guó)家的共產(chǎn)黨也不能依靠別人預(yù)備的。因此，一切實(shí)際工作者務(wù)必向下作調(diào)查。對(duì)于只懂得理論不懂得實(shí)際狀況的人，這種調(diào)查工作尤其必要，否則他們就不能將理論和實(shí)際聯(lián)系�！薄跋聸Q心長(zhǎng)期下去蹲點(diǎn)，就能聽到群眾的呼聲，就能從實(shí)踐中逐步地認(rèn)識(shí)客觀真理，變?yōu)橹饔^真理”這也側(cè)面的說明了，要多了解基礎(chǔ)東西，注重細(xì)節(jié)的收集，把握關(guān)鍵，才能做出正確的決定，成就大事。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感7

　　“細(xì)節(jié)決定成敗”，這句話在我們的生活中反復(fù)得到驗(yàn)證。在讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書后，更是對(duì)此有了更深的理解。

　　《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書通過講述多個(gè)生動(dòng)的案例，告訴我們無論做什么，都要關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)橥�往就是這些微小的細(xì)節(jié)，決定著我們的成功與否。這讓我想起了在工作中，一些看似微不足道的錯(cuò)誤，如不注重細(xì)節(jié)，可能會(huì)導(dǎo)致后續(xù)工作的大幅度的調(diào)整，甚至失敗。

　　書中的案例也讓我對(duì)細(xì)節(jié)的重要性有了更具體的理解。例如，一位優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，他成功的'原因就在于他能夠注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，從而使產(chǎn)品更貼心，更符合用戶需求。這讓我明白，關(guān)注細(xì)節(jié)，不僅是對(duì)工作的尊重，更是對(duì)成功的敬畏。

　　反觀我們的生活，無論是學(xué)習(xí)還是工作，我們都應(yīng)該牢記“細(xì)節(jié)決定成敗”這個(gè)道理。無論在學(xué)習(xí)上還是在生活中，我們都應(yīng)該注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)很可能會(huì)成為我們成功的關(guān)鍵。

　　總的來說，《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書給我留下了深刻的印象。它讓我明白，成功并非偶然，而是源于我們對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的重視和把握。只有做到這一點(diǎn)，我們才有可能成功。因此，我們應(yīng)該始終關(guān)注細(xì)節(jié)，因?yàn)樗鼈儧Q定了我們的成敗。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感8

　　汪中求先生在《細(xì)節(jié)打算成敗》一書中說蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)狀況總還只能做一些詳細(xì)的事，瑣碎的事、單調(diào)的事，或許過于平淡，或許雞毛蒜皮、但這就是工作，是生活，是成就大事的不行缺少的基礎(chǔ)。

　　細(xì)節(jié)是什么呢?我們理解為一種有長(zhǎng)期預(yù)備的、積淀的，從而獲得的機(jī)遇，細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種眼光，更是一種才智，對(duì)于辦學(xué)者，細(xì)節(jié)關(guān)系著學(xué)校的方方面面，林林總總。

　　一、學(xué)校的管理

　　學(xué)校的管理，一個(gè)學(xué)校在做，另外的學(xué)校也在做，只是做出來的效果不一樣，這是為什么呢?首先，搞好學(xué)校管理，校長(zhǎng)肯定要有思想、有理念，學(xué)校管理才有特色、有成果，一個(gè)沒有思想、缺乏理念尤其是先進(jìn)理念的校長(zhǎng)明顯是不行能有良好管理效果的。其次，要強(qiáng)調(diào)制度管理，在此基礎(chǔ)上逐步升華到科學(xué)管理、文化管理的高級(jí)層次上。制度管理是保證基本規(guī)范、規(guī)章和法規(guī)落實(shí)到位的基本手段。只有良好制度管理的學(xué)校才有科學(xué)、文化管理的進(jìn)展。再次，要以人文關(guān)懷為靈魂，潛心服務(wù)為核心，落實(shí)嚴(yán)細(xì)管理。歸根結(jié)底，學(xué)校的管理基本大同小異，關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)的落實(shí)問題上，什么是抓大放小?學(xué)校的事是沒大沒小的。田莊中學(xué)在辦學(xué)條件上、文化立校理念上，教學(xué)質(zhì)量上三大困難面前，從解決領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)開頭，關(guān)注老師進(jìn)展、改善辦公條件、逐步實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校內(nèi)，實(shí)現(xiàn)管理的高效和辦學(xué)質(zhì)量的大幅提高，始終注意抓細(xì)節(jié)、抓落實(shí)。

　　什么是管理?管理就是帶頭干實(shí)事。管理就是要把握宏觀，觀看微觀，直面難關(guān)。管理也好，特色也好，不難看出，就是細(xì)節(jié)落實(shí)得好。沒有哪一所學(xué)校的辦學(xué)和管理能夠離開細(xì)節(jié)的落實(shí)到位。細(xì)節(jié)上的功夫，打算著完成的質(zhì)量。看不到細(xì)節(jié)的學(xué)校管理者，往往是不會(huì)勝利的，而只能成為夸夸其談的說教者。無疑，作為學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、服務(wù)者的校長(zhǎng)，更要有管理上細(xì)中見精的功夫，小中見大的才智，宏大與平凡的辯證胸懷，樹立凡事無小事的思想，簡(jiǎn)潔不等于簡(jiǎn)單的觀念。工作中既要有高贍遠(yuǎn)矚的眼光，更要有細(xì)枝末節(jié)的心眼，親密關(guān)注和思索細(xì)節(jié)的落實(shí)。只有這樣，才能把工作做好、做強(qiáng)、真正做出成果來。

　　二、老師進(jìn)展

　　學(xué)校管理的目的是什么?是質(zhì)量?是規(guī)范?是效益?我們認(rèn)為學(xué)校管理的落腳點(diǎn)是進(jìn)展，是師生和學(xué)校的進(jìn)展，沒有了人的進(jìn)展(師生)和學(xué)校的進(jìn)展談什么都是無意義的。在學(xué)校，尤其是老師的專業(yè)化進(jìn)展對(duì)于同學(xué)，學(xué)校的進(jìn)展上著非常重要的作用。南開區(qū)訓(xùn)練局的一些培訓(xùn)模式與我區(qū)的大同小異，無凹凸之分，但有特色之別。

　　1、培訓(xùn)模式的多樣化：名校長(zhǎng)、名老師、崗前培訓(xùn)、優(yōu)秀中青年老師評(píng)比、一把手研討會(huì)、青年老師定期學(xué)習(xí)會(huì)等。樹立今日的訓(xùn)練，是明天的素養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)思想和先進(jìn)理念，培育老師干部的力量，人品、人氣、大胸懷，大氣度，大境界，把多元化的'培訓(xùn)模式制度化、常規(guī)化、形成了一套比較完整的干部老師培訓(xùn)體系。

　　2、培訓(xùn)方式的主題化：幾乎全部的學(xué)校，在老師隊(duì)伍的建設(shè)中，都以課程改革，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為主題培育、培訓(xùn)老師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)其專業(yè)化的進(jìn)展。以課帶研、以研帶訓(xùn)、研訓(xùn)結(jié)合的培訓(xùn)主題，堅(jiān)持開展老師專業(yè)化培訓(xùn)的三格課：即年青老師的合格成長(zhǎng)課、中青年老師的升格實(shí)踐課和骨干老師的風(fēng)格展現(xiàn)課。

　　3、培訓(xùn)內(nèi)容的校本化：老師的進(jìn)展，就其實(shí)質(zhì)是綜合素養(yǎng)的提升、專業(yè)水平的提高、工作力量的增加。校本化的老師隊(duì)伍培訓(xùn)，可以依據(jù)各學(xué)校的實(shí)際狀況針對(duì)性地進(jìn)行，有利于增加培訓(xùn)的實(shí)效性。開展遇事培訓(xùn)模式，我認(rèn)為有時(shí)候遇到事培訓(xùn)更有效。如對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的培訓(xùn)就以待人專心用情、處事一碗水端平為主題，重塑領(lǐng)導(dǎo)班子形象。對(duì)老師的校本培訓(xùn)他們就以感動(dòng)田中的人物為主題每期給老師布置作業(yè)，從而增加老師的責(zé)任心和使命感，增加學(xué)校老師的情感意識(shí)。

　　樹立先進(jìn)的辦學(xué)理念，把握科學(xué)的管理手段，落實(shí)規(guī)范的辦學(xué)行為，推動(dòng)學(xué)校的全面工作向前進(jìn)展才是我們的主要目的。盡管辦學(xué)和管理過程中存在許很多多的問題和困惑，但我們始終堅(jiān)信一個(gè)真理：方法總比困難多。

　　三、今后做法：

　　1、理清思路，輕裝上陣，明確學(xué)校的辦學(xué)思想，辦學(xué)理念，把它變成全校教職工的共同思想，在有共同抱負(fù)的基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)一心，在有目標(biāo)明確的前提下苦于實(shí)干。放下思想的包袱，注意行動(dòng)的細(xì)節(jié)，專心做好事。

　　2、別忘了自己是誰?校長(zhǎng)是什么?校長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)者，管理者，引領(lǐng)者，更是服務(wù)者，隨時(shí)隨地記住自己肩上的職責(zé)，擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，為師生服務(wù)，為事業(yè)奉獻(xiàn)。

　　3、別以為自己是誰?校長(zhǎng)要低下身來靠近師生，多了解他們的需求，疾苦和意見，弄清晰校長(zhǎng)不是官，而是師生中的一員、一個(gè)能與師生同甘共苦的組織者、貼心人。

　　4、凝心靜氣做訓(xùn)練：凝心靜氣才能沉下心來，思索訓(xùn)練，體會(huì)訓(xùn)練的規(guī)律，凝心靜氣才能少一些浮燥和功利，才能把訓(xùn)練當(dāng)成事業(yè)來做。

　　5、心平氣和干工作：凡事冷靜、三思而后行，工作中難免有這樣或那樣的困難和問題，切莫生氣浮燥，對(duì)人對(duì)事要有大氣度、大胸懷、高境界和長(zhǎng)眼光，工作中有競(jìng)爭(zhēng)而不惟競(jìng)爭(zhēng)。

　　6、關(guān)注細(xì)節(jié)，注意落實(shí)：同樣的工作，一個(gè)人在做，另外的人也在做，但做的效果卻千差萬別，那是因?yàn)槲覀冊(cè)S多時(shí)候忽視了細(xì)節(jié)上的問題，或者在細(xì)節(jié)上沒有落實(shí)到位。辦學(xué)和管理的關(guān)鍵就在這里，誰是細(xì)節(jié)的關(guān)注者和實(shí)踐者，誰就會(huì)收獲勝利。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感9

　　我讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》后，感觸頗深，受益匪淺。本書提出無論做人、做事，都要注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。的確，作為一名老師，我們的工作都是一些小事：上好一節(jié)課、看好一次作業(yè)、監(jiān)好一次場(chǎng)、閱好一次卷、開好一次教研會(huì)。我們要少一分毛糙和浮躁，多一分執(zhí)著和專注。

　　“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”這是《細(xì)節(jié)決定成敗》一書在封面上引用海爾集團(tuán)總裁張瑞敏的一句話。這句話告訴我們要立足本職工作，認(rèn)真細(xì)致地做好每一件事，在工作中兢兢業(yè)業(yè)、戒驕戒躁，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。

　　學(xué)以致用，反躬自思，我將把所學(xué)所悟運(yùn)用到教學(xué)中去，具體做法如下：

　　1、作為物理組的備課組長(zhǎng)，我要認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確，指定中心發(fā)言人，充分發(fā)揮老教師的幫帶作用，促進(jìn)年輕教師快速成長(zhǎng)。

　　2、在教學(xué)過程中，按照教學(xué)進(jìn)度，提前一周做完對(duì)應(yīng)資料，精選典型試題，刪掉不必要的試題，并確定哪些是精講的例題，哪些是對(duì)應(yīng)的練習(xí)，做到每一節(jié)課的試題歸類，讓不同層次的學(xué)生明白應(yīng)該掌握的題目。

　　3、作業(yè)批改時(shí)，做到打勾要規(guī)范，圈畫作業(yè)中的錯(cuò)誤，并做簡(jiǎn)要的記錄，通過看作業(yè)找出學(xué)生的共病，及時(shí)給學(xué)生講解。

　　作為一名人民教師，我不可能將所承擔(dān)的工作做得十全十美，也不可能像本書作者那樣從人民教師成長(zhǎng)為現(xiàn)在的首席營(yíng)銷顧問，但我卻可以堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用敬業(yè)的態(tài)度完成本職工作。我認(rèn)為，只要接受作者對(duì)于細(xì)節(jié)的理念并從中得到啟發(fā)，在實(shí)際工作中加以借鑒和有效的運(yùn)用，就一定能在自己的工作領(lǐng)域中有所作為。

　　“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美�！边@句話告訴我們一個(gè)道理：不論做人、做事、干事業(yè)，都應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，從大處著眼，從小事做起，拒絕浮躁。我認(rèn)為，細(xì)節(jié)組成了生活、學(xué)習(xí)和工作的每一部分。注重細(xì)節(jié)，具體體現(xiàn)在備課過程中的每一個(gè)教案的用詞，找的例題、對(duì)應(yīng)的'學(xué)生練習(xí)、黑板的板書設(shè)計(jì)、學(xué)生的作業(yè)、作業(yè)中的問題等小事，只有我們把一件一件的小事做好了、做細(xì)了，讓我們的每一節(jié)課都發(fā)揮到極致，自然也就有了效果了。實(shí)事求是地講，我在過去的工作實(shí)踐中，對(duì)工作細(xì)節(jié)上的把握和書中講述的相比，明顯感覺不如，也是自己對(duì)工作要求、內(nèi)涵等理解的膚淺有關(guān)。通過這次的學(xué)習(xí)，對(duì)書中介紹的案例的理解，我認(rèn)識(shí)到了忽視細(xì)節(jié)的危害，也體會(huì)到了把握好細(xì)節(jié)對(duì)完善工作的重要性和必要性。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足恰恰出現(xiàn)在許多細(xì)節(jié)問題上。我相信在今后的工作中我會(huì)努力克服不足，不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)文化知識(shí)水平，彌補(bǔ)以前的不足之處，努力打造自己的精品課堂，實(shí)行作業(yè)精益化，讓不同層次的學(xué)生都得到提高。

　　汪中求先生說，生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，如果一切都?xì)w于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)才是最終和最高的競(jìng)爭(zhēng)層面。所以，對(duì)于工作中的細(xì)節(jié)決不能僅僅說在嘴上，寫在紙上，而應(yīng)在實(shí)際的工作中養(yǎng)成一個(gè)良好的工作習(xí)慣，履行自己的職責(zé)，做好每件屬于自己的簡(jiǎn)單、平凡的工作，成功才會(huì)光顧我們。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感10

　　在家我讀了一本書叫《細(xì)節(jié)決定成敗》，這本書也讓我對(duì)生活有了一些新的認(rèn)識(shí)，新的看法。

　　我們?cè)谧鰺o論什么事時(shí)，常常會(huì)忽略細(xì)節(jié)，總以為這是小問題。其實(shí)這才是很容易出現(xiàn)問題的問題。注重細(xì)節(jié)，從小事做起。看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的`態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。而注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真地對(duì)待工作，將小事做細(xì)，并且能在做細(xì)的過程中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。

　　生活就像是堆積木，在堆積的過程中，我們必須要集中精力，不能忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)過程，因?yàn)槿绻�一個(gè)地方出現(xiàn)錯(cuò)誤，它就有可能導(dǎo)致你功虧一簣，重新開始的結(jié)果。

　　我們必須相信自己，正視開端。任何大的成功，都是從小事一點(diǎn)一滴累積而來的。沒有做不到的事，只有不肯做的人。想想你曾經(jīng)歷過的失敗，當(dāng)時(shí)的你，真的用盡全力，試過各種辦法了嗎？困難不會(huì)是成功的障礙，只有你自己，才可能是一個(gè)最大的絆腳石。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感11

　　把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。把每一件平凡的事做好就是不平凡。

　　這是海爾集團(tuán)總裁張瑞敏同志的座右銘。海爾集團(tuán)作為中國(guó)現(xiàn)代優(yōu)秀企業(yè)的代表，從小到大，從弱到強(qiáng)，發(fā)展到今天跨國(guó)集團(tuán)，無不是從小事做起的。產(chǎn)品從簡(jiǎn)單到復(fù)雜;從初級(jí)到高級(jí);從單一品種到產(chǎn)品多樣性;從只負(fù)責(zé)銷售到售后服務(wù)、上門服務(wù);從注重產(chǎn)品數(shù)量到注重產(chǎn)品質(zhì)量;到現(xiàn)在成立龐大的新產(chǎn)品開發(fā)機(jī)構(gòu)。海爾集團(tuán)的成功，無不是從每一件小事做起的。

　　生活中無處不在昭示著這樣一個(gè)道理：要想取得最后的`成功，就要注重每一樣小事，即細(xì)節(jié)決定成敗。在日常生活中的我們也同樣是這樣。如學(xué)校舉行的“文明伴我行”活動(dòng)中，同學(xué)們都能自覺做好自己的值日工作，主動(dòng)地?fù)炱鸬厣侠�圾，離開教室將桌椅擺放整齊，上下樓梯保持安靜等等，這些都是小事，都是細(xì)節(jié)，但我們應(yīng)“不以惡小而為之，不以善小而不為”的名言時(shí)刻來要求自己，自覺養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。成為一名高尚的人。

　　汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，以經(jīng)濟(jì)的視角，多談的是企業(yè)管理、營(yíng)銷等方面的細(xì)節(jié)問題，回過頭來看本書的作者，他自己也是一個(gè)十分注重細(xì)節(jié)的人，從一開始的人民教師到公務(wù)員再到下海經(jīng)商成長(zhǎng)為現(xiàn)在的首席營(yíng)銷顧問，這一系列成功的蛻變不能不說與他“把小事做細(xì)”的精神有很大的關(guān)系。其實(shí)“細(xì)節(jié)”散落于我們生活著的各個(gè)角落。俗話說“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。”由此可見細(xì)節(jié)問題的重要性

　　在當(dāng)今的競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，怎樣才能使自己不被社會(huì)所淘汰呢?我想只有樹立從小事入手，從細(xì)節(jié)著眼，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能讓自己立于不敗。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感12

　　“細(xì)節(jié)決定成敗”，說它的人、聽過的人想必已經(jīng)很多了，但是，我還是想把讀這本書的收獲寫下來，給各位勤于思考的朋友們，也給我自己。

　　對(duì)工作：“盡最大的努力”，從平凡小事做起，做好應(yīng)做之事。

　　“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎(chǔ)"。

　　作為一名運(yùn)行電工，“巡視點(diǎn)檢”這項(xiàng)工作大家都應(yīng)該不會(huì)陌生，我們手拿熟悉的點(diǎn)檢記錄表，面對(duì)每天每個(gè)同事至少檢查過一遍的設(shè)備，卻每次還得認(rèn)認(rèn)真真地填寫上各種枯燥的數(shù)字、記錄，于是有的人就走馬觀花，敷衍了事。殊不知各種設(shè)備隱患就悄悄地埋伏在這些枯燥的數(shù)字中，不負(fù)責(zé)任的'人又怎么能發(fā)現(xiàn)得了呢？

　　責(zé)任感就體現(xiàn)在細(xì)微的小事中。書中講了一則日本索尼的故事，小田千惠是日本索尼公司銷售部的一名普通接待員，工作職責(zé)就是為往來的客戶訂購飛機(jī)票、火車票。有一段時(shí)間，一家與索尼公司有業(yè)務(wù)聯(lián)系的美國(guó)大型企業(yè)的總裁，在乘坐列車往返東京和大阪時(shí)發(fā)現(xiàn)，他每次在旅途中總能在抬頭間就看到美麗的富士山，這位總裁感到很奇怪，于是就去銷售部問了一下。小田千惠告訴他，外國(guó)人都很喜歡富士山的壯麗景色，所以每次都為他訂了可以一覽富士山的位置。在感謝美國(guó)總裁的夸獎(jiǎng)之后，小田千惠笑著回答：“這完全是我職責(zé)范圍內(nèi)的工作，在我們公司，其他同事比我還要更加盡職盡責(zé)呢！”美國(guó)客人在感動(dòng)之余，對(duì)索尼的領(lǐng)導(dǎo)感慨的說：“就這樣一件小事，貴公司的職員都想得如此周到、細(xì)心，毫無疑問，你們會(huì)對(duì)我們即將合作的龐大計(jì)劃盡心竭力的。與你們合作我一百個(gè)放心！”之后，美國(guó)總裁將貿(mào)易額從原來的500萬美元一下子提高到20xx萬美元，不久小田千惠就由一名普通的接待員提升至接待部的主管。像小田千惠這樣的人無疑是榜樣員工，因?yàn)樗龑⒇?zé)任根植于內(nèi)心，讓它成為了腦海中一種自覺意識(shí)，日常工作中這種責(zé)任意識(shí)才會(huì)讓她表現(xiàn)得更加卓越。

　　對(duì)設(shè)備：“做最壞的打算”，須知“千里之堤，潰于蟻穴”。

　　我所從事的是變電站運(yùn)行管理工作，在我接觸過的電氣故障，有很多都是由于疏于細(xì)節(jié)管理造成的。一個(gè)保護(hù)壓板的漏投、檢修工作前忘了驗(yàn)電、檢修工作中拆除的導(dǎo)線忘了做絕緣包裹、送電前少拆了一組接地線都有可能造成設(shè)備停電甚至是設(shè)備損壞、人員傷亡，給企業(yè)、家庭和社會(huì)帶來難以彌補(bǔ)的巨大損失。因此，對(duì)于設(shè)備管理，我遵循這樣的理念“做最壞的打算”。只有做最壞的打算，才能夠做好在極端情況下的應(yīng)對(duì)措施，設(shè)想好各種細(xì)節(jié)，才能夠臨危不亂。

　　《細(xì)節(jié)決定成敗》中，講述了一個(gè)不注重細(xì)節(jié)管理，結(jié)果帶來慘痛教訓(xùn)的故事。20世紀(jì)初期，美國(guó)聯(lián)合碳化物公司以其具有遠(yuǎn)見的戰(zhàn)斗方針和付出的卓有成效的努力發(fā)展為世界主要化學(xué)公司。然而，一次毒氣泄漏卻令這個(gè)具有良好發(fā)展前景的公司一夜之間倒閉了。1984年12月3日子夜，該公司所屬的印度博帕爾農(nóng)藥廠的一個(gè)儲(chǔ)氣罐發(fā)生了毒氣泄漏，最終造成3000余人喪生，5萬人雙目失明，20萬人中毒，10萬人終生致殘的悲劇，釀成了20世紀(jì)以來最大的一起工業(yè)慘案。導(dǎo)致這起慘案的最直接的原因就是因?yàn)闆]有及時(shí)發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)氣罐安全閥門的失靈。一個(gè)細(xì)節(jié)的管理不善就造成了如此嚴(yán)重的后果，所以我們?cè)诠芾砩弦欢ㄒ�注重�?xì)節(jié)。

　　對(duì)自己：“抱最大的希望，提更高的要求”，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，成功從細(xì)節(jié)開始。

　　對(duì)于“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，我也有切身的體會(huì)。剛到工作崗位時(shí)面對(duì)陌生的設(shè)備，我也曾手足無措，抱著專業(yè)課本苦學(xué)了一段時(shí)間結(jié)果所得甚少，對(duì)自己多少有些懊惱。后來想通了，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，每次理一個(gè)控制柜的接線，有時(shí)甚至一天只能弄懂一條回路，然后用自己的方式記錄下來。幾年過去，筆記記了不少，接線圖上也標(biāo)注了很多自己的收獲，專業(yè)技能自然也得到了較大的提高。

　　不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。不管你學(xué)什么還是嘗試要做多么龐大復(fù)雜的工作，如果能把一天中的零碎時(shí)間充分利用起來，那么，這件事就會(huì)成為你日常生活的一部分，而且這樣積累下來將會(huì)是多少個(gè)“幾分鐘”﹗

　　別再感嘆“英雄無用武之地”或者“沒有時(shí)間”，也別再為“如果當(dāng)初”懊悔了，現(xiàn)在就行動(dòng)起來吧﹗利用好你人生中的每一分鐘，把握好每一個(gè)細(xì)節(jié)，堆積起一個(gè)有價(jià)值的、充實(shí)的人生﹗

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感13

　　讀了汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，很受感動(dòng)，從中受益也頗多。現(xiàn)簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。

　　課堂是開啟和展示智慧學(xué)生也是教師的智慧的場(chǎng)所。同時(shí)課堂也是復(fù)雜多樣，充滿挑戰(zhàn)的地方。課堂里既有歡欣也有苦惱，有希望也有無奈，有奮進(jìn)也有退縮。幾十年的教學(xué)生涯讓我置身于這一充滿智慧，又濃縮五味人生的場(chǎng)所，使我體悟到了暢游豐富多彩課堂世界的愉悅。但同時(shí)，我也常常碰到一些困惑。例如，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣？如何找尋和把握學(xué)生生活中瞬息變幻的咨詢？在模式化出現(xiàn)端倪時(shí)，如何在自己的教學(xué)上找尋突破點(diǎn)？有人說現(xiàn)代社會(huì)每3年即產(chǎn)生一個(gè)代溝，學(xué)生對(duì)生活有有別于教師的不同的感受，在生活的體驗(yàn)中，他們也有自己獨(dú)特的情感積淀。

　　回憶一下自己的學(xué)校生活，和工作以來的教學(xué)教育工作中，腦中閃現(xiàn)的并不一定是那些轟轟烈烈的盛大場(chǎng)面，反到是那些絲絲縷縷的細(xì)節(jié)，諸如當(dāng)年自己老師的一抹鼓勵(lì)的微笑、一個(gè)鄙夷的.眼神，自己學(xué)生的一次臉紅、一回調(diào)皮、一個(gè)意見，卻都至今鮮活如初。

　　有時(shí)是一個(gè)稍縱即逝的眼神；有時(shí)是教師不自覺的一番話語；有時(shí)是一次發(fā)自內(nèi)心的微笑；有時(shí)是一次教育突發(fā)事件后的應(yīng)景式反應(yīng)；有時(shí)又是師生對(duì)話、互動(dòng)中的靈光一現(xiàn)。一個(gè)充滿希望的眼神，一個(gè)贊許的點(diǎn)頭，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，拍一拍學(xué)生的肩膀，甚至充滿善意的幽默，都不僅僅傳達(dá)了一種關(guān)愛，還表達(dá)了一種尊重，信任和鼓勵(lì)，這種潤(rùn)物細(xì)無聲的評(píng)價(jià)方式更具有親和力，更能產(chǎn)生心與心的互動(dòng)，其作用有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于隨意的，口頭表揚(yáng)。只要細(xì)細(xì)品察，你都會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所啟悟。同時(shí)，老師也要從自身做起，給孩子們樹立良好的楷模。投入到細(xì)節(jié)教育工作中，每個(gè)孩子都有他們的特點(diǎn)，關(guān)注每一個(gè)孩子，溫暖每一顆心靈，重視他們的感受，了解他們的需要，掌握他們的情緒發(fā)展、傾聽他們的聲音，開展人性化的教育。

　　在工作中我體會(huì)到認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。如果每個(gè)人熱愛自己的工作，每天就會(huì)盡自己所能力求完美。而如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就可以把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了一定的基礎(chǔ)。甘于平談，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大總將不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。我將以此來鞭策自己在以后的工作中，在細(xì)節(jié)中求發(fā)展，在細(xì)節(jié)中求完美。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感14

　　花了些時(shí)間看了《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書，此書分為十一個(gè)章節(jié)，每一個(gè)章節(jié)里舉了有很多非常精彩的例子來證明主題細(xì)節(jié)決定成敗這句話，內(nèi)容非常豐富生動(dòng)，讓人忍不住去閱讀下一個(gè)章節(jié)。從題目就不難看出文章的主旨就是細(xì)節(jié)兩個(gè)字，作者在書中，不斷強(qiáng)調(diào)，不論做什么工作，都要重視小事，關(guān)注細(xì)節(jié)把小事做細(xì)，做透。其實(shí)在我們的日常工作中、生活中處處都有一個(gè)詞的存在，也就是細(xì)節(jié)兩個(gè)字。如果連一些小的事情都沒有做好的話怎么去做宏偉的大事呢？還記得我第一次面試一家企業(yè)的時(shí)候，為什么會(huì)被錄取，回頭想想也許就是細(xì)節(jié)這兩個(gè)字決定了我被留在了這家公司。當(dāng)時(shí)去應(yīng)聘文秘職位的女孩子非常非常多，二十多個(gè)人“搶”一個(gè)職位，個(gè)個(gè)比我相貌出色，自信滿滿，我能行嗎？還沒有面試就開始在心里打退堂鼓了。好不容易輪到我了，我非常緊張，拘謹(jǐn)?shù)刈�在位子上，回答著面試官的所有提問。問題問完后我自己覺得回答地不夠自然，面試結(jié)束后面試官也在此刻走了出去，我想一定過不了，于是起身把椅子推到桌子里擺放整齊，隨手關(guān)了燈，喪氣地走出面試會(huì)議室。也許這一舉動(dòng)被剛出門的.面試官看到了，三天后我居然接到了該公司的錄取通知書，覺得太不可思議了。也許我不是這二十多個(gè)女生中最出色的，但是推椅子關(guān)燈的細(xì)節(jié)動(dòng)作就是我被錄取的理由。所以不論是在日常生活中還是工作中都要注重小細(xì)節(jié)，這樣我們做什么事才會(huì)成功。

　　現(xiàn)在很多人都會(huì)忽略細(xì)節(jié)、小事，覺得無所謂，何必這么認(rèn)真計(jì)較？其實(shí)這樣的想法極其錯(cuò)誤。如果你是一名護(hù)士，差別一個(gè)英文字母的藥品打到了另一個(gè)病人的身上，很容易鬧出人命，這還是小事嗎？也許你會(huì)說我不是護(hù)士工作，我只是個(gè)文秘，其實(shí)文秘的工作更需要細(xì)致，更需要做好每個(gè)細(xì)節(jié)，雖然我們所做的每項(xiàng)工作都非常小，非常不起眼，或許只是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，但是是非常的重要，不能出任何差錯(cuò)，否則一個(gè)數(shù)據(jù)就會(huì)天然之別，所以我們對(duì)于自己的工作一定要認(rèn)真仔細(xì)，做好每個(gè)細(xì)節(jié)工作，不僅能讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也能在我們的工作上事業(yè)上助一臂之力。

　　《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書非常值得一看！

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感15

　　有幸拜讀了汪中求先生寫的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，翻開了就不能丟手，這是一本具有強(qiáng)烈時(shí)代特色的書，這是一本教人走近成功的書。樸實(shí)的文筆、生動(dòng)的事例、敏銳的觀察力和細(xì)致縝密的思維，都給我留下了深刻的印象。

　　書中總結(jié)了汪中求先生多年管理、咨詢工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，國(guó)內(nèi)外企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)。文章剖析了大量中外正反方面的案例，對(duì)成功者的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行集中概括，對(duì)失敗的教訓(xùn)進(jìn)行深刻的刨析歸納。從由細(xì)節(jié)產(chǎn)生的差距到無視細(xì)節(jié)的代價(jià)，由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累，淋漓盡致的向我們展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念——細(xì)節(jié)決定成敗。

　　一個(gè)優(yōu)秀的青年卻由于一個(gè)簡(jiǎn)歷的失誤，失去了一個(gè)工作的時(shí)機(jī)；藥廠廠長(zhǎng)的一口痰結(jié)束了一次外商合作的時(shí)機(jī)；中國(guó)民營(yíng)企業(yè)接二連三的，在“傳奇〞中倒下；233年歷史的巴林銀行因一個(gè)問題帳戶而垮臺(tái)；德國(guó)設(shè)計(jì)的三號(hào)站臺(tái)比上海設(shè)計(jì)的二號(hào)站臺(tái)細(xì)致、合理，而且本錢低；入口處多一節(jié)拐彎的門，可以降低空調(diào)的耗電量；市長(zhǎng)彎腰拾起眼鏡，引來了巨額投資；雨天里的一把椅子帶來了全新的生活……這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例至今讓我記憶猶新。

　　無論是做人、做事，還是做管理，處處都表達(dá)了細(xì)節(jié)的重要性。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧，是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備。在工作和生活中，如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就可以獲得一些機(jī)遇，也就為成功奠定了一定的'基礎(chǔ)《細(xì)節(jié)決定成敗》一書深刻地揭示了“細(xì)中見精〞、“小中見大〞的真理。

　　這本書引起了我無數(shù)的思考。書中講到“我們看到了人家成功的輝煌，卻很少去關(guān)注他們管理細(xì)節(jié)的用心！〞我們多數(shù)的普通人，大量的日子，都在做一些簡(jiǎn)單而又平凡的小事。海爾總裁張瑞敏說：什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。

　　我們財(cái)務(wù)工作者的職能是核算和監(jiān)督，核算是資金的歸集與分配，精細(xì)化的核算才能更準(zhǔn)確地提供會(huì)計(jì)信息。例如本錢核算的過程中，如何控制本錢降低本錢，行之有效的方法就是對(duì)本錢進(jìn)行分解，認(rèn)真分析本錢增減變動(dòng)的因素，找出可控本錢和不可控本錢，加強(qiáng)對(duì)可控本錢的細(xì)節(jié)管理，努力降低公司運(yùn)營(yíng)本錢。其次，財(cái)務(wù)工作的細(xì)節(jié)管理要有一個(gè)良好的內(nèi)部控制環(huán)境。因此，內(nèi)控管理必須精細(xì)化。首先從財(cái)務(wù)報(bào)銷流程，票據(jù)合法合規(guī)等小處著眼，從細(xì)節(jié)抓起，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)問題，積極落實(shí)整改，防范風(fēng)險(xiǎn)。財(cái)務(wù)人員應(yīng)對(duì)部門存在的薄弱環(huán)節(jié)和隱患漏洞做到心中有數(shù)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)想方設(shè)法解決問題，從細(xì)節(jié)抓起，把可預(yù)見的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)隱患消滅在萌芽狀態(tài)。最后，我認(rèn)為財(cái)務(wù)工作仍要做好細(xì)節(jié)效勞文章.細(xì)節(jié)其實(shí)最能表達(dá)的效勞素質(zhì)和效勞技巧，也最能讓員工認(rèn)同財(cái)務(wù)工作的優(yōu)劣。因此，必須從效勞的細(xì)節(jié)入手，實(shí)行換位思考，財(cái)務(wù)人員站在辦理業(yè)務(wù)的員工的角度審視和查找效勞的薄弱環(huán)節(jié)，逐個(gè)問題、逐個(gè)細(xì)節(jié)加以持續(xù)改良，切實(shí)促進(jìn)效勞水平的不斷提升。

　　"千里之堤潰于蟻穴"。大量案例反復(fù)證明，一家企業(yè)不管規(guī)模有多大，質(zhì)量效益有多好，都有可能由于對(duì)某個(gè)環(huán)節(jié)、某個(gè)員工管理的疏漏而毀于一旦�？傊�，無論是企業(yè)還是員工都應(yīng)該有一個(gè)追求完美的心態(tài)，并將其做為生活習(xí)慣。讓我們摒棄一切好高鶩遠(yuǎn)、眼高手低等不切實(shí)際的空想和異念，勇于戰(zhàn)勝自己的惰性，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)以堅(jiān)忍不拔的毅力持之以恒地去工作，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，善于做小事，善于深究細(xì)枝末節(jié)，把自己的工作做扎實(shí)、做到位、做出高水平，不折不扣地履行職責(zé)，正如書中所說"生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，如果一切歸于有序，決定成敗的必將是微假設(shè)沙礫的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)才是最終和最高的競(jìng)爭(zhēng)層面"。讓我們以優(yōu)秀的細(xì)節(jié)管理去奠基輝煌的未來吧！

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