讀《引路人》有感

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的讀《引路人》有感，歡迎大家分享。

　　在陽(yáng)光燦爛的校園里，每一個(gè)孩子都應(yīng)該是自由自在的鳥(niǎo)兒，然而，有一種陰霾卻在角落里悄悄滋生，那便是校園霸凌。近年來(lái)，校園霸凌事件頻發(fā)，給受害者帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦和陰影，也引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注。今天，我們就來(lái)談?wù)勅绾螆?zhí)法律之劍，破除這一頑疾。

　　霸凌，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的詞匯，卻承載著太多的沉重和痛苦。它不僅僅是言語(yǔ)上的侮辱、肢體上的傷害，更是對(duì)受害者心靈的摧殘。正如材料中提到的易遙，她本是一個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)的女孩，卻因?yàn)樯砘技膊《�遭受了同學(xué)的孤立和攻擊。她的遭遇，讓我們深感痛心，也讓我們看到了校園霸凌的殘酷和無(wú)情。

　　那么，為什么校園霸凌會(huì)屢屢發(fā)生呢？是因?yàn)槭芎φ咛�窮、買不起新校服嗎？是因?yàn)樗麄兏腥玖思膊�、被人歧視嗎？這些都不是根本原因。校園霸凌的根源在于人性的惡、在于部分學(xué)生對(duì)待同學(xué)的不尊重和不理解。他們或許出于嫉妒、或許出于好玩，卻忽略了霸凌行為對(duì)他人造成的巨大傷害。

　　面對(duì)校園霸凌，我們不能坐視不管，更不能袖手旁觀。法律是維護(hù)社會(huì)公平正義的最后一道防線，也是保護(hù)受害者權(quán)益的有力武器。我們應(yīng)該拿起法律之劍，對(duì)校園霸凌行為進(jìn)行嚴(yán)厲打擊。

　　首先，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，讓他們明白尊重他人、友善待人的重要性。同時(shí)，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的霸凌行為，學(xué)校應(yīng)該及時(shí)制止、嚴(yán)肅處理，絕不姑息遷就。

　　其次，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極參與到反霸凌的行動(dòng)中來(lái)。他們應(yīng)該關(guān)注孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止孩子的霸凌行為。同時(shí)，也要教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遇到霸凌時(shí)勇敢站出來(lái)說(shuō)“不”。

　　最后，社會(huì)各界也應(yīng)該共同努力，營(yíng)造一個(gè)和諧、友善的社會(huì)氛圍。媒體可以加強(qiáng)宣傳報(bào)道，提高公眾對(duì)校園霸凌的認(rèn)識(shí)和重視程度；政府可以出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)，為受害者提供法律援助和保護(hù)；企業(yè)可以參與反霸凌公益活動(dòng)，為受害者提供心理援助和資金支持。

　　執(zhí)法律之劍，破校園霸凌，需要我們每個(gè)人的共同努力。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧、美好的校園環(huán)境，讓他們?cè)陉?yáng)光下自由成長(zhǎng)。

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