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讀高爾基童年有感

時(shí)間:2024-06-23 11:20:11 讀后感 投訴 投稿

讀高爾基童年有感模板

  當(dāng)賞讀完一本名著后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,下面是小編為大家整理的讀高爾基童年有感模板,希望對(duì)大家有所幫助。

讀高爾基童年有感模板

讀高爾基童年有感模板1

  合上馬克西姆·高爾基寫(xiě)的《童年》,我陷入了沉思中。

  主人公阿廖沙四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到暴戾的外祖父家,認(rèn)識(shí)了很多親戚,其中包括兩個(gè)貪得無(wú)厭的舅舅和兩個(gè)都叫薩拉的表哥,以及樸實(shí)的“小茨岡”。后來(lái),阿廖沙和外祖父、外祖母搬進(jìn)了新房子,認(rèn)識(shí)了另一些人,他從他們的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

  阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的`18世紀(jì)俄羅斯小市民家庭里度過(guò)的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常因一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但同時(shí)也有堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、善良在其中隱藏著——阿廖沙的外祖母總是潛移默化地教他做一個(gè)不像丑惡現(xiàn)象屈膝、不與世俗同流合污的人。

  我想,和阿廖沙相比,我們的童年是五彩斑斕的,更是陽(yáng)光的。我們沒(méi)有真正見(jiàn)過(guò)家人之間的毆斗,也沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)被鞭子抽打的感覺(jué),更不會(huì)看到有人被活生生地折磨死。我們沐浴在親人、朋友、老師賦予我們的愛(ài)之下,卻不懂得發(fā)現(xiàn)和回報(bào)愛(ài),理所當(dāng)然地認(rèn)為這些本來(lái)就應(yīng)該有。

  看到好吃的零食,我們本能地向父母伸手要錢(qián)買(mǎi),如果父母不允許,告訴我們吃太多零食對(duì)身體百害而無(wú)一益,有些孩子非但不聽(tīng),還哭鬧著說(shuō)父母不愛(ài)自己。做錯(cuò)事了,朋友誠(chéng)心幫助我們改正錯(cuò)誤,有的人不僅不虛心改正,反而覺(jué)得朋友啰嗦?荚囀×耍覀兙趩实貒@氣,老師加班加點(diǎn)為我們補(bǔ)課不求一絲回報(bào),有些同學(xué)不但不認(rèn)真聽(tīng)講,反倒認(rèn)為老師有意給我們?cè)黾迂?fù)擔(dān)。

  我們實(shí)在太不懂得“理解”二字的含義了!我們是如此任性地認(rèn)為自己總是對(duì)的,以自我為中心,從未替別人著想,一刻不停地抱怨生活的枯燥無(wú)味。請(qǐng)珍惜吧!我們不能永恒擁有這些,所以,就趁著我們還擁有的時(shí)候好好體味、好好珍惜吧!

讀高爾基童年有感模板2

  我閱讀了《高爾基的童年》這篇文章,被文中高爾基那種專(zhuān)心致志、忘我的讀書(shū)精神深深地打動(dòng)了。

  《高爾基的童年》這篇文章是前蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的。文中講到了高爾基童年時(shí)很愛(ài)讀書(shū),并且很保護(hù)書(shū)。他讀書(shū)時(shí)忘記一切的態(tài)度真讓我佩服。

  我一字一句地閱讀著,仿佛和高爾基一起讀書(shū),他讀得那么專(zhuān)心,把世界上的一切都忘記了,讀到這里,我情不自禁地想起了自己以前讀書(shū)的情景:每當(dāng)父母給我買(mǎi)回新書(shū)時(shí),我都會(huì)迫不及待地看起來(lái)。雖然我看的'書(shū)不算少,但從中得到收獲卻極少。這是為什么呢?我思索著這個(gè)問(wèn)題并認(rèn)真把自己的讀書(shū)方法跟高爾基作了對(duì)比,才恍然大悟:高爾基讀書(shū)時(shí)忘記一切,而我呢??jī)H注意了一些主要的故事情節(jié),從來(lái)不寫(xiě)讀書(shū)筆記,也從不體會(huì)文章的內(nèi)涵,更沒(méi)研究過(guò)文章為什么要這樣寫(xiě)。看書(shū)時(shí),總是粗枝大葉,囫圇吞棗,所以沒(méi)記在心里,收獲甚少。我想高爾基之所以能成為世界文豪,與他從小專(zhuān)心致志地讀書(shū)的態(tài)度是分不開(kāi)的。

  看了這篇文章,我還明白應(yīng)該與仔細(xì)交朋友。粗心乃失敗的根源,仔細(xì)是成功之秘訣。記得上學(xué)期我期末考試成績(jī)不理想,就是因?yàn)榇中。?yīng)用題沒(méi)有好好審題,錯(cuò)得很可惜。唉!粗心使我屢次失敗。我咬咬牙默默地跟自己說(shuō):對(duì)待任何事情都要仔細(xì)、專(zhuān)注!

  書(shū),是我成長(zhǎng)的搖籃,它教會(huì)我如何生活,如何學(xué)習(xí),讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

讀高爾基童年有感模板3

  《童年》是俄國(guó)作家高爾基自傳三部曲的第一部,被譽(yù)為俄國(guó)最優(yōu)秀的自傳小說(shuō)之一!锻辍穼(xiě)于19xx年,它向讀者們展現(xiàn)了高爾基童年時(shí)期在外祖父家的糊口,記實(shí)了高爾基在沙皇統(tǒng)治下的心路歷程。書(shū)里十分成功地塑造了幾個(gè)角色,尤其是外祖母這一角色,她被稱(chēng)為“俄羅斯文學(xué)史上最光鮮、最富有詩(shī)意的形象之一”。小說(shuō)真實(shí)地描寫(xiě)了19世紀(jì)70—90年代俄國(guó)社會(huì)的面貌,展示了布滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的糊口。閱讀《童年》時(shí),我們可以真切地體會(huì)到沙皇獨(dú)裁軌制的腐敗、丑惡,身處黑暗而不知的奴性與麻痹,和年青一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。

  主人公阿廖沙痛苦的童年糊口感動(dòng)著我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈愛(ài)的外祖母到跋扈的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻常常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家,他熟悉了良多“安安悄悄”的親戚,其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個(gè)都叫薩拉的`表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的“小茨岡”每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他,后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。

  阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里渡過(guò)的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)經(jīng)常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆。但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她經(jīng)常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

  阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。四周殘酷的事情太多了,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還熟悉良多其他的人:搬進(jìn)新居子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“希奇”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

讀高爾基童年有感模板4

  讀了《童年》這本書(shū),我心里久久不能平靜,想了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫的故事,頓時(shí)把我吸引住了。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

  故事主要寫(xiě)了高爾基童年時(shí)的痛苦生活,在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的“我”過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,保護(hù)和支持了“我”……從而展示了充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活,令我們深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡,老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。

  這時(shí),我的鼻子不禁一酸,為高爾基悲慘的童年生活而傷痛。我依然含著淚水,終于把這個(gè)催人下淚的故事看完了……

  想著想著,我們現(xiàn)在的社會(huì)中,不還是有貧富之分、不平等的看待嗎?當(dāng)我們走在街上,隨處可見(jiàn)一些衣衫襤褸的乞丐,楚楚可憐的小孩子和孤苦無(wú)依的老人。這見(jiàn)證了現(xiàn)時(shí)社會(huì)的無(wú)能、貪污成矩的不良風(fēng)氣。試問(wèn)社會(huì)怎能會(huì)有進(jìn)步呢?怎能會(huì)繁榮昌盛呢?怎能會(huì)邁向新的`旅程呢?從那個(gè)時(shí)候起,我心里就暗暗萌生了一個(gè)念頭:長(zhǎng)大以后,要當(dāng)一個(gè)萬(wàn)人景仰的大英雄,把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像乞丐那樣可憐、無(wú)家可歸的窮人從惡霸的威脅和利用下,一個(gè)個(gè)地拯救出來(lái)……慢慢地,慢慢地,這顆種子不知何時(shí)從我心里緩緩地萌發(fā)了,而且那樣的堅(jiān)固、結(jié)實(shí)……

  這時(shí),我的腦子里也隨著產(chǎn)生了一個(gè)新奇的想法:如果我是一個(gè)市長(zhǎng),那該多好啊!要是真的能實(shí)現(xiàn)理想,我必定救人們于水深火熱之中!

  能把幻想變成現(xiàn)實(shí),那一定是很美好的。我期望自己忽然長(zhǎng)大成人,當(dāng)上了江門(mén)市市長(zhǎng),我要盡自己最大的能力,領(lǐng)導(dǎo)各階層人民,把江門(mén)市建設(shè)成為第一的城市。要江門(mén)市舍棄以前的舊面目,不再希望有高爾基那童年般的生活。當(dāng)我一上任,會(huì)執(zhí)行任務(wù):第一:嚴(yán)厲打擊違法犯罪活動(dòng),抓好社會(huì)治安管理。因?yàn)橹挥羞@樣做,社會(huì)才會(huì)進(jìn)步,才不再有“貪污”的現(xiàn)象,人們才不再過(guò)上被壓迫的生活。第二:抓好教育事業(yè)。要多設(shè)一些專(zhuān)門(mén)學(xué)校,讓失學(xué)兒童讀上書(shū),使學(xué)生能茁壯地成長(zhǎng)成為國(guó)之棟梁。這樣不但可以減少無(wú)依的兒童,還可以為國(guó)家培育人才。其次,還要多設(shè)兒童場(chǎng)所,發(fā)展兒童的智力,鍛煉兒童的身體,做到勞逸結(jié)合。第三:設(shè)老人福利院。無(wú)論是孤寡老人,還是退休職工、干部,都可以搬進(jìn)去休養(yǎng),享受晚年的幸福生活。并且特意派出專(zhuān)門(mén)人員為老人服務(wù)。這樣便能夠減少孤苦無(wú)依的老人。待到所有設(shè)施都實(shí)行后,我相信乞丐必定由多變少,由少變無(wú),那時(shí)侯的江門(mén)市一定更好、更美、更繁榮。

讀高爾基童年有感模板5

  童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的,童年是快樂(lè)的,童年是幸福的,童年是值得回憶的而高爾基的童年卻是那么的恐怖、悲慘,令人不敢想象的。

  《童年》這本書(shū)生動(dòng)的再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活態(tài)度。高爾基幼年喪父,跟隨著悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母來(lái)到了外祖父家的小染坊,外祖父性情十分暴躁、貪婪和自私,他竟然把為他干了一輩子活而雙目失明、喪失勞動(dòng)能力的格里戈里趕出了染坊,還在高爾基的母親死后,趕走了高爾基。幼小的高爾基過(guò)早的體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈受到太多打擊。故事生動(dòng)的展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、污穢的令人窒息的'生活,我深深地體會(huì)到了百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,以及年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。

  我從《童年》這本書(shū)中不僅讀出了十九世紀(jì)俄羅斯下層社會(huì)的黑暗與落后,還讀出了下層勞動(dòng)人民的人性光輝,更說(shuō)明了無(wú)論環(huán)境多么惡劣,生活多么艱難,總有一些善良美好的人,只要懷著一顆向上的心,即使在齷齪的環(huán)境下也能培養(yǎng)出健康、正直的心靈。

讀高爾基童年有感模板6

  讀了《高爾基的童年》這本書(shū),使我受益匪淺。和高爾基相比,我們的童年是多么美好,多么幸福呀!

  高爾基出生在一個(gè)木工家庭。5歲那年,父親病故了,生活更加困難了,他就和媽媽住在外祖父家。由于家窮,高爾基上學(xué)成了問(wèn)題,上學(xué)穿父母的鞋,穿祖母的外套和褲子。這一身五顏六色的衣服引起了同學(xué)的嘲笑。有的人給他起外號(hào),和高爾基相比,我們穿的都是新衣服,有的還是高檔的。想到這兒,我不僅有些慚愧。生活在這美好的.年代里,我們卻生在福中不知福,有些人常常挑三揀四,有的衣服穿一穿就不要了,扔了。高爾基為了上學(xué),只好揀破爛換些錢(qián),每到不上學(xué)的時(shí)間,他就一大早起來(lái),背著大布袋走街串巷,撿一些破布頭,爛紙片賣(mài)錢(qián),撿破爛成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源,但是學(xué)校里那些有錢(qián)人的孩子并不理解高爾基的行為,反而嘲笑他。高爾基把他們的嘲笑變成催促自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力,他發(fā)奮努力,刻苦讀書(shū),終于取得了優(yōu)異的成績(jī),受到同學(xué)和老師的敬重。

  我們現(xiàn)在上學(xué)什么也不用操心,過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的美好日子,相比之下。生活在這樣美好、幸福的生活里,還有什么理由不認(rèn)真讀書(shū)呢?

讀高爾基童年有感模板7

  今年寒假,我讀了《童年》這本書(shū)!锻辍肥歉郀柣,它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事,讓我心里久久不能平靜。

  讀完了高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)后。我懷著沉重的心情放下書(shū)時(shí),我想起了我們現(xiàn)在的生活,跟高爾基的童年時(shí)多么的不同呀!

  《童年》講述了阿廖沙四歲時(shí),父親逝世。他跟隨母親到了外祖父家。之后,母親又遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),四處飄泊。阿廖沙從小與外祖母外祖父相依為命。外祖父因?yàn)槿卞X(qián),十分專(zhuān)橫、殘暴,還經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。外祖母則是慈祥善良,教會(huì)了阿廖沙明辨是非,像一只蠟燭,點(diǎn)亮了阿廖沙的人生之燈。阿廖沙還認(rèn)識(shí)了聰明能干的小茨岡、落魄的“好事情”,還親眼目睹了小茨岡的死亡,每個(gè)人不同的性格,都給阿廖沙造成了不同的影響,他就在這樣的環(huán)境里度過(guò)了他的'童年。

  和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。

  其中我最喜歡阿廖沙的外祖母,她善良、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng),竭盡全力地關(guān)心和保護(hù)著阿廖沙,盡量不讓他受到傷害。她用她的宗教、童話(huà)故事和她的歌聲教會(huì)了阿廖沙正義、善良。雖然生活非常艱辛、屈辱,但她還是保持著一顆寬容的心。

  高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表,他的成長(zhǎng)道路是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣,認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí),汲取廣博的知識(shí),如同即將沖鋒的戰(zhàn)士,做好出發(fā)前的準(zhǔn)備,為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。

  童年這本書(shū)毫無(wú)保留的揭露了沙俄統(tǒng)治的黑暗,批判了社會(huì)對(duì)人性的扭曲。贊揚(yáng)了以阿廖沙為首的一代俄羅斯新人正直勇敢、不懼黑暗的精神。

  把阿廖沙的童年和我們的童年比一比,是多么的不同。“⒘紊硰男∈チ擞H人,沒(méi)有了生活依靠。外祖父家的生活又是那么的清苦,但他沒(méi)有受外祖父的影響,變成一個(gè)暴躁、貪婪、自私的人,而是像他外祖母一樣成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿(mǎn)愛(ài)心的人。

  現(xiàn)在我們的生活條件,比他那時(shí)優(yōu)越幾千倍、幾萬(wàn)倍,我們還有理由不好好學(xué)習(xí)、好好珍惜,成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人嗎?

讀高爾基童年有感模板8

  每個(gè)孩子的童年都是幸福的,快樂(lè)的,從小就可以得到親人們的呵護(hù)。可我讀了《童年》以后,我緘默沉靜了。

  《童年》這本書(shū)是高爾基先生寫(xiě)的,主人公阿廖沙的父親死了,在外祖父家,他常常被打。幸好有慈愛(ài)的外祖母,就是在這樣的環(huán)境下,他成為了一個(gè)善良、勇敢的孩子。

  他用自己的.眼看著這一切,當(dāng)碰到難題時(shí),他自己勇于面對(duì)。他用雙手承擔(dān)起一切,他的努力,他的耐勞,他的勇敢,讓他有了一顆貞潔、善良、錦繡、可貴的心。

  和他比擬,我們是多么的幸福。在家里,被爸爸媽媽、爺爺奶奶當(dāng)成掌上明珠。有些時(shí)候還和家人無(wú)理取鬧,我覺(jué)得現(xiàn)在的我們,真是身在福中不知福!

  我們現(xiàn)在的童年是多么的幸福,在家當(dāng)小天子、小公主,衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,卻不知道珍惜。

  讀了這本書(shū),讓我懂得了:有良多東西,只有失去了才會(huì)懂得珍惜,我們要把自己的幸福分享給別人,奉獻(xiàn)給別人,給幫助過(guò)自己的人說(shuō)一聲:“謝謝!蹦阕约簳(huì)感到更幸福。

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