- 我的爸爸叫焦尼讀后感 推薦度：
- 《我的爸爸叫焦尼》讀后感 推薦度：
- 《我的爸爸叫焦尼》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的爸爸叫焦尼讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的我的爸爸叫焦尼讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的爸爸叫焦尼讀后感1
最近我看完了一本很薄的書，書的名字叫《我的爸爸叫焦尼》。這本書的主人公是一個(gè)小男孩，他叫狄姆，他爸爸叫焦尼。
一天，狄姆的媽媽帶著他去火車站，并告訴他：“在焦尼來(lái)到之前你不要亂跑�！比缓缶妥灶欁缘鼗丶胰チ恕！盎疖嚲鸵獊�(lái)了，爸爸坐的火車！”狄姆一邊想著一邊等待著�；疖噺倪b遠(yuǎn)的地方開了過(guò)來(lái)，火車到站以后發(fā)出了“唉”的聲音，狄姆想，“可能它從遙遠(yuǎn)的地方開過(guò)來(lái)太累了吧。”火車上的人都下來(lái)了，狄姆并沒(méi)有很快地?fù)溥^(guò)去，而還在等他親愛的爸爸。讀到這兒，我想：狄姆這么獨(dú)立耐心地一個(gè)人在火車站等他的親愛的爸爸，我一定要向狄姆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的獨(dú)立和耐心。
狄姆的爸爸從火車上下來(lái)了，他給了狄姆一個(gè)擁抱以后就拉著狄姆的手往熱狗店走去，一走到熱狗店，狄姆的爸爸就說(shuō)給狄姆買兩份熱狗，狄姆補(bǔ)充到：“我不要芥末醬。”還對(duì)賣熱狗的阿姨說(shuō)：“這是我的爸爸，他叫焦尼�！彼麄冞�到了比薩餅店，吃比薩餅；他們還到了點(diǎn)心店買了一大塊兒點(diǎn)心；他們還到了圖書館閱讀書和報(bào)；天已經(jīng)快黑了，狄姆說(shuō)：“火車應(yīng)該快要開了吧。”他的爸爸說(shuō)：“沒(méi)事兒，還有半個(gè)小時(shí)呢�！彼麄冇纸又戳耸宸昼姷臅�。狄姆和他的爸爸拉著手走到了火車站�；疖囉值秸玖�，狄姆的爸爸焦尼跟狄姆擺了擺手，跨著大步上了火車。火車慢慢地開了，狄姆跟爸爸一個(gè)勁的擺手，看著有個(gè)叔叔從面前經(jīng)過(guò)就告訴他說(shuō)：“我的爸爸坐火車走了，我在送爸爸呢，我的.爸爸叫焦尼�！�
在這個(gè)故事中，狄姆一開始很獨(dú)立很耐心地等他的爸爸焦尼，然后和爸爸一起過(guò)了美好的一天。我感覺書上的狄姆雖然家庭條件差，爸爸媽媽不在一起，但是他的一天過(guò)的很快樂(lè)，他很愛他的爸爸。我一定要向狄姆學(xué)習(xí)，每天都要很快樂(lè)，學(xué)會(huì)關(guān)愛別人。
我的爸爸叫焦尼讀后感2
書聲朗朗，朗朗書聲。一次我有幸聆聽了著名教育家竇桂梅老師的語(yǔ)文閱讀教學(xué)課《我的爸爸叫焦尼》，再次聽到了一堂有韻味的情感閱讀教學(xué)。
在教學(xué)中，竇老師以“簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，豐富的感動(dòng)”為核心展開主題教學(xué)；以閱讀為主線對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感朗讀訓(xùn)練；以學(xué)生為主體強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)效果；以教師為主體引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有效互動(dòng)，使教學(xué)入情入境，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人仿佛進(jìn)入了藝術(shù)的殿堂，使我真正體驗(yàn)到了一位教育家的魅力。
竇老師的課之所以“美”是因?yàn)樗睦首x美，語(yǔ)言表達(dá)美，情感態(tài)度美，支體形象美。她就好象一位語(yǔ)言藝術(shù)大師把孩子們帶到了美妙的故事情節(jié)之中。充分展示了母語(yǔ)的豐富情感。
在教學(xué)中竇老師能夠抓住重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)有韻味的情感朗讀來(lái)親近文本，體驗(yàn)文本，品味文本，進(jìn)而走進(jìn)文本。使學(xué)生真正地用心靈跟文本對(duì)話，體驗(yàn)文章中人物的`思想感情。
教學(xué)中她圍繞“這是我爸爸，他叫焦尼”五次不同場(chǎng)景的描述，，繪本中五次不同人物形象的觀察，以及對(duì)畫面色彩、結(jié)構(gòu)、道具上的分析，層層遞進(jìn)，深入文本，挖掘人物的思想感情，并且通過(guò)反復(fù)的朗讀來(lái)體驗(yàn)祖國(guó)語(yǔ)言文字的內(nèi)涵。師問(wèn)生允，生說(shuō)師順。師生之間的默契配合，真可謂是心有靈犀，使我真正感受到了什么是有效互動(dòng)。
她的語(yǔ)文課上得有滋有味，有情有調(diào)。源于她對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的執(zhí)著；源于她對(duì)閱讀的濃厚興趣；源于她豐厚的文化底蘊(yùn)，更源于她對(duì)母語(yǔ)的熱愛。她的朗讀富有感染力；她的語(yǔ)言富有親和力；她的表達(dá)富有感召力。她不愧是一位出色的語(yǔ)文教師，更是一位優(yōu)秀的教育家。我相信在她帶動(dòng)和感召下，會(huì)有成千上萬(wàn)個(gè)像她一樣的語(yǔ)文教師來(lái)傳承祖國(guó)的語(yǔ)言文字，我們的母語(yǔ)將會(huì)生機(jī)盎然，煥發(fā)青春。
我的爸爸叫焦尼讀后感3
《我的爸爸叫焦尼》這本繪本講的是：有一位小男孩，他的名字叫狄姆，他的爸爸叫焦尼，他的爸爸媽媽離婚了，每個(gè)星期里的一天，狄姆都要去火車站接爸爸，來(lái)跟他共享這一天的時(shí)間。狄姆來(lái)到火車站，等待爸爸，當(dāng)聽到火車“呼”的一聲時(shí)，狄姆就知道爸爸來(lái)了。爸爸一下火車，就會(huì)欣喜地跑到狄姆面前，用雙手抱起狄姆，然后用喜悅的眼神注視著他。彼此心中都有說(shuō)不出的'愛。
他們先是來(lái)到面包店，等他們買完面包，狄姆就對(duì)面包店老板說(shuō)：“他是我的爸爸，他叫焦尼！”接著，他們又去了熱狗店、咖啡點(diǎn)、電影院、書店……每次狄姆都要對(duì)服務(wù)員大聲地說(shuō)出那句話：“他是我的爸爸，他叫焦尼！”因?yàn)樗屓澜绲娜藗兌贾�，他有爸爸，他的爸爸叫焦尼�?/p>
讀到這里，我感覺到了狄姆對(duì)爸爸的愛。而爸爸呢，當(dāng)?shù)夷房磿�、看電影或干其它事情時(shí)，爸爸的眼睛都一直注視著狄姆，看著他笑。因?yàn)榘职忠卜浅鄣夷贰?/p>
天漸漸地黑了下來(lái)，爸爸要回去了，在火車還沒(méi)開動(dòng)之前，爸爸抱起狄姆進(jìn)了火車，對(duì)每一位火車上的人大聲的自豪地說(shuō)：“這是我的兒子，他叫狄姆！”狄姆和爸爸不舍地分開后，當(dāng)火車漸漸走遠(yuǎn)只能看到一個(gè)點(diǎn)時(shí)，狄姆又再次對(duì)他身旁的人說(shuō)：“火車?yán)镉幸粋�(gè)人，他是我的爸爸，他叫焦尼！”接著，狄姆的媽媽來(lái)接狄姆，狄姆帶著思念爸爸的心情回家了。
讀了這個(gè)故事我感動(dòng)地落淚了，狄姆真的是太可憐了，不能和爸爸天天在一起，不能和我們一樣能夠擁有一個(gè)完整的家，能有爸爸、媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)微不至地照顧，相比之下，我是多么幸福！
雖然狄姆的家并不完整，但一點(diǎn)也沒(méi)影響爸爸和狄姆的之間的愛，這一點(diǎn)，我又覺得狄姆是一位堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀、懂事的好孩子。我想對(duì)狄姆說(shuō)：“雖然你的爸爸、媽媽離婚了，但你同樣擁有愛你的爸爸、媽媽，雖然你是從單親家庭長(zhǎng)大的孩子，但我相信你也會(huì)得到很多的愛，只要心里有愛，也會(huì)和我們一樣健康的長(zhǎng)大！”
我的爸爸叫焦尼讀后感4
每個(gè)孩子都有愛自己的爸爸，雖然他不一定能夠時(shí)時(shí)刻刻陪伴在自己身邊。
《我的爸爸叫焦尼》講述的是一個(gè)非常溫馨感人的小故事。
焦尼十分想念自己的兒子狄姆，所以他“奔”過(guò)來(lái)，“一把”抱起他，說(shuō)“我總算來(lái)了！”
狄姆沒(méi)有因?yàn)榘职植荒芘c自己生活在一起而感到自卑，他驕傲地向身邊的每一個(gè)人介紹自己的爸爸，并“把胸脯挺得直直的！”“爸爸的手好大好大”，把狄姆的小手整個(gè)包住了，讓小家伙感受到安全和愛到力量。
父子二人十分珍惜“可以在一起過(guò)一天”的機(jī)會(huì)，甚至連電影票也是合在一起撕的。他們充分享受著相聚的喜悅，而這喜悅是那么的短暫�！皶r(shí)間能停下來(lái)就好了，”爸爸緊緊抱著兒子，以至于付錢的時(shí)候也不愿放他下來(lái)。
天黑的時(shí)候爸爸就要離開，不過(guò)，“不是馬上就走，還有時(shí)間”，看我們的`小狄姆多么樂(lè)觀！在“時(shí)間終于到了”的時(shí)候，爸爸雖然揉了揉眼睛，但沒(méi)在兒子面前表現(xiàn)出悲傷，好堅(jiān)強(qiáng)的父親。任一個(gè)人讀來(lái)都會(huì)覺得心酸。
能擁有一個(gè)完整的家庭是理所當(dāng)然的，并不應(yīng)該成為孩子的向往。沒(méi)有悲傷也沒(méi)有眼淚。也許，生活不能事事如意時(shí)時(shí)順心。也許，在希望和實(shí)現(xiàn)希望之間，總會(huì)有阻滯，我們不能因此就抱怨什么。重要的是，我們要擁有愛。有了愛，即便是分離，那又當(dāng)如何呢？
爸爸火紅的圍巾帶給我們希望，媽媽綠色的圍巾也孕育著生機(jī)。小狄姆的圍巾是紅綠相間的，他是爸爸媽媽愛情的結(jié)晶，是維系他們的紐帶�！盎疖囈欢ㄟ�會(huì)回來(lái)吧？”“馬上會(huì)再見面的”，在這里我們欣喜地看到，父母離異并未使狄姆變得低沉，相反得，他是那么的積極、向上、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)！
有人說(shuō)，爸爸可以給孩子最好的禮物，就是好好地愛他的媽媽。當(dāng)因?yàn)槟撤N原因不得不分開時(shí)，我們這些做父母的千萬(wàn)不要忘記：要給予孩子始終如一的愛，因?yàn)檫@真的真的很重要！
我的爸爸叫焦尼讀后感5
《我的爸爸叫焦尼》這本書是一個(gè)非常溫馨感人的小故事，故事的主人公狄姆是一個(gè)離異家庭的孩子，他不能經(jīng)常見到爸爸焦尼，然而只要能和爸爸在一起每一分鐘都是快樂(lè)的。他告訴熱狗店的阿姨、電影院的伯伯、披薩店的鄰居，告訴所有人他身邊站的就是他爸爸。他為爸爸自豪，當(dāng)電車走遠(yuǎn)，他期待著下一次和爸爸見面的時(shí)間。
沒(méi)有悲傷也沒(méi)有眼淚。也許，生活不能事事如意時(shí)時(shí)順心。也許，在希望和實(shí)現(xiàn)希望之間，總會(huì)有阻滯。只要擁有愛只要沉著不退縮，就會(huì)有勇氣、有力量、有安全感。
沒(méi)有埋怨也沒(méi)有責(zé)備。什么是親情？親情是敏感、理解、關(guān)愛與支持�；橐鲭m然破裂，但摯愛親情永遠(yuǎn)無(wú)法割斷。家庭雖然破碎，但每個(gè)人都需要維護(hù)自尊、自信和對(duì)未來(lái)的信念。
這個(gè)故事絕對(duì)不是只表現(xiàn)單親的孩子對(duì)父親的情感或者對(duì)母親的情感，而是喚醒了所有的人，對(duì)于父親對(duì)于母親的`情感。我們和父親母親天天生活在一起的，常常把這樣的東西淡忘，我們很少出去會(huì)跟人家說(shuō)，這是我的媽媽，這是我的爸爸，因?yàn)樘焯煸谝黄穑阆氩坏竭@樣說(shuō)。就像我們跟爸爸媽媽生活在一起，從小生活在一起，但是你長(zhǎng)大以后，你不會(huì)再想到要去牽爸爸跟媽媽的手，只是在你的爸爸你的媽媽離開你以后，你會(huì)突然想起，你沒(méi)有牽過(guò)他的手。就像我在我的爸爸離去以后，我站在他的面前的時(shí)候，他一個(gè)手很明顯的放在那里的時(shí)候，我突然想把他的手放好，我摸著他的手，突然想起我長(zhǎng)大以后沒(méi)有牽過(guò)我爸爸的手，只是在小的時(shí)候我爸爸牽我的手，而我唯一的一次牽他的手，是在他離開以后。
讀完這個(gè)故事，焦尼的話一直在腦海里縈繞：“馬上會(huì)再見面的�！彼裕疖囈欢ㄟ�會(huì)回來(lái)，拉著狄姆最喜歡的爸爸——焦尼。
我的爸爸叫焦尼讀后感6
星期天的早晨，爸爸帶我到明星書城買了一本書，書名叫《我的爸爸叫焦尼》。一買來(lái)這本書，我就坐在城市客廳津津有味地看了起來(lái)，不到十分鐘，我就看完了。這本書雖然沒(méi)有幾頁(yè)，但是書中的故事卻深深地打動(dòng)了我。
這本書主要講了一個(gè)叫狄姆的小男孩，他的爸爸媽媽不在一起，他的爸爸在另外一個(gè)城市，一年也難得回來(lái)幾次看他。有一天，他的爸爸要回來(lái)看他了，他非常高興。那天媽媽很早就把他送到火車站，等著爸爸回來(lái)�；疖嚱K于來(lái)了，爸爸一下火車，就非常激動(dòng)地把狄姆抱了起來(lái)，然后他們一起走出了火車站。狄姆和爸爸一起吃熱狗，看電影，吃披薩，去書店看書，最后他們?nèi)チ说案獾�。狄姆十分高興，每到一個(gè)地方，碰到每一個(gè)人，他都會(huì)十分自豪地告訴那些人：“這是我的爸爸，他叫焦尼�！背酝甑案夂�，爸爸就要走了，狄姆非常舍不得爸爸。因?yàn)樗篮桶职窒嗑鄣臅r(shí)間實(shí)在太短了，他多么想和爸爸在多呆一會(huì)兒。最后還有二，三分鐘火車就要開了，爸爸趁這個(gè)時(shí)間把狄姆抱上了火車，并對(duì)車廂里所有的人大聲地說(shuō)：“這是我的兒子，最好的兒子，他叫狄姆�！比缓蟮夷芬酪啦簧岬睾桶职址珠_了。望著爸爸遠(yuǎn)去的背影，他并沒(méi)有哭，因?yàn)樗嘈虐职质冀K還會(huì)再回來(lái)看他的`。
看完這本書，讓我明白了一些道理，也許生活不能事事如意，時(shí)時(shí)順心，就像書中的主人公——-狄姆，他雖然不能天天和爸爸媽媽在一起，但是只要擁有愛，他依然很樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)，每一天都過(guò)得很快樂(lè)。和他相比我感到十分慚愧，每天有爸爸媽媽陪著，有時(shí)非但不滿足，偶爾還會(huì)耍小脾氣，所以我決定要改掉這個(gè)壞毛病，好好珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答爸爸媽媽。
我的爸爸叫焦尼讀后感7
最近,我閱讀了一本名叫《我的爸爸叫焦尼》的書,里面的故事特別令我感動(dòng).
在一個(gè)涼爽的秋天,早上十點(diǎn)半,媽媽帶著小狄姆來(lái)到火車站,他要接他的爸爸——焦尼.突然,一個(gè)興奮的聲音傳了出來(lái),那正是狄姆他爸爸——焦尼的聲音,焦尼向狄姆奔了過(guò)去,抱起狄姆,舉過(guò)頭頂,就這樣焦尼和狄姆開始了他們倆的一天.
他們來(lái)到了熱狗店、電影院、比薩店、咖啡館〃〃〃〃〃〃每經(jīng)過(guò)一個(gè)地方,狄姆都要大聲向人們說(shuō)：“這是我爸爸,他叫焦尼!”
晚上八點(diǎn)半,焦尼帶著狄姆來(lái)到了火車站.焦尼把狄姆帶上了火車,大聲對(duì)大家說(shuō)： “他是我的兒子,最好的兒子,他叫狄姆!”焦尼把狄姆抱下車,緊緊的盯著他,一個(gè)眼神,飽含著濃濃的愛,這就是父愛.
這個(gè)故事中,最令我感動(dòng)的地方就是在咖啡館時(shí),從買東西開始,一直到付錢焦尼都一直抱著狄姆,似乎再也不愿放下狄姆,要一直抱著狄姆,直到永遠(yuǎn)……
想一下,我和爸爸媽媽住在一起,很自然的天天在一起.在和爸爸、媽媽一起出門時(shí),從來(lái)不會(huì)對(duì)別人說(shuō)：“這是我的'……”我們常常認(rèn)為作為父母就應(yīng)該為我們做事,父母在身邊沒(méi)有什么特別的有時(shí)還會(huì)抱怨父母,抱怨父母沒(méi)有做好一些事……
可是如果我們過(guò)一段時(shí)間離開父母的生活,我們就會(huì)想念父母.我們要學(xué)會(huì)知足,像小狄姆,過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才能見到爸爸,但一直愛爸爸的小狄姆會(huì)用滿這一天和爸爸快樂(lè)的生活,他很知足,因?yàn)榘职帜軄?lái).雖然他的爸爸又走了,但他不會(huì)非常的悲傷,因?yàn)樗溃核职诌�會(huì)回來(lái)的,載著狄姆的爸爸的火車還會(huì)回來(lái)的
【我的爸爸叫焦尼讀后感】相關(guān)文章：
《我的爸爸叫焦尼》親子共讀日記10-06
《我的爸爸叫焦尼》讀后感10-06
我的爸爸叫焦尼讀后感04-23
《我的爸爸叫焦尼》讀后感04-11
讀《我的爸爸叫焦尼》有感09-11
《我的爸爸叫焦尼》讀后感15篇04-11
《我的爸爸叫焦尼》讀后感（精選21篇）10-06
讀《我的爸爸叫焦尼》有感4篇10-07
我的爸爸叫焦尼讀后感（通用8篇）10-05