《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感
讀完一本書(shū)以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感1
這是本暢銷全球銷量突破2600萬(wàn)冊(cè)，獲選多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)被亞馬遜評(píng)選為“有史以來(lái)最暢銷的圖書(shū)”。書(shū)中圍繞兩只老鼠和兩個(gè)小矮人四個(gè)角色一起在迷宮用各自的方法尋找奶酪的故事。
其實(shí)人生就猶如故事中的迷宮，每個(gè)人都在其中尋找自己的“奶酪”－－－穩(wěn)定的工作、豐厚的收入、健康的身體、和諧的人際關(guān)系、甜蜜的愛(ài)情、美滿的家庭......我們是否正在享受自己的“奶酪”呢？有關(guān)注“奶酪”是否開(kāi)始變質(zhì)？是否未雨綢繆認(rèn)真思考誰(shuí)會(huì)動(dòng)我們的奶酪，該如何尋找新的奶酪？
有幸借著臨時(shí)組織的閱讀分享會(huì)認(rèn)真看完了這個(gè)故事。深刻的感觸到故事中兩個(gè)小主人翁的原型正是曾經(jīng)的自己和現(xiàn)在的自己。四個(gè)不同的'角色代表著現(xiàn)實(shí)生活中四種不同類型的人群，工作中生活中也好，這幾種類型的人是真實(shí)存在的。嗅嗅：喜愛(ài)自己的工作，能及早嗅出變化的端倪，幫助公司更新發(fā)展計(jì)劃；匆匆：腳踏實(shí)地做事情，重視實(shí)干和成效；哼哼：貪圖眼前的安逸，沒(méi)有過(guò)多的勇氣改變自己反而總是在抗拒變化的存在；唧唧：在各種糾結(jié)中徘徊，但思想比較開(kāi)明能快速的接受新事物，及時(shí)調(diào)整自己；
當(dāng)讀到哼哼的人物描寫(xiě)時(shí)心理不由得觸動(dòng)，曾經(jīng)的自己也像它一樣，每當(dāng)遇到突如其來(lái)的變化和問(wèn)題時(shí)，不想面對(duì)只想逃避，會(huì)以各種充分的理由安慰自己，以受害者的身份不停的責(zé)怪別人。貪圖眼前的安逸甚至沒(méi)有一點(diǎn)勇氣抗拒變化更不會(huì)因?yàn)檠矍暗淖兓ジ淖冏约�，所以總讓自己陷入更深的困境。慶幸的是這一路走來(lái)遇見(jiàn)太多善良的人們，不遺余力的幫助、指正和開(kāi)導(dǎo)我。感恩他們的出現(xiàn)讓自己在迷茫中尋找到前進(jìn)的方向，總感覺(jué)他們像在懸崖的邊緣拉了我一把，讓我遠(yuǎn)離了危險(xiǎn)的禁區(qū)。他們用自己豐富的經(jīng)歷和見(jiàn)識(shí)來(lái)引導(dǎo)我不斷改變和進(jìn)步。
總在感恩身邊值得學(xué)習(xí)的每一個(gè)人，感恩給過(guò)傷痛，給我刨過(guò)坑的人，是他們一直在以一種特別的方式鞭策我。讓現(xiàn)在的我變成了唧唧的原型，能及時(shí)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，勇敢的嘲諷自己的狂妄從而改變自己，會(huì)在腦海中描繪一副美好的畫(huà)面，這是對(duì)未來(lái)無(wú)限的憧憬。但其實(shí)唧唧（也就是我）在面對(duì)變化的最初也是一個(gè)被恐懼束縛住手腳禁錮了思維的俘虜，常常也會(huì)患得患失不思進(jìn)取。
書(shū)中寫(xiě)到其實(shí)每個(gè)人都會(huì)對(duì)從未涉足的新領(lǐng)域產(chǎn)生一絲恐懼，一不小心做了恐懼的俘虜。但其實(shí)有些恐懼是有益的能讓你避開(kāi)真正的危險(xiǎn)而大多數(shù)是不理性的妨礙你在必要的時(shí)候做出改變，但其實(shí)只要你感覺(jué)到因恐懼無(wú)所作為讓事態(tài)更加嚴(yán)重了的時(shí)候，恐懼或許會(huì)促使你立即采取行動(dòng)，畢竟遲做總比不做好，不停的摸索前進(jìn)總比停留在原地更有保障。
所以書(shū)中也在教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)密切觀察、預(yù)測(cè)變化、克服恐懼，因?yàn)橹挥锌朔謶植艜?huì)感到輕松和自在。因?yàn)椴还茏约涸趺聪耄兓偸菚?huì)不斷出現(xiàn)，但只要及早注意細(xì)節(jié)的變化做好了充分的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備就不會(huì)讓你驚慌失措。
所以請(qǐng)相信改變自己最快捷的方式就是嘲笑自己的愚蠢，這樣才能對(duì)自己的過(guò)去釋然，并迅速朝著新的方向前進(jìn)，人最大的敵人是自己，最大的障礙也是自己。有時(shí)候我們各種糾結(jié)徘徊沒(méi)完沒(méi)了的分析還不如簡(jiǎn)單看待問(wèn)題靈活迅速的行動(dòng)。
最后勸誡所有的小伙伴們，工作中有時(shí)候我們需要換的并不是工作，而是改變自己工作的方式，因?yàn)橛行⿻r(shí)候真的只要努力就會(huì)有收獲的。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感2
美國(guó)斯賓塞。約翰遜作為醫(yī)學(xué)博士與演說(shuō)家，寫(xiě)的一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，讓我感慨萬(wàn)分，作為一名醫(yī)師與教師的我，一次次地解讀，解讀中我也漸漸地介入故事所說(shuō)的奇妙的迷宮中......
面對(duì)日新月異的變化，你可以抱怨、牢騷滿腹；面對(duì)變化，你可以更加浮躁；面對(duì)變化，你也可以一直等待；面對(duì)變化，你還能否思考？思考一下，是誰(shuí)改變了你？究竟是誰(shuí)動(dòng)了你的“奶酪”，奶酪代表你、我、他的工作、財(cái)富、幸福、夢(mèng)想、愛(ài)情、學(xué)識(shí)、心情等......
故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色：兩個(gè)老鼠：嗅嗅（能夠及早地嗅出變化的氣息）、匆匆（能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)）與兩個(gè)小矮人：哼哼（因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟）、唧唧（看到變化會(huì)使事情變行更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化！），住在一起的四個(gè)家伙，為了填飽肚子和享受樂(lè)趣。他們?cè)诓贿h(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來(lái)跑去，每位都以他們各自的方式不懈地追尋著他們想要得到的東西。終于有一天，他們?cè)谀汤褻站找到了想要的奶酪。吃、用、樂(lè)、一天天、一年年，他們從沒(méi)想過(guò)，奶酪是從哪里來(lái)的，是誰(shuí)把它們放在那里的。他們只是理所當(dāng)然地認(rèn)為，奶酪總會(huì)在那里。擁有奶酪就擁有幸福。
有一天，奶酪突然不見(jiàn)了，對(duì)于老鼠來(lái)說(shuō)，問(wèn)題與答案是一樣的簡(jiǎn)單，情況變化了，他們也決定隨之而變化，開(kāi)始邁向別的地方尋找新的奶酪，甚至連頭都沒(méi)有回一下。此時(shí)兩位小矮人氣壞了，大聲地叫喊，誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪，聲音越來(lái)越大，一天天、一月月，后來(lái)，哼哼認(rèn)為，誰(shuí)動(dòng)了奶酪誰(shuí)會(huì)歸還，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等等，唧唧也等了一段時(shí)間，開(kāi)始想到奶酪可能真的不會(huì)回歸，對(duì)哼哼說(shuō)，我們走吧！哼哼說(shuō)：“我喜歡這里，我只熟悉這里，這里很好很舒服，再說(shuō)，離開(kāi)這里到外面去是很危險(xiǎn)的�！边筮笙肽汤揖褪巧睿^(guò)去的就會(huì)過(guò)去，自己必須改變，如果不改變，就會(huì)被淘汰。后來(lái)唧唧終于走出奶酪C站。開(kāi)始新的搜尋與跋涉，為了提醒哼哼，他在墻上寫(xiě)下一句話，如果你無(wú)所畏懼，你會(huì)怎樣做呢？
兩個(gè)老鼠并不考慮任何別的事情，傾盡全力地尋找新的奶酪，功夫不負(fù)有心人，最后終于在奶酪N站，這可是最大的奶酪倉(cāng)庫(kù)，從此歡度快樂(lè)時(shí)光。數(shù)年后，唧唧終于來(lái)到他們面前。聞聞新的奶酪，唧唧想到原來(lái)奶酪C站的奶酪是舊的，味道永不及眼前，舊奶酪在當(dāng)時(shí)吃的時(shí)候可能發(fā)霉、發(fā)臭，自己當(dāng)時(shí)都不知道。于是快樂(lè)地投入奶酪懷抱，吃著新鮮可口的.奶酪，他想這就是生活，朝新的方向前進(jìn)，會(huì)有新的生活。
唧唧已經(jīng)很久沒(méi)有這種感覺(jué)了，他認(rèn)識(shí)到他沒(méi)有比老鼠們先到是因?yàn)闆](méi)有先行動(dòng)，將問(wèn)題復(fù)雜化了，被自己的恐懼感給控制住了。變化將會(huì)使事情變得更好，越早放棄舊的奶酪才會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪，“搜尋”比“停留”更安全。當(dāng)你改變了自己的信念，你也就改變了自己的行為。
呼啦，“變化萬(wàn)歲！”許多的事情有時(shí)需要我們簡(jiǎn)單地看即可，如果不能及時(shí)調(diào)整自己，就可能永遠(yuǎn)找不到屬于自己的奶酪。阻止你發(fā)生改變的最大的制約因素就是你自己。唧唧一邊享用新奶酪，一邊開(kāi)始新的檢查與搜索，因?yàn)樗纳钚枰呦蛎魈�，隨著奶酪的變化而變化，并享受變化！
故事雖然結(jié)束了，可哼哼還不知道，作為讀者的我聽(tīng)完后想去告訴哼哼，可我轉(zhuǎn)回一下，自己還不知道自己在有的時(shí)候，有的方面原來(lái)就是哼哼，就是嗅嗅、匆匆。唧唧是誰(shuí)？是與時(shí)俱進(jìn)的十全十美的簡(jiǎn)單的自認(rèn)為的小矮人......
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感3
這本書(shū)第一部分“芝加哥的同學(xué)聚會(huì)”，講述的是老同學(xué)在聚會(huì)，時(shí)對(duì)自己努力應(yīng)對(duì)生活中的變化的討論;第二部分是本書(shū)的核心，即“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)適合成年人看的寓言故事;第三部分“下午茶時(shí)間的討論”，老朋友們討論了“奶酪”對(duì)自己的啟發(fā)以及他們的感悟。
故事里有四位主人公，兩只老鼠(名字叫嗅嗅、匆匆)和兩個(gè)小矮人(名字叫哼哼、唧唧)，他們?cè)诿詫m里尋找他們喜歡的奶酪。
通過(guò)不斷地尋找，他們到了奶酪C站，那里有很多的奶酪。但是由于未知的原因，C站的奶酪在一天天地減少，并且也越來(lái)越不新鮮。兩只老鼠早已察覺(jué)到這個(gè)改變，而兩個(gè)小矮人卻一直沉浸在擁有無(wú)數(shù)奶酪的幸福中。
有一天，奶酪突然沒(méi)有了，兩只老鼠早做好準(zhǔn)備，出發(fā)離開(kāi)C站去尋找新的奶酪。然而兩個(gè)小矮人卻有自己看似高明的想法而不肯離開(kāi)。
過(guò)了好久，C站沒(méi)有奶酪再出現(xiàn)，唧唧也意識(shí)到自己如果不改變就會(huì)餓死在這里。在勸哼哼無(wú)效的情況下，唧唧自己離開(kāi)了C站。
沿途，唧唧在迷宮墻上寫(xiě)下了好多令人深思的話，最后，唧唧到達(dá)奶酪N站，看到了比C站更多的奶酪，并且發(fā)現(xiàn)嗅嗅和匆匆早已到達(dá)。
作者試圖告訴我們，人的生活環(huán)境、工作環(huán)境不斷發(fā)生變化是絕對(duì)的，而應(yīng)對(duì)環(huán)境的變化可能有多種選擇。故事中的四個(gè)角色，給我們提供了面臨環(huán)境變化的不同選擇。
很顯然，嗅嗅和匆匆是積極進(jìn)取型的，一個(gè)嗅覺(jué)敏銳，一個(gè)行動(dòng)快捷，面對(duì)環(huán)境改變和生存危機(jī)，他們選擇了開(kāi)拓進(jìn)取的態(tài)度，而且合作得很好，帶來(lái)的結(jié)果也很好。
哼哼和唧唧，則屬于固步自封、安于現(xiàn)狀型的，對(duì)于環(huán)境的變化都不太敏感。不同的是，唧唧在被動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己生存環(huán)境惡化以后，尚能產(chǎn)生危機(jī)感，采取尋找新奶酪的行動(dòng)，類似亡羊補(bǔ)牢、猶未遲也。
最不可取的是哼哼，不思進(jìn)取、牢騷滿腹，一心夢(mèng)想回到過(guò)去安逸的.日子，不是生死所逼、面臨絕境絶不挪動(dòng)半步。
如果把書(shū)名換成《變化與應(yīng)對(duì)》，把“奶酪”換成飯碗、職業(yè)、工作，或家庭關(guān)系，把“C”換成公司，把“N”換成新的環(huán)境，也許就很容易解讀這篇文章的含義了。
常言道：計(jì)劃不如變化快。
從宏觀上看，任何事物都是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一，也就是說(shuō)萬(wàn)物都是時(shí)時(shí)刻刻在發(fā)生變化的。我們的學(xué)習(xí)、工作和生活必定是會(huì)發(fā)生變化的。
面對(duì)變化，如何保持一種積極向上的心態(tài)去適應(yīng)變化而不是去怨天尤人才是最重要的。雖然并不是所有的變化都有利于發(fā)展，也并非都是必要的。但是，在這樣一個(gè)不斷變化的世界，學(xué)會(huì)適應(yīng)變化，試著從思想上認(rèn)為這種變化對(duì)自己或許是有利的，從而積極做出改變，進(jìn)而接觸到更好的事物，其實(shí)對(duì)我們終歸是有好處的，有時(shí)是必須去做的。
聯(lián)想到剛剛看過(guò)的熱門電影《流浪地球》，也有相似之處，從宏觀科幻角度詮釋同一個(gè)道理，告訴我們，積極應(yīng)變是唯一出路。
這本書(shū)給我感覺(jué)很特別。
雖然表面一看，不過(guò)是一本勵(lì)志書(shū)，但又不像一般的勵(lì)志書(shū)那樣據(jù)實(shí)和乏味，而是通過(guò)一個(gè)虛擬的故事，使人們提高閱讀興趣進(jìn)而明白一些深刻道理。
這比那些總是單純灌心靈雞湯的書(shū)要好很多!
讀了這本書(shū)，我對(duì)當(dāng)下一些事情有了不同的看法，也看開(kāi)了以前好多想不通的事。
掩卷而立，我突然感悟到這本好書(shū)的良苦用心。它鼓勵(lì)我一定要堅(jiān)持一種積極應(yīng)變的人生態(tài)度，主動(dòng)迎接未來(lái)學(xué)習(xí)、工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。
有感而發(fā)，留感為念!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感4
前一段時(shí)間，心境不太好，壓力很大，所以就和小蔣(我的閨中密友)聊天，聊天之際，她推薦我看一本書(shū)，說(shuō)這本書(shū)很值得一看。我懷著既好奇又試著看的心態(tài)拿過(guò)來(lái)詳閱后，正如朋友所言，恍然大悟的自嘲一番，然后及時(shí)調(diào)整好自我的心態(tài)，進(jìn)取去應(yīng)對(duì)各種環(huán)境所帶來(lái)的壓力。它就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
這本書(shū)講述了兩個(gè)小矮人和一對(duì)小老鼠尋找奶酪的小故事。在故事中，作者虛構(gòu)了四個(gè)主角：小矮人唧唧和哼哼、小老鼠嗅嗅和匆匆，分別代表著我們的不一樣方面，即復(fù)雜的一面(小矮人)和簡(jiǎn)單的一面(小老鼠)。奶酪的意義則很廣，它能夠代表著是一種物質(zhì)的享受，或者是意味著健康、休閑的生活，或者是給我們帶來(lái)的榮譽(yù)，等等。兩個(gè)小矮人和這兩只小老鼠分別以不一樣的方式在一座迷宮里尋找夢(mèng)中的`奶酪。有一天，它們都在迷宮的一個(gè)角落里找到了它們自我想要的奶酪。那里各樣的奶酪堆積如山，它們痛快的飽吃了一頓。此后，每一天都來(lái)到這個(gè)奶酪站，把那里當(dāng)成了自我的家……日復(fù)一日，最終有一天，它們都發(fā)現(xiàn)，所有的奶酪不翼而飛，精彩的故事從此而展開(kāi)……
其實(shí)，小老鼠嗅嗅一早就嗅出了奶酪的變質(zhì)，那個(gè)奶酪站不見(jiàn)了奶酪，兩只小老鼠并不感到驚訝，對(duì)它們來(lái)說(shuō)，問(wèn)題和答案一樣簡(jiǎn)單：奶酪站的情景發(fā)生了變化，所以它們也應(yīng)當(dāng)隨之而變化，采取行動(dòng)去尋找新的奶酪。
生活中，人的思維往往受限于各種所謂的閱歷、情感等控制，當(dāng)決定做一件事情的時(shí)候要經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，過(guò)多的思前顧后，因害怕困難而變得膽怯、畏縮，就這樣反復(fù)深思熟慮的過(guò)程里，錯(cuò)過(guò)了好的時(shí)機(jī)，失去了許多發(fā)展的機(jī)會(huì)和機(jī)遇。當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化的時(shí)候，我們要像小老鼠嗅嗅和匆匆一樣，以靈敏的嗅覺(jué)和觸覺(jué)去發(fā)現(xiàn)其中大大小小的變故，進(jìn)而迅速調(diào)整自我的步伐，適應(yīng)新的環(huán)境。人不能改變大環(huán)境時(shí)，就要進(jìn)取去適應(yīng)新環(huán)境。這時(shí)候如果思想固執(zhí)，不懂得改變，就必須會(huì)被淘汰。
兩個(gè)小矮人唧唧和哼哼在失去奶酪的一段時(shí)間內(nèi)常常憤慨“到底是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”，難于理解突然的變故，怨天尤人，怒氣沖天。每日往返于原先的奶酪站，期望等待奶酪回來(lái)。之后，其中的一個(gè)小矮人唧唧在幾經(jīng)思想斗爭(zhēng)后，最終明白——正是恐懼讓自我裹足不前，事情發(fā)生了改變，就再也變不回原先的樣貌了。這就是生活，日子在往前走，就要隨之而改變。
人一旦醒悟，意識(shí)到自我并非是沒(méi)有本事、其實(shí)是腦子里有諸多因素在制約著自我的行為才望而怯步時(shí)，就能夠調(diào)整好心態(tài)，改變前進(jìn)的思路，學(xué)會(huì)舍棄一些陳舊的東西，吸取教訓(xùn)，以全新的面貌和姿態(tài)去迎接新的東西。人是有著復(fù)雜思維的高級(jí)動(dòng)物，有時(shí)候要把繁雜的事情簡(jiǎn)單化來(lái)處理，不能有過(guò)多的情感和包袱，有時(shí)候也要去深思事情的原委，分析事物的本質(zhì)，不能被表面的量變所蒙蔽，這兩種方式并不矛盾，它在唯物辨證法上是對(duì)立而統(tǒng)一的。每一種環(huán)境和事件，應(yīng)根據(jù)不一樣的情景去分析如何處理和解決問(wèn)題。我們不該像小矮人哼哼那樣，因懼怕變化而否認(rèn)和拒絕變化(外部環(huán)境不是個(gè)人所能夠左右的)，應(yīng)當(dāng)學(xué)唧唧一樣，認(rèn)識(shí)到其實(shí)變化也能夠使事情變得更好，要及時(shí)的調(diào)整自我去適應(yīng)新的變化，這樣才能在變化的年代找到我們正確的道路，才能找到屬于你的奶酪，才能獲得成功。
誠(chéng)如一名人所說(shuō)——
生活是一座迷宮，我們必須從中找到自我的出路，我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫，在死胡同中搜尋，但只要我們始終深信不疑，有一扇門就會(huì)向我們打開(kāi)……
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感5
前一段時(shí)間，朋友華給我推薦了一本書(shū)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。其實(shí)這本書(shū)在剛出版的時(shí)候我就聽(tīng)說(shuō)了，據(jù)說(shuō)是一本很暢銷的書(shū)。但由于其它原因，我一直沒(méi)有去看。直到華再次給我推薦，我覺(jué)得應(yīng)該讀一讀了。平時(shí)工作忙，去書(shū)店時(shí)又忘記了。有一次我讓朋友書(shū)幫我去買，但他一時(shí)也沒(méi)買到，說(shuō)這本書(shū)很暢銷的。于是我覺(jué)得更應(yīng)該一讀了。
直到2號(hào)我生日那天，朋友書(shū)說(shuō)送給我一個(gè)禮物。我懷著好奇的心情打開(kāi)包裝一看，是一本書(shū)，正是我想看的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。當(dāng)時(shí)我非常高興，連聲說(shuō)謝謝。這是一本薄薄的小冊(cè)子�？偣膊潘娜f(wàn)字。沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間就看完了。沒(méi)看時(shí)還不覺(jué)得，等看完了才覺(jué)得它的價(jià)值。雖然只是一個(gè)小小的故事，但卻給人很多啟發(fā)。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們有些時(shí)候就像是哼哼，總是害怕改變，不敢去改變。結(jié)果總是把事情弄得更糟。因?yàn)檫@個(gè)世界每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，如果你不去改變自己去適應(yīng)變化，那么你只有一個(gè)結(jié)果：被淘汰。有的人總說(shuō)：萬(wàn)變不離其宗，所以他總是以不變來(lái)應(yīng)萬(wàn)變。這是不行的，我們要以變應(yīng)變。當(dāng)周圍的環(huán)境發(fā)生了變化，當(dāng)你的人際關(guān)系發(fā)生了變化，當(dāng)你的工作發(fā)生了變化時(shí)，你必須得改變，改變你的心態(tài)和做事方法，也只有調(diào)整自己了，才能適應(yīng)新的情況。當(dāng)你的習(xí)慣發(fā)生了變化時(shí)，一切都會(huì)隨之改變。那些因循守舊的人，那些總是一成不變的人，是不可能適應(yīng)改變之后的新情況的。因?yàn)樗麄冎幌氲揭坏└淖冎髸?huì)出現(xiàn)不好的一面，而看不到改變之后會(huì)變得更好的一片。因此他們害怕改變。
一本好的書(shū)對(duì)人有很大的幫助。有的人也就是從一本書(shū)當(dāng)中受到啟迪從而走向成功的。我讀完此書(shū)之后，有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。盡管我并不是書(shū)中的“哼哼”，但我覺(jué)得自己有時(shí)候也會(huì)像“哼哼”一樣害怕改變，害怕改變之后情況會(huì)變得更糟。這是不對(duì)的，如果你拒絕改變，那奶酪照樣會(huì)被別人拿走。只有隨時(shí)留意奶酪的變化，并隨時(shí)做出相應(yīng)的變化，才能不會(huì)被意想不到改變而感到不知所措。
當(dāng)你的奶酪即將消失之時(shí)，你就應(yīng)該去找新的奶酪了，而不是等到奶酪完全耗盡的時(shí)候才去尋找新的奶酪。而且不能因?yàn)樵谡倚履汤业臅r(shí)候會(huì)遇到這樣或那樣的挫折就停止不前，或者甘脆放棄。你必須得找下去，直到找到新的奶酪。
讀到這本書(shū)，也有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。不過(guò)，讀了這本書(shū)，我相信自己會(huì)隨著奶酪的改變而改變的`。我將不再害怕改變，為了新的更好更大的奶酪我要積極地去嘗試著改變。改變，永遠(yuǎn)都要改變，只有不斷的改變自己，才能更好地適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和時(shí)代。
當(dāng)今的中國(guó)，正處在改革開(kāi)放的時(shí)代，每一個(gè)人，每一個(gè)企業(yè)，都要改變，小到經(jīng)營(yíng)策略，大到治國(guó)方針，都要隨著新的情況而改變。社會(huì)在發(fā)展，人類在進(jìn)步，這都是不斷改變、不斷創(chuàng)新、不斷改革的結(jié)果。沒(méi)有改革，沒(méi)有改變，人類就不會(huì)有今天的文明。今天的變化比以往任何時(shí)候都更快，更劇烈，可用一日千里來(lái)形容，我相信這個(gè)世界在不斷的改變之后，會(huì)變得更加美好。
在此，我衷心地感謝我的兩個(gè)好朋友華和書(shū)。如果不是他們，我或許到現(xiàn)在還不會(huì)讀這本書(shū)，同時(shí)我也希望有更多的朋友去讀這本書(shū)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感6
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！碑吘箷�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟嘛。
暑假放假在家，我除了做作業(yè)之外，其它的一些時(shí)間就是閱讀書(shū)籍，這樣能增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊我的視野，提高我的寫(xiě)作的能力。在我閱讀的書(shū)籍中，有一本書(shū)使我明白了許多道理，從中受益很深。這本書(shū)就是全球暢銷的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得自己好像也置身于這個(gè)迷宮里一樣，有一種身臨其境的感覺(jué)。
這個(gè)故事中有四個(gè)“人物”：兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人。故事講敘了他們?cè)谝粋�(gè)迷宮里尋找奶酪站，當(dāng)他們尋找到了第一個(gè)奶酪C站后，小矮人就在這里坐享其成，再也不愿意去尋找新的奶酪站，而小老鼠們卻一天天在觀察奶酪站變化，直到有一天，奶酪C站已經(jīng)沒(méi)有奶酪了，兩只小老鼠便又去尋找新的奶酪站，最終找到了另一個(gè)更大的奶酪N站，而小矮人卻始終不肯接受所發(fā)生的變化，后來(lái)小矮人唧唧在經(jīng)過(guò)不斷的.思想斗爭(zhēng)之后終開(kāi)走出了奶酪C站，開(kāi)始尋找新的奶酪站，并最終來(lái)到了奶酪N站，哼哼卻不聽(tīng)勸告，不肯接受現(xiàn)實(shí)，而不愿意離開(kāi)C站。
讀完了這本書(shū)，書(shū)中所描繪的四個(gè)活靈活現(xiàn)的角色時(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn)。嗅嗅和匆匆能夠及早地嗅出變化的氣息，并迅速開(kāi)始行動(dòng)；哼哼則是因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化；而唧唧則是看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化，它讓我記住了一句話：做好迅速變化的準(zhǔn)備，不斷地去享受變化。這樣你會(huì)不斷進(jìn)取，從而邁向成功！如果你只是一味地去依賴你原先的“奶酪”，不去尋找新的“奶酪”，那你終究會(huì)一無(wú)所有，因?yàn)橛幸惶臁澳汤摇笔菚?huì)被你享受完的，到那時(shí)，你就會(huì)產(chǎn)生疑惑：“奶酪”為何會(huì)消失了呢？誰(shuí)動(dòng)了我的“奶酪”？
生活的大海并不總是風(fēng)平浪靜的，此起彼伏的波浪會(huì)一層一層地不斷地向你涌來(lái)。倘若只是因?yàn)閷さ靡粔K小小的“奶酪”就自鳴得意，認(rèn)為可以享受一輩子，而不向新的目標(biāo)前進(jìn)，那么你就會(huì)有葬身大海的危險(xiǎn)，因?yàn)樗麄兛偸菚?huì)悄悄地奪走你的“奶酪”，而你也必須做好“奶酪”被奪走的準(zhǔn)備。不要當(dāng)“奶酪”沒(méi)有時(shí)，還不知所措，只是呆在原先的地方，期待新的“奶酪”從天而降，這只是無(wú)意義的舉動(dòng)。只有越早放棄舊的“奶酪”，勇敢地闖入生活的迷宮中，嘗試冒險(xiǎn)，享受尋找新“奶酪”的過(guò)程，這樣你才會(huì)越早享用到新的“奶酪”。世間的一切都處在變化之中。靜止是相對(duì)的，變化才是永恒的。即使是至親好友，總有一天也會(huì)分手；無(wú)論太陽(yáng)多么明媚，總有日落西山的時(shí)候；雪無(wú)千日在，花無(wú)百日紅，這些都告訴我們一個(gè)道理，變化總是在發(fā)生。而我們應(yīng)該做到的是：感知變化，預(yù)見(jiàn)變化，追蹤變化，適應(yīng)變化，做好迅速變化的準(zhǔn)備，并不斷地享受變化。
我認(rèn)為自己就特別像哼哼那樣否認(rèn)和拒絕變化，永遠(yuǎn)都在原地踏步，這樣是很難改變現(xiàn)狀的。此時(shí)此刻的我更要經(jīng)常聞一聞自己的“奶酪”，看它何時(shí)變質(zhì)。因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，不可以像從前那樣把自己困在舊“奶酪站”中，我必須踏出這個(gè)圈，去飽覽群書(shū)，“山窮水盡”與“柳暗花明”僅僅是一步之遙。名著誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感1500字
生活在不斷地尋覓中開(kāi)始，卻始終沒(méi)有結(jié)局。也許最終我們要得到的已不是那份“奶酪”，而是尋求的快樂(lè)，在尋求中體現(xiàn)生命的價(jià)值。；讓我們記住奶酪墻上的那句話吧：變化總是在發(fā)生，盡快適應(yīng)變化吧！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感7
最近，朋友向我介紹了一本書(shū)，那就是暢銷多年的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》他說(shuō)這本書(shū)是如何如何的好，要我無(wú)論如何要細(xì)讀一番，想來(lái)讀會(huì)收獲頗豐。其實(shí)，在很早之前我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)的，但總覺(jué)得那不過(guò)是一本兒童讀物罷了，哪里會(huì)那么神奇，好多時(shí)候不過(guò)是商業(yè)炒作罷了。聽(tīng)個(gè)聽(tīng)朋友這么一說(shuō)，心想，又費(fèi)不了多大功夫，看一看也沒(méi)什么壞處的。
書(shū)買回來(lái)了，薄薄的一本，也就是三四萬(wàn)字的光景，所以很快就讀完了。讀完了，真的讀完了。書(shū)放下來(lái)，心思卻放不下來(lái)。書(shū)中的內(nèi)容確實(shí)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到一看就懂，然而，這個(gè)簡(jiǎn)單的內(nèi)容卻讓我掩卷長(zhǎng)思：究竟是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?
在當(dāng)?shù)赜羞@么一種說(shuō)法，有個(gè)羊羔就有一份草地。這句話可以這樣理解，一個(gè)人，只要他來(lái)到這個(gè)世界，那么，不知道什么地方，總是有他的一份工作，一份收入。但是，真正的世界卻是，話雖這么說(shuō)，但有的羊羔擁有肥美的青草，而有的羊羔卻顆粒皆無(wú)。于是，人世間便有了蕓蕓眾生，便有了大腹便便的巨富，也有了一貧如洗的乞丐。
先拋開(kāi)政治體制等客觀原因，我們來(lái)看一看，同樣在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，為什么在十年或幾十年之后，他們的各個(gè)方面會(huì)發(fā)生巨大的差異呢?這里就涉及到一個(gè)人的認(rèn)識(shí)的問(wèn)題。同為農(nóng)村的孩子，而且他們的背景也一樣，初生時(shí)的情況幾乎是一樣的，這完全相當(dāng)于兩只羔羊擁有同樣的草地，但是，其中一只不滿足于現(xiàn)狀，他總是想方設(shè)法去改變自己的處境，而最終取得了自己滿意的效果，那么另一只呢，當(dāng)然是安于現(xiàn)狀，感覺(jué)自己那奶酪是世界上最好的，完全沒(méi)必要再去找更好更新鮮。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》用一個(gè)淺顯易懂的故事告訴人們一個(gè)淺顯易懂的道理：與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，放棄空想，以自己的實(shí)際行動(dòng)去適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展，那么，你永遠(yuǎn)會(huì)擁有一份香醇的奶酪。一個(gè)思維極端的'人，可能把所有的問(wèn)題都推到這里那里，若要真正地思考一下，為什么沒(méi)有一個(gè)人去為自己沒(méi)有及時(shí)調(diào)整思維，沒(méi)有前瞻的目光，沒(méi)有在自己本有機(jī)會(huì)在社會(huì)變革之前就可以跟上這班車而錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)而自責(zé)呢?
好多時(shí)候，那些特權(quán)者確實(shí)走在了沒(méi)有特權(quán)者的前面，而且他們過(guò)得確實(shí)比我們強(qiáng)。這當(dāng)然是存在的，是真實(shí)的，沒(méi)必要回避的。但是，我們身邊曾經(jīng)那些草根呢?為什么之前我們看不起他，多看以后的相見(jiàn)，卻令我們刮目相看，這個(gè)現(xiàn)象我們又該做什么解釋?
書(shū)中的哼哼跟唧唧還有兩只小老鼠，開(kāi)始不是擁有同樣的奶酪嗎?但他們的命運(yùn)又怎么樣了呢?哼哼一直在原地踏步，希望天上掉下餡餅來(lái)�？墒�，這樣的事情到現(xiàn)在為止還沒(méi)有哪個(gè)人碰上。而唧唧在及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)之后，也趕上了另一個(gè)全新的時(shí)間段，和那兩只前行的小老鼠一同吃上了“時(shí)令”的奶酪。這樣的啟示可以說(shuō)在生活中司空見(jiàn)慣，但正因?yàn)樗究找?jiàn)慣了，我們都視而不見(jiàn)，在自己坐在原地把抱怨都拋給別人的同時(shí)，機(jī)會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。
一本書(shū)，一個(gè)小故事，給我們講的道理是簡(jiǎn)單的，請(qǐng)不要說(shuō)“這個(gè)我早就知道了”，應(yīng)該說(shuō)“哎呀，我怎么不是早起的鳥(niǎo)兒啊，我明白我吃不上蟲(chóng)子的原因了”。當(dāng)我們用這種全新的心態(tài)和真正實(shí)踐的決心這樣去做的時(shí)候，相信那個(gè)成功的部落里一定會(huì)多一個(gè)成功者，那就是自己。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感8
在一個(gè)充滿變數(shù)的迷宮里生活著四個(gè)可愛(ài)的小精靈，他們每天都忙于追尋著自己想要的奶酪。然而當(dāng)辛辛苦苦找到的奶酪得而復(fù)失的時(shí)候，有的小精靈又迅速地展開(kāi)了行動(dòng)，并最終找到了想要的奶酪;而一本薄薄的冊(cè)子，一個(gè)有趣的寓言故事，斯賓塞博士只用了幾萬(wàn)個(gè)字便生動(dòng)地給我們闡述了“變是唯一不變”的生活真諦，發(fā)人深省。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，生活其實(shí)就是一座迷宮，我們都為了得到那塊屬于自己的“奶酪”而孜孜不倦地奔波著。然而，在變幻莫測(cè)的“迷宮”里，又有多少“奶酪”能一直保持原有的香味?生離死別，甚至是環(huán)境的更換、職位的變遷都會(huì)使我們的`“奶酪”變質(zhì)。面對(duì)變化，我們是隨著“奶酪”的變化而變化，勇于嘗試;還是耽于“變化”所帶來(lái)的恐慌和“決定”的兩難而遲遲沒(méi)有行動(dòng);又或是在變化來(lái)臨時(shí)無(wú)所適從，一味地追問(wèn)“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”?還是古語(yǔ)說(shuō)得好：“窮則變、變則通、通則達(dá)”，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》使我明白的正是這樣一個(gè)道理：在變化的事實(shí)面前，既要坦然接受不能改變的，又要勇于變化，改變不能接受的。
隨著社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步，以自我為中心的“小圈子”已經(jīng)被打破，瞬息萬(wàn)變的社會(huì)形勢(shì)和日新月異的信息技術(shù)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和改變我們的生活。面對(duì)生活中的變化，我們能否敢于接受，又能否勇于變化?不要簡(jiǎn)單地說(shuō)這個(gè)道理我懂，如果那樣的話正說(shuō)明了我們依然害怕改變,而變化恰恰就不可避免地發(fā)生在我們的身上。記得09年集團(tuán)公司實(shí)行網(wǎng)絡(luò)辦公的時(shí)候，剛開(kāi)始很多同事都無(wú)法接受：都已經(jīng)用了幾十年的工作方法不好嗎?干得好好的為什么非得要搞得那么復(fù)雜呢?似乎原來(lái)一切的一切都亂套了。面對(duì)突如其來(lái)的變化，大家一下子完全懵了，每天對(duì)著A8系統(tǒng)總是滿腹牢騷抱怨不斷。其實(shí)，我們之所以拒絕A8系統(tǒng)所帶來(lái)的改變，歸根到底就是因?yàn)槲覀兒ε赂淖?在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天網(wǎng)絡(luò)辦公不但是我們企業(yè)發(fā)展的需要，更是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，可以說(shuō)誰(shuí)能更迅速地接受變化，更快更好地使用高新技術(shù)誰(shuí)能掌握明天。在這樣一個(gè)“迷宮的時(shí)代”里，我們只有勇于開(kāi)始，才能找到通往成功的道路，只有“越早地放棄舊的奶酪，就會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪”。
作為一個(gè)集采、選、冶和深加工于一體的大型有色金屬企業(yè)，我們得到了經(jīng)濟(jì)全球化所帶來(lái)的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，但復(fù)雜多變的國(guó)際市場(chǎng)對(duì)我們的影響無(wú)疑也是巨大的年的金融危機(jī)使世界的經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了嚴(yán)寒時(shí)代。受金融危機(jī)的影響，整個(gè)有色金屬行業(yè)形勢(shì)低迷，許多公司瀕臨破產(chǎn)、職工紛紛下崗，幾乎所有的“奶酪”都在不經(jīng)意間已經(jīng)不翼而飛。面對(duì)突然降臨的打擊，我們沒(méi)有拒絕改變，而是選擇了“直面危機(jī)，奮進(jìn)有為”，在與金融危機(jī)的斗爭(zhēng)中迅速行動(dòng)，并最終打贏了這場(chǎng)突圍攻堅(jiān)戰(zhàn)。
生活不是通暢的走廊，再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測(cè)，“奶酪“總是被不斷拿走，所以我們要隨時(shí)做好迅速變化的準(zhǔn)備，接受不能改變的變化，又勇于去改變不能接受的變化，不斷享受新奶酪的美味。有的卻始終無(wú)法接受改變，彷徨不可終日……這就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的故事。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感9
世界上最流行的管理方法帶給你面對(duì)改變與危機(jī)的新視角。運(yùn)用這種方法，你就可以獲得生命中最想得到的東西，也就是書(shū)中的“奶酪”——無(wú)論它是一份工作、健康、人際關(guān)系，還是愛(ài)情、金錢……
故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用來(lái)代表我們的不同方面，即我們簡(jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面。我們每個(gè)人都具有這些不同的方面，不論我們的年齡、性別、種族和國(guó)籍如何。
有時(shí)我們的行為像：嗅嗅——他能夠及早地嗅出變化的氣息。
或者像匆匆——他能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)�；蛘呦窈吆摺�?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟�；蛘呦襁筮蟆�(dāng)他看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化!
不管我們選擇哪一面，我們都有共同的方面，那就是：需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛(ài)的小生靈在迷宮中尋找他們的奶酪。故事里的“奶酪”是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會(huì)的認(rèn)可和老板的賞識(shí)�；蛟S它只是一種精神上的寧?kù)o，甚至還可以只是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，如馬術(shù)、高爾夫球等等。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈�，它�?huì)帶給我們幸福和快樂(lè)。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理，甚至成為它的附庸;這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。
故事里的“迷宮”代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它可以是你效力的機(jī)構(gòu)，你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。
我們都知道，工作與生活就像不斷翻滾的浪花，各種變化都在時(shí)時(shí)發(fā)生。生活在其中，的確使人感到緊張不安，除非有一種辦法能使我們關(guān)注到這些變化，并且能夠從中得到啟迪。有一條找到這種辦法的途徑，那就是走進(jìn)“奶酪的故事”。請(qǐng)相信我，這則簡(jiǎn)短的寓言只需花費(fèi)你不多的時(shí)間，但它帶給你的`影響將是深遠(yuǎn)的。我希望你們能歡欣于你們從故事中所發(fā)現(xiàn)的道理，并能享受到這一發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。祝你們一切順利。請(qǐng)記住一句話：隨著奶酪的變化而變化。
最近，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》后，感觸頗多。
書(shū)中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對(duì)變化迅速地做出行動(dòng);小矮人哼哼面對(duì)變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因?qū)ψ兓目謶侄磺�，最終沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。
奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面人類所需要的東西。例如：金錢、工作、幸福、友情、愛(ài)情等等。而在遭受了“奶酪”不見(jiàn)了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來(lái)的那一天。并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天，抱怨老天的不公。但在這些變化中我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感10
今天我讀了美國(guó)著名作家、心理學(xué)家斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)意味深長(zhǎng)的小故事。本書(shū)圍繞著“奶酪”的獲得、擁有和失去及每個(gè)人對(duì)于突如其來(lái)的改變時(shí)的不同的心態(tài)：當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)奶酪c站空空如也時(shí)，嗅嗅和匆匆迅速開(kāi)始行動(dòng)，哼哼和唧唧卻被改變打倒，后來(lái)唧唧開(kāi)始接受變化，走出了他一直堅(jiān)守著的所謂的“幸福”。在歷盡千辛萬(wàn)苦后找到了嗅嗅和匆匆，找到更大的奶酪n站，也找到了更大的幸福。
對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，每天的學(xué)習(xí)和生活都有變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生，只不過(guò)我們沒(méi)有察覺(jué)罷了。請(qǐng)不要害怕突然的變化，因?yàn)樗麄兘K有一天會(huì)來(lái)到。我們可能會(huì)被突如其來(lái)的變化打得措手不及，這其實(shí)很正常。但是如果我們能夠盡快調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)變化，就不再會(huì)感到無(wú)所適從，反而能夠利用變化改變自己，來(lái)獲取更大的幸福。
這讓我想起來(lái)一個(gè)故事，被一只跳蚤科學(xué)家放進(jìn)一只杯子，它很快跳了出來(lái)。另一只跳蚤同樣被放進(jìn)一只杯子，只不過(guò)科學(xué)家還在上面放了一個(gè)玻璃罩。跳蚤在第一次跳的時(shí)候“咚”地一下撞上了玻璃，第二次的時(shí)候也是如此。之后，撞上玻璃的次數(shù)慢慢少了，他逐漸開(kāi)始適應(yīng)條件了。幾天后，科學(xué)家把那個(gè)罩子偷偷拿掉，可跳蚤沒(méi)有察覺(jué)，而是繼續(xù)在他的圈子里跳。一次，科學(xué)家在杯下面放了一個(gè)酒精燈，隨著酒精燈越燒越熱，跳蚤的反應(yīng)也越來(lái)越強(qiáng)烈，可仍跳不出玻璃杯，因?yàn)樗詾樯厦孢�有一層玻璃罩。最后，他顧不得撞頭的危險(xiǎn)，一躍而起，逃離了險(xiǎn)境。如果跳蚤不去變化，它能夠脫離險(xiǎn)境嗎？
還有就是如何預(yù)見(jiàn)變化。當(dāng)我們?cè)谑刂矍暗囊恍∑炜眨?xí)慣于自己所擁有的工作、財(cái)富、幸福時(shí)，我們總是躊躇滿志，或是怡然自得地暢談自己“美好”的未來(lái)，或是夸夸然地向朋友炫耀，而我們卻很少想到萬(wàn)一，想到去聞一聞“奶酪是否有變質(zhì)”或看看它們“是否正在少去”。直到奶酪忽然沒(méi)有時(shí)，我們才開(kāi)始追問(wèn)為什么、怎么辦，但為時(shí)晚矣。當(dāng)我們真正意識(shí)到危險(xiǎn)來(lái)臨的'時(shí)候，可能已經(jīng)無(wú)能為力，無(wú)法挽回了。我們中的不少人會(huì)像哼哼一樣，面對(duì)失去的那份“幸�！碧焯旖腥轮骸罢l(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”然后意志消沉，苦等所謂老天開(kāi)眼的奇跡，最后的結(jié)局只能是在空空蕩蕩的房間里餓死。而少數(shù)的人卻在像唧唧一樣認(rèn)真的做。如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。
其實(shí)，在書(shū)中被“瞧不起”的嗅嗅和匆匆恰是我們的榜樣。他們能夠做到居安思危，多對(duì)身邊的“奶酪”變化密切注意�！鞍雅苄瑨煸诓弊由稀�，隨時(shí)準(zhǔn)備著調(diào)整自己的生活方式去尋找新的“奶酪”。只有敏銳地注視著局面的細(xì)微變化發(fā)展，才能主動(dòng)做好知識(shí)積累、技能積累、身體和精神積累，我們才能應(yīng)付自如的面對(duì)發(fā)生的變化。
不要害怕孤獨(dú)，不要被恐懼所控制，不要胡思亂想，滋生恐懼。我們一直以來(lái)都在被內(nèi)心的恐懼所俘獲，然而向著新的方向出發(fā)則會(huì)釋放掉內(nèi)心的恐懼。自己的大多數(shù)恐懼其實(shí)都是不理性的，會(huì)妨礙自己在必要的時(shí)候做出正確的改變。遲做總比不做好。在迷宮中搜尋總比停留在沒(méi)有奶酪的地方更有保障。要掌握主動(dòng)權(quán)，而不是僅僅在消極的等待。朝著新的方向前進(jìn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪。不要再考慮自己會(huì)失去什么，而要考慮會(huì)取得什么新的收獲。想象自己正在享受奶酪，這樣可以幫助你找到新的奶酪。只要相信自己能夠找到并且享用新的奶酪，你就會(huì)改變自己的行為，去為你的夢(mèng)想付諸行動(dòng)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感11
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講解了一個(gè)簡(jiǎn)單地故事，但是故事中無(wú)時(shí)不在告訴我們深刻的道理。剛看到書(shū)名的時(shí)候我還不太理解是什么意思，書(shū)的開(kāi)頭介紹了很多的名言，其中印象最深刻的一句話也是文章的核心觀點(diǎn)“變是唯一的不變”。這個(gè)簡(jiǎn)短的故事告訴我們應(yīng)該從無(wú)數(shù)的變化和困惑中，進(jìn)行思考并且及時(shí)的采取行動(dòng)，這樣我們才能一直擁有新的“奶酪”，不會(huì)因?yàn)閯e人動(dòng)了我們“舊的奶酪”而驚慌失措。
書(shū)中的故事是圍繞虛構(gòu)的四個(gè)角色展開(kāi)的，分別是老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅可以及早的嗅出變化的氣息；匆匆能夠迅速地開(kāi)始行動(dòng)；哼哼因?yàn)楹ε赂淖兌裾J(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟；唧唧看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。四個(gè)人物的不同行為也代表著我們面對(duì)變化的不同行為。
故事主要講述了小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，他們每天都在迷宮里尋找奶酪，他們有不同的目標(biāo)，他們找到了奶酪C站，里面堆滿了各種各樣的奶酪。小老鼠嗅嗅和匆匆每天早早地趕到奶酪C站，把跑鞋掛在脖子上，然后開(kāi)始享用奶酪。
小老鼠日復(fù)一日的重復(fù)著他們的生活，也會(huì)隨時(shí)觀察著周圍的變化，他們發(fā)現(xiàn)奶酪越來(lái)越小，所以當(dāng)奶酪突然消失時(shí)他們也有心理準(zhǔn)備，然后立刻開(kāi)始尋找新的奶酪，并且最終找到了更多的奶酪。
故事中的哼哼和唧唧因?yàn)檫m應(yīng)了這種每天有豐富奶酪的生活，而沒(méi)有注意奶酪每天發(fā)生的變化，當(dāng)奶酪突然消失時(shí)，他們非常的震驚，一直不愿相信眼前的現(xiàn)實(shí)，希望有一天奶酪會(huì)回來(lái)，唧唧經(jīng)過(guò)不斷的思想斗爭(zhēng)開(kāi)始一個(gè)人尋找奶酪，從剛開(kāi)始的未知的恐懼，到慢慢喜歡上變化的感覺(jué)，最終找到了奶酪，并且開(kāi)始在變化之前采取行動(dòng)及早的尋找下一個(gè)奶酪站，不斷地觀察奶酪的變化。而哼哼因?yàn)椴辉敢飧淖冏约�，難以克服內(nèi)心陳舊的信念，一直沒(méi)有和唧唧一起尋找新的奶酪，直到故事的最后也沒(méi)有出現(xiàn)哼哼。
一個(gè)簡(jiǎn)短又簡(jiǎn)單地尋找奶酪的故事卻蘊(yùn)含著豐富的人生哲理，這也告訴我們要不斷適應(yīng)各種變化，也要在變化發(fā)生之前提前有一個(gè)思考和觀察，這樣才不會(huì)在意外來(lái)臨的時(shí)候措手不及。我們?cè)谏詈凸ぷ髦幸獣r(shí)刻保持著一種探索的精神，不要安于現(xiàn)狀，要像嗅嗅和匆匆一樣每一天都保持著警惕，發(fā)現(xiàn)生活中的變化，及時(shí)調(diào)整自己去改變，開(kāi)始尋找下一個(gè)“奶酪”，這樣才能很快的適應(yīng)變化，很快的擁有更多的“奶酪”。
如果我們現(xiàn)在處于像哼哼和唧唧一樣面對(duì)變化的'恐懼和震驚中，我們一定要改變自己，及時(shí)的做出調(diào)整，趕快行動(dòng)起來(lái)開(kāi)始向著下一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，才能及早的實(shí)現(xiàn)成功。無(wú)論是故事中的哪一種行為，我們都不要像哼哼一樣不知變通，這樣我們將永久的失去奶酪，也終將失去所有。
我們作為一名員工，也要不斷地提高自己，提前了解公司的政策方針，然后提早的學(xué)習(xí)，不斷掌握新的技能，跟著公司一起進(jìn)步，這樣才不會(huì)被公司淘汰，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。在這個(gè)日新月異的社會(huì)，我們只有觀察到社會(huì)的變化，不斷讓自己適應(yīng)變化以及引領(lǐng)開(kāi)創(chuàng)新的時(shí)代，才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，才不會(huì)在變化的大流中迷失。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感12
讀完《“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”》的故事，一個(gè)主題詞躍入我的眼簾——變化！隨著奶酪的變化，四個(gè)小家伙嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧向我們展現(xiàn)了三種不同的應(yīng)對(duì)方式以及由此帶來(lái)的不同結(jié)果：小老鼠嗅嗅、匆匆迅速放棄已經(jīng)失去的奶酪，繼續(xù)追尋新的奶酪，并很快發(fā)現(xiàn)了奶酪N站；小矮人哼哼不愿放棄舊的奶酪，仍然在奶酪C站等待，可是奶酪再也沒(méi)有回來(lái)；小矮人唧唧從不愿相信眼前的變化到鼓起勇氣放棄舊的奶酪，朝新的方向前進(jìn)，從中享受到探險(xiǎn)的快樂(lè)與得到新奶酪的喜悅。在追尋與放棄之間，四個(gè)小家伙的故事耐人尋味。
對(duì)奶酪的意義，四個(gè)小家伙有各自不同的看法，對(duì)哼哼來(lái)說(shuō)，擁有奶酪，可以使他成為大人物，可以領(lǐng)導(dǎo)很多的人，而且可以在卡米伯特山頂上擁有一座華麗的宮殿；對(duì)唧唧來(lái)說(shuō)，奶酪意味著安定，意味著某一天能夠擁有一個(gè)可愛(ài)的家庭，生活在名人社區(qū)的一座舒適的別墅里；對(duì)嗅嗅和匆匆來(lái)說(shuō)，奶酪代表的也許是物質(zhì)上的享受，也許是健康的生活，也許是安寧富足的精神世界。追尋目標(biāo)的不同決定了追尋行為的差別。他們?cè)?jīng)以各自不同的方式不懈地追尋著他們想要得到的東西。可是在找到了奶酪C站后，他們有的時(shí)時(shí)察覺(jué)周圍的變化，隨時(shí)準(zhǔn)備繼續(xù)追尋；有的沉湎在安逸的生活中，停止了追尋；有的在克服了恐懼與憂慮之后又重新踏上探索的征程。短暫的追尋，使哼哼只擁有短暫的幸福，永恒的追尋使嗅嗅、匆匆以及后來(lái)者唧唧享受到探索的快樂(lè)與得到新奶酪的幸福。人也一樣。當(dāng)我們追尋物質(zhì)上的溫飽的時(shí)候，教師這個(gè)職業(yè)就成為一種謀生手段；當(dāng)我們追尋某一榮譽(yù)的時(shí)候（比如高級(jí)職稱），也許會(huì)做短暫的努力，但缺少永恒奮斗的動(dòng)力；只有當(dāng)我們追尋教育的真諦與人生的價(jià)值時(shí)，才會(huì)迎著變化不懈前進(jìn)。
在哼哼的眼里，幸福是長(zhǎng)期艱苦努力之后的一勞永逸。所以當(dāng)它發(fā)現(xiàn)奶酪C站后，覺(jué)得“足夠享用一輩子了”、“從此可以無(wú)憂無(wú)慮”，它認(rèn)為“擁有奶酪，就擁有幸福�！痹诮處煂I(yè)發(fā)展的歷程中，曾經(jīng)有過(guò)一朝學(xué)習(xí)，終身受用的'時(shí)代，但隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷變化的教育教學(xué)的需要。哼哼和唧唧認(rèn)為他們?cè)谀汤褻站發(fā)現(xiàn)的奶酪是“他們自己的”。在奶酪C站的奶酪沒(méi)有以后，哼哼聲嘶力竭地吶喊著“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”他習(xí)慣地認(rèn)為奶酪決不會(huì)被拿走，改變總是不對(duì)的。然而現(xiàn)實(shí)是變化會(huì)不斷地發(fā)生，不管你是否希望如此。第八次課程改革的到來(lái)，帶來(lái)了強(qiáng)烈的變化。如果你不改變，就會(huì)被淘汰，就像哼哼一樣焦慮、虛弱，甚至餓死。只有放棄陳舊的信念，才會(huì)盡早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。當(dāng)你改變了自己的信念，你也就改變了你的行為。你會(huì)放棄安逸的生活，反思原本駕輕就熟的教學(xué)方式，在新課程理念指導(dǎo)下探索有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式；你會(huì)放棄恐懼的心理，去面對(duì)未知的迷宮世界，挑戰(zhàn)陌生的一切；你會(huì)放棄已經(jīng)失去的過(guò)去，想象享受奶酪的感覺(jué)，激勵(lì)自己不斷追尋新的奶酪。就像唧唧一樣勇于走出久已習(xí)慣的生活，去享受冒險(xiǎn)帶來(lái)的喜悅，去收獲新奶酪給予的報(bào)償和獎(jiǎng)賞。
追尋意味著奮斗，付出才會(huì)擁有；追尋意味著掌握自己的命運(yùn)，隨著奶酪的變化而變化。
放棄意味著接納，推陳方能出新；放棄意味著新生，擺脫安逸，超越恐懼，發(fā)現(xiàn)適合自己的道路。
生命因追尋而精彩，我追尋，我幸福……
生命因放棄而博大，我放棄，我釋荷……
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感13
美國(guó)斯賓塞。約翰遜作為醫(yī)學(xué)博士與演說(shuō)家，寫(xiě)的一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，讓我感慨萬(wàn)分，作為一名醫(yī)師與教師的我，一次次地解讀，解讀中我也漸漸地介入故事所說(shuō)的奇妙的迷宮中。
面對(duì)日新月異的變化，你可以抱怨、牢騷滿腹；面對(duì)變化，你可以更加浮躁；面對(duì)變化，你也可以一直等待；面對(duì)變化，你還能否思考？思考一下，是誰(shuí)改變了你？究竟是誰(shuí)動(dòng)了你的“奶酪”，奶酪代表你、我、他的工作、財(cái)富、幸福、夢(mèng)想、愛(ài)情、學(xué)識(shí)、心情等。。。。。。
故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色：兩個(gè)老鼠：嗅嗅（能夠及早地嗅出變化的氣息）、匆匆（能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)）與兩個(gè)小矮人：哼哼（因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟）、唧唧（看到變化會(huì)使事情變行更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自已去適應(yīng)變化�。�，住在一起的四個(gè)家伙，為了填飽肚子和享受樂(lè)趣。他們?cè)诓贿h(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來(lái)跑去，每位都以他們各自的方式不懈地追尋著他們想要得到的東西。終于有一天，他們?cè)谀汤褻站找到了想要的奶酪。吃、用、樂(lè)、一天天、一年年，他們從沒(méi)想過(guò)，奶酪是從哪里來(lái)的，是誰(shuí)把它們放在那里的。他們只是理所當(dāng)然地認(rèn)為，奶酪總會(huì)在那里。擁有奶酪就擁有幸福。
有一天，奶酪突然不見(jiàn)了，對(duì)于老鼠來(lái)說(shuō)，問(wèn)題與答案是一樣的簡(jiǎn)單，情況變化了，他們也決定隨之而變化，開(kāi)始邁向別的地方尋找新的.奶酪，甚至連頭都沒(méi)有回一下。此時(shí)兩位小矮人氣壞了，大聲地叫喊，誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪，聲音越來(lái)越大，一天天、一月月，后來(lái)，哼哼認(rèn)為，誰(shuí)動(dòng)了奶酪誰(shuí)會(huì)歸還，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等等，唧唧也等了一段時(shí)間，開(kāi)始想到奶酪可能真的不會(huì)回歸，對(duì)哼哼說(shuō)，我們走吧！哼哼說(shuō)：“我喜歡這里，我只熟悉這里，這里很好很舒服，再說(shuō)，離開(kāi)這里到外面去是很危險(xiǎn)的�！边筮笙肽汤揖褪巧睿^(guò)去的就會(huì)過(guò)去，自已必須改變，如果不改變，就會(huì)被淘汰。后來(lái)唧唧終于走出奶酪C站。開(kāi)始新的搜尋與跋涉，為了提醒哼哼，他在墻上寫(xiě)下一句話，如果你無(wú)所畏懼，你會(huì)怎樣做呢？
兩個(gè)老鼠并不考慮任何別的事情，傾盡全力地尋找新的奶酪，功夫不負(fù)有心人，最后終于在奶酪N站，這可是最大的奶酪倉(cāng)庫(kù)，從此歡度快樂(lè)時(shí)光。數(shù)年后，唧唧終于來(lái)到他們面前。聞聞新的奶酪，唧唧想到原來(lái)奶酪C站的奶酪是舊的，味道永不及眼前，舊奶酪在當(dāng)時(shí)吃的時(shí)候可能發(fā)霉、發(fā)臭，自已當(dāng)時(shí)都不知道。于是快樂(lè)地投入奶酪懷抱，吃著新鮮可口的奶酪，他想這就是生活，朝新的方向前進(jìn)，會(huì)有新的生活。
唧唧已經(jīng)很久沒(méi)有這種感覺(jué)了，他認(rèn)識(shí)到他沒(méi)有比老鼠們先到是因?yàn)闆](méi)有先行動(dòng)，將問(wèn)題復(fù)雜化了，被自己的恐懼感給控制住了。變化將會(huì)使事情變得更好，越早放棄舊的奶酪才會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪，“搜尋”比“停留”更安全。當(dāng)你改變了自己的信念，你也就改變了自己的行為。
呼啦，“變化萬(wàn)歲！”許多的事情有時(shí)需要我們簡(jiǎn)單地看即可，如果不能及時(shí)調(diào)整自已，就可能永遠(yuǎn)找不到屬于自己的奶酪。阻止你發(fā)生改變的最大的制約因素就是你自已。唧唧一邊享用新奶酪，一邊開(kāi)始新的檢查與搜索，因?yàn)樗纳钚枰呦蛎魈�，隨著奶酪的變化而變化，并享受變化！
故事雖然結(jié)束了，可哼哼還不知道，作為讀者的我聽(tīng)完后想去告訴哼哼，可我轉(zhuǎn)回一下，自已還不知道自已在有的時(shí)候，有的方面原來(lái)就是哼哼，就是嗅嗅、匆匆。唧唧是誰(shuí)？是與時(shí)俱進(jìn)的十全十美的簡(jiǎn)單的自認(rèn)為的小矮人。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感14
很偶然地看到了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，初看簡(jiǎn)介時(shí)覺(jué)得像是寓言故事、漫畫(huà)甚至是卡通故事。一直都有聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)當(dāng)時(shí)還很暢銷，但并沒(méi)有看過(guò)，心中猜想無(wú)外乎是職場(chǎng)的一些遭遇，教會(huì)菜鳥(niǎo)們?nèi)绾位�，諸如此類的問(wèn)題。在書(shū)店有很多這類的書(shū)籍，一度泛濫成災(zāi)，似乎看了這本書(shū)，人人都會(huì)像斗士一樣就會(huì)無(wú)往而不利，成為全能王。孩子和好朋友交換書(shū)籍回來(lái)看，我一度還很驚訝，孩子也看這樣的書(shū)?看了前面的介紹想來(lái)孩子可能是被里面的四個(gè)可愛(ài)的小人物所吸引，因?yàn)槭呛秃⒆右黄痖喿x，就翻看了幾頁(yè)，吸引我的是四種不同的人物性格。中間因?yàn)楣ぷ髅β低Ａ藘商�，可又總覺(jué)得欲罷不能就又開(kāi)始重新閱讀。
書(shū)中講了四個(gè)卡通人物，小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人唧唧和哼哼在迷宮里尋找奶酪的故事。在尋找到一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)C站時(shí)，他們采取了不同的`生活方式和狀態(tài)。小老鼠嗅嗅和匆匆在享用這些美味的同時(shí)隨時(shí)觀察環(huán)境變化，做好應(yīng)對(duì)新問(wèn)題，尋找新的奶酪倉(cāng)庫(kù)的準(zhǔn)備;而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則安逸地享受著奶酪美食，越來(lái)越沉浸其中，早已忘了觀察奶酪倉(cāng)庫(kù)那些細(xì)微的變化�？吹竭@里我心里樂(lè)樂(lè)地想，動(dòng)物的思想雖然簡(jiǎn)單，但卻比人類要有危機(jī)意識(shí)。在現(xiàn)實(shí)中，動(dòng)物們極力保護(hù)自己的食物以及領(lǐng)地，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著面對(duì)比自己強(qiáng)大的敵人，當(dāng)然也包括人類。而人類在強(qiáng)大中早已忘乎所以，覺(jué)得自己無(wú)所不能，肆意地享受著并迫害著大自然給予的一切，就象哼哼和唧唧一樣，這一切都是得來(lái)的理所當(dāng)然的，根本無(wú)暇去顧及氣候、環(huán)境等等這些微小的變化，越來(lái)越多的自然災(zāi)害、惡劣天氣的來(lái)臨都警示著人們“請(qǐng)善待大自然”。
終于有一天所有的奶酪突然都消失了，我當(dāng)時(shí)看到這里第一反應(yīng)就是“怎么會(huì)消失呢?這可怎么辦呀!”像極了小矮人哼哼和唧唧。書(shū)中精彩的部分開(kāi)始了，小老鼠和小矮人面對(duì)這突如其來(lái)的變化，他們的心態(tài)暴露無(wú)遺，嗅嗅和匆匆并沒(méi)有太多的分歧，立刻整裝待發(fā)，開(kāi)始尋找新的更豐富更新鮮的奶酪倉(cāng)庫(kù)。而小矮人哼哼和唧唧則陷入了迷茫，不相信奶酪的消失，每天抱著幻想期待著奶酪的重新出現(xiàn)，對(duì)于應(yīng)該如何去做則是猶豫不決，直到唧唧最終沖破思想的束縛，開(kāi)始了重新尋找奶酪的新旅程，而哼哼仍然固守原地，即使對(duì)于唧唧的勸說(shuō)也是無(wú)動(dòng)于衷。而唧唧則在迷宮中一路尋找一路總結(jié)，終于勝利地找到了更豐富更新鮮的奶酪倉(cāng)庫(kù)。
這本書(shū)大約有4萬(wàn)字，短小精悍、淺顯易懂的似乎只是一則寓言故事只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)卡通似的小人物，沒(méi)有太多的對(duì)話，卻帶給我們了很多啟示很多深思�；蛟S在人們心中，奶酪可以有無(wú)數(shù)個(gè)替代品，它代表著我們認(rèn)可的我們生命中最想得到東西，事業(yè)、金錢、愛(ài)情、健康、幸福的生活等等，面對(duì)各種變化、各種危機(jī)，我們應(yīng)該如何處理。對(duì)號(hào)入座，我們會(huì)是四個(gè)小主人公中的哪一個(gè)呢?讀完這本書(shū)覺(jué)得斯賓塞。約翰遜博士很偉大，他用了一個(gè)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景、有趣的故事、四個(gè)可愛(ài)的小卡通人物輕松愉快地講明了一個(gè)復(fù)雜多變的縈繞很多人心頭難以解決的問(wèn)題，他就像一個(gè)智者，從容不迫地讓我們知道了問(wèn)題的所在，知道了解決問(wèn)題的根本，看清楚了鏡子中的自己。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?你又會(huì)如何?是躲在一角等待，等待時(shí)間一分一秒地流失，讓自己變得越來(lái)越懶惰，懶得去變，懶得去動(dòng)，讓自己?jiǎn)适У羲械募で?還是象唧唧那樣，面對(duì)變化，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，邁出勇敢的那一步，改變自己，追尋新的屬于自己的“奶酪”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感15
根據(jù)學(xué)校工作的布置，有幸再次閱讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這一本書(shū)。其實(shí)這本書(shū)早就閱讀過(guò)，也很有感觸的，這次重新閱讀了一下，從中領(lǐng)悟到一些新的、有用的東西。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的絕妙故事。書(shū)中有4個(gè)"人物"——兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧"。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
在這個(gè)故事里，“奶酪”是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會(huì)的認(rèn)可和老板的賞識(shí)。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈�，它�?huì)帶給我們幸福和快樂(lè)。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理，甚至成為附庸；這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的.境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。今年，我校實(shí)行了新的考核制度，打破了原來(lái)的工資平均分配制度。面對(duì)學(xué)校的發(fā)展方向、考核制度發(fā)生的變化，我們是陷入困惑之中難以自拔，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈中？還是勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，隨變化而動(dòng)呢？我想這個(gè)故事已經(jīng)給我們很好的答案了。
作為一名教師，當(dāng)今的教育由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌，教育的方向和目標(biāo)變了，教育的內(nèi)容和方法必然也跟著變，試問(wèn)，在這種形勢(shì)下，我們教師的教育觀念能不轉(zhuǎn)變嗎？我們的文化水平、業(yè)務(wù)水平能不提高嗎？人們常說(shuō)：“要教給學(xué)生半桶水，教師必須要有一桶水！”當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異、一日千里，每個(gè)人都面臨著十分激烈的競(jìng)爭(zhēng)，如果我們還是停留在原來(lái)，平時(shí)不學(xué)習(xí)，不靠學(xué)習(xí)不斷地提高自己、發(fā)展自己，那么，我們就會(huì)落伍，就會(huì)跟不上形勢(shì)，被淘汰也將是隨時(shí)可能的事情。
社會(huì)是變化的，想要在這個(gè)社會(huì)中生存，“奶酪”的故事已經(jīng)告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的方法：隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變自己的生活態(tài)度和方法，不斷的接受新的事物，不斷適應(yīng)變化。這樣你才會(huì)立于不敗之地，在這個(gè)變化的時(shí)代中獲得成功！
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