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讀《假如給我三天光明》有感(集合15篇)
細細品味一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時就有必須要寫一篇讀后感了！為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的讀《假如給我三天光明》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《假如給我三天光明》有感1
《假如給我三天光明》是美國學(xué)者海倫·凱勒的自傳，這也是我喜歡的文章之一。這篇文章主要講了：年僅一歲九個月的小海倫被一場大病無情地奪取了聽力和視力，使本來活潑健康的她永遠與黑暗和孤獨作伴。那個無聲無影的世界帶給了她太多無助與恐懼。但是，薩利文老師的到來卻改變了這個可憐女孩的命運。從此，小海倫在老師的指導(dǎo)下，在親人的關(guān)心下，更在她自己不懈的努力下，一步步走向了成功的頂峰。
我為什么會喜歡這篇文章呢？那是因為我也和海倫一樣擁有著身體不完美的健康，在肢體上存在著遺憾。我雖能看的見光明，但也因患有“脊髓栓系綜合征”這個病，導(dǎo)致雙腳無法像正常人一樣走路，所以我能體會的到身體有殘缺的痛苦，我要學(xué)海倫那堅強、樂觀、永不放棄的精神！
當(dāng)我看見這篇文章時，就不由而然的想起了我在西昌參加第二屆殘疾人文化藝術(shù)節(jié)時認(rèn)識的一個朋友，他比我大，已有20多歲了，也和海倫一樣從小就失去了光明，但他懷揣著音樂的夢想，參加了很多的`比賽，都取得了優(yōu)越的成績，還自己開音樂會。他會吹笛子、葫蘆絲、拉二胡這些樂器，甚至，敢一個人出遠門，不用有人陪同，我從心底里由衷的佩服他。
假如上帝同意我在他面前許一個愿望，我就會這樣許下這個《假如給我三天光明》，我要是把這三天的光明給那個哥哥，他會怎樣來用這三天呢？
我猜想他首先會拉著父母的手，仔細的看著他們，仔細的看，使勁的看�？此麄兊哪�，他們的手，看了就把它牢牢記住，因為他只有三天光明。
然后，來到學(xué)校，看看同學(xué)，看看校園，看看教室，認(rèn)真地看老師，以前只能聽老師的聲音，老師的笑聲，老師的文章�，F(xiàn)在，他有了看的機會，他肯定會專注的看，看老師的嘴形，老師的笑臉，老師的文章，他必須認(rèn)真、專注的看，因為，他只有三天光明。
最后，看看這繁花似錦的世界，來到街上，看看汽車，看看高樓大廈，看看什么是花，什么是草，因為他只有三天光明。
我知道，假如給他三天光明，是不可能的，那只不過是他的愿望罷了。
有光明的人，未必能覺察生命的意義。但哥哥和海倫的一生將在黑暗里度過，生命也一樣的有意義。關(guān)鍵的是，你怎樣去看待生命。
我相信，他和海倫一樣雖然眼睛失去了光明，但是他們一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。海倫甚至比一些正常人活得更幸福、充實、有意義！她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。
海倫的一生，是不平凡的，因為她給予人們極大的鼓勵。讀了這篇文章，我深刻的意識到：身為殘疾人不能氣餒、不能放棄，要堅強、樂觀、把微笑帶給身邊的每一個人。要像海倫一樣以堅強、樂觀的心態(tài)面對著命運的考驗，用堅定的意志戰(zhàn)勝了自身的缺陷，靠著對幸福的執(zhí)著追求，與命運抗?fàn)�。不見風(fēng)雨，哪有彩虹。
讀《假如給我三天光明》有感2
有一天，媽媽問我：“寶貝，你想要哪本書？”“媽媽，給我買本《假如給我三天光明》吧！”這本書猶如一個帶著香味的夢，讓我時常拿起書，卻又小心翼翼放下，似乎一定要找個最好的時光，細細研讀。這本書講述了美國著名的盲聾女作家、慈善家、教育家海倫?凱勒的人生故事！
當(dāng)我讀到：“人類與生俱來的懶散基因會腐蝕其所有的天賦，所以不難理解為什么只有聾子才珍惜聽覺，盲人才懂得看得見的幸福，那些成年階段失明或失聰?shù)娜�，最懂得這一點！我們這些正常人，雖然雙目明亮，卻對美麗的景色視若不見；我們雙耳敏銳，卻對動聽的聲音置若罔聞�！闭^“失去了才懂得擁有的美好，病重了才懂得健康的可貴啊！”看到這里，不由地讓我想起一個人，一個每每憶起總會讓我默默流淚的朋友。
他就是我的好朋友“陳宇”。從一年級開始，我與他就一直是同班同學(xué)。剛開始，我總覺得他不是一個值得交往的朋友。他是那么的調(diào)皮，像個皮實的猴子，上躥下跳；他是那么的不招老師喜歡，考試成績也很差，似乎是班級里可有可無的影子……我們就是這么淡淡地交往著，如果非要說我和他之間的關(guān)系，我覺得，僅僅能用“認(rèn)識”來形容吧！直到有一天……
那一天，我們正在上課，數(shù)學(xué)老師神情凝重地沖進教室把陳宇叫了出去，原來是他爸爸出了點事情！放學(xué)時分，我們看見他的媽媽乘坐一輛警車把姐弟倆接走了！那一刻，烏云似乎遮住了陽光，我的心里也涌出一絲不好的預(yù)感！第二天，他的位置就空著了……我這才得知，他爸爸突發(fā)心梗去世了。我的心頓時覺得空落落的'，一整天都不是滋味，我突然發(fā)現(xiàn)，不知道從何時起，他已經(jīng)成為我很好很親密的小伙伴，在我內(nèi)心里占據(jù)了很重要的一個位置！我想起他爽朗的笑，想起他勤勞的身影，想起他認(rèn)真思考問題時緊蹙的眉頭。我以為，從此就再也見不到他了，當(dāng)我向吳老師詢問后，得知他下周還會繼續(xù)回來上課，我興奮得一蹦三丈高，邊蹦邊叫“太好了，太好了，我還能再見到陳宇了！”
一周后，我看到了戴著黑紗、一臉的落寞的他，我的心象被什么東西揪住一般，生疼生疼的。我安靜地陪在他的身邊，陪他一起寫作業(yè)，一起放學(xué)，偶爾還會給他講一兩個笑話。隨著時間的流逝，陳宇的臉上漸漸又有了笑容，看到他笑容的那一刻，我的心比吃了蜜還甜。青春的友誼，猶如一枝的青嫩的藤蔓，盤旋生長，結(jié)出友誼的花。
然而幸福的時光總是短暫的。在期末的時候，我聽到了一個驚天噩耗，陳宇下學(xué)期要轉(zhuǎn)學(xué)了！送別會上，我哽咽著告訴他：“不管你去到哪里，在我的心里，你永遠都是我的好朋友！”當(dāng)我看到陳宇背起書包離開的那一剎那，我的腦海中“唰唰”地放映出：我們一起打槍戰(zhàn)，一起比賽跑步，我生氣的時候，他總是輕輕地安慰我……我追上去輕輕地拍了一下他，他轉(zhuǎn)過頭來抱了抱我，我們兩人都哭得象個淚人般！“再見了！”他也輕輕地對我說：“好兄弟，我相信你，一定會做得更好的！”說完他就轉(zhuǎn)身離開了！看著他的背影，我淚如雨下，只能在心里默默地對他說：“好兄弟，后會有期！”
我們總是等到失去才懂得擁有時候的美好；我們也總是等到親朋好友離開后才能想到他的好！然后時光卻永遠不可能再重來！
我終于能明白海倫為何如此渴望看到這五彩繽紛的世界！假如時光可以重來，我希望我和陳宇在一年級的時候就能成為好兄弟；假如時光可以重來，我一定不會再亂對他發(fā)脾氣；假如……
不由地想起這樣的一句詩：“滿目山河空念遠，落花風(fēng)雨更傷春，不如憐取眼前人�！�
讀《假如給我三天光明》有感3
今年的暑假里我讀了許多書，其中海倫凱勒的著作《假如給我三天光明》尤使我難以忘懷，感慨萬分。
海倫原先是個身體健全的女孩，在她19個月大的時候發(fā)了場高燒，高燒退后，雖然保住了命，卻成了一個又聾又盲的孩子，一直生活在黑暗、寂靜、恐懼的世界里，直到有一天，安妮莎莉文老師步入了她的生活。莎莉文老師耐心地教海倫識字；幫她練習(xí)說話；讀書給她聽，才使海倫在黑暗的世界里看到一絲光明，海倫克服了種種困難，和正常女孩一起讀完了中學(xué)和大學(xué)，并開始了文學(xué)創(chuàng)作。到晚年，海倫又投身于慈善機構(gòu)，幫助那些和她當(dāng)初一樣沉浸于黑暗的人。她說：假如給她三天光明，第一天她要讓所有的親朋好友都來到她的面前，讓她記住每個人的臉龐，再看看自己的房間，再看看森林；第二天，她要去博物館看個夠，晚上再欣賞一場戲劇；第三天她要看看這座她生活的城市，到了夜晚，再去看場戲劇，領(lǐng)略一下人類心靈中的諧音。由此再現(xiàn)了生活在黑暗中的她，對生活沒有絲毫的沮喪和頹唐，而時刻充滿了對人生美好向往和希望。
回過頭來，我卻發(fā)現(xiàn)自己還沒有好好珍惜過自己擁有的光明的每一天。一個四肢健全的人怎能體會到一個又聾又盲的人的艱辛呢？但我要感謝她，至少她讓我樹立了人生的一些目標(biāo)。她那堅強的學(xué)習(xí)毅力和關(guān)心幫助殘疾人的愛心使我驚嘆不已；她是一個在生命的88個春秋里熬過了87個無聲無光孤獨歲月的'弱女子，那戰(zhàn)勝孤獨的勇氣與經(jīng)歷過的苦痛及獲得的幸福卻給予我莫大的勉勵，最令我意想不到的是她居然能克服種種常人想象不到的困難完成哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院的學(xué)業(yè)，更使我下定決心要好好學(xué)習(xí)，懂得更多的人生道理。
雖然我知道，假如有一天我也失去了光明，在那令人毛骨悚然的黑暗降臨時我依然會有所恐懼，但至少海倫凱勒的榜樣會令我樹立起戰(zhàn)勝一切黑暗和困難的信心。
讀《假如給我三天光明》有感4
又讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》我對于她的那種堅強不息的性格好生佩服。
海倫.凱勒得了急性腦出血，導(dǎo)致了眼盲耳聾，比起她來，我幸運多了。雖然，小時候經(jīng)歷了一場大劫，后來，總算活過來了。
活是活過來了，但是，越長大越不知道自己是誰，感覺每天都是混混沌沌的過日子。一天到晚轉(zhuǎn)到最后，也不知道忙了個啥，在鄙人的身上一點兒都沒有海倫.凱勒的那兒點兒陽光勁，身上所有的到目前為止，越來越多的是一種懶散，一種注意力不能長時間集中的表現(xiàn)。
我也有過海倫凱勒那樣的執(zhí)著，但是，最后都被我放棄掉了。放棄的原因是我看不清自己該走什么路。你說我喜歡寫作吧。我寫得文章有時還趕不上一個小學(xué)生的作文；你說我喜歡學(xué)書法吧，練了三年，沒有一點長進，結(jié)果、越學(xué)越亂，最后，真應(yīng)該走哪條路我自己都不知道了。以前在一所影視表演學(xué)校，里面的校長就想讓我變成海倫凱勒那樣的人，可惜我不是那兒塊兒料。我所能做的也就只是一個普通人所能做的那樣、甚至有的'時候連普通人的一半都趕不上，看個書看上幾分鐘就煩了。不但如此，現(xiàn)在的我是變得越來越貪吃了。特別是在閑的無聊的時候；越閑的無聊就越想吃，而且還不愿意去學(xué)習(xí)。不愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，總感覺自己是老大。
這不，今天中午還問我媽媽應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，但是、轉(zhuǎn)過臉來，就不聽她的話了。照樣，還是背著我那本兒新概念英語書，到大學(xué)里去混了一下午。媽媽的辛苦算是白費了。我母親并不是不主張我學(xué)英語，她的想法是讓我博覽群書。我是想專攻某一方面，也許，我所缺乏的正是海倫凱勒那種堅忍不拔的毅力和持之以恒的精神。
讀《假如給我三天光明》有感5
在我們生活中，有些人天生聰明，四肢健全，卻沒有健康的心理，他們的內(nèi)心卻被沉重的鐵鏈鎖住了，因為他們有貪婪之心，“蒼蠅貪甜，死在蜜里�！必澙返娜藳]有好下場。而海倫。凱勒作為一個殘疾人，身體雖然殘疾了，可她卻有著超過平常人的健康心理。她用自己所能感受到、所能想象到的情景，表達自己對世界的渴望和熱愛。她告誡別人，健康的心理是人類成功最基本的條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。具有健康心理的人，就算是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，他們會憑著堅強的毅力到達理想的彼岸。
海倫的一個小小的愿望，假如給我三天光明，海倫想用短短的72小時去欣賞自己善良，仁慈，有耐心的家庭教師--沙莉文。想看看自己好友親切的臉龐，想去感受大自然美好的東西，我不知要怎樣才能看看朋友們的心，我想許多的東西都要看，我甚至乞求上帝能讓我看見東西，不再永遠是黑暗。雖然健全的人都說上帝不公平，可是我們的苦是健全人永遠都無法理解的。
看了海倫的故事，想想我自己，作為四肢健全，身體健康的我哪一項都不如她做得棒，有一次，我的爺爺病得很重，看著他那慈祥的面容，我哭了，有的時侯我對爺爺沒有熱情、缺乏耐心。可他老人家總不再意，這次也是撫摸著我的'頭，輕輕地說“沒事兒”�？晌腋械胶軆�(nèi)疚，因為人的生命是有限的，和爺爺在一起的時間也更是有限的，等到失去的時侯，再后悔也來不及了�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰。”此刻，我終于理解了這句話的含義。
讀完這則故事，我受益匪淺，海倫·凱勒雙目失明，她還能用自己的殘疾的身軀寫出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書。而我擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去珍惜時間、珍惜生命、珍惜光明、珍惜聲音呢，“時間就是金錢，時間就是生命”，我要向她學(xué)習(xí)的還有很多很多……
讀《假如給我三天光明》有感6
海倫說：“我的任務(wù)是練習(xí)，練習(xí)，不斷地練習(xí)。失敗和疲勞常常將我絆倒，但是一想到再堅持一會兒就能讓我所愛的人看到我的進步，我就有了勇氣�！钡拇_，海倫總是尋求突破自我，總是在不懈的努力，而這份努力鑄就了19世紀(jì)不朽的奇葩—海倫凱勒。
海倫是不幸的，也是幸運的。在她19個月失去了視力和聽力后，被隔絕在黑暗、無聲的世界里的她變得暴躁、無禮。我惋惜，一個可愛的女孩卻遭到了這樣的不幸，上帝眷顧了其他孩子，卻毀了海倫。而在她六歲時，莎莉文老師走進了她的生活，從此用知識開啟了海倫的心靈之窗。
知識就像賦予海倫的一把鑰匙，打開她不平凡的人生，也打開了她的努力之心。我頓時感嘆，知識的偉大，與海倫求知若渴的努力。她在第一次用感受水的方式接觸了水這個單詞后，強烈的好奇心使她對知識的興趣越來越深，也越來努力，經(jīng)過莎莉文老師的培育，海倫在兩星期竟學(xué)會了100多個單詞，并能組句！我驚奇于知識的魄力，更驚奇于努力的魔力，一個本是無禮的聾盲女孩變得乖巧禮貌。正憑著知識、努力海倫一步步攀上人生的頂峰！
我不禁哼起一首歌：“你是我的眼，帶我領(lǐng)略浩瀚的書�！�
那么，海倫的眼睛是什么？
觸覺？更是她不放棄、勇于追求的精神。
噢，我再一次驚嘆。
憑著僅有的觸覺，她努力著；憑著常人無法理解的堅韌，她努力著；憑著對知識的渴望，她一直不懈的努力著！而努力的海倫不僅看見了大自然，閱讀了數(shù)本名著，念完了哈佛大學(xué)，更成為世人稱贊的名人……為此我被深深地打動，更為之而震撼！海倫·凱勒用她幸福而艱難的.一生詮釋了生命的真諦，給世人留下了一曲永遠難忘的生命之歌！
海倫·凱勒靠不斷努力來證明了自己，同樣，不正有許多名人和她一樣嗎？我們都熟悉的張海迪頸部以下以沒有知覺，是高位癱瘓，而她沒有上過一天學(xué)，每天躺在病床上，書放在頭旁邊，在頭斜上方掛一面鏡子，就是看鏡子映出的書上的字來自學(xué)，憑著她的毅力終于成為名作家。《撐起生命的藍天》的作者—王嘉鵬，霍金……他們都是用知識與不懈的努力來拼出自己的一片天！
我想：在這個世界上，為什么只有聾人珍惜失而復(fù)得的聽覺？只有盲人珍惜重見天日的幸福？只有那些生理有缺陷的人們才知道堅持不懈地努力？我呢，一個健全人，去珍惜并努力充實了自己生活的每一天了嗎？
我看著我的同學(xué)：李泠奕努力學(xué)了知識，充實了自己得到了一疊榮譽證書和獎狀；湯蕊璘努力換來了家長、老師的嘖嘖稱贊與欣賞、信任；諶志存數(shù)張卷子上的一片紅勾；張瀚婧超星表上的數(shù)目；邱子涵作文本的一個又一個五星紅旗……他們也憑著自己的努力學(xué)習(xí)知識換來了累累碩果。
我呢？我再一次問自己。
我這十一年來的生活上還剩余著一片空白。我沒有足夠地用知識充實自己，也沒有不懈的努力來換取獎狀、證書、表揚、信任、快樂、父母的驕傲……語文老師說：“語文競賽錯的都是基礎(chǔ)題，平常要努力�。 睌�(shù)學(xué)老師說：“你要努力了，你現(xiàn)在的成績盡管較好可并不是你真正的水平。”英語老師說：“沒努力，你的口語退化了一步�！蔽液軕M愧，我的條件高于海倫之上，我有什么理由不努力學(xué)知識呢？
海倫說：“我努力求取知識的目的在于為人類社會多做一點貢獻�！�
那么，為了祖國，為了自己，我們又有什么理由不努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強呢？
我想，努力就是成功的起跑線，我們都不能輸在起跑線上！
讀《假如給我三天光明》有感7
在這個酷暑難耐的暑假里，我讀了一本書，它給我?guī)砹丝鞓泛鸵唤z絲涼意。這本書就是美國女作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。
每個成功人士的背后，都有一個默默奉獻的身影。這就是我讀了這本書后最深的感觸。當(dāng)我們在為偉人的豐功偉績高歌的同時，也為她背后無悔付出的人鼓掌。是她——安妮·莎莉文老師一手栽培了這株聾盲界的奇葩。
海倫·凱勒是幸運的。她出生于一個中產(chǎn)階級家庭，家里有錢給她看病，甚至請家庭教師。試想，如果她象她的老師一樣出身貧苦，家里哪里還有富余的錢給她請老師？哪里有她輝煌的未來？
有一種堅強，是直面心酸。安妮·莎莉文老師悲慘的'童年，讓她頑強不息。她把自己對生活的熱情全身心地投入到海倫·凱勒身上。帶著她感受春天里的鳥聲縈繞，夏天里的花香撲鼻，秋天里的草衰葉落，冬天里的白雪皚皚。
有一種職業(yè)，叫全力以赴。安妮·莎莉文老師把生命中最美好的時光無怨無悔地陪伴海倫度過了。從1887年3月3日21歲的莎莉文老師踏入海倫的家門之后，她就成了這個六歲零九個月的海倫人生中的指揮塔，生命的方向標(biāo)。1890年春天，僅僅用了三年時間，海倫就成為有史以來第二個能用嘴巴說話的聾啞人。
當(dāng)海倫12歲曾信誓旦旦地說：“將來，我要考取哈佛大學(xué)”時，當(dāng)大多數(shù)人都覺得海倫瘋了時，只有莎莉文老師堅定地支持著海倫，幫助她迎接考試。功夫不負(fù)有心人，1900年，海倫終于考取了哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。從此，莎莉文老師就寸步不離地陪伴著海倫，和她一起上學(xué)，坐在海倫的身邊，把教授講課的內(nèi)容翻譯拼寫到海倫的手上。艱辛的四年過去了，在莎莉文老師“手心拼寫”授課的幫助下，海倫·凱勒終于從舉世矚目的德克利夫?qū)W院畢業(yè)了，在全世界所有聾啞人中，她是接受了最完整教育的人。
海倫的名字傳遍了大街小巷，無人不知，無人不曉。只是很少有人注意到跟在海倫身邊的那位女士，她身材瘦小，和海倫形影不離。莎莉文老師把海倫高高的托起，自己心甘情愿默默奉獻，不求回報。一位記者找到她，請她寫一篇關(guān)于自己的文章，莎莉文老師淡淡地說：“我的生活是我的私事，大家沒必要關(guān)心�！彼幌胱叩侥磺�，而是想做一名普普通通的老師，盡著做老師的職責(zé)，至于其他的，她都不在乎了。
有一種朋友，會一生一世。時間如流水，悄然逝去。安妮·莎莉文老師漸漸老了，眼睛也快要看不見了。為了不讓海倫傷心，莎莉文老師總是保持著樂觀的微笑。她向朋友們說：“這些天來，我一直強顏歡笑，心理去很痛苦，我痛恨自己這不中用的老身體，我多么想健步如飛地走路，夜以繼日地工作，可現(xiàn)在的我是一把老骨頭，渾身無力，眼睛還看不見，我知道自己已經(jīng)沒有能力再往前走了。”1936年，安妮·莎莉文老師溘然長逝。海倫·凱勒在老師嘔心瀝血地栽培下成為了二十世紀(jì)的一個奇跡，成為殘障人心中的燈塔和方向，鼓舞著無數(shù)人勇敢地前進在人生的道路上。安妮·莎莉文老師的言行激勵著海倫一生一世。
讀了《假如給我三天光明》，我的心久久難以平靜。回想著書中安妮·莎莉文老師為海倫·凱勒做的每件事，眼前浮現(xiàn)了去幼兒園的第一天，老師第一次牽著我的手微笑著走進幼兒園的教室；學(xué)校里，老師站在講臺上孜孜不倦地給我們講解著題目，分析著課文；放學(xué)后，空蕩蕩的教室里老師一個人靜靜地掃著地板排著課桌椅……我的眼眶濕潤了，您們托起了祖國的未來，培養(yǎng)了一批又一批有用之才，您們就是在背后默默奉獻的人；您們就是激勵我們一生一世的人��！
讀《假如給我三天光明》有感8
去年暑假，我讀了一本世界文學(xué)經(jīng)典名著，這本書就是《假如給我三天光明》。讀罷此書，我獲得了許多啟示、告誡與道理。
20世紀(jì)，一位偉大的人物震撼了全世界！她度過了88個春秋，卻熬過了87個無光，無聲，無語的生活。我想你也猜到了，他就是海倫。凱勒，一位命運的強者，一位慈善家，一位院士，一位作家！
這是一本讓千百萬人重獲信心與希望的'書！海倫。凱勒以一顆不屈不撓的心，迎接生命的挑戰(zhàn)；以驚人的意志直面困難，在黑暗中尋找人生的光明。她遞出的樂觀，自強的精神，不論是殘疾人士，還是健全人士，都能從中獲得巨大的鼓舞。
“對于凌駕命運之上的人來說，信心是命運的主宰�！边@是海倫。凱勒的名言。馬克。吐溫曾經(jīng)說過“19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個偉大的人物，一個是拿破侖，另一個就是海倫。凱勒�！�
海倫。凱勒生于1880，死于1968。是美國盲聾女作家，教育家，慈善家，社會活動家。一歲多時，因患紅猩熱失去了視力和聽力。她考入哈佛大學(xué)，掌握了英、法、德等五種語言。一生致力于殘疾人造福事業(yè)，建立了慈善機構(gòu)。
她告訴我們：要不畏懼困難，要迎難而上，鍥而不舍才能真正的“發(fā)光”
我在生活中也是這樣，剛開始我身體弱，毫無抵抗能力，媽媽給我報了一個羽毛球班，我特別不情愿，后來我就被它“感染”了，喜歡上了打比賽，打羽毛球。我刻苦訓(xùn)練。不請假，教練教的動作我都熟記于心，我還積極參加體質(zhì)鍛煉。我認(rèn)為，有付出，才有真收獲。如今，我終于變得堅強了！
我認(rèn)為，海倫的生活比我困難的千分，萬分都不止，她都永不言棄，我還有什么理由放棄呢？
讀《假如給我三天光明》有感9
《假如給我三天光明》此書作者是海倫。凱勒，她是一個在19個月大時，因一場疾病被奪去嗓音、雙目失明、雙耳失聰?shù)?9世紀(jì)奇人。
她七歲時在只有20歲的莎文老師費盡心思的開導(dǎo)下，她試著走出黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領(lǐng)悟到了知識的神奇，海倫憑著一顆光明堅強的心在逆境中崛起。她多么的渴望上天給她三天光明：第一天，要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我活下去的善良、溫厚與心懷感動的親鄰；第二天，要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的奇跡；第三天，要在日常生活中度過，到為生活而奔忙，幸福努力的人們經(jīng)常去的地方，去體驗他們的`快樂、憂傷、感動與善良......對于凱勒，這僅僅三天的光明都是一種奢望。
可就在疫情當(dāng)下，隔空網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，和電子產(chǎn)品打交道的同時，就有許多同學(xué)控制不住自己，萌生出了打游戲，玩手機，聊微信的想法，虛度了自己的光陰。我想說：“對于健全的我們有什么資格不努力，不學(xué)習(xí)，為什么要失去了才懂得珍惜？”
我們擁有美好的一切，我們就應(yīng)該“把活著的每一天看做生命中最后一天！”抓緊每一分每一秒，不讓光陰虛度！不要失去才懂得珍惜！要不埋怨，不放棄！好好珍惜所擁有的一切，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對挫折，以毅力克服困難，以杰出的成就顯現(xiàn)生命的價值！
讀《假如給我三天光明》有感10
生活中最寶貴的是什么？是光明，是雙目，因為你要去欣賞世界的神奇；生命中最美妙的是什么?是聲音，是雙耳，因為你要去傾聽世界的美好—然而海倫?凱勒卻失去了這些美好，但是她頑強地拼搏著……《假如給我三天光明》是海倫?凱勒女士的自傳。她僅僅擁有十九個月的光明。假如給她三天光明，第一天她想看看，讓她的生命變得有價值的人；第二天她想看看，光的變幻莫測和日出；第三天，他想探索與研究……
海倫?凱勒是個生活在黑暗中，卻給人帶來光明的人，一個度過88個春秋，卻熬過87年無光﹑無聲﹑無語的孤獨歲月的弱女子。而正是這么一個弱女子，以她驚人的毅力。畢業(yè)于健康人都很難追求到的哈佛大學(xué)，并用生命的力量，四處奔走，創(chuàng)建了一家家慈善機構(gòu)，幫助殘疾人。
他不僅用行動證明人類戰(zhàn)勝命運的勇氣，還把自己經(jīng)歷的事兒記錄下來，給后世以勉勵———就像馬克?吐溫曾經(jīng)說過的“十九世紀(jì)有兩大奇人，一個是拿破侖，另一個是海倫?凱勒。拿破侖試圖用暴力征服世界，他失敗了；而海倫?凱勒用筆征服世界，她卻成功了！”的確，和海倫?凱勒相比，我們太幸運了，我們擁有了美好的一切——健全的體魄，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的老師，但是，我們卻毫不珍惜，揮霍了寶貴的光明和絢麗的青春，頹廢消沉碌碌無為，總喜歡把事兒累積到明天，明日復(fù)明日，萬事成蹉跎……
掐指一算，就算人生百年，也只有36500天，好好想想，假如還有30年光明，假如還有3年光明…假如還有3天光明！那么你，感受到了它的存之可貴了么？試想一下，如果有一天，你失去了視覺或者是聽覺，面對的將是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂，那時，該怎么辦？自暴自棄?放棄所有的夢和自己的未來？不！你應(yīng)該靠自己的力量從黑暗中“走”出來，然后再次審視它，去重新感受這個世界吧！去欣賞那個屬于你的“世界”吧！僅僅擁有19個月光明的海倫?凱勒，哪怕只給她三天光明，她也會覺得，那是多么的幸福��！“啊，如果給我三天光明，我會看見多少東西�。 �
這是海倫?凱勒發(fā)自內(nèi)心的吶喊，是的，這三天對于海倫?凱勒真的是奢望，那么擁有六千多天光明的我們，是否都充分利用了，這天賦的五官和健全的四肢，去感受那大自然的美妙和生活的美好了呢？“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。聆聽樂曲的.妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。
撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗�！倍嗝锤腥朔胃恼Z言�；蛟S只有海倫?凱勒，這些失去身體某部分的人，才會有如此深的體會！正因為，他們失去了，所以才會加倍覺得它的可貴。
人吶！為什么總要等到失去才后悔莫及呢！為什么總要如此貪心，很少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒有的東西！也許，你總認(rèn)為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所而當(dāng)然的�？赡阌袥]有想過，當(dāng)某一天，你所擁有的東西，甚至生命，都將失去，那是你會是怎樣！后悔懊惱？還是自暴自棄？如果是這樣，那就太可悲了，是的，我不愿重蹈他人的覆轍，我寧可現(xiàn)在珍惜它們，也不要等到失去時再后悔。
是的，你要前去欣賞，去傾聽這個充滿樂趣和奧妙的世界，在學(xué)習(xí)中慢慢領(lǐng)悟它的奇特之處。從這時起，要像海倫?凱勒那樣，帶著最美的笑容，去贏得志在必得的輝煌！不埋怨；不放棄；不猶豫；不后悔，珍惜所擁有的，奮發(fā)拼搏，以微笑面對厄運；以頑強的毅力克服困難；以杰出的成就顯示生命的價值�。�！未來不是夢，我的青春我做主，以激情為旗，讓青春佐助，拼一個無悔的人生，胸懷該有的霸氣，得去欣賞世界的神奇！得去傾聽世界的美好！
讀《假如給我三天光明》有感11
每個人的出生都是那么簡單而平凡，海倫亞當(dāng)斯也一樣�？伤髞淼脑庥鰠s和大部分人不一樣。
因為她一歲時的一場高燒，她的視覺和聽覺都消失了，從此陷入了一個寂靜、黑暗的'世界。海倫無法接受這一場變故，可就算她胡亂踢打，大聲尖叫，也沒法改變這一事實。就在海倫差點把以前的世界忘卻時，家庭教師--莎莉文走進了她的生命中，為她的心靈重新帶來了希望。
《假如給我三天光明》是海倫凱勒的散文代表作。她以一個身殘志不殘的盲人特殊視角，告誡人們要珍惜生命。
海倫希望自己有三天光明，第一天，她要看人，愛她的人。第二天，她要看太陽從東方升起，看看人類的歷史與文明。第三天，她要看看那些人類熟視無睹的東西。
雖然在海倫的生命中，光明的世界只有十幾個月，但她看見了綠色的原野、蔚藍的天空……這些都是黑暗不能從她生命中帶走的，這一切都是她記憶中最美好的一份寶藏。
從這本書里，我體會到了這么一個幽閉在聾啞世界里人的奮斗思想。而作為健全人的我們，更應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫那種奮斗精神，并關(guān)愛身邊的殘疾人，相信只要愛與溫暖同在，世界上的生命都會如彩虹般絢麗奪目。
讀《假如給我三天光明》有感12
“障礙優(yōu)勢成為真正的屏障，成為一張無處不在的網(wǎng)。只有精神的解放，才能掙脫這張網(wǎng)，獲得自由。”海倫？凱勒是一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，正是因為她有一顆不屈不撓的心和頑強不屈的堅毅品質(zhì)。
本書主要寫了：海倫？凱勒希望自己有三天時間擁有光明。第一天，她要看人，而第一個要看的人就是她的老師安妮？莎莉文？梅西太太，正是這位讓她銘記一生的老師，讓她擁有了了解世界的能力；第二天，她要看到日出的壯麗景象，她想看到太陽的光輝，她是那么的熱愛大自然；第三天，她有太多的東西要去看，她已經(jīng)無法規(guī)劃出準(zhǔn)確的目標(biāo)了，她是如此的渴望光明，如此渴望見到周圍的`一切。
《假如給我三天光明》是海倫？凱勒對生命的熱愛，對光明的渴望，對大自然、對周圍的一切的追求，我們要做生活的強者，讓生命更加燦爛。時間永不停歇，任何力量都阻擋不了他前進的步伐，面對殘酷的現(xiàn)實，有些人恐懼了，他們感嘆人生的短暫，便一味貪圖享樂，有些人無知地用荒唐的舉動為人生草草地畫上了個句號；但有些人卻抓住了時間的尾羽，用他們的汗水甚至生命去與時間競賽，一直奮命到生命的最后一刻。
我們應(yīng)該要向海倫？凱勒學(xué)習(xí)。抓住時間的尾羽，珍愛生命。即使翅膀斷了，心也要飛翔！讓我們堅強的面對生活，讓心靈展翅高翔！
讀《假如給我三天光明》有感13
在暑假期間，我讀了《假如給我三天光明》，我深受啟發(fā)。該書講了一個小女孩海倫，在她19個月的時候，病魔奪走了她的視力和聽覺，在莎莉文老師的幫助下，她重新走向生活。
原本海倫對自己生命中遇到的不幸已經(jīng)感到絕望，直到莎莉文老師的出現(xiàn)，幫助她學(xué)習(xí)觸摸物體，獲得感知，又教會她用手來表達自己想說的語言，她才重新振作起來，堅持并笑對人生。當(dāng)海倫見到馬克吐溫時，已經(jīng)可以說話了，這對她來說簡直是一個奇跡。
讀完這篇文章，我心想：海倫是怎樣不放棄自己的生命的?海倫為什么要學(xué)語言?海倫是怎樣創(chuàng)下輝煌成就的?這些問題可讓我費盡心思，絞盡腦汁。我費了九牛二虎之力才搞清楚的，讓我來給你講講我身邊發(fā)生的事。
有一次，我的`哥哥在二樓頂上蓋樓，被送工具的機器打了下來。我知道后急得都快哭了，我像老虎一樣飛速跑到醫(yī)院，得知哥哥沒事后，我才累得倒了下來。哥哥卻說：“沒有事，我已經(jīng)是大人了，這點傷痛受得了。”“哥哥，你不怕你會死嗎?”我問道�！案绺缧θ松粫痛私^望，更不會放棄自己的生命!”哥哥堅定地回答道。我悄悄的流下了眼淚，被哥哥的堅強感動。
和海倫對比，我們已經(jīng)很幸運了。海倫笑對困難，努力堅持，我們還有理由不堅強嗎?
讀《假如給我三天光明》有感14
當(dāng)花兒滿山遍野地開著，在陽光下綻放她甜美的笑容；當(dāng)鳥兒在樹林里嬉戲，演奏她優(yōu)美的樂曲；當(dāng)路邊的小草頂破泥土的束縛，張望這美麗的世界。當(dāng)潺潺的泉水流出山澗時；當(dāng)和煦的陽光灑滿大地時……這一切是多么美好，但海倫卻看不見。
光明象征著美好和希望。當(dāng)我們來到這個世界時，我們就是幸運女神的青睞者，當(dāng)她給我們第一縷陽光時，我們就擁有了這個美好的世界：陽光、藍天、白云、青山、綠水……
海倫凱勒卻是沒有得到幸運女神之吻的人，她被幸運女輕輕的“踢”了一腳。
海倫的童年，是一個無聲無色的童年，沒有絢麗的色彩，沒有優(yōu)美的`聲音，唯有黑暗帶給她的孤獨和憂傷。一場重病奪取了她的光明，隨后她也失去了聽力。于是，她從一個天真快樂的天使，沉淪為一個性格孤僻的女孩，沒有誰能理解她的痛苦，從此，她一蹶不振。
我認(rèn)為這個世界是公平的，上帝給你關(guān)上了一扇門，一定會為你打開一扇窗。這時，上帝就派了一位天使來拯救海倫，她就是莎莉文老師。在莎莉文老師的幫助下，海倫站起來了，她不再沉淪，不再氣餒。雖然她雙目失明，但她用手去觸摸石板上的凹凸不平的字跡，有時手指都磨出了鮮血，但她仍然堅持不懈。雖然在通往成功的道路上有很多意想不到的困難，但她卻昂起頭向前走，絕不向厄運低頭，不管前方有多少荊棘，她都披荊斬棘，就算受傷也不輕言放棄。因為她心中有一個信念：既然選擇了遠方，注定要風(fēng)雨兼程！
正因為她有這種不服輸，敢于與命運拼搏的精神，她與莎莉文老師一起走上了通往成功的道路。功夫不負(fù)有心人，最后海倫在知識的海洋中暢游。同時，她也去幫助和她境遇一樣的兒童。或許，幸運女神奪走她的光明，就是要賜予她堅強，而且，這種堅強在苦難和磨練中歷久彌堅。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，總有遇到困難的時候。我們應(yīng)該從困難中汲取教訓(xùn)。記得有一次考試考差了，晚上一個人偷偷哭泣。父母安慰我，從哪里摔下去的，就從哪里爬起來。不要氣餒，要與困難斗爭到底，要做生活的強者。
失敗是人生一筆寶貴的財富，是孕育成功的養(yǎng)料。只要我們在厄運面前不低頭，只要心中有堅強的信念，勇敢的向前走，就像海倫凱勒一樣，沒有氣餒，沒有畏懼。就一定能走上成功的道路。
讀《假如給我三天光明》有感15
《假如給我三天光明》這本書真的是一部好書，能讓我們受益終生。它不但讓我們增長知識，還讓我們明白了做人的道理。作者海倫·凱勒以細膩的筆法，感人的語句，表達了自己對光明的渴望，對美好生活的向往。
書中介紹了美國盲女海倫·凱勒的一生，她雙目失明，又失去了聽力，可她憑著超人的毅力，學(xué)會了講話，并且學(xué)會了五種語言文字，為人類做出了重大的貢獻，她受到過許多國家和人民的獎賞和贊揚，一生擁有無數(shù)的鮮花與掌聲。這些驚人的的成就對于一個盲聾啞的女性來說，簡直是遙不可及，但海倫卻跨越了命運對她無情是束縛！
一開始，她和我們平常人一樣，幾次想給放棄自己的生命。不過在安妮·莎莉文老師的細心開導(dǎo)和幫助下，堅強不屈的海倫又有了重生的信心，并憑借著自己的努力創(chuàng)造了一個又一個令人驚嘆的奇跡。文學(xué)，這是我們超乎想象的。也許每個人聽到這樣的話都會問： “一個生活在盲聾啞世界里的女性為何會如此堅強，有那么強大學(xué)習(xí)動力？”也許這就是海倫。凱勒生命的亮點吧！
三天時間，對于常人來說只是人生長河中的短暫一瞬間。對于雙目失明的海倫·凱勒來說，卻是可想而不可及的.。三天時間，對于那些碌碌無為的人，無非是在燈紅酒綠的娛樂場所中度過，或是漫無目的地游閑逛著，他們追求的是醉生夢死的生活。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人。他們在學(xué)習(xí)上有老師的教導(dǎo)，生活上有父母的疼愛 ，還有著健康的身體。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，整天東游西逛，無心向?qū)W。對于學(xué)習(xí)，他們總是嗤之以鼻，不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運對自己的不公，責(zé)怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知�，F(xiàn)在的社會是高科技發(fā)展的社會，是人才濟濟的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地的。海倫·凱勒雙目失明，她還能不顧自己殘疾的身軀寫出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書。
而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去追求自己理想，不去創(chuàng)造自己的美好人生呢？ 人�。槭裁纯傄鹊绞ゲ藕蠡谀澳�！為什么總要如此貪心，極少珍惜我們所擁有東西，卻渴望哪些我們所沒有的東西！也許，你總認(rèn)為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當(dāng)然。可你有沒有想過，當(dāng)某一天，你所擁有的東西，甚至生命，都將失去。你會是怎樣后悔懊惱，還是自暴自棄？如果是這樣，那就太可悲了。是的，我們不能重踏他人的覆轍，我寧可現(xiàn)在就珍惜它們也不要等到失去時才后悔。我們擁有極好的生活條件，又有什么理由不去奮斗，不去追求自己理想，不去創(chuàng)造自己的美好人生呢？
《假如給我三天光明》這部書的內(nèi)容令我受益匪淺，我從中找到了學(xué)習(xí)的動力，找到了自信、堅強與樂觀。海倫·凱勒用自己堅強樂觀、積極進取的生活態(tài)度，向世人揭示了一個道理：一個人最可貴的是樂觀向上、永不言敗的精神。有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。同時，我還學(xué)會了如何去看透人生、理解人生、感悟人生、
逆境，是一種鍛煉；逆境，是一種考驗；逆境，更是一種機會。海倫。凱勒就是在這樣的逆境中邁向成功。她就像一只翱翔于風(fēng)暴中的海鷗，面對無數(shù)的艱難險阻，并沒有悲觀退縮，而是毅然決然的向自己的目標(biāo)奮進，最終，達到勝利的彼岸。
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