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讀《無(wú)私奉獻(xiàn)》有感
認(rèn)真讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的讀《無(wú)私奉獻(xiàn)》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《無(wú)私奉獻(xiàn)》有感 1
今天，我閑著沒(méi)事，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了第五冊(cè)自讀課本——雨后春筍。我打開(kāi)書，無(wú)私的奉獻(xiàn)這篇文章吸引了我，便讀了起來(lái)。
這篇文章的主要內(nèi)容是：李慶發(fā)家是遠(yuǎn)近聞名的特困戶。老伴患有肺氣腫，兩個(gè)兒子雙腿癱瘓，整個(gè)家庭得里里外外都得李慶發(fā)一個(gè)人操持。一個(gè)叫張子祥的戰(zhàn)士幫助里氣氛擺脫了困境。李大爺十分激動(dòng)地寫下了“幫癱瘓扶貧窮五載不辭勞苦，改舊貌換新顏一生感激不盡”幾個(gè)字送到了張子祥所在的部隊(duì)。
由此我想到了品德書上的一首詩(shī)：
走過(guò)原野，
我的心就像原野般堅(jiān)定。
迎接霧里朦朧的.旭日，
告別雪后閃爍的繁星。
有我堅(jiān)定的足跡，就有幸福和安寧。
烈日下怒放的山花可以作證，
寒風(fēng)中不凋的蒼松可以作證，
四季不倒的界碑可以作證。
我是祖國(guó)母親最信得過(guò)的兒子，
我的名字叫：兵。
我們現(xiàn)在的生活幸福安寧。如果沒(méi)有了人民子弟兵，我們還會(huì)安居樂(lè)業(yè)嗎?
讀《無(wú)私奉獻(xiàn)》有感 2
老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵;老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人;老師是人類靈魂的工程師。讀了《托起心中的太陽(yáng)》這本書，我更加敬佩那些在邊遠(yuǎn)山村無(wú)私奉獻(xiàn)的.教育工作者。
書中介紹了在一個(gè)偏僻的小山村里，有一所村小，一年內(nèi)，學(xué)校換了十位老師。因?yàn)闂l件實(shí)在太差了，老師相繼離去。孩子們?cè)谙Ｍ杏瓉?lái)了第十一位老師。這是一個(gè)等待分配的女大學(xué)生。幾個(gè)月過(guò)去了，女大學(xué)生接到了分配通知書，她也要走了，孩子們?cè)僖踩滩蛔↓R刷刷地跪在高高的山坡上。這一刻，女大學(xué)生明白了：那是孩子們對(duì)知識(shí)的渴望而無(wú)奈的挽留。她被感動(dòng)了，放下行囊，決心永遠(yuǎn)留在這個(gè)需要知識(shí)，需要她的地方。
女大學(xué)生就在這個(gè)簡(jiǎn)陋的山村小學(xué)迎來(lái)一批又一批的孩子，歲月如梭，她的青春已去，但她不后悔�？粗膶W(xué)生一個(gè)接著一個(gè)地走出窮困的山村，繼續(xù)求學(xué)，她總是自豪地說(shuō)：“我的選擇是對(duì)的�！�
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