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讀《孔子游春》有感（精選13篇）
當認真看完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，這時就有必須要寫一篇讀后感了！為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家收集的讀《孔子游春》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《孔子游春》有感 1
讀完《孔子游春》這篇文章給了我很多的感受，深深地在我心里烙下了印，作文 讀《孔子游春》有感。
這篇文章主要內(nèi)容講的是孔子帶著弟子們?nèi)ビ钨p春景，面對這樣迷人的景色，讓孔子想到水，又從水想到了真君子，并借水來給弟子們上了一節(jié)精彩的課。
當孔子對弟子們說水似真君子有德行、有情義、有志向與善施教化，弟子們像從夢里突然醒過來似的。我印象最深的是弟子們聽完了老師的宏論后，三三兩兩地向老師言志，他們這些言出來的志各有不同，我也從他們言志中體會到了他們的。從子路說的話中，我體會到了他大方、豪爽的性格，從顏回的.話語中我體會到了他謙虛、有德行……最后，我從孔子的話語中，體會到他胸襟的博大，擁有大愛的胸懷。
在我讀完所有內(nèi)容時，我看到了一個富有智慧、善施教化和循循善誘的孔子孔老師。讀完這篇文章后，我又讀了一個關于孔子的故事。講的是孔子看到有兩個小孩在辯“太陽是在中午離人近，還是早上離人近”的話題�？鬃觼砹伺d趣，也參加了這個話題。但是他并沒有直接回答，而是低頭思考，可見他又是一位謙虛、善思的人。
��！孔子不愧是被百姓稱“千古圣人，萬世師表”的名號，長大后，我想當一個謙虛好學，善于思考和孝敬長輩的人。
讀《孔子游春》有感 2
讀了這篇文章，我認為孔子是一個善施教化、充滿智慧的人。誰能想到，一個普普通通司空見慣的水，竟能被孔子說出這么多的特點，說出如此富含哲理的宏論，真讓人難以想象�？鬃右运�，也真讓人難以想象��！由我看來，水不就是水嘛，潔凈透明，除了這個特點炎外，我也找不到別的特點，但在孔子眼里，水有德行、有情義、有志向，還善施教化�？鬃诱媸锹斆鬟^人，讓我們嘖嘖贊嘆，敬佩不已��！孔子認為，大自然就是書本中的知識。
孔子不僅善施教化、充滿智慧，而且還很謙虛呢！
上完這篇課文，我還上網(wǎng)查了一些關于孔子的故事。我就選其中兩個來談一談吧！從前有兩個兒童在爭辯太陽在不同時段離我們近還是遠，孔子聽了，也沒有說認為我是老師，我的說法就是對的，而是在認真聽兩個兒童到底說的對不對。還有一個故事就是《孔子拜師》了�？鬃幽贻p的.時候，就已經(jīng)是遠近聞名的老師了。但是他總是覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)，去洛陽拜大思想家老子為師。他真是謙虛、精益求精�。�
我認為孔子還是一個平等待人的人。在古時候，人們都認為只有有錢人、當官的人家才能上學，那些窮人就不能讀書。但孔子不這樣認為，都是人，我們應該不分貴賤、不分卑微、不分富有和窮苦，都應該接受平等教育，而且窮人也有自己的長處��！孔子這種有教無類的思想一直流傳至今。
讀《孔子游春》有感 3
這篇課文主要寫的是孔子帶領弟子們?nèi)ャ羲优嫌钨p，借水來教弟子們做一個有德行、有情義、有志向、善施教化的人。其中我最為深刻的是孔子說的話：“水奔流不息是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向中。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化......由此看來，水是真君子啊！”這句話寫出了水好像人一樣溫文爾雅、百折不撓、求真求善求美�？鬃邮沁@樣教育自己的學生。
孔子是借物喻人，讓自己的弟子學習真君子，他借水談論弟子們的'志向中。讓子路和顏回的性格更加明鮮了，子路是個性格大方直爽的人，顏回是個溫文爾雅的人�？鬃拥闹鞠蚴抢险甙仓�，少者懷之，朋友信之。子路是個有福同享的人，顏回是個不為自己表功的人。他們受到孔子的教育，更確定了他們自己的志向中。
這篇課文告訴我們要做有德行、有情義、有志向、善施教化的人，要溫文爾雅、百折不撓，還要多多學習，要學而不厭、見賢思齊、有教無類�？鬃邮钦d人不倦樂此不疲，孔子采用了托物言志喻之以理。我們要逝者如期，川流不息，我們要做一個不為自己表功的人。
讀《孔子游春》有感 4
讀完《孔子游春》這篇文章，我的內(nèi)心久久不能平靜。
文中孔子帶著弟子們來到泗水河畔游春，他巧妙地借河水教導弟子們做人的道理�？鬃诱J為水有德行，它哺育萬物，無私奉獻；水有情義，它或方或長，流必向下，和順溫柔；水有志向，它穿山巖，鑿石壁，從無懼色；水善施教化，萬物入水，必能蕩滌污垢。
孔子的智慧和教育方法讓我深深折服。他沒有刻板地說教，而是通過身邊的自然景象引導學生思考人生的哲理。這種教育方式不僅生動有趣，而且深入人心。
從這篇文章中，我也明白了我們應該像水一樣，做一個有德行、有情義、有志向、善施教化的人。在生活中，我們要學會奉獻，關愛他人；要保持溫柔善良的品質(zhì)；要有堅定的.目標和不屈不撓的精神；要用自己的智慧和力量去幫助他人，傳遞正能量。
孔子的思想和智慧跨越千年，依然熠熠生輝，給我們的人生指引了方向。我相信，只要我們努力踐行這些道理，我們的人生一定會更加充實和有意義。
讀《孔子游春》有感 5
《孔子游春》這篇文章如同一幅優(yōu)美的畫卷，將孔子與弟子們在泗水河畔游春的情景展現(xiàn)在我的眼前，同時也給我?guī)砹松羁痰乃伎肌?/p>
泗水河畔的美景讓人心曠神怡，而孔子對于水的一番論述更是發(fā)人深省。水，普普通通卻蘊含著深刻的哲理。它的德行，讓我懂得了奉獻的價值；它的情義，讓我明白了待人接物應有的態(tài)度；它的志向，使我領悟到堅持和勇氣的重要性；它的善施教化，讓我體會到教育的意義和力量。
孔子的教育方式充滿智慧，他寓教于樂，在輕松的氛圍中引導弟子們思考人生的真諦。他不僅僅是知識的傳授者，更是人生導師，用智慧的'話語點亮學生心中的明燈。
在現(xiàn)實生活中，我們也應該從水的特性中汲取智慧，努力培養(yǎng)自己的品德和素養(yǎng)。無論面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，都要像水一樣，堅定不移地朝著目標前進；同時，也要以善良、友愛、奉獻的精神對待他人和社會。
總之，《孔子游春》讓我對人生有了新的認識和感悟，我會將從中學到的道理運用到實際生活中，不斷提升自己，努力成為一個更好的人。
讀《孔子游春》有感 6
讀完《孔子游春》，我仿佛親身經(jīng)歷了孔子與弟子們的那場充滿智慧與哲理的游春之旅。
文章中，孔子面對泗水河畔的美景，借水喻人，教育弟子們?nèi)绾巫鲆粋�有道德、有志向、有情義的君子。水的德行，是其滋潤萬物卻不求回報，這讓我想到那些默默奉獻的人們，他們用自己的付出為社會的發(fā)展貢獻力量。水的情義，無論高低曲折，總是遵循自然規(guī)律流淌，這啟示我們要順應自然、遵循道德準則，真誠對待他人。
孔子的教育方法獨特而有效，他不是生硬地灌輸知識，而是讓弟子們在自然中觀察、思考，從而領悟人生的.道理。這種教育方式使弟子們能夠深刻理解并牢記所學，也讓我明白，學習不僅局限于書本和課堂，生活中的點點滴滴都蘊含著知識和智慧。
通過閱讀這篇文章，我對孔子的敬仰之情更加深厚。他的思想和智慧在兩千多年后的今天仍然具有重要的指導意義。我們應該學習孔子的教育理念，從自然和生活中汲取營養(yǎng)，不斷完善自己的品德修養(yǎng)，努力成為一個對社會有價值的人。
讀《孔子游春》有感 7
《孔子游春》一文，讀來如沐春風，給我?guī)砹酥T多啟示。
孔子帶著弟子們來到泗水河邊，在欣賞自然美景的同時，展開了一場關于人生哲理的深刻探討�？鬃右运疄橛鳎鷦有蜗蟮仃U述了水的德行、情義、志向與善施教化的品質(zhì)，使弟子們以及作為讀者的我深受啟發(fā)。
水的無私奉獻，讓我明白了人生的價值在于付出，在于為他人、為社會做出貢獻。水的有志向，讓我懂得了人要有堅定的目標和不屈不撓的精神，無論遇到多少困難和阻礙，都要像水一樣勇往直前。而水的善施教化，又提醒著我要不斷學習，提升自己，用知識和智慧去影響和幫助他人。
此外，孔子的教育方式也讓我由衷贊嘆。他將課堂搬到了大自然中，讓學生在實際的情境中去感受、去領悟，這種寓教于樂、言傳身教的`教育方法，值得我們在學習和生活中借鑒和運用。
總之，《孔子游春》不僅是一篇優(yōu)美的文章，更是一部蘊含著深刻人生智慧的教科書，它讓我對人生、對世界有了新的認識和思考。
讀《孔子游春》有感 8
《孔子游春》讓我看到了一位充滿智慧和仁愛的教育家形象——孔子。
在文章中，泗水河畔的春光固然美麗，但孔子對于水的見解更是熠熠生輝。他眼中的水，不僅僅是一種自然物質(zhì)，更是道德、情義、志向和教育的象征。水的德行，讓我反思自己是否在生活中有奉獻精神，是否能夠為他人、為社會帶來積極的影響；水的情義，教會我在人際交往中要真誠、溫和；水的志向，激勵我樹立遠大的目標，并為之努力奮斗；水的善施教化，使我意識到自我提升和幫助他人成長的.重要性。
孔子通過與弟子們在自然中的交流，傳遞著深刻的人生哲理。這種教育方式是那么的生動、自然，讓弟子們在輕松的氛圍中領悟到做人的道理。這也讓我明白，真正的教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的啟迪和人格的塑造。
讀完這篇文章，我深感孔子的思想博大精深。我們應該以孔子為榜樣，不斷學習、思考，努力提升自己的道德修養(yǎng)和人生境界，讓自己成為一個有品質(zhì)、有追求、有價值的人。
讀《孔子游春》有感 9
讀完《孔子游春》，我的心中仿佛流淌著一條清澈的河流，孔子的智慧與情懷如同一顆顆璀璨的明珠，鑲嵌在這河流之中，熠熠生輝。
文章中，孔子帶領弟子們來到泗水河畔游春。在這美好的`春光里，孔子沒有直接傳授知識，而是以水為喻，引導弟子們思考水的德行、情義、志向與善施教化，讓弟子們在自然之中領悟人生的真諦�？鬃訉⒆约旱慕逃砟钊谌氲竭@美妙的春光里，讓教育變得生動而深刻。
水的德行讓我明白，做人要有無私奉獻的精神，要像水一樣滋潤萬物而不求回報。水的情義讓我懂得，人與人之間要真誠相待，相互關愛，擁有像水一樣連綿不斷的情誼。水的志向啟發(fā)我，要有堅定的目標和追求，不斷前進，百折不撓。水的善施教化更是提醒我，要善于引導他人，用自己的智慧和愛心幫助他人成長。
孔子的教育方式讓我深深敬佩，他讓我懂得了教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的啟迪和智慧的點燃。在今后的學習和生活中，我要以孔子為榜樣，不斷汲取智慧，努力成為一個有德行、有情義、有志向、善施教化的人。
讀《孔子游春》有感 10
《孔子游春》這篇文章如同一幅優(yōu)美的畫卷，向我們展現(xiàn)了孔子與弟子們在泗水河畔的游春情景，也讓我從中收獲了許多人生的感悟。
在泗水河畔，孔子借水喻人，對弟子們進行了一場別開生面的教育。他告訴弟子們，水有德行，它哺育萬物，卻不求回報；水有情義，它穿山巖，鑿石壁，從無懼色；水有志向，它浩浩蕩蕩，奔向大海；水善施教化，萬物入水，必能蕩滌污垢�？鬃拥倪@些話，讓我對水有了全新的認識，也讓我對人生的價值和意義有了更深的思考。
我們應該像水一樣，擁有高尚的品德和無私的奉獻精神。在生活中，我們要關愛他人，幫助那些需要幫助的人，不求回報。我們也要有堅定的信念和遠大的志向，像水奔向大海一樣，為了自己的目標不斷努力奮斗。同時，我們還要善于學習，不斷提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，用自己的'言行去影響和教育他人。
孔子的智慧和教育理念，如同一盞明燈，照亮了我們前行的道路。我相信，只要我們用心去體會和實踐孔子的教誨，我們一定能夠成為一個對社會、對國家有用的人。
讀《孔子游春》有感 11
《孔子游春》一文，讀來如沐春風，給人以深刻的啟示。
文中，孔子帶領弟子們來到泗水河邊，以水為載體，展開了對人生哲理的探討�？鬃友壑械乃粌H僅是一種自然物質(zhì)，更是一種道德、情義、志向的象征。水的德行，讓我懂得了做人要有包容和奉獻精神；水的情義，教會我要珍惜人與人之間的情誼，真誠待人；水的志向，啟示我要樹立遠大的.理想和目標，并為之努力拼搏；水的善施教化，提醒我要不斷提升自己，用自己的智慧和品德去影響他人。
孔子的教育方法獨特而有效，他沒有刻板地說教，而是在大自然的懷抱中，引導弟子們自己去思考、去領悟。這種教育方式，讓學習變得生動有趣，也更容易讓學生接受和理解。這讓我聯(lián)想到我們現(xiàn)在的教育，有時候過于注重知識的灌輸，而忽略了學生的自主思考和感悟。我們應該向孔子學習，讓教育更加貼近生活，更加注重培養(yǎng)學生的思維能力和品德修養(yǎng)。
此外，這篇文章也讓我感受到了孔子的偉大人格魅力。他不僅是一位博學多才的老師，更是一位充滿智慧和愛心的人生導師。他的思想和理念，穿越了千年的時空，依然對我們有著重要的指導意義。我相信，只要我們認真學習和領會孔子的智慧，不斷完善自己，就一定能夠在人生的道路上走得更加堅定、更加自信。
讀《孔子游春》有感 12
讀完《孔子游春》，我被孔子的智慧和教育理念深深打動。
泗水河畔的春光里，孔子以水為喻，向弟子們闡述了深刻的人生哲理。水的德行，是“善萬物而不爭”，這種無私奉獻的精神是我們應該追求的品質(zhì)；水的情義，是“和順溫柔”，它提醒我們在人際交往中要友善、真誠；水的志向，是“穿山巖，鑿石壁，從無懼色，奔向大�！保@激勵著我們要有堅定的目標和不屈不撓的勇氣；水的善施教化，是“洗凈污垢，善教萬物”，使我明白教育的力量和意義。
孔子的教育方式讓我受益匪淺。他沒有拘泥于書本和課堂，而是將教育融入到生活中，融入到大自然里，讓學生在親身感受中領悟道理。這種教育方式能夠激發(fā)學生的興趣和主動性，讓學生更加深刻地理解知識和道理。相比之下，我們現(xiàn)在的教育有時候過于注重理論知識的傳授，而忽視了實踐和體驗的'重要性。
通過閱讀這篇文章，我更加深刻地認識到孔子思想的博大精深。孔子的智慧不僅僅適用于他所處的時代，對于我們今天的生活和學習同樣具有重要的指導意義。在今后的生活中，我要努力學習孔子的智慧，不斷提高自己的品德修養(yǎng)和知識水平，像水一樣，擁有高尚的品德、堅定的志向和無私的奉獻精神，為社會做出自己的貢獻。
讀《孔子游春》有感 13
《孔子游春》為我們展現(xiàn)了孔子與弟子們在泗水河畔游春論道的生動場景，讀罷此文，感觸頗深。
在文章中，孔子巧妙地借助泗水之水，引導弟子們思考人生的意義和價值。水的德行、情義、志向與善施教化，無不蘊含著深刻的哲理�？鬃右运魅�，教育弟子們要做有德行、有情義、有志向、善于教化他人的君子。這種教育方式，將抽象的道理具象化，讓弟子們在欣賞自然美景的同時，也能夠深刻領悟人生的真諦。
從孔子的教育中，我懂得了觀察生活、思考生活的重要性。生活中的點滴事物，都可能蘊含著深刻的道理和智慧。我們應該像孔子一樣，善于從身邊的事物中汲取營養(yǎng)，不斷豐富自己的思想和內(nèi)涵。
同時，孔子對弟子們的關愛和引導，也讓我感受到了一位師者的偉大。他不僅僅是傳授知識的`老師，更是人生道路上的引路人。他用自己的智慧和人格魅力，影響著弟子們的成長和發(fā)展。
在今后的學習和生活中，我要以孔子為榜樣，學會從自然和生活中領悟道理，不斷提升自己的品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，努力成為一個對社會有價值的人。我相信，只要我們用心去感受、去思考，生活中的每一處都能成為我們成長的課堂。
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