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漂亮老師和壞小子讀后感

時(shí)間:2022-10-07 15:51:59 讀后感 投訴 投稿

漂亮老師和壞小子讀后感(15篇)

  當(dāng)品味完一本著作后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了?墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的漂亮老師和壞小子讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

漂亮老師和壞小子讀后感(15篇)

漂亮老師和壞小子讀后感1

  我第一次看《漂亮老師和壞小子》時(shí),就被書中米蘭老師的行為深深地吸引住了。之所以書中的六(3)班同學(xué)都喜歡米蘭老師,是因?yàn)槊滋m老師尊重他們的意見和想法。我想,每個(gè)學(xué)生肯定都希望每個(gè)老師都跟米蘭老師一樣好?墒俏蚁嘈,這是大多數(shù)家長(zhǎng)都不能接受的'想法。

  作品主要講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生——米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)成為了白果林小學(xué)六(3)班的班主任。因此,與四個(gè)壞小子發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞,把跳芭啦芭啦舞跳的很優(yōu)雅;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);學(xué)生們打架了,她不請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來,也不要學(xué)生寫檢查,只要學(xué)生認(rèn)錯(cuò);她在上課前她化妝,體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生們的尊重;畢業(yè)考試前,她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青……在這些故事里,她認(rèn)識(shí)了六(3)班的所有同學(xué)。

  《漂亮老師和壞小子》這本書融入了作者——楊紅櫻阿姨對(duì)教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生之間的關(guān)系是否平等?

  對(duì)于學(xué)生來說,他們心目中的好老師就是跟米蘭老師一樣好的老師!

漂亮老師和壞小子讀后感2

  暑假是充電的好機(jī)會(huì),一放暑假,我就迫不及待地埋在了書堆里,什么《我的兒子皮卡》、《淘氣包馬小跳》、《愛麗絲漫游仙境》……都是我的最愛,但是我最喜歡的還是楊紅櫻阿姨寫的《漂亮老師和壞小子》。

  這本書講了米蘭老師和白果林小學(xué)六(3)班的同學(xué)們的故事。米蘭老師帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞,她去家訪編著“謊言”,她教一個(gè)軟弱的'男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),面對(duì)險(xiǎn)境她巧用計(jì)謀教學(xué)生保護(hù)自我……每一個(gè)故事都是那么溫暖,每一個(gè)故事都是那么幽默,他們深深地吸引著我。

  白果林小學(xué)六(3)班的同學(xué)們喜歡米蘭老師,我想不僅僅是她長(zhǎng)得漂亮,更主要的是她有一顆善解人意的心,是同學(xué)們的知己。她能走進(jìn)每個(gè)同學(xué)的心里,知道誰需要她的幫助,誰需要她的鼓勵(lì),誰需要她的指引……

  讀著書,我的眼著出現(xiàn)了我們盧老師的身影,雖然盧老師沒有米蘭老師那么漂亮,那么年輕,但她也有一顆善解人意的心,她也是我們的知己。哪個(gè)同學(xué)開小差了,她會(huì)用嚴(yán)厲的目光制止他;下課了,盧老師會(huì)和我們一起說笑;當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,她總是與我們并肩作戰(zhàn);當(dāng)我們?nèi)〉脛倮臅r(shí)候,她總是說“真棒”!

  我喜愛書中的米蘭老師,但更喜歡生活中的米蘭老師——盧老師。

漂亮老師和壞小子讀后感3

  無注音版:《漂亮老師和壞小子》讀后感 我很喜歡《漂亮老師和壞小子》這本書。我最喜歡里面的主人公米蘭老師,米蘭老師對(duì)同學(xué)們特別好,比如說,有的老師不讓班里的孩子去踏青,而米蘭老師卻讓六(三)班的學(xué)生們?nèi)ヌで。另外,六(三)班和六(二)班的男生到活水公園去打架,打完架,六(二)班的嚴(yán)老師狠狠地批評(píng)了六(二)班的.男生,而米老師卻只是提醒那些壞小子:下次不要再去打架了。書中的另一個(gè)故事給我留下了深刻的印象,名字叫:語(yǔ)文課上睡大覺。

  就是說白果林小學(xué)要放七天長(zhǎng)假,老師們布置了很多的作業(yè)。七天假放完,米老師從海邊度假村回來了,全身都是力氣,而同學(xué)們卻是無精打采。米老師就問:“你們?cè)趺椿厥卵?”同學(xué)們說:“這哪算長(zhǎng)假呀?我們七天都在做作業(yè),哪有時(shí)間出去玩呀?”米老師說:“那這一節(jié)語(yǔ)文課就讓你們睡大覺吧,下面幾節(jié)課一定要提起精神哦!”米老師還有一個(gè)與其他老師不同的地方,有一次上班她還帶化妝品到學(xué);瘖y呢!同學(xué)們,你們覺得米老師對(duì)同學(xué)們好不好呀!

漂亮老師和壞小子讀后感4

  在我們的生活中,肯定有一本讓你受益匪淺的書吧,今天呢,我來為大家介紹一本讓我受益匪淺的書《漂亮老師和壞小子》,現(xiàn)在,我就來為你介紹介紹這本書吧!

  這本書中調(diào)皮的H4在肯德基中遇到了這樣一位老師一開始米蘭只是為失業(yè)而來大吃一頓,出人意料的是她又找到了一份工作,就這樣在白果林小學(xué)的六(3)班當(dāng)了班主任,我想在許多同學(xué)的心中也非常想有一個(gè)像米蘭這樣的老師吧!因?yàn)樵诿滋m老師的課上可以偷偷睡覺,當(dāng)米蘭看到時(shí),就會(huì)讓一節(jié)課,來給同學(xué)們睡覺,快要畢業(yè)考試了,同學(xué)們都在抱怨,米蘭老師就帶著同學(xué)們?nèi)ソ纪馓で啵寣W(xué)生們好好放松一番,在六(3)班沒有一個(gè)人不喜歡米蘭老師。

  其實(shí),我非常羨慕六(3)班有這樣一個(gè)另類的老師,她做出的事情都讓別的老師感覺到不可思議,就是這種不可思議才會(huì)讓這群孩子越來越喜歡這位平易近人又會(huì)站在我們學(xué)生的角度上考慮的老師,誰會(huì)不想有呢!

  在書中,這位米蘭老師帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞;在家訪時(shí)編著謊言給豆牙兒送偏方;教一個(gè)軟弱的男生李小俊如何堅(jiān)強(qiáng)起來,這是一件多么優(yōu)秀的老師啊!

  聽了我的`介紹,你書不是也覺得很有趣呢,也希望自己有一個(gè)將這本書中的米老師呢,那就快點(diǎn)讀一讀這本書吧,說不定你們的老師真的能像文章中的米老師一樣呢,最后希望大家能夠熱愛書,多讀書,也祝愿我們能在書的海洋中盡情的遨游!

漂亮老師和壞小子讀后感5

  在暑假這段時(shí)光里,我閱讀了《漂亮老師和壞小子》這本書。其中有一句話,引起了我的深思:“把人性關(guān)懷放在首位!本烤,是將學(xué)生的道德放在首位,還是成績(jī)?yōu)榈谝荒兀?/p>

  書中,在師范大學(xué)中文系畢業(yè)的米蘭,在一次偶然走進(jìn)白果林小學(xué)六·三班,結(jié)識(shí)了“肥貓”、“米老鼠”、“豆芽?jī)骸、“兔巴哥”,和他們一起描繪出精彩的“白果林史冊(cè)”:壞小子為米蘭打架、面對(duì)歹徒,她巧妙地保護(hù)好了她的學(xué)生們,她誤會(huì)了學(xué)生會(huì)誠(chéng)懇的道歉、學(xué)生體育不達(dá)標(biāo),她會(huì)當(dāng)陪練······

  這樣的老師哪個(gè)學(xué)生不喜歡,學(xué)生喜歡的.老師就是好老師!之前開頭所提到的問題,我想我已經(jīng)有了答案······米蘭,她走進(jìn)了六·三,走進(jìn)了孩子們的心,她用心在傾聽孩子的故事,“我們?cè)诮逃幸鹬匾粋(gè)人,必須要原諒他所犯的錯(cuò)誤,就應(yīng)該努力找孩子這些細(xì)節(jié)性優(yōu)點(diǎn),并把它放大!边@,就是好老師!

漂亮老師和壞小子讀后感6

  一次偶然的機(jī)會(huì),我看了一本叫《漂亮老師和壞小子》的書,剛看一會(huì),就被書中的幽默而曲折的故事吸引住了,還沒過一天,整本書就都被我看完了。

  《漂亮老師和壞小子》是一本吸引人的書,書中的女主人公米蘭老師是一個(gè)理解學(xué)生的好老師,她不僅人長(zhǎng)得漂亮,而且善于領(lǐng)導(dǎo),和教導(dǎo)學(xué)生。她教的班里有全校有名的壞小子“H4”,而且班上的同學(xué)都有自己獨(dú)特的個(gè)性,全校老師都認(rèn)為這是一個(gè)極差的班級(jí),只有米蘭老師認(rèn)為這個(gè)班級(jí)很棒。她誤會(huì)了學(xué)生,會(huì)主動(dòng)當(dāng)著全班同學(xué)道歉。大部分老師一旦學(xué)生犯了錯(cuò)誤就又是寫檢討,又是請(qǐng)家長(zhǎng)的,而米蘭老師就不是這樣的.,她是讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,自己去改正錯(cuò)誤。六年級(jí)時(shí),她們班轉(zhuǎn)來了一位膽小的男生叫李小俊。

  李小俊經(jīng)常跟女生交往,有時(shí)甚至和女生交換一些女生喜歡的東西,經(jīng)常被壞小子“H4”故意叫成“李小妹”,可是在米蘭老師的鼓勵(lì)下,他變得越來越有男子氣概,全班都對(duì)他這種突如其來的變化刮目相看。要畢業(yè)時(shí),她竟在班上舉行了一個(gè)“我很棒”家長(zhǎng)會(huì),讓所有家長(zhǎng)都重新的認(rèn)識(shí)一下自己。

  米蘭老師就是這樣總會(huì)做出驚人的舉動(dòng)來教育學(xué)生。我希望,我也能擁有這樣的老師,但這個(gè)愿望又是那樣的遙遠(yuǎn),讓人觸不可及。

漂亮老師和壞小子讀后感7

  我愛讀書,書能教會(huì)我做人的道理,書像一艘船,帶領(lǐng)我駛向無限寬廣的知識(shí)海洋,每讀一次書,我就會(huì)有新的收獲和心得體驗(yàn),所以看書就成為我生活中的一種習(xí)慣。

  暑假里我看了一本很生動(dòng)的書,書名是《漂亮老師和壞小子》。作者講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六(3)班當(dāng)班主任,因此與壞小子肥貓、豆芽?jī)、米老鼠、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。她巧妙的教學(xué)生們保護(hù)自己,開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),她只是把學(xué)生獲得的榮譽(yù)展示出來,雖然別的老師都不喜歡這個(gè)班,但米老師卻說:“我喜歡這個(gè)班,喜愛這個(gè)班上的每一位孩子!边@個(gè)班上的每一個(gè)孩子都淘氣,還有個(gè)調(diào)皮搗蛋的`F4(四個(gè)壞小子),但米老師仍然不辭辛苦的教他們,為此還放棄了當(dāng)主持人的夢(mèng)想,堅(jiān)持諾言,終于把六(3)班帶到了畢業(yè)。

  讀完后,我想到了我們班的班主任程老師和書上的米老師很像,她也是一位非常優(yōu)秀的班主任,記得有一次春季運(yùn)動(dòng)會(huì),接力跑比賽我們輸了,程老師不但沒有怪我們,卻用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣說:“這次輸了沒關(guān)系,大家不要?dú)怵H,下次再接再厲比出好成績(jī)!”后來在接下來的比賽長(zhǎng)跑中,參賽的同學(xué)分別都拿到了名次,程老師的臉上露出了笑容。程老師的辛勤勞作,默默奉獻(xiàn),把我們這些渴望學(xué)習(xí)的孩子教育成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人。

漂亮老師和壞小子讀后感8

  幾天前,我美美地讀完一本書,是楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》。

  H4從KFC里找到了米蘭,就要她當(dāng)他們603班的班主任,因?yàn)樗麄円郧暗陌嘀魅瓮诵萘,其他沒有一個(gè)老師愿意來教他們班,正是因?yàn)橛蠬4在。后來米蘭給603班去上課了,她說自己有3個(gè)月的`試用期,如果3個(gè)月后做到了三方滿意:你們對(duì)我滿意、學(xué)校對(duì)我滿意、我對(duì)你們和學(xué)校都滿意,我就留下來繼續(xù)做你們的老師。于是從這以后H4再也不鬧了,而且米蘭還去了魯云飛和黃豆豆家家訪,還送了他們禮物呢!

  啊!米蘭對(duì)學(xué)生們可真好啊,如果每一個(gè)老師都能像她一樣,那該多好啊,學(xué)生做錯(cuò)事不請(qǐng)家長(zhǎng),靠自己的能力解決。本來很簡(jiǎn)單的一件事情,卻被顏玉老師搞的那么復(fù)雜,還多了很多麻煩。我希望每一個(gè)像顏玉一樣的老師都能和米蘭一樣,學(xué)生做錯(cuò)事別每次都找家長(zhǎng)。

漂亮老師和壞小子讀后感9

  在假期中,爸爸給我買了許多書。今天,我一口氣讀完了楊紅櫻的《漂亮老師和壞小子》。

  這本書講了一位女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)當(dāng)上了白果林小學(xué)六三班的班主任。與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)、兔八哥,發(fā)生了一系列故事:她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞;她去家訪編謊言送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生捍衛(wèi)尊嚴(yán);她巧用計(jì)謀教學(xué)生保護(hù)自己;上課前化妝,體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班郊游踏青……在這些故事中,她認(rèn)識(shí)了六三班。

  讀完這本書,我很羨慕白果林小學(xué)六三班的學(xué)生,羨慕他們有一個(gè) 好老師,有一個(gè)年輕漂亮的米蘭老師。如果我是六三班的一份子,如果我會(huì)在肯德基遇到米蘭,我也會(huì)請(qǐng)求米蘭來當(dāng)我們的班主任。因?yàn)槊滋m老師與其他老師不同,處理事情的方法也不同。在老師心目中,也許,她不是好老師,可是,她是最了解我們的老師,是我們心里最好的'老師。與她生活在一起,一定會(huì)使我們很快樂。

  我很喜歡這本書,我希望這本書里的米蘭老師,能在現(xiàn)實(shí)生活中看到,而且,我相信,像米蘭這樣的老師一定會(huì)越來越多的。

漂亮老師和壞小子讀后感10

  她喜歡看《蠟筆小新》,H4 立即對(duì)美女有了莫名的好感和親近感,她長(zhǎng)著長(zhǎng)睫毛,大眼睛,長(zhǎng)頭發(fā),穿白T 恤,穿低腰的牛仔褲,褲腰上松松地系著一條寬皮帶,她就是即將成為H4 的米蘭老師。這本書的作者是楊紅櫻阿姨寫的,主人公H4 是肥貓〔魯云飛〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽?jī)骸颤S豆豆〕、兔八哥〔戰(zhàn)小歐〕。

  米蘭老師是”壞小子“請(qǐng)來的老師,她性格開朗,學(xué)生犯了錯(cuò),她不會(huì)去校長(zhǎng)那兒告狀,不請(qǐng)家長(zhǎng),不懲罰,只是讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,自己去慢慢的改正錯(cuò);她跳的巴拉巴拉舞棒極了;她的呼啦圈搖的也超好……

  我第一次讀完這本書時(shí),就被它的幽默而曲折的'故事情節(jié)深深地吸引住了。但又覺得它過于理想化,因?yàn)樵谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中,誰也沒有遇到過像米蘭這樣的漂亮老師,有一種伸手摸不著太陽(yáng)的感覺。但等我反復(fù)讀了幾遍以后,又覺得這本書寫得真好!于是,我出于現(xiàn)實(shí)與理想的夾層;蛟S這個(gè)矛盾,正是,這本書引人人勝的亮點(diǎn)。

  給我們一個(gè)微笑和贊賞,心靈就會(huì)隨之豐盈。從心靈深處走進(jìn)另一個(gè)心靈深處,這首童謠才能經(jīng)久傳唱。

漂亮老師和壞小子讀后感11

  楊紅櫻的書籍,除了眾人皆知的《淘氣包馬小跳》系列,她的校園小說系列也是非常受歡迎的。比如這本《漂亮老師和壞小子》,就是我最愛看的一本。

  《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?現(xiàn)在,我感覺老師和學(xué)生根本不是平等的。老師說什么,學(xué)生就得做什么,根本沒有商量的余地。但是書中的米蘭老師,卻好像是學(xué)生們的大姐姐一般,做錯(cuò)了事,向他們道歉,和他們一起玩耍……我多么希望也有這么一個(gè)善解人意的'漂亮老師來教我們啊。

  這本書中,我認(rèn)為最能體現(xiàn)米蘭老師特點(diǎn)的,就是在通過試用期后的“死魚事件”中。教室里有一缸魚,但最近卻接二連三地死魚。因?yàn)榉守埡推渌嗣刻焱砩隙冀鑱龛匙看魚,而每天魚都是在晚上死的,所以米蘭把懷疑目標(biāo)放到了肥貓身上。通過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)其實(shí)是魚缸里的一條魚在吃魚,這才發(fā)現(xiàn)誤會(huì)了他們。于是,在一節(jié)語(yǔ)文課上,米蘭當(dāng)眾向肥貓他們道歉,博得了同學(xué)們的信任。在別的老師看來,這簡(jiǎn)直是瘋子的做法:老師向?qū)W生道歉。但米蘭無所謂,米蘭就是這樣,敢作敢當(dāng)。

  這是一本好書,我推薦大家看一看。

漂亮老師和壞小子讀后感12

  《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻阿姨的力作,它講述了師范女大學(xué)生“米蘭”,在一次偶然的機(jī)會(huì)中,被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任,從而發(fā)生了一連串既溫暖又幽默有趣的故事。

  米蘭剛到班級(jí)時(shí),還不熟悉各個(gè)同學(xué)的情況,于是,她就去家訪。六(3)班有四個(gè)“壞小子”--肥貓、豆芽?jī)、米老鼠和兔八哥,他們組隊(duì)叫做H4。米蘭先到豆芽?jī)杭壹以L。豆芽?jī)旱母改阁@慌失措,因?yàn)槎寡績(jī)阂郧霸趯W(xué)?傄稿e(cuò),每次老師來家訪,不是教育家長(zhǎng),就是教育孩子。米蘭知道豆芽?jī)弘m然特愿意引人注目,但他實(shí)際上是個(gè)非常自卑的孩子,因?yàn)樗呀?jīng)六年級(jí)了,但還要尿床。這次老師去家訪之前,還專門去一個(gè)古樸的小鎮(zhèn)拜訪一個(gè)神醫(yī),尋求治療尿床的.秘方。米蘭還特地把秘方的十二味藥全部配齊了,交給豆芽?jī)旱母改。豆芽(jī)褐篮螅瑵M臉通紅,米蘭為了不讓他難堪,說自己小時(shí)候也尿床。

  這是一個(gè)善意的謊言,卻說得如此自然貼切,讓豆芽?jī)焊杏X剎那間充滿了幸福。其實(shí)豆芽?jī)旱母改付济靼祝@是老師的一個(gè)善意的謊言,老師用心良苦,為的是讓學(xué)生融入班級(jí),讓那些自卑的孩子重新找到自信。老師的愛打動(dòng)了同學(xué)們,從此他們慢慢地喜歡上了米蘭老師,給她打了99。99分。

漂亮老師和壞小子讀后感13

  我在暑假里看了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的書,里面講的內(nèi)容是:某某某學(xué)校里有四個(gè)壞同學(xué)分別是:米老鼠、米奇、肥貓、黃豆豆、戰(zhàn)小歐,他們組合的名字叫H4。他們都來自某某學(xué)校。

  有一次,這四個(gè)壞小子去肯德基吃漢堡、喝可樂,但是他們發(fā)現(xiàn)還少五毛錢,如果多了五毛錢,他們就可以吃全家桶了。這時(shí),他們?cè)谝粋(gè)角落看見一個(gè)很漂亮的女孩坐在那里,后來,他們四個(gè)和那個(gè)漂亮的女孩成了好朋友。他們四個(gè)后來才知道她是一個(gè)教語(yǔ)文的小學(xué)教師。他們四個(gè)想讓老師來他們學(xué)校教書,因?yàn)樗麄儗W(xué)校少一個(gè)語(yǔ)文老師,再加上這個(gè)老師也還剛辭職,所以他們學(xué)校少一個(gè)語(yǔ)文老師。這個(gè)老師叫小米老師。第二天,,小米老師果然當(dāng)了一名小學(xué)語(yǔ)文老師。H4知道了很開心,這位小米老師還會(huì)叫學(xué)生們啦啦舞。有一次,肥貓和另一個(gè)班的人約在放學(xué)后到校門外打架,米老鼠趕緊把小米老師叫來,在路邊環(huán)衛(wèi)工人看見了,他們說:“你們不能在這里打架,不然把你們送到警察局嗎!毙∶桌蠋熣f:“我們正在演戲!边@事被教導(dǎo)主任知道了,很生氣……最后H4在小米老師的教導(dǎo)下在考試中取得了好成績(jī)。

  我覺得在是一本好書,我體會(huì)到我們要像這篇書中的`小米老師一樣,一定要堅(jiān)持不懈才會(huì)有成果,一定要好好學(xué)習(xí)。

  我看了這本書的體會(huì)是:我們應(yīng)該多看書,多增加知識(shí),在本書很好看,我看了之后,知道做任何事都應(yīng)該堅(jiān)持不懈,才可以很好的完成任務(wù),我們?cè)谏钪懈鼞?yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣。

漂亮老師和壞小子讀后感14

  我從小到大,已讀過好幾本書了,其中有一本書我很喜歡《漂亮老師和壞小子》,作者是楊紅櫻。

  這本書是《五三班的壞小子》續(xù)集。講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)五三班的班主任,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)骸⑼冒烁,發(fā)生了一些列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生們跳巴拉巴拉舞;她去家訪編著謊言送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生尊重;畢業(yè)考試前她帶著全班同學(xué)去郊外踏青在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)骸⒄J(rèn)識(shí)了五三班

  我第一次讀這本書時(shí),就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了。但又覺得它過于理想化,因?yàn)樵谖覀兊?現(xiàn)實(shí)生活中,誰也沒有遇到過向米蘭這樣的漂亮老師,有一種伸手摸不著太陽(yáng)的感覺。但等我反復(fù)讀了幾遍以后,又覺得這本書寫的好真實(shí)!于是,我處于理想與現(xiàn)實(shí)的夾層;蛟S這個(gè)矛盾,正是這本書引人入勝的亮點(diǎn)。其中,我喜歡米蘭不喜歡顏玉和馬老師,因?yàn)樗麄凃湴、自大。米老師很認(rèn)真負(fù)責(zé),不自大。

  在現(xiàn)實(shí)中,誰也沒有遇到過這種完美老師。也許楊紅櫻阿姨正是利用了我們的這種心理寫下了這本書,使我們相知相見、使我們愛不釋手。既然現(xiàn)實(shí)中沒有這樣的老師,那我長(zhǎng)大以后,就要成為一個(gè)像米蘭一樣的老師,能帶給學(xué)生許許多多的快樂!

漂亮老師和壞小子讀后感15

  前幾天,我從朋友那兒借了一本書,到今天才看完,我非常羨慕書里的四個(gè)壞小子(簡(jiǎn)稱H4)米老鼠米奇、豆芽?jī)狐S豆豆、肥貓魯云飛和兔八哥戰(zhàn)小歐,他們的班主任和關(guān)于他們的幽默風(fēng)趣的.故事,為什么呢?請(qǐng)聽我簡(jiǎn)單說完。

  六<3>班有四個(gè)壞小子是校園里出了名的搗蛋大王,他們“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”,自稱H4,他們幾個(gè)就是我剛才說的幾個(gè),而“H”是“環(huán)小子”拼音的第一個(gè)字母,他們已經(jīng)氣走了許多老師了,新學(xué)期開始時(shí),全校沒有一個(gè)老師肯教他們。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),H4遇到了一位漂亮的女大學(xué)生米蘭,米蘭就是他們的新老師。因此米蘭老師與壞小子魯云飛、米奇、黃豆豆、戰(zhàn)小歐發(fā)生了一系列的幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生們自己保護(hù)自己;她教一個(gè)柔弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);在上課前化妝,剛體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青。

  這幫“壞小子”越來越喜歡米蘭老師,對(duì)她心服口服,校長(zhǎng)也開始對(duì)這以搗蛋出名的班級(jí)刮目相看。這就是我喜愛這本書的原因,我想要是我們也碰到這樣一位老師,那該有多好啊!

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