- 相關(guān)推薦
《假如給我三天光明》讀后感(集錦15篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的《假如給我三天光明》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《假如給我三天光明》讀后感1
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫凱勒。”
最近我讀了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)！”。的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！ 海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。
當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
書(shū)中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇....我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！ 是知識(shí)給了她生活的.勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？ 是否值得紀(jì)念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！
海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。 在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)？只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類(lèi)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量�！� 知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福啊！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
《假如給我三天光明》讀后感2
“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的”如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話(huà)，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情啊！三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。現(xiàn)實(shí)生活中總是有部分人哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。殊不知現(xiàn)實(shí)社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)問(wèn)把大腦給占據(jù)的話(huà)，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了！讓我們給黑暗的世界帶來(lái)光明，給無(wú)望的世界帶來(lái)希望吧！
讓我們看看海倫。凱勒的三天安排吧！第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。首先，我希望長(zhǎng)久地凝視我親愛(ài)的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，她就來(lái)到了我面前，為我打開(kāi)了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠?qū)⑺洳卦谖业挠洃浿�，而且還要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)她出自同情心的溫柔和耐心的生動(dòng)跡象，她正是以此來(lái)完成教育我的艱巨任務(wù)的。我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩(wěn)的堅(jiān)強(qiáng)性格，并且看到她那經(jīng)常向我流露的、對(duì)于全人類(lèi)的同情�！�
有視覺(jué)的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地。這一天，我將向世界，向過(guò)去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類(lèi)進(jìn)步的奇觀，那變化無(wú)窮的萬(wàn)古千年。
下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因?yàn)槲蚁嘈�，�?duì)于那些真正看得見(jiàn)的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的新的美景。依據(jù)我虛構(gòu)的奇跡的期限，這將是我有視覺(jué)的第三天，也是最后一天。我將沒(méi)有時(shí)間花費(fèi)在遺憾和熱望中，因?yàn)橛刑嗟臇|西要去看。第一天，我奉獻(xiàn)給了我有生命和無(wú)生命的'朋友。第二天，向我顯示了人與自然的歷史。今天，我將在當(dāng)前的日常世界中度過(guò)，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那么多的活動(dòng)和那么多的狀況呢？所以城市成了我的目的地。她祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫。凱勒想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。
“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫。凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格。她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人卻有著超過(guò)常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達(dá)自己對(duì)求知的渴望和對(duì)人類(lèi)的真摯熱愛(ài)。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類(lèi)成功的最基本條件，有健康身體而沒(méi)有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會(huì)抱怨命運(yùn)的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會(huì)憑著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。”這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫(xiě)照。看過(guò)《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道她的不幸。在一般人眼里，如此不幸的人生，還會(huì)有什么收獲呢？然而海倫卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：不但考上了哈佛大學(xué)，而且一生中寫(xiě)了14部著作。她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機(jī)構(gòu)，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現(xiàn)實(shí)，才能擁有未來(lái)。這就是“珍惜”的價(jià)值所在，也是生活的辯證法。與海倫相比，我們?cè)S多人可能都會(huì)感到慚愧。因?yàn)槲覀冸m然擁有比她健全的身體，卻常常如她所說(shuō)的那樣，犯那種“有視覺(jué)卻看得少”的錯(cuò)誤�；�?yàn)椤耙咽ァ钡臇|西痛苦不堪，或?yàn)椤暗貌坏健钡臇|西百般煩惱，卻偏偏對(duì)實(shí)實(shí)在在“擁有”的東西不知珍惜，不懂得好好把握。
海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而自我呢，有著良好的條件，卻缺乏堅(jiān)韌不撥的毅力。
《假如給我三天光明》讀后感3
我愛(ài)讀書(shū)，我曾經(jīng)被《笑面人》這本書(shū)中的情節(jié)所吸引，為《水滸傳》中的英雄好漢而喝彩，對(duì)《三國(guó)演義》中劉備和諸葛亮的足智多謀深感敬佩，為賣(mài)火柴的小女孩感到憤憤不平，對(duì)《白雪公主》中惡毒的皇后咬牙切齒······但是，令我記憶最深刻的就要數(shù)《假如給我三天光明》這本書(shū)了。
《假如給我三天光明》這本書(shū)是在今年的圖書(shū)交易博覽會(huì)上我讓媽媽給我買(mǎi)的，因?yàn)槲以缇椭肋@本書(shū)的作者海倫·凱勒是一個(gè)盲人，她非常了不起，我想通過(guò)這本書(shū)詳細(xì)地了解一下這位偉大的女性。所以，一拿到這本書(shū)我就迫不及待地讀了起來(lái)。
海倫·凱勒曾經(jīng)是一個(gè)非常健康的孩子，她給她的家庭帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。可是當(dāng)她十九個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)災(zāi)難降臨了，海倫突然高燒不退，等高燒退去之后，可惡的病魔卻奪去了她的視覺(jué)和聽(tīng)力。也許大家都不會(huì)相信，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然考上了哈佛大學(xué)，而且用生命的全部力量處處奔走，創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，給后世以勉勵(lì)。
海倫·凱勒寫(xiě)這篇文章，就是因?yàn)樽约嚎床灰?jiàn)多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個(gè)美麗、可愛(ài)的世界。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜。
讀完了這本書(shū)，我感覺(jué)自己一下子長(zhǎng)大了，和海倫相比，我擁有健康的體魄，我是一個(gè)多么幸福的`人��！所以，我發(fā)誓，今后，我一定要合理安排好時(shí)間，好好地學(xué)習(xí)，好好地生活，勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切困難和挫折，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，這樣才不會(huì)辜負(fù)了我們所擁有的明亮的眼睛和一切美好的東西。這也是我讀這本書(shū)的最大的感受。
我建議那些還沒(méi)讀過(guò)此書(shū)的人們抓緊去閱讀它吧，相信它一定會(huì)帶給你無(wú)限的精神食糧。
假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感五
《假如給我三天光明》是美國(guó)當(dāng)代著名作家海倫·凱勒的散文代表作。真實(shí)的記錄了作者當(dāng)年的聾啞生活使整個(gè)文章生動(dòng)，更加的吸引人。
在我看過(guò)的所有書(shū)里面，我最喜歡的便是這本書(shū)。這本書(shū)帶給了我前所未有的對(duì)書(shū)的樂(lè)趣。坦白來(lái)講，我并不是怎么喜歡看這種無(wú)趣的書(shū)，可這本書(shū)不一樣，我一看到就被深深的吸引了。
這本書(shū)可以分為部分前半部分主要寫(xiě)了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開(kāi)始的海倫對(duì)于生活是失望的，用消極的思想去面對(duì)生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，扔?xùn)|西。她感覺(jué)現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有愛(ài)等等，她是多么希望能重新得到光明。后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。在海倫的求學(xué)生涯中，海倫遇到了許多的困難，但同時(shí)她也結(jié)識(shí)了許多的朋友等等。
我喜歡的是這段“當(dāng)你為沒(méi)有一雙漂亮的鞋子而哭泣時(shí)，你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝。有視覺(jué)的人，他們的眼睛不久便習(xí)慣了周?chē)挛锏某Ｒ?guī)，他們實(shí)際上僅僅注意令人驚奇的和壯觀的事物。然而，即使他們觀看最壯麗的奇觀，眼睛都是懶洋洋的。”我最尤為喜歡當(dāng)“你為沒(méi)有一雙漂亮的鞋子而哭泣時(shí)，你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝”因?yàn)槿绻銢](méi)有一雙鞋，至少你沒(méi)有失去雙腳，失去了雙腳得到一雙漂亮的鞋子是沒(méi)有用的，正如同在現(xiàn)實(shí)中我們?yōu)榱艘患苄〉氖虑槎艞壛瞬辉摲艞壍氖虑�。那件事如果關(guān)乎我們的一生但又能如何時(shí)間不會(huì)再重來(lái)。
最后一部分寫(xiě)了假如她真的有三天光明，她會(huì)做什么？去看美麗的大自然？做自己想做的事？還是去看她一直都想看到的莎莉文老師或那些幫助過(guò)她的朋友們？想知道答案的話(huà)，就自己去讀這本非常吸引人的散文吧！
《假如給我三天光明》讀后感4
如果現(xiàn)在我站在生命的終點(diǎn)，生命的火花即將滅亡，我會(huì)是怎么想？怎么做呢？是否也會(huì)感嘆生命的短暫與脆弱，而后悔沒(méi)有好好珍惜呢？我思索著，思索著讀《假如給我三天光明》后，海倫凱勒留給我的思考。
“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。聆聽(tīng)樂(lè)曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì)衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。”多么感人肺腑的言語(yǔ)。或許只有海倫，這些失去身體某部分的人才有如此深的體會(huì)吧！正因?yàn)樗麄兪チ�，所以才�?huì)加倍覺(jué)得它的可貴。人�。槭裁纯傄鹊绞ゲ藕蠡谀澳�！為什么總要如此貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒(méi)有的東西！也許，你總認(rèn)為，上帝賦予我們這些美好的.東西，甚至生命，都是理所當(dāng)然的�？赡阌袥](méi)有想過(guò)，當(dāng)某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會(huì)是怎樣，后悔懊惱，還是自暴自棄？如果是這樣，那就太可悲了。是的，我不能重踏他人的覆轍，我寧可現(xiàn)在就珍惜它們也不要等到失去時(shí)才后悔。
“我相信自己有能力掌握自己的命運(yùn)，在心靈上像別人一樣自由！”海倫凱勒是一個(gè)偉大的女性。正是這樣一個(gè)又聾、又盲、又啞的弱女子，卻自強(qiáng)不息，畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院，為殘疾人造福，建起許多家慈善機(jī)構(gòu)。她以行動(dòng)證明人是可以戰(zhàn)勝生命的挑戰(zhàn)。她的一生充滿(mǎn)傳奇色彩，雖然出身不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，創(chuàng)造偉大的奇跡。我想：海倫有如此成功的人生，得益于她有一顆健康向上、自由樂(lè)觀的心。心靈是靈魂的主動(dòng)脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個(gè)失去思想的空殼。在此我想對(duì)眾多身體有殘疾或人生郁郁不得志的人也包括我自己說(shuō)，切勿讓灰塵落在你的心靈上，因?yàn)樾氖怯脕?lái)觀察觸摸這個(gè)世界的！打開(kāi)心靈的枷鎖，追求心性的獨(dú)立、自由吧！
“忘我就是快樂(lè)。因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)�！倍嗝椿磉_(dá)的人生態(tài)度！盡管她的命運(yùn)比別人曲折，但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭。她戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自我�？鞓�(lè)是一個(gè)人的本錢(qián)，只有當(dāng)你沉醉在快樂(lè)的笑聲中，你的心靈才會(huì)變得無(wú)限的輕松�？鞓�(lè)使人忘卻煩惱，所以，當(dāng)你只身險(xiǎn)入困難中時(shí)，請(qǐng)記住“忘我就是快樂(lè)！”樂(lè)觀地面對(duì)一切，勇敢戰(zhàn)勝困難，人生才會(huì)像海倫一樣成功。
當(dāng)你讀完這些時(shí)，是否已經(jīng)對(duì)開(kāi)頭的問(wèn)題有了答案。我想，我已經(jīng)大概讀懂了出版此書(shū)的目的。海倫以真實(shí)、自然的筆觸再現(xiàn)了自己豐富生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生，告誡我們珍惜現(xiàn)在所擁有的；樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)和戰(zhàn)勝一切困難等深刻的道理。雖然這部偉大的作品，距現(xiàn)在已有百多年，但重讀這部著作，我們依然能領(lǐng)略到其閃耀的光芒——人類(lèi)的精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了時(shí)空的限制。書(shū)中人物所展現(xiàn)出采的品質(zhì)，意志、耐力等強(qiáng)烈的震撼著我們，給蒙塵的心靈以洗滌。
讀完此書(shū)后，我的確受益不少。海倫的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，友誼的真摯，莎莉文老師的無(wú)私……許許多多都激起我心靈的共鳴與碰擊，每當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，特別是學(xué)習(xí)上，我就會(huì)想起海倫凱勒，它是個(gè)盲聾啞人，但她同樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，獲得學(xué)位。而我是個(gè)四肢健全的人，條件比她好幾百倍，但卻總輕言說(shuō)放棄。以之相比，我是何等的渺小�。 都偃缃o我三天光明》給我的啟示遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，她的精神激勵(lì)著我面對(duì)一次次困難，并勇敢地戰(zhàn)勝它。我也相信，“征服一個(gè)困難，隨后而來(lái)的事情將會(huì)變得容易很多！”
《假如給我三天光明》讀后感5
在這個(gè)大千世界里，有許多意志堅(jiān)強(qiáng)并且勤奮好學(xué)的人，他們讓我欽佩不已，其中，有一個(gè)人讓我格外佩服與尊重，她就是海倫·凱勒。
我記得馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩位令世界格外驚嘆的奇人，一位是功成名就拿破侖，另一位是聾啞人海倫·凱勒”。
還有人說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有人能夠體會(huì)在那個(gè)無(wú)聲、黑暗的世界里有多少的悲涼與無(wú)奈，也不會(huì)有人理解聾啞人的生命中有多少的失望與抱怨”。
1880年6月27日，聰明活潑的小海倫出生了，出生時(shí)的她善解人意，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，贏得了街坊鄰居的喜愛(ài)，俗話(huà)說(shuō)：“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福�！焙镁安婚L(zhǎng)，在十九個(gè)月大時(shí)，小海倫因一次高燒而雙目失明，雙耳失聰，從此陷入了聾啞人的黑暗人生，僅僅出生了十九個(gè)月就突然間變成了聾啞人，連說(shuō)話(huà)都困難的小淪倫，她再也聽(tīng)不到世界上任何奇妙的聲音，也聽(tīng)不見(jiàn)爸爸媽媽對(duì)她的呼喚，看不見(jiàn)他們的.容顏，更說(shuō)不出自己的痛苦，從此，小海倫變得暴躁與任性，街坊鄰居眼中的好孩子瞬間變成了可憐的孩子，盡管家人盡可能包容小海倫，但這改變不了現(xiàn)實(shí)。
就在這時(shí)，出現(xiàn)了可以點(diǎn)亮小海倫希望的蠟燭，那就是莎莉文老師。在莎莉文老師孜孜不倦地教誨下，小海倫恢復(fù)了自信，就算再苦再累，小海倫也沒(méi)有放棄，甚至手指都磨出血了，仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就這樣，小海倫學(xué)會(huì)了用手指說(shuō)話(huà)。
自從莎莉文老師出現(xiàn)在小海倫的世界里，小海倫感受到了生命是什么，開(kāi)始變得善于發(fā)現(xiàn)、觀察生活，接著海倫克服種種困難，考上了世界知名聾啞大學(xué)——哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。從此以后，她便致力于慈善事業(yè)，為世界慈善做出了杰出貢獻(xiàn)。
顧城說(shuō)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。”這句話(huà)就是海倫·凱勒的最好解讀，她生活在黑暗里，卻給人類(lèi)帶來(lái)光明。我愛(ài)她，愛(ài)她的朝氣活潑；我敬她，敬她的豁達(dá)開(kāi)朗。雖然命運(yùn)對(duì)海倫不公，但她沒(méi)有怨天尤人，也沒(méi)有自暴自棄，而是以樂(lè)觀開(kāi)朗的性格一直走下去。是知識(shí)的渴望讓海倫走到了最后，反觀我自己在如此優(yōu)越的條件下讀書(shū)，卻缺乏主觀能動(dòng)性，父母老師逼我我就學(xué)，不逼我我就玩，絲毫不知為自己而讀書(shū)，我感到十分羞愧。
我在寒假期間，嘗試過(guò)一次海倫·凱勒的生活狀態(tài)，我閉上眼睛，眼前一片漆黑，心里忽然沒(méi)有了底，感覺(jué)特別不安，擔(dān)心自己隨時(shí)會(huì)撞到什么，即使這樣，但我還有耳朵，可海倫呢？她既看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)，不管她面臨多大的困難，面臨多大的危險(xiǎn)，我們都無(wú)法去感同身受。然而海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)地走過(guò)了87年無(wú)聲無(wú)光無(wú)語(yǔ)，孤獨(dú)歲月。
作為一個(gè)被命運(yùn)打到低谷的人，繼而又憑借自身的努力攀越到人生巔峰，她的書(shū)中展現(xiàn)的卻是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光與鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，在這里沒(méi)有人世間的喧鬧，她更多地是表現(xiàn)出了一個(gè)女子對(duì)自然生活的熱愛(ài)，對(duì)未知生活的向往。
同樣，在這個(gè)世界上，難道只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)？難道只有盲人才珍惜再重見(jiàn)天日的幸福？讓我們?nèi)フ湎拿恳惶�，去充�?shí)自己的生活，去享受自己的生活！人生中最大的災(zāi)難，不在于過(guò)去的創(chuàng)傷，而在于把未來(lái)放棄，失去希望。我們作為明眼人，應(yīng)該珍惜當(dāng)下，試著將未來(lái)活得更精彩。和海倫·凱勒相比，我們平時(shí)遇到的那些困難根本就不值一提、微不足道。相反，我們實(shí)在是上帝的寵兒，我們沒(méi)有像海倫·凱勒那樣不健全的身體，沒(méi)有不幸的家庭，沒(méi)有戰(zhàn)亂的國(guó)家，驗(yàn)資我們不應(yīng)該抓住每一分每一秒來(lái)做些有意義的事嗎？去學(xué)學(xué)海倫·凱勒面對(duì)生活的那種不放棄的精神吧。讓我們斬?cái)喑晒Φ缆飞系那G棘，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！讓人生變得更加精彩！
《假如給我三天光明》讀后感6
動(dòng)手寫(xiě)這篇文章之前，我俯身在紙上畫(huà)了彎曲的花枝、交錯(cuò)的枝葉，觸須柔軟的婉蜒。我至今仍不能解釋什么是美，在內(nèi)心深處的定義里隱約地含有柔和或者錯(cuò)雜纏繞，也許還有簡(jiǎn)單或清麗的美。然而，在讀這本書(shū)的時(shí)候，我的內(nèi)心卻一直被這個(gè)我不能解釋清楚的定義震撼著。
《假如給我三天光明》字里行間溢滿(mǎn)了美妙，是偏于柔和的美，夕陽(yáng)的余陣，徐徐的清風(fēng)，飄揚(yáng)的花瓣，流淌的溪水，云卷云舒，鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，一切的一切都是那樣動(dòng)人心弦，就像是美妙的畫(huà)卷一般展現(xiàn)在我眼前。這是我從來(lái)都沒(méi)有看到過(guò)、聽(tīng)到過(guò)的美，這是我從來(lái)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)的別樣世界。就像是打翻別人珍藏了許多年的盒子，慌亂中卻發(fā)現(xiàn)，這盒子里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是金色的玫瑰花瓣，我的心也在那一瞬溢滿(mǎn)了感動(dòng)。
興許是類(lèi)似的言語(yǔ)看多了，像許多其他人一樣，我對(duì)于海倫的理解絕大部分是堅(jiān)強(qiáng)或者勇敢的代表。如同美國(guó)著名作家馬克。吐溫所說(shuō)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫。凱勒；如果說(shuō)，拿破侖是戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者，是叱咤法國(guó)大地的亂世梟雄。那么，海倫。凱勒則是生活中的勇士，是拒向命運(yùn)低頭、立志驅(qū)除人生黑暗的光明使者�！痹谶@樣的評(píng)價(jià)背后，我從來(lái)沒(méi)有試圖理解過(guò)海倫的心靈，想當(dāng)然地以為這樣的生活勇士必定是堅(jiān)毅不朽的，沒(méi)有什么需要解釋或證明。這樣的想法持續(xù)到我細(xì)細(xì)地品讀了《假如給我三天光明》。
書(shū)的內(nèi)容毋庸贅述，只想說(shuō)我讀書(shū)時(shí)的心情，應(yīng)該只能用“訝異”二字來(lái)形容。按常理，在海倫這樣的不幸背后應(yīng)該是哀怨抗?fàn)�，即使沒(méi)有血腥味十足的人生戰(zhàn)場(chǎng)，也應(yīng)該有起起落落的心境波瀾。事實(shí)卻并非如此，海倫的敘述里，那些不幸竟然都是以平淡的語(yǔ)氣出現(xiàn)。以常人心境，就算是在看電影，心境也絕不會(huì)如此平靜。而海倫的敘述，不僅僅是平靜，我感受得到，她每時(shí)每刻都在享受生命，享受美好。
我不得不再次表示我的震驚與敬佩。以正常人身份出現(xiàn)的我們，在心態(tài)上絕對(duì)沒(méi)有海倫健康，可以說(shuō)她的心靈比每一個(gè)身體健全的人都要完整。海倫就是一個(gè)這樣的人，在大家都覺(jué)得唏噓的逆境中微笑。她的堅(jiān)強(qiáng)與抗?fàn)幉⒉皇且驗(yàn)樗卸嗝磮?jiān)強(qiáng)，而僅僅是因?yàn)樗龑?duì)生活的熱愛(ài)。
我不愿意用不屈不撓來(lái)形容海倫，不屈不撓這個(gè)詞無(wú)法完全概括海倫的偉大。她的人生其實(shí)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到只需要一個(gè)字就可以解釋一切。是的，是愛(ài)。愛(ài)，是海倫用了好久才能理解的詞匯，也是她用畢生精力來(lái)進(jìn)行闡釋的`概念：是陽(yáng)光下徐徐伸展的枝葉，是余暉里紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣，是空氣中氤氳彌漫的芳香，是溪流里汩汩流淌的清泉。
這樣深切的愛(ài)，在海倫筆下就是那美妙的大自然。她雖然看不到，也聽(tīng)不到，但是她卻用自己獨(dú)特的感受描繪著世界的美。即使是悲傷，就算有慌亂，也從來(lái)沒(méi)有讓她改變過(guò)自己的愛(ài)。她愛(ài)生活，愛(ài)自然，愛(ài)這個(gè)世界上存在的一切。
就如同書(shū)中所寫(xiě)：“我常常感覺(jué)到一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)。”筆調(diào)是如此細(xì)膩動(dòng)人，完令不似一個(gè)看不見(jiàn)聽(tīng)不到的殘疾人所感所想。
也許海倫的魅力就在于此，她的堅(jiān)強(qiáng)不是剛強(qiáng)的不屈，她的抗?fàn)幰膊皇钳偪竦姆纯�，而是用自己�?duì)生命的熱愛(ài)、對(duì)世界的深情，勇敢地面對(duì)一切，用愛(ài)改變著自己的命運(yùn)。如果說(shuō)生活是一座美麗的花園，那海倫就是花園里那一束淀放的金色玫瑰。夕陽(yáng)的余暉里，她是如此搖曳多姿，令人沉醉。生命就該如此，不因命運(yùn)的劫難而痛苦低迷，不因外物的或得或失而悲喜不定，我們應(yīng)該如海倫一般，用冃己對(duì)生命的熱愛(ài)來(lái)詮釋生命本來(lái)的意義。
這一本《假如給我三天光明》，不是在抒發(fā)自己昂揚(yáng)的斗志，也不是在申訴自己的苦難，恰恰相反，它是在傾訴自己對(duì)于生活、對(duì)于生命的熱愛(ài)。這是我們多少身體健康的人臟乏的態(tài)度。這本書(shū)打動(dòng)我的，是它字里行間的美，也是海倫如同金色玫瑰般美麗的心靈。這樣的書(shū)，實(shí)在是百讀不厭。
《假如給我三天光明》讀后感7
“世界上有兩個(gè)有趣的人物：一個(gè)是拿破侖，一個(gè)便是海倫。凱勒。”美國(guó)幽默大師馬克吐溫則說(shuō)。
1880年6月27日在美國(guó)亞拉巴馬州的塔斯喀姆比亞地區(qū)，海倫。凱勒出生了。她健康、美麗、活潑。
但在18822月，她19個(gè)月大時(shí)，忽然高燒昏迷，從那以后，海倫跌入了一個(gè)無(wú)聲的黑暗的世界。到了6歲時(shí)，20歲的莎莉文小姐像天使一樣走進(jìn)了海倫的家，她認(rèn)為海倫可以教育，可以把這個(gè)任性的女孩變成活潑、快樂(lè)的孩子。
莎莉文把她帶到一個(gè)農(nóng)莊去，在一次？？奶和水的過(guò)程中，海倫感到了知識(shí)的神秘，變的上進(jìn)好學(xué)，也從此和莎莉文和好了。
有一次莎莉文在她手中拼出一句話(huà)：“世界上最好最美的東西，無(wú)法看到或摸到，只有在心中感覺(jué)到。”這是愛(ài)，愛(ài)在海倫心中十分重要，使她似乎看到了光明。這個(gè)海倫人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
1887年，海倫終于進(jìn)了柏金斯盲人學(xué)校，學(xué)會(huì)了英文字母和盲人點(diǎn)字。她如魚(yú)得水，有一股力量逼著她前進(jìn)，去探索這個(gè)神秘的世界。
一天，海倫正在家里學(xué)習(xí)，因?yàn)橐粍t消息激勵(lì)—她想說(shuō)話(huà)。她回憶道，我不懂別人在說(shuō)什么，于是我猛踢猛叫，一直到筋疲力盡為止。現(xiàn)在，海倫帶著恒心和決心，上了幾節(jié)課，就能斷斷續(xù)續(xù)的發(fā)音，現(xiàn)在她不啞了！她的進(jìn)步引起新聞界的`討論，受到了一群杰出人士和熱心朋友的關(guān)懷。她的好學(xué)上進(jìn)，力求成功的決心與行為，改變了她似乎打不破的種種限制？讓我心里不停的反省，是否要做一個(gè)像海倫一樣的人呢？！
1894年10月，她進(jìn)入了紐約萊特。赫瑪遜聾啞學(xué)校，海倫的聰明、善辯又活潑，使許多名人著迷，于是資助她讀書(shū)。
1900年海倫正式入學(xué)，并被選為大一新生同學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，但大學(xué)的知識(shí)十分多，每一句莎莉文都要翻譯到她手里去，像獵犬追兔子一樣。晚上都讀點(diǎn)子書(shū)直到手流血才停下，大家靜睡后，她就拼命讀下去，到天亮。這讓我感到了她的毅力。
終于有一天，教育家考布蘭激勵(lì)海倫寫(xiě)自傳，于是她立刻萌發(fā)了這念頭。
四年后，海倫終于畢業(yè)了，她是史上第一個(gè)失聰、失明、失語(yǔ)卻獲得大學(xué)學(xué)位的人。她的意志、堅(jiān)強(qiáng)奮斗、勇氣，鼓舞著我不斷進(jìn)步。
期間，很多人要給她一筆年金，海倫都拒絕了，她寧愿自己生活，這讓我看出了她自尊心很強(qiáng)。后來(lái)她接連出了四本書(shū)。
1922年2月，她發(fā)聲大有進(jìn)步，就開(kāi)始公開(kāi)演說(shuō)，她總要為殘障者謀福利。
因?yàn)樯蛭呐愫悤r(shí)間久了，身體支持不住，終于在1936年10月20日，在蘇格蘭逝世。對(duì)海倫來(lái)說(shuō)，這是極大的打擊，但她要繼續(xù)工作下去。她真堅(jiān)強(qiáng)��！
海倫快樂(lè)的工作著，寫(xiě)作題材有一千個(gè)！在她訪問(wèn)的老兵中一個(gè)說(shuō)：“在我碰到她之前，我一直認(rèn)為自己是一個(gè)殘障者，可是我僅僅失明而已！”
1959年，聯(lián)合國(guó)大廈舉行盛大的國(guó)際性大會(huì)，表?yè)P(yáng)海倫。凱勒對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，這是一項(xiàng)極高榮譽(yù)！
后來(lái)，她的第二個(gè)秘書(shū)湯姆斯小姐也棄她而去，而海倫依舊充滿(mǎn)希望。她不退休，繼續(xù)工作，這是莎莉文小姐對(duì)她的希望！
終于在1968年6月1日，海倫。凱勒女士因心臟病突發(fā)去世，但她臉上仍?huà)熘θ荩?/p>
海倫。凱勒一聲都充滿(mǎn)活力，很柔弱，卻表現(xiàn)的很甜，像天使一樣。她偉大是因?yàn)樗囊庵荆瑠^斗、勇氣、決心，還有對(duì)世界的愛(ài)，她愛(ài)世界，因?yàn)樯蛭牡囊痪湓?huà)，改變了海倫的人生觀，使她堅(jiān)強(qiáng)而偉大。也許最好的還是由她自己用很詩(shī)意有很有哲理的話(huà)替自己的自畫(huà)像：
“我一生過(guò)得很快樂(lè)。我有許多極好的朋友，也有許多有趣的工作要做。我很少想到自己所受的種種限制，這些限制也未使我悲傷。也許因?yàn)槲译S時(shí)都有一些向往和憧憬，一種心靈上的感觸；不過(guò)很朦朧。仿佛微風(fēng)吹拂花叢，風(fēng)已過(guò)去，但花很滿(mǎn)足。”
《假如給我三天光明》讀后感8
實(shí)在無(wú)法理解一個(gè)即盲又聾的人如何能成為作家和學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，于是停下手頭正在閱讀的司馬遷的《史記》，去迫不及待插讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。
無(wú)聲的文字有聲的語(yǔ)言,我放佛又回到了從前，成了那個(gè)愛(ài)聽(tīng)故事的孩子，手托著下巴安靜地坐在海倫·凱勒面前，懷著強(qiáng)烈的興趣專(zhuān)心致志地聽(tīng)她講訴她所經(jīng)歷的一切。
我被她的故事深深吸引了。
當(dāng)這個(gè)不諳世事的小女孩隨著年齡的一天天增長(zhǎng)，想要表達(dá)自己的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈，那幾個(gè)單調(diào)的手勢(shì)，已起不了什么作用，從而急得大發(fā)脾氣，瘋狂地踢打,在地上翻滾、吼叫，直到大哭一場(chǎng)把自己累垮。
我開(kāi)始和她一樣著急，著急著尋找”表達(dá)“的切口。
我沒(méi)有體會(huì)過(guò)在海上遇到被濃霧包圍時(shí)的焦急和恐慌，但我經(jīng)歷過(guò)在高速路上駛進(jìn)團(tuán)霧心那窒息的恐懼和緊張，這應(yīng)該就是海倫在為受教育之前的心理感受吧。
確實(shí)和許多人一樣對(duì)海倫充滿(mǎn)了懷疑：
她怎么成為全世界第一個(gè)受過(guò)最完整教育的盲聾者，且還是劍橋和哈佛？
她怎么成為能使嘴巴講話(huà)的聾啞者？
她怎么能靠一雙手就能了解一塊兒冰涼的大理石所表現(xiàn)的動(dòng)作、感情和美感？
·····
結(jié)果確實(shí)又是這樣：她完美地完成了一個(gè)人完整的教育；她學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)并到各地去演講；她的手輕輕撫摸這些藝術(shù)品的表面，就能明白這座雕像所要表達(dá)的思想，讀出他的愛(ài)和恨、勇和敢。
海倫說(shuō)她永遠(yuǎn)忘不了一個(gè)字 ：water，water，water！
當(dāng)莎莉文老師把她的手浸入冰涼潤(rùn)滑的流水中，然后在她的`手里反復(fù)拼出”water、water“，忽然他就把手上涓涓滴滴的流體和水聯(lián)系在了一起，一下子混沌初開(kāi)，原來(lái)”water“表示的就是水呀，她說(shuō)她感受到了”所謂萬(wàn)物本具，只是被無(wú)知蒙蔽住罷了�！白x到這里，我也恍然大悟，這不就是老子《道德經(jīng)》的開(kāi)篇：”無(wú)名天地之始，有名萬(wàn)物之母“嗎？！一切事物當(dāng)有了名之后，便開(kāi)始對(duì)它觀察和思考了，也就是“常無(wú)欲易觀其妙，常有欲以觀其儌”啊。
難怪當(dāng)海倫把事物和名稱(chēng)聯(lián)系在一起時(shí)，她坐在地上笑著、叫著、用拳頭捶著地。她終于從生活的暗無(wú)天日中見(jiàn)到了光明，不是用眼睛，而是用觸覺(jué)和心靈。 同樣是坐在地上叫著，但再也不是之前那個(gè)好不知好歹、粗暴蠻橫、用齷齪小受去抓別人的飯菜、躺在地上打滾撒潑、嚎啕大叫的“小暴禽”了。
于是她想起了被她摔碎的娃娃，于是她試圖拾起碎片拼起來(lái)，于是她意識(shí)到自己干了什么，于是她生平第一次感到悔恨和悲傷，然而這一切的一切，都是知識(shí)的力量。
知識(shí)，知識(shí)，知識(shí)！我在心中不斷地重復(fù)，每重復(fù)一遍，便涌出一種暢快。不錯(cuò)，正如她聽(tīng)到的聲音：知識(shí)就是愛(ài)和光明，它給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧”。何嘗不是？何嘗不是啊!
上帝為她關(guān)上了三扇門(mén)，同時(shí)也為她打開(kāi)了一個(gè)小天窗。
當(dāng)海倫學(xué)會(huì)了閱讀之后，她說(shuō)她牢記一句話(huà)羅馬名言：“被驅(qū)逐了羅馬，只不過(guò)生活在羅馬之外罷了�！薄拔也痪褪菬o(wú)法踏上知識(shí)的坦途，而不得不去走那條荒涼崎嶇的小路而已�！�
她說(shuō)她的寶貴經(jīng)驗(yàn)之一是忍耐學(xué)，即使在接受教育的時(shí)候，應(yīng)該像在鄉(xiāng)間散步一樣悠閑地進(jìn)行，這樣得來(lái)的知識(shí)就像無(wú)聲的潮水，把各種深刻的思想無(wú)形跡地沖到我們的心田里。如果說(shuō)知識(shí)就是力量不如說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橹灰辛藦V泛而深刻的認(rèn)識(shí)，才能夠辨別真實(shí)和虛偽、高尚和低下。
我再一次被海倫的至理名言所感動(dòng)。
一定要把這本書(shū)推薦給孩子們讀一讀，讓他們知道，現(xiàn)在的忙碌是為了將來(lái)的享受。一定要為未來(lái)的樂(lè)趣積累寶藏。
我們已擁有光明，我們?cè)撜湎裁矗看_實(shí)值得好好思考:從現(xiàn)在做起，開(kāi)始吧！
《假如給我三天光明》讀后感9
海倫·凱勒的代表作《假如給我三天光明》描繪了自己在安妮？沙利文老師的教導(dǎo)下克服重重困難執(zhí)著進(jìn)取的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷。最后通過(guò)對(duì)夢(mèng)想中的三天光明進(jìn)行的精心安排，激勵(lì)著全世界的廣大讀者珍惜并充分利用視力和聽(tīng)力，熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)，做出更大的成績(jī)。
失去視力和聽(tīng)力的人生確實(shí)不幸，海倫的頑強(qiáng)奮斗尤顯可貴。只是我想：一個(gè)眼盲耳聾者憑什么能有十足的勁頭求索不止做出重大成就呢？為什么我們多數(shù)能看能聽(tīng)的人卻很容易疲乏、懈怠呢？為什么她能著書(shū)多部而許多耳聰目明的初中生寫(xiě)篇500多字的作文就作難呢？為什么她到處演講為殘疾人的福利奮斗而許多健全人連自己也不珍惜呢？總不能一味地說(shuō)逆境出人才吧？世界上殘疾人很多，海倫？凱勒只有一個(gè)��！讀完這本書(shū)，我似乎找到了答案。我真的非常羨慕海倫：沙利文老師的高超素養(yǎng)和全心投入，她生活和學(xué)習(xí)的高度自由，她經(jīng)歷的廣泛和體驗(yàn)的深刻，這些獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)是絕大多數(shù)人望塵莫及的。海倫好幸運(yùn)！
首先，沙利文老師好像就是為了成就海倫而終其一生的。她失去了所有的親人無(wú)依無(wú)靠無(wú)牽無(wú)掛，她曾經(jīng)失明的痛苦體驗(yàn)，她在盲校學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理念，都化作一股合力促使她把全部的心血傾注到海倫身上。她不受任何上級(jí)的發(fā)號(hào)施令，她不在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)模評(píng)職稱(chēng)上花費(fèi)一點(diǎn)精力，也不用顧及什么末位淘汰，她只管按自己的思路和海倫的喜好教導(dǎo)海倫高興地高效地學(xué)習(xí)，為了替海倫多讀書(shū)她不惜透支自己本就挺差的視力，后來(lái)又重新陷入黑暗。她用一輩子的精力教一個(gè)學(xué)生，66歲臨終時(shí)還放不下已經(jīng)52歲的海倫。這種師生關(guān)系絕對(duì)是世界史上的孤本，前無(wú)古人，也難有來(lái)者。
第二，海倫的生活和學(xué)習(xí)高度自由，老師只是引導(dǎo)她決不限制她更不懲罰她。她自由地在園子里玩耍，因好奇、高興而學(xué)習(xí)，學(xué)什么學(xué)多少都自由靈活。她可以一天學(xué)不會(huì)一個(gè)單詞，也可以一天讀一本書(shū)。她為認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛飳W(xué)單詞；她為表達(dá)自己學(xué)句子；她為享受外國(guó)文化學(xué)多種外語(yǔ)；她為擴(kuò)大視野學(xué)歷史、地理……這種完全自覺(jué)如饑似渴的學(xué)習(xí)，其效率之高是被動(dòng)盲目的學(xué)習(xí)所無(wú)法比擬的。
最令人羨慕的是海倫享受的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。她摸著實(shí)物學(xué)名詞；把單詞卡片放在實(shí)物上排句子；在花園中感受花兒的綻放和芬芳；在果園中用臉蛋感受陽(yáng)光照過(guò)的蘋(píng)果的光滑和香味；在樹(shù)林里感受陽(yáng)光雨露鳥(niǎo)兒鳴叫和狂風(fēng)暴雨；到草場(chǎng)上撫摸小馬感受它嘶鳴時(shí)噴出的熱氣；到盲校跟她的“同類(lèi)”交流得如魚(yú)得水；去博物館撫摸各種雕塑的造型、線條感受其中特有的美；通過(guò)養(yǎng)蝌蚪觀察青蛙的`成長(zhǎng)過(guò)程；養(yǎng)百合學(xué)習(xí)植物的生長(zhǎng)周期；摸著貝殼學(xué)習(xí)軟體動(dòng)物；摸著化石暢想史前的動(dòng)植物……她能夠到山上、沙灘上、海中、冰天雪地里體驗(yàn)各種豐富多彩的事物，充分發(fā)現(xiàn)并享受生命、藝術(shù)、科學(xué)和生活的美好。這種切身體驗(yàn)到印證過(guò)的知識(shí)即使時(shí)過(guò)境遷也能記憶猶新，而那些填鴨式灌輸進(jìn)的知識(shí)往往都是些“心外之物”很快就被棄如敝履難以鞏固。
作為一個(gè)普通老師，我們自然不能像沙利文老師一樣，拋下家庭，離開(kāi)單位，忽略婚姻，用一生的精力去教一個(gè)學(xué)生。我們也無(wú)力按照一個(gè)孩子的需要安排教學(xué)內(nèi)容，更不能把幾十個(gè)學(xué)生帶到大自然中、到各地去旅游、體驗(yàn)。我們能做的就是盡力提高我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，用心了解孩子們的心里需求，有的放矢地提供給他們真正需要的東西。再就是盡量創(chuàng)設(shè)各種仿真情景，多聯(lián)系實(shí)際，加深孩子們的感性體驗(yàn)，讓所教的東西觸動(dòng)他們的內(nèi)心。同時(shí)我們也希望廣大家長(zhǎng)充分重視并引導(dǎo)孩子的意見(jiàn)，關(guān)注孩子的內(nèi)心，帶孩子進(jìn)入大自然和真正的生活，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活的美好、生命的可貴和學(xué)習(xí)奮斗的重要，進(jìn)而珍惜自己、關(guān)愛(ài)別人，不辜負(fù)無(wú)價(jià)的生命。
《假如給我三天光明》讀后感10
《假如給我三天光明》是一部偉大的勵(lì)志書(shū)，被譽(yù)為世界上“無(wú)與倫比的杰作”。在閱讀這本書(shū)時(shí)，我的心似乎早已被海倫·凱勒那頑強(qiáng)不屈、樂(lè)觀向上的心征服了……
這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開(kāi)始的海倫對(duì)于生活是失望的，用消極的思想去面對(duì)生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺(jué)現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——安妮·沙利文，這位老師成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對(duì)生活重新有了希望，有了向往。在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了許多的字，也讓她感受到了身邊無(wú)處不在的愛(ài)。隨著時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會(huì)到了許多“新鮮”事物，和家人一起過(guò)圣誕節(jié)、擁抱海洋、“欣賞”四季……海倫漸漸長(zhǎng)大了，在她的求學(xué)生涯中，遇到了許多的困難，但同時(shí)她也結(jié)識(shí)了許多的朋友……海倫在學(xué)習(xí)中，由于她的不屈不撓的精神，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，寫(xiě)作。雖然在這過(guò)程中海倫遇到了一些不開(kāi)心的事情，但她并沒(méi)有放棄。終于，她的努力得到了回報(bào)，用自己的汗水實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)想，進(jìn)入了哈佛大學(xué)。因?yàn)樯砩系娜毕�，所以繁重的功課中使她非常吃力，在老師的幫助和她的努力下，最終她以?xún)?yōu)異的成績(jī)大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。但大學(xué)畢業(yè)后她卻遇到了悲傷的事——慈母的去世。書(shū)中還介紹后來(lái)海倫在生活中遇到的一些偉人，如馬克·吐溫，同時(shí)也介紹她體會(huì)不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動(dòng)。
海倫小時(shí)候生了一場(chǎng)大病后，視力聽(tīng)力盡失，她不能喊一聲媽媽?zhuān)膊荒苁稣f(shuō)心中的`感受，她的心灰意冷到極點(diǎn)，但她毫不氣餒，絲毫沒(méi)有放棄生活。我想如果換了別人，也許早就自暴自棄，也許會(huì)依賴(lài)父母過(guò)一輩子，可她卻不一樣，一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地走了下去，書(shū)的字里行間中，無(wú)不洋溢著她對(duì)生活的熱愛(ài)，8歲時(shí)在老師的幫助下憑著堅(jiān)強(qiáng)不息的精神學(xué)會(huì)了無(wú)人想象的說(shuō)話(huà)，并通過(guò)艱苦的學(xué)習(xí)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了哈佛大學(xué)。海倫的生活無(wú)比的蕭瑟，因?yàn)樽约荷眢w的殘缺，生活在一片無(wú)聲、黑暗的世界中，因此，她對(duì)生活失望、消極，可是，上帝為她關(guān)上了一扇門(mén)，卻又為她打開(kāi)了一扇窗：命運(yùn)之神為她帶來(lái)了一位天使——安妮老師。安妮老師用自己的耐心與恒心，治愈了海倫的心靈，成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對(duì)生活重新有了希望，有了向往，使她感受到身邊無(wú)處不在的愛(ài)。她心中有了希望，以自己的毅力與樂(lè)觀，她以自己獨(dú)特的生命以勇敢的方式震撼了世界，她度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月；她以自己自強(qiáng)不息的毅力和樂(lè)觀向上的精神戰(zhàn)勝了心靈上的殘缺，到達(dá)了光輝理想的成功彼岸。
比起海倫，我很慚愧，因?yàn)槲矣龅揭稽c(diǎn)不順心的事就一蹶不振：有一次考試，我只考了88分，我大吃一驚，好像掉進(jìn)了無(wú)底的深淵。從那一次考試起，我就變得悲觀、暴躁起來(lái)，什么事都能找出一些不滿(mǎn)足來(lái)。有一次，我在上興趣小組時(shí)，同桌弄翻了我的文具盒，我就為這一點(diǎn)小事大發(fā)雷霆，恨不得把同桌一口吃了，同桌連連道歉，我都沒(méi)有原諒他，甚至和他絕交，鬧得很不愉快。想想那次，我真的后悔極了！那次，我考試后應(yīng)該這樣想：失敗乃成功之母，沒(méi)有失敗，哪兒來(lái)的成功？我要加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)！
海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類(lèi)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量�！� 知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì)的人。但是作為學(xué)生的我卻往往和讓我多看些書(shū)多做些題目的媽媽鬧不愉快，想想真慚愧！今后我一定合理安排好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大報(bào)效我們的祖國(guó)。
《假如給我三天光明》一書(shū)內(nèi)容令我受益匪淺，告訴了我一個(gè)道理，一個(gè)人最可貴的是有堅(jiān)韌不拔積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，有了這種品質(zhì)，就可以克服一切困難，就不會(huì)在困難面前低頭。在今后的人生道路和求學(xué)的道路上，我將勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切困難和挫折，永不放棄。
《假如給我三天光明》讀后感11
時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間暑假再次來(lái)臨了，可這對(duì)于我來(lái)說(shuō)似乎并不怎么開(kāi)心，整天渾渾噩噩無(wú)所事事。某天心情一般，去了書(shū)店，千萬(wàn)本書(shū)中，我選中了一本海倫凱勒寫(xiě)的假如給我三天光明。我的暑假生活太無(wú)聊了，一直過(guò)著今天盼著明天，明天盼著后天的生活，如今能有一本立志的書(shū)，豈不妙哉！文中講述了海倫凱勒在她出生十九個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)樯。チ藢氋F的聽(tīng)力與視力，所以她成了一個(gè)又聾、又啞、又盲的重度殘疾兒。她不像正常人一樣學(xué)習(xí)、生活、可她憑著自已的意志一次又一次地向病魔挑戰(zhàn)，克服了常人難以想像的困難，堅(jiān)持不懈，終于考上了大學(xué)，成了一位出色的演說(shuō)家。
我不由觸動(dòng)，陷入了沉思，回到了初三中考時(shí)期：
老天，我感謝你在初二的第二學(xué)期把一個(gè)無(wú)知放漫懶散的少年從灰暗人生的車(chē)軌上拉了回來(lái)。從那時(shí)起，我變的勤奮努力，一直夢(mèng)想著進(jìn)入高等級(jí)學(xué)校，能夠?qū)崿F(xiàn)心儀多久的愿望，也是從那時(shí)起，我變的充滿(mǎn)力量與信心，因?yàn)槲业睦硐胍恢痹谥敢仪斑M(jìn)的方向，它對(duì)我的人生有導(dǎo)向，調(diào)控，驅(qū)動(dòng)的作用。
二年來(lái)，我一直在努力學(xué)習(xí)，就算外面的花花世界牽引著我，就算我制不住他的誘惑但在我的心中仍有學(xué)習(xí)。說(shuō)實(shí)話(huà)，自從我想學(xué)習(xí)開(kāi)始，人生的車(chē)軌就倒轉(zhuǎn)了，我的人生變的緊張又不能松懈，可能是學(xué)習(xí)的壓力，可能是周?chē)従拥哪抗猓瑹o(wú)一不讓我放下心來(lái)去放松一場(chǎng)。我也不知道我的生活為什么只有這樣才感到充實(shí)與滿(mǎn)足，也許是競(jìng)爭(zhēng)，也許是習(xí)慣，也許是…
二年來(lái)，我也留下了許多難忘的事情，遺憾的是，這些遺留下的事情總有淚水的相伴，更遺憾的是，這些都不是因成功因成果后喜極而泣的淚水，而是一次又一次遭到無(wú)情的打擊后落下的不解的淚水。我不解為何那么努力得來(lái)的回抱只有淚水，我不解為何擁有夢(mèng)想的花季少年遭受一次又一次的心靈打擊。
二年來(lái)的付出終于有了結(jié)果，但這個(gè)結(jié)果似乎會(huì)讓人失望，會(huì)讓努力二年來(lái)的人絕望，從中考分?jǐn)?shù)出來(lái)的那一刻，我已感覺(jué)不到自己的呼吸，自己的存在，我的心似乎已停止，我的青春熱情已不在澎湃，我的信心與勇氣已不停的在萎縮，我只是不明白，不明白…
老天，既然你已下定決心改造我的人生，可你又為何讓我如此痛苦，難道這是你給我的考驗(yàn)，還是我不夠勇敢不夠努力，沒(méi)有資格享受高一等級(jí)學(xué)府的教育，還是我的人生注定失敗。你知道嗎？我很矛盾。
現(xiàn)在的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，而是一種折磨，精神上以及心靈上的折磨。現(xiàn)在的我已不屬于這個(gè)世界，而這個(gè)世界更不會(huì)容下一個(gè)行尸走肉的我。我還是一個(gè)我嗎？現(xiàn)在的我好累，我忽然發(fā)現(xiàn)生命的樂(lè)章與呼吸的節(jié)奏已不合拍，我的步伐已錯(cuò)亂，更糟糕的`是：我居然對(duì)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句詩(shī)陌生了。我似乎覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好慢，只能用看電視來(lái)消磨時(shí)間，我?guī)缀跬浟巳松哪繕?biāo)是什么？
一個(gè)人的情緒很容易影響到周?chē)娜�，而我呢？要么說(shuō)沒(méi)有情緒，要么說(shuō)我的情緒如冰一般冷淡。有時(shí)我會(huì)因自己的心情而影響到他人，我很自責(zé)，但我也沒(méi)有辦法，因?yàn)槲乙巡皇俏�，我已今非昔比，失去了前進(jìn)的動(dòng)力。
每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我獨(dú)自坐在窗前，仰望著天空中無(wú)數(shù)的星星，他們?cè)趯?duì)我微笑，此時(shí)我閉上眼睛，呼吸著夜晚獨(dú)特的氣息，思索著未來(lái)人生的道路。
漸漸地，我晃過(guò)神來(lái)，這已經(jīng)是上年暑假的事情了。夜幕已悄悄降臨，我有些困了，就睡了，后來(lái)的幾天我把后面的的故事也都看完了。
我沒(méi)有海倫凱勒的勇敢，我只是遭遇到人生中的一段小插曲都忍受不了，現(xiàn)在想起來(lái)確實(shí)可笑。
看完了海倫凱勒的人生，我對(duì)自己的人生也總結(jié)了一下雖然我現(xiàn)在的精神不如當(dāng)初，但我還會(huì)奮力拼搏，就算失敗我也會(huì)笑著對(duì)自己說(shuō)成功了，因?yàn)槲遗α恕?/p>
現(xiàn)在我在上綜合高中，我現(xiàn)在快上高二了，我希望兩年后的我再次走上考場(chǎng)的時(shí)候能夠成功。
《假如給我三天光明》讀后感12
美國(guó)著名思想家、文學(xué)家愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。”看了《假如給我三天光明》，我被主人公海倫的精神震撼了，對(duì)這句話(huà)有了更深的感觸：生命，因珍惜而精彩！
珍惜生命，就要勇敢面對(duì)逆境。海倫是不幸的，不到兩歲便被一場(chǎng)大病無(wú)情地奪去了聽(tīng)力和視力。她沒(méi)有屈服，而是勇敢面對(duì)，“我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)”。在莎莉文小姐的幫助下，海倫張開(kāi)了心靈的眼睛，走上了一條通過(guò)掌握知識(shí)通向光明的道路。書(shū)中，我看到了一個(gè)個(gè)聾盲人不可能做到的畫(huà)面——爬樹(shù)、游泳，甚至月下獨(dú)自泛舟。勇敢面對(duì)逆境的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀態(tài)度，使得海倫一生充滿(mǎn)了歡樂(lè)，也造就了一個(gè)偉大的靈魂！
和海倫相比，我們應(yīng)該深感慚愧：我們享受著光明，卻碰到點(diǎn)點(diǎn)困難，就會(huì)多多抱怨；我們享受著高科技，卻沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，白白流失光陰；我們擁有著健全身體，卻迷失了心靈，喪失了向上動(dòng)力�！盎ㄓ兄亻_(kāi)之日，人無(wú)再少年�！闭湎Ч饷�、珍惜時(shí)間、珍惜擁有吧！用健全的身軀，感受生活的美好；用攻克的困難，搭起成長(zhǎng)的階梯；用必勝的信念，撐起前進(jìn)的力量！
珍惜生命，就要始終堅(jiān)持不懈。當(dāng)海倫認(rèn)識(shí)“水”這第一個(gè)字后，便迫不及待地認(rèn)字、閱讀。她“把活著的每一天都看做是生命的最后一天”，像一個(gè)永不知疲倦的陀螺一樣汲取知識(shí)，學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等五國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著。這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和世界溝通的橋梁，改變、成就了她的精彩人生。
和海倫用自己幾十年如一日的行動(dòng)寫(xiě)下了一個(gè)大大的“人”相比，不能堅(jiān)持正成為我們走向成功的“攔路石”：在下決心的時(shí)候，日記里信誓旦旦“明天開(kāi)始一定要……”，但是行動(dòng)堅(jiān)持不了幾天；在做作業(yè)的時(shí)候，一想到電腦游戲就經(jīng)不起誘惑，爸爸媽媽提醒還嫌太嘮叨；參加體育鍛煉的.時(shí)候，碰到一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)雨，就變成了斷斷續(xù)續(xù)。華羅庚曾說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)，做研究工作，必須持之以恒�！睂W(xué)習(xí)永無(wú)止境，更何況現(xiàn)在自己成績(jī)不是最好。所以，我要從現(xiàn)在做起，從正在做的小事情做起，做好每天事、每件事、每個(gè)方面，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小進(jìn)步，匯成將來(lái)的全面大進(jìn)步。
珍惜生命，就要知恩感恩報(bào)恩。海倫假如沒(méi)有家人、親戚和朋友的幫助、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，就不可能取得成功。而海倫也是知恩感恩報(bào)恩的。如果給海倫三天光明，第一天，她要看莎莉文小姐、看所有朋友、看森林自然美景；第二天，她要看看將黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；第三天，她要到花園、貧民窟、工廠和孩子們玩耍的樂(lè)園里去，享受陽(yáng)光和快樂(lè)。這三天，第一天是知恩之舉，第二天是感恩之舉，第三天是報(bào)恩之舉。她甚至用生命的力量，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
我們生活在一覽無(wú)余的順境中，很多時(shí)候卻失去了對(duì)光明的珍惜、放棄了對(duì)追求的堅(jiān)持、忘記了對(duì)生活的感恩。為了讓我們生活在順境中，父母、老師、社會(huì)都付出了好多好多。“滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。”我們何不學(xué)學(xué)海倫，用微笑面對(duì)逆境、用堅(jiān)持追求成功、用誠(chéng)摯感恩生活？理解父母之愛(ài)，就要珍惜擁有、為他們分憂(yōu)；感受老師之情，就要好好聽(tīng)講、拿出優(yōu)異成績(jī)；感恩社會(huì)之愛(ài)，就要學(xué)好知識(shí)、茁壯成長(zhǎng)，努力回報(bào)社會(huì)。
海倫生活在黑暗中，寫(xiě)出了《假如給我三天光明》；假如給我三天黑暗，我能寫(xiě)出《假如給我三天黑暗》嗎？我們應(yīng)該感到紅臉、汗顏和慚愧！泰戈?duì)栐f(shuō)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明�！薄都偃缃o我三天光明》，給了我一雙黑夜中的黑色眼睛，海倫就是我生活導(dǎo)師和榜樣！
《假如給我三天光明》讀后感13
“人生最大的災(zāi)難，不在于過(guò)去的創(chuàng)傷，而在于把未來(lái)放棄。”這是海倫·凱勒說(shuō)的一句名言。海倫·凱勒，美國(guó)著名女學(xué)者。一歲半時(shí)患急性腦沖血病，使她成了一個(gè)盲聾啞的人。但在如此難以想象的生命逆境中，她樂(lè)觀向上，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異成了14部著作，其中最享譽(yù)世界的就是《假如給我三天光明》，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的名著”。
記得知道有這個(gè)人和這本書(shū)，還是在五年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文課本上有一篇課文叫做《海倫，凱勒》，寫(xiě)的就是海倫的故事。這篇課文還介紹了她《假如給我三天光明》這部著作。后來(lái)，我從圖書(shū)館借到這部書(shū)來(lái)看，好多情節(jié)都令我激動(dòng)，覺(jué)得它真是一曲生命的偉大贊歌。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳，講述了她一生的經(jīng)歷。海倫·凱勒出生在一個(gè)幸福的家庭里，一歲半時(shí)突發(fā)一場(chǎng)大病使她不僅雙目失明，兩耳失聰，而且連話(huà)也不會(huì)說(shuō)了。從此，小小年紀(jì)的海倫·凱勒就與有聲有色的世界隔絕了。她的脾氣也因此變得十分不好，總是歇斯底里地把不滿(mǎn)發(fā)泄在附近的人或物上。這樣的狀況一直到她的第一位老師——安妮·莎莉文老師的來(lái)到才有所改變。莎莉文老師手把手地教她盲文、手語(yǔ)、計(jì)算，還教她如何平復(fù)自己的暴躁脾氣。海倫從此有了一個(gè)嶄新的人生。她每天如饑似渴地學(xué)習(xí)知識(shí)，有時(shí)甚至為了練習(xí)盲文摸到手都流血了。但是，海倫從不放棄，在接下來(lái)的幾年里，她不僅能讀書(shū)了，能用手語(yǔ)和別人交流了。更令人想不到的.是，她還學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)
海倫是不幸的，在她的生活中失去了光明和聲音。海倫又是幸運(yùn)的，她有疼她愛(ài)她的父母，更有一位愿意為她付出畢生精力的好老師。從這以后，海倫沒(méi)有選擇向命運(yùn)屈服，而是勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，憑著驚人的毅力戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，并掌握了多種語(yǔ)言，一步步走向成功。24歲時(shí)，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院，成為人類(lèi)克服自身缺陷的楷模。在此期間，父母的愛(ài)、老師的愛(ài)、周?chē)腥说膼?ài)陪伴著海倫成長(zhǎng)。海倫在書(shū)中說(shuō)到：“我很想把人們給予我的愛(ài)播撒到全世界。”她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。她一直到死都沒(méi)有停止為殘疾人的演說(shuō)和募捐活動(dòng)，她的努力使許許多多殘疾人獲得了受教育的機(jī)會(huì)，被譽(yù)為“為殘疾人事業(yè)獻(xiàn)出自己一生的人類(lèi)母親”。
閱讀《假如給我三天光明》，書(shū)中有一段話(huà)讓我感觸頗深：“書(shū)籍不但給予了我智慧與快樂(lè)，而且給予了我知識(shí)這些知識(shí)對(duì)別的人來(lái)說(shuō)可以靠試聽(tīng)獲得，而我只有依賴(lài)書(shū)。事實(shí)上在我聽(tīng)受的教育中，書(shū)籍發(fā)揮了極大的作用，這是其他人所不可比擬的。”從這段話(huà)中，我感受到了海倫的堅(jiān)強(qiáng)，好學(xué)，在如此艱難的情況下，仍在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。而她還是一名殘疾人啊!反觀我們，身體健全卻身在福中不知福。而一些殘疾人或身患重病的人整天唉聲嘆氣，抱怨老天對(duì)自己不公平……這些已經(jīng)服從了命運(yùn)，不再對(duì)未來(lái)有任何希望。而海倫，卻能從失去視聽(tīng)的困境中走出來(lái)。何又何嘗不是一種勇氣？
讀了這本書(shū)，它還讓我對(duì)”挫折”一詞有了新的理解：人的一生中，難免會(huì)遇到各種挫折。挫折是什么？依賴(lài)的人說(shuō)：“挫折是高不可攀的山峰；懦弱的人說(shuō)：挫折是無(wú)法戰(zhàn)勝的嘿暗。可是，挫折真的是這樣的嗎？在我心中，挫折像礁石，沒(méi)有它，就無(wú)法激起成功的浪花。這讓我想起來(lái)一件事：小時(shí)候，我去參加奧數(shù)班，覺(jué)的太難，就放棄不學(xué)了。后來(lái)想想，海倫都能戰(zhàn)勝如此巨大的挫折，我們的這點(diǎn)小困難又算得了什么呢？
五年級(jí)之后，我有多次機(jī)會(huì)坐在書(shū)桌詳細(xì)地閱讀和品味著這部書(shū)里的一句句、一段段精彩感人的文字。這些文字表現(xiàn)了一個(gè)敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，敢于與困難作斗爭(zhēng)的偉大女性的形象。從她身上，我感悟到了一個(gè)人生哲理：沒(méi)有打不敗的困難，只有不敢面對(duì)困難的人。一個(gè)人要想成功，一路上難免會(huì)遇到曲折和坎坷，但是，只要有不畏困難的信心，有對(duì)生活永不泯滅的信念，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)心中的目標(biāo)。
最后，我要向海倫·凱勒由衷地說(shuō)一聲：“讓我以您為師，以夢(mèng)為馬，在生活的道路上不負(fù)青春，奮勇馳騁。”
《假如給我三天光明》讀后感14
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
——題記
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光`無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這樣一個(gè)人，居然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院，被美國(guó)時(shí)代雜志評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。是什么促使她成功的呢，是她擁有一顆感恩之心。
海倫凱勒在她的自傳中這樣寫(xiě)道：“我感謝大自然給予我溫暖的陽(yáng)光，我感謝父母給予我敏感的觸覺(jué)，我感謝我的老師給予我美妙的知識(shí)......”這樣一位重度殘疾的少女，就是懷著感恩的心面對(duì)原本不公的天賦，她甚至感謝上天給予她的不幸，因?yàn)檎遣恍沂沟盟瘸Ｈ烁訄?jiān)強(qiáng)，更加不屈不撓。她克服了重重困難，奇跡般地成為了一名偉大的文學(xué)家。因?yàn)楦卸�，所以她夜以繼日的學(xué)習(xí)，“我完全是靠手指來(lái)感覺(jué)莎莉文小姐的嘴唇的：我用觸覺(jué)來(lái)把握她喉嚨的顫動(dòng)、嘴的運(yùn)動(dòng)和面部表情，而這往往是不準(zhǔn)確的。遇到這種情況，我就迫使自己反復(fù)練習(xí)那些發(fā)不好音的詞和句子，有時(shí)一練就是幾小時(shí)，直到我感覺(jué)到發(fā)出的音準(zhǔn)了為止。我的`任務(wù)是練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。失敗和疲勞常常將我絆倒，但一想到再堅(jiān)持一會(huì)兒就能把音發(fā)準(zhǔn)，就能讓我所愛(ài)的人看到我的進(jìn)步，我就有了勇氣。我急切想看到他們?yōu)槲业某晒Χ冻鲂θ荨！懊妹镁鸵苈?tīng)懂我的話(huà)了�！边@成了鼓舞我戰(zhàn)勝一切困難的堅(jiān)強(qiáng)信念�！敝皇菫榱思胰�，為了老師，為了身邊的人，她瘋了一樣的學(xué)習(xí)，只是因?yàn)樗卸鳌?/p>
當(dāng)她第一次用自己的聲音喊著爸爸媽媽時(shí)，內(nèi)心一定是無(wú)比激動(dòng)的，對(duì)于生養(yǎng)自己的雙親有什么不能比喊一聲爸爸媽媽更令人痛苦的呢，一聲呼喊正體現(xiàn)了他對(duì)父母的感恩之心。因?yàn)楦卸鳎硇牡耐度肓舜笞匀�，用一顆感恩的心去擁抱大自然�！拔視�(huì)滿(mǎn)懷敬畏，靜看太陽(yáng)用燦爛光芒喚醒沉睡的大地。然后，你終于真正看到一個(gè)美麗的新世界。我想給有視力的人一個(gè)忠告：仿佛你明天就要失明，好好運(yùn)用眼睛吧。對(duì)其他感官也應(yīng)該這樣。你要好好聆聽(tīng)人類(lèi)悅耳的說(shuō)話(huà)聲、鳥(niǎo)兒的啁啾、交響樂(lè)團(tuán)氣勢(shì)盛大的音樂(lè)，仿佛你明天就要失聰。要仔細(xì)觸摸每一件物體，仿佛你明天就要失去觸覺(jué)。要細(xì)嗅花的芬芳、細(xì)嘗每一口食物，仿佛你明天就再也沒(méi)有嗅覺(jué)和味覺(jué)。
讓每一種感官都充分發(fā)揮功能吧，大自然賜予人類(lèi)各種感覺(jué)能力，人類(lèi)才能體驗(yàn)這個(gè)世界的歡樂(lè)與美，所以你應(yīng)非常感激、喜悅。
不過(guò)，我相信，在各種感覺(jué)中，最令人開(kāi)心的一定就是視覺(jué)�！碑�(dāng)你真正懷揣著感恩的心去生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好：感謝親愛(ài)的父母給你做的早餐，感謝大自然給予的陽(yáng)光和雨露，感謝老師教會(huì)了你知識(shí)，甚至感謝你的對(duì)手讓你克服了又一個(gè)困難。在逆境中懷揣著感恩的心，明天就會(huì)更加美好。
可是再想想我們呢，遇到一點(diǎn)小事就怨天尤人，更有甚者居然選擇放棄生命這一愚蠢的做法，有人說(shuō)這是抗壓能力小，要我看只是他們沒(méi)有感恩之心罷了，感恩在他們心中只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的名詞罷了，看看海倫凱勒吧，她在黑暗中找到人生的光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。殘疾人尚且如此更何況我們正常人呢。所以，我們應(yīng)存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命，悉心呵護(hù)，使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命，為了報(bào)答生命的給予，我們實(shí)在不應(yīng)該輕視和浪費(fèi)每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應(yīng)該讓生命達(dá)到新的高度，體現(xiàn)出生命的價(jià)值，讓生命更有意義，顯出生命本應(yīng)擁有的精彩。
《假如給我三天光明》讀后感15
這個(gè)暑假，我讀過(guò)的書(shū)不計(jì)其數(shù)。其中，《假如給我三天光明》這本書(shū)給我的印象十分深刻。它是美國(guó)盲聾女作家海倫凱勒的自傳，講訴了她變成盲聾人之后的生活，是一個(gè)震撼、感人的關(guān)于生命的故事。起初，她心態(tài)消極，情緒暴躁，接受不了自己是盲聾人的事實(shí)；后來(lái)，在家庭教師莎莉文小姐的教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)下，她漸漸學(xué)會(huì)了發(fā)音、表達(dá)、與他人溝通，成為生活的強(qiáng)者。
最使我感動(dòng)的部分是海倫凱勒小時(shí)候經(jīng)歷的《霜王》事件。海倫凱勒童年第一部小說(shuō)成了她兒時(shí)的一朵烏云，籠罩了她的童年。伴隨她的只有憂(yōu)慮和恐懼，書(shū)本也對(duì)她喪失了吸引力。
兒時(shí)，莎莉文小姐常常給她講訴樹(shù)葉的變化。這使她想起了一個(gè)故事，那是別人念給她聽(tīng)的，她不知不覺(jué)的記住了。但那時(shí)她以為是自己想出來(lái)的，于是熱切地想在忘記以前把它記下來(lái)。就這樣，流暢的語(yǔ)言、生動(dòng)的形象在筆尖跳動(dòng)著，一字字一句句都記在了盲人用的布萊葉紙板上。后來(lái)，海倫凱勒把它送給了安那諾斯先生。安那諾斯先生很喜歡這部小說(shuō)，把它刊登在了�？希@使她很得意。
很快，有人發(fā)現(xiàn)，《霜王》與一篇名叫《霜仙》的小說(shuō)十分類(lèi)似，《霜仙》的作者是瑪格麗特康貝爾小姐，在海倫凱勒出世以前就寫(xiě)成了，收在一本名叫《小鳥(niǎo)和它的朋友》的集子里。這兩個(gè)故事在思想內(nèi)容和詞句上都非常相似，所以有人懷疑海倫凱勒的小說(shuō)是抄襲的。
她遭到了前所未有的`打擊，她感到羞恥，還害得她最?lèi)?ài)戴的人受猜忌。
但是，莎莉文小姐一直沒(méi)有放棄對(duì)她的鼓勵(lì)，她認(rèn)為海倫凱勒在寫(xiě)作上有天賦，一定能寫(xiě)出好作品。
在莎莉文小姐的鼓勵(lì)下，海倫凱勒終于戰(zhàn)勝了自己的恐懼心理，又一次提筆寫(xiě)下了《我的生活》。作品發(fā)表后，引起了極大的反響，獲得了許多好評(píng)。就這樣，她才從《霜王》風(fēng)波的陰影中走出來(lái)，重新對(duì)自己充滿(mǎn)信心。
雖然我沒(méi)有那樣令人心痛的經(jīng)歷，但是我對(duì)海倫凱勒的同情心并不亞于別人！老師曾教過(guò)我們：要學(xué)會(huì)積累好詞好句好段，平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)用上一點(diǎn)會(huì)使作文更加生動(dòng)、具體。喜愛(ài)作文的我當(dāng)然會(huì)采用這一良策。一遍又一遍地讀著作文書(shū)，無(wú)論寫(xiě)征文還是平時(shí)寫(xiě)作文，我總能用上一些優(yōu)美的詞句。可是，當(dāng)我看過(guò)書(shū)中的《霜王》事件以后，我的心中油然而生一絲恐懼：我平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)……不過(guò)，我很快就醒悟，并從海倫凱勒的經(jīng)歷中我出一個(gè)道理：積累好詞好句好段固然很好，但是未經(jīng)允許就抄襲別人的文章是不對(duì)的！同時(shí)，我也明白了：人生總是充滿(mǎn)坎坷，我們總要經(jīng)歷些風(fēng)雨，只有克服重重困難，經(jīng)歷些大大小小的風(fēng)雨，才能取得最終的成功！
當(dāng)然，最精彩的部分莫過(guò)于——假如給我三天光明。
第一天，她看了身邊的人：第二天，她看了黑夜變成白晝的奇跡；第三天，她在日常世界中度過(guò)，去為生活忙碌的人們常去的地方……
我們都知道總有一天我們必將離去，但我們總覺(jué)得那一天及其遙遠(yuǎn)。所以，我們總是做些沒(méi)有價(jià)值的工作，甚至意識(shí)不到我們?cè)趹醒笱蟮貙?duì)待生活。如果我們把每一天都當(dāng)成生命的最后一天來(lái)度過(guò)，才能更加珍惜生活。
身體健全的人們，去聆聽(tīng)美妙的歌曲吧，猶如明天將遭到耳聾的厄運(yùn)；去撫摸每一件你想要撫摸的東西吧，猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì)衰退；去嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞和品嘗。充分利用我們的每一個(gè)感官，敞開(kāi)我們的心扉，去接納世界、探索世界。當(dāng)你以美的眼光去看待周?chē)囊磺袝r(shí)，這個(gè)世界也會(huì)以美來(lái)回報(bào)你。
無(wú)論你在哪里，總會(huì)遇到困難，然而后面的結(jié)果怎樣，就取決于你的選擇，是努力還是退縮。當(dāng)然，足夠的努力必定會(huì)取得成功。但是，你如果選擇退縮，那只能永遠(yuǎn)留在原地。
做生活的強(qiáng)者吧！像海倫凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。這樣，必定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。
【《假如給我三天光明》讀后感】相關(guān)文章：
假如給我光明作文10-26
假如給我三天光明02-11
假如給我三天光明作文08-18
精選作文假如給我三天光明05-21
假如給我三天光明作文02-05
假如給我三天光明作文10-05
假如給我三天光明的作文10-06
《假如給我三天光明》有感筆記10-19
《假如給我三天光明》教學(xué)設(shè)計(jì)10-06
假如給我三天光明作文范文10-05