- 相關(guān)推薦
《蘋果里的五角星》讀后感
我讀了這篇課文后，知道了鄰居家的小男孩是作者家的�？汀＿�差不多每天都要去作者家向小作者報(bào)告幼兒園發(fā)生的新聞，有時(shí)還會(huì)顯示他學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)。
一天小男孩來到作者家從桌子上拿起一把小刀，又向作者要了一只蘋果迫不及待地說要讓作者看蘋果里面藏著什么，但作者很瞧不起小男孩認(rèn)為小男孩上幼兒園什么也不知道。但令作者很吃驚的是，小男孩切蘋果的方法和別人不一樣：別人是從頂部切到底部，而他呢，是從攔腰切下去。不僅切法不一樣，蘋果里竟有一顆“五角星”呢！ 是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法，往大處說，人的創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。
我還知道了遇到任何事情都必須學(xué)會(huì)全方面地看問題，把發(fā)現(xiàn)的問題認(rèn)真加以分析研究，同時(shí)還必須大膽發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。
【《蘋果里的五角星》讀后感】相關(guān)文章：
蘋果里的五角星作文03-02
《蘋果里的五角星》教案03-02
蘋果里的五角星教案03-29
《蘋果里的五角星》教學(xué)反思02-17
課文《蘋果里的五角星》優(yōu)秀教案08-26
《蘋果里的五角星》教案合集(15篇)11-18
蘋果里的五角星讀后感06-15
蘋果里的星星優(yōu)秀教案08-26
五角星花作文03-05