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小馬過河讀后感

時(shí)間:2023-09-26 13:35:36 專題讀后感 投訴 投稿

小馬過河讀后感匯總15篇

  認(rèn)真品味一部名著后,相信大家的收獲肯定不少,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了,F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家收集的小馬過河讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

小馬過河讀后感匯總15篇

小馬過河讀后感1

  今天,我讀了一本故事書,其中的《小馬過河》讓我印象最深了。故事中小馬媽媽讓小馬馱著半袋麥子到磨坊去磨面,小馬出發(fā)了,一條小河攔住了小馬的去路,小馬就問正在吃草的老牛:“牛伯伯,這條小河我能趟過去嗎?”老牛說:“水很淺剛到小腿,能趟過去。”小馬剛準(zhǔn)備過河,小松鼠卻說:“你千萬別過河,這河水很深,前幾天還淹死了我的同伴呢!”小馬就決定回家問媽媽。媽媽告訴小馬:“老牛和松鼠的話都有道理,老牛那樣高大,它當(dāng)然認(rèn)為河水很淺;而松鼠個(gè)子那樣矮小,它當(dāng)然說河水很深。你比老牛小,但比松鼠大,你試試就知道了!毙●R小心地在河里走著,原來河水既不像老牛說的.那樣淺,也不像松鼠說的那樣深,小馬剛好能趟過去。

  這個(gè)故事告訴我,無論做什么事情,不要光聽別人說,要多動(dòng)腦筋,要大膽的去試一試,才可能成功。

小馬過河讀后感2

  今天下午,我讀了一本書,書名《小馬過河》。書的主要內(nèi)容是這樣的:馬媽媽讓小馬把小麥馱到磨坊去。去磨坊的路上要經(jīng)過一條小河。小馬在河邊猶豫不決,突然看見老牛伯伯,就問老牛伯伯這里的水深嗎?老牛伯伯對(duì)小馬說:“呵呵,小朋友,這里的水可淺啦,還不到我的小腿呢!”小馬聽了就準(zhǔn)備過去,突然響起一個(gè)細(xì)小的聲音:“別過去!河水可深哩,前幾天還淹死了我的.一個(gè)同伴呢!”小馬低頭一看發(fā)現(xiàn)原來是小松鼠。小馬心里很矛盾,就回家去問媽媽,媽媽讓它自己去嘗試。后來小馬發(fā)現(xiàn)這河不像老牛說的那么淺也沒有小松鼠說的那么深。

  通過我們這個(gè)中國(guó)故事,我悟出了這樣一個(gè)道理:在對(duì)學(xué)生一個(gè)社會(huì)事物不了解的情況下,不能只聽別人的觀點(diǎn),要敢于表達(dá)自己去實(shí)踐、嘗試。

  我記得有一次,吳老師教我們寫的“飯”字。我覺得老師的行程是錯(cuò)誤的,問了好幾個(gè)學(xué)生,老師寫了一些說的是對(duì)的,有的說老師寫的是錯(cuò)的,我查了字典來證明我是對(duì)的,他會(huì)提高老師我的看法,老師證實(shí)了我的看法還夸我。

  其實(shí),生活中很多其他事情就像陶行知說的那樣:行是知之始,知是行之成。只有學(xué)生學(xué)會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)行思考,親自嘗試,才能發(fā)展找到一個(gè)正確答案。

小馬過河讀后感3

  今天,我讀了小馬過河這個(gè)寓言故事,我很受啟發(fā),他使我明白了,做事不要光聽別人說,隨聲附和,要通過自己的實(shí)踐來完成。這樣才能豐富自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

  有一天,老馬對(duì)小馬說:“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,能幫媽媽做點(diǎn)事嗎?”小馬說:“好哇!我很愿意幫您做事!崩像R說:“那好啊,你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”小馬遇到了一條小河,河水擋住了去路,小馬為難了。他問河邊吃草的老牛,老牛說水不深能趟過去。小馬準(zhǔn)備趟過去。突然松鼠大叫:“小馬別過河,河水會(huì)淹死你的!毙●R收住腳步,不知怎么辦才好。于是小馬跑回了家,給媽媽說明了遇到的困難。媽媽親切地對(duì)小馬說:“孩子,不能光聽別人說,自己不動(dòng)腦筋,不去試試,那怎么行呢?你去試一試就會(huì)明白了!毙●R又來到河邊趟了過去。原來河水既不像老牛說的`那樣淺,也不像松鼠說的那樣深。

  我想,我們以后做事不能像“小馬”那樣,只聽別人說,自己不動(dòng)腦子想問題。遇事要善于開動(dòng)腦筋,想盡辦法解決實(shí)際困難。勇于實(shí)踐,爭(zhēng)取自己獨(dú)立解決生活和學(xué)習(xí)中的困難,做一個(gè)勇敢的孩子。

小馬過河讀后感4

  今天,我看了一則童話《小馬過河》,看完之后我受益匪淺。

  這則童話主要講了:馬媽媽讓小馬去磨麥子,在去磨坊途中,小馬被一條河擋住了去路,老牛告訴它河水淺,松鼠告訴它河水深。此時(shí),小馬不知道該如何是好?于是,小馬便回去問媽媽,媽媽告訴它做事情要自己勇于嘗試。小馬通過自己的嘗試發(fā)現(xiàn)這條河水不深不淺,最終成功過了河。

  這則童話里有教子有方的馬媽媽,有樂于助人的松鼠,最讓我印象深刻的還是小馬,因?yàn)樗鎸?duì)困難,不退縮,勇于實(shí)踐。

  面對(duì)文中的小馬,我感到十分慚愧。生活里的我總是那么膽小,每當(dāng)老師提問時(shí),我即使知道答案,也不敢舉手回答,因?yàn)槲覔?dān)心自己回答錯(cuò)誤而被別人笑話;每當(dāng)我被選中去演講或者去主持節(jié)目時(shí),我我的心!就會(huì)“撲通撲通”狂跳不停,緊張得不得了。站在舞臺(tái)上面原本口齒伶俐的'我都會(huì)結(jié)結(jié)巴巴,說不出話來,結(jié)果事可想而知了。

  想到這里我的心里很難過,我竟然不如一匹小馬,我一定要向它學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它勇于實(shí)踐,敢于挑戰(zhàn)、突破自我。

小馬過河讀后感5

  小馬要過河,牛打波說水淺能趟過,松鼠說水深不能過。小馬過去問媽媽,媽媽叫他多想想,試一試。結(jié)果小馬過去了,水不深也不淺。

  通過這件事,小馬從媽媽那里懂得了困難或問題要“自己想一想,試一試”的道理。小馬的媽媽確實(shí)是一位有遠(yuǎn)見、有教育才能的母親。因?yàn)樗龥]有簡(jiǎn)單的回答河是深是淺,這樣只能是小馬養(yǎng)成依賴習(xí)慣,遇事只會(huì)回來討教;他也沒有為了“以防萬一”,便禁止小馬過河,那樣做的結(jié)果,只能是小馬在問題與困難面前畏懼和退縮。小馬的媽媽富有遠(yuǎn)見的采用了啟發(fā)和鼓勵(lì)的方式,要小馬“自己多想一想,試一試”,培育小馬獨(dú)立思考和解決問題的能力。

  小馬是幸運(yùn)的`。但并不是天下所有孩子都能像小馬一樣幸運(yùn),因?yàn)椴⒉皇撬械哪赣H都懂得在母愛的范圍中還包括著對(duì)孩子智力開發(fā)、能力的培養(yǎng)。這才是孩子們更需要獲得的終生受益的真正母愛!

小馬過河讀后感6

  今天,我讀了《小馬過河》。它雖然是一個(gè)小故事可是卻讓我受益匪淺。

  故事說的是一天小馬幫媽媽做事,一條小河擋住他的去路,他不知怎么辦。小馬見了老牛,便上前問這水深不深,老牛說不深,一旁的松鼠卻說河很深。于是小馬去找媽媽,媽媽讓他自己試一試,后來小馬成功過了河,河水既不淺也不深。

  通過這個(gè)故事我明白了,無論遇到什么困難我們都要親自去實(shí)踐,不能因?yàn)楹ε戮屯丝s,然后什么也不做。

  我在生活上也有這樣的經(jīng)歷。那是我三年級(jí)的事了。那個(gè)時(shí)候我很苦惱,因?yàn)槊總(gè)星期五都要寫作文,我十分害怕。后來爺爺讓我上寫作班,我不想上,因?yàn)槲矣X得自己早就敗給作文了,可是爺爺還是給我報(bào)了作文班。不過自從上了作文班后,我的`作文水平大大提高,原來只要按照老師教的方法去做,寫作文也沒有想象中的那么難!

  我們做任何一件事都要去努力面對(duì)、勇于嘗試!

小馬過河讀后感7

  昨天晚上跟兒子一塊讀了《小馬過河》這個(gè)故事,它是一篇生動(dòng)有趣又富有哲理的低幼童話,成功地塑造了小馬和老馬兩個(gè)形象,小馬幼稚、無知但自信、好問,就像一個(gè)活靈活現(xiàn)的幼兒,老馬則象是一個(gè)相當(dāng)完美的母親。

  小馬第一次來到河邊,看到嘩啦啦的河水擋住了去路,他就想到如果媽媽在身邊就可以問問媽媽自己能不能過去。他去問旁邊的老牛。老牛說可以過,可是小松鼠卻說河水太深了會(huì)把它淹死的。小馬便犯難了,到底怎么辦呢?最后它回到家里問媽媽。媽媽循循善誘的鼓勵(lì)小馬要自己嘗試才知道河水的深淺。小馬再次來到小河邊,這次小松鼠又把小馬喊住了。小馬堅(jiān)定地說要試一試。結(jié)果河水既不像老牛說的那么淺也不像松鼠說的那么深。其實(shí)無論干什么事情,我們都要親自嘗試,光聽別人說,自己不動(dòng)腦筋,不去試試,是不行的`。

  從小馬過河這件事可以看得出,老馬不僅像所有的母親一樣愛孩子,了解孩子,而且教子有方。小馬向老馬請(qǐng)教,老馬沒有直接告訴小馬答案,而是鼓勵(lì)它“去試一試”,從而使小馬在親身實(shí)踐中得出河水深淺的概念。

小馬過河讀后感8

  今天,我去書店看書時(shí),讀到了一個(gè)名叫《小馬過河》的故事。

  一天,馬媽媽叫小馬把麥子馱到磨坊里去磨面。小馬背上麥子就上路了。

  小馬跑啊,跑啊,卻被一條小河擋住了去路,小馬不知道河的深淺,不敢冒然過河,正好有一頭老牛經(jīng)過,小馬問道:“牛伯伯,這河深不深呀?”老牛不慌不忙地說:“不深不深,才到我腿肚子這兒!毙●R聽了,急忙向河跑去,就在這時(shí),小松鼠說話了:“你不要命了,昨天我的一個(gè)朋友就被這河給淹死了。”小馬聽了,犯了難,到底聽誰的呢?最后它決定自己試一試,走到河中央時(shí),小馬發(fā)現(xiàn)這水既不像老牛說得那么深,也不像小松鼠說得那么淺,安全的`過了河。

  通過這個(gè)故事我明白了:做任何事都不能道聽途說,只有親身驗(yàn)證才能知道事情的結(jié)果。

小馬過河讀后感9

  今天,我讀了一個(gè)非常有意思的故事《小馬過河》,雖然故事很短,但它讓受鹽匪淺。

  有一天,老馬讓小馬去磨坊磨米。走著走著,遇到了一條小河,不知是深是淺。小松鼠說,河很深。老牛說,河水很淺。小馬聽了不知道該怎么辦?回到家去找老馬,老馬說,遇到事情要親自自己去嘗試,才知道結(jié)果。小馬照老馬說的,自己嘗試了下,結(jié)果順利地過了河。

  老馬教子有方,放手讓孩子去做力所能及的事,不溺愛,不嬌慣;當(dāng)孩子沒有完成任務(wù)時(shí),不諷刺,不責(zé)怪。而是循循善誘,耐心指導(dǎo)。

  在家里,有的`家長(zhǎng)太溺愛,太嬌慣自己的孩子,什么事情都自己給做。讓孩子不受委屈,不受欺負(fù),長(zhǎng)大之后,結(jié)果事事不成。還有的家長(zhǎng),看見自己孩子到放假最后一天了,還沒寫完作業(yè),就說他家孩子沒出息,什么都做不好。家長(zhǎng)就會(huì)諷刺孩子,會(huì)批評(píng)自己的孩子。我想勸告所有家長(zhǎng),對(duì)孩子不要太溺愛,也不要總批評(píng)他,而要循循善誘,耐心指導(dǎo)。

  親愛的爸爸媽媽們,我希望您們不要溺愛孩子,也不挖苦孩子,這樣會(huì)使孩子失去自信,我想您們也會(huì)知道的。

小馬過河讀后感10

  一天,小馬的媽媽生病了,馬媽媽對(duì)小馬說:“小馬,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,幫我把兩袋糧食送到河對(duì)面的`馬伯伯家吧!”小馬背著糧食上路了。

  小馬到了河邊,看到橋被雨水沖斷了。小馬想:媽媽給我的任務(wù)我一定要完成。小馬就把一條腿伸到水里,腿還沒有踩到河底,小狗突然跑到小馬身邊說:“小馬!小馬!你不要進(jìn)河呀!我的一個(gè)朋友就在這里被淹死了!遍L(zhǎng)頸鹿走過來說:“這水太淺了,還不到我的膝蓋呢!”小馬想了想走回了家,問問媽媽這水是深還是淺。到了家,小馬問媽媽:“媽媽,橋斷了,我過不去,我想問問這水深不深!瘪R媽媽說:“你自己去試試不就可以了!毙●R又走到了小河邊,一下子跳下去,水不深也不淺,剛剛好。小馬按時(shí)到達(dá)了馬伯伯家,把糧食給了馬伯伯,高高興興地回家了。

  這個(gè)故事的道理是:生活中要勇于試驗(yàn)、勇于實(shí)踐。耳聽為虛,眼見為實(shí)。

小馬過河讀后感11

  我看了童話故事《小馬過河》。

  《小馬過河》講的是:馬媽媽讓小馬去河對(duì)岸的磨房磨面。小馬走到河邊,看見一頭大黃牛。

  大黃牛問:“小馬,你是不是要過河?”

  小馬回答:“是的,可是我不知道河水有多深!

  黃牛說:“放心,水很淺!

  小馬剛要過河,一只小松鼠大聲地喊:“小馬,你瘋了嗎?水很深,前幾天我的同伴掉進(jìn)河里淹死了。”

  小馬不知道應(yīng)該聽誰的,就跑回家問媽媽。

  媽媽說:“黃牛和松鼠說的話都是真的.。你可以自己去試一試河水到底深不深!

  小馬到了河邊,一步一步地蹚過河水,到了磨房磨面。

  這個(gè)故事告訴我們,黃牛和小松鼠說的話都是對(duì)的。只是因?yàn)樗麄儍蓚(gè)一個(gè)高,一個(gè)矮,所以一個(gè)覺得深,一個(gè)覺得淺。

  無論什么事情都應(yīng)該自己試一試。

小馬過河讀后感12

  今天,我讀了《小馬過河》這篇課文。

  它主要講了一條小河擋住了小馬的去路,老牛告訴它:"水很淺,能過去。"但是松鼠告訴它:"水很深,不能過去。"小馬猶豫不決,只好回家問媽媽。媽媽告訴它:"光聽別人說,不能了解河水究竟有多深,你去試一試,就會(huì)明白了。"小馬聽了媽媽的話,跑到河邊,試著往前趟,原來河水并不像他們說的那樣。最后,小馬順利地過了河。

  這個(gè)故事,讓我想起了《上天的螞蟻》里的巨人,他連試都不試,就說自己爬不上天,可一只小小的螞蟻卻勇于嘗試,相信通過自己的.努力,它一定可以上天。還讓我想起了自己有時(shí)吃飯的時(shí)候,還沒開始吃,聽到別人說不好吃,就不吃了;背書的時(shí)候,別人說很難背,就先說自己不行,背不好(但我最后也會(huì)背了)。這時(shí),媽媽總是親切地對(duì)我說:"相信自己,就一定可以。"

  現(xiàn)在,我明白了:遇到困難,只要?jiǎng)幽X筋,想辦法,勇敢地去做,就一定能成功。

  

小馬過河讀后感13

  偶爾有一天,我無意在書柜里發(fā)現(xiàn)了一本365夜故事書,打開一看,我一下翻到了小馬過河這一篇,我讀著讀著,慢慢的理解了意思,有只小馬想幫做事,他馱著麥子到磨坊去,可是路上有條河,問老牛說淺、問松鼠說深,只好回去問,媽媽讓他自己去試試,小馬次回到河邊,小腳一只一只下去了,剛好不深不淺剛剛好,很快便很順利地過了河。我看到這,不禁想起了上二年級(jí)時(shí)的一件事,在家沉得悶,就帶我到公園去爬橋,先爬獨(dú)木橋,可看到要踩那根細(xì)細(xì)的繩過去就猶豫了,我問了問旁邊的阿姨,她說:“我以前看見有個(gè)小男孩掉下去的,這東西最好別玩,太難了”。我聽了有些怕,看出來了,便說:“不難,你看看爸爸怎么過的!闭f完,便很小心地過了橋,在橋的'另一頭,爸爸大喊:“今今,不難的,你試試看,只有試了才知道。”于是我很想知道難不難,便學(xué)著爸爸小心地過了橋。這時(shí)爸爸語重心長(zhǎng)地說:“無論什么事,都要自己試了才知道!

  對(duì),我們只有勇敢的跨出第一步才行!

小馬過河讀后感14

  今天我讀了《小馬過河》的故事,覺得這個(gè)故事很有教育意義。

  這個(gè)故事講的是馬媽媽讓小馬幫它馱一袋麥子去磨面。在去的路上,小馬要經(jīng)過一條河,河水流得很急,而河上又沒有橋,小馬過不去。他問在河邊散步的牛伯伯,老牛伯伯告訴小馬,河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬,說水太深了過不去,前兩天他的朋友還淹死在這里。小馬聽后很害怕,不知過還是不過。他跑回家去問媽媽,媽媽說:”孩子你要自己嘗試才知道和誰到底深不深!焙髞硇●R才知道,河水不像老牛伯伯說的那么淺,也不像松鼠說的那么深。

  我覺得這個(gè)故事里,牛伯伯和小松鼠都沒有錯(cuò),因?yàn)樗麄兌际呛靡,幫助小馬,但牛伯伯體型大,對(duì)他來說當(dāng)然不算什么,可小松鼠卻比較小,當(dāng)然有生命危險(xiǎn),小馬的體型比小松鼠的`大比黃牛的小,所以只有親自試一試才知道小河到底是深還是淺?

  這個(gè)故事讓我深深體會(huì)到了,不管做什么事,都要學(xué)會(huì)自己嘗試,不論成功還是失敗,體會(huì)到其中的道理才是真正地懂得了!

小馬過河讀后感15

  今天我讀了一則內(nèi)容簡(jiǎn)單、但意義深刻的童話故事——《小馬過河》,這個(gè)故事讓我受益匪淺。

  《小馬過河》這個(gè)故事主要講了:老馬讓小馬去磨房磨麥子,小馬被一條河擋住了去路。老牛告訴他水很淺,而松鼠告訴他水很深,小馬左右為難,回去問媽媽,老馬讓小馬自己去嘗試。小馬試了才發(fā)現(xiàn)水既不深也不淺。

  故事中,勇敢的小馬、樂于助人的老牛和教子有方的老馬都讓我印象深刻?勺屛疑钣懈杏|的.還是文中的小松鼠,這只小松鼠很熱心,樂于助人,兩次好心腸地告誡小馬不要過河,太危險(xiǎn)!小松鼠能在別人遇到困難時(shí)好言相從,但他卻沒有站在別人的角度來思考問題,結(jié)果誤導(dǎo)了小馬。

  這讓我想到了自己。每次吃火鍋時(shí),我特別喜歡將鴨血蘸醋吃,總覺得這簡(jiǎn)直就是人間美味。所以,每次吃火鍋,我總會(huì)極力建議媽媽吃,她不喜歡吃,我還逼著她吃,甚至還會(huì)暗想“真是狗咬呂洞賓,不識(shí)好人心。這么好吃還不吃!”現(xiàn)在我才知道:蘿卜青菜各有所愛,你喜歡吃的別人不一定喜歡,不能強(qiáng)迫別人,我們給別人提建議時(shí)一定要學(xué)會(huì)從別人的角度去思考。

  看來我跟小松鼠犯了同一個(gè)錯(cuò)誤!以后我要學(xué)會(huì)站在別人的角度思考問題,不然那就是好心辦壞事了。

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