[合集]讀后感的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀后感的作文 篇1

　　“圍城”取自書中才女蘇文紈的一句話，“城中的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來”

　　婚姻也罷、事業(yè)也罷，整個(gè)生活都似在一個(gè)圍城之中，人永遠(yuǎn)逃不出這圍城所給予的束縛和磨礪。書中方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的感情糾葛，每每因自己的怯懦，不敢多言，言亦不由衷，甚至一步步陷入工于心計(jì)的孫柔嘉的婚姻陷井之中，最后自食婚姻苦果。這座感情圍城，曾經(jīng)令方鴻漸向往，之后又無奈于城中的無聊。而在三閭大學(xué)著實(shí)是一座事業(yè)的圍城，這里面充斥著爾虞我詐、明爭(zhēng)暗斗，時(shí)刻讓人感到壓抑，令本性善良卻怯懦的方鴻漸不堪忍受，但當(dāng)他離開那里，面對(duì)的卻是一個(gè)集父母的封建思想，家庭的責(zé)任，事業(yè)的衰敗，多層混雜的社會(huì)大圍城之中，讓他更加覺得無所適從，似乎所有的一切都被一只無情的大手掌控著。本就無材的方鴻漸也只會(huì)牢牢地屈服于這只手，逆來順受的承受朋友的.施舍，義無反顧得踏入愛情陷阱，事業(yè)低谷。整本書中，除了他對(duì)唐小姐的追求尚顯出些他試圖征服命運(yùn)的思想外，其余的，指示方鴻漸徒勞的思想斗爭(zhēng)和軟弱的行為罷了。所以也就有了如此悲涼的結(jié)局。

　　終于將圍城的故事讀完了。我很少會(huì)完完整整地將一本書讀完，但圍城確是個(gè)例外，感懷與自己成長(zhǎng)路上“圍城”的困惑，想從中獲得解答一樣，我希望自己快快讀完它；而這部妙語(yǔ)連珠的書也使得讀者讀之并不乏味。

　　我羨慕錢鐘書的“癡人癡福”，還有就是他的好記性和從小養(yǎng)成的讀書的好習(xí)慣，以及他對(duì)生活的樂觀豁達(dá)，自己找樂子。

　　學(xué)者之為學(xué)者并非偶然。

　　對(duì)圍城這本書，我也在邊讀邊尋找這些虛構(gòu)人物身上的真實(shí)人物的影子。那些人物是那么貼切和生動(dòng)，栩栩如生，讓我覺得似乎某個(gè)角色就是我的某個(gè)身邊的熟人。其實(shí)我想凡人總是可以從這些小人物的身上發(fā)現(xiàn)自己的影子。

　　圍城中的比喻運(yùn)用得讓我嘆服，甚至可以有讓人回味的余地，它不是某幾句話寫得精恰，而是整段話，或者就是你一口氣讀完的這本書。我覺得趙辛楣這個(gè)人物最討我的好，我很喜歡這個(gè)人物——知世事卻不世故，精明、智慧又不算計(jì)，處世靈活卻夠不上圓滑（當(dāng)然僅僅是我自己個(gè)人的觀點(diǎn)）。而圍城電視劇中他的扮演者是英達(dá)。所以就更平添了我對(duì)這個(gè)人物的幾分關(guān)切和喜愛。

　　人海茫茫,兩個(gè)人有緣在一個(gè)圍城里并不容易,既然結(jié)婚了,就要相互理解,互相體諒,經(jīng)營(yíng)好這份愛,經(jīng)營(yíng)好一個(gè)家庭.大家都要相互謙讓,才不致讓對(duì)方有逃出去的念頭,試問哪些逃出婚姻圍城的人,你們都更好的找到幸福了嗎?你們回想往日的恩愛的時(shí)候就沒有后悔過嗎?

讀后感的作文 篇2

　　《昆蟲記》又使我受到了無限的啟發(fā)：

　　蟬，這位大自然的歌唱家，雖然在炎炎夏日為我們唱出美妙的歌聲，可人們似乎并不喜十分歡它�？墒欠ú紶枀s開始了他對(duì)蟬的研究。很快，他便發(fā)現(xiàn)蟬是一位自食其力的`勤奮者。反之，被人們授予勤勞的螞蟻卻是是兇悍的劫掠者，它們將蟬辛辛苦苦尋得的食物一搶而光。這使我懂得看待問題時(shí)不能光依據(jù)別人對(duì)待此事的看法，而要自己去尋覓真正的答案，并且要細(xì)心去發(fā)現(xiàn)，大膽的鉆研。

　　《昆蟲記》這部書，讀起來像是非�？菰餆o味的，可當(dāng)你深入去了解它，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，世間萬物如此神奇，如此奇妙。便覺的法布爾不僅是一位昆蟲學(xué)家，還是一位作家!法布爾把許多昆蟲寫的活靈活現(xiàn)、栩栩入神，而且把昆蟲歸結(jié)在一起。他為了了解昆蟲的特征，并輕身去做，輕身去體驗(yàn)。就算我們不能從《昆蟲記》里學(xué)到什么，至少我們能從法布爾身上學(xué)到他那種精神!

　　《昆蟲記》我從你那學(xué)了不少知識(shí)，你讓我受到無限的啟發(fā)!你讓我沉迷于其中，你讓我體會(huì)到你那優(yōu)美的文字，你那神奇的奧妙!

讀后感的作文 篇3

　　看到這篇文章很有感觸的，所以就弄了下來。作為一個(gè)女生，應(yīng)該說對(duì)于文章的觀點(diǎn)是很有發(fā)言權(quán)的。

　　我的家庭并不富裕，沒有過過太優(yōu)裕的生活的我，自然也沒有對(duì)日后享受的想法。我和許多女生一樣有個(gè)心愿：愿得一心人，白首不相離。要的是那個(gè)人。

　　那個(gè)人究竟要是怎樣的呢？一直沒有太多的想法，但是慢慢的，輪廓還是出來了。相貌問題可以不考慮，不要太丑就行，但是性格一定要是溫柔平和的，要懂得互相尊重的。我的家庭不太幸福，我認(rèn)為就是建立在了不平等的關(guān)系上才導(dǎo)致這樣的境況，所以一定要找一個(gè)從心底里尊重我的人。還有就是，有擔(dān)當(dāng)?shù)�。我這人很沒安全感，而且總是害怕自己做錯(cuò)事，我希望有個(gè)人在后面可以適時(shí)地扶我一把，而不是單單看我摸爬滾打——單看的人，我以前可能會(huì)感動(dòng)，覺得他注意力在我身上，但是現(xiàn)在我覺得，這樣的人是自私且無能的，我真正需要的不再是被關(guān)注的那份虛榮心，而是一個(gè)強(qiáng)有力的肩膀。我不喜歡什么事都依賴別人，但是我希望在自己累的時(shí)候有個(gè)岸可以靠一靠。在自己困惑的時(shí)候有一盞燈可以指引一下方向……試想，如果我有什么事，都只能自己默默面對(duì)、選擇，那我要男朋友干嘛？有塊叉燒還能吃著解饞。

　　我曾經(jīng)遇到過這么一個(gè)人，當(dāng)時(shí)我還在談戀愛，他擺出一副要追我的樣子，在三八朋友的撮合唆使下我和他約著吃了幾次飯，那時(shí)我和男友的關(guān)系岌岌可危，因?yàn)槲医?jīng)常性的無助讓我懷疑我們戀人關(guān)系存在的必要性，所以我是有打算要和他分開的，并且對(duì)那個(gè)新出現(xiàn)的人也有好感，于是兩個(gè)人的關(guān)系很快活絡(luò)起來。至于后來關(guān)系為什么會(huì)尷尬得連朋友都不是我就不好解釋了，只知道認(rèn)識(shí)不到幾個(gè)星期，見面那么三五次我就確定他不是我要的人。他說喜歡我，叫我和男朋友分手，也只是說到而已，其他事情讓我看起來，實(shí)際上也是，他想啥都不再做來讓我主動(dòng)向他靠近——他怕吃虧，怕受傷……這讓我覺得很不是滋味……原來生活上也有許多人做著姜太公釣魚、守株待兔的傻子夢(mèng)！

　　別天真了，一個(gè)女孩愿意在你什么都沒有的時(shí)候跟著你，圖什么，不就圖你給的安全感，和你一起能更好成長(zhǎng)嗎？如果你連這點(diǎn)都不愿意嘗試去做，甚至連想法都沒有，你憑什么讓女生冒險(xiǎn)選擇你，無怨無悔跟著你？想白白釣個(gè)大頭魚，那可吃多了大頭菜了。如果同樣是給不了精神上滿足的人，一貧一富，那女生憑什么和你住爛尾樓喝西北風(fēng)，還和你生娃，讓自己的娃也受苦呢？其實(shí)女生，部分我不好說，我自己，及我認(rèn)識(shí)的許多都是先考慮精神需求是否能得到滿足的，其次考慮物質(zhì)，如果有人質(zhì)疑，我不反對(duì)，因?yàn)檫@的確是我作為當(dāng)事人的切身感受。

　　窮點(diǎn)不要緊，我們會(huì)認(rèn)為清貧過日，有何不可，畢竟貧富生活總是要有人去過，況且自己也不是靠著男人才能過活，說不定我以后的工作也夠自己過上好生活了。但是，如果作為男朋友的你們，忙的`時(shí)候完全不顧我們的感受，還諸多借口認(rèn)為要求多點(diǎn)的關(guān)心都是貪心；在我們有事的時(shí)候總是以無能為力的方式袖手旁觀讓我們默默擦眼淚默默承擔(dān)……我們會(huì)覺得，既然男生都一樣，還倒不如爭(zhēng)取嫁入豪門，受點(diǎn)氣但最起碼物質(zhì)能保證；又或者，我們會(huì)想，為什么要談這樣的戀愛，不能拿來依靠只能拿來爭(zhēng)吵費(fèi)神費(fèi)時(shí)間，還不如充實(shí)自己，進(jìn)修考研考博，做個(gè)剩女，即使為許多苦逼逼的有夫之婦所嘲笑唾棄，但是我們還能同時(shí)滿足自己內(nèi)心精神與外在物質(zhì)的需要，最起碼我們是瀟灑的。

　　所以我說，不要什么都拿錢說事，沒錢的確萬萬不能，但是要求本來就不多的我們，更需要的是那顆時(shí)刻愛著關(guān)心著的心，那使我們有尊嚴(yán)。

讀后感的作文 篇4

　　近期，我迷上了曹文軒教授的書。其中，我最喜歡的是《草房子》。

　　這本書的主人公幾乎都有不足，比如：陸鶴天生不長(zhǎng)一根頭發(fā)；紙?jiān)率悄赣H私生的……

　　書的主要內(nèi)容是桑桑小學(xué)六年的生活。桑桑是一個(gè)調(diào)皮的男孩，有一次為了給鴿子做新家，拆掉了家里的碗柜，給鴿子當(dāng)家，結(jié)果挨了一頓打�？缮Ｉ２婚L(zhǎng)記性，過了還沒幾天，“舊病復(fù)發(fā)”扯下爸爸老媽房間里的蚊帳，剪成一塊很不錯(cuò)的“漁網(wǎng)”。

　　最感人的故事還是數(shù)最后一章。因?yàn)樯ＩＫ阶阅贸霭职值莫?jiǎng)品——筆記本，供自己隨意使用，所以被爸爸打罵了一頓�？焖�覺的時(shí)候，桑桑脖子疼，原來，桑桑脖子腫了，就因?yàn)檫@個(gè)，父子倆千辛萬苦，終于找到了治病的配方，從而治好了桑桑的`病。

　　讀了這篇小說，我感覺桑桑小學(xué)的六年是他生命的開始，是他接受教育的開始，桑桑以后會(huì)遇到更多挫折，希望他走向成功！

讀后感的作文 篇5

　　今天，我讀了沈石溪寫的《雌孔雀的戀情》這篇文章，它講述的內(nèi)容是這樣的：

　　作者家里養(yǎng)著一雌一雄兩只孔雀，雌的叫綠傘，雄的叫金鼎。日久天長(zhǎng)，它倆產(chǎn)生了感情。幾個(gè)月后，就有了三只小孔雀。

　　又過了幾個(gè)月，小孔雀快長(zhǎng)大了。一天，一只山貓躥進(jìn)養(yǎng)孔雀的籬笆。綠傘讓小孔雀到它身后，并隨著山貓的行走慢慢移動(dòng)。突然，一只小孔雀掉隊(duì)了，綠傘向金鼎叫了一聲，示意讓它保護(hù)那個(gè)掉了隊(duì)的小孔雀。

　　而金鼎卻飛到了屋頂，那只小孔雀被吃了。過了一會(huì)兒，山貓被作者用弩射死。他把孔雀毛粘在木弩上，木弩看起來就像孔雀。綠傘跑到木弩前依依呀呀叫著，仿佛在感謝木弩的救命之恩。

　　每當(dāng)遇到險(xiǎn)情，它總會(huì)跑到木弩跟前，仿佛木弩是他的避風(fēng)港。春天到了，是孔雀求婚的季節(jié)。綠傘對(duì)金鼎的勾引置之不理，而對(duì)木弩情有獨(dú)鐘。

　　幾月后，綠傘產(chǎn)了蛋，可卻孵不出小孔雀了，因?yàn)樗鼪]有被一個(gè)公孔雀愛過。

　　綠傘在遇見山貓時(shí)的行為是正確的，他是個(gè)好母親；金鼎的行為是錯(cuò)的，他是個(gè)逃兵。每個(gè)人在碰到危險(xiǎn)時(shí)都會(huì)像綠傘一樣。這是可敬的行為。而不會(huì)像金鼎一樣，這是可恥的行為。誰都會(huì)像綠傘一樣，不會(huì)讓膽小鬼成為心上人。綠傘的'愛情是錯(cuò)誤的愛情，是沒有結(jié)果的愛情，是讓人心碎的愛情。

讀后感的作文 篇6

　　《失落的一角》是美國(guó)的謝兒.希爾弗斯繪制的一個(gè)繪本，它講述了一個(gè)圓的尋找征途。一個(gè)圓缺了一角，它不快樂，于是它前去尋找它失落的一角。它的征途十分艱辛，卻充滿樂趣。它和蟲子說說話，和甲蟲賽跑，讓蝴蝶在它身上歇腳，這是它最快樂的時(shí)光。它翻山越嶺，終于找到了合適的一角，它們共同組成了完整的圓。可是它發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在完整了，卻連歌也沒法唱了。它明白了，輕輕放下那一角，重新踏上了尋找的征途。

　　《失落的一角》生動(dòng)地詮釋了“不要求完美，只求要更美�！钡牡览�，讓我明白了完美并不是最美，要尋求更美。

　　謝兒.希爾弗斯是一個(gè)對(duì)繪畫一竅不通的老頭兒，卻以富有哲學(xué)思想的繪本而聞名于世。他的繪本簡(jiǎn)潔精煉，有一種獨(dú)特的風(fēng)味。說實(shí)話，他繪本中的圖畫實(shí)在是十分粗糙，畫得并不怎么好，但給人一種樸實(shí)、敦厚、詼諧的感受，韻味無窮。這恰恰應(yīng)證了他在《失落的一角》中表現(xiàn)的哲理，他的繪畫不是完美的卻有一種與眾不同的并不完美的美，曲折流暢的粗實(shí)線條，顯得自由奔放，無拘無束。比起大部分人所追求的光滑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵線條，希爾弗斯先生的粗曠線條讓我不由地想到廣闊無垠的田野風(fēng)光。

　　與其努力模仿別人，把自己變成一個(gè)十全十美的人，不如做一個(gè)獨(dú)一無二的自己，讓自己成為別人所追求的，而不是一味追求別人。

　　《失落的一角》中有一角說的話，我感覺很有道理：“我不是你失落的一角。我不是任何人的一角。我就是我。就算我是別人失落的一角，那也不會(huì)是你的！”

　　我不屬于任何人，我就是我，獨(dú)一無二的我。我不愿追求別人的完美，因?yàn)槲冶旧砭褪仟?dú)特的美。這是我的啟迪。

讀后感的作文 篇7

　　《愛的教育》這部小說是一個(gè)意大利小學(xué)生以日記的形式，記錄了發(fā)生在他四年級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。書里面洋溢著父母子女間的親情；老師學(xué)生間的深情；同學(xué)朋友間的友誼；還有主人公卡隆的愛國(guó)之心……書里面每個(gè)小故事，都包含著一個(gè)大道理，總是讓我看得津津有味，廢寢忘食。

　　其中有個(gè)小故事，給我留下了特別深刻的印象。里面的卡隆原先是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，在老師、家長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)下，他取得了好成績(jī)，成了懂事的孩子。卡隆不忘感謝自己的老師多年來對(duì)他的教育，還有父母對(duì)他的`養(yǎng)育之恩，這是我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)的。

　　書里面還講了堅(jiān)強(qiáng)又懂事的波列科西；勤奮好學(xué)的斯伐地；樂于助人的加羅瓦，總之里面的故事深深吸引著我。

　　《愛的教育》這部小說讓我領(lǐng)悟到了愛的深厚，愛的偉大內(nèi)涵。教導(dǎo)我要團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂，提醒我時(shí)刻不能忘記可親可敬的老師與父母，他們是多么慈祥與偉大！

讀后感的作文 篇8

　　最近，上語(yǔ)文課學(xué)了一篇文章《最大的麥穗》，這篇文章讓我很感觸很深。

　　這篇課文主要寫了一位古希臘大學(xué)者名叫蘇格拉底。一天，他帶領(lǐng)幾個(gè)弟子來到一塊麥地邊摘麥穗。那正是收獲的季節(jié)，地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對(duì)弟子們說，讓他們?nèi)サ乩镎�一個(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，蘇格拉底在麥地的盡頭等弟子們。

　　弟子們聽懂了老師的要求后，就走進(jìn)了麥地。他們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，走到麥地的`盡頭時(shí)所有人都兩手空空。那是因?yàn)樗麄兛傄詾闄C(jī)會(huì)還很多，完全沒有必要過早地定奪。

　　揭示了：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見了顆粒飽滿的“麥穗”就不失時(shí)機(jī)的摘下它；有的人則東張西望，一再的錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。

讀后感的作文 篇9

　　“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了……”這優(yōu)美的旋律久久在我耳邊縈繞。讀著抗日小英雄王二小的故事，我的眼眶濕潤(rùn)了，王二小的英雄形象像電影一樣在我腦海里回放：

　　抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地，日本鬼子經(jīng)常來“掃蕩”.王二小是兒童團(tuán)員，祂常常一邊在山坡尙放牛，一邊給八路軍放哨。一九四二年秋的一天，日本鬼子又來“掃蕩”,走山口迷了路，正在這時(shí)，祂們看了正在山坡尙放牛的王二小，便叫祂帶路。聰明機(jī)智的王二小為了保護(hù)鄉(xiāng)親們，假裝聽話的樣子，走在敵人的前面，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。當(dāng)四面八方響起槍聲時(shí)，敵人才知道尙了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。突然，八路軍從山尙沖下來，消滅了全部的敵人。

　　就這樣，十三歲的王二小，慘死在敵人的刺刀下，祂用年輕而寶貴的生命換來了鄉(xiāng)親們的平安，自己卻躺在冰冷的山間，臉尙帶著微笑，血染紅了天邊的云彩。

　　在我國(guó)，愛國(guó)小英雄又何止王二小一茖？你看，還侑機(jī)智勇敢的小雨來，敢于和敵人斗爭(zhēng)底的小兵張嘎，冒著生命危險(xiǎn)送雞毛信的海娃……祂們都是為了保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)人民而不顧茖人安危的英雄。祂們?cè)跀橙说臉屃謴椨曛袏^勇前進(jìn)，面對(duì)敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸；祂們憑著頑強(qiáng)的`意志，抱著與敵人拼搏底的精神，寧死不屈，祂們的這顆愛國(guó)之心總是令敵人心驚膽戰(zhàn)、聞風(fēng)喪膽。

　　如今，我們生活在和平年代，沒侑硝煙，沒侑戰(zhàn)爭(zhēng)�？墒�，這樣的年代是靠千千萬萬茖英雄用祂們的鮮血換來的，這樣的生活來之不易�。∽鳛橐黄尮鈽s的少先隊(duì)員，一茖共產(chǎn)主義的接班人，我們難道不應(yīng)該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)嗎？當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候，我們難道不應(yīng)該奉獻(xiàn)出自己的一切，甚至生命嗎？國(guó)家興亡，匹夫侑責(zé)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向?qū)�，促А努力掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛！

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