給孩子的讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的給孩子的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給孩子的讀后感1
《水孩子》告訴我們要多做好事，不做壞事，要堅(jiān)強(qiáng)。小朋友們要像湯姆學(xué)習(xí)哦，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
我讀了《水孩子》這本書(shū)后，我感受到：湯姆從小就失去父母，他因?yàn)闆](méi)有受過(guò)教育，還跟著他的師傅到處掃煙囪，因此他養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣，比如：不講衛(wèi)生，自私，撒謊，骯臟。
有一次他和格蘭姆斯去哈特荷佛府掃煙囪，因?yàn)楣睾煞鸶臒焽栌执笥智�，湯姆迷失了方向，闖進(jìn)了艾莉的房間。被人誤認(rèn)為是小偷，所以慌慌張張的逃走了。他不知不覺(jué)得走到了凡谷，受到老婆婆的幫助。后來(lái)，他在河里洗澡的時(shí)候變成了一個(gè)“水孩子”，他進(jìn)入水里后才發(fā)現(xiàn)自己的身體變成了4英寸，不過(guò)他現(xiàn)在才知道原來(lái)不穿衣服是一件多么快活的事。但是他的壞習(xí)慣仍舊在“毒火攻心”，他在河里常常捉弄小魚(yú)小蝦。自從他登上仙人島以后，仙人對(duì)他說(shuō)：“你的一個(gè)人去，用自己的眼睛看，用自己的鼻子嗅，自己睡的`床自己來(lái)鋪，自己玩火燒自己的指頭……”在懲惡仙人和福善仙人的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰下，他漸漸地改掉了壞習(xí)慣，變成了一個(gè)正直，誠(chéng)實(shí)善良的孩子。他在世外仙境見(jiàn)到了他無(wú)惡不做的師傅。后來(lái)，格蘭姆斯在湯姆的改造下也變成了一個(gè)好人。
我在湯姆的身上學(xué)到了堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神，我還學(xué)到了自己的事情自己做，要做力所能及的事。我非常喜歡這本書(shū)。
給孩子的讀后感2
今晚，再次聽(tīng)到張曉風(fēng)的傾訴——《我交給你們一個(gè)孩子》。每當(dāng)目光與這樣的文字交匯，一種難以名狀的情緒便會(huì)彌漫我的所有空間——似乎想流淚，似乎想借誰(shuí)的手握一下，似乎想高聲喊幾句，又似乎想……
和所有的母親一樣，我是那樣深情地愛(ài)著我的寶貝。
清楚地記得，幼兒園時(shí)的女兒回到家里不是唱歌跳舞，就是講故事，從來(lái)沒(méi)有擔(dān)憂(yōu)和恐懼�？粗⒆釉诳鞓�(lè)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我一次次告訴自己：黃老師是位好老師！
清楚地記得，小學(xué)一年級(jí)的女兒非常認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)："媽媽?zhuān)氵@輩子也別想跟我們柴老師比，她是最美的老師！"我便特意聽(tīng)了柴老師的課：這是個(gè)豐富的女人，僅僅一個(gè)美麗代表不了她的魅力。無(wú)論是有聲的語(yǔ)言，婉轉(zhuǎn)的歌聲，還是無(wú)聲的體態(tài)，萬(wàn)般的眼神，無(wú)不傳遞著孩子們深深喜愛(ài)的生機(jī)與活力。歌聲里，孩子們認(rèn)識(shí)了美，發(fā)現(xiàn)了美，展現(xiàn)著美，創(chuàng)造著美……又是一位好老師！
清楚地記得，孩子經(jīng)常在飯桌上大談世界各地，原來(lái)是美術(shù)老師課堂上傳遞的信息。于是再次慶幸孩子遇到一位好老師，他教的是"大美術(shù)"!
清楚地記得，孩子突然有一天要看《冰心文集》，要看《呼嘯山莊》，突然有一天考場(chǎng)作文得了滿(mǎn)分……，于是明白了，孩子遇到了一位了不起的語(yǔ)文老師！
清楚地記得，孩子的數(shù)學(xué)一直學(xué)得輕松，仔細(xì)回想，劉老師的.笑容便躍然眼前，多么美麗！
可是——
漸漸地，有些課她聽(tīng)著發(fā)困，有些課堂上快樂(lè)遺忘了她；漸漸地，她的眼睛里躲藏著恐懼，漸漸地，她的步履間隱約著退縮……作為母親，我是何等的心傷！正如張曉風(fēng)所說(shuō)——世界啊，今天早晨，我，一個(gè)母親，向你交出她可愛(ài)的小女孩，而你們將還我一個(gè)怎樣的精靈呢？
給孩子的讀后感3
拿成績(jī)報(bào)告單那天，老師向我們推薦了幾本好書(shū)，我剛看到《出賣(mài)笑的孩子》這個(gè)書(shū)名，就被深深地吸引了。笑不是我們最珍貴的嗎？怎么能出賣(mài)？笑是怎么出賣(mài)的？我懷著好奇的心情去圖書(shū)館把這本書(shū)買(mǎi)回了家，并花了幾天時(shí)間把它看完，才解開(kāi)了這一個(gè)個(gè)疑問(wèn)。
《出賣(mài)笑的孩子》作者是詹姆斯·克呂斯，德國(guó)著名兒童文學(xué)作家，《出賣(mài)笑的孩子》是他的`代表作品。這本書(shū)主要講了男孩蒂姆原來(lái)也有一個(gè)幸福的家，可是他的母親去世了，而爸爸娶了個(gè)繼母，繼母對(duì)蒂姆十分兇惡，繼母給他帶來(lái)的弟兄也很兇惡。后來(lái)。他爸爸意外身亡了。他十分傷心。就去買(mǎi)他爸爸和他一起買(mǎi)過(guò)的馬票。在買(mǎi)馬票的途中，蒂姆與一位格子先生菲勒特做了一筆交易，把自己的笑出賣(mài)給了這位格子先生，得到的回報(bào)是自己每次打賭準(zhǔn)贏。于是。蒂姆失去了自己珍貴的笑，生活變得苦澀乏味。但是后來(lái)，他在三位朋友的幫助下，終于讓笑回到了自己手中。
這本書(shū)中我最喜歡的就是后樓梯這一章，因?yàn)檫@章寫(xiě)了蒂姆是如何從保鏢的眼下逃脫的，讀起來(lái)讓人又緊張又刺激。這本書(shū)讓我懂得了做交易時(shí)也要均衡下得失，有些不太要的東西可以不要，不然交換后換不會(huì)來(lái)了，那么你得到的東西也會(huì)一無(wú)所有。
《出賣(mài)笑的孩子》這本書(shū)讓我受益匪淺。我很喜歡讀它。
給孩子的讀后感4
在《笑貓日記》里的胖頭天生就不如三寶機(jī)靈，也不如二丫聰明。但它卻憑著專(zhuān)心為它自己找到了一份工作——讓寶寶成為一個(gè)兒童音樂(lè)家。
胖頭剛剛?cè)?dòng)物幼兒園的時(shí)候，它樣樣都不行，這讓它沮喪不已。有一天，胖頭經(jīng)過(guò)音樂(lè)室時(shí)，它被一陣美妙的琴聲吸引住了，它喜歡上了音樂(lè)老師。每當(dāng)音樂(lè)老師彈鋼琴的時(shí)候，胖頭都認(rèn)真地聽(tīng)著，鋼琴?gòu)棾鰜?lái)的音符，讓胖頭聽(tīng)得如癡如醉。胖頭下定決心一定要學(xué)會(huì)彈鋼琴，經(jīng)過(guò)刻苦努力的練習(xí)，胖頭終于學(xué)會(huì)彈奏出美妙的音樂(lè)。
在楓樹(shù)林遇到寶寶的時(shí)候，胖頭就被寶寶那不同于他人的性格深深地吸引住了。胖頭為了讓寶寶開(kāi)心，決心開(kāi)始學(xué)習(xí)笑。它每天跑去井的上面，一直對(duì)著井笑。日復(fù)一日，胖頭堅(jiān)持著心中的夢(mèng)想，不管刮風(fēng)下雨它都堅(jiān)持去井練習(xí)。老天不負(fù)有心者，胖頭最終學(xué)會(huì)了笑。
胖頭用笑吸引了寶寶，胖頭笑，寶寶也跟著笑。寶寶的笑把胖頭的'心也軟化了。從此，胖頭決心要跟寶寶在一起了。
有一天，寶寶的爸爸送給寶寶一個(gè)禮物——一架鋼琴。胖頭跳上了鋼琴，踩在琴鍵上面，鋼琴發(fā)出了一些美妙的音符，寶寶也被吸引了過(guò)來(lái)，寶寶一起和胖頭歡快地彈奏著!寶寶從此也喜歡上了彈鋼琴，并且在胖頭的幫助下成了兒童音樂(lè)家。
看了這本有趣的書(shū)，里面的主人公胖頭讓我懂得了一個(gè)人生道理：人無(wú)論做什么事，只要一心一意，認(rèn)真刻苦地去做，我相信就一定能成功!
給孩子的讀后感5
當(dāng)我關(guān)上這本書(shū)時(shí)，我的思緒仿佛被疾風(fēng)牽引著。這本書(shū)讓我感覺(jué)智慧是那樣神奇，不僅能夠讓我們有幸福的生活，還能戰(zhàn)勝無(wú)法想象的強(qiáng)大的魔法。
“那是沙漠的清泉，是攀登絕壁的云梯，是驅(qū)逐黑暗的太陽(yáng)啊……”小魔女的話(huà)就猶如我心中的吶喊“貪婪的女魔王，即使你燒毀了所有的書(shū)，也不能一統(tǒng)世界，智慧是燒不盡的！”我多么想對(duì)女魔王說(shuō)這句話(huà)，七天七夜的大火，燒毀一座又一座書(shū)堆積成的山，那簡(jiǎn)直就是末日��！書(shū)是我們智慧的能源，是我們創(chuàng)造未來(lái)的奇跡！讀到這我不禁是那樣憤怒，心中油然而生的龐然怒火，我多么希望自己可以跳進(jìn)書(shū)里阻止這場(chǎng)災(zāi)禍，去營(yíng)救這世界的智慧珍寶��！
“正義會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，智慧會(huì)戰(zhàn)勝魔法！”聰明的灰孩子，書(shū)灰做成的灰孩子，當(dāng)你勇往直前，以智慧戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難時(shí)，我比你還要高興，還要喜悅。你以智慧化做一張飛毯助你躍過(guò)一個(gè)又一個(gè)危險(xiǎn)的高山，你向人們傳播著智慧，你的聰明、你的勇敢慫恿一個(gè)個(gè)人民變得自強(qiáng)不息 ，書(shū)外的我，也從你的經(jīng)歷懂得了一個(gè)個(gè)道理！你的心多么像海，有時(shí)那樣平靜的從容；有時(shí)那樣洶涌的斗志；有時(shí)那樣遼闊的.胸懷��！我從你的每一個(gè)故事中學(xué)到了：你用一點(diǎn)鹽破解了一瓶滿(mǎn)滿(mǎn)的水，讓一個(gè)國(guó)家破鏡重圓；你用智慧打敗了一個(gè)個(gè)魔鬼；你用優(yōu)良的品德獲得了人們的愛(ài)戴。
曾經(jīng)我以為智慧只是為了展現(xiàn)我們更加的有氣質(zhì)，而魔法是那樣強(qiáng)大�？赡阕屛抑懒耸澜缟献顐ゴ蟮牟皇悄Х�，而是智慧！
給孩子的讀后感6
今天，我看了一片發(fā)人深省的文章，名叫《再富也要“窮”孩子》。
這篇文章主要講述了澳大利亞的大人教育小孩子獨(dú)特的方式�？戳酥螅易岳⒉蝗�。
澳洲人從來(lái)就不對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，文章中舉了幾個(gè)例子：在澳洲，冬天時(shí)孩子們穿的衣服不會(huì)比大人多；在炎熱的夏天，母親推著的嬰兒車(chē)雖然有遮陽(yáng)篷，但母親從不把這“絆腳石”放下來(lái)；一位富有的父親到售貨機(jī)扯了一個(gè)免費(fèi)紙杯，直接到廁所里面接自來(lái)水給口渴的孩子喝，而不去買(mǎi)那一元一杯的飲料……
對(duì)此，有些過(guò)分溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)可能會(huì)不理解澳洲人的用心良苦，甚至?xí)J(rèn)為他們很殘忍。在我看來(lái)，澳洲人信奉“嬌慣了的孩子缺乏自制能力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大成人后難免吃虧。”是對(duì)的，因?yàn)槲矣泻苌畹捏w會(huì)，每天，爸爸媽媽就早早地從被窩里把我拉出來(lái)；放學(xué)回家，就讓我做作業(yè)；做作業(yè)時(shí)，就讓我挺起胸膛來(lái)做，不準(zhǔn)把頭貼近本子……原本我還在心里面嘀咕，知道我看了這篇文章之后，才懂得原來(lái)父母是為了我好。
然而，在發(fā)達(dá)地區(qū)，象我爸爸媽媽這樣的人不多，中國(guó)之所以發(fā)達(dá)的那么遲，是因?yàn)檫@些一個(gè)個(gè)不為人知的致命弱點(diǎn)。大部分家長(zhǎng)視孩子為掌上明珠，小心翼翼的呵護(hù)著，家長(zhǎng)們還認(rèn)為金錢(qián)就是給孩子們最好的愛(ài)，于是大把的零用錢(qián)到了孩子的身上；孩子只要有一丁點(diǎn)兒的小損傷，家長(zhǎng)就大驚小怪，心疼得不得了。這種“呵護(hù)”，就相當(dāng)于摧毀。像澳大利亞這樣發(fā)達(dá)的國(guó)家的教育看似無(wú)情了些，但也不是沒(méi)道理的`。
我們是年輕的一代，我們有理想，請(qǐng)停止那些所謂的“呵護(hù)”，請(qǐng)放開(kāi)對(duì)我們的束縛，放開(kāi)我們的翅膀，讓我們自由的翱翔，追求屬于我們自己的享受吧��！
給孩子的讀后感7
《盲孩子和他是影子》一文主要是講述了盲孩子很孤獨(dú)很寂寞。一天，他的影子出現(xiàn)了，帶給了他歡樂(lè)，后來(lái)，他又和螢火蟲(chóng)玩耍，他感受到了溫暖。最后，盲孩子看見(jiàn)了光明，影子也獲得了生命，短短的一篇童話(huà)，沒(méi)有華麗的辭藻，帶給人的確實(shí)泰山般的沉思。
一個(gè)在正常兒童生活里再正常不過(guò)的影子卻給盲孩子帶來(lái)了溫暖，帶來(lái)了歡樂(lè)!一個(gè)小小的影子為什么可以給一個(gè)盲孩子帶來(lái)溫暖呢?因?yàn)槊ず⒆尤鄙賽?ài)，沒(méi)有愛(ài)!他渴望一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，哪怕只有一絲愛(ài)!一束陽(yáng)光也能填滿(mǎn)他的心靈啊!他不敢祈求多大的愛(ài)……
讀這篇文章，似乎可以看到這么一幅場(chǎng)景：一個(gè)盲孩子坐在花園里，側(cè)耳傾聽(tīng)著身邊同齡人在玩耍，雖然他偶爾被他們講的笑話(huà)逗笑，但的時(shí)候他只是沉默不語(yǔ)的在一旁坐著，眼里打著淚花兒，他坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，身后拖著一條老長(zhǎng)老長(zhǎng)的影子，只有影子陪伴著他!
反過(guò)來(lái)想：為什么影子會(huì)變成人呢?因?yàn)�，他在他人需要幫助之時(shí)，給人幫助，帶給他人溫暖和希望!告訴我們：大家都應(yīng)該關(guān)心弱者，只有愛(ài)才能使他人感受到光明和美好，給他人幸福、快樂(lè)，自己也能獲得幸福!
愛(ài)心是什么?愛(ài)心是冬日的.一縷陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感受到溫暖;愛(ài)是沙漠中的一泓清泉，是瀕臨絕境的人重新看到希望;愛(ài)是草尖上的那顆露珠，給心靈枯萎的人以滋潤(rùn)……
給孩子的讀后感8
今天我們學(xué)了《黑孩子羅伯特》這篇課文，這篇課文給我了很大的感受。
文中寫(xiě)的是一個(gè)黑人男孩名叫羅伯特他和媽媽生活在一個(gè)灰暗的黑人區(qū)里小羅伯特自從懂事后就不喜歡他那個(gè)破爛的家，他討厭那滿(mǎn)地亂跑的老鼠更討厭那沖鼻的霉臭……小羅伯特喜歡擺在玩具店櫥窗里的那家戰(zhàn)斗機(jī)模型說(shuō)實(shí)話(huà)簡(jiǎn)直就是迷上了，但是他卻沒(méi)錢(qián)買(mǎi)她最喜歡的玩具……
小羅伯特最不喜歡別人叫他“小黑鬼”，尤其是怕班上的鄰座的麗莎這樣他，弄的他好像是做錯(cuò)了什么大事似的……
雖然麗莎常常帶頭奚落他和別的`黑人孩子，可是他并不恨她甚至還有些喜歡她。有好幾次羅伯特都想跟麗莎手拉手做朋友可都拒絕了。（我真不明白和黑人做朋友有什么不好的？要是我我會(huì)主動(dòng)和黑人孩子做朋友的~~）
本課文最讓人感動(dòng)的還是羅伯特捐錢(qián)的時(shí)候（要是我的話(huà)我才不給她捐呢，誰(shuí)讓她老說(shuō)我“小黑鬼”“小黑鬼”……）他不計(jì)前嫌的捐出了他辛辛苦苦積攢的錢(qián)給她治病。
我學(xué)了這篇課文我為白種人歧視黑種人的這種做法感到羞恥，我們生活在一個(gè)美麗的星球上我們應(yīng)該和平相處怎么會(huì)有這種不平等的做法？黑種人也是人為什么他們就要受到這種不公平的歧視呢？讓我們手拉手一起消除這種不公平的種族歧視！讓我們手拉手在一起快樂(lè)生活在這個(gè)美麗的家園！手拉手……
給孩子的讀后感9
“哦，原來(lái)要做好孩子需要尊重老師、幫助老人、晚輩……”我手里捧著剛讀完的《我要做好孩子》這本書(shū)鄭重地說(shuō)，讀《我要做好孩子》有感。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：一個(gè)叫“金鈴”的胖女孩在父親金亦鳴和母親趙紫卉、老師及同學(xué)的幫助下，從一個(gè)學(xué)習(xí)中等的女孩到學(xué)習(xí)優(yōu)秀、討人喜歡的女孩子。這本書(shū)告訴我的就是：我們不是說(shuō)要當(dāng)好孩子就能當(dāng)好孩子的。
對(duì)于此事，我也深有體會(huì)。我還記得我讀一年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好、字寫(xiě)得很難看，還很重，用橡皮擦的時(shí)候，一用勁，就會(huì)擦通，嘴還很貧，害得經(jīng)常被媽媽罵，但是我一心想要當(dāng)好孩子。就這樣，我?guī)缀踹B續(xù)了一個(gè)月左右都在念叨：“我要做好孩子，我一定要做好孩子，我一定要做好孩子……”媽媽和爸爸已經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)上百次、上千次：“聰聰，要做好孩子，不是光憑嘴上說(shuō)的.，最重要的還是實(shí)際行動(dòng)呀!”有一次中午吃完飯，媽媽就出去和鄰居聊天;而我呢，看著碗池里的那些臟碗心想：我來(lái)幫媽媽洗碗吧。想著想著，我就洗了起來(lái)，還哼著小曲呢。洗完后，媽媽回來(lái)看到后，笑得合不攏嘴，夸我長(zhǎng)大了，還說(shuō)：“聰聰，你離做個(gè)好孩子已經(jīng)不遠(yuǎn)了，加油啊!”
放假的時(shí)候，除了幫爸爸媽媽洗碗、煮飯、拖地;有時(shí)也會(huì)整理整理自己的房間之類(lèi)的……
我終于明白了：要想做一個(gè)好孩子，其實(shí)也不簡(jiǎn)單，要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)更是如此。
給孩子的讀后感10
《孩子你慢慢來(lái)》是劉英老師在上學(xué)期一次家長(zhǎng)會(huì)上提到的，剛好在彩虹魚(yú)給孩子選書(shū)的時(shí)候看到了，有兩個(gè)版本。書(shū)的封面是作者和兒子的照片，背景是黑色的，十年紀(jì)念版。這個(gè)版本里的第一張彩頁(yè)是我看的第一個(gè)版本的封面。一個(gè)穿藍(lán)衣服孩子在落了一地樹(shù)葉的鐵軌旁慢慢踱步，神情是那樣的專(zhuān)注。我特別喜歡這張照片(長(zhǎng)長(zhǎng)的路 慢慢的走)。兩個(gè)版本內(nèi)容一樣，書(shū)中沒(méi)有華麗的辭藻，像日記，更像散文。其間夾雜著一些照片，每張照片都是那么溫馨——孩子那么可愛(ài)，環(huán)境那么優(yōu)美�！逗⒆� 你慢慢來(lái)》簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)包含了千言萬(wàn)語(yǔ)的愛(ài)，充分體現(xiàn)了母親的仁慈包容。
讀完這本書(shū)，不禁被龍應(yīng)臺(tái)內(nèi)心深處的母愛(ài)所打動(dòng)。書(shū)中講述了一位母親照顧兩個(gè)兒子的生活點(diǎn)滴，比如送孩子上學(xué)路上見(jiàn)到的景物、給孩子選童話(huà)書(shū)、孩子犯錯(cuò)后循循善誘的教導(dǎo)等等。我是一個(gè)四歲孩子的媽媽?zhuān)乙埠軔?ài)自己的孩子。也走過(guò)龍應(yīng)臺(tái)女士走過(guò)的路，有著相似的.經(jīng)歷和感受，也不止一次的想為孩子做些什么，比如記錄孩子的成長(zhǎng)、養(yǎng)育的艱辛、我們共同的快樂(lè)等等，在未來(lái)的某一天作為做最珍貴的禮物送給他，終因瑣事放棄。更多的是在教育孩子時(shí)失去耐心而面目猙獰，惡聲惡氣。和龍應(yīng)臺(tái)女士相比，我很愧疚。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，他需要的是尊重，是你投入的和他做在你眼里多么的微不足道的事情，是你在承諾遺忘后用心的道歉;需要的是平等，是你蹲下來(lái)與他進(jìn)行的交流，是犯錯(cuò)時(shí)耐心的糾正;需要的是愛(ài)，是不開(kāi)心時(shí)你溫暖的懷抱，是做對(duì)事情你鼓勵(lì)的目光。
給孩子的讀后感11
讀完了《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，我感到深深地震撼。文中講述了一個(gè)中國(guó)孩子向聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)寫(xiě)的一封信，信中作者表達(dá)了對(duì)父親的思念，以及對(duì)世界和平的向往。我深切地感悟，這何嘗不是我的希望。
文中小作者的父親，為維護(hù)世界和平，光榮犧牲了。小作者因?yàn)楦赣H的犧牲，永久的失去了父愛(ài)。作者的內(nèi)心，首先為自己的父親感到驕傲，再次表述了對(duì)父親的眷戀，還有自己對(duì)永久和平的渴望。
古人司馬遷曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“人固有一死，或重于泰山，或輕如鴻毛。”父親作為一名維護(hù)正義的戰(zhàn)士，在任重而道遠(yuǎn)的理想征途中付出了生命，但他的死，可以說(shuō)是重如泰山。在他的身后還有千千萬(wàn)萬(wàn)的戰(zhàn)士會(huì)繼續(xù)他未完的事業(yè)，他們都會(huì)為他們的理想而戰(zhàn)。父親的犧牲可以說(shuō)會(huì)響小作者的一生。
小作者非常想像父親一樣去完成父親未完的遺愿，卻有感自己力不從心。這個(gè)世界其實(shí)并不太平，世界各地還充滿(mǎn)著戰(zhàn)爭(zhēng)，罪惡的子彈依然時(shí)刻威脅著許多大人和小孩，他們因?yàn)榈貌坏胶推街ǖ拈_(kāi)放，隨時(shí)擔(dān)心看不見(jiàn)明天的'太陽(yáng)，而生活在恐懼中。
小作者想要改變這種現(xiàn)狀，向世界發(fā)出了自己的呼聲。他希望大家能珍視每一個(gè)生命，珍視自己美麗的家園，遠(yuǎn)離恐怖的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平永駐人間。
維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，是世界人民共同的心愿，讓我們的世界充滿(mǎn)著陽(yáng)光和愛(ài)，讓和平早日到來(lái)，讓和平之花處處開(kāi)放吧!
給孩子的讀后感12
假期里，我讀了許多書(shū)，其中《我要做好孩子》感受最深。
這本書(shū)講了小學(xué)六年級(jí)的金鈴在家里，學(xué)校里的故事，有在學(xué)校和同學(xué)的吵架聲，有在放學(xué)路上和朋友交談笑聲，還有金鈴媽媽在家里的批評(píng)聲。但是，最讓我觸動(dòng)的是金鈴在家里擔(dān)任“財(cái)經(jīng)大臣”的故事。
金鈴交了一個(gè)父母離異的'朋友，而在她們交談中，細(xì)心的金鈴知道她的朋友喜歡芭比娃娃，于是她想送一個(gè)給朋友�？赏尥迌r(jià)錢(qián)不菲，要200元。給金鈴知道媽媽不會(huì)幫她出錢(qián)的，于是她要求媽媽把家里的生活費(fèi)交給她，由她當(dāng)家，一個(gè)月后的結(jié)余歸她。雖然最后金鈴沒(méi)有堅(jiān)持住，放棄了，但是，她想送禮物給朋友的執(zhí)著打動(dòng)了媽媽?zhuān)詈�，她如愿得到了娃娃，并把她送給了朋友。
在故事中，金鈴為朋友選禮物，送禮物的真誠(chéng)也一樣打動(dòng)了我，她送禮物的原因只有一個(gè)――朋友很喜歡，而在現(xiàn)實(shí)中，卻有很多人送禮的原因差不多都是為了自己的利益。聽(tīng)說(shuō)還有些人為了一個(gè)“三好生”的稱(chēng)號(hào)，特意給老師送份禮。送禮本是件好事，一份禮物，應(yīng)該代表著人與人之間的真誠(chéng)，和睦，而現(xiàn)在，卻變成了一種交易，一份好禮便失去了意義，這樣得來(lái)的“三好生”那里還“好”呢？
在當(dāng)今社會(huì)中，我們聽(tīng)到“送禮”二字經(jīng)常會(huì)緊張起來(lái)，因?yàn)樗呀?jīng)被演變成另外一種含義。而通過(guò)金鈴這個(gè)純真的孩子，讓我重新明白了禮物的真正含義――真誠(chéng)！
給孩子的讀后感13
孩子，當(dāng)上帝以幸福的名義將你賜允我們時(shí)，你要知道你生來(lái)就注定不凡，你承載著兩個(gè)家庭的希望，你也與其他天使不同，你更具一顆比其他孩子更加純真且脆弱的心靈。因此你的責(zé)任要求你必須健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
孩子，當(dāng)你吸吮著我的柔軟并恬然入睡時(shí)，初生的第一抹陽(yáng)光在你那稚嫩的.小臉揮灑時(shí)，我的心也融化于這明媚之中。
可是我的孩子，有時(shí)候，快快地“放手”或許也是必要的。
待你大些，再大些，我便要你學(xué)會(huì)在這光陸怪離的社會(huì)中生存的“前人之鑒”，不合時(shí)宜的與你去見(jiàn)識(shí)一些“猥瑣”之流。因?yàn)槲液ε�，害怕你�?huì)應(yīng)付不來(lái)。天知道，我多想護(hù)你一生安康，可是寶貝，自然的生存法則并不允許我的愿望實(shí)現(xiàn)。
快樂(lè)星緣，在這個(gè)用愛(ài)和耐心為每一位小天使鑄造的世界里。
我們用最簡(jiǎn)單的愛(ài)去呵護(hù)這至善至真的心。
喜歡你窩在我們懷里，同你小聲呢喃著你所未知且向往的事物，喜歡你們總是洋溢的小小梨渦，更喜歡你們眼中的星星點(diǎn)點(diǎn)。
寶貝，你們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，都是我們所喜歡的樣子，我們不能代替你們走路可我們?cè)敢鉃槟銈冎嘎�，給你們所依賴(lài)的安全感。
只為了你的一聲笑語(yǔ)，一個(gè)目光還有那一抹燦爛的笑容。
寶貝，你知道嗎？只要你需要我，我就在你身邊從未離開(kāi)。
快樂(lè)星緣——讓每顆星辰都綻放出璀璨光芒的世界。而我的寶貝，我在這里等你。
一路上，兩個(gè)人都很忙碌。是這樣的，媽媽必須做導(dǎo)游，給安安介紹這個(gè)世界，安安是新來(lái)的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來(lái)，提醒她。
——后記
給孩子的讀后感14
今天，爸爸給我布置下任務(wù)，讓我十一放假期間看完《水孩子》。
我今天什么也沒(méi)干，把精力都放在看書(shū)上了。200頁(yè)的書(shū)，從早上看到下午，終于看完了。
故事講的是：從前有一個(gè)打掃煙囪的小男孩，名字叫湯姆，他有一個(gè)惡毒的師傅，叫托馬斯·格林姆。格林姆動(dòng)不動(dòng)就打他的小徒弟，湯姆只有10歲啊。
在忍受了各種苦難后，小湯姆逃跑了，他從約翰爵士家穿過(guò)沼澤，爬上山……
終于找到了一個(gè)老婦人，老婦人用善良的心救了湯姆�？蓽酚捎谏×�，身上很熱，自己跑到了小河邊跳了下去。就在這時(shí)，仙女們把他變成了水孩子，把他洗得非常干凈，把他的軀殼也洗掉了。
小湯姆脖子上多了一圈兒腮，身上多了一件潔白的`小衣服。
可是淘氣是男孩子們的天性，湯姆搞了很多惡作劇，把石子喂給�？�，撓珊瑚的癢癢……
仙女們?yōu)榱私逃?xùn)他，讓他身上長(zhǎng)出了海膽一般的刺，喂他石子，從此，小湯姆再也不敢淘氣了。
有一個(gè)叫艾莉的女孩子，是爵士的女兒，最后也變成了水孩子，在她和仙女們的幫助下，湯姆見(jiàn)到了自己的師傅，可他的心早已凍成冰了。
最后湯姆和艾莉快樂(lè)地生活著。
看了這本書(shū)，我的感受是：1、壞人沒(méi)有好下場(chǎng)。2、干什么事只要堅(jiān)持就會(huì)成功。3、不可以以大欺小，要不然會(huì)受到懲罰。
實(shí)際上，我覺(jué)得這本書(shū)挺沒(méi)意思的。
給孩子的讀后感15
《水孩子》是一本非常不錯(cuò)的童話(huà)故事書(shū)，讀完了這本書(shū)，我深刻的體會(huì)出了這個(gè)道理：比恨更厲害的武器是愛(ài)，比毀滅更有用的途徑是包容。
故事的大意是這樣的：一個(gè)掃煙囪的窮苦小男孩湯姆，一直過(guò)著被師父的生活。在這樣的環(huán)境中，他養(yǎng)成了許多不好的.習(xí)慣：沒(méi)教養(yǎng)、沒(méi)禮貌，生活邋遢，待人也不友善……一次掃煙囪的時(shí)候，因?yàn)楸蝗藗冋`會(huì)而出逃，最后跌入水中，大家都以為他已經(jīng)被水淹死了。但奇怪的是他不但沒(méi)有死，河水還蛻卻了他身上的污垢。仙子們又賦予了他一個(gè)新的形體，是他成為—個(gè)身材小巧、水陸兩棲的水孩子。他在水里生活了很長(zhǎng)一段時(shí)間，大大增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，結(jié)識(shí)了許多生物并且熟悉了它們的生活習(xí)性�？墒撬谂c它們的交往中仍表現(xiàn)出人類(lèi)自私自利的本性和一些頑劣的品行，但水中的仙子們依然用愛(ài)來(lái)教育他。讓小湯姆漸漸地改變了自己。
最后，在她們的指引下，湯姆終于學(xué)會(huì)了怎樣“以德報(bào)怨”，懂得了不僅要用愛(ài)對(duì)待自己的朋友，更要用愛(ài)去對(duì)待曾經(jīng)傷害過(guò)自己的人。在遇到因作惡而難受的師傅后，湯姆并沒(méi)有選擇報(bào)復(fù)，而是幫助師父脫離了罪惡的深淵。在做到這點(diǎn)的同時(shí)，他自己也成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛(ài)真理、正直、勇敢的人。
最終，如愿以?xún)數(shù)睾托膼?ài)的朋友——心地純潔、善良的姑娘愛(ài)麗，在星期天一起去了她的家，找到了真正的幸福。
寬容使得從前經(jīng)常小湯姆的葛林留下了悔恨的淚水，也是這淚水，使得他從災(zāi)難中將自己解救了出來(lái)。最后，湯姆終于可以和愛(ài)麗一起過(guò)著美好的生活了，因?yàn)樗呀?jīng)做到了人生中最難的那部分：學(xué)會(huì)寬容，消除怨恨。
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