- 責任勝于能力讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《責任勝于能力》讀后感（通用16篇）
當細細地品讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的《責任勝于能力》讀后感（通用16篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《責任勝于能力》讀后感 篇1
通過對《責任勝于能力》認真閱讀，我對責任的重要性有了更深刻的認識。
責任是指分內(nèi)應該做好的事，如履行職責、盡到責任、完成任務等。簡言之，責任就是擔當，就是付出。對于責任勝于能力這個觀點，我很贊同。因為責任和能力相比較，責任更加重要。一個人的能力有大有小，但一個具有強烈責任意識的人，他就會去努力學習，從而不斷提高自己的能力。如果一個沒有責任心或者責任心不強的人，雖然有很強的`能力，工作肯定是做不好的。所以說沒有做不好的工作，只有不負責任的人。
我們公司是由各職能部門、各生產(chǎn)廠和各個工作崗位組成，崗位上每一位員工都對公司負有責任。也許有些人覺得自己的崗位太平凡，作用不大，請摒棄這種思想。公司的每一個工作崗位都很重要，都是保證廣西皖維快速持續(xù)發(fā)展不可或缺的。而每一個人的重要程度不是取決于他在哪一個崗位，而是取決于他是如何工作的，工作績效如何，最重要的工作責任心如何。比如我們工藝操作工，必須明確并履行好自己的崗位職責，嚴格按崗位操作規(guī)程進行生產(chǎn)操作，并做好崗位巡檢記錄。我們每天面對的是周而復始的工作，但生產(chǎn)工藝是動態(tài)變化的，需要我們忠于職守，認真負責。如果責任心欠缺，往往不起眼的跑、冒、滴、漏，就會釀成事故災難。再比如設備維修工，責任心不強的人會覺得墊片的作用不足以影響設備運轉(zhuǎn)。但事實并非如此，缺少一個墊片，會出現(xiàn)不正常間隙，會使其它部件因間隙過大逐漸松動，一個部件再影響另一個部件，最終會影響到設備的正常運轉(zhuǎn)。
所以說，責任勝于能力！無論我們在哪個崗位上工作，都必須忠于職守，認真負責。在認真工作的同時努力提高自己的業(yè)務技能。每一位員工出色的工作，就是公司前進的動力！
《責任勝于能力》讀后感 篇2
對于大多數(shù)人而言，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿自己那份薪水。過去，我也一直這樣認為。工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責任。一個平凡人，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績。讀了《責任勝于能力》這本書，使我受益非淺，此書運用了通俗易懂的語言，體現(xiàn)了求真務實精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強的說服力，闡明了責任有無直接決定事物的成敗，也讓我對文中的“責任”二字有了更深刻的了解。那責任到底是什么？
我認為，“責任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來說即一個人做事的基本準則。記得看過一個電視專題片，侯先生談起自已的父親侯寶林大師對他的影響，一段文革期間的.往事，侯老先生當時由于受到?jīng)_擊，被分配掃廁所。但他毫無怨言，整日樂呵呵的將廁所打掃得干干凈凈，逢人還主動招呼，一點不因掃廁所感覺低人一等或不好意思。侯耀文當時不理解，就問他的父親，他的父親回答他“既然分配我掃廁所，那么這就是我的新工作，我就必須要做，還要做的比別人都好”。這種寵辱不驚的精神，一直銘記于侯耀文的內(nèi)心，并一直激勵著他日后漫長的藝術(shù)生涯。這個故事說明這樣一個道理，只有負責任的人，才有資格成為優(yōu)秀團隊中的一員；缺乏責任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺，成就不了事業(yè)的同時，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。
《責任勝于能力》讀后感 篇3
以前我認為工作也就是完成自己份內(nèi)的事。工作，日復一日，年復一年，上班下班，忙忙碌碌，似乎也找不出什么不平凡的業(yè)績來。讀了《責任勝于能力》這本書以后，我明白了，把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。誠然，在日復一日、年復一年的不斷重復中，要讓責任堅持不變并非易事。因為在堅持的過程中，外在的因素太多，因為并非所有時候，責任都能戰(zhàn)勝懶散。所以我們更應時刻提醒自己，把責任擺在第一位。
都說責任重于泰山，可是要想干好本職工作，必須要熱愛本職工作，只有熱愛本職工作，才能對工作盡職盡責，如果不喜歡自己的'工作，也就對工作沒有熱情，那就更談不上對工作有責任心。
通過學習《責任勝于能力》，讓我深深感到責任的重要性，也讓我看到了自己的差距，在今后的工作中，我一定要把責任當做自己的工作態(tài)度，有了這種責任意識，才能不折不扣的完成各項工作，才能對工作負責、對自己負責。
我熱愛我的工作，我對這份工作有感情，也可以說我對工作有責任心，因為我熱愛我的本職工作，人無完人，工作中的不到之處，就是我努力的方向，因為責任勝于能力��！我銘記自己肩負責任，請領(lǐng)導放心，我會加倍努力，認真學習各項規(guī)章制度及安全的相關(guān)知識，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，盡職盡責的完成各項工作任務，對自己負責，對工作負責，做一個有責任心的員工。
《責任勝于能力》讀后感 篇4
在站領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我學習過《責任勝于能力》一書后，我感觸頗深，使我對責任有了更深的理解，我認為責任就是對工作負責，負責就是盡到應盡的職責。人人都負有責任，責任是人的脊柱，也是前進的動力，人人都離不開責任。我們可以什么都沒有，但卻不能沒有責任。
責任，不僅僅是一種品德，更是一種能力。責任是做自己份內(nèi)的事，它體現(xiàn)出一個人的精神風貌。體現(xiàn)一個人的職業(yè)素質(zhì)。負責任是我們工作的基本準則。一個缺乏責任感的人，不僅失去自己的信譽和尊嚴，同時也失去別人對他的信任和尊重。
責任是人生的基石，一個人想要在社會上立足，就應當把責任心融入自己的生活態(tài)度中，無論在工作上，還是在生活上，都要提醒自己做一個負責任的.人，對于一名責任心強的人來說，責任已經(jīng)成為他們生活中的一部分，無論什么時候，他們都不會忘記自己的責任，只有有責任心的人，才能有能力干好本職工作，才能干出成績。只有把責任心，融入到本職工作中，才能更加出色的完成自己的本職工作。
首先，我們應自覺培養(yǎng)自己內(nèi)心的責任感，從對工作的一點一滴、一言一行，都可以讓責任感成為一種積極的工作態(tài)度。負責地去工作，而不是被動地去做，就不會覺得麻煩和勞累�？傊鳛橐幻麊T工，只要你有責任心，只要你努力工作，認真、負責地對待每一件事情，你就會得到與承擔的責任相適應的工作，從而獲得更多的自尊和自信，努力工作就是對自己負責，責任可以使我們戰(zhàn)勝膽怯，變得更加勇敢，責任可以激發(fā)我們的潛能，讓我們完成不可完成的任務，所以，我們一定要增強責任心，因為只有責任能帶來勇氣和動力，也只有責任能讓我們邁步向前，永不停歇。
《責任勝于能力》讀后感 篇5
在我們的工作中，沒有責任心的員工很多。廚師如果沒有責任心，就不會盡心盡力燒好每一道菜；吧員如果沒有責任心，就會隨意改變果粉、奶精、糖漿等原材料的比例，做出的飲料口味不一；收銀員如果沒有責任心，收了假幣還糊里糊涂；會計如果沒有責任心，點錯小數(shù)點則結(jié)果面目全非；服務員如果沒有責任心，就不會想著自己的服務要讓顧客滿意
假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個人的生活中，有大部分時間是和工作聯(lián)系在一起的，而工作是對社會的責任。如果放棄了對社會的'責任，就背棄了對自己所負使命的忠誠和信守。
我作為一名教研員，為基層教師培訓、指導充滿了熱情。有激情就意味著受到了鼓舞，鼓舞為激情提供了能量。賦予我所做的工作以重要性，激情也就隨之產(chǎn)生了。
我認為在培訓基層教師中的每件小事都是大事，把每件小事做到位，大事也會隨之完整。因此我從培訓策劃開始，培訓內(nèi)容、培訓時間等處處為教師們著想，基層教師的需要就是我們要做到的。如果沒有責任心，把培訓通知一發(fā)就不管了，等著教師們自己上門，這樣做的結(jié)果是很被動的。我會在通知發(fā)出去幾天后，估計對方已收到通知信件了，就打個電話過去溝通一下，培訓期間，我認真做好每一次培訓記錄，觀察教師們的聽課表現(xiàn)，與每位教師溝通，認真聽取建議，發(fā)放培訓材料，培訓與實踐相結(jié)合，組織外出考察，進行培訓考核等。正因為我認為一定要把事情做好，有了責任心，才會這樣做。一個人能力的發(fā)揮，在很大程度上取決于責任感。
《責任勝于能力》讀后感 篇6
盡職盡責看似簡單，但是要年復一年的做好作細每一件事也并不簡單。最近高中同學聚會說了這樣一件事，同學甲目前在塘沽開發(fā)區(qū)做了一家公司的老總，將一家200多人公司打理的有模有樣，同學乙畢業(yè)十多年也在不斷的打拼，做過公司的中層管理者卻成績平平，開過自己的小公司但終于賠得一塌糊涂，幾乎到了無法生存的地步。無奈之下，同學乙找到同學甲，相求謀一職位。同學甲在與乙交談了兩個小時后，最終收留了他。同學們都認為甲夠義氣，沒忘同學一場，甲卻說：我用人必須要有他可用的一面，在兩個小時的交談中，我發(fā)現(xiàn)他的失敗在于他的管理能力弱，且好高鶩遠，但從他做過的一些工作中能看出他還是一個對工作認真負責的人，這一點是難能可貴的。我給他的這份工作是最普通的工作，讓他從基礎做起，做好最基礎的工作，在基礎的工作中鍛煉他的能力。是的，書中也這樣告訴我們：腳踏實地，勤奮苦干，盡職盡責，工作無小事。我們每個人做的工作，有很多看似都是一些小事，把每件小事做好，體現(xiàn)的才是責任感，而只有具備了責任感的人，才能鑄造完美的細節(jié)。就像今年公司的三會，大家的分工都是一個或幾個零星的.小片段，而正是有了每個人對工作認真負責的態(tài)度，超前考慮、踏實工作，把每個小事當成大事來策劃，最終才能環(huán)環(huán)相扣，整體和諧順暢。
說到盡職盡責，還讓我想起了對迪士尼的美好印象，在那里敬業(yè)精神無處不在，即便是在離開后仍心存感動，依依不舍。無論是盛時每個人物夸張到位的表情，偶像明星身著厚重的衣服頂著近40度的酷暑卻仍與游人快樂頑皮地合影，還是霏霏細雨過后清潔工人馬上就擦干的座椅，舞臺劇道具中數(shù)以萬計的小燈泡竟然無一損壞的完美，都讓我們感受到了責任所展現(xiàn)出來的璀璨光芒。正是有了每一個員工對自己崗位的盡職盡責，才成就了迪士尼的美好聲譽。讓我們都來承諾：我是100%的承擔責任者，我是問題的源頭，責任止于我！
《責任勝于能力》讀后感 篇7
一位偉人曾說過：“人生所有的履歷都必須排在勇于負責任的精神之后�！痹谪熑蔚膬�(nèi)在力量的驅(qū)使下，我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感，“如果你能真正釘好一枚紐扣，這應該比你縫制出一件粗糙濫造的衣服更有價值。”盡職盡責地對待自己的工作，無論自己的工作是什么，重要的是我們是否真正做好了我們的工作。
有人說，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個人的生活當中，有大部分的.時間是和工作聯(lián)系在一起的。如果我們放棄了對自己的責任，就背棄了對我們所負使命的忠誠和信守。清醒地意識到自己的責任，勇敢地扛起它，無論對于自己還是對于社會都將是問心無愧的。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒有責任。任何時候，我們都不能放棄肩上的責任，扛著它，就是扛自己生命的信念。
在當代社會，幾乎每一個優(yōu)秀企業(yè)都非常強調(diào)責任的力量。在IBM每個人堅守和履行的價值觀念之一就是：“在人際交往中永遠保持誠信的品德，永遠具有強烈的責任意識�！痹谖④�，“責任”貫穿于員工們的全部行動。在新未來公司里，董事長一直提倡的：“做老實人，說老實話，辦老實事。”這也是責任意識的一種體現(xiàn)。責任在這里不僅僅是一種品德，更是一種能力，而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心。
缺乏責任意識，其他的能力就失去了用武之地，所以，在企業(yè)里，責任是勝于能力的。無論我們有多么優(yōu)秀的能力，只有通過盡職盡責的工作才能完美地展現(xiàn)。最優(yōu)秀的人才總是希望進入最優(yōu)秀的企業(yè)。而每一個優(yōu)秀的企業(yè)都在解釋、創(chuàng)造、舉行和實踐著自己的企業(yè)文化、職業(yè)精神和價值觀念。
《責任勝于能力》這本書還告訴我們：責任產(chǎn)生忠誠。而忠誠，會讓你承擔更大的責任。一個人，只有對他所從事的職業(yè)充滿責任感，他才能對企業(yè)忠誠。他對企業(yè)忠誠，才能贏得企業(yè)管理者對他的信任，企業(yè)管理者才會把需要承擔更大責任的重要崗位交給他。
《責任勝于能力》讀后感 篇8
“你一定要做一個負責任的人”，從小我們就聽到長輩這樣教育我們。“有責任心”，我們經(jīng)常會在自己的簡歷上寫上這樣幾個字。責任，充滿了我們的生活和工作中。
記得有一期《吐槽大會》，曹云金是主咖，最后的發(fā)言里，他說到“契約精神”，這也就是工作中的責任了。每個人都應該有“契約精神”，既然我們簽了公司的合同，做為公司的一員就應該為公司負責任。每個公司都有自己的公司制度，做為一名公司的員工，遵守公司的各項規(guī)章制度，是最基本的，也是我們在對公司負責任。舉個簡單的例子，員工遲到對每個公司的行政經(jīng)理都是最頭疼的事情，他們經(jīng)常會用罰款或者其他的一些方法，教育員工不要遲到。但是，遲到的`多少，和處罰的力度成反比的關(guān)系。處罰的嚴重，遲到的人就會少，處罰的不嚴重，遲到的人就會多。其實，按時上班，就是對工作負責最基礎的表現(xiàn)。避免遲到的方法有很多，比如鬧鈴再提前響10分鐘；早上進行晨練；把晚上躺床上玩手機的時間改在早上鬧鈴響以后……
書中有一段話，說的特別好。一個再有能力的員工，如果不熱愛工作，也不會創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。而一個肯負責的人， 即使能力稍差一些，也可以把工作做好。我們每天的工作都非常的繁雜，有很多的工作細節(jié)都需要注意。每天大家在公司辦公的時間都差不多，但是每個人對公司的貢獻卻參差不齊。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？那就是——責任心。負責任的人，每天會把自己的工作安排的井井有條，做任何事情都有條不紊。這樣的員工會受到客戶的喜愛，同事的喜愛，公司的喜愛。
責任，無論是在工作上，還是在生活上都深深的影響著我們。對工作負責任，我們就會不斷的解決困難，提升自己，鍛煉自己。對生活負責任，我們就會生活的更有質(zhì)量。熱愛工作，熱愛生活，做一個負責任的人。
《責任勝于能力》讀后感 篇9
一個人無論你在事業(yè)上有何成就，也無論你在自己的工作崗位上如何稱職，都離不開二個最基本的成功要素，即責任和能力。一個人不能沒有能力，更不能沒有責任，讀了楊宗華的《責任勝于能力》這本書讀后給了我們深刻的啟迪。
書中用大量的案例來說明了責任和能力的重要性，特別是責任和責任心的重要性，應該說，對責任和能力重要性的認同是很容易的，特別是責任和能力都很重要，責任比能力更重要。在理解重要性之后，接下來的關(guān)鍵問題是如何提高我們每個人的責任心的問題。下面從六個方面談談本人對責任的理解和如何提升責任心。
一、責任是一種與生俱來的使命
責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。責任，從本質(zhì)上說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。只有那些能夠勇于承擔責任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，首先失去的是社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的立命之本——信譽和尊嚴。清醒地意識到自己的責任，并勇敢地扛起它，無論對于自己還是對于社會都將是問心無愧的。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒有責任。任何時候，我們都不能放棄肩上的責任，扛著它，就是扛著自己生命的信念。
二、培養(yǎng)責任意識
責任的價值，正是在于它能激發(fā)出生命的力量，這種力量可以點亮智慧之燈。但是如果一個人失去了責任感，那他在人生的道路之上就無法挑起生活的重擔，前進的路上就寸步難行，心中的希望也會暗淡無光。二十一世紀更是一個競爭異常激烈的社會，社會不僅需要有知識，有技能的人才，同時更需要有責任感。一個人能承擔風險，承擔責任，才能得到社會的承認和別人的感情回報。
三、責任心就是競爭力
責任心與競爭力之間是相輔相承的關(guān)系。在人類社會中，除專業(yè)素質(zhì)外，就應該說責任心是最具竟爭力，相對來講如業(yè)務素質(zhì)相同而責任心不同，具備較強責任心的竟爭力一定強過責任心較差的，這點不單只對人來講，而是對任何與社會產(chǎn)生聯(lián)系的個人與團隊。責任心是一個人成功的支點，是一個企業(yè)真正走向成功的基石。一個人若沒有了責任心就失去了成功的基礎；一個企業(yè)若沒有了責任感就注定了不會有大發(fā)展。在工作中，責任心就是主動認真，就是對工作執(zhí)行到底，就是把每件小事做到位，就是出現(xiàn)問題時不逃避、不推諉。一個人多一分責任心就多一分競爭力，強烈的責任心可以帶給你更高的職位，而更高的職位意味著更多的責任。
四、對工作負責任就是對自己負責任
“為別人干活、為別人打工"這種想法，絕對不是一個優(yōu)秀員工的想法。一個優(yōu)秀的員工把工作看成一個實現(xiàn)抱負的平臺，他們已把自己的工作和公司的發(fā)展融為一體了。從某種意義上說，他們和企業(yè)領(lǐng)導者的關(guān)系更像是同一個戰(zhàn)壕里的.戰(zhàn)友，而不僅僅是一種上下級的關(guān)系。對于優(yōu)秀的員工來說，無論他們從事什么樣的工作，他們就是公司的一員，在他們的眼中，他們是在“為自己干活、為自己打工”。
五、堅持做好每一件小事
千里之行，始于足下。每個人可以平凡，但不能平庸。所謂成功，就是在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。在平凡的堅持中成就非凡的碩果，重要的是做好每一件小事。要想比別人做的更優(yōu)秀，出類拔萃，就要在每一件小事上下功夫，把簡單的事情做好就不簡單，把容易的事情做好就更不容易。從自身做起，嚴格要求自己，腳踏實地，愛崗敬業(yè)，干一行愛一行精一行，扎實業(yè)務功底。
六、讓責任成為一種習慣
在日常工作中，負責任的表現(xiàn)，就是遇到事情向前跨一步，不退縮；遭受困難往前沖一沖，不逃避；遇到意外多頂一頂，不躲閃；生活中，責任時時存在，工作中，責任無處不在。我們?yōu)楣ぷ鞫撠熑�，就是主動做事，改變自己對工作的態(tài)度；我們?yōu)楣ぷ鞫撠熑危褪侨σ愿�，滿腔熱忱地把小事做好；我們?yōu)楣ぷ鞫撠熑�，就是多給同事以支持，給領(lǐng)導減壓，為單位分憂；我們?yōu)楣ぷ鞫撠熑�，就是追求零失誤，最完美地履行我們的職責。讓責任成為一種習慣，積極工作，忠誠于單位，在維護單位榮譽的同時，也提高了自己的責任心，增加了自己的工作成績。在發(fā)揮自己能力的同時，也享受到工作的充實和樂趣，從而成為一個勇于擔當、敢于負責，品行高尚、激發(fā)創(chuàng)新的人。
《責任勝于能力》讀后感 篇10
通過對《責任勝于能力》的閱讀，使我的感悟很深：
首先，責任是一個人的工作宣言。每個人所從事的工作，都是由一件件小事構(gòu)成的。我們不能。對工作中的小事敷衍應付或輕視責任，要以高度的責任感對待自己的工作，把每一件小事做好。一個人無論在什么工作崗位上，不管你做的是什么樣的工作，關(guān)鍵的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。只要你認真地、勇敢地擔負起責任，你所做的就是有價值的，你就會獲得別人的認可與尊重。人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任，放棄自己應承擔的責任時，就等于放棄了生活，也將被生活所拋棄。責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮自己的潛能，能力永遠由責任來承載。責任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。
其次，我們在自己的工作中，要愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作。培養(yǎng)工作熱情，履行好自己的職責，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任。當然，責任勝于能力，這并不是對能力和知識的否定。一個只有責任心而無能力的`人，是無用之人。真正的責任心，是行動而不是語言，是要用業(yè)績來證明的，而不是口頭上的談論，而業(yè)績又是要靠能力去創(chuàng)造和完成的，缺了責任心誰也看不上你的才華，所以責任心本身就是一種能力。因此，在工作中要抱著嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不能把個人情緒帶到工作中去，只要積極、自覺、主動地去完成工作，才能充分發(fā)揮自己的才干，實現(xiàn)自己的價值。
再次，我認為，“責任”從大道理說，是最基本的職業(yè)精神，從小的來說也是一個人做事的基本準則。缺乏責任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺，成就不了事業(yè)，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。有些事情并不是需要很費力才能完成的，做與不做之間的差距就在于——責任。簡單的說，按時上班準時開會等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。違反工作制度，說到本質(zhì)就是一種不負責的表現(xiàn)，首先是對自己單位和職業(yè)的不負責，更是對自己的不負責。沒有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。
最后、責任更意味著要勇于承擔過錯，不為過失找借口。在工作當中難免會犯一些錯誤，面對錯誤，大多數(shù)人雖然知道自己錯了，但卻沒有勇氣承認，或把犯錯的理由歸結(jié)于別的因素。自己的過錯要自己承擔，這是每個人的責任和義務，工作中犯了錯誤的時候，不要采取消極的逃避態(tài)度，而應該在發(fā)現(xiàn)錯誤的時候，馬上想一想自己應怎樣做，才能最大限度地彌補過錯。工作無小事，更無小錯，任何一個小錯誤都有可能引起嚴重的后果，造成不可挽回的損失�！叭丝梢圆粋ゴ�、人可以清貧，但我們不可以沒有責任”。任何時候，我們都不能放棄肩上的責任，扛著它，就是扛著信任與重托。
今后的工作中，我將認真領(lǐng)會其中寓含的哲理和警示，把工作做的更細、更好。
《責任勝于能力》讀后感 篇11
教師是人類靈魂的工程師，作為教師，就要為人師表。每天備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生…。日復一日，瑣碎單調(diào)，不少人在工作中已經(jīng)找不到興趣，找不到意義了。面對不想做又必須做的工作，只是簡單地應付。面對一個個活生生的孩子、一個個跳動的生命，有時顯得那樣的無動于衷、麻木不仁，剩下的只是職業(yè)的慣性和養(yǎng)家糊口的需要，對工作是被動而非主動，逐漸喪失了對教育的熱忱和愛好之心。這時的工作是一種苦役，是一種督促和驅(qū)使，倦怠、懶惰，感受不到工作給自己帶來的成就感和幸福感。
但是，為什么處在同樣的教育環(huán)境中，有的人能從教育中感受到快樂，成為名師，成為教育專家，而有的人只能成為勉強勝任的教書匠，淪為教育的工具，教育的奴隸。這時的我們不禁要重新審視自己的教育生活，審視自己的懶惰，反思自己對工作的倦怠。
有人說“一個人，當他全身心地投入到自己的工作中，并取得成績時，他將是快樂而積極的。但是，如果情況相反的話，他的'生活則毫無趣味，且有可能不得安寧”。由此可見，造成以上現(xiàn)狀的原因是：這些教師對自己的教育工作失去了熱情。
熱情就如同生命，憑借熱情，我們可以釋放出潛在的巨大能量，發(fā)揮出一種堅強的個性；憑借熱情，我們可以把枯燥乏味的工作變得生動有趣，使自己充滿活力，培養(yǎng)自己對事業(yè)的狂熱追求；憑借熱情，我們可以感染周圍的同事，讓他們理解你、支持你，擁有良好的人際關(guān)系；憑借熱情，我們更可以獲得領(lǐng)導的提拔重用，贏得珍貴的成長和發(fā)展機會。
那么，教師們怎樣才能獲得工作的熱情呢？正如李鎮(zhèn)西在《教有所思》中說：“愛是教育的前提，但遠不是教育的全部。由愛而升華為責任——對孩子的一生負責，這才是教育的真諦”。強烈的責任感能喚醒一個教師的良知，也能激發(fā)他的工作熱情。缺乏責任心的教師，沒有了積極向上的工作熱情，成就不了事業(yè)，只能整日沉溺于“怨天尤人”、懶散倦怠之中；一個充滿責任感的教師，才有可能充分展現(xiàn)自己的能力，享受工作的成就感和幸福感。
教育離不開責任。責任會讓我們教師自戒勤勉，遠離浮躁；責任會讓我們教師不斷汲取教育的智慧，充滿創(chuàng)造的熱情；責任會讓我們的教師感受教育的美麗，工作的充實，生活的美好，會在不知不覺中愛上教育、愛上教學、愛上孩子。那時候，身為人師的幸福將蕩漾在眼眸中，充盈在每時每刻的行動里，會盡享在風浪中揚帆前行的快樂。所以，我們教師，要在工作中調(diào)整好自己的心態(tài)，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要承擔起自己的責任，做一個有擔當?shù)娜�，成為一個有作為的人，一個快樂幸福的人。
這是我讀了《責任勝于能力》一書的一點體會，以此和大家共勉。
《責任勝于能力》讀后感 篇12
最近單位開展讀書月活動，并推薦了《責任勝于能力》這本書，它通過企業(yè)員工的各種事例詳細的闡述了責任與能力的辨證關(guān)系，一個人的能力在工作、生活中固然重要，但假如這個人缺乏一定的責任感，那么這個人注定是一個無所作為的人。
責任貫穿我們每一個人的一生，無論是家庭責任還是社會責任都需要付出艱辛的努力。通過對這本書的認真閱讀，我深刻的體會到作為企業(yè)的一名員工，責任就是對工作出色的完成；職位有高有低、能力有大有小，但無論你在何種崗位上都要有強烈的責任感，人一旦有了責任意識，才能愛崗敬業(yè)，促使你通過各種手段提高自己的工作能力，從而勝任你的工作崗位。
責任本身就是一種能力的體現(xiàn)，在企業(yè)的各個崗位上都需要員工有較強的責任意識，明確自己的崗位職責，能否勝任工作崗位的前提就是看他有沒有責任感，是否真正的履行了自己的職責，一個沒有責任心的人，他的工作能力在強、技術(shù)水平在高，也會在工作中出現(xiàn)差錯，甚至會造成無法彌補的損失；書中幾個典型的事例就說明了這一點。其實每個企業(yè)都缺乏既有工作能力又有強烈責任意識的人才，在工作中只有崗位的不同、職位的高低，只有各負其責才能得到領(lǐng)導的賞識、合作伙伴的信任。
在具體工作中，大部分員工都能勝任自己的本職工作，也就是說大部分人都有較強的工作能力，但為什么有些員工得不到肯定呢，關(guān)鍵在于個人的責任心；與企業(yè)共生存并不是一句空洞的口號，好的員工不光對自己的崗位負責，而是對整個企業(yè)的興衰發(fā)展有著強烈的'責任感；遇到違規(guī)的行為及時制止或上報，遇到難題迎難而上積極解決崗位中遇到的各種困難，為了企業(yè)的發(fā)展出謀劃策；廠興我榮、廠衰我恥是他們一直追求的信念。工作中無小事，只要充分的負起責任，你就是一個稱職的人，受人尊敬的人。
通過對《責任勝于能力》的閱讀，深刻的體會到一個企業(yè)的發(fā)展，需要許許多多既有強烈責任心又有各種工作能力的人才，需要他們承擔的責任，在崗位上用全身心的工作來捍衛(wèi)我們的企業(yè)榮譽，我們這個企業(yè)才有希望、自己才會受到尊敬。
《責任勝于能力》讀后感 篇13
讀書可以明智，知識改變命運，只要是有益于身心健康的書籍，都值得我們一讀。想讓自己成為一個平凡但不平庸，簡約而不簡單的教師就必須得讀好書�！耙缘吗B(yǎng)慧，書韻飄香”是我們南鷹小學的理念。讀了《責任勝于能力》這本書，使我受益非淺，此書運用了通俗易懂的語言，體現(xiàn)了求真務實精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強的說服力，闡明了責任有無直接決定事物的成敗，也讓我對文中的“責任”二字有了更深刻的了解。那責任到底是什么？
責任的定義：對責任的理解通�？梢苑譃閮蓚�意義。一是指分內(nèi)應做的事，如職責、盡責任、崗位責任等。二是指沒有做好自己工作，而應承擔的不利后果或強制性義務。
對工作負責就是對自己負責，你“敷衍”工作，工作也會“敷衍”你。有人說：“付出不一定就有回報�！蔽蚁胝f“不付出肯定不會有回報，只有付出了才有得到回報的機會�！闭J真負責的工作也是一天，敷衍了事的工作也是一天。那我們?yōu)槭裁床婚_開心心，認真負責的工作那，選擇前者自己會心情愉悅，有成就感，得到同事和領(lǐng)導的認可，也是在為自己的事業(yè)前途打拼，體現(xiàn)自己的能力，也可以借著工作的這個平臺來逐漸的實現(xiàn)自己的理想。選擇后者，把自己在同事和領(lǐng)導面前扮演一個“演員”的角色，把大部分時間放在精心策劃的“演員”上面，還不如踏踏實實做點事情。
一個人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的.責任，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由被動轉(zhuǎn)化為積極主動，這樣才能享受工作中的樂趣。
現(xiàn)在社會并不缺少有能力的人，缺少的是既有能力又富有責任感的人。在一個單位里，如果你的工作可以由任何人來代替你，那這個單位隨時都可以淘汰你，如果你的工作在單位里任何人都不能替代你，那就會成為那個“領(lǐng)跑者”。就像是一臺機器上各個部位的零件一樣，缺了這個零件機器就不能正常運轉(zhuǎn)了，要讓自己成為那個不可替代的零件。社會上的工作沒有高低貴賤之分，只是每個人的工作崗位不同而已，所承擔的責任就不同，在任何一個工作崗位上都能體現(xiàn)自己的能力，也必須承擔自己應該承擔的責任，各崗位有各崗位責任和使命。完成自己的工作，不把麻煩留給別人，各負其責。責任心是最重要的。出工不出力，可能適得其反。
責任本身就是一種能力。能認識到責任是什么就是一大進步。無論是責任還是能力，人才是關(guān)鍵，要從根本上改變?nèi)�，要不要承擔責任，應不應該承擔責任這都是你對工作的態(tài)度問題，態(tài)度決定一切，其實對別人負責也好對自己負責也好，這些都是掌握在自己的手上，最終基于你對工作的態(tài)度和責任，有能力的人不一定有責任心，有責任心的人也不一定能力就強，但是有責任心的人他的能力也不會弱到哪里去，讓能力轉(zhuǎn)化成最大的價值最重要的是履行。每個人每天多做一點實際工作。
工作無小事，細節(jié)決定成敗。做一個履行職責的人，讓責任成為習慣《責任勝于能力》的書中寫道：“工作無小事，責任體現(xiàn)在細節(jié)中，負責任就是從細節(jié)做起�！币虼藶榱诉@份責任，我們必須吃得起苦，受得起累，腳踏實地，勤奮苦干地抓好每一件小事，在細節(jié)中體現(xiàn)責任，在工作中體現(xiàn)責任。再偉大的事業(yè)都是一系列小事構(gòu)成的，沒有小事就沒有大事。把簡單的事情日復一日、月復一月得做到位，就是不簡單！我們教師面臨的工作正是面對每一個孩子重復重復再重復的諄諄教誨。我們要踏踏實實地做好每一項工作，從小事做起，小事中看責任，責任中無小事，對一位有責任心的人，小就是大！對待教育工作 “這是我的責任！”責任就是對自己所負使命的忠誠和信守，責任就是對工作的出色完成，責任就是忘我的堅守，責任就是人性的升華。作為教師的我們更應該有強烈的責任心和使命感，對我們的學生負責的同時也對自己負責對社會負責！既然我從事了教育工作，選擇做一名教師，就必須熱愛他，讓自己享受教育工作的幸福與快樂。
“責任勝于能力，沒有做不好的工作，只有不負責任的人，只有履行職責才能讓能力展現(xiàn)最大價值�！�
《責任勝于能力》讀后感 篇14
最近利用閑暇時間又閱讀了《責任勝于能力》一書，書中以大量真實生動的企業(yè)案例、名人故事和寓言警句，形象地闡述了責任的深刻內(nèi)涵，以及責任對個人品質(zhì)、人生軌跡、單位和社會發(fā)展所起到的作用和影響力。
《責任勝于能力》深刻地剖析了在工作中“責任勝于能力”的行為準則，是一本鼓勵人勇敢地承擔起責任，走向成功的好書。當我認真讀完《責任勝于能力》這本書后，我深刻體會到：沒有做不好的工作，只有不負責任的人，每一個人都要對工作負責任，不管你的職位高低。工作意味著責任，工作呼喚著責任。
一、責任是一種使命
“人可以不偉大、人可以清貧，但我們不可以沒有責任”。我們每個人在生活中都扮演不同的角色，無論擔任何種職務，做什么樣的工作都得對他人負責，這是社會法則，這是道德法則，這還是心靈法則。比如：做兒女就要有做兒女責任；做丈夫就要有做丈夫的責任；做妻子就要有妻子的責任；為人父母就要有父母的責任；生在社會就要對社會負有一定的責任，責任使家庭充滿愛，責任使社會平安、穩(wěn)健的發(fā)展。責任是什么？責任就是對自己所負使命的忠誠和信守，責任就是對自己工作的出色的完成，責任就是忘我的堅守，責任就是人性的升華。
在書中大量的事實說明工作中責任和能力相比，責任顯的更為重要，有人可能會認為，責任是領(lǐng)導的事情，我們一個小小的教職員工，沒有多大的責任。其實不然，對我們每一個具體的人來說，對我們每一個從事具體工作的人來說，我們的責任就是敬業(yè)愛崗，創(chuàng)造性地完成本職工作，把所從事的本職工作做實、做細、做精，最后做出品牌，在這個過程中，同時也做出自己的個性，做出自己的價值，做出自己的貢獻。這種意識，就是責任意識，這種精神，就是負責任的精神。有了這種意識、這種精神，在具體的工作崗位中，就能擺正自己的位置，積極主動地去想如何做好自己的本職工作，如何提高自己的業(yè)務素質(zhì)，如何在平凡的工作崗位上扎扎實實地工作，做出不平凡的業(yè)績；這樣，也就不會再把工作看成負擔，看成是折磨人的累贅，而是把它看作實現(xiàn)自我價值的舞臺。同樣是教書，往往那些有責任心的老師，就會有驕人的成績，責任心缺乏的老師，成績永遠走不到別人的前列；同樣是班主任，有責任心的`班級肯定團結(jié)、積極、健康、好學、上進，責任心缺乏的班主任，班級肯定要遜色些；同樣是工作，責任心強的人肯定能干好，責任心缺乏是人即使有能力，也未必能干好。由此，我希望各位老師要做一個有責任心的老師。既然從事了這種職業(yè)，選擇了這個崗位，就必須負責任的把他做好。
二、責任勝于能力
書里有這樣的一個故事：某天線公司的產(chǎn)品質(zhì)量不錯，但是一年銷量不佳，于是公司老板到營銷部，讓職員各抒己見。一個很普通的年輕小職員，并沒有把職位放在首位，而把企業(yè)的發(fā)展做為第一原則，分析了銷售中的問題，并且用實際行動證明了自己，挽救了企業(yè)，同時也贏得了營銷部經(jīng)理的職位。那么在他的身上，體現(xiàn)的就是強烈的責任感。責任感最能激發(fā)人自身潛在的能力、克服困難的能力和創(chuàng)造事業(yè)的才能，使人在重壓之下，更能出色的完成任務。書中許多的事例都充分說明責任勝于能力。
同樣，在學校里，也存在著這樣的例子。有的老師剛參加工作不久，雖然教學經(jīng)驗尚淺，但是她們身上有著強烈的責任感，這種責任感驅(qū)使她們積極主動走進別人的課堂，認真學習其他老師的長處，努力研究教材，無時無刻不把工作放在第一位，在自己堅持不懈努力的情況下，教學水平飛速提高，教學成績也穩(wěn)中求升，深得學生和其他老師的喜歡和敬佩，這就是責任感。反之一個有豐富教學經(jīng)驗的教師，雖然教學能力很棒，但是缺乏對工作的責任感，教學成績平平，家長、學生、反映一般，你們說這難道不是責任勝與能力嗎？
責任勝于能力，正如書中種種事例和論述所說，是個永久不變的真理，無論能力怎樣，每個人都肩負責任，對社會、對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為約束。美國教育心理學家古諾特博士曾深情地說：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，我是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學習氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人�！�
教師的態(tài)度為什么能夠影響甚至決定學生的成長？因為學生就好像花草樹木之趨向于陽光一樣，趨向于教師。學生不論學習哪一門課程，都希望有個好教師；不論在哪一個班學習，都希望有個好班主任。學生的這種希望表明，教師對他們來說，實在是太重要了。也許可以說，教師是學生生活中最重要的人物。學生每天的大部分時間，或者說，每天生活的主要部分，是同教師在一起或在教師的影響或支配下度過的。在一定的意義上說，學生的生活和命運，是掌握在教師的手里。他們是不是能生活得很有趣味，是不是能學得很好，是不是能健康成長，是不是幸福歡樂，都和教師有極大的關(guān)系。所以，他們都殷切希望能遇到好教師，他們對每個教師都抱著很大的希望，每天都希望從教師那里得到一些美好的東西。
所以作為教師要對學生有責任感，對學生負責還要意味著對全體學生負責，公正平等，正直無私，不偏袒，不偏心，對待不同相貌、不同性別、不同智力、不同成績、不同個性、不同出身、不同籍貫、不同親疏關(guān)系的學生，一視同仁，滿腔熱忱地關(guān)心每個學生，熱愛每個學生，從每個學生的不同特點出發(fā)，全心全意教育好學生。
對學生負責還要意味著對學生全面負責，不僅要關(guān)注學生的學業(yè)，也要關(guān)心學生的情感、態(tài)度、價值觀；不僅要關(guān)注學生的學習，也要關(guān)心學生的生活、健康、品德和習慣。只重視學生的考試成績，忽視學生的思想進步，只教書不育人，這是不負責任的態(tài)度和行為。
對學生負責還要意味著對學生終身負責，教學生幾年，卻要對其幾十年發(fā)展負責。要精心打造學生在未來社會生活和競爭中立于不敗之地的核心素養(yǎng)：民族精神、社會責任感、科學與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力等等。
因此，作為教師我們要牢記自己的責任，認識到自己所處的位置的重要性，只有這樣，我們才能夠在責任心的引導和驅(qū)使下，將自己的能力發(fā)揮到極致。我們的學校也會因為這份責任而變得更加輝煌，而我們的人生也會因此而更加精彩！
以上就是我看完《責任勝于能力》這本書對我的一些啟示和思考，希望通過我也能夠帶給各位老師一些思想的觸動，并且把它付諸于行動，我相信，只要我們每一個人都能盡心盡力的做好自己的工作，愛崗敬業(yè)、盡職盡責、人盡其能，我們就一定能創(chuàng)造出我們學校以及我們個人的更加輝煌的明天！
《責任勝于能力》讀后感 篇15
讀了《責任勝于能力》這本書，使我受益非淺，此書運用樸實的語言，生動有力的故事，闡述了責任在生活、學習、工作上的重要性，揭示了責任與能力的辯證關(guān)系。使我清楚的認識到責任重于泰山，責任更勝于能力。
“責任重于泰山。”我覺得這句話在測繪行業(yè)中體現(xiàn)的尤為明顯。大家都知道數(shù)學是測繪的基礎，測繪人員每天多多少少都在跟數(shù)字、單位、符號打交道，一個小數(shù)點，一個單位雖然不起眼，但是很容易失之毫厘，差之千里。這使我體會到，一個人工作得好壞，最關(guān)鍵的一點就在于他對工作有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。要擔負起自己的責任，做好工作，就必須從細節(jié)做起。
不知不覺我也工作一年多了，還記得剛開始實習的時候，由于書本所學與實際運用存在一定的差距，為了盡快勝任工作，我積極學習，快速掌握繪圖的要點，當我天天重復著自認為簡單的'繪圖處理時，反而有些懈怠，犯了不少低級錯誤，讓自己措手不及。所以，當責任心實實在在的成為一種生活態(tài)度時，我們才會與“優(yōu)秀”、“完美”、“成功”更接近，而一個不負責任的人，即使擁有很強的能力，也不會取得最終的成功。
責任可以使人堅強，更可以激發(fā)我們的潛能。對于大多數(shù)人而言，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿那份薪水。過去，我也一直這樣認為。自從看了《責任勝于能力》，我學會了去主動承擔一些應該做的事情，而不是僅僅做好分內(nèi)的事。一個負責任的人會得到他人的信任與托付，獲得更多發(fā)展的機會，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中，挖掘出潛能，提升自己的整體實力。
另外，我覺得人跟人的相處是相互的，你多為他人考慮一分，多站在他人的立場考慮考慮，很多問題就能迎刃而解了。不用去羨慕那些收入比自己高，更受重用的人，因為他們要擔的責任更大，考慮問題的方式方法更加全面。不禁捫心自問，如果真的處在他們的位置上，就一定會比他們做的更加出色么？答案是不一定的，但是只有忠于職守，努力工作，才能樹立自己的榮譽，同時贏得他人的尊敬，最終實現(xiàn)自己的人生價值。
作為一個社會人，我們要清醒、明確的認識到自己的責任，培養(yǎng)強烈的責任感，履行好自己的職責，發(fā)揮自己的能力，克服困難，順利完成工作。這樣我們才能由壓迫式、被動式的工作、生活轉(zhuǎn)化為積極主動的去享受工作過程、享受生活的樂趣。
《責任勝于能力》讀后感 篇16
我讀了《責任勝于能力》這本書，本書以通俗易懂的語言，闡述了責任的重要性；列舉了一些成功案例，使本書的精神內(nèi)涵具有了更強的說服力。
關(guān)于能力，本書中并不是說能力不重要，一個人的能力有大有小，能力小可以通過后天的學習提高、來彌補能力上的不足；如果一個沒有責任心的人，雖然有很強的能力也可能給我們的單位、社會和他人帶來損害或損失。
關(guān)于責任，責任是一種精神、是敬業(yè)、是對價值的堅守、是對信念的執(zhí)著、是對工作的負責、是對社會、他人的負責任。責任是一種承諾，一個有責任感的人，在工作中就有了熱情，就能激發(fā)潛在的能力，有能力又有責任感就會有使命感，有了使命感、有堅定的信念就能轉(zhuǎn)化為動力，這種動力就能夠克服工作中的'一切困難，履行好自己的職責，出色的完成各項任務。
讀了這本書后，結(jié)合我們的工作有以下幾點的體會
一、責任是愛心：做為一名教育工作者，對青少年的課外教育和各種能力的培養(yǎng)，負有不可推卸的責任，我們不但要教授他們知識、能力和技能，更要帶著一顆愛心讓他們感受到社會對他們的關(guān)心和愛護，讓他們在愛的氛圍中去學習、去鍛煉、去生活，讓愛心伴著他們成長的每一步；讓他們從小就感受著愛、傳遞著愛，就能培養(yǎng)他們將來對社會、對人類、對家庭、對他人的責任意識；一個有責任心的有能力的人才是我們社會需要的人》。
二、責任是承擔：一個負責人的人，應該敢于承擔社會負于的各種使命，在生活中我們尊敬師長、團結(jié)同事、關(guān)心他人、維護社會的和諧穩(wěn)定是我們的責任。在工作中，我們認真負責，腳踏實際、勤奮苦干、努力完成各項任務，把每一件小事做好，每一件小事都要認真去做，在具體工作中鍛煉提高自身的能力，把工作做的順暢、完美是我們的責任。
三、責任是榮譽：一個負責任的人、有榮譽感的人，就能在工作中多承擔責任，熱情主動，為企業(yè)多做貢獻，為單位爭取榮譽，為自己樹立榮譽，為榮譽去工作，在平凡的工作中創(chuàng)造出輝煌的成績。
【《責任勝于能力》讀后感】相關(guān)文章：
《責任勝于能力》讀后感03-13
責任勝于能力讀后感03-25
《忠誠勝于能力》讀后感04-30
《態(tài)度勝于能力》讀后感04-30
忠誠勝于能力讀后感07-14
(精華)《忠誠勝于能力》讀后感07-05
責任勝于能力演講稿15篇06-29
責任勝于能力演講稿(15篇)07-05
責任勝于能力演講稿集合15篇08-01