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讀《頂》有感
讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的讀《頂》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《頂》有感1
有一篇課文叫《頂碗少年》，他給了我一個(gè)很大的啟迪。
在上海大世界的露天劇場(chǎng)里，一位少年頭上頂著十二只金邊紅花白瓷碗，表演著各種各樣令人驚嘆的動(dòng)作。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)彎時(shí)，那一大疊碗突然從他頭頂上掉了下來(lái)，少年歉疚地笑笑，顯然他對(duì)這場(chǎng)表演充滿信心。第二次，還是在做這個(gè)動(dòng)作時(shí)，碗又掉了下來(lái)，他不知所措了。一位白發(fā)老人從后臺(tái)走了上來(lái)，對(duì)少年說(shuō)了幾句話。他鎮(zhèn)靜下來(lái)，開(kāi)始了第三次表演，他成功了。
在遇到困難時(shí)，不要驚慌，一個(gè)人的安慰也是非常重要的，但主要還是要靠自己。想辦法解決，堅(jiān)持不懈，不退縮，是取得成功的關(guān)鍵。
名人克服困難的事例也是數(shù)不勝數(shù)。
張海迪，5歲時(shí)胸部以下完全失去了知覺(jué)，生活不能自理。在死亡的威脅下，她抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)去努力延長(zhǎng)自己的`生命。她只要認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不管前面橫隔著多少艱難險(xiǎn)阻，都要跨過(guò)去，到達(dá)成功的彼岸。
愛(ài)迪生，為了做實(shí)驗(yàn)，有一次硫酸燒毀了他的衣服。還有一次硝酸差點(diǎn)兒弄瞎了他的眼睛�？伤麤](méi)放棄，發(fā)明出了電燈。
是呀！只要不怕困難，勇敢頑強(qiáng)，多少艱難險(xiǎn)阻都能闖過(guò)去。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我學(xué)習(xí)圍棋，每周六日都要下一下午棋，加上寫(xiě)作業(yè)，就占用了許多玩兒的時(shí)間，真想放棄，可讀了這篇《頂碗少年》之后，我改變了主意，要堅(jiān)持住，要往前沖，沖向成功的彼岸！這是一篇命題作文，要求寫(xiě)讀后感。
讀《頂》有感2
自強(qiáng)不息是中國(guó)人民的一種美好品質(zhì)。讀了《頂碗少年》這篇課文，我不禁為那位頂碗的少年拍手叫好，因?yàn)樗軕?zhàn)勝自己，勇于拼搏。
事情是這樣的：在座無(wú)虛席上海露天劇場(chǎng)上，一位英俊的少年上場(chǎng)了，他挑戰(zhàn)高難度動(dòng)作——頂碗。一開(kāi)始，他頂著一疊高高的碗，做出了各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，突然，在轉(zhuǎn)身那一瞬間碗竟然掉了下來(lái)。他又再接再厲不慌不忙地重復(fù)剛才的動(dòng)作，但是，那疊碗仿佛故意搗亂，跳起了搖擺舞，碗又掉了下來(lái)，最后少年以堅(jiān)持不懈的拼搏，取得了觀眾們不約而同的雷鳴般掌聲與成功。
讀了課文，我松了口氣：“真是有驚無(wú)險(xiǎn)”少年第一、二次連續(xù)失手，我不禁替他擔(dān)憂，直到最后，上演了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏，我心中懸空的石頭才有了著落。頂碗少年經(jīng)過(guò)不懈地拼搏終于取得勝利。
人都需要有自強(qiáng)拼搏的'精神。我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，記得有一段時(shí)期我的體育成績(jī)下滑很厲害，我勵(lì)志決心鍛煉身體提高體育成績(jī)，于是每天早上早早起來(lái)晨跑，開(kāi)始才跑了幾百米就嫌累，后來(lái)每天堅(jiān)持，有空就打球，已成為我的習(xí)慣。盡管再苦再累，也要拼搏，因?yàn)殄浂簧岬钠床κ侵档玫�！果然，我的體育成績(jī)又回到了從前。讓我悟到：人生的路上只有向著目標(biāo)拼搏，才可能會(huì)成功。
之所以少年能成功，是因?yàn)樗詈蠓攀忠徊�，我很佩服他。無(wú)論是寫(xiě)作或表演，都要持之以恒，敢于拼搏。
“在山窮水盡的絕境里再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒中再搏一下，定會(huì)迎來(lái)溫暖的春風(fēng)�！笔堑模喝松飞峡倳�(huì)有坎坎坷坷，但只要勇往直前，放手一搏，總會(huì)獲得美好的結(jié)局，總會(huì)迎來(lái)輝煌的明天！你不要小瞧這力量，因?yàn)樽詮?qiáng)的力量永遠(yuǎn)不止你所想象的一切，所以“堅(jiān)持拼搏，就是勝利！”
讀《頂》有感3
一些偶然的事情也會(huì)讓人難以忘懷，并且有時(shí)也會(huì)悟出一些哲理�！俄斖肷倌辍愤@篇文章記敘了一位演雜技的少年在上海大世界的露天劇場(chǎng)里表演，然而，第一次表演，少年失敗了，他卻沒(méi)有慌亂，而觀眾卻驚呆了。在第二次表演之中，少年又一次失敗了，他有些不知所措，觀眾一片喧嘩更使少年更緊張。一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)者的安慰，使少年在第三次表演時(shí)，鎮(zhèn)定自若，成功了，全場(chǎng)起了排山倒海般的'掌聲，這次表演令作者留下了難民忘懷的記憶，領(lǐng)悟到人生的哲理。
頂碗少年那一次又一次的失敗，與最后的成功是分不開(kāi)的，因?yàn)椤笆∧顺晒χ浮甭�！這樣我想了一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，那次奇跡的出現(xiàn)，那次拼搏的成功。
有句話說(shuō)：“愛(ài)拼才會(huì)贏”那是我上五年級(jí)時(shí)一年一度的春季校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的前幾天，各班都在選運(yùn)動(dòng)員，我們班也不例外，當(dāng)時(shí)，我心中一股奇怪的力量，使我報(bào)名參加二百米跑步，不知怎的，心中只想著試試看，“輸”了也沒(méi)有關(guān)系，加油！運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天下午，預(yù)賽第一，這我萬(wàn)沒(méi)想到，我只是用心了。然而，后來(lái)的年級(jí)比賽，我似乎有點(diǎn)害怕，因?yàn)榈谝�，進(jìn)決賽的只有一個(gè)人，第二，其它班的成績(jī)恐怕也比我好，當(dāng)時(shí)我越想越心慌，越想越害怕。臨近比賽之際，心中想用心跑，沒(méi)想著有什么結(jié)果，跑到終點(diǎn)就行了，別無(wú)打算，在那之中，心里還有幾絲害怕，到了“目的地”，果不其然，第一，然而那時(shí)又驚又喜，驚的是第一，喜的是第一。
從那時(shí)，我明白了什么叫自己嚇自己，什么叫“成功來(lái)自于拼搏”。
讀《頂》有感4
當(dāng)我靜靜地讀完《頂碗少年》這篇課文后，一絲感動(dòng)在我心中油然而生。
《頂碗少年》出自我國(guó)當(dāng)代著名散文家趙麗宏筆下，生動(dòng)真實(shí)地講述了二十多年前，作者在上海露天大劇院看一位頂碗少年的雜技表演，少年的表演頻出意外。優(yōu)美的音樂(lè)響起，少年頭頂一摞金邊紅花白瓷碗，柔美地舒展著肢體，碗像個(gè)溫順的小姑娘，乖乖地待在頭頂上。但是意想不到的事發(fā)生了，在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的瞬間，碗“哐當(dāng)”一聲掉下來(lái)打碎了。觀眾都驚呆了，少年卻沒(méi)有慌亂，他微笑著向觀眾鞠了一躬，準(zhǔn)備就緒后開(kāi)始了第二次表演。依舊是輕松的音樂(lè)，依舊是十只白瓷碗，依舊是優(yōu)美的舞姿。可是最后關(guān)頭，在觀眾屏息凝視的瞬間，在所有人都認(rèn)為能成功的時(shí)候，頂碗少年卻再次出現(xiàn)了失誤，碗，又掉了下來(lái)。這時(shí)，觀眾們顯然不耐煩了，嚷嚷著要求表演下一個(gè)節(jié)目，一位白發(fā)老人走了出來(lái)，拍了怕少年的肩膀，低聲對(duì)他說(shuō)：“孩子，別慌，你一定行的”。在老者的關(guān)懷和鼓勵(lì)下，少年鎮(zhèn)定下來(lái)，開(kāi)始了第三次表演，當(dāng)那一摞碗又一次劇烈抖動(dòng)時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋把碗穩(wěn)住了，他成功了！我這顆懸著的心也總算落地了1
人生在世，不可能平平安安，一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣那樣意想不到的困難，但我們不能失去信心，只要振作精神，下定決心，就一定能排除萬(wàn)難，看到希望。特別是這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，即使生活無(wú)情地將我們的奮斗，努力打成碎片，但只要信心沒(méi)有被打碎，只要我們心中能保持自信的火種，我們就可以一次又一次點(diǎn)燃生命的'激情與活力，勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)帲屔鼰òl(fā)出智慧與堅(jiān)強(qiáng)并重的光輝！
人能走多遠(yuǎn)，不要問(wèn)雙腳，要問(wèn)意志；人能攀多高，不要問(wèn)雙手，要問(wèn)志向！如果一個(gè)人失去了自信自強(qiáng)的精神，那么他已經(jīng)失敗了。有志者，事竟成！只要信心不倒，在風(fēng)雨中，依然能前行！不要說(shuō)人生路上遍布荊棘，荊棘也會(huì)開(kāi)出淡淡的小花。每個(gè)人背后都有一條落英繽紛的路，拼搏過(guò)后，回眸是欣喜，是快樂(lè)。
這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演！這是一場(chǎng)扣人心弦的表演！這是一場(chǎng)信心與勇氣拼搏的表演！人生是一條在大海里航行的船，別人的冷嘲熱諷，是偶爾掠過(guò)的海風(fēng)，成功到達(dá)彼岸的航向必須靠自己來(lái)把握！
讀《頂》有感5
我懷著激動(dòng)的情緒讀完了《頂碗少年》這篇文章，深深地被文中那位少年所折服�！俄斖肷倌辍分v的是在馬戲團(tuán)里的一個(gè)小男孩頂碗少年在表演雜技時(shí)，連續(xù)兩次失敗。然而，他沒(méi)有失去信心，在一位老者的鼓勵(lì)下，他最后表演成功了，贏得了全場(chǎng)觀眾的掌聲。頂碗少年給了我巨大的震撼，他雖然屢戰(zhàn)屢敗，但他屢敗屢戰(zhàn)，終獲成功！當(dāng)他碰到困難時(shí)，想到的不是退縮而是拼搏，他對(duì)著困難的不是后背而是前胸。那位少年在又一次失敗后，還能坦然地應(yīng)對(duì)事實(shí)，經(jīng)過(guò)不懈的發(fā)奮，最后成功了。我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種勇于拼搏的`精神，當(dāng)我今后碰到困難、挫折時(shí)也要像他那樣向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，也許會(huì)屢戰(zhàn)屢敗，但我必須要屢敗屢戰(zhàn)！在大庭廣眾之下表演失誤往往會(huì)手忙腳亂，但這位少年卻神情鎮(zhèn)定，他發(fā)奮拼搏，不畏失敗，真是可敬！正因一個(gè)敢于拼搏的人，才可能是命運(yùn)的主人。你若不敢拼搏，那一道道關(guān)卡雖然讓你躲過(guò)了，但是他卻依然在那兒，你仍沒(méi)有透過(guò)這道考驗(yàn)。朋友們，讓我們一齊來(lái)學(xué)習(xí)頂碗少年吧，正因人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。
讀《頂》有感6
今天，我讀了頂碗少年這篇課文，心里就一直佩服這個(gè)頂碗少年，認(rèn)為他很頑強(qiáng)、堅(jiān)持、不放棄，最后終于得到了成功。
頂碗少年主要講了作者在二十多年前觀看雜技表演時(shí)，曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)英俊少年在表演頂碗時(shí)，曾兩次失敗，但他并沒(méi)有氣餒，最后獲得成功的事。告訴了我們不管做什么事，無(wú)論遇到多少困難和挫折，都不要退卻，因?yàn)橛袝r(shí)候成功于再堅(jiān)持一下。
讀《頂》有感7
人活一輩子或許就是在尋找一個(gè)說(shuō)的上話的人。
這本書(shū)講了很多人的很多事，而這些事這些人都是我們。它很好的展示了我們的生活就是這個(gè)樣子。很多事他不單單是一件事，也不僅僅是兩件事，他是很多事，是一件事套著一件事又套著八件事，在我這里他是八件事，在你那里他是十件事，每一件事都那么難，說(shuō)都說(shuō)不清，說(shuō)清了也理不清，理清了也解決不了，你認(rèn)為是這樣，我認(rèn)為是那樣，一件事我這么做可以，你這么做就不可以。
難��！事難，生活難�？喟�，心里苦，心里悶，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)的上話的'人。
生活不易。而世上的人那么多，可真真要找一個(gè)說(shuō)的上話的人那么難。而找到了這個(gè)說(shuō)話的人，不代表你們可以一直說(shuō)的上話。天各一方，日子久了，你們自然也說(shuō)不上話，畢竟電話里說(shuō)著的總是比不上面對(duì)面說(shuō)著的；朝夕相處，經(jīng)歷閱歷不同了，你們自然也說(shuō)不上話，畢竟你說(shuō)的他又不懂了�？捎植荒懿徽f(shuō)話當(dāng)個(gè)啞巴，就算是啞巴他也想說(shuō)話啊。
如果我們談不來(lái)，說(shuō)一句話就夠了，多了不想說(shuō)，如果我們談得來(lái)，一句頂一萬(wàn)句，可是我們談的來(lái)說(shuō)一句怎么夠呢，在一起要說(shuō)一萬(wàn)句、萬(wàn)萬(wàn)句。
讀《頂》有感8
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇課文。當(dāng)我讀起這篇課文的時(shí)候，我總會(huì)思緒萬(wàn)千。
這篇課文主要寫(xiě)了頂碗少年在三次表演中，前兩次失敗了，最終一次成功了，給“我”留下了深刻的印象。
當(dāng)我讀到“站在別人晃動(dòng)著的身體上，很難再堅(jiān)持平衡……那一大摞碗突然從他的頭上掉了下來(lái)”時(shí)，我真為頂碗少年捏了一把汗。因?yàn)轫斖肷倌旰貌蝗菀子猩衔枧_(tái)表演的機(jī)會(huì)，卻失敗了。當(dāng)我讀到“到最終關(guān)頭了，又是兩個(gè)人疊在一齊，又是一個(gè)接一個(gè)艱難的轉(zhuǎn)身……碗，又掉了下來(lái)”時(shí)，我真是急死了。我真想對(duì)頂碗少年說(shuō)：“你必須要沉住氣，不要沮喪，相信自我，下次必須能成功的！”當(dāng)我讀到“當(dāng)那摞碗又劇烈地晃動(dòng)”時(shí)，我不禁用手遮住了自我的眼睛，不敢再往下讀了，真期望頂碗少年這次必須能成功；當(dāng)我讀到“全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲”時(shí)，我心中懸著的石頭總算沉下來(lái)了。我覺(jué)得頂碗少年十分棒，因?yàn)樗茉陧斨薮蟮?壓力力下，還能成功！
世界像頂碗少年這樣堅(jiān)持不懈朝自我制定的目標(biāo)邁進(jìn)的人還有多少？如果我是頂碗少年，在應(yīng)對(duì)一次又次一次的壓力下，我還能成功嗎？應(yīng)對(duì)觀眾的嘲笑、鄙視，我還能堅(jiān)持下去嗎？
從此刻開(kāi)始，我要向頂碗少年學(xué)習(xí)不怕挫折，敢于承受壓力，頑強(qiáng)拼搏，向自我制定的目標(biāo)邁進(jìn)！
讀《頂》有感9
今天，我讀了《頂碗少年》這篇文章，文中主人公面對(duì)失敗勇于拼搏、堅(jiān)持不懈的精神深深感動(dòng)了我。
這篇文章記述了“我”在二十多年前觀看雜技表演時(shí)，看見(jiàn)一位頂碗少年在表演中兩次失誤后仍不氣餒終獲成功的故事。這個(gè)故事告訴我們，不管遇到什么困難和挫折，都不要喪失信心，不要退縮，有時(shí)候成功就在于再堅(jiān)持一下。
令我感受最深的是頂碗少年的三次表演。第一次頂碗少年在表演時(shí)，由于碗搖晃得很厲害，在一個(gè)大幅度地轉(zhuǎn)身時(shí)，碗掉了下來(lái)�？墒巧倌隂](méi)有慌亂，又開(kāi)始了第二次表演，可是那疊碗又摔了下來(lái)。少年這時(shí)有些不知所措，準(zhǔn)備放棄。就在此時(shí)，在一位老者的鼓勵(lì)下，少年又開(kāi)始了第三次表演，終于成功了，掌聲不約而同地響了起來(lái)。
讀到這，我想起了自己學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷。記得那一次，我看見(jiàn)哥哥在院子里騎自行車(chē)，好玩極了，便對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，我也想騎，你教教我吧！”哥哥爽快答應(yīng)了。首先，我看哥哥騎了兩圈，心想這有什么難的，看我的�？墒牵覄傋阶孕熊�(chē)上，車(chē)子就好像不聽(tīng)我的使喚，東搖西晃，要不是我及時(shí)下車(chē)，不知要摔成什么樣。哥哥走過(guò)來(lái)說(shuō)道：“首先，你要坐在上面，眼睛看前面，保持平衡，然后再踩踏板，讓我在后面扶著自行車(chē)你再試一試�！蔽易松先ィp手用力握著車(chē)把，兩眼望著前方，身體盡量保持端正，腳下用力往下蹬，在哥哥的幫助下，一圈、兩圈……似乎會(huì)騎了。突然，哥哥在后面松手了，我明顯感到我無(wú)論怎么用力，車(chē)把就是不穩(wěn)，兩個(gè)輪子左右搖晃起來(lái)，手忙腳亂間也忘了要踩剎車(chē)，就在一剎那，我摔了一個(gè)“狗啃泥”。我一個(gè)人又試著騎了好幾次，都沒(méi)有成功，剛想放棄，可突然想起在失敗面前沒(méi)有退縮的頂碗少年，我頓時(shí)感到羞愧。我站了起來(lái)，又開(kāi)始練習(xí)�？墒菬o(wú)論我怎么用力保持平衡，還是要倒的樣子，一次、兩次……上車(chē)、下車(chē)……慢慢地我在堅(jiān)持中體會(huì)到了一些技巧，雖然騎得歪歪斜斜，單車(chē)總算不會(huì)那么就容易倒下了。終于，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了！我不也是憑借著那種堅(jiān)持不懈、勇于拼搏的精神才取得成功的嗎！要是我當(dāng)初放棄，就不會(huì)騎自行車(chē)了。
頂碗少年在失誤和挫折面前表現(xiàn)出來(lái)的勇于拼搏、堅(jiān)持不懈的精神深深地震撼著我們。人生難免遇到困難和挫折，我們要學(xué)習(xí)頂碗少年那種勇于拼搏和堅(jiān)持不懈的精神，去戰(zhàn)勝困難和挫折，做生活的.強(qiáng)者。
在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，一定會(huì)迎來(lái)溫暖的春風(fēng)；在茫茫大海中，再搏一下，可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)一盞明亮的航燈在不遠(yuǎn)的地平線上閃爍！
讀《頂》有感10
人活著，要回答三個(gè)問(wèn)題：你是誰(shuí)，你從哪里來(lái)，你往哪里去。
前兩個(gè)問(wèn)題，不是那么難，可很多人一輩子想破腦子，都搞不清楚自己到底要往哪里去。
殊不知，大部分人與生俱來(lái)的說(shuō)話，竟決定往哪里去的方向。
親人，朋友，夫妻。一輩子能不能處得來(lái)，皆因能不能說(shuō)得上話。
有說(shuō)得上話的人，內(nèi)心就不會(huì)孤獨(dú)了。
但人是會(huì)變的.，他這會(huì)兒跟你說(shuō)得上話，過(guò)陣子不知道經(jīng)歷了啥，心思變了，你也經(jīng)歷了別的事情，大家的看法不一樣，就又說(shuō)不上話了。
就這樣，人一輩子在尋找能說(shuō)話的人的路上，不停地得到又失去，不停地欣喜又失望。
終于明白，孤獨(dú)，是人的靈魂。
愿你從別人的話語(yǔ)中得到多一些溫暖，少一些冰冷，但更希望你學(xué)會(huì)與孤獨(dú)的靈魂相處。
在書(shū)的里有一句話記憶很深：日子過(guò)得是以后，不是以前。
但很多人，總對(duì)以前的一句話，或者說(shuō)是過(guò)去的任何事念念不忘。這其實(shí)是白費(fèi)力氣的行為，也無(wú)法對(duì)以后的生活做出好的影響。還不如看著眼前，想著以后，好好過(guò)日子。
唉，思緒有點(diǎn)兒混亂，人是一個(gè)太復(fù)雜的存在。
讀《頂》有感11
最近，我學(xué)了一篇名叫《頂碗少年》的文章。
這篇文章主要講的是：一位頂碗少年做最后一個(gè)難度較大的動(dòng)作時(shí)，不小心失誤了，碗掉了下來(lái)，少年并沒(méi)有想放棄，而是重新來(lái)一次，第二次，少年再次做這難度極大的動(dòng)作，又失敗了，第三次，少年終于成功了。這篇文章讓我受益匪淺，也讓我聯(lián)想到了一件事。
三年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，媽媽先示范這如何騎自行車(chē)，還告訴了我，下坡的時(shí)候要?jiǎng)x車(chē)，我慢慢地坐上了自行車(chē)得到坐墊，小心翼翼地將手放在了自行車(chē)的踏板上，另一只腳踩在地上，慢慢地向前移動(dòng)，媽媽扶著自行車(chē)的后面，對(duì)我說(shuō)：“你要兩只腳都踩到踏板上，用力蹬，要一前一后的`用力，不然自行車(chē)不會(huì)向前走的�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，也可能是媽媽扶著我，我用力一蹬自行車(chē)就歪歪扭扭走了起來(lái)，就這樣在媽媽的幫助下我在家門(mén)前騎了三圈，我認(rèn)為我已經(jīng)學(xué)會(huì)了，便叫媽媽松手，“哎呀”連人帶車(chē)摔倒在地，媽媽看見(jiàn)了，連忙把我扶了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“什么事都要堅(jiān)持，你要多練習(xí)幾次，就會(huì)成功的�！睅讉�(gè)星期后，我終于不用媽媽扶著，我自己也能騎的很好。
這篇《頂碗少年》的文章，給了我凡事都要堅(jiān)持才會(huì)取得勝利，不要失敗一次，就想放棄了，這樣的話，你什么事也做不好的啟示。
讀《頂》有感12
讀完這本書(shū)，我突然想起小時(shí)候看過(guò)的一則名叫《兄弟爭(zhēng)雁》寓言和生活中的一個(gè)場(chǎng)景。
寓言的梗概是：從前有兄弟二人外出打獵，老大看到大雁從頭頂上飛過(guò)，便要拿弓射。將射之時(shí)，老大說(shuō)：”射下來(lái)煮了吃�！袄隙磳�(duì)說(shuō)：”鵝應(yīng)該煮了吃，大雁應(yīng)該烤著吃�！岸藸�(zhēng)論不休，只得請(qǐng)過(guò)路的一位老人做裁決。老人讓他們把雁分成兩半，一半煮，一半烤。兄弟都表示同意。等他們?cè)偃フ已銜r(shí)，大雁早就飛得無(wú)影無(wú)蹤了。
生活中的一個(gè)場(chǎng)景是：企業(yè)中要做什么決策的時(shí)候，高層們要不停地開(kāi)會(huì)，開(kāi)會(huì)再開(kāi)會(huì)地討論方案。
德·波諾指出：”思考的最大障礙在于混亂，我們總是試圖同時(shí)做太多的事情。情感、信息、邏輯、希望和創(chuàng)造性都蜂擁而來(lái)，如同拋耍太多的球。“在思考的時(shí)候，我們往往同時(shí)顧及許多方面：要照顧事實(shí)，又要建立其中的邏輯關(guān)系，同時(shí)又不能忽略感情因素，這些都經(jīng)常造成我們思考上的'障礙，影響我們作出最佳的判斷或選擇�！绷斔伎济薄暗囊荚谟冢灰瑫r(shí)去做很多事情。思考者要學(xué)會(huì)將邏輯與情感、創(chuàng)造與信息等區(qū)分開(kāi)來(lái)，一次只戴一頂帽子，一次只用一種方式進(jìn)行思考。試想，如果《兄弟爭(zhēng)雁》里的兄弟倆采用”六頂思考帽“的思考方式，肯定能?chē)L到美味的大雁肉了；企業(yè)做決策的時(shí)候，也能減少開(kāi)會(huì)的次數(shù)了。
在現(xiàn)代的企業(yè)中，人們很注重團(tuán)隊(duì)合作的精神，并想利用大家的智慧來(lái)促使企業(yè)發(fā)展得更好。而往往在會(huì)議中，決策中，由于人們生活的環(huán)境、性格、立場(chǎng)等而造成思想有異，所以在對(duì)于同一件事情的看法上也會(huì)有差異。從這方面來(lái)看，討論很混雜，領(lǐng)導(dǎo)很頭疼；人都是不同的，有的人很狂妄，有的人缺乏自信，有的人保守，有的人開(kāi)放，有的人樂(lè)觀，有的人悲觀，有的人有創(chuàng)意，有的人很呆板等等，大家都知道，做事先做人，做企業(yè)也得先做人，從這個(gè)角度來(lái)看，把人的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)潛能挖掘開(kāi)發(fā)出來(lái)，并改造人的缺點(diǎn)，是很有意義的；現(xiàn)在的重要會(huì)議一般都需要好幾次才能最后敲錘定音。做事小心謹(jǐn)慎誠(chéng)然是好的，但很多工作都是重復(fù)性的，沒(méi)有很多實(shí)質(zhì)意義。六頂帽子的戴與取能很好地解決這些問(wèn)題，一個(gè)帽子一個(gè)帽子的來(lái)，思維程序化，能引導(dǎo)大家一齊創(chuàng)新，一齊積極的想著利好的可能，一齊考慮到事件的不利之處，可謂是解決了團(tuán)體的一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。書(shū)上說(shuō)”不追究行為發(fā)生的原因，只要需要行為的發(fā)生“，這句話很經(jīng)典！雖然忽略了人性的根源，但是更能促進(jìn)和諧。
作者愛(ài)德華· 狄泊諾博士”六頂思考帽“的方法，用平行思考替代了以往對(duì)抗和相反的思考，解放了討論者的思維，使這些思維以更富有建設(shè)性和更強(qiáng)有力的方法操作。
讀《頂》有感13
前不久，我們學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇課文。當(dāng)我靜靜地讀完這篇文章時(shí)，不由得對(duì)那位少年肅然起敬。
本文講述了頂碗少年三次表演的經(jīng)歷。在第一次表演后，少年并沒(méi)有因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的失敗而灰心。他鼓起勇氣又重新表演了一次。然而，第二次表演又出乎意料地失敗了，有些觀眾都開(kāi)始起哄，示意讓少年別表演了，可他沒(méi)有放棄，承受著巨大的壓力又開(kāi)始了第三次表演，在表演最后一個(gè)高難度動(dòng)作時(shí)，頂碗少年努力把碗頂住，表演成功了，全場(chǎng)發(fā)出暴風(fēng)雨般的掌聲。
這些觀眾不僅僅是為少年精彩的表演而鼓掌，更多的是為少年堅(jiān)持不懈，敢于拼搏的'精神而鼓掌。試想，如果少年當(dāng)初沒(méi)有堅(jiān)持到底，沒(méi)有勇敢地拼搏下去，毫無(wú)疑問(wèn)，他是不會(huì)成功的，更不會(huì)獲得這雷鳴般的贊許。
在生活中，我們也會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次挑戰(zhàn)，當(dāng)我們面對(duì)失敗時(shí)，我們要堅(jiān)持到底。如果你現(xiàn)在還達(dá)不到你想要的目標(biāo)，那絕對(duì)不能灰心，而要鼓起勇氣，踏出這關(guān)鍵性的一步，從而能夠勇往直前。
失敗乃成功之母。只要你不放棄，那就一定能實(shí)現(xiàn)你的理想，不管你的自身?xiàng)l件怎樣，都能創(chuàng)造出一番事業(yè)。海倫·凱勒即使雙目失明，雙耳失聰，卻也在努力地創(chuàng)造著奇跡。她完全可以放棄她的夢(mèng)想躺在床上或坐在輪椅上，可是她并沒(méi)有這么做。她在老師的幫助下刻苦學(xué)習(xí)了幾十種語(yǔ)言，勇敢而艱難地在這條布滿荊棘的夢(mèng)想之路上走著。憑著她永不言棄的信念，堅(jiān)持不懈的意志以及勇于拼搏的精神，她實(shí)現(xiàn)了自己的偉大理想，在自己理想的天空中涂上了人生最美的色彩。
一位英俊的頂碗少年，三次扣人心弦的精彩表演。面對(duì)失敗，他選擇了堅(jiān)持，并最終獲得了成功，贏得了觀眾的夸贊。每個(gè)都有自己的夢(mèng)想，或遠(yuǎn)或近，夢(mèng)想得靠拼搏來(lái)實(shí)現(xiàn)。在我們的前進(jìn)道路上，一定是布滿荊棘的，會(huì)遇到許多阻礙的，但這不能成為我們前進(jìn)道路上的“絆腳石”，只要我們努力拼搏，成功一定會(huì)離我們不遠(yuǎn)的！高爾基說(shuō)過(guò)：“敢于拼搏的人，才是命運(yùn)真正的主人�！蓖瑢W(xué)們，讓我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想而不斷堅(jiān)持，不斷拼搏吧！
讀《頂》有感14
其中一個(gè)節(jié)目是精彩的頂碗，表演者是一個(gè)年紀(jì)輕輕的英俊少年；他頂著12只金邊紅花白瓷碗，忽而臥倒，忽而站立，碗?yún)s總是美妙的旋轉(zhuǎn)，可就在一個(gè)大轉(zhuǎn)身的剎那間，碗忽然掉了下來(lái)！”如果是我站在舞臺(tái)上，萬(wàn)眾矚目的'情況下摔了碗，一定會(huì)嚇得魂不附體、茫然失措了，可下面發(fā)生的事讓我很有感觸。
不要逃避困難挫折，而且，人生不可能沒(méi)有困難挫折。敢于拼搏的人，才是勝利者。想想頂碗少年，再想想自己，我真感到慚愧。
讀《頂》有感15
幾天前，我預(yù)習(xí)語(yǔ)文書(shū)時(shí)看到一篇文章名為《頂碗少年》，就是這篇文章讓我感悟最深。
文中講述的是：一名少年頭頂一摞金邊紅花白瓷碗，在保證掉不下來(lái)的情景下做出各種各樣的.動(dòng)作，但意外發(fā)生了，突然瓷碗掉下來(lái)了，這時(shí)，一個(gè)年輕的姑娘從后面走了出來(lái)，她將一摞新的瓷碗遞給他，可是少年每一次的失誤都停留在一處。漸漸的少年失去了信心，老者的將碗遞給他，用行動(dòng)鼓勵(lì)著少年。最終少年不再緊張，完成了表演。
這個(gè)少年一次次的失敗并沒(méi)有讓他放棄，反而使他最終到達(dá)成功的終點(diǎn)，他這種堅(jiān)持不懈的精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
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