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[熱]《洞》讀后感
當閱讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的《洞》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![[熱]《洞》讀后感](https://p.9136.com/00/l/b6c1baf3b8d033_5fbf7ede16645.jpg)
《洞》讀后感1
選擇，如同兩根不同顏色的線，相互纏繞著、競爭著，共同攀上生活這座高峰的頂端。選擇的線編織著生活，生活因選擇的顏色而斑斕，但有時，選擇會緊緊箍住你，令你窒息。所以選擇永遠沒有對與不對，只有敢與不敢。
幾年前，或幾十年前，甚至是如同眾多穿越小說那樣，空間、時間都扭曲的時代，胡偉面對了部落酋長帶著威脅意味所出的一道選擇題：在兩個一模一樣的洞口選擇一個走進去，一個通向死亡，另一個通向生命的希望。這無疑是告訴他，要么活，要么死。他舉著火把走進一個洞，途中，尸橫遍地，尸臭味充斥著他的鼻腔，更令他恐懼的是，所有尸體的表情在黑暗中凝固，面目扭曲猙獰�；鸢严耍澜绨盗�，洞里的空氣越來越稀薄了，胡偉覺得，他離死亡近了。死，難道就是他一念之間選擇了的結(jié)果嗎？
這是小說中胡偉的故事和他的選擇。然而在未曾扭曲的現(xiàn)實的時間和空間里，一個實實在在的我面臨著自己的選擇。我的選擇的內(nèi)容沒有小說中那樣殘酷，卻也令人深思。如果你想知道胡偉選擇的結(jié)果，我的故事也可以做一個不錯的鋪墊。
我攪拌著杯中不甜的奶茶，一些奶沫也隨之浮動跳躍著，如同在與吸管捉迷藏，而身邊響起朋友無奈的聲音：“你到底敢不敢坐過山車？”我剛剛下肚的'奶茶開始在胃中翻涌，似乎下一秒就會隨著一股酸臭味逆食道而上。我迷茫地再次看了看身旁高大的過山車軌道，過山車一幵始像蝸牛般緩緩而上，軌道黃黃綠綠的顏色使它變得像生機勃勃的藤蔓，過山車上升著。幾次考試傲然的成績令我在班中的“地位”節(jié)節(jié)升高，我原先那點微微的自卑在別人驚羨的目光中被完全消匿，被一種傲氣替代，自稱“老娘”。我就如同那一節(jié)節(jié)上升著的過山車，驕傲著。過山車突然在最高處停滯，在下面觀看的人也能感受到過山車上的人激動而緊張的心情，因為過山車已到了最高點，可以想象，在那么高的地方俯視，整個世界都像是自己的，如此遼闊。我也被推向了最高點：我被推選為“班長兼團支書”，這份殊榮顯而易見，是難得的。同時發(fā)現(xiàn)，身邊曾經(jīng)對我頗為不滿的同學也開始對我表示友好的一面。放眼整個班級，一種君臨天下的自豪感油然而生，好像我已經(jīng)到達了頂端，別人都在我腳下，甚至在我俯視都看不到的地方，我站在頂端，停留著欣賞美麗的風景。突然過山車就這么讓人毫無防備地向下滑去了，伴隨著人們甚至有點撕心裂肺的叫喊聲，可以想象車上的人在失重狀態(tài)下的那種無助感，雖然身體緊緊捆綁在安全椅里，但卻找不到靈魂在哪個窄窄的角落。你體會過失重嗎？那一瞬間墜落的無力；你嘗試過失重嗎？那種被全世界都拋棄般的委屈。身體遭遇著無處可逃的墜毀感，心靈感受著無人相助的惶恐。我被別人趕下了臺，似乎所有人都在背后議論我的愚蠢和傲慢，他們在我面前上升，停滯，然后當然就是墜落了。你之前的光芒是要付出代價的。我被壓力推下，不停地墜下去，墜下去。
終于，我果斷地站起來，對朋友說：“對不起，我不去。剛喝完奶茶，肚子不舒服。”
回到胡偉，在想象之中，我猜到了結(jié)局：兩個洞，都是通向生，只不過，考驗了他是否具有克服恐懼的勇氣。所以，只要人敢于選擇，往往每個答案都是對的。
當人選擇的次數(shù)多了，生活得久了，就會自己告訴自己：一切都是我自己選擇的，那結(jié)果也應(yīng)由我自己承擔。小時候，過于看重考試成績，每當卷子發(fā)下來時，口里總會迸出“唉，如果這里算對了，我就能得滿分了”。但現(xiàn)在，我會說“對，你可以拿滿分，但是你沒有”。其實能做出選擇的人，已是生活的強者，只怕你唯唯諾諾，不敢向前。逃避也是選擇的一種，至少自己有勇氣放棄，在命運的審判席上自己做出“算了”的決定。選擇放棄，也能讓人更輕松一點，無慮一點。
人生、命運、時間之中，容不得說“你等等，我還沒想好”。哪怕無數(shù)的先輩告訴你“正確答案只有一個”，也不必懼怕，做我所思，選我所想，才能有自己的一片天地。
《洞》讀后感2
在這個假期，我又重讀了了四大名著中的一本，名字叫《西游記》。以前我讀過這本書，可我依然對這本書感興趣，百讀不厭。而且每次讀這本書有不同的感受。
以前我最喜歡孫悟空，他會七變，他會翻筋斗云，他武藝高強，他嫉惡如仇。我還喜歡沙和尚，他敦厚老實，任勞任怨，忠心耿耿。我最不喜歡豬八戒，他好吃懶做，膽小如鼠，禁不住誘惑。我也不太喜歡唐僧，一看到他就讓我想起里的，每天嘮嘮叨叨，沒完沒了。
這次重讀《西游記》我有了不同的想法：我有點理解唐僧的舉動了。唐僧本就是一個虔誠的和尚，他自律，有堅定的信仰，可無奈收了三個性格迥異的徒弟。作為師父的他，徒兒有毛病不能不管，可他又確實是手無縛雞之力的書生，所以他除了言傳身教，只有不停地嘮叨。大概他也堅信滴水石穿的道理，也正是這一的奔波加上一路的嘮叨，讓頑皮驕傲的石猴，好吃懶做的八戒，終于堅持到達西天求得正果。
重讀《西游記》讓我到老師的`不易，唐僧只有三個徒弟就讓他傷透腦筋，我們的老師每天面對三十幾個該是的不易。都說八十一難多么的難，我們的老師一不知要解多少危難，上的，身體上的，師生關(guān)系上的，包括與之間的各種問題。唐僧不好做，老師更難當。以后，我想我該好好學習，少犯錯誤，讓老師輕松些。
名著就是名著，讓人百讀不厭。每次閱讀都有新的。
《洞》讀后感3
《回洞，回洞》是一篇十分深奧的文章，文章講述了一只大概是猴子的生物的經(jīng)歷。
一只"似猴生物"在叢林深處的山洞里悠閑地生活著。但是在周圍密布著一叫"人類"的動物，看似衣冠楚楚，長得精致美麗，在田地上干著"正經(jīng)事",并隨時把握著周遭，他們清除任何一張枯葉，毫不留情地趕走每一只小鳥，驅(qū)趕所有棲息在這里的動物。
他們貪婪的生活，卻造成了這只動物的`苦惱，由于它進化不到位，與他們格格不入，它只能傻笑著去找甘冽的山泉和甜美的野果，卻受到狼牙、爪子和眼睛的傷害。
可它連最起碼的生存都被剝奪了。它找不到了古樸的山洞，因為山洞周圍已變成了廣闊的豐收地。這就使它回不了洞。于是它只能偽裝自己，在不屬于它的地方棲息，可回洞的想法卻越來越強烈……
讀完這篇寓言故事，讓我深受感觸。
生態(tài)的不平衡給生活在這片土地上的所有生物以災(zāi)難甚至是毀滅性的打擊。我們千萬不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，不能因為自己眼前的利益和那微不足道的虛榮感而去破壞別人和別的生物。
我們也不能亂砍亂伐地破壞大自然，否則我們的后代將會生活在一個貧乏的世界里，因此大家必須從你我做起，這樣才能使我們的后代活得更精彩、更富有。
【環(huán)境破壞——也是"我"對"人類"的抱怨之一，謝謝你，為"我"們的生存環(huán)境呼吁！】
《洞》讀后感4
天馬老師的奇文《回洞，回洞》，通篇運用了隱喻的手法，采用動物視角，講人的天性與生存狀態(tài)，奇哉，也妙哉！
文中的那個“我”可能是猴子，住在叢林深處的山洞里，喝著山泉，吃著野果，自由而快樂地生活了好幾年。而在它周圍，生活著一群似“狼”的動物——人，它們對周遭冷酷無情、麻木不仁，于是“我”漸漸地被“狼”的習性所吞噬，但心中仍然向往著曾經(jīng)平淡而安逸的生活，“我”開始苦惱，“我”心中的歸宿到底在哪兒？于是，“我”做出了決定——披上外皮，裝上狼牙、狼爪，把自己偽裝成和他們一樣，然而心里“回洞”的念頭卻一直未動搖過。
文中提到的那個“我”說自己長得與人差不多，過著樸實的生活。說明了“我”原來的本性是善良的、純樸的'、平和的，代表了那些無法融入現(xiàn)實環(huán)境中的人；而在“我”的周遭，又密布著另一群人——他們冷漠而又市儈，貪婪而又陰險。這兩種極端矛盾的個性人物共同生活在同一個大環(huán)境下，總有一種性格會被妥協(xié)，被吞噬，只有試圖融入另一種環(huán)境才能適者生存，于是不被適應(yīng)的那種性格迫不得已為自己戴上了假面具——很無奈。
文中多次提到的“回洞”，其實是指回到過去的純真的生活中去，摘下面具，輕松自在地生活著。
人性本善，現(xiàn)實卻是殘酷的，“回洞”，是再也回不去了——文章暗示了如今的社會，有著太多的冷漠無情，為了融入世俗，只有無奈地戴上虛偽的面具，過著虛假的生活。
所以這篇文章的中心主旨是——不要被社會的世俗所感染，走自己的路，呼吁人們脫下面具，做回真實的自我！
《洞》讀后感5
《蟲洞書簡》是由臺灣作者王溢嘉所著的，內(nèi)涵了寫給青少年的74封信，即74篇文章。
在《蟲洞書簡》的74封信中，作者穿越蟲洞，與過去的自己對話。在漂浮的時空當中，作者四處去挑選、剪裁了許多名人與英雄人物生命中所流露出來的，讓人感到溫暖的特質(zhì)，發(fā)出了回聲陣陣的叩問。
這些名人以及英雄人物的例子，讓人感到了人生當中有許多條道路可走，并不是鎖死的一條，每個人的人生道路都各不相同，就拿書中的人物來舉例子，有的走父母為自己安排的道路的'，也有走自己開創(chuàng)出來的道路的；有父母為自己安排了極好的條件的，同樣也有“白手起家”自己開創(chuàng)出條件的；有不斷堅持實現(xiàn)自己夢想的，也有走上與夢想截然相反的道路的……
作者王溢嘉在書中說：“在書中，我不想給讀者灌輸什么，而是想引領(lǐng)年輕朋友踏進他自己的門檻，走出屬于自己的路，實現(xiàn)自己的夢想�！�
王溢嘉有一個觀點，相對于遺傳基因，人類也有一些非遺傳性的觀念基因，如人生觀、價值觀等。不同的觀念基因，形成了每個人人生的獨特腳本。所謂生命的追尋，就是去尋找生命的靈感，寫出屬于自己的獨特生命腳本！
我從文中收獲到，要以他人作為自己的鏡子，在他人眼中看清自我，而不是束縛在“小我”的框架中。
有許多家長認為《蟲洞書簡》讓孩子看了可以加強孩子的作文能力，我認為這樣格局太小了，這本書不僅能提高作文成績，同樣也讓我明白了做人的道理，受益終身！
《洞》讀后感6
非常喜歡這部文學作品，當下和往事交織，現(xiàn)實和民間傳說融合，故事很迷人，一旦開始就想一口氣讀下來。
最喜歡故事的主人公斯坦利，在故事的開始，他只是個平凡的甚至有點自卑的男孩，因為體型肥胖經(jīng)常遭到同學的.欺負甚至老師的嘲笑，但是卻懦弱得不敢反抗。當因為莫須有的罪名被送到翠湖營之后，斯坦利的成長之路就開始了。
從初到陌生環(huán)境的小心翼翼和不知所措，到后來慢慢適應(yīng)。從一個挖洞生手，到掌握挖洞的技巧，一切都在慢慢發(fā)生著變化。
翠湖營是個很具有象征意味的所在，里面所存在的一切對斯坦利來說都是一種磨礪。盡管身處在嚴酷的現(xiàn)實中，斯坦利沒有被打垮，卻反而努力保持著屬于自己特有的善良和本心。定期給親愛的母親寫信，為了不讓她擔心而假裝自己似乎真的在參加一個普通的野營。在其他人毫不掩飾對零蛋的鄙薄和輕慢時，斯坦利卻開始教他拼寫，并最終為了尋找他而踏上了不可預(yù)料的危險旅程。那么多的孩子中，唯有他擔心著零蛋的命運，唯有他付諸行動，唯有他勇敢地去質(zhì)疑這不合理的存在。
雖然出于翠湖營管理者之口，挖洞以改善品格是一種荒謬的宣言，而對斯坦利來說，挖洞確實改變了很多東西，把他打磨成了一個英雄。
《洞》讀后感7
暑假里，偶然的一次機會中我接觸到《蟲洞書簡》一書，書的內(nèi)容深深震撼我的心靈，我想隆重地向同學們推薦此書。
這本書的著作是王溢嘉，內(nèi)容是他寫給孩子們的七十四封信，都是作者在和兒女相處時的得到的感悟。王溢嘉說：“在書中，我不想給讀者灌輸什么，而是想引領(lǐng)年輕朋友踏進他自己的門檻，走出屬于自己的路，實現(xiàn)自己的夢想�！�
生命的意義是多么的嚴肅，深沉的話題��！作者在書中就和讀者一起探討了生命的意義。人生就是變化的，在變化的過程中才會有奇跡發(fā)生。盡力去嘗試把不可能變成可能，你的人生就會不一樣。
書中說道：“人不只會變老還會變好或者變壞。生命如流水不只會動流，水在遇冷時還會從液體變成固體，遇熱時則會從液體變成氣體。除非你的生命是一灘死水，或在原地踏步，否則，沒有人能從今日的你預(yù)知明日的你�！笔前。松缌魉虿龥坝炕蜢o水流深，一直向前奔流，這仿佛告訴我們，只要存在，只要活著，一切都還有機會還有可能。這就是人為什么要有夢想，“所有的成功者都是大夢想家”，因為你一旦有了夢想，就會讓人生充滿希望，你的干凈也變得十足了，成功離你就越來越近了。書中提到了IBM的第一任總裁華生，他小時候生活貧困，有天在路邊看見一個大老板駕車經(jīng)過，他夢想著自己將來也要能擁有自己的馬車。為了實現(xiàn)夢想，他去當了推銷員，由于表現(xiàn)突出，它的老板借給他一輛馬車。后來他到一位律師的豪宅作客，他又夢想著自己將來有一棟別墅。他的夢想不斷在上升，也激勵著他努力地工作，最后成為IBM的總裁，甚至超越他最初的.夢想。
同學們，我們的人生不就是如此嗎？在該學習的年紀就不要選擇安逸，努力成為一個人身上不變的品質(zhì)，想成為一個平庸的人，最快的捷徑就是懶惰，想成為一個成功的人是沒有捷徑的，只能通過不斷的努力，越過一個又一個的門檻，并最終到達成功的終點。
者穿越自己心靈的蟲洞，在飄浮的時空中，四處去挑選、剪裁某些英雄人物生命中所流露出來的、讓人感到溫熱的特質(zhì)，并由此發(fā)出回聲陣陣的叩問。這既是作者對自我過往的審視與對話，也是激勵青年大膽演出人生舞臺的劇本，不斷追尋、突破和向上的強心劑。
成長意味著改變，而自我追尋也是想讓自己能跟現(xiàn)在不一樣。你說你很想改變，但卻發(fā)現(xiàn)很多事情根本難以改變，結(jié)果反而產(chǎn)生更大的挫折感。
其實，有些事是可以改變的，譬如你的將來，你應(yīng)該以勇氣和希望去創(chuàng)造它；有些事是不可改變的，譬如你的過去，那你就應(yīng)該心平氣和地接納它。不少人一再追悔他的過去，說什么“如果人生能夠重來一遍，那我就將如何如何”，但人生根本不可能重來，這樣說只是徒增懊惱而已。
《洞》讀后感8
當我讀完《洞》這本書之后，我陷入了深深的沉思：古往今來，能做到“有福同享，有難同當”的人不在多數(shù)，而能做到“有福你享，有難我當”的又有幾個呢？而斯坦利和零蛋他們做到了。
可憐的主人公斯坦利因為撿了一雙從天而降的臭球鞋，而被告上法庭進了一個專門為壞孩子開放的翠湖營。翠湖營沒有湖，在那里他每天要挖一個深五英尺，寬五英尺的洞，而且生活的很艱苦。但他認識了他的好兄弟零蛋。在一次偶然的事件中，零蛋替斯坦利承擔罪名，并逃出翠湖營，斯坦利在挖完第四十五個洞后也逃跑了，他們倆相遇，并一起踏上尋找翠湖營秘密的旅程。
零蛋那一刻的挺身而出，我想一定印在斯坦利的內(nèi)心深處。能為一個人而犧牲自己那需要多么大的勇氣啊，而且那個人只和自己認識一個月，可見零蛋是多么的重視這份兄弟情。在離開翠湖營后，他們倆人都有好幾天沒吃東西，沒喝水了。但在有了幾瓶水之后，他們強忍著口渴，都說一定要對方先喝好，自己再喝，要知道很有可能下一秒他們就撐不下去了。這種為了兄弟死又何懼的情誼讓我的眼睛里泛起了淚水，視線變得模糊，再不能看下去。
《洞》之中的兄弟情讓我想到了《三國演義》中的另一種兄弟情，關(guān)羽被曹操抓住，曹操十分想要關(guān)羽當他的得力部下，于是他便想盡各種方法誘惑關(guān)羽給他：金錢，地位……可關(guān)羽不為所動，一直思念著大哥劉備。最終關(guān)羽答應(yīng)了曹操，但提了三個要求，其中很重要的一點就是只要一有劉備的消息，就讓關(guān)羽去找他�？刹懿贈]有信守承諾，于是關(guān)羽過五關(guān)斬六將，回到劉備身邊。為了兄弟，不怕翻山越嶺，不管風雨的打擊，全心全意相伴左右，這是兄弟情的另一個完美詮釋。
古有關(guān)羽過關(guān)斬將，現(xiàn)有朋友同甘共苦。還記得四年級的那次夏令營，我們正在進行著站軍姿的訓練�；鹄崩钡奶柦z毫不憐憫我們幼小的身體，依舊盡情地壓榨我們身體中僅存的水分。十分鐘，二十分鐘，我口渴難耐，嗓子貌似冒煙了一般。定海神針般的'教官卻一點兒解散休息的意思也沒有，怎么辦？機會來了！只見教官轉(zhuǎn)身走向隊伍的那頭檢查軍姿。我緊緊地拽緊拳頭，告訴自己不要害怕，迅速蹲下身子拿起水杯“咕咚、咕咚”大口地喝了起來，饞得旁邊的同學直咽口水�！罢l在喝水？”嚴厲的喝聲如。同當頭一棒，嚇得我趕緊扔掉了水杯�！罢l在喝水？我最后再問一遍�！�
黑著一張包公臉的教官已大步流星地向我走來�！拔摇摇敝е嵛岬奈壹钡脻M頭大汗�！俺鰜砹P站！其他同學解散！”“報告教官！還有我！”我詫異地抬起頭，是他——睡在我上鋪的同學。太陽依舊那么毒辣地照射著兩個小小的身影。“你是不是傻？故意來罰站�！薄昂呛牵襾砼隳銌h，這樣你也不會太寂寞��！”“陪我！為什么？”“因為我們是兄弟�。 彼唤�(jīng)心地說著，又是顯得那么悠然自得�！翱�、可我們才認識幾天��？”“認識幾天就不能做兄弟了？我宣布，以后你就是我的兄弟！”那么自然，那么霸氣，也那么溫暖�！傲P站也不老實！再領(lǐng)罰40分鐘！”教官震天雷般的吼聲又響了起來，嚇得我倆吐吐舌頭趕緊乖乖領(lǐng)罰。太陽依舊那么大，那么毒，那么辣，可我一點兒也不覺得熱，也許這就是兄弟情的魔力吧！
“我的好兄弟，心里有苦你對我說。”一首《我的好兄弟》唱出了我在讀完《洞》之后的感情。
《洞》讀后感9
《洞》是美國作家路易斯.薩奇爾寫的，榮獲“紐伯瑞兒童文學金獎”和“美國國家圖書獎”。
《洞》講了一個叫斯坦利的男孩無意中“偷”了一雙鞋子，被送到翠湖營去“勞教”挖洞。他在那里遇到了一個朋友零蛋，零蛋中途逃跑了，斯坦利決定去找他。幸運的是，他找到了零蛋，兩個人一起爬上拇指山，找到了水源和洋蔥。他們在山上又待了一個禮拜，實在待不下去了，又回到了翠湖營。剛回去，他們就挖到了寶藏。在律師的幫助下，他們離開了翠湖營并分享了寶藏。
在書中我最喜歡的人物是主人公斯坦利。他在被捕之前是個被人嘲笑、侮辱并深感自卑的'肥胖男孩，但到了翠湖營后，他慢慢適應(yīng)了挖洞生活，學到了挖洞技巧。斯坦利很堅強，盡管挖到寶藏后好多只有毒的黃斑蜥蜴爬到了他的身上他都沒有害怕。他盡管身處在嚴酷的現(xiàn)實當中，但沒有被打垮，保持著自己善良和本心。他不僅教零蛋識字，還因為零蛋喝了“斯蒲露”生病了把他背上了大拇指山。
我最不喜歡的人物是管理員大人，她美其名曰說讓孩子們通過干苦活兒改過自新，其實是想讓孩子們幫她挖到寶藏。她身為一個管理員，理應(yīng)是個好人，但她想侵占孩子們的財產(chǎn)，這就是壞人的行為了。這位管理員讓我想到了另一個人，那就是電影《肖申克的救贖》中的典獄長塞謬爾.諾頓。他是個典獄長，當然應(yīng)該是個好人，但他利用自己被法官誤判的犯人安迪.杜弗蘭這個銀行家來幫他洗錢，這是犯罪的行為。這些人道貌岸然，利用自己的職務(wù)之便控制別人，滿足自己的私利。
讀完了這本書，我知道了不管身處怎樣惡劣的環(huán)境，都要堅強并做一個好人。斯坦利通過自己的努力，挖到了寶藏并解除了家族的厄運，實現(xiàn)了命運的反轉(zhuǎn)。管理員大人最后卻一無所有。
《洞》讀后感10
這個寒假我看了一本名字叫《西游記》的書，下面我來介紹一下書中的人物吧；孫悟空，原是海外東勝神州中花果山上的仙石里崩裂而出的石猴，后來，它在眾猴的.建議下去拜師學藝，學會了長生不老術(shù)，七十二般變化，十萬八千里的筋斗云等本領(lǐng)。得道成佛后，被尊封為‘斗戰(zhàn)勝佛’。二師兄原是天蓬元帥，因在王母娘娘的蟠桃盛會上喝醉了酒，調(diào)戲嫦娥仙子，而被玉帝打入凡間投胎，不料錯投豬胎成了半人半豬的怪異模樣，雖然二師兄為人好吃懶做，貪財好色，愛睡懶覺，幽默滑稽，但對人情感真切，視如己出，取經(jīng)路上成了調(diào)和師徒之間糾紛矛盾的中間人，取得真經(jīng)后被封為“凈壇使者”唐僧，原名陳玄奘，賜名唐三藏，他和齊天大圣孫悟空；天蓬元帥二師兄；卷簾大將沙悟凈；還有被稱為八部天龍馬的白龍馬，他們幾個團結(jié)一心，努力克服路上的困難。
《西游記》主要描寫的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事，唐僧取經(jīng)是歷史上一件真實的事，大約距今一千三百多年前，唐太宗貞觀元年627年，年僅25歲的青年和尚玄奘離開京城長安，只身到天竺（今印度）游學。在這本書里我最喜歡的是“彌勒縛妖魔”的這個章節(jié)，因為在這一回里妖怪，孫悟空，如來佛祖都很聰明。
如果你們說：“這本書好像一點意義都沒有的話，那你們就大錯特錯了”這本書告訴我們一定要團結(jié)，俗話說人心齊，泰山移。只要團結(jié)一心，一定能克服成長路上的艱難險阻��！
《洞》讀后感11
我讀完路易斯寫完的《洞》后，心里充滿了驚訝與贊嘆！
第一，《the holes》的中文為“別有洞天”，我覺得這個名字很新穎，讓人聯(lián)想到許多好奇的事物，與路易斯的冒險小說融為一體，讓我感覺棒極了！所以便喜歡上了路易斯的冒險小說，每讀一遍都會感到耳目一新！
第二，路易斯所寫的《洞》事迄今為止唯一獲得紐伯瑞金獎和美國國家圖書獎的兒童文學作品，曾持續(xù)154周居“今日美國”暢銷書排行榜，并錄入了愛心樹文學小說精選呢！這是路易斯在整個文學界創(chuàng)下的最高的作品，現(xiàn)已編成電影版的《洞》在大家的眼前煥然一新，使路易斯久久地披上了文學界的桂冠。
第三，路易斯對《洞》的小說情節(jié)也十分的用心去完成，其中有幾個片段作者都把任務(wù)的神態(tài)以及表情動作都寫得淋漓盡致，讓人能夠細細的品味其中人物的特點。我覺得路易斯的寫作真是讓人贊嘆不已�。∠Ｍ乙材軌虻剿毺氐膶懽魇址�，能用在上！
第四，《洞》這篇文章主要寫了男孩們在翠湖營訓練挖洞的過程，其中作者特意的插入了兩個情節(jié)，分別是《伊萊亞被詛咒》和《凱特·巴洛的“死亡之吻”》。這兩個故事的.背景都發(fā)生在幾百年的翠湖鎮(zhèn)里，兩個故事的結(jié)尾都并不愉快，同時也描述著管理員大人沃克爾的一個完美的陰謀計劃……
整本書為我們講述著斯坦利和零蛋在翠湖營的冒險之旅，作者的整體思路也十分清晰，值得家長和學生所看！
《洞》讀后感12
翠湖營沒有湖，它已經(jīng)干了一百多年�，F(xiàn)在，這里是專為壞孩子開設(shè)的訓練營。主人公斯坦利因為偷了一雙臭球鞋而進了翠湖營。那里所有的孩子都被要求每天挖一個深五英尺、寬五英尺的洞，訓練員說這是為了改善品格。果然，在挖完第四十五個洞后，一切都不一樣了......
這個故事來自于《洞》。《洞》是美國兒童作家路易斯·薩奇爾的代表作，是一部充滿奇妙創(chuàng)意且扣人心弦的兒童文學作品。這本書堪稱美國文學史上的奇書，是迄今為止唯一同時獲得紐約伯瑞金獎和美國國家圖書獎的作品。這是路易斯在整個文學界創(chuàng)下的最高的作品，也使路易斯久久地披上了文學界的桂冠。
首先，這本書的書名就很新穎，可以讓人聯(lián)想到許多好奇的事物，每讀一遍都會感到耳目一新，讓我感覺棒極了！而且從此我便喜歡上了路易斯的冒險小說。
再者，在《洞》的小說情節(jié)中，作者把人物的神態(tài)以及表情動作都寫得淋漓盡致，讓人能夠細細的品味其中人物的特點。我覺得路易斯的寫作真是讓人贊嘆不已，希望我也能夠?qū)W習到他獨特的寫作手法，能用在作文上。
這本書作者運用了反諷的效果。表面上讓那些孩子們挖洞是為了培養(yǎng)品格，但實際上管理員大人有著無恥的隱晦理由想掌控一切，實施著他的陰謀計劃。書中插入了兩個情節(jié)，分別是＜伊萊亞被詛咒＞和＜凱特·巴洛的'“死亡之吻”＞。這兩個故事的結(jié)尾都不愉快。
書中的斯坦利不是英雄，他是那種沒什么朋友，生活似乎被詛咒了的可憐孩子。但他時時刻刻激勵自己，最后成了英雄。我常常以斯坦利為榜樣，我不是學霸，每當學習上遇到困難，我就給自己鼓勁，越過一個又一個山丘。馬上我就要面臨小升初了，我想我一定能考入好的中學，我要相信自己。
讀完了《洞》這本書后，讓我懂得了：我們不要迷信詛咒與幸運，我們要相信自己的判斷力，要自信，要勇敢，就像文中的斯坦利，與貪婪的管理員大人斗智斗勇，最后，取得了勝利，離開了翠湖營這個可怕的地方，還把管理員大人的陰謀摧毀了!
《洞》讀后感13
寒假中，語文老師許老師要求我們多讀書，讀好于是我讀了《西游記》，這本書的作者吳承恩，字汝忠，號射陽居士，是中國明朝嘉靖公元（1522—1566）時期完成的，距今已四百多年了。故事以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，描寫了各種幻想世界和神話人物，表達了人們?yōu)榱苏鞣匀换驊?zhàn)勝敵人的美好愿望。在《西游記》中，主要人物性格有：
孫悟空：他天資聰敏，思想跟行動都敏捷如風，學得一身高強的法術(shù)，吹一口氣，就能夠七十二變，并且有法寶金箍棒，縮小如針，放大如銅棒，筋斗云一駕，就能夠上天下地。悟空仍有猴性，他精明頑皮，愛作弄。
唐僧：誠心向佛、頑固執(zhí)著，舉止文雅、性情和善，佛
經(jīng)造詣極高。
二師兄：八戒好吃懶做，性格溫和，憨厚單純有時也很英勇；經(jīng)常被妖怪迷惑，難分敵我。他對師兄的話言聽計從，對師父忠心耿耿，為唐僧西天取經(jīng)立下汗馬功勞，是個被人們喜愛同情的.喜劇人物。
沙和尚：沙和尚保護唐僧西天取經(jīng)路上，任勞任怨，忠心不二；沙僧心地善良、敦厚樸實，老實忠誠，默默無聞。但同時又過于老實，缺乏主見。
以上這些角色，我們班也有，如XXX、XXX和XXX等就像“孫悟空”；如XXX、XXX和XXX等就像“二師兄”；如XXX、XXX和XXX等就像“沙和尚”；咱們的馮老師、許老師、任老師、何老師、王老師等等，他們舉止文雅、性情和善，知識淵博，就像《西游記》中的“唐僧”，不是嗎？哦，我就是那“白龍馬”，呵呵。
我相信，在老師們的幫助、關(guān)心和指導下，咱們會努力地學習，克服重重困難，也能取得真經(jīng)，修練成為國家棟梁之才。
《洞》讀后感14
最近看了一個故事，叫《水里的洞》，講的是公司里的一個職員——約瑟夫一心想當上公司部門經(jīng)理，沒想到公司更看重另一個學歷和工作能力都不如他的人。于是，為平心中的`忿悶，他想用辭職的方式提醒公司領(lǐng)導，在這個公司里他是不可缺少的。他把這個想法告訴了一個朋友，朋友便拿出一個裝了水的杯子，讓約瑟夫把手指插進去。過了一會兒，朋友讓他把手指拔出來，問：“這杯水有什么變化嗎？”約瑟夫看了看，搖搖頭。朋友又問：“手指抽出來以后，水里是不是留下一個洞呢？”約瑟夫恍然大悟。
讀完后，我也明白了這個道理：有時候我們自以為不可或缺，其實，我們并沒有想象的那么重要，但一個人如果太看重昨天的成就，就會和昨天一想成為歷史。如此來說，一個個體相對一個集體一點也不重要嗎？當然也不是，我們的存在至少像插進水里的手指一樣，多多少少影響到了杯中水的高度。
所以，我們每個人要給自己一個正確的定位，卸下欲望的包袱，輕裝上陣，這樣才能飛得更高！
《洞》讀后感15
斯坦利與零蛋的相遇，可以追溯到斯坦利的曾曾祖父和零蛋的曾曾曾祖母；
凱瑟琳與薩姆沒有終成圈屬，從此整個翠湖營變成一片荒地，自此未下過一滴雨。上一代人的恩怨終要有個結(jié)束，一份允諾，純真的愛情，真善美，這些美好的東西是不容任何一個人去破壞的，否則將會被詛咒。也許你并不相信詛咒，可有些東西在你破壞以后，也許會有無形的東西也許會伴隨著你，給你帶來消極的影響，這就是我從這部小說中所體會到的。
當斯坦利背著零蛋上了“上帝的大拇指”，并給零蛋唱起了那首曾經(jīng)屬于零蛋家族的歌，好運頓時降臨了斯坦利家族，斯坦利發(fā)明家的.父親研發(fā)出治療腳臭的“斯坦露”。當鱒魚家族的后人管理員大人最后沒有得逞時，老天爺是不是被感動了，翠湖營下了場100年以來的第一場雨。我看到這里內(nèi)心一顫，對凱瑟琳和薩姆的愛情深感遺憾。美麗、有學識的凱瑟琳的香桃，善良、健壯的黑人薩姆的洋蔥，桃子和洋蔥滋養(yǎng)著人們的靈魂，就在人們毀壞了那份美好的愛情，燒掉了校舍，人們應(yīng)該受到懲罰。
我們應(yīng)該有自己的信仰，去守護真理！
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