[優(yōu)秀]大學生讀書心得15篇

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的大學生讀書心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學生讀書心得1

　　帶著好奇與希望進入大學，卻發(fā)現(xiàn)自己很無知，也很迷茫。經(jīng)過這么多天的了解，看了李開復老師的信之后，我感覺自己開朗了許多。

　　首先，要成功必須有方向，最忌諱猶豫不決，那樣既浪費時間，也不能全身心投入學習。有一個大方向還要有規(guī)劃，有對現(xiàn)實和許多客觀因素分析后做的一個個小目標，在達到目標后也會有小小的成就感，學習也就有了動力。

　　在實現(xiàn)這些目標之前，要注重培養(yǎng)許多品質(zhì)。其中誠信占首位，否則免談精誠合作，誠信是做人之本，在此基礎(chǔ)上和老師、同學、朋友們客觀溝通，直截了當，以免產(chǎn)生不必要的誤會，合作更需要誠信，把自己的成果分享給同伴，同樣也會很多，更重要的是收獲了快樂。還要滿懷熱忱，這樣學習和工作對自己來說就是享受了，有了這種境界，也就預示著成功了一半了。要自信還要虛心接受別人的批評和意見。要學會管理自己，認清自己的缺點和不足：我現(xiàn)在就是不夠大膽，不喜歡跟別人表達我的想法；做事缺乏毅力，總是半途而廢；缺乏探究意識，發(fā)現(xiàn)問題也不去深入思考，膚淺地看一下就以為自己懂了；有時候還會想我們現(xiàn)在學的東西可能沒用，或者說不重要……但是看完信后就知道了我的想法是錯的。所以從現(xiàn)在起我會努力“用勇氣改變”這一切，盡最大努力跟老師同學們交流，鍛煉自己；為自己定一個目標，每天看十頁課外書，堅持決不放棄；一旦發(fā)現(xiàn)問題一定查閱相關(guān)資料或向老師請教，舉一反三，弄懂為止；還要注重實踐，因為“我聽到的會忘掉，我看到的會記住，我做過的才真正明白”。現(xiàn)在我知道了以后我們的許多專業(yè)知識都是建立在現(xiàn)在學習的東西的基礎(chǔ)上的.，一定要打牢基礎(chǔ)，才能建造更高的大廈。還要懂得這個世界不是每件事都是公平的，要學會“用勇氣改變可以改變的，用胸懷接受不可改變的，用只會分辨二者的不同”。還要有創(chuàng)新意識，出才會有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜。

　　這就是我讀第一遍的感受，以后我還會再讀，希望我會有更深的體悟！

大學生讀書心得2

　　讀了很多遍《大學生心理健康》這本書，讓我深深的體會到了大學生心理健康教育的重要性。加強大學生心理健康教育是提高大學生心理素質(zhì)，促進大學生健康成長，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人的重要途徑，也是加強和改進大學生思想政治教育的重要任務之一。

　　一、新的學習環(huán)境的適應問題

　　我們都是從高中升到大學，面對新的環(huán)境都會有各種各樣的情緒，例如煩躁，壓抑，苦悶等，當面對自己無法解決的問題時千萬不要獨自一人承受，更不要鉆牛角尖，要積極主動調(diào)試自己的心理，要正確對待生活中的挫折，困苦，要學會改變學習方式，使學習輕松愉快，然后確定一個切乎實際的目標，要學會從心里去接受現(xiàn)實中的一切，使自己具備較強的適應能力。

　　二、人際關(guān)系的處理

　　良好的人際關(guān)系使人獲得安全感與歸屬感，給人以精神上的愉悅和滿足，促進身心健康，不良的人際關(guān)系使人感到壓抑和緊張，承受孤獨與寂寞，身心健康受到傷害。因此，我們大學生更要培養(yǎng)良好的交際能力。要保持和諧的人際關(guān)系，樂于與他人交往，增強心理適應能力，能與他人同心協(xié)力，合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學生心理的健康發(fā)展。

　　三、戀愛中的矛盾問題

　　在現(xiàn)代大學生中戀愛已經(jīng)為普遍現(xiàn)象，大學生要樹立正確的戀愛觀，戀愛中應遵循，以愛為基礎(chǔ)，以高尚情趣為戀愛發(fā)展的動力，在戀愛中相互尊重各自的選擇，自由與權(quán)利以及人格，同時信守責任，忠貞專一，以誠相待。要以理解為前提，以奉獻為內(nèi)容，以被愛為結(jié)果。大學生要避免戀愛的消極影響，學會運用愛的技巧要學會澄清愛情價值觀，做出愛的`決定，注重愛的交流，并履行愛的責任。

　　心理健康是大學生掌握文化科學知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學習效果，而且有益于終身的發(fā)展。大學生要做到心理健康，爭取身心健康，可以閱讀相關(guān)的心理輔導書籍，有需要的可以進行心理咨詢，定期進行體育鍛煉，好自己的時間，增強自己的心理素質(zhì)，以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。

大學生讀書心得3

　　作者簡介

　　路遙，原名王衛(wèi)國，中國當代作家，生于陜北榆林清澗縣，代表作有長篇小說《平凡的世界》、《人生》等。

　　放暑假嘍！終于可以輕松了！每日在家里悠哉悠哉，不覺間假期已過了一大半，想起還有兩篇讀后感要寫，便匆忙找要讀的名著，爸爸推薦了路遙寫的《平凡的世界》，讀完此書，深受震撼！我感覺自己成熟了很多，關(guān)于奮斗、苦難、人生挫折和愛情等有了更深的理解！

　　有所讀

　　"只有永不遏制的奮斗，才能使青春之花即使是凋謝，也是壯麗的凋謝。"書中孫少安、孫少平和孫蘭香的奮斗經(jīng)歷告訴我們，生活不能等待別人安排，要自己去爭取和奮斗，機會要靠自己去把握，幸福要靠自己的雙手去爭取，命運要靠自己的努力去改變。因為貧窮，孫少安十三歲就被迫退學回家?guī)椭�父親操持家務，供養(yǎng)老小，讓弟弟妹妹讀書，他不因不能上學而頹廢，而是不懈奮斗，年紀輕輕就被推選為一隊隊長，后孫少安經(jīng)過拉磚掙到了自己的第一桶金，但他沒有立刻拿建新窯洞享受生活，而是眼光長遠，用錢建了個燒磚廠，雖然當了老板，但許多工作都是他自己親手干，一天到晚都在燒磚廠工作，最后他變成了村里的"冒尖戶",過上了富足的生活，并且自己出錢重新翻建了村里的學校。孫少平高中畢業(yè)后雖然一直在家勞動，但他懷著自己對夢想的追求、對外界的.渴望，決定到黃原攬工，在不能保證自己有吃的東西和住的地方時到一個陌生的城市打拼，這需要多大的勇氣！他攬工時每天幫建窯洞的人搬石頭，脊柱都被大石壓爛了，慘淡的境遇并沒有阻礙他追求的腳步，由于包工頭認為讀書的人不肯吃苦，所以不喜歡讀書的攬工人，孫少平為了能讀書而又不被發(fā)現(xiàn)，只好住到那個剛蓋起的一層沒有窗的樓房里，(fsir)在"新房"里他點亮蠟燭，躺在墻角麥秸草上的那一堆破被褥里，開始讀書，此時人們都已沉沉的入睡了。后孫少平經(jīng)過努力成為了煤礦工人，還當上了班長，因工作勤奮出色還成為勞動模范，并在報紙上發(fā)表，還出版了小說。孫蘭香省吃儉用、刻苦學習，在哥哥們的幫助和鼓勵下，她考上了國家重點大學，開始了和她同齡農(nóng)村孩子不一樣的人生。

　　有所感

　　跟孫少平和孫蘭香比，我們現(xiàn)在的生活學習環(huán)境簡直跟天堂一樣，我們不需要每天為生計發(fā)愁，不需要從事繁重的勞動維持溫飽，我們每天在寬敞明亮的教室里學習，晚上住在有空調(diào)的宿舍里，但即使這樣，我們的許多同學還無病呻吟的抱怨學習的艱苦，每天不知珍惜時間學習，而是抱著手機玩游戲到深夜，是時候該反省一下如何才能讓自己無悔于自己的青春，無悔于自己的人生！

　　有所悟

　　"困難與折磨對于人說，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。"當我們面對苦難和挫折時，應該像孫少安和孫少平那樣，樂觀面對苦難和挫折。孫少安本學習成績優(yōu)秀，但為生活所迫不得不輟學；后辦的磚窯因請了個根本不懂技術(shù)的師傅使孫少安破產(chǎn)了，但他最終東再起；與心愛的人潤葉青梅竹馬，因種種原因又與愛人失之交臂，但最終憑著自己的堅毅個性從痛楚中走出，最終他收獲了婚姻生活的甜蜜幸福，正當幸福美滿

大學生讀書心得4

　　在我隱隱約約的記憶中，有無數(shù)偉人的事跡與我做伴：在課堂中，從書本上總能接觸到他們用勇氣和毅力譜寫的偉大的、里程碑式的璀璨篇章。其中，最令我難以忘懷的無異于那顆光芒四射、璀璨耀眼的巨星——居里夫人。

　　居里夫人的一生充滿了奇異的經(jīng)歷，但無論如何我不想把它形容成一種輝煌。

　　我忘不了她的童年生活：她自幼就有著過人的天資，加上適宜的家庭背景，塑造了一個具有令人羨慕優(yōu)秀的她�？墒�，命運不愿成全這個小女孩：她的祖國被侵占，受著外族沙皇統(tǒng)治。她的.童年充滿了憂患，這也漸漸形成了他理想的初衷。她拼命教書攢錢幫助姐姐，為的是實現(xiàn)自己的愿望。終于有一天湊成了可以入學的幾百法郎——終于能自己去巴黎大學求學。

　　進入了巴黎大學，她一刻也不停歇的求學。她租了一間簡陋的閣樓，那里幾乎什么也沒有！家具都成了奢侈品。這樣一天天、一年年過去了，她為著探索那她熱愛的科學，忘記了多年來的艱辛，忘記了多次倒在書桌前，忘記了她那日益憔悴的、蒼白的面孔。

　　太多太多的無奈、太多太多的艱難，可她？用她那堅定固執(zhí)的灰色雙眼告訴了人們一切——她從未屈服。兵來將擋，水來土掩！多少年背井離鄉(xiāng)的生活，多少年艱苦生活的壓迫，她從未屈服！

　　這就是她那艱苦的巴黎生活，是最令我感慨的那段艱苦卓絕的巴黎生活。

　　她邂逅了皮埃爾·居里，她的生活從此變化了，變得更加充滿激情！她的丈夫同樣是位忠于科學研究的“夢想家”。他們有了共同語言，他們的結(jié)合是兩顆高尚心靈的碰撞，這碰撞摩擦出耀眼的科學成就。

　　她發(fā)現(xiàn)了鐳以后，更加有激情做科學研究，甚至獲得了第一項諾貝爾獎！

　　可悲哀的是，她正被鐳為人類帶來的巨大用途捧成名人。

　　她不愿做名人，她對那些成天來騷擾的記者感到厭惡，這不是她要的生活！這不是她要的生活？這與當今的社會景象與人民思想有著極大地反差，更是一種對大紅大紫、閑逸奢侈生活的諷刺啊。

　　她是個“夢想家”，是個永恒奉獻的人，這一點是我最最看重與欽佩的。她一生淡泊名利，不接受財富，不接受名望，“兩袖清風”。在她心中，總有一個使命叫她完成一項又一項科學研究，讓他不斷嶄新科學的遠景，那是不知從何而來的堅定信念，是一個“夢想家”的原則。

　　我記得那句“即使人變成了沒有靈魂的軀殼，也必須繼續(xù)工作下去”。這是皮埃爾的名言。居里夫人她做到了，她的一生，為工作付出的太多太多。八年屋棚下，她與丈夫搞放射學研究。皮埃爾死后，他又忍住哀慟，用這句話激勵自己，努力工作，勇敢生活。她既挑起一個當母親的責任，又不忘她的科學使命。晚年的她，比原來更加艱苦！親人們一個個要么遠在他鄉(xiāng)，要么哀傷離去，她孤單地做著工作，終于又獲得了諾貝爾化學獎。她依然淡定，她作為一個女性給了那些保守勢力重重一擊。此時又一陣軒然的榮譽大波向她襲來，她沒有被打到，儼然像個風浪中歸來的英雄。她以其雄厚的實力來完成自己看似不可能堅持下去的一生。

　　他甚至經(jīng)歷了世界大戰(zhàn)的考驗！但并沒有倒下，真令人驚愕和叫絕！

　　但總有她倒下的時刻。直到她倒下時，她仍未忘記自己的使命。在這一刻之前，她已預兆到自己生命的終結(jié)，似乎可以想象她生前為科學事業(yè)做出的輝煌燦爛，她舍得拋棄這一切么？命運不給她疑遲的機會。

　　居里夫人走了，完成了她的使命，一個在全世界都刻有深刻印記科學事業(yè)，終結(jié)了。

　　我不希望這社會這樣下去。也可能我的感慨萬千只是空乏議論與無病呻吟，但我還是作為一個中學生真誠的希望再有人能踏上居里夫人的路

大學生讀書心得5

　　閱讀了《紅色家書》這本書，書中的很多內(nèi)容都讓我十分感動。在戰(zhàn)火紛飛的年代，一個個年輕的共產(chǎn)黨員在敵人的威逼下寧死不屈，“為國犧牲”成為他們不約而同的選擇。他們把自己想對家人說的每一句話、想表達的每一份感情，都用一字一句記錄在信中。每一封家書背后，都是一段血淚交織的感人故事。

　　夏明翰在獄中給母親和妻子的家書給我?guī)�來的印象尤為深刻，細細品味其中飽含的深情，不禁令我潸然淚下。面對國家前途和民族大義，面對著小家與大家的艱難抉擇，夏明翰毅然選擇了灑滿鮮血的革命道路，因為他堅信，祖國需要他，需要像他一樣的人們?nèi)�為之奮斗。革命需要犧牲，但革命終將勝利。他們舉過的紅旗定會飄揚在祖國的藍天里！他那份對革命的執(zhí)著和堅定，永遠值得我們學習。“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人”這是夏明翰英勇就義前在獄中所寫下的詩。詩句直白地抒發(fā)了他對于革命滿腔熱血、不畏生死的壯烈情感。夏明翰不僅自己光耀千秋，這句詩也被無數(shù)后人傳頌，教育和激勵了一代又一代人。整封家書字短情長，每個字、每句話都是那段紅色革命洪流的歷史見證。無數(shù)的革命先烈拋頭顱灑熱血，才換來今天強大的祖國和人民幸福安寧的生活。我們還有什么理由不好好學習呢?

　　我作為一名新世紀的少先隊員，出生在新中國蓬勃發(fā)展的美好時期，雖然沒有遇到像以前那樣殘酷的戰(zhàn)爭，可國與國之間在和平時期綜合國力的競爭卻一直存在。現(xiàn)在國與國的競爭是經(jīng)濟的`競爭、國防的競爭，更是知識的競爭、科技的競爭、人才的競爭。我們也必須牢記落后就要挨打的道理，只有學習更多的知識，長大才能報效祖國，成為國家的棟梁。時代不一樣，報效祖國的方式也不一樣，我們是共產(chǎn)主義的接班人，少年強則國強，少年富則國富，從現(xiàn)在開始我要努力學習，不斷超越自我，將來回報社會。

　　我時刻銘記：是革命先烈們用他們的鮮血和生命，才換來今天來之不易的幸福生活，我要加倍珍惜，努力守護他們的革命成果！

大學生讀書心得6

　　孫子在開篇即提出了作戰(zhàn)取勝的五個重要因素�！耙辉坏�，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法�！薄暗馈敝傅氖呛玫某霰�理由，使民心傾向你這邊。道是為了得民心，做到上下同欲�！疤臁�、“地”強調(diào)作戰(zhàn)的天時、地利條件�！皩ⅰ闭f的是領(lǐng)導者的策略、領(lǐng)導能力�！胺ā睆娬{(diào)法規(guī)紀律。

　　“ 凡 此 五 者， 將 莫 不 聞， 知 之 者 勝， 不 知者 不勝”。在古代，將領(lǐng)只要熟知上面五點作戰(zhàn)的時候就可以取得勝利。從目前看，一個企業(yè)能取得成功也與以上五點有密切的聯(lián)系。不管是制度法令、領(lǐng)導者能力、還是市場經(jīng)營策略及員工支持配合，都與企業(yè)經(jīng)營成敗息息相關(guān)。

　　有這么一句話“一流的企業(yè)是企業(yè)文化管人、二流的企業(yè)是企業(yè)制度管人、三流的企業(yè)是人管人。”由此可見一個成功企業(yè)的企業(yè)文化置關(guān)重要。一個優(yōu)秀的企業(yè)，就是要創(chuàng)造一種能夠使企業(yè)全體員工衷心認同的核心價值觀念和使命感、一個能夠促進員工奮發(fā)向上的心理環(huán)境、一個能夠確保企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的不斷提高、一個能夠積極地推動組織變革和發(fā)展的企業(yè)文化。只有在這種企業(yè)文化下，員工才能樹立積極的工作價值觀，才能真正感受到成功的樂趣，才能體會出個人的責任感和重要性，也才能表現(xiàn)出敬業(yè)敬職的精神。公司才能真正被員工所熱愛。

　　在商戰(zhàn)中要勝過對手，企業(yè)管理者就應該在“經(jīng)營策略（道）、”“經(jīng)濟環(huán)境（天）”、“競爭態(tài)勢（地）”、“管理人員（將）”、“規(guī)章制度（法）”五個方面占有主動權(quán)。商戰(zhàn)中的“道”，是指企業(yè)奉行的正確的經(jīng)營策略，有了策略及戰(zhàn)略規(guī)劃，企業(yè)理念，形象以及類型，企業(yè)產(chǎn)品才能夠打入市場，深入人心。

　　商戰(zhàn)中的“天”，就是市場狀況，消費趨勢。現(xiàn)今由于消費市場的轉(zhuǎn)變，商品往往淪于價格戰(zhàn)，在這樣情況下，經(jīng)營者如何另劈蹊徑，是首要面對的課題。

　　商戰(zhàn)中的“地”，指的是市場環(huán)境，包括很多因素比如地緣地理的、政策的環(huán)境等。企業(yè)借助“地利”，才能降低成本，拓展市場，提高產(chǎn)品的競爭力。

　　商戰(zhàn)中的“法”是指企業(yè)的制度。企業(yè)中，各環(huán)節(jié)只有合理的規(guī)章制度組織起來，才能形成高效的生產(chǎn)力。

　　商戰(zhàn)中的“將”是指企業(yè)的領(lǐng)導者。領(lǐng)導者必備的條件：機智通變、真誠守信、關(guān)愛部屬、勇敢果決、管理嚴格。作為企業(yè)的靈魂人物，企業(yè)家的人格魅力起著不可替代的作用。對內(nèi)，與員工精誠合作，共同致力于企業(yè)振興的紐帶；對外，塑造企業(yè)卓越形象。

　　企業(yè)管理者應把握商場上的'商機，調(diào)整人員的組織架構(gòu)，讓合適的人才在合適的位置上，掌握好機會，發(fā)揮出作用。企業(yè)的決策者一定要做周密的計劃，對市場競爭中可能出現(xiàn)的種種情況做出不同的估計和安排，也就是說，要打有準備之仗。面對日益復雜、變化加劇的外部環(huán)境，面對公司內(nèi)更高的員工要求，一個年度開始時，企業(yè)要制定本年度的戰(zhàn)略，對人員需求、培訓、績效考評、薪酬管理等做好規(guī)劃、未雨綢繆，就可以從容應付未來的發(fā)展變化。如果什么都不準備在當今高速運轉(zhuǎn)的市場環(huán)境中，勢必淘汰出局！

大學生讀書心得7

　　近來，我讀了一本叫做叫做《與大學生村干部談心》的書。很受教育，也覺得應該在以后的生活中多閱讀此類書籍，作為一名大學生預備黨員，我應該對黨的方針政策非常了解，并為社會的發(fā)展盡自己的一份力量。

　　正值畢業(yè)之際，看到忙忙碌碌尋找實習單位的學哥學姐我都會情不自禁的問他們有什么打算，當有學哥學姐說準備去參加大學生村干部的考試時，我就會油然而生一種羨慕之情。能夠把所學的知識運用到社會主義新農(nóng)村的建設(shè)當中是一份至高無上的光榮使命。

　　全書共分六章，二十八節(jié)，圍繞農(nóng)村宣傳工作、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)村社會管理、農(nóng)村文化建設(shè)、基層民主政治建設(shè)、農(nóng)村基層組織建設(shè)等方面，具體探討大學生村干部的'主要職責、基礎(chǔ)知識、政策要點、工作方向、工作方法等。很多大學生不愿意去農(nóng)村，但我覺得身為一名黨員，能夠去基層鍛煉自己，為社會主義新農(nóng)村的建設(shè)貢獻自己的一份力量是一件生命中最有意義的事情。大學生黨員是社會中的一支先進力量，要有為基層做貢獻的決心，應該從現(xiàn)在開始多閱讀相關(guān)書籍，借鑒經(jīng)驗。

　　該書寓理論性與實踐性于一體，既在理論上勇于探索，積極創(chuàng)新，為身處基層一線的大學生村干部提供必需的基礎(chǔ)知識和政策法規(guī)，有效地解決了當下大學生村干部該做什么的問題；又在實踐上通過大量的事例和圖片，以及豐富的農(nóng)村實際工作經(jīng)驗，有效地解決了大學生村干部該怎么做好的問題。

　　通過閱讀了這本書，我對大學生村官越來越向往。因為在沒有讀這本書之前，我就聽過大學生村官王蘭蘭的《基層也有風景》的講座，王蘭蘭原是我們工商管理學院的一名畢業(yè)生，畢業(yè)后她選擇了從基層做起，幾年以后，她做出了驕人的成績，無愧于一名黨員的身份，是我學習的榜樣。

　　這本書主要講了大學生村干部扎根新農(nóng)村、建設(shè)新農(nóng)村提供有針對性、指導性的建議和思路，對提高大學生村干部的履職能力將起到積極的作用。因此，這是一本值得認真學習和借鑒的通俗理論讀物。

大學生讀書心得8

　　說句實話，在拜讀《哲學研究》之前，我還真沒有深究過，在這里有必要先熟悉一下哲學的定義：哲學的原意是“愛智”。哲學作為一門學問，原來只是一種生活態(tài)度，就是保持好奇的天性，探詢一切事物的真相。

　　這種態(tài)度稱為“愛智”。作者同時指出“愛智”的原則，“擁有智慧不等于愛好智慧”。愛智代表的是一種追求的過程，而這個過程的特色就是一直保持心靈的開放。所強調(diào)的“過程”，要不停地質(zhì)疑與詢問，永遠在等待著接受驚訝。這是否暗示教師在教學過程中，采用問題導引、學生自學的認知理論的本源和基點呢?

　　既然“愛智”是一種追求過程，那么又是什么影響了我們?nèi)プ非笏��?

　　“最先要指出的就是人的身體。因為人體是物質(zhì)的，有惰性同時也是軟弱的'。這種軟弱會妨礙人類擁有智慧。比如，有時候我們希望自己能夠早起，卻怎么也爬不起來，這時候會覺得身體實在是自己最大的敵人。身體如此沉重，就是因為它是物質(zhì)，所以有惰性。又有時候我們很愿意幫助別人，這代表心靈上的美好，卻可能因為需要花時間、花力氣，所以懶得行動。由此可知，人的身體是軟弱的。人應該減少身體的控制程度，亦即要讓身體的惰性無法對個人產(chǎn)生影響力。如此，才能讓心靈自由地追求智慧。

　　教師的重要工作不也包含了督導學生、引領(lǐng)他們走向事物的真善美、遠離假惡丑、使學生們的素養(yǎng)日臻完善、成為有健全人格、健康世界觀和積極人生觀的社會公民。

大學生讀書心得9

　　很厚的一本書，看了好久，內(nèi)容很多，又有點零碎，所以看完之后留在腦海里的內(nèi)容有點亂，但是，對一個個性如此鮮明的人的敬佩之感一直都很深刻，他對自己是生命如此負責。

　　“喬布斯的個性體現(xiàn)在他創(chuàng)造的產(chǎn)品里。正如蘋果的核心理念，從1984年最初的麥金塔到整整一代人以后的ipad，一直都是端到端的軟硬件整合，喬布斯本人也是如此：他的個性、激情、完美主義、陰暗面、欲望、藝術(shù)氣質(zhì)、殘酷以及控制欲，這一切都跟他的經(jīng)營理念和最終的創(chuàng)新產(chǎn)品交織在一起。”

　　喬布斯桀驁不馴、喜怒無常、追求靈性、反叛、具有強大的現(xiàn)實扭曲立場……老公說他做人有點失敗，因為會毫不情面地批評那些科技精英，很多人都怕他，但是他做事很成功，把蘋果和皮克斯做得那么成功，讓那些行業(yè)精英為他做事�？墒窃跁�中最后提到有人問他為什么有時候那么刻薄，他說是因為他對別人保持一種絕對的忠誠，把自己內(nèi)心的情緒和想法完全地表現(xiàn)出來，我對這種回答有一定的理解�！岸Y貌圓滑、會小心不去傷害別人的領(lǐng)導者，在推動變革時一般都沒那么有效�！�

　　他的現(xiàn)實扭曲立場，如此強大的氣場，雖然很多人很不解，但是事實證明，他的這種強大氣場，讓別人做到了這些人認為不可能做到的事情。我覺得這其實是一種不屈服精神的極致體現(xiàn)。

　　我說喬布斯其實是一個藝術(shù)家，它能將理念、藝術(shù)和科技融為一體，這在我們現(xiàn)在用的iphone和ipad中得到了體現(xiàn)，每個細節(jié)的設(shè)計，每個線條的美感，都是經(jīng)過他們一點點努力才有的，如果不是喬布斯和蘋果最求卓越的.精神，如果不是他們對完美的執(zhí)著，怎么會有如此卓越的產(chǎn)品出現(xiàn)？

　　書中最后部分描寫了喬布斯對微軟的一些認識，我很認同：“要抨擊微軟很容易。他們顯然已經(jīng)喪失了統(tǒng)治地位。他們已經(jīng)變得基本上無關(guān)緊要。但是我欣賞他們所做的，也了解那有多么困難。他們很擅長商業(yè)方面的事務。他們在產(chǎn)品方面從未有過應有的野心。比爾喜歡把自己說成是做產(chǎn)品的人，但他真的不是。他是個商人。贏得業(yè)務比做出偉大的產(chǎn)品更重要。他最后成了最富有的人，如果那時他的目標，他實現(xiàn)了。但那從來都不是我的目標，而且我懷疑，那最終是否是他的目標。因為他所創(chuàng)建的公司，我很欣賞他——它很出色——我也喜歡跟他合作。他很聰明，實際上也很有幽默感。但是微軟的基因里從來都沒有人問精神和藝術(shù)氣質(zhì)。即使當他們看到Mac以后，他們都模仿不好。他們完全沒搞懂它是怎么回事兒�！彼�的認識很深刻，微軟追求利潤，他在創(chuàng)造產(chǎn)品，改變世界的產(chǎn)品。

　　書的前部分喬布斯給人的感覺有點冷血，可是在書的最后體現(xiàn)除了他不多的溫柔和慈愛，那是對他的妻子和孩子們。雖然他桀驁不馴，但是他對婚姻有著絕對的忠誠，也許跟美國的文化也有一點的關(guān)系。在跟妻子20周年紀念日中他說一段話中有一句讓我很感動“很多年過去了，有了孩子們，有美好的時候，有艱難的時候，但從來沒有過糟糕的時候�！�

　　書最后還提到當妻子告訴他奧巴馬想見他時，他說他不想去，進一步極致體現(xiàn)了他的個性。

　　很少敬佩一個人，我敬佩他，一個改變世界的人。如果他還活著，他一定會把科技和藝術(shù)還有理念運用到極致。

大學生讀書心得10

　　《論語》是我國的經(jīng)典作品，是儒家思想的核心著作。

　　粗看《論語》，不過是一本語錄，與其他的語錄沒什么差別�？杉毤毱穪�，孔子及其弟子的有關(guān)修身(內(nèi)圣)、治國(外王)的思想流連于語錄的字里行間。

　　學貫中西的學者們常把孔子和古希臘哲人蘇格拉底相提并論。蘇格拉底是被雅典民主政權(quán)處死的，據(jù)說是自由精神阻止他逃亡。但我更喜歡孔子的直言不諱：“道不行，乖桴浮于�！�，這同樣是一種自由精神。

　　就我看來，人的一生中秉懷著許多有關(guān)生活的觸動，只是很多時候，這些觸動沒有點燃讓我們?nèi)烁裾鸷车膶б�線，而使我們困窘地活著。于丹的《論語》心得中，雖然從其獨特的個性視角出發(fā)解讀《論語》。但畢竟是一種頗能為大眾認可的個人獨特的對于《論語》的感悟。每個人要是想要在《論語》中找到讓我們?nèi)烁裾鸷车膶б�線，還需自己到論語中慢慢尋覓。

　　《論語》告訴大家的東西，永遠是最簡單的�！墩撜Z》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。

　　孔子講究孝道，孝成為中華民族的傳統(tǒng)美德。如今人們對父母的付出視之為必然，孝道在逐漸褪色。對現(xiàn)在的人們講孝是非常必要的，讓他們明白孝是為人之本。子曰：“父在，觀其志;父沒，觀其行;三年無改于父之道，可謂孝矣。”“事父母能竭其力;”“當他父親在世的時候，要觀察他的志向;在他父親死后，要考察他的`行為;若是他對他父親的教誨長期不加改變，這樣的人可以說是盡到孝了�！薄笆赂改改芙咂淞�;”為人子女，做讓父母為你擔心的事情，也不算是孝道。如今人們認為只要提供父母良好的生活條件就是孝，而對父母們的感情需求漠然不管，不聽從父母的意愿、教誨行事做人。但父母們真正需要的就是這些。所以為父母提供豐厚的物質(zhì)不是孝的根本，如果能夠按照父母的意愿、教誨行事做人，對得起父母才是真正的孝。

　　孔子提倡仁愛，但他并不認為應當以喪失原則的仁愛之心去寬宥所有人的過失�！墩撜Z》告訴我們，要本著平等和理性的態(tài)度去尊重每一個人，且彼此之間要留有一點分寸，有一點余地。

　　仁者，謂其中心欣然愛人也;其喜人之有福，而惡人之有禍也;生心之所不能已1也，非求其報也。故曰：“上仁為之而無以為也�！彼�謂的仁，是說其從心底里欣然地去愛別人;他喜歡別人也有福，而且不喜歡別人有災禍;這是從心中生起而不能停止的情感，是不求回報的情感。所以說：“那上面的與人相互親愛有所作為而不有心于作為�！奔核�不欲，勿施于人，其實也就是我對孔子的仁愛之道尤為觸動，孔子曾經(jīng)說，仁遠乎哉?我欲仁，斯仁至矣。仁愛離我們遠嗎?我想要仁的時候，念頭一動，斯仁至矣，仁愛就來到我的心中，我的生命就被仁愛充滿了。

　　修身，一是修德，二是修智，德才兼?zhèn)�，便是修身的理想結(jié)果。而修德又是修身的首要任務。子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學文�！闭f的是，先要懂得“孝悌”、“謹信”、“仁愛”，然后“學文”，這就明白告訴我們，應以修德為先。論語中，修德之道無處不在。 “非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動�！薄芭c朋友交而不信乎?”已是家喻戶曉的至理名言。莊重、寬厚、誠信、勤敏、慈惠，人之“五德”。至于修智，《論語》不僅指明了學習知識“敏而好學，不恥下問”的為學之道和“舉一隅”而“三隅反”的學習方法。

　　治學方面，孔子的“學而不厭，誨人不倦”“知之為不知，不知為不知”“敏而好學，不恥下問”“三人行必有我?guī)煛薄安�學而篤志，切問近而思”。一種謙虛、嚴謹、實事求是，鍥而不舍的治學態(tài)度。治學的方法他講究“溫故故而知新”“學而不思則罔，思而不學則殆”他覺得“學而實習之不亦說乎。”同時孔子認為“好仁不好學，其蔽也愚，好知不好學，其蔽也蕩。好信不好學，其蔽也賊”可見學習的重要性。 治學與做人，“做人”乃“治學”之本，德才兼?zhèn)浞侥苤劣谥辽啤！爸�之為不知，不知為不知”知道就知道，不知道就是不知道，虛浮而學，德才具不兼?zhèn)洹?/p>

　　在現(xiàn)在社會中，孝道、仁愛、修身和治學，每每被人忽視，圣賢與經(jīng)典也逐漸模糊，紛繁世界的庸俗煩瑣和思想的高貴純粹似乎缺少了一些必要的鏈接。《論語》，讓我領(lǐng)略到的就是一種智慧，是對自己的得失缺憾的正確對待，是對為學之道理智看待，是一種心態(tài)，一種融入在現(xiàn)在社會中的理性道德。

大學生讀書心得11

　　說到《西游記》，大家都會想到取經(jīng)四人組吧，以唐僧為首，他們本著慈悲為懷、救濟天下的心理，從東土大唐出發(fā)，過五關(guān)斬六將、披荊斬棘，最終到達了天竺，取得真經(jīng)，普度眾生。而在這過程中，他們歷經(jīng)九九八十一難，才金身成佛。此刻我們已是舞夕之年，但每當回想起《西游記》里每個精彩片段時，嘴角總會不自禁地挽起一度完美的弧度：兒時最幸福的事就是捧著一本《西游記》在角落里慢慢欣賞，久久不愿放下;如今，再次拿起西游記，不一樣的是，我們長大了，手中簡析易懂的連環(huán)畫變成了一本厚厚的書，再也不是蹲在角落邊竊喜，而是專心致志地坐在書桌前，一本正經(jīng)的品讀著……

　　腦海中映現(xiàn)的，仍是那四個勇往直前的背影。

　　唐僧——他出身很凄慘，他的父親陳光蕊在赴任途中被賊人所害，母親滿堂嬌為了報仇忍辱偷生。他能夠算是取經(jīng)四人組的“頭”了，帶領(lǐng)著那三人前往天竺。

　　孫悟空——他敢于斗爭、藐視一切封建權(quán)威，大鬧天宮的場面必須深深刻在了讀者和看者們的心里。其次，孫悟空具有鮮明的愛憎。他仇恨一切興妖作怪、殘害人民的'妖精魔怪，他對受苦受難的群眾和一切善良的人們卻有著濃厚的感情。他在一路上斬妖除魔，幫忙唐僧度過了許多難關(guān)，功不可沒。每當想起他在戰(zhàn)場上的身姿，心中總是對他生出滿滿的敬佩之情。

　　豬八戒——他在許多人心中的形象都是好吃懶做、貪圖美色、抵擋不住誘惑。豬八戒具有凡夫俗子的貪吃貪睡貪財貪色的習性。他雖然號為八戒，實際上什么也戒不了。他崇尚和平，只期望能夠歡歡喜喜平平淡淡地過完每一天。他不一樣于唐僧，有著遠大的夢想，不一樣于孫悟空，勇敢機智，他是一個具有典型農(nóng)民、小市民特征的形象。

　　沙僧——他比較憨厚，忠心耿耿，從電視劇里他喊“大師兄”那種厚重的聲音和真誠的眼神能夠看出來。他不像孫悟空那么叛逆，也不像豬八戒那樣懶惰，自他放棄妖怪的身份起，他就一心跟著唐僧，正直無私，任勞任怨，從不左顧右盼，謹守佛門戒律。 《西游記》這一部著作給我們帶來了太多太多的啟示和精彩了，每當想起它，總是回味無窮，無論是唐僧的堅持不懈，孫悟空的叛逆機智，豬八戒的好吃懶做，亦或是沙僧的任勞任怨，都深深地刻在了我們的腦中，如珍珠一般，被我們細心翼翼地藏在了閃亮的貝殼里。這部百看不厭的《西游記》給我們留下的不僅僅是觀賞后的歡愉，更是人們對完美生活的向往與希冀。 或許，過了幾年后，我又會情不自禁地從書架上拿出那本永遠經(jīng)典的《西游記》。

大學生讀書心得12

　　最近，我認真地學習毛澤東同志的《紀念白求恩》文章，對白求恩精神有了進一步的認識。

　　白求恩大夫是一位崇高的醫(yī)生，他對工作極端的負責任，對技術(shù)精益求精，一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這種共產(chǎn)主義的精神，是值得每一個中國共產(chǎn)黨員學習的。毛澤東同志在文章指出：“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人�！泵珴蓶|同志深刻分析、高度概括和評價了白求恩醫(yī)生的精神品質(zhì)，號召全黨以白求恩同志為榜樣，學習他的國際主義精神、共產(chǎn)主義精神；學習他對工作極端負責、對人民滿腔熱忱、對技術(shù)精益求精的精神；學習他毫不利己、專門利人的精神；學習他毫無自私自利之心的精神。

　　我認為，作為一名共產(chǎn)黨員，一名從事職業(yè)技能鑒定的管理者，必須對工作有強烈責任感和事業(yè)心。鑒定所是學校、工業(yè)中心對外的`一個窗口，工作質(zhì)量的高低，直接影響到學校的聲譽。鑒定所的工作具有開拓性、嚴肅性、廣泛性和必須犧牲休息時間等特點，管理者只有本著高度負責的態(tài)度，才能樹立全心全意為人民服務的意識；才能扎實地作好日常的各項工作，使鑒定工作保質(zhì)保量；才能做到鑒定工作公平、公正，科學規(guī)范，對考生服務熱情周到；才能更好地做到“面向職教、服務職教、引領(lǐng)職教”；才能為我校的教學評估工作作出積極的貢獻。

　　作為一名黨員教師，應該向白求恩大夫?qū)W習，對自己的工作高度負責。目前，大學生就業(yè)壓力越來越大，如何提高大學生的專業(yè)技能及就業(yè)能力，是放在我們每一個教育工作者面前的大事，是值得我們?nèi)パ芯康恼n題。要努力學習教育、教學的理論知識，學習掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和專業(yè)技能。使自己的知識理論符合新課程改革的要求，能跟上飛速發(fā)展的教育教學形勢，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來服務于教育，服務于我們的學生，加速提高學生就業(yè)競爭力。

　　教育是一門科學，也是一門藝術(shù)，作為一名黨員教師，必須樹立終身學習的目標，根據(jù)人的認知規(guī)律來進行教育。做到既教書，又育人。身教重于言教。要求學生做到的，首先自己要做到。要多深入到學生中去，了解學生的喜怒哀樂，了解學生的心理特點，想學生所想，急學生所急，做學生的知心朋友。只有當你真正走進了學生的心里，你才會深受學生的喜歡。只有當學生真正喜歡你，你的教育教學才會發(fā)揮真正的效率。

　　作為一名黨員教師就是要做好自己的本職工作，在自己的工作崗位上發(fā)揮自己的聰明才智，以自己的人格魅力去影響自己的學生，去感染自己的學生。大學生思維活躍，我們一個教師不可能去影響整整一代人，但至少可以影響你身邊的人，如果我們每一個教師都能以自己的人格魅力去影響我們的學生，那么我們就能以自己的行動讓我們的學生都愛讀書，守紀律，講文明，成為有理想，有知識、有技能、有創(chuàng)新意識和能力的社會所急需的人才。

大學生讀書心得13

　　劇中有李爾和葛羅斯特這樣兩個家庭，他們都遭遇了一系列的家庭悲劇，父親與子女，兄弟，姐妹，雙雙反目成仇，最后全部死光。感慨他們悲劇命運的同時，也引發(fā)了我對這兩場悲劇的思考。

　　葛羅斯特的悲劇是李爾的一個縮影，葛羅斯特之前聽信二兒子愛德蒙的讒言趕走大兒子愛德伽，后又因愛德蒙背叛而被挖去雙眼，最后死在郊外，令人唏噓。那么這場悲劇又是如何造成的呢？書的開頭，葛羅斯特說了這樣幾句話——“我還有一個合法的兒子，年紀比他大一歲，然而我還是喜歡他。

　　這畜生雖然不等我的召喚，就自己莽莽撞撞來到這世上，可是他的母親是個迷人的東西……這孽種我不能不承認他�！薄八�已經(jīng)在國外九年了，不久還是要出去的。”作為一個父親，當著別人的面，稱大兒子為合法的兒子，二兒子是私生子、畜生和孽種，這對于愛德蒙心理的傷害是極其之大的，對于他的母親，葛羅斯特則稱之為東西，這會使愛德蒙對哥哥和父親產(chǎn)生怨恨和復仇心理，從而導致了日后父子兄弟自相殘殺的悲劇。愛德蒙是可憐的，在他臨死的時候，他說“愛德蒙還是有人愛的�！�

　　這多么叫人心痛啊，一個可憐的孩子，從小被送往國外，每次提及都要被加之私生子、畜生和孽種的稱呼，他多么渴望被愛啊，卻從沒有過被愛的感覺，以至當他想去愛別人的時候，他甚至不知道該如何去愛。大兒子對于這場悲劇的造成又有沒有責任呢？毫無疑問，也是有的，他太過懦弱，一遇到事情就只想著逃避，直到他的父親失去雙眼，被放逐時，他仍不敢承認自己是他的兒子，最后，他卻又絲毫不顧兄弟之情，殺死了愛德蒙，還覺得理直氣壯。一個那么懦弱的人，在復仇時的兇殘，使我感受到了人性的悲哀。

　　李爾的悲劇同樣是由許多人共同制造形成的`，其中有李爾，他對小女兒太過偏愛，令大女兒、二女兒心生嫉妒，他暴躁又喜怒無常的脾氣，使大女兒、二女兒沒有安全感，而且李爾過早的分封土地與權(quán)力，自己空留國王的虛名，沒有實權(quán)，斷絕了自己的后路，在女兒家生活時，又放縱手下，肆意擾亂女兒的生活，引起他們的不滿；有小女兒，她通過詆毀兩位姐姐的人品的錯誤方式來要求她們孝順父親，這造成了姐姐們的極大反感和憎惡；也有忠臣肯特和弄臣，他們將全部責任推給李爾的女兒們，從不指出李爾自身問題，讓李爾覺得自己是受害者，又用暴力和嘲弄的手段侮辱大女兒和二女兒身邊的人……

　　兩場悲劇的共同之處，是兩位父親都不懂得到底該怎樣對待自己的孩子，他們都太過于強勢，也太過于偏愛了，這就使其他的孩子感到缺愛，而產(chǎn)生嫉妒和仇恨，以至最后完全不顧及父子和兄弟姐妹之間的感情，相互廝殺。

　　《李爾王》這一部家庭悲劇，讓我們思索愛到底應該如何分配，既不能過分寵溺，也不能全然沒有，既不能有所偏愛，又不能完全公平。愛是上帝賜給世界的寶藏，在怎樣去愛，怎樣分配愛的路上，我們?nèi)沃囟�道遠……

大學生讀書心得14

　　《百年孤獨》是由加西亞·馬爾克斯所創(chuàng)作的一本充滿魔幻現(xiàn)實主義色彩的小說，作為取得了諾貝爾文學獎的著作，這本書不僅具有獨特的寫作手法，還因故事的奇幻、孤獨的可怖而引人入勝。

　　在荒誕背后隱藏著的無數(shù)隱喻，與那些夢幻結(jié)合現(xiàn)實的無數(shù)事件，深深地吸引著我們?nèi)珜嬐瑢W。在課余時間，我們曾為何塞·阿爾卡蒂歐·布恩迪亞家族的混亂關(guān)系展開激烈的探討；為烏爾蘇拉如何在這個孤獨而又短命的家族里活到百余歲感到疑惑；為理清奧雷里亞諾。布恩迪亞上校的十七個兒子的命運而構(gòu)筑了網(wǎng)絡圖；為那錯綜復雜的感情線索，代際線索，時間線索而迷惑不已……

　　事實上，以上那些引起我們深思過的問題，也僅僅只是《百年孤獨》這本盛世經(jīng)典的冰山一角，作為魔幻現(xiàn)實主義的代表作品，此書一切的荒誕其實都暗含隱喻。在當時那個新舊交替的時代里，所謂科技高速發(fā)展的產(chǎn)物，對于那些“劉姥姥進大觀園”的沒有見識又腐朽的人們來說，無疑是魔幻的、荒誕的。對于他們的經(jīng)歷及感受，與馬孔多的眾人是極其類似的。

　　當然，作為文學作品，本書也存在著無數(shù)晦澀的部分，當我們剛開始讀的時候，都是一頭霧水，甚至有點不太理解，為什么作者要把伏筆埋得這么早，可越往后讀，便越能理解作者。他在提前給我們做心理建設(shè)。因為這本書不滿足于只是簡單地闡述一個時代背景，孤獨是一種長存在世界上的情感，作者要把這種孤獨貫穿從古至今的時代的發(fā)展，讓我們徹底明白并信服他所闡述的“孤獨”，如此聲勢浩大的時間線如果不把伏筆鋪早一點，是很難令人信服和接受的。

　　第一代布恩迪亞家族，何塞·布恩迪亞和烏爾蘇拉。我們無法想象作為馬孔多的開創(chuàng)者——何塞·布恩迪亞，當自己瀕臨垂死時，唯一能與自己對話的`竟然是當年自己殺死的普魯鄧希奧的靈魂。我們剛開始讀時感到十分疑惑，為什么布恩迪亞一個那么有威信力、那么崇尚科學的人最后會孤獨到無法與人交談，就是因為他錯在了近親結(jié)婚，錯了在違背人性道德倫理上？可是他與烏爾蘇拉生下的是健康的孩子呀，為什么要對他們?nèi)绱说牟还�平�?/p>

　　可到讀完全書后才發(fā)現(xiàn)自己觀點如此幼稚。從來沒有什么孤獨是別人強加給你的，那種透徹心扉的孤獨感來自我們每個人本身，說什么命運的詛咒也罷，我們必須要明白這是人性自身的問題。布恩迪亞是科學的孤獨，雖然他崇尚真理可他卻不曾有一刻獲得過別人真正的理解。烏爾蘇拉是熱情的孤獨，她是如此的勤奮能干，聰明又熱心腸，可她所有的付出和操勞卻不曾得到過任何人的感謝。

　　在布恩迪亞家族往后每代孩子都是那么與眾不同，他們唯一的相同點便是那不幸的命運，沒有一人可以幸免。

　　讀完《百年孤獨》，我們每個人都感受到了那種浩大的孤獨，這既是布恩迪亞們無數(shù)次選擇之后的結(jié)果，也是羊皮卷上早已安排好的結(jié)局。我們知道孤獨、矛盾是每個人一生中都必然面對的，只有珍惜當下，在韶華之際努力提升自己，才能夠抗衡未來的次次苦澀。

大學生讀書心得15

　　烽火連三月，家書抵萬金。手捧著一封封紅色家書，靠近的是一顆顆赤膽忠心，傳遞的是一份愛黨、愛國、愛家的人間大愛。撫今追昔，鉤沉史海，作為一名組工干部，更需要傳承紅色基因，做好紅色教育，堅定理想信念，用實干托起夢想，用奮斗鑄就輝煌。

　　把紅色教育內(nèi)化于心。一封封紅色家書，就是汲取錘煉黨性的“心靈雞湯”。通過在黨員干部中廣泛開展讀紅色家書、講紅色故事、受紅色教育、傳紅色基因的活動，讓黨員干部穿越時空的隧道，觸摸革命先烈的高尚情操和質(zhì)樸情懷，見證革命先烈的堅定信仰和神圣初心。注重用紅色資源搭建黨性教育大課堂，使黨員干部在紅色教育中情感受到?jīng)_擊、心靈得到凈化、靈魂得到觸動，在傳承紅色基因中找到精神的根和人生的魂，從而進一步堅定理想信念、不忘初心使命、牢記責任擔當，爭當新時代紅色基因的傳承者和奮斗者。

　　讓紅色教育外化于行。結(jié)合讀紅色家書活動，組織開展“憶先烈、找差距、見行動”主題教育，引導黨員干部在追憶歷史中傳承精神，在學習先烈中點燃激情，認真領(lǐng)悟初心與信念，自覺理解使命與擔當，見賢思齊，立言立行。在日常工作和生活中，堅持用實際行動來踐行初心使命，把光榮傳統(tǒng)轉(zhuǎn)化為加強黨性鍛煉的內(nèi)在精神力量，把紅色家書蘊含的家國情懷和理想信念真正落實到行動上，自覺在思想上講政治、講信仰、講黨性，在實踐中比工作、比學習、比奉獻，勵精圖治，埋頭苦干，真抓實干。通過把紅色基因轉(zhuǎn)化為謀劃工作思路、勇于改革創(chuàng)新的本領(lǐng)，轉(zhuǎn)化為決勝全面建成小康的具體行動，轉(zhuǎn)化為滿足人民對美好生活向往的`現(xiàn)實成果，在新時代踏上新征程、實現(xiàn)新作為、展示新氣象，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

　　使紅色教育固化于制。紅色教育作為黨性錘煉的重要途徑之一，不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸。讀紅色家書，不是讓人觸動一下子、感動一陣子，而是要牢記一輩子、踐行一輩子。正因如此，要著眼構(gòu)建長效機制，堅持把紅色家書納入黨員干部教育培訓的日常課程，注重階段性與經(jīng)常性相結(jié)合，融入黨員干部工作生活的點點滴滴，持續(xù)發(fā)力，久久為功。深入挖掘紅色資源的內(nèi)涵，豐富紅色教育的形式，讓紅色家書記憶猶新、歷久彌新，讓紅色教育歷歷在目、口口相傳，讓紅色精神浸潤血脈、印入腦海。通過建立長效機制，經(jīng)常性地鞭策黨員干部向先烈學習，使忠誠于黨成為一生的追求和一世的擔當，自覺做到忠誠一輩子、奉獻一輩子、奮斗一輩子。

　　紅色家書是黨性教育的“精神富礦”，黨員干部從中可以感悟一種精神支柱、一種人生追求、一種奮進力量，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，始終堅持革命理想高于天，自覺做到信仰堅定永不變。

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