神奇校車讀后感（范例15篇）

　　認真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的神奇校車讀后感，希望對大家有所幫助。

神奇校車讀后感1

　　這個寒假我得到了一份最好的禮物：一套《神奇校車》。拿到書我就迫不及待地讀了起來，雖然有很多字我不認識，但在爸爸、媽媽的幫助下我越讀越入迷，每天都要讀完一本才能睡得著覺。

　　這套書共有10本，其中我最愛看的一本是：《追尋恐龍》。講的'是我和弗瑞絲小姐班上的學生一起跟隨神奇校車穿越時空來到了2億2千5百萬年前的恐龍時代，在三疊紀晚期我認識了腔骨龍、原鱷、雕龍、安琪龍、極龍；在侏羅紀后期我認識了雷龍、腕龍、梁龍、地震龍；在白堊紀后期我認識了蛇頸龍、魚龍、古海龜；最后在白堊紀的末期我認識了鴨嘴龍、暴龍、角龍、以及我們一直在找尋的慈母龍，并且知道了化石的由來。旅行結束，弗瑞絲小姐和她的學生回到了教室，而我也回到了我溫暖的家，多么神奇的探險，多么刺激的體驗啊！

　　現(xiàn)在在恐龍園我們只能看到恐龍的化石，因為它們已經全都滅絕了，媽媽說我們現(xiàn)在要從自己做起，愛護環(huán)境、保護動物，否則就會有更多的物種滅絕，到時候就只能靠我們的“校車”才能見到那些朋友了！

神奇校車讀后感2

　　讀了這本書我知道蜜蜂王國的分工不同，有的站崗、有的采蜜、有的筑巢……它們用自己的.方法互相交流。它們非常勤勞、非常聰明。

　　我要學習蜜蜂的勤勞和聰明，好好學習，將來做一個有用的人。

神奇校車讀后感3

　　今天上午，我看了《神奇校車——把熱留住》。它的內容是：弗瑞絲小姐帶著同學們來到了北極，可他們的`車卻被凍在了北極。他們想盡一切辦法把熱留在自己身上：有一位同學用烤火的辦法取暖;還有一位同學撕書，把書頁裹在自己的身上，因為紙是絕緣體——能隔熱;還有一位同學把油脂涂在自己身上隔熱。

　　讀了這本書，我知道了北極熊是用熊毛存熱的;海象是用脂肪存熱的。動物們都有戰(zhàn)勝大自然的本領。我不僅知道了怎樣讓自己暖和起來，還學會了如何把身上的熱留住。

神奇校車讀后感4

　　一看到《神奇校車》這個題目，我就被深深地吸引了。每天，我廢寢忘食地看著這本書，幾乎到了癡迷的程度。

　　這是一本充滿想象力的書，分為三版，有《火山之旅》、《解密巖石》、《追蹤恐龍》、《探索宇宙》等，這些都是我愛看的科學書，每次卷毛老師都會帶她班級上那些可愛的同學進展一次有趣的實地考察，從中獲得探究的快樂和科學的答案。

　　我最愛看的就是《神奇校車》第三版第八冊，名為《拜訪企鵝》。這本書講了：同學們這次要學習的是關于鳥類的知識，可誰都沒想到會坐著校車來到南極洲！南極洲有冰山、冰棚，當然還有人見人愛的企鵝。大家不但認識了帽帶企鵝、阿德利企鵝、帝企巴布亞企鵝、馬克羅尼企鵝、跳巖企鵝……還被誤變成了企鵝，體驗了一把當企鵝的感覺。對了，阿諾還被一只企鵝媽媽指派了特別任務——看守企鵝蛋，好笑極了！

　　看書時，我看得很是癡迷，我的心情隨著圖書描寫的情節(jié)而喜怒哀樂，變幻莫測，有時乖僻，有時害怕，還有時提心吊膽，我最感興趣的局部就是文中“我”的舅舅把神秘配方不小心灑在“我”的同學身上，我們一下子變成了阿德利企鵝，看到這兒，我都驚呆了，我們在冰山上滑行，在海洋里捕蝦吃，看到他們能變成企鵝，我想，我要是也能嘗試一下當企鵝的.感覺該多好呀！阿諾還被一只真正的企鵝媽媽當成了自己的“老公”，還讓阿諾在這里看蛋不許走，要等他“老婆”回來后才能走，別有情趣！看到這兒，我忍不住笑了。

　　我在癡迷的狀態(tài)下看完了整冊書，合上書本，我還是回憶著書中精彩的情節(jié)，這確實是一本描寫生動的科學書，它讓我懂得許多有趣的科學知識，同時，我也很欣賞卷毛老師獨特巧妙的教學方法，要是我也有這樣一位乖僻的老師帶我們去進展有趣的實地考察，探索科學的奧秘，我一定要樂瘋了！

神奇校車讀后感5

　　我在暑假里讀了《神奇校車—有趣的食物鏈》這一本書。我想到如果我在校車上，校車翻過來又翻過去，就像海豚一樣一定很好玩。在海洋里就能看到綠色的海草、漂亮的海膽、正在的`海獺。我覺得海洋真美麗！我發(fā)現(xiàn)海洋除了美麗之外，我還明白了海洋里有一條鏈子，比如藻類是浮游植物，浮游植物被浮游動物吃掉，浮游動物被鳳尾魚吃掉，鳳尾魚被體型大些的魚吃掉，例如，金槍魚就是一種很大的魚，它最愛吃鳳尾魚。

　　我很喜歡這本書，因為我學到了很多海洋里的知識，但我還想看關于恐龍、蜜蜂等動物的書籍，學更多的知識。

神奇校車讀后感6

　　國慶假期，我看了《神奇校車》之氣候大挑戰(zhàn)。通過看這本書，我明白了我們要少點使用化石燃料，因為用的太多會產生更多的二氧化碳，這會使地球變暖，會沒有莊稼，還會下大雨，我們會沒有東西吃餓死的`，整個地球就毀滅了。我們要使用風能源、水能源、電能源，這些能源不會放出二氧化碳，可以保護地球，這些是清潔綠色能源。

　　為了讓更多了解這件事，我以后想把神奇校車的內容演給大家看，就是演話劇、電視、電影，這會這更多人知道保護地球。在生活中怎么才能少點二氧化碳，媽媽說身邊很多小事都可以做到少排放二氧化碳，比如多走路少開車，少點使用塑料制品等等，我也知道了，如果我少買一些玩具也會少排放二氧化碳，因為玩具本身是化工產品，生產過程中還會用到化石燃料，我和媽媽約定好了，一年只在生日時買一個玩具，這是我為保護地球做出的貢獻。

　　開了一輛校車帶同學們去漫游電世界，我就知道了電是怎樣產生的。

　　又帶同學們去了人體里面，又讓我知道了人體有什么，我還知到很多知識。

神奇校車讀后感7

　　這本書屬于科普故事類的書，里面全部都是一些想象，通過各種神奇的想象，從而從中學到各種科學知識。

　　在這本書里最令我感到神奇的，就是那輛普普通通的'校車了，就是它，帶著“我們”自由翱翔，這樣神奇的事情讓我大開眼界，不禁令在大吃一驚!

　　我讀著這本書，就好像身臨其境，也坐在了校車里，和弗瑞絲小姐一起瀏覽一樣。

　　我夢想著如果我也有一輛這樣的神奇校車，我一定要帶上我的媽媽、爸爸和全班同學一起旅游，去探索那些未知的秘密，這樣家里的電器壞了，我就可以開著校車進入機器內部進行維修，媽媽再也不用等待維修工人而耽誤了時間。

神奇校車讀后感8

　　《神奇校車》是喬安娜 ·柯爾寫的一套科普作品。她的作品深受科學界的贊揚，也讓我們愛不釋手，讀后感《讀神奇校車有感》。書里弗瑞斯小姐有一輛神奇的校車，她駕著校車帶著同學們進行了許多科學考察：穿過地心，從火山鉆出來；變成蜜蜂，探索蜜蜂是如何生活的；潛入海底，尋找食物鏈……總之，坐上這輛車，你永遠不知道接下來會發(fā)生什么。

　　最近，我重溫了《走進微生物》。我和書中的同學們一起坐著校車，在微生物的世界里漫游。這本書告訴我們微生物無處不在，皮膚上、身體里、食品上……微生物分為五大類：細菌、真菌、藻類、原生動物和病毒。有些微生物會讓人生病，它們被稱為"病菌".有200 多種病毒能讓你感冒，這也難怪感冒這么常見，又那么不容易消失。不過，生病了可不能盲目吃抗生素。先要分清得的病是什么引起的，如果是細菌引起的，可以吃抗生素；如果是病毒引起的，只能靠體內的白血球來抵抗了。

　　當然，也有好的.微生物，比如面包里的酵母菌、酸奶里的乳酸菌、"媽咪愛"藥品里可以調節(jié)腸胃的菌類……它們讓我們的生活豐富多彩、有滋有味。

　　看了這本書，我知道了我們生活的周圍還有這多肉眼看不見的小生命。就像人類世界一樣，好和壞總是結伴出現(xiàn)的。我希望人類能夠充分利用微生物有益的一面，讓生活變得更豐富多彩和美妙；同時也能找到克制有害微生物的方法，讓我們的生活少一點煩惱和憂愁。

神奇校車讀后感9

　　在我的房間里，有一個忠實的朋友，它，就是我的小衣柜！上個星期五，老師讓我們找有關成語的資料——數(shù)字成語、動物成語、反義詞成語、成語事。神奇校車探訪感覺器官讀后感作文不過，這幾種燕魚只間還是有一些明顯的區(qū)別，墨燕和斑馬燕身體的輪廓更接近于三角形，墨燕全身漆黑，就像披著一件黑色的綢緞外衣，斑馬燕的顏色黑白相間，穿著花外套，它們的背部和腹部都有一條長長的鰭，像天上仙女飛動時的.長裙帶。

　　這本書的作者是美國著名的作家——喬安娜.柯爾文寫的。

　　這本書的主人公是弗瑞絲老師，她尤其獨特，她的服裝、首飾、頭發(fā)和校車都和普通人大為不同；在她的課上，每天，她班上的學生都要跟她一起坐著那輛神奇的校車踏上不同的奇妙的旅途，讓我們閱讀的人也跟他們一起遨游在其中。

　　這次，她帶我游覽了人類的感覺器官，在這次旅行中，坐著校車開進了一位警察的眼睛里，鉆進了一個名叫里奇的小男孩的耳朵里，鉆進了一只狗的鼻子里...。

　　當然同學們也做了許多的筆記，因此，我也學到了許多科學知識，比如盲點。

　　希望大家能和我一起閱讀《神奇校車》這一系列有趣的書。

神奇校車讀后感10

　　我看了《神奇校車-追尋恐龍》的書，書上寫了：一位卷毛老師帶著一群小朋友穿越時代，去尋找慈母龍。他們的老校車在三疊紀晚期出了故障，這個時代生活著恐齒龍獸、腔骨龍、恩吐龍類、植龍、板龍和安琪龍；植物有蘇鐵、蕨類植物和針葉樹。我還知道了熱帶雨林里會忽然下起傾盆大雨來。他們的老校車在侏羅紀又出現(xiàn)了故障，這個時代生活著一種巨大的.恐龍，它有兩個名字，第一個名字叫做雷龍，第二個名字叫迷惑龍。侏羅紀不光有迷惑龍，還有異特龍、劍龍，還有一種鳥叫始祖鳥。白堊紀的有薄片龍、魚龍、古海龜和無齒翼龍。最后，他們來到了慈母龍的時代，他們看到幾只傷齒龍把一只慈母龍咬死了。我覺得這本書是一本非常好的書，因為它讓我學到了很多知識。

神奇校車讀后感11

　　媽媽在網上給我買了一套圖書——彩圖版的《神奇的校車》，這本書共分為十冊，分別是：《海底探險》、《水的故事》、《奇妙的蜂巢》、《漫游電世界》、《地球內部探秘》、《探訪感覺器官》、《追尋恐龍》、《穿越颶風》、《迷失在太陽系》、《在人體內游覽》。它們講了非常豐富的知識，而且還配有許多彩色的`圖片，很吸引我，我很喜歡。

　　在這套書里面，我最喜歡的是《在人體中游覽》，它講述了弗瑞斯小姐和她班上的學生們坐著神奇的校車進入阿諾德的體內旅行，她們沿著食道進入胃，穿過胃底部的出口到達小腸，小腸是卷起來的空心管子，如果把一個大人的小腸拉直，有7.5米長，她們又進入了血管，校車被白細胞當成細菌在追趕，她們趕緊跟著紅細胞去了心臟、肺、大腦……經歷了很多的危險，最后阿諾德打了一個噴嚏，她們終于從鼻子逃出了人體。

　　看完了這本書，我知道了人體由億萬個細胞組成，我還知道了身體里各種器官的用處，人體真奇妙�。∵@套書我非常喜歡。

神奇校車讀后感12

　　讀《神奇校車》有感今天我讀了一本《神奇校車》，書里寫著幾個小朋友和弗瑞斯老師去地球內部探秘的'過程。我覺得這本書的內容很奇怪，校車出發(fā)時要360°轉圈，這輛校車可以變成挖土機，還可以變成鉆洞機。老師帶著學生們把地球挖了個洞，一直挖到地球深處，小朋友們覺得很熱，有一個小朋友說:“我們真幸運！這車里還有空調�！贝_實是一輛神奇的校車。生活中的校車不會轉，也不會變成挖土機，更不能變成鉆洞機。我們作為學生，應該好好學習，掌握科學知識，以后可以去地球或者其他地方進行探秘。

神奇校車讀后感13

　　《神奇校車》是一系列科學漫畫書的統(tǒng)稱。弗瑞絲小姐是一位老師，她帶著她的學生們坐校車可以回到過去觀察恐龍，可以到海底觀察生物……只有你想不到，沒有弗瑞絲小姐做不到的事情。到過去，校車變成時光機；到海底，校車變成潛水艇；到太空，小車變成宇宙飛船……這些真令我驚嘆。

　　弗瑞絲小姐是一位好老師，為學生去探險做了充足的準備。她駕駛校車變成的潛水艇、玻璃底船、沖浪板，從海底到岸上，周游世界。弗瑞絲小姐也是一位領路人，她指引我觀看海底美景，同時還在玩耍中介紹了科學道理，使我一想起書中的'內容就想起了那些科學道理。書中還有許多小提示和許多場景介紹，如：什么是海流？海水為什么咸……

　　當我合上這本書，結束這段奇妙的旅程，我感到一陣滿足，因為我不僅學到了和海洋有關的許多科學知識，還感受到了神秘的大自然奧妙無窮。

神奇校車讀后感14

　　今天我看了一本書《神奇校車—水的故事》。這本書主要講了我們喝的水是怎樣凈化而來的。

　　首先是水蒸汽蒸發(fā)升到天空形成了云。云層里的水蒸汽遇到了冷空氣降溫變成了液態(tài)的水落到小溪里、高山上。小溪和高山上的水流入水庫再進入混合池。經過混合池里的明礬除去水中的灰塵和泥土。從混合池里出來的水又進入了過濾池。過濾池是由沙子和礫組成的，它可以將水中的雜質過濾掉。這樣清澈透明、閃閃發(fā)亮的水就流進了水管里。水管里放入少量的`氯化物，可以殺死病菌。這就是水的凈化系統(tǒng)。

　　這是本有意義的書，告訴了我們有關水凈化的小知識，讓我受益匪淺。

神奇校車讀后感15

　　我看了神奇校車關于水的`故事這本書后，知道了水的形成過程，它是從地上湖泊、河流被蒸發(fā)形成水蒸氣，上升到天空中，形成了云，冷空氣又把它們變成了水滴，下到地面上流到河流小溪中，流進了水庫，經過水庫里混合池、沉淀池等過濾、沉淀后變成了能飲用的水，又通過管道流到了千家萬戶。

　　水真是太珍貴了！世界上還有很多地方缺水呢，還有很多小朋友天天喝著被污染過的臟水，所以我們應該從小就懂得要珍惜每一滴水，從小事做起，不要浪費水。

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