讀《秘密》有感
當(dāng)品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編收集整理的讀《秘密》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《秘密》有感1
近日，讀到意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》的一書，全書詳細(xì)而生動(dòng)地描繪了兒童的生理和心理特征，揭示了成年人對(duì)兒童心理發(fā)育的忽視和抑制，刻畫了兒童在智力、秩序感、行走、觀察力等方面的發(fā)育特征。很多部分讓我有很多的思考，給我印象最深的是兒童的秩序感。兒童具有兩種秩序感：一種是外部的，這種秩序感與兒童對(duì)他所在的環(huán)境有關(guān)；還有一種是內(nèi)部秩序感，他是兒童意識(shí)到自己身體的.各個(gè)部分及相對(duì)位置。
我教過(guò)一名三歲的兒童，他叫點(diǎn)點(diǎn)，進(jìn)入我的班級(jí)是只有2、5歲，正是春天。每天中午睡覺(jué)時(shí)老師都幫他脫衣服，穿著秋衣秋褲躺下睡，每次他都睡得很香。進(jìn)入初夏，天氣變暖，他的衣服也越穿越少，有一次午睡時(shí)，剛脫完衣服，點(diǎn)點(diǎn)就坐在床上哭，老師把他的衣服放在床頭，他還是哭。我走過(guò)去問(wèn)：“怎么了？衣服不對(duì)嗎”，他抽泣著說(shuō)：“秋褲呢？秋褲呢？”原來(lái)是因?yàn)檫@個(gè)。他從來(lái)到學(xué)校第一天起，每天睡覺(jué)都是穿著秋褲，現(xiàn)在突然不穿了，打亂了他已經(jīng)建立起來(lái)的內(nèi)部秩序感，讓他產(chǎn)生無(wú)所適從的感覺(jué)，就會(huì)表現(xiàn)出哭鬧、煩躁的情緒。于是老師讓他的媽媽給他帶一條秋褲來(lái)，每天午睡時(shí)給他穿上，他再?zèng)]有在午睡時(shí)哭鬧過(guò)。
還有許多情況也與秩序感有關(guān)。親子樂(lè)園活動(dòng)區(qū)里有一種玩具叫軌道車，它是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的斜坡軌道，當(dāng)小朋友坐上軌道車，從高處一滑，慣性會(huì)讓車自然的滑下去。一天，有為第一次來(lái)園的寶寶在嘗試著玩，我告訴他要從小臺(tái)階上坐到車上，雙手要抓緊把手，腳一蹬就滑下去了。一會(huì)兒，他就會(huì)自己玩了。我在一邊卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，每次他要踩臺(tái)階坐到車上時(shí)，都從我教的那邊上，即使他在另一邊也要繞過(guò)來(lái)從這邊上。這說(shuō)明我教他的方法無(wú)形中給他建立了一種秩序感，這種感覺(jué)讓他舒服，換了另一邊，就打亂了他的秩序感，他就會(huì)感到別扭。
還有一次準(zhǔn)備上課時(shí)，有個(gè)寶寶走進(jìn)教室，我打開(kāi)柜子拿了一個(gè)沙錘給他玩。上課前我請(qǐng)他把玩具送還給我，他走過(guò)來(lái)，并沒(méi)有把玩具遞到我手上，而是走到柜子邊，自己打開(kāi)把玩具放進(jìn)去了。他的秩序感告訴他，玩具從這里拿出來(lái)就要放回這里，這樣一切才正常，一切才不會(huì)混亂。
《童年的秘密》給我啟發(fā)當(dāng)然不止這些，我相信通過(guò)更深層次的閱讀我會(huì)得到更多的啟示，對(duì)我以后的工作、學(xué)習(xí)也會(huì)大有裨益，我相信蒙臺(tái)梭利的著作會(huì)讓我更真實(shí)的了解兒童，讓我能根據(jù)兒童的生理與心理特征來(lái)施教，對(duì)他們的成長(zhǎng)提供更多的幫助，給父母更多準(zhǔn)確的育兒信息，幫助他們達(dá)到生理健康，獲得選進(jìn)的早期教育。
讀《秘密》有感2
“雪白的墻，雜草叢生的草地�！蹦鞘敲绹�(guó)的霍奇森伯內(nèi)特寫的。
那墻，那草地，全是我心愛(ài)的那本《秘密花園》里的！《秘密花園》中的主人公是一個(gè)出生在印度一個(gè)上等家庭的女兒瑪麗，她的父母親一心想要一個(gè)男孩，可就生了一個(gè)女孩，父母都不去理她，保姆為了不煩夫人，從小就要瑪麗隨心所欲，想干什么就干什么。有一次，不知是怎么回事，家里的下人死人，后來(lái)連主人也死了，只有瑪麗一個(gè)人，她成了孤兒。后來(lái)她被送到了英國(guó)那死了娘子還駝背的舅舅那里，從小就衣來(lái)伸手的瑪麗不喜歡那里，那里太寂寞了，瑪麗一點(diǎn)兒也不喜歡那里�？墒牵髞�(lái)她知道了那有一個(gè)秘密花園，長(zhǎng)年關(guān)著，她又找到了鑰匙，她打開(kāi)了那門，與她的好朋友瑪莎、迪克、園丁班爺爺和長(zhǎng)年在床的小科林一起在花園中玩耍，她和迪克還讓長(zhǎng)年在床的科林站了起來(lái)，三個(gè)人一起在花園中過(guò)著幸福、快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的生活！
一口氣把這本書讀完了，我覺(jué)得這本書太神奇了，它在我們不知不覺(jué)中給了我們幸福、快樂(lè)。瞧瞧那秘密花園，讓好奇的'科林站了起來(lái)；讓以前習(xí)慣了山珍海味的瑪麗成了一個(gè)能干的女孩；讓……太多太多的神奇，太多太多的秘密了！是呀，一個(gè)人在自己快要絕望的時(shí)候站起來(lái)，絕望就會(huì)變成希望。
讀《秘密》有感3
我懷著無(wú)比喜悅與敬佩的心情拜讀了法布爾的《昆蟲記》，深深感受到了他對(duì)生命的敬畏之情，同時(shí)也領(lǐng)略了大自然的奇妙，探索了昆蟲界，知道了許多關(guān)于昆蟲不為人知的事情。
我認(rèn)識(shí)了捕食高手螳螂、愛(ài)美的被管蟲，有著尖銳毒牙的狼蛛、挖隧道的礦蜂、環(huán)境清潔工綠蠅、吃枯露菌的甲蟲、捕食蒼蠅的捕蠅蜂、方向感極好的蜜蜂、喜好唱歌的蟬……
其中最讓我大吃一驚的便是螢火蟲了。在田野里，只有雌性螢火蟲才會(huì)閃爍著亮光，而雄性螢火蟲則是有著輕盈的翅膀飛在天空中。螢火蟲們雖然外表上弱小無(wú)害，其實(shí)，它是個(gè)食肉動(dòng)物，是獵取野味的獵人。主要獵物是蝸牛，螢火蟲先從嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用特殊的消化液把肉湯液化，蝸牛就是這樣成了螢火蟲的盤中餐。而螢火蟲會(huì)發(fā)光是因?yàn)榘l(fā)光帶上有層白色涂層，是有一種非常細(xì)膩的顆粒構(gòu)成。然而白色涂層提供了可氧化物質(zhì)，導(dǎo)管則輸進(jìn)了氣流，當(dāng)可氧化物質(zhì)與氣流相遇便產(chǎn)生了光。
不僅如此，我最欣賞的'則是圣甲蟲。作為大自然的清潔工，它可以把所有的糞便收集起來(lái)為它享用。它們通常一抱接一抱地把收集到的材料層疊起來(lái)，制作糞球。圣甲蟲既不移動(dòng)也不轉(zhuǎn)動(dòng)它，而是依靠帶鋸齒的長(zhǎng)臂的壓力捏塑糞球，最終塑造好的是一個(gè)個(gè)非常標(biāo)準(zhǔn)的圓球，圣甲蟲可謂是超高的塑型藝術(shù)家呀！其中，有一只雌性圣甲蟲，她還搓過(guò)像蘋果那樣大的糞球，并且還邀請(qǐng)其它的圣甲蟲一起共進(jìn)豐盛的晚餐，多么熱情好客啊！
讓我感觸最深的要數(shù)狼蛛了。每個(gè)動(dòng)物都會(huì)有自己的殺手锏，而狼蛛的殺手锏則是它兩顆又細(xì)又長(zhǎng)的毒牙，看起來(lái)十分兇猛�？梢粤ⅠR將它的獵物至于死地。狼蛛的腹部長(zhǎng)著黑色的絨毛有著褐色的條紋，腿部有一圈圈灰色和白色的斑紋。狼蛛喜歡住在沒(méi)有作物、干燥朝陽(yáng)的開(kāi)闊地上，每天都會(huì)進(jìn)食新鮮的食物。它的殺敵方法就是撲在敵人身上，將毒牙深深的刺入敵人體內(nèi)，將它徹底殺死后，成為自己的美餐。
《昆蟲記》展現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩、趣味盎然的昆蟲世界。帶領(lǐng)我們聽(tīng)著昆蟲的歌聲，追著蝴蝶的翅膀探索昆蟲的奧秘。
讀《秘密》有感4
最近我讀了一本書，光聽(tīng)名字就覺(jué)得有意思：《秘密花園》，那該多神秘��！但等我讀完以后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是這樣……
這本書講了一個(gè)叫瑪麗的貴族女孩從小體弱，頭發(fā)稀少，長(zhǎng)得丑，沒(méi)有得到父親的教導(dǎo)和母親的關(guān)愛(ài)，從一出生就交給一個(gè)叫卡米拉的保姆和一些其他印度仆人，因此變得脾氣大，不討人喜歡。
有一天早晨，瑪麗爸爸的別墅遭遇霍亂，卡米拉和她的爸爸媽媽都死了，她被寄養(yǎng)到一個(gè)英國(guó)牧師家，接著她又被送到她的叔叔克萊溫先生家。克萊溫是個(gè)駝背，還很憂愁，因?yàn)樗钠拮铀懒�，從那以后他不愿�?jiàn)人，鎖上房子里差不多100個(gè)房間，還鎖上妻子的花園，瑪麗先認(rèn)識(shí)了瑪沙，她讓瑪麗的脾氣變得比以前好多了，接著認(rèn)識(shí)了瑪沙的'弟弟迪克思，他讓瑪麗變得善良，有教養(yǎng)，她們一起努力勞動(dòng)讓被鎖了十年，沉睡了十年的秘密花園重新活過(guò)來(lái)了，花園和曠野的新鮮空氣讓瑪麗看起來(lái)比以前漂亮多了。后來(lái)瑪麗發(fā)現(xiàn)了叔叔的孩子科林，他的脾氣和以前的瑪麗一樣大，身體也不好，仆人和科林的爸爸都認(rèn)為他的背上有一個(gè)包，長(zhǎng)大以后他會(huì)變成駝背，最后是瑪麗和迪克思幫他恢復(fù)了信心，他成了一個(gè)健康的男孩。
在生活中我們不能像科林那樣自暴自棄，只會(huì)抱怨，也不能像瑪麗以前那樣對(duì)什么都不感興趣。我們要像迪克思那樣樂(lè)觀、開(kāi)朗，遇到不開(kāi)心的事情要微笑面對(duì)，比如我們看上一樣?xùn)|西想買卻賣掉了，就要對(duì)自己說(shuō)：沒(méi)事，以后會(huì)遇到更好的。而不能說(shuō)：真倒霉，怎么想買的都沒(méi)有。
我剛讀這本書的時(shí)候只是認(rèn)為瑪麗對(duì)這個(gè)花園感興趣，讀完了才明白瑪麗是愛(ài)上花園帶給自己的歡樂(lè)，在這里她收獲了大自然的空氣，收獲了迪克思的友誼，從迪克思身上我看到了友誼的價(jià)值，要不是她，瑪麗的脾氣不會(huì)改變，沒(méi)有了朋友，瑪麗就會(huì)孤獨(dú)。當(dāng)我們交到朋友時(shí)，要好好珍惜，除了會(huì)感到快樂(lè)，一起做游戲，一起談心，我們還要互相關(guān)心互相幫助。
讀《秘密》有感5
時(shí)間一天天過(guò)去了，又到了寒假，老師推薦許多課外書，我從中選取了一本童話故事《甜草莓的秘密》，這個(gè)故事讓我懂得了許多道理。
這個(gè)故事講的是：草莓成熟的季節(jié)，作者去上班的路上，碰到了一個(gè)賣草莓的小姑娘，她賣的草莓和別人賣的不一樣。她賣的草莓又大又紅，而且很甜，而其他人家的草莓有的大有的`小、有的甜有的酸。作者想把她一籃的草莓全買了，可是小姑娘不同意，小姑娘說(shuō)：最多只能買20顆。作者懇求了好幾次，小姑娘還是拒絕了，作者只好買了20顆草莓，勉強(qiáng)離開(kāi)了。
讀《秘密》有感6
看完這本書《寶葫蘆的秘密》，才知道王寶在池塘里抓了一個(gè)寶葫蘆，能產(chǎn)出很多東西，有吃的`，有玩的，有聽(tīng)的，有看的。后來(lái)數(shù)學(xué)考試，寶葫蘆給王寶添了不少麻煩。后來(lái)王寶拿著寶葫蘆剁了燒了，弄得四分五裂。后來(lái)王寶給大家展示了寶葫蘆的秘密。終于，王寶做了一個(gè)夢(mèng)！
這本書《寶葫蘆的秘密》告訴我們，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能靠別人的幫助，只能靠自己做事。
讀《秘密》有感7
今天，媽媽帶著我去逛書店。我發(fā)現(xiàn)了一本名字很奇怪的書名，那就是《誰(shuí)來(lái)和我交換秘密》因?yàn)橄矚g它就讓媽媽給我買了下來(lái)。
這本書講了男孩藍(lán)天騎的同桌黃藍(lán)紫奇怪的表現(xiàn)，突然有一天她消失了。藍(lán)天騎帶著對(duì)黃藍(lán)紫的好奇，發(fā)現(xiàn)古怪精靈的她是世界上最過(guò)敏的女孩，各種天氣，食物、植物，都會(huì)在她身上引發(fā)奇怪的反應(yīng)。還有她化身隱形人艇長(zhǎng)。創(chuàng)立紙片墻和花生醬郵筒，和同學(xué)們交換秘密。沒(méi)有夢(mèng)的小雪球想找到通往夢(mèng)的.秘密�？蓯旱艿苊俺鋹耗Ы憬愕拿孛堋Ｗ詈簏S藍(lán)紫勇敢地嘗試了自己不能做的事，反而使她慢慢地適應(yīng)了過(guò)敏事物。
讀完這本書，我明白了生命中總有很多難以解開(kāi)的秘密。保護(hù)好這些秘密的謎底，讓每個(gè)人以按照自己愿意相信的方式去相信吧。
讀《秘密》有感8
最近，我一直沉浸在《男子漢的秘密基地》里，這本書是一部日記體兒童小說(shuō)，講述了7個(gè)男子汗的童年日記，故事的主人公主要是7個(gè)男子漢和他們的老師、同學(xué)、父母等人，雖然他們都很平凡，但是都具有高尚的品質(zhì)，值得讓我們?nèi)W(xué)習(xí)。
這本書里的故事都采用了許多修辭方法，把故事寫得更生動(dòng)、形象、具體。文章里還有許多風(fēng)趣、幽默的句子。比如：“我們偏偏不聽(tīng)“老人言”，在路邊買油炸香腸……”，“我心里有一些失落，一開(kāi)始還以為是“怪獸”呢！”使文章更生動(dòng)，更有意思。
給我印象最深的是王天宇和他同學(xué)一起吃東西的事情。主要內(nèi)容大概是這樣的：王天宇和他的同學(xué)們都帶了許多錢，在“丁丁小吃部”吃了許多東西，他們每個(gè)人都花了20多元錢，惟有外號(hào)叫“章魚哥”的同學(xué)花了2元錢，他開(kāi)始意識(shí)自己實(shí)在是不應(yīng)該亂花父母辛辛苦苦賺來(lái)的錢，馬上轉(zhuǎn)身離開(kāi)了小吃部，其他同學(xué)剛開(kāi)始還沾沾自喜，等到他們每個(gè)人都把自己帶來(lái)的錢花光的時(shí)候，他們才回過(guò)神來(lái)，才明白章魚哥為什么會(huì)只花了那么一點(diǎn)錢，他們每個(gè)人都感到非常的`慚愧。這個(gè)小故事告訴我們一個(gè)大道理，我們要“節(jié)約用錢”，不做敗家子的壞孩子，不亂花父母的血汗錢。
這本書送給了我一句話：如果你用另一種心態(tài)寫日記，寫日記就會(huì)像玩一樣快樂(lè)，如果你掌握了寫日記的方法，寫日記就會(huì)像說(shuō)話一樣簡(jiǎn)單。
讀《秘密》有感9
一直沒(méi)有時(shí)間閱讀這本書的內(nèi)容，忙于學(xué)生作業(yè)批改，忙于聽(tīng)課備課，鮮有時(shí)間能安下心來(lái)靜靜的去閱讀，這兩天才有心思捧起書來(lái)，細(xì)細(xì)的讀一讀，真的是本好書。
蒙臺(tái)梭利的著作，對(duì)她的印象僅僅停留在師范的課本上，做為當(dāng)代教育史上最偉大的幼兒教育思想家和改革家，她畢其一生獻(xiàn)身兒童教育事業(yè)。在書中，她深刻的揭示了兒童心理發(fā)展的秘密，說(shuō)明成人對(duì)兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因，并通過(guò)自己在“兒童之家”的教育實(shí)踐指出了正確的教育方法和療救之方。童年是人類生存的根基，兒童是成人之父，只有發(fā)現(xiàn)和解放兒童，我們才能擁有更好的未來(lái)。
本書共分三個(gè)部分：精神胚胎、新教育、兒童與社會(huì)，以及十個(gè)篇章來(lái)描述有關(guān)孩子童年的各種現(xiàn)象。初讀前言，便覺(jué)得有句話說(shuō)的很好“兒童在整個(gè)童年期都是受難者，因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代過(guò)去以后，他就不再是兒童了。在此，科學(xué)又急急忙忙的去拯救他們”。反思我們現(xiàn)在面對(duì)的孩子們，他們正在經(jīng)歷最美好的小學(xué)時(shí)光，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，最重要的事情究竟是誰(shuí)很忙？我們現(xiàn)在的教育帶給了孩子們?cè)趺礃拥挠绊�？而任何影響兒童�?東西都會(huì)影響這個(gè)最微妙、最重要的焦點(diǎn)，在這個(gè)焦點(diǎn)上，所有的生命內(nèi)容都是生機(jī)勃勃的，精神的諸多秘密蘊(yùn)藏其中，因?yàn)槌扇苏皆谶@個(gè)焦點(diǎn)上形成的。
因此這本書，對(duì)于小學(xué)教師的工作開(kāi)展還是有指導(dǎo)意義的，對(duì)于學(xué)生的心理狀況和老師的應(yīng)對(duì)措施都有一定程度的解析。還值得我繼續(xù)學(xué)習(xí)。
讀《秘密》有感10
《狼國(guó)的秘密》是一本“用動(dòng)物寫人性”的書，其書里的故事大多數(shù)都是以動(dòng)物為主角，展現(xiàn)了各種世態(tài)炎涼和深刻的哲理。
在故事《白狼》中，小水晶僅因?yàn)槭抢桥c狗生下的“混血兒”，而遭到同類的排斥，主人的懷疑，最終被逐了出去。但在狼群生活中，它重新找回了自我，成為了一只真正的白狼。固然，部落生活十分安穩(wěn)，但狼的生活讓它認(rèn)識(shí)到，自由才是更美好的東西。
《“壞貓”咪咪》里的咪咪其實(shí)并非是一只“壞貓”，它并不喜歡像別的貓一樣纏著人類撒嬌，而是喜歡干正事抓老鼠。但是無(wú)論它怎樣努力，人類還是不喜歡它，而是喜歡一只只會(huì)撒嬌的大肥貓娜娜。在現(xiàn)實(shí)生活中，娜娜就像是什么都不做卻受人追捧的.貴族，咪咪就像是勤勤懇懇卻遭人唾棄的貧
民。這個(gè)故事無(wú)情地揭示了人間的種種不公。
在《雞喪》中，四只小雞因?yàn)椤吧霞?jí)的命令”而被掩掩藏藏，擔(dān)驚受怕;又因?yàn)橹魅说纳矸荻勾蛞呙纾罱K發(fā)病相繼死去。人類犯的錯(cuò)，結(jié)果卻承擔(dān)在了這些弱小的生靈頭上。
在《狼國(guó)在呼喚》這個(gè)故事里，狼群無(wú)故地遭受人類的屠殺，狼孩莎莎被自己的親生父親所排斥。人類只是在以自己的角度，去除掉對(duì)人類“有害”的動(dòng)物;父親認(rèn)為自己的孩子會(huì)很傻而拒絕認(rèn)領(lǐng)，甚至去追殺她，令人發(fā)指。
在北極熊的世界，父親在母親生完孩子后便會(huì)殺死其中一兩只。這，就是殘酷的大自然的法則。
當(dāng)小羊走失后，母羊便會(huì)日日夜夜的呼喚小羊。直到吼出了血，發(fā)不出聲了，嘴還會(huì)一張一合地做呼喚的動(dòng)作，母愛(ài)是多么偉大呀!
小狐貍花背的父母被獵人殺害了，但它并沒(méi)有氣餒，而是堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，最終建立了自己的小家庭。
通過(guò)閱讀《狼國(guó)的秘密》這本書，我感受到動(dòng)物并非無(wú)情，它們也有著高貴的品質(zhì)。我們應(yīng)該真誠(chéng)地對(duì)待動(dòng)物，善待它們，讓世界變得更加和諧美好!
讀《秘密》有感11
我們每一個(gè)人都需要樂(lè)觀，去面對(duì)生活中的一些些坎坷和磨難。
前些日子，在書城里，看到了楊紅櫻阿姨新創(chuàng)作的一本笑貓日記系類《孩子們的秘密花園》，我便毫不猶豫的買了下來(lái)，在“慢慢品嘗”楊紅櫻阿姨寫的“心靈雞湯”的時(shí)候，我慢慢的從中學(xué)會(huì)了人生中的一個(gè)大道理，那是能幫助我們這些未來(lái)的花朵的東西，并且受益一生。
翻看書本，一頁(yè)頁(yè)的內(nèi)容展現(xiàn)在我的面前：春節(jié)的一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到翠湖公園，這個(gè)沉寂的冬天立即熱鬧起來(lái)，孩子們紛紛跑去觀看，可是這個(gè)馬戲團(tuán)跟別的馬戲團(tuán)不一樣，馬戲團(tuán)里面沒(méi)有好玩的動(dòng)物，也沒(méi)有驚險(xiǎn)刺激的雜技，甚至連個(gè)馬戲團(tuán)基本上都應(yīng)該有的好玩小丑都沒(méi)有上臺(tái)。全都是那些教育孩子們的表演，每一個(gè)孩子都是開(kāi)心的進(jìn)到馬戲團(tuán)，但才剛開(kāi)始就有不少的孩子沮喪這臉，哭哭鬧鬧的出來(lái)，馬戲團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)見(jiàn)到這樣的`狀況，并不改掉馬戲團(tuán)的風(fēng)格，依舊呈現(xiàn)出這樣無(wú)聊的馬戲團(tuán)給孩子們看，西瓜小丑再三叮囑團(tuán)長(zhǎng)，不要在這樣了，但團(tuán)長(zhǎng)依舊不改，并把西瓜小丑罵了一頓，趕出了馬戲團(tuán)……但是西瓜小丑并沒(méi)有放棄，他為了讓孩子們開(kāi)心，跟笑貓和他的朋友們，在楠木林里建了一個(gè)只有孩子們才能看見(jiàn)的秘密花園，那里充滿了孩子們歡樂(lè)的笑聲和玩耍時(shí)歡樂(lè)的跑步聲、歌聲……
這本書中西瓜小丑的樂(lè)觀精神讓我懂得了每一件事情都必須要樂(lè)觀的面對(duì)，即使遇到坎坷跌倒了，也要努力爬起來(lái)，不要輕易放棄，只要有希望，就要朝著自己的想法去做。
讓我們一起用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，去面對(duì)生活中的一些些坎坷和磨難，做好我們自己！
讀《秘密》有感12
在明亮的燈光下，我打開(kāi)《秘密花園》，它像是一塊磁鐵，深深的吸引著我。
一個(gè)名叫瑪麗羅克斯的小女孩在一場(chǎng)混亂中失去了父母，原本的她暴躁易怒，可就在米瑟維斯特莊園，她與歇斯底里的柯林相識(shí)。從此開(kāi)始了相互救贖的生活�？吹竭@里，我深深的被這個(gè)這兩個(gè)孩子吸引住了，他們的相互救贖不就是朋友之間應(yīng)有的樣子嗎？還記得曾經(jīng)在我最無(wú)助的時(shí)候，也是我的朋友伸出了援助的手。這不就是那世間美好的友誼嗎？
后來(lái)瑪麗羅克斯每天和都和柯林生活在一起，這讓原本暴躁易怒的瑪麗羅克斯變得乖巧懂事，為他人考慮；讓柯林從皮包骨、斯底里的怪物變成了一位樂(lè)觀向上的健康男孩兒，我覺(jué)得這就是友誼的`救贖。原來(lái)友誼真的可以改變一個(gè)人，這讓我更加重視友誼。
而他們的經(jīng)歷讓我想起我曾經(jīng)那次演講， 那時(shí)聽(tīng)到我要去演講了，我原本是心喜若狂的，可后來(lái)我就失落了，別的同學(xué)在玩，我在抄稿子，別的同學(xué)還在玩，而我就只能去練演講。就當(dāng)我在低谷之際，我的朋友放棄了玩耍，選擇了幫助我，不厭其煩的一遍又一遍的教我如何成為一個(gè)優(yōu)秀的演講的，這讓我感動(dòng)不已，又有動(dòng)力堅(jiān)持。臺(tái)上的我充滿自信，臺(tái)下的她投來(lái)了為我自豪的微笑。
讓瑪麗羅克斯、柯林變得健康的不僅僅是是陪伴，還有友誼，《秘密花園》讓我重新認(rèn)識(shí)了友誼，讓我感受到了友誼的魔力，友誼就是相互幫助，相互救贖，相互成就。
讀《秘密》有感13
近期，我的床邊總會(huì)放著一本書，在這本書里，它記載著幼兒到兒童成長(zhǎng)過(guò)程的不同階段所呈現(xiàn)的特點(diǎn)，并詳細(xì)地描繪了孩子的生理和心理特征，揭開(kāi)孩子成長(zhǎng)的奧秘，這本書就是來(lái)自蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》�！锻甑拿孛堋愤@本書是探索兒童成長(zhǎng)的書籍，通過(guò)閱讀這本書，我們可以明白孩子的智力是如何發(fā)展的，以及應(yīng)該如何用正確的方式對(duì)待孩子。
我之所以選擇這本書，是因?yàn)閷?duì)兒童的世界充滿了好奇。作為一名幼兒園教師，我們面對(duì)的教育對(duì)象正好是兒童，對(duì)他們有一定的了解，有助于未來(lái)我們更好地去進(jìn)行教育工作。在我看來(lái)，童年時(shí)期是人生中一個(gè)重要的時(shí)期，除了生理發(fā)展外，兒童的心理發(fā)展也是需要得到我們的重視的。
《童年的秘密》這本書對(duì)兒童的世界進(jìn)行了十分有益的探索和解答。在書中蒙臺(tái)梭利列舉了大量的例子，這令我印象深刻。直到現(xiàn)在，我們的生活中，都仍然出現(xiàn)著像書中列舉的那些錯(cuò)誤的教育孩子的行為。許多家長(zhǎng)都是把自己的希望寄托在孩子的身上，但是卻忽視了孩子們的內(nèi)心感受，這是很不利于孩子們成長(zhǎng)的。
兒童時(shí)期的生活模式?jīng)Q定著人一生的生活模式。很多人覺(jué)得自己已經(jīng)為整個(gè)家庭和孩子不計(jì)回報(bào)地付出了太多精力和物質(zhì)，甚至有些力不從心，但有沒(méi)什么想過(guò)，你為什么會(huì)那么痛苦？痛苦是因?yàn)槲覀兊慕逃绞接袉?wèn)題。大多數(shù)面對(duì)孩子的好奇、需求無(wú)所適從，運(yùn)用控制、恐嚇、束縛、甚至是暴利等不平等條約管束孩子，以愛(ài)為名義教育自己的子女，其實(shí)是在用不科學(xué)不理性不成熟的行為傷害著孩子、阻礙著孩子的`發(fā)展，變向滿足自己的需求。所以，與其用錯(cuò)誤的方式讓我們的親子關(guān)系緊張，對(duì)孩子也無(wú)意，為什么不去學(xué)習(xí)科學(xué)的方法呢？
但怎么才是正確的科學(xué)方式呢？從這本書里懂得首先是要用心觀察，孩子自己形成的對(duì)這個(gè)世界的看法是什么，走進(jìn)他們的內(nèi)心，最終達(dá)到了解孩子，而不是逼問(wèn)，打探他們的隱私。每個(gè)生命都是獨(dú)立的個(gè)體，不同的孩子擁有不同的內(nèi)心世界，所以不要一概而論，要根據(jù)孩子的特點(diǎn)，因人而異。而有時(shí)候成人往往不理解兒童，不明白兒童哭鬧的原因，則認(rèn)為兒童是沒(méi)有緣由地“發(fā)脾氣”，對(duì)兒童進(jìn)行訓(xùn)斥。這類似的例子在我們生活中也很常見(jiàn)。發(fā)展兒童個(gè)性的關(guān)鍵在于他自身，如果他有一種發(fā)展的進(jìn)程和必須服從的規(guī)律，那肯定存在著一種微妙的力量，成人不合時(shí)宜的干預(yù)會(huì)阻撓這種力量的發(fā)展。
特別是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)有存在特別顯著的一個(gè)現(xiàn)象，那就是溺愛(ài)。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，家庭財(cái)富應(yīng)該給兒童幸福，而不是一個(gè)奢侈的環(huán)境。孩子在父母的溺愛(ài)下，逃避現(xiàn)實(shí)，所有事都由父母代勞，導(dǎo)致的是他們的抗挫折能力的降低，自我生存能力的薄弱。溺愛(ài)會(huì)造成一個(gè)孩子漸漸不懂父母的心思，不理解父母為你所做的一切，只記住好的，養(yǎng)成任性、目中無(wú)人、唯我獨(dú)尊的壞習(xí)慣。將來(lái)步入社會(huì)的時(shí)候，遇到挫折會(huì)一蹶不振，處處都覺(jué)得很難，壓力很大，心里承受能力低。
在讀完這本書之后，我的心里有一些想法，或許以后我們?cè)谂c孩子們相處的時(shí)候，我們應(yīng)該尊重他們內(nèi)心的想法，而不是將我們的想法強(qiáng)加于他們的身上，只要他們的做法不違背一些不可逾越的東西，都是可以接受的。我們應(yīng)該做他們的朋友，而不是一個(gè)禁錮了他們的人。
讀《秘密》有感14
瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利是意大利著名幼兒教育家。她終生致力于智力缺陷兒童和正常兒童的研究與教育，并撰寫了一批幼兒教育著作，《童年的秘密》是其中比較著名的著作。
該書是蒙臺(tái)梭利對(duì)幼兒之謎的探索和解答，記錄了她在學(xué)前兒童方面的研究和教育工作，闡述了幼兒教育的原則和方法。在“導(dǎo)論”中，蒙臺(tái)梭利指出：“兒童并不是一個(gè)只可以從外表觀察的陌生人。更確切地說(shuō)，童年構(gòu)成了人生中最重要的一部分，因?yàn)橐粋�(gè)人是在他的早期就形成的。為兒童的利益所作的孜孜不倦和真誠(chéng)的努力將使我們能夠發(fā)現(xiàn)人類的秘密，正如科學(xué)的調(diào)查研究能使我們洞察眾多的自然秘密一樣�！�
《童年的秘密》是一本了解兒童發(fā)育和成長(zhǎng)秘密的最生動(dòng)的著作。在書中，蒙臺(tái)梭利詳細(xì)而生動(dòng)地描繪了兒童的生理和心理特征，揭開(kāi)兒童成長(zhǎng)奧秘的`革命性觀念。它讓世人了解到，兒童具有豐富的潛能，但兒童只有在一個(gè)與他的年齡相適應(yīng)的環(huán)境中，他的心理生活才會(huì)自然地發(fā)展，并展現(xiàn)他內(nèi)心的秘密。而有些兒童之所以不能正常地發(fā)育和成長(zhǎng)，主要是因?yàn)槭艿匠赡耆说暮鲆暫蛪阂帧Ｒ虼�，我感受最深的是：幼兒教育的原則和方法應(yīng)是理解、尊重兒童，根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，為兒童實(shí)現(xiàn)自身的潛能提供所需的幫助。
蒙臺(tái)梭利教育方法也存在著一定的局限性，比如書中過(guò)分強(qiáng)調(diào)工作對(duì)兒童身心發(fā)展的作用，而輕視游戲的作用，把游戲僅視為閑暇時(shí)的一種快樂(lè)的消遣;過(guò)分強(qiáng)調(diào)教具的價(jià)值，而貶低玩具的價(jià)值;具有神秘主義和宗教色彩等等。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和借鑒蒙臺(tái)梭利教育理論方法的過(guò)程中，應(yīng)本著一切為了孩子的宗旨，結(jié)合具體情況加以利用、改造和創(chuàng)新。
讀《秘密》有感15
《石榴燈的秘密》主人公燈兒是一個(gè)漂亮，可愛(ài)，聰明的女孩子。生活在一個(gè)幸福的家里，有疼愛(ài)她的父母，哥哥，外公，外婆，小姨，還有奶奶。唯一讓燈兒害怕的是他的爺爺從來(lái)不正眼看她。好像就因?yàn)樗桥�，�?duì)她說(shuō)話特別嚴(yán)厲，一不小心還會(huì)招來(lái)爺爺?shù)某袅R。燈兒最想知道的是，她的'生日是什么時(shí)候？全家人都故意瞞著她，她特別羨慕她的小姨小荷花，小姨擁有清雅的名字，還出生在荷花開(kāi)放的季節(jié)。所以燈兒什么時(shí)候過(guò)生日就什么時(shí)候過(guò)，可以是春天可以是夏天，可以是任何時(shí)候。讓燈兒不解的是，他家門前有一棵石榴樹，樹上掛著一盞石榴燈，一年四季不分晝夜的要常亮著。直到燈兒過(guò)了十周歲的生日，才解開(kāi)燈兒心中的委屈和謎底，其實(shí)石榴燈是為燈兒而亮，因?yàn)樗規(guī)状�，女孩少，而且都是過(guò)早夭折，燈兒的生日是中秋節(jié)，爺爺為了保住燈兒，為最疼愛(ài)的孫女點(diǎn)了一盞石榴燈，希望她和石榴燈一樣永遠(yuǎn)的亮著，所以我們的主人公就叫燈兒。
這本書的故事特別感人。其中很多詞句也讓人如癡如醉。至此，我要感謝天下最深沉的愛(ài)。
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